学校党组织机构3篇学校党组织机构 学校领导班子组织机构及工作分工 一、杨占成(校长)1、主持学校全面工作，重点抓学生养成教育、教学工作，学校教师管理2、全面贯彻执行下面是小编为大家整理的学校党组织机构3篇,供大家参考。
篇一：学校党组织机构
学校领导班子组织机构及工作分工
一、杨占成(校长)1、主持学校全面工作，重点抓学生养成教育、教学工作，学校教师管理2、全面贯彻执行党的教育方针，执行教育行政部门的指令。3、领导和组织学校的教育教学工作。4、进行全校教职工的思想教育工作。5、领导和组织师生参加社会公益教学校长岗位责任
二、教务处
张晓迪（教导主任）一、协助校长制定并实施学校的教育、教学工作计划，检查并总结学校的教育、教学工作；审查学年组和班主任工作计划。二、组织管理教学工作。检查掌握教师贯彻执行教学计划和教学大纲的情况，有计划地参加教师的备课和教研活动。通过听课、检查学生的作业，分析学业成绩、召开座谈会和谈话等方式，了解教学情况，帮助教师改进教学方法，提高课堂教学质量。定期组织教师进修，举办教学研讨会、教学反思会，总结交流教学经验，培养教学骨干，对经验少的教师给予指导。认真组织教师进修，并检查学习效果，管理教师的业务档案。三、组织管理学生的思想品德教育工作。经常了解学生执行《小学生守则》的情况和学生在校内外的思想品德表现，有针对性地开展教育活动。定期布置，检查班主任工作，指导班主任做好培养班集体和教育学困生的工作。组织教师开展各种课外活动。组织学生开展公益劳动，向学生进行劳动教育。定期组织召开学生家长会，与有关部门取得联系，协助学生的校外教育工作。四、组织安排学生的体育卫生和生活管理工作。组织管理好“两操”，开展群众性的体育活动。搞好卫生保健工作，注意调整学生的课业负担，关心学生的身体健康。五、领导常规性教务工作。领导并组织有关人员搞好招生、编班、学籍管理、考绩、编制课表，刻印以及资料、图书、教具、仪器等方面的工作。教务员1、协助教导主任做好课务工作与考务工作；2、做好教材、簿本的分发工作；3、教师请假、课务临时调整的登记工作；4、考试成绩数据分析；5、学生学籍管理6、教学档案积累与整理。
三、少队部
罗成花（辅导员）
一、协助校长制定并实施学生的德育工作计划，检查并总结学校的学生德育工作，审查班主任德育工作计划。
二、组织管理学生思想品德教育工作。经常了解学生执行《小学生守则》《小学生日常行为规范》的情况和学生在校内外的思想品德表现，有针对性地开展教育活动。定期布置检查班主任工作，指导班主任做好培养班集体、良好班级和教育学困生的工作。抓好学生在校的一日常规工作，保证良好的教育教学秩序。
三、开展环境教育工作，创出学校特色。美化、绿化、净化校园。四、开辟德育基地，科技基地，劳动基地，抓好阵地建设。五、做好家长学校工作。
四、总务处
马玉杰（主任）马梅俊（副主任）1、制定后勤工作计划，交校长审批后贯彻执行，期末要有总结，向校长汇报工作。2、管好校产。负责学校基本建设和校舍、桌椅、仪器等校产的登记、管理、添置维修，督促师生执行校产的使用和保管制度。3、管理财务。要有计划的使用资金，统一管理学校预算资金，检查、监督、审查学校的一切经费开支，要严格执行财务制度杜绝乱收费，添好收费卡。4、负责教学用品的采购、管理和供应、有计划地购买和发放教师办公，教学用品。5、创造条件，办好师生的集体福利，管理好食堂。6、组织学校的绿化和环境卫生工作，积极筹划和安排学校的绿化、美化、净化，使学校有一个良好的教学环境。7、负责后勤部门职工的管理，经常教育后勤人员要热爱自己的工作，爱校如家，认真负责、不谋私利、廉洁奉公、全心全意地为教学服务，要关心他们的思想生活，调动他们的积极性。8、建立和建全各项规章制度，要协助学校大队文、体等各项活动。9、要抓好学校综合治理，四防工作，加强工友、更夫的工作管理。
一、学校安全10、学期末对班主任和专科教师进行后勤工作考核。管理工作制度
（一）学校安全工作组织领导保障制度
安全工作是学校的重要工作，是保证学校教育教学工作正
常、有序进行的重要环节，必须把安全工作放在一切工作的
首位。为搞好我镇学校的安全工作，作到点点有人管，事事
有人抓，责任明确，目标落实，特制定学校安全工作组织保障制度。1.学校校长是安全工作的第一责任人，安全工作分管领导是学校安全工作的具体负责人，各业务副校长负责本部门安全工作的组织、检查、落实情况，各中层领导负责本口对应业务、功能室等一系列安全事项，村小负责人是学校安全工作的具体负责人，当周值班领导负责统筹安排、管理当周校园安全工作，当周值周教师、安全巡查人员为本周安全工作的第一责任人，班主任教师是该班学生安全工作的直接责任人，科任教师为本堂课安全工作的直接责任人。2.分管安全工作的领导负责按月向中心学校上报各校（含村小）安全工作开展情况和目前还存在的问题，解决学校发生的突发情况，认真抓好学校的周边环境的整治，督促学校后勤人员对发现的安全隐患进行排除，统筹安排辅导区的安全工作。与相关负责人签定安全目标责任书并按责任书进行目标管理。3.学校后勤领导负责搞好校舍、设备设施的安全检查，发现问题，及时排查处理。4.各班班主任教师应对本班学生进行安全教育，少先队大队辅导员要利用多种形式对学生进行纪律教育，规范学生的言行，体卫工作负责人要利用“两操”、集会等时间对学生进行安全、卫生教育。
5.值周教师要负责监管好本周内学生的安全，发现问题，及时处理。学生在校休息期间的安全工作由值周教师负责具体落实，值周领导监管。6.值周教师要负责本周内每天学生的晨检工作，发现未到校学生应及时通知班主任，由班主任及时通知家长及时妥善处理；发现有患病的学生要与班主任教师协同解决，并及时报告值周领导；搞好学生集会时通道的值勤，及时疏导学生。7.任课教师负责管理本班学生纪律，发现有无故未到堂上课或身体异常情况的学生要及时报告班主任处理。8.各校负责人和分管常规工作的领导要加强对校园内安全隐患的排查，发现问题，及时处理。9.学校临时安全工作以临时安排为准。10.未尽事宜，由学校安全工作领导小组补充规定。（二）学校安全岗位责任制度（学校岗位安全手册）（三）学校安全会议制度为进一步规范学校安全管理，使安全工作及时、全面落实，特制定本制度。1．每月校长主持召开一次安全工作会议，全面分析、处理、部署学校安全方面工作。2．校长因特殊情况不能参加学校月安全工作会议，可以由主管副校长主持月安全工作会议。
篇二：学校党组织机构
第四章学校组织机构
作为动词含义的组织,是管理的一种职能,指在管理活动中要合理地分配任务和妥善地安排人力、物力和财力。而作为名词,广义的理解是指事物特定的结构形式;狭义的理解是指按照一定目的加以安排的人与人之间有秩序和统属关系的编排形式。机构则是组织的载体。组织是机构的表现形式。学校组织机构是学校管理实体存在的外在形式,是进行管理的前提和基础。
学校组织机构的具体作用是:授权--通过组织机构,把上级拥有的部分权力授予下级,使其在一定的职责范围内自主地工作。监督--通过组织机构,对下级进行考核、指导、激励和督促。协调--通过组织机构,促进个人和部门之间的沟通交流,达到相互的了解,形成共识,更好合作。
学校组织机构的结构类型,一是传统的容易出现人浮于事等“官场病”的“金字塔”式结构:直线制结构;职能制结构;直线职能制结构;矩阵制结构。二是在今天,由于信息技术的发展及其在管理系统中的运用,组织大大缩减管理层空间,出现了扁平化发展趋势的结构类型。
学校组织机构的设置依据是:学校的管理目标;学校的规模;一定的社会环境。设置的原则包括:精干效率原则;统一指挥原则;管理幅度原则;职权责统一原则;系统平衡原则。
学校组织机构种类及其地位作用:
一是学校的政治性组织机构,包括在我国中小学校中处于政治核心地位,对学校管理起监督保证作用的中国共产党在学校的支部或总支部、对学校的重大决策提出合理化建议,对学校干部和各方面工作进行监督并在学校党支部领导下积极参与学校管理的民主党派在学校的基层组织。
二是学校的群众性组织机构,包括:共青团组织;少先队组织;学生会组织;教育工会和教代会组织。教育工会是广大教职工的群众组织,接受上级工会的领导,同时直接地在学校党组织的领导和行政组织的指导下开展活动:主要是协助党组织和行政组织做好教职工的政治、文化、业务学习,做好团结工作和生活福利工作,在民主管理中,发挥积极的参与作用。在教代会闭会期间,教育工会一般是教代会的常务委员会,要协助学校定期召开教职工代表会议。
教代会是学校实行民主管理和民主监督的基本组织形式。在现行学校领导体制中,它是教职工行使民主权力的机构,可以根据不同性质的工作赋予相应的民主权力。如对校长工作报告、学校发展规划、重要规章制度的审议权;对学校方针政策贯彻执行情况、学校干部工作作风的批评监督权;对学校干部考核、任免的评议推荐权;对在学校权力范围内有关教职工切身利益的有关问题的决定权等。教代会代表应以教师为主,经民主选举产生。
三是学校的行政性组织机构,包括:校务委员会;行政会议;校长办公室;教导处;总务处;校办企业(厂、场、店)管理机构。
四是学校的业务性组织机构,包括:图书馆、阅览室、资料室、电化教育室、实验室和卫生室;教研组;年级组;班级和班主任;教育科研组织。
学校各类组织机构的地位作用和相互关系:
学校行政组织机构在学校的全部管理活动中占主体地位,发挥主导作用,领导和管理学校的全部行政和业务工作,对学校的办学方向和教育质量起决定作用。非行政组织,以中共党的基层组织为核心,对学校的群众组织起领导作用、对学校的行政管理起保证监督作用。群众组织对学校的行政工作分别起咨询参谋作用,支持配合作用和桥梁纽带作用。学校的业务组织在行政组织的领导、管理下,直接或间接从事学校的教育教学活动,是学校育人活动的直接组织者和操作者。
学校各类组织机构有着密切的关系。它们以学校统一的共同目标联系在一起,都要以办好学校,完成教育教学任务,实现育人目标为自己的出发点和归宿;工作上都必须以教学为中心,开展活动,从不同方面为教学中心服务;在组织上它们都是学校系统的有机组成部分,同属一个学校组织系统,彼此之间存在着各种不同方式的联系,各类人员因扮演着多种社会角色,可能存在许多交叉关系。共同育人是各类组织机构彼此关联的结合点,在学校管理体制改革实践中,应该更加强调学校组织机构的教学服务功能。
第五章学校管理目标和目标管理
学校管理目标是学校管理主体的管理活动所要达到的效果及其评价标准。
学校管理目标的功能作用:导向聚合作用;激励控制作用;管理依据作用
制定学校管理目标的原则要求:教育目标的一般性要求与学校管理的特殊性要求相统一;先进性与现实性的统一;综合性与具体性的统一。
目标管理是用目标体系组合全体成员,以目标指导每个人的工作和行为的一种管理思想,管理制度和管理方法。
目标管理的特点:目标管理是强调系统、整体的管理;目标管理是强调自主自控的管理;目标管理是面向未来的管理;目标管理是重绩效、重成果的管理。
20世纪60年代末、70年代初,目标管理被引进教育领域。它的实际意义在于:有助于端正办学方向,提高办学效益;有助于改进领导作风,提高管理能力;目标管理更适合学校管理特点
学校目标管理的实施程序,九项主要工作:论证决策;协商分解;定责授权;帮助指导;反馈控制;调节平衡;成果考评;实行奖惩;总结经验。
学校实行目标管理的要求:转变管理思想,树立现代管理意识;务必强化思想政治工作;改进管理方法。
第六章学校管理过程
学校管理过程的含义是:为实现以育人为中心的预期目标而循序展开的一系列管理职能在主客体的相互作用中发生、发展和演变的基本程序。
学校管理过程的特点:以育人为宗旨的自管性和教育性;按阶段循序发展的相对稳定性和程序性;目标控制的复杂性和困难性;目标成果形成的综合性和养成性。
学校管理过程诸环节的管理内容:计划;执行(其中有多种管理活动交错展开:组织;指导;协调;控制;激励);检查;总结。
学校管理过程诸环节的关系体现为:有机结合,有序运行;相互渗透,相互促进;阶梯式发展,螺旋式提高。
第七章学校管理原则和方法
学校管理原则是学校管理工作必须遵守的基本要求和活动准则。学校管理方法是指为了顺利开展学校管理活动、实现学校管理目标所采用的手段和措施。特点是:客观性;普遍性;稳定性。
校管理方法有如下特点:针对性;多样性;灵活性。
确立学校管理原则的依据:管理科学的基本原理;学校管理的客观规律;学校管理的实践经验;我国学校工作的实际;我国教育方针、政策和法律法规。
篇三：学校党组织机构
学校的组织机构
党委书记、校务委员会主任党委副书记、校长
党委常务副书记、校务委员会常务副主任负责党委日常工作，分管党办、
组织、统战、政治保卫。
党委常委、常务副校长
负责行政日常工作，分管财务、人事、发规、
外事。
党委副书记（群团）
分管宣传、学工、群团、维稳。
党委常委、副校长、教务长分管教务、学生管理、学科建设。
党委常委、副校长、总务长分管总务、后勤。
党委常委、副校长
分管科技、研究生。
党委常委、副校长
分管产业、资产管理、校办事业。
党委常委、纪委书记
分管纪检监察。
党委办公室（信访办公室、保密办公室）主任1人，副主任1人，秘
书科、机要科、信访科、信息科
组织部（党校、干部培训中心、组织员办公室）
部长1人，组织员若干人，
副部长2人，党校办公室、干部科、组织科
宣传部（文明办）
部长1人，副部长1人，新
闻办主任1人，广电台台长1人，
宣传教育科，校园文化科，网站编辑科，新闻科（校报编辑部），广电台
统战部
部长：1人，综合科，民主
党派办公室
保卫部（综治办、人民武装部）
部（处）长1人，副部（处）
长2人，政保科，治安消防科，户籍科（征兵办）
学生工作部
部（处）长1人，副部（处）
长2人，学生管理科，思政教育科，资助贷款科
研究生工作部
部（处）长1人，副部（处）
长1人，管理科，思政教育科
新校区党工委
书记1人，副书记1人，综
合办公室
纪委检查委员会办公室
副书记兼处长1人，副处长
1人，纪委办公室、审计科、监察科
机关党总支
书记1人兼组织部组织员，
综合办公室
后勤总务党总支
书记1人，副书记1人，综
合办公室
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总经理1人，副总1人，采购中心主任1人
办公室，财务科，人事科，饮食服务科，公寓管理科，校园环境科，校园文化科
离退休工作处（离退休党总支）
新校区管理委员会
主任1人，副主任1人，综
合科、财务办、基建办
新闻办公室（归党委宣传部管理、副处级单位）
广播电视台（归党委宣传部管理、副处级单位）
人文社科教学部
体育教学部
发展联络办公室（含校友总会办公室、教育发展基金会办公室、发展委员
会办公室、结算中心）
就业指导与服务中心
主任1人，副主任1人，办公室，
信息科，咨询科
附属中学
校长1人，书记1人，副校长2人，
副书记1人
办公室，教务科，财务科，德育科，
总务科，分团委
现代教育中心网络与信息中心
图书馆
馆长1人，书记1人，副馆长2人，
办公室、情报室、采编部、阅览部、借阅部、
出版社
档案馆（博物馆、校史馆）
继续教育学院（成人教育学院、远程教育学院、职业技术教育学院）
国际教育学院
校医院（含人口与计划生育委员会办公室、归后勤集团管理、副处级单位）
建筑设计研究院
采购中心（归后勤集团管理、副处级单位）
各学院：院长1人，书记1人，副院长2人，副书记1人
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办公室、教务科，学工办，分团委
各独立系：主任1人，书记1人，副主任1人，副书记1人办公室、教学办，学工办，团总支
议事协调机构：校务委员会：由学校领导成员，党政各职能部门、教辅机构、派出机构负责人组成。
精神文明建设指导委员会：主任：党委副书记（宣传）副校长：副校长成员：党办、宣传部、学工部、工会、团委、社科教学部、新闻办、广播电视台、后勤服务集团、各党总支分管领导。
机构编制委员会：主任：校长副校长：党委副书记（组织）、副校长（人事、财务、发改）成员：党办、校办、组织部、人事处、财务处、发展规划处、工会
保密委员会主任：党委副书记（组织）副主任：副校长（人事、财务、发改）成员：党办、校办、保卫部、档案室、宣传部、组织部、学工部、新闻办、各党总支分管领导。
学生工作指导委员会：主任：党委副书记（群团）
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副主任：副校长（教学行政）、副校长（后勤基建）成员：学工部、教务处、宣传部、团委、保卫部、就业指导服务中心、总务处、后勤集团、各党总支分管领导。
毕业生就业指导委员会：主任：校长副主任：副校长（人事、财务、发改）、党委副书记（群团）、副校长（教学）成员：校办、学生处、宣传部、发展规划处、团委、保卫部、就业指导服务中心、总务处、后勤集团、各院系分管领导。
招生委员会主任：校长副主任：副校长（人事、财务、发改）、副校长（教学行政）、纪委书记成员：校办、教务处、招生办、学生处、宣传部、财务处、团委、保卫处、就业指导服务中心、总务处、后勤集团、各院系分管领导。
教学工作委员会主任：校长副主任：副校长（人事、财务、发改）、副校长（教学行政）、副校长（科研、产业）副校长（后勤、基建）成员：校办、教务处、招生办、发展规划处、学生处、科技处、人事处、团委、工会、保卫处、总务处、后勤集团、各院系分管领导。
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