双减后校外培训机构怎么办（5篇）

双减后校外培训机构怎么办（5篇）双减后校外培训机构怎么办　　关于双减后校外培训机构怎么办(精选范文4篇)　　双减后校外培训机构怎么办4篇　　双减后校外培训机构怎么办篇1宝宝睡醒后咳嗽怎么办　　下面是小编为大家整理的双减后校外培训机构怎么办（5篇）,供大家参考。

篇一：双减后校外培训机构怎么办

　　关于双减后校外培训机构怎么办(精选范文4篇)

　　双减后校外培训机构怎么办4篇

　　双减后校外培训机构怎么办篇1宝宝睡醒后咳嗽怎么办

　　导语：小孩子的身体比拟的脆弱，所以在发育长身体的时候就会出现一些不良的病症。这些细微的病症我们不能够无视。小孩子的器官比拟的脆弱，如果咳

　　小孩子的身体比拟的脆弱，所以在发育长身体的时候就会出现一些不良的病症。这些细微的病症我们不能够无视。小孩子的器官比拟的脆弱，如果咳嗽一定要及时的处理，防止出现气管炎的。特别是在寒冷的冬天更是需要注意这类疾病的出现，睡醒咳嗽的小孩子可能由于周围的空气，这些因素都需要我们注意。

　　咳嗽是呼吸道感染的表现，治疗首先还是需要控制感染，辅以祛痰药物，可以口服消炎药物，配合祛痰的鲜竹沥液，沐舒坦等等。除了口服药物外，可以配合雾化吸入祛痰。家人多给宝宝喂水，注意多拍背，有助排痰。

　　原因

　　当气道吸入了异物(包括上呼吸道感染后鼻腔内的黏性分泌物顺鼻腔流到了喉部)，或者气道自身发生炎症，分泌出来的黏性分泌物——痰增多时，喉、气管、支气管受到了刺激，就会引起咳嗽。

　　专家支招

　　保持空气清新湿润，父母不要在室内抽烟。促进咳痰，鼓励宝宝将痰咳出来，轻轻地拍打宝宝的背部促进痰液排出。多休息，如果宝宝晚上因咳嗽而睡不好觉，可以让他侧身睡，或用枕头将上身垫高一些，以防止气道内的黏液或鼻腔分泌物返流到喉部引起咳嗽。适当保暖，既不能让宝宝受凉，也不要使宝宝热得满头大汗。

　　如果小孩子睡眠所处的环境空气不太好，这时候就会出现气管敏感出现的咳嗽，这时候我们一定要保持新鲜空气的流通。咳嗽的病症还在持续的话我们可以让孩子翻一翻身，及时的舒缓气管咳嗽的病症，轻轻拍拍小孩子的背部有助于舒缓咳嗽。

　　双减后校外培训机构怎么办篇2死亡后医保怎么办

　　请携带本人身份证和死者关系证明以及死者死亡证明去当地社保局办理，里面的余额可以由直系亲人取出，可以作为遗产。

　　医保指社会医疗保险。社会医疗保险是国家和社会根据一定的法律法规，为向保障范围内的劳动者提供患病时根本医疗需求保障而建立的社会保险制度。根本医疗保险基金由统筹基金和个人账户构成。职工个人缴纳的根本医疗保险费全部计入个人账户;用人单位缴纳的根本医疗保险费分为两局部，一局部划入个人账户，一局部用于建立统筹基金。

　　医保特点

　　具有“低水平，广覆盖〞的特点，缴费以低水平的绝大多数单位和个人能承受的费用为准，广泛覆盖城镇所有单位和职工，不同性质单位的职工都能享有根本医疗保险的权利。参保人员完成缴费年限后可以终身享受。

　　其次根本医疗保险具有“双方负担，统账结合〞的特点;以“以收定支，收支平衡〞为原那么。

　　第三十二条投保人申报的被保险人年龄不真实，并且其真实年龄不符合合同约定的年龄限制的，保险人可以解除合同，并按照合同约定退还保险单的现金价值。保险人行使合同解除权，适用本法第十六条第三款、第六款的规定。

　　投保人申报的被保险人年龄不真实，致使投保人支付的保险费少于应付保险费的，保险人有权更正并要求投保人补交保险费，或者在给付保险金时按照实付保险费与应付保险费的比例支付。

　　投保人申报的被保险人年龄不真实，致使投保人支付的保险费多于应付保险费的，保险人应当将多收的保险费退还投保人。

　　双减后校外培训机构怎么办篇3山地玫瑰开花后怎么办

　　一、开花后处理它一般是需要种植五年之后才会有几率开花，而

　　且它需要其他的植株来给它授粉，所以如果你家只有一株这种花，它是不

　　会开花的。需要注意的是，开花以后植株会死掉，但是它的侧芽还是会存

　　活。如果你愿意让你家的这种花开花的话，要注意就算品种不同，它

　　们之间也是可以成功授粉的，但是与其他不同的属类，它们一般是不会配

　　对成功的。它开花之后，你可以选择将它拔除，或者把它的侧芽裁剪这来，

　　重新种出一个新的生命。

　　二、如何不让它开花如果你想让它

　　存活更久的话，可以不要让它有时机开花，一般可以把它的花箭给去除。

　　1、不要感到心疼，要用多一点力气，除去花箭以下的局部都是没有关系

　　的。这样长出完好侧芽的概率会大一点，舍不得砍掉它的话，是没有什么

　　效果的。2、去除花箭以后，如果根长得很好，你照顾的好，大概七

　　到十五天，在它的成长期，它就会长出侧芽，一般可以长三到五个，非常

　　健康的侧芽。

　　3、如果长出的侧芽，是正常的，那么绿植就不会

　　开花了，那它就可以存活更久，暂时不会再开花了，一般来说，这样做成

　　功的几率有百分之八十以上。4、天气凉快的春秋两季是它成长最快

　　的时候，如果天气炎热它就会夏眠，暂时不生长，我们要给它遮阳透风。

　　如果是寒冬，要减少浇水的次数。如果低于零度，就要把它移到家中，帮

　　助它度过寒冷的严冬。去除花箭这样是让它活下来最好的方法，如果

　　想看到它开花还不想让它死掉，这是很难实现的，毕竟大自然有它自己的

　　规律，我们是不能强加改变的。

　　双减后校外培训机构怎么办篇4腹泻后发烧怎么办？

　　导语：假设是孩子出现了发烧或是肠胃不适的现象，还是需要提高警惕心理的，毕竟孩子们还小，经不起疾病的长期折磨与伤害，那么腹泻后发烧怎么办？针

　　假设是孩子出现了发烧或是肠胃不适的现象，还是需要提高警惕心理的，毕竟孩子们还小，经不起疾病的长期折磨与伤害，那么腹泻后发烧怎么办？针对发烧和腹泻，需要采用不同的方法来处理，退烧降温是很关键的一点，同时也要给孩子多补水，调理好肠道也是必须要做到的。

　　宝宝腹泻期间由于反复的拉肚子，粪便容易刺激孩子的臀部皮肤，造成孩子出现红屁股的现象，家长要注意孩子臀部的清洁和护理，每次小儿便后都要用清水冲洗臀部、会阴，但不要用碱性清洁剂。

　　如果孩子腹泻次数多，为了防止脱水，要及时的输液治疗，给孩子补充水分和电解质。对于孩子的发烧不到38.5度先不要给孩子急着吃药，可以采取物理降温;超过38.5度可以在医生指导下服用退烧药物。期间多给孩子喝水。

　　对于病毒性腹泻可由消化道和呼吸道感染引起。一般起病比拟急，开始会有咳嗽、流鼻涕等上呼吸道感染的病症，小儿常常会有发热，体温可高达39-40摄氏度。发病时会排出水样便或是蛋把戏便，常常伴有粘液，但是没有腥臭味。对于这种小儿腹泻，通常给予抗病毒药物治疗，可以吃点利巴韦林和抗病毒口服液同时吃点蒙脱石散或是妈咪爱辅助治疗。

　　对于细菌感染引起的腹泻，可以在医生的指导下给孩子吃头孢、阿奇霉素等抗生素药物加上妈咪爱、蒙脱石散等调节菌群止泻的药物辅助治疗。如果腹泻严重，为了防止孩子脱水，也需要输液治疗。腹泻期间要给孩子多喝水。

　　不管是细菌感染引起的腹泻还是病毒感染引起的，除了用药治疗外，家长还应该在饮食上给孩子调理，给孩子吃些清淡易于消化的食物或是流质食物，防止吃寒凉、辛辣刺激或是油腻的食物。

　　上文中明确介绍了腹泻后发烧怎么办，希望对大家有所帮助。当肠胃受到病毒或病菌感染后，还是很容易出现腹泻及发烧现象的，因此平时需要改善孩子的饮食习惯，饭前便后要洗手，同时也要搭配好孩子的饮食结构，多以温补饮食为主。

篇二：双减后校外培训机构怎么办

　　校外培训机构限期整改自查实施方案

　　为贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等文件精神要求，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”），按照《**省人民政府教育督导委员会办公室关于开展校外培训机构专项治理排查整改工作的通知》文件精神，结合我单位实际情况，特制定此方案：

　　一、组织领导

　　为保障专项治理行动工作有效推进，成立**校外培训机构限期整改领导小组,组成人员如下：

　　组长：***（培训机构法人代表）副组长：***副校长（培训机构股东）成员：***"各学段授课教师

　　二、治理内容及整改方法

　　1.自查有无超范围培训。整改方法：

　　我校培训范围均在工商营业执照经营范围内，没有超范围培训；

　　2.自查有无占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。

　　整改方法：我们一律停止了节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训，并对已经缴费的家长，全额退费。3.自查有无高薪挖抢学校教师；整改方法：我校没有高薪挖抢学校教师，曾经有一名教师利用节假日来我机构代课，现已解除关系。4.从事学科类培训的人员是否具备相应教师资格，是否将教师资格信息在培训机构场所及网站显著位置公布；整改方法：经自查，我校从事学科类培训的人员都具备相应教师资格，并于近日将教师资格信息在培训机构场所及网站显著位置公布；5.自查有无泄露家长和学生个人信息；整改方法：

　　经自查，我校对家长和学生个人信息严格保密，有专人管理，并签订承诺函。

　　6.收费项目和标准，有无向社会公示、接受监督；整改方法：我们根据市场需求、培训成本等因素确定培训机构收费项目和标准，并在在培训机构场所及网站显著位置公布，向社会公示、接受监督。7.自查有无超标超前培训，有无非学科类培训机构从事学科类培训；整改方法：征求家长意见，已经把“衔接班”取消，改为“巩固班”，对部分家长要求退费的坚决退费；杜绝“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为。8.线上培训的注意点；整改方法：我校线上培训主要是老师的在线视频课，我们每课时不超过30分钟，然后课程间隔不少于20分钟，培训结束时间不晚于21点。9.关于广告宣传；

　　整改方法：

　　我校已下架各类广告牌，不在主流媒体、新媒体、公共场所、居民区各类广告牌和网络平台等刊登、播发校外培训广告。不在中小学校、幼儿园内开展商业广告活动，不利用中小学和幼儿园的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或变相发布广告。

　　10.关于外教

　　整改方法：

　　已解除我校仅有的1名外籍英语老师，严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动。

　　“双减”后校外培训机构限期整改工作汇报

　　本机构将坚决拥护党中央、国务院决策部署，深刻领会“双减”工作重要意义。在今后工作中严格执行相关规定，坚守教育本质和育人初心，遵循教育规律和青少年成长规律,落实立德树人根本任务。依法合规经营，不断提升教育质量和服务水平，促进学生全面发展，满足社会多样化教育需求。积极承担社会责任，服务国家发展大局，不断为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

　　按照《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校

　　外培训负担的意见》文件精神，结合我单位实际情况，特汇报如下：

　　一、基本情况：

　　截止目前，我培训机构登记在册的教职工12人，均已经取教师资格证。其中美术教师3人、会计专业1人、舞蹈专业3人、音乐专业2人，英语专业3人。汉语言专业1人。学校现有学生370人，其中女生170人，男生200人；我校建筑面积约889平方米。培训涉及课目主要是音乐、舞蹈、美术、英语等四个领域，教职员工没有在职教师及公务员。

　　二、治理内容及整改方法

　　本机构将坚决拥护党中央、国务院决策部署，坚决贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，为此，我们根据实际情况，对照文件，作如下整改：

　　1.自查有无超范围培训。

　　整改方法：

　　我校培训范围均在工商营业执照经营范围内，没有超范围培训；

　　2.自查有无占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组

　　织学科类培训。整改方法：我们一律停止了节假日、休息日及寒暑假期组织学科类

　　培训，并对已经缴费的家长，全额退费。3.自查有无高薪挖抢学校教师；整改方法：我校没有高薪挖抢学校教师，曾经有一名教师利用节假

　　日来我机构代课，现已解除关系。4.从事学科类培训的人员是否具备相应教师资格，是否

　　将教师资格信息在培训机构场所及网站显著位置公布；整改方法：经自查，我校从事学科类培训的人员都具备相应教师资

　　格，并于近日将教师资格信息在培训机构场所及网站显著位置公布；

　　5.自查有无泄露家长和学生个人信息；整改方法：经自查，我校对家长和学生个人信息严格保密，有专人管理，并签订承诺函。

　　6.收费项目和标准，有无向社会公示、接受监督；整改方法：我们根据市场需求、培训成本等因素确定培训机构收费项目和标准，并在在培训机构场所及网站显著位置公布，向社会公示、接受监督。7.自查有无超标超前培训，有无非学科类培训机构从事学科类培训；整改方法：征求家长意见，已经把“衔接班”取消，改为“巩固班”，对部分家长要求退费的坚决退费；杜绝“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为。8.线上培训的注意点；整改方法：我校线上培训主要是老师的在线视频课，我们每课时不超

篇三：双减后校外培训机构怎么办

　　“双减”政策出台，校外培训如何有效转型

　　作者：来源：《云南教育·视界(综合)》2021年第09期

　　一纸文件，为原本狂飙突进的校外培训按下刹车键。近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），要求减轻学生课业负担，严格控制书面作业总量，保证学生睡眠时间；全面规范管理校外培训机构，坚持从严治理。这便是近日引发热议的“双减”政策。资本市场是敏锐的，在《意见》流传开来的那一天，教育股应声暴跌。文件中明确指出，学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作。“这是利国利民的大事，是从党之大计、国之大计角度作出的重大安排。”北京师范大学教授顾明远表示，减轻学生课业负担关系到培养什么人、怎样培养人；是贯彻教育方针，落实立德树人的问题。负担减轻了，才能真正做到“五育”并举，使学生德智体美劳全面发展，成为社会主义建设者和接班人。校外培训无序发展破坏教育生态“双减”政策的总体思路很清晰。首先，还是着眼校内，这是源头治理。充分发挥学校主阵地作用，坚持应教尽教，着力提高教学质量、作业管理水平和课后服务水平，让学生学习更好地回归校园，在校内“吃饱”“吃好”，减少参加校外培训的需求。然后，是系统治理。政策不仅聚焦在作业和校外培训两个方面，在加强课后服务、减轻考试压力、完善质量评价、营造良好生态等方面同样作出部署，系统性、全链条推进“双减”工作。

　　不过，政策出台后，舆论更加关注的，还是对校外培训机构的全面规范。

　　教育部有关负责人表示，据统计，目前全国面向中小学生的校外培训机构数量十分巨大，已基本与学校数量持平，鱼龙混杂、良莠不齐，如果任其发展，将形成国家教育体系之外的另一个教育体系，不仅会增加学生课外负担和家长经济负担，还会扰乱学校正常教育教学秩序。而且这些培训机构违法违规情况突出。由于违法违规成本较低，无证无照机构屡禁不止，虚假宣传、超前超标、乱收费、与中小学招生入校挂钩等违法违规行为依然存在，机构倒闭、卷款跑路等事件时有发生，严重损害人民群众的合法权益。不仅如此，校外培训机构被资本裹挟状况严重。近年来大量资本涌入培训行业，展开“烧钱”大战，广告铺天盖地，对全社会进行“狂轰滥炸”式营销，各种贩卖焦虑式的过度宣传，违背了教育公益属性，破坏了教育正常生态。

　　所以，需要针对这些突出问题采取举措。

　　《意见》出台后，一些分析人士建议培训机构“放弃幻想”。校外培训业似乎进入了“静默期”。最近出现的培训机构相关新闻，都与裁员有关。

　　文件要求，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。有媒体探访曾被戏称为“宇宙培训中心”的海淀黄庄。曾经热闹的、挤满培训机构的大楼，变得冷清起来。

　　培训机构在观望也在寻求转型

　　一家做语文培训的小型机构负责人蒋胜（化名）告诉记者，他们打算转型，做书面表达和口头表达培训，说白了，就是把以前的内容换个面貌，重新推出，“不过，现在还没有看到管理细则，还不知道这些培训能不能做。”

　　更大的培训机构已经宣布推出新产品，开拓更多领域。

　　前不久，网易有道推出6款素质教育产品，包括少儿编程、围棋、科学、美术、机器人等内容；少年得到的产品“泉灵的语文课”，改名为“泉灵的素养课”；猿辅导宣布做素质教育，上线“南瓜科学”；好未来整合了成人教育等多项业务；因为外教政策受到冲击的Vipkid，也在酝酿成人教育……

　　上海市教科院民辦教育研究所所长、研究员董圣足指出，对校外培训机构，应当强化素质导向，引导转型发展。在大力推行中小学校内课后托管和服务的同时，综合采取政府购买服务、房屋租金减免、财政贴息贷款及税收优惠等措施，引导和鼓励现有义务教育学科类培训机构转型发展，发挥自身专业优势，转向素质教育领域，面向中小学生开展丰富多彩的艺术、文化、科技、劳动和体育等课后培训活动，以补充全日制中小学校的短板和不足。同时，鼓励和

　　支持符合条件的存量培训机构剥离学科类培训业务，探索实行职业技能培训乃至学历性职业教育，并可与公办学校开展合作办学、实施委托管理。

　　但转型并不容易。

　　蒋胜坦言，K12（基础教育）和素质教育是两个赛道，两种经营模式和人才需求。其实新东方、好未来、猿辅导等很早就在做兴趣教育，但一直不温不火。因为“双减”政策，这些项目被迫走向台前。“素质类教育，说服家长付费的难度大于学科类培训，而且学生的黏度也不高。”他表示，现在不少机构都在谋求转型，也就意味着素质教育的竞争者也一窝蜂出现了，后面是什么情况，还很难讲。

　　“所以现在大多培训机构还在观望。”蒋胜表示。

　　要治“本”还得最大程度满足教育需求

　　因为摸不清风向，蒋胜想停课。但家长们主动向他提出，可以私下组班。

　　正如中国教育科学研究院研究员储朝晖所说，培训的形态方式可能会发生变化，但只要培训需求没有减少，校外培训机构依然可能隐藏踪迹，继续存在。

　　教育焦虑也还是存在。

　　国家教育考试指导委员会专家组成员陈志文表示，面对家长的现实需求，如何真正提高校内教育质量，最大限度满足教育需求，成为治理校外培训机构的关键。毕竟大机构需要合规，但空出来的市场，可能会让小机构甚至个体户乘虚而入。

　　“减负并非一减了之，要加强公共教育供给，使学生的学习生活丰富多彩。”顾明远说，首先要大力推进学校的均衡发展，加强薄弱学校的建设。只有教育均衡发展了，才能从根本上破解学生负担过重的难题。要办好每一所学校，教好每一个学生。要深化教育改革，把课堂教育作为立德树人的主渠道，改进教学方式方法，把每一节课上好，使每一个学生在课堂上都能听懂学会。而且学校、家庭、社会都要对学生课余时间负起责任，提供公共教育服务。比如现在各地教育部门都已经出台了托管措施。托管班可以用一部分时间帮助学生完成家庭作业，一部分时间组织各种兴趣小组，开展各种文化体育活动，让学生在活动中成长。各种兴趣班也可以请校外具备相应资质的专门技术人员、非遗传承人、志愿者来参加辅导。

　　规范校外培训，不是要将校外培训一棒子打死。

　　北京师范大学教授、国家教育咨询委员会委员钟秉林指出，校外培训机构在兴趣爱好类的校外教育供给方面具有优势，在学科教育方面也可以补差，但不能违背规律进行超纲教学、应试教学。他提醒，政府要履行在提供公共教育服务中的责任，支持学校开展各种课后育人活

　　动，并统筹考虑教师的工作负担和相应报酬；同时也要避免过度包办的现象。严格规范校外教育培训，也要注意发挥教育培训市场的有益补充作用。

　　（来源：《科技日报》张盖伦/文）

篇四：双减后校外培训机构怎么办

　　谈谈“双减”政策下如何规范校外培训

　　机构

　　摘要：现在义务教育最突出的问题之一是中小学生负担太重，短视化、功利性问题没有根本解决。校外培训过热，超前超标培训问题尚未根本解决，一些校外培训项目收费居高，资本过度涌入存在较大风险隐患，这些问题导致学生负担过重，家长经济和精力负担过重社会反响强烈。对此，引导和规范校外培训机构的办学行为，对校外培训机构设置标准及制定监督管理办法尤为重要。

　　关键词：双减；校外培训机构；规范

　　近年来，按照党中央、国务院决策部署，各地深入开展减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”）工作，2021年7月份，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40号）。根据文件精神，“双减”工作的总体目标分为两个方面：一是校内方面，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。二是校外方面，使校外培训机构培训行为全面规范，学科类校外培训各种乱象基本消除，校外培训热度逐步降温。在新推行的“双减”政策下，规范校外培训机构。

　　为引导和规范校外培训机构的办学行为，对校外培训机构设置标准及制定监督管理办法尤为重要，对此，我谈谈我的看法。

　　1.加强管理。

　　1.1全面掌握培训机构底数

　　教育部门全面排查学科类校外培训机构总数、从业人员数、招收学生数、预收费等方面情况，建立基础工作台账，及时录入全国中小学生校外培训机构管理

　　服务平台，实现与相关部门信息共享。其他非学科类校外培训机构由行业主管部门负责排摸登记，做到底数清、情况明，动态准。

　　1.2实施培训机构分类管理

　　各相关行业主管部门负责明确本领域培训机构的设置标准、准入方式，并强化日常监管。教育部门负责中小学学科类培训机构的管理；人社部门负责职业技术类培训机构的管理；文化广电旅游部门负责文化艺术培训机构的管理；体育部门负责体育培训机构的管理；科技部门负责科技类培训机构的管理；市场监管部门协同商务部门加强托管类机构的日常监管，依法查处无照经营行为。托管类机构开展学科、文化艺术、体育、科技培训的，由行业主管部门联合综合行政执法、市场监管、商务部门查处。

　　1.3建设数字监管服务平台

　　以数字化改革为牵引，借力创建国家“智慧教育示范区”契机，建设榆林校外教育智慧服务管理平台，将培训机构基本信息、收费、课程、合同、教师、党建等信息全部纳入平台，构建准入、监管、执法全流程闭环管理的智慧监管平台，提升校外培训机构的数字化监管水平。

　　1.4加强机构人员资格管理

　　从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格；不得泄露家长和学生个人信息；严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动，聘请在境内的外籍人员要符合国家有关规定。

　　1.5实施机构资金预警监管

　　健全校外培训机构资金监管制度，形成事前预警、事中预防和事后防范机制；校外培训机构应当开设预收费资金专户，并与开户银行签署协议，按照专款专户、专款专存、专款专用的原则，制定对大额资金异动的管控、最低存款余额的监督等措施。鼓励实施“先培训后收费”“一课一消”培训收费模式，有效防范“退费难”“卷钱跑路”等问题发生。

　　1.6强化机构营销监督管理

　　加强广告和网络管理，不在主流新闻媒体、新媒体、公共场所、居民区各类广告牌和网络平台等刊登、播放学科类校外培训广告；依法依规严肃查处各种夸大培训效果、误导公众教育观念、制造家长焦虑的校外培训违法违规广告行为；依法查处不正当竞争和其他垄断行为。

　　1.7严格机构收费退费管理

　　根据市场需求、培训成本等因素确定培训机构收费项目和标准，向社会公示、接受监督。不得在公示的项目和标准外收取其他费用，不得以格式合同形式加重消费者责任或减轻经营者责任，不得以任何名义向培训对象摊派费用或强行集资。严格执行国家关于财务与资产管理的规定，收费时段与教学安排应协调一致，不得一次性收取或通过拆分合同等形式变相收取时间跨度超过3个月的费用。全面使用《中小学生校外培训服务合同（示范文本）》，明确权利义务和退费办法。

　　2.明确政策

　　2.1规范培训机构审批登记

　　不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，将现有学科类培训机构统一转登为非营利性机构，制定转登工作办法、时间表和路线图；不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学科类校外培训机构；从严审批其他非学科类校外培训机构；依法依规严肃查处不具备相应资质条件、未经审批多址开展培训的校外培训机构；审批通过的纳入全市校外培训机构白名单。核查清理“僵尸校外培训机构”。完善前置手续，培训机构的审批首先要经过业务监管部门前置审核，再由行政审批局审批，已审批的培训机构未办理前置审核的，暂停营业，完善审批程序，经业务监管部门审核合格后方可办理行政审批，落实谁审批、谁监管，谁主管、谁监管责任。

　　2.2实施信息公开公示制度

　　学科类培训机构要在机构办学场所显著位置及网站公示有关信息，包括机构办学许可证、法人登记证书、招生对象、收退费标准（包括收费标准、退费办法、

　　培训费收取账号等）、教师资质(包括姓名、照片、任教班次及教师资格证编号等)、培训内容（包括课程名称、时间、价格等）、安全管理制度、投诉电话等内容。其他非学科类培训机构由行业主管部门制定实施信息公开制度。

　　2.3严格培训限定要求

　　严格执行未成年人保护法有关规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。

　　2.4强化培训内容备案审查

　　实施培训内容备案监督，全面掌握学科类培训内容、培训材料、教师资质等信息。严禁超标超前培训，严禁学科类培训机构提供境外教育课程，严禁非学科类培训机构从事学科培训。学科类培训机构的培训结果不得对外公开，不得宣传学员等级证书、分数排名、“名校”录取人数等。依法依规坚决查处超范围培训、培训内容低俗违法、盗版侵权等问题。

　　3.明确验收标准

　　明确验收标准，让校外培训机构有章可循，可从以下6个方面明确。

　　一是完全达到国务院办公厅《关于规范校外培训机构发展的意见》标准；二是建立监管帐号，教育行政部门、培训机构、银行三方签定合同；三是公示所有任课教师（姓名、学科、身份证号、教师资格证号），每节课任课教师必须与公示教师一致；四是教室、教师办公室等教学场域监控全覆盖；五是培训人数与银行帐号中缴费人数一致；六是机构与学员签定《中小学生校外培训服务合同（示范文本）》。让资质齐全、行为规范、信誉度高、无违法违规记录的校外培训机构发挥好校外教育对学校教育的有益补充作业。

　　参考文献

　　[1]马开剑,王光明,方芳,张冉,艾巧珍,李廷洲.“双减”政策下的教育理念与教育生态变革（笔谈）[J].天津师范大学学报(社会科学版),2021(06):1-14.

　　[2]张志勇.“双减”背后教育观念的大变革[J].当代工人,2021(23):21.

　　[3]陈杨.“双减”下的周末，更考验家长智慧[N].巴中日报,2021-1107(003).

篇五：双减后校外培训机构怎么办

　　XX市落实“双减”进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的工作方案范文

　　为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、XX省委教育工作领导小组印发的《XX省进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施方案》精神，提升学校育人水平，持续规范校外培训，结合我市实际，制定以下工作方案。

　　—、指导思想坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为，积极构建教育良好生态，促动教育回归常态、培训回归育人、学生回归校园，培养具有XX辨识度的优秀学子，为XX打造共同富裕美好社会山区样板贡献力量。二、工作原则坚持学生为本、回应关切。遵循教育规律和学生成长规律，着眼于学生身心健康成长，整体提升学校教育教学质量，切实减轻学生和家长负担。坚持政府主导、多方联动。强化党委领导、政府统筹，落实部门职责，发挥学校主体作用，健全保障政策，构建家校社三方协同育人机制。坚持统筹推动、稳步实施。同步推动校内减作业负担和校外减培训负担，全面展开学校课后服务和暑期托管服务，深化校外培训机构治理，健全日常监管工作机制，确保“双减”工作平稳有序。坚持依法治理、标本兼治。严格执行义务教育法、未成年人保护法、民

　　办教育促动法等法律规定，注重源头治理、系统治理、综合治理,增强配套制度建设，做到“疏"“堵"结合同向发力。

　　三、工作目标2021年，积极推动义务教育阶段学科类培训机构登记为非营利性机构，营利性学科类培训机构压减率达到100%；初步建成校外教育培训机构数字化监管平台；课后服务覆盖率达到100%,学生过重学业负担、家庭教育支出、家长精力负担得到有效减轻。2022年，进一步巩固义务教育阶段营利性学科类培训机构压减成果，全面建成校外教育培训机构数字化监管平台，校外培训机构乱象基本消除；作业管理和课后服务水平持续提升；持续减轻学生过重学业负担、家庭教育支出、家长精力负担。2023年，校外培训机构治理取得显著成效，学校教育教学质量和服务水平得到大幅提升，学校课后服务可以满足学生需要，形成具有xx特色的校内高质量教育教学管理体系和校外教育培训机构治理体系，人民群众教育满意度明显提升。四、重点任务

　　（一）全面增强作业管理

　　1.健全作业管理制度。健全作业统筹管理机制，学校要切实履行作业管

　　理主体责任，增强作业全过程管理，每学期初对学生作业作出规划，增强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。

　　2.分类控制作业总量。学校要建立由年级组长统筹各学科作业总量的公

　　示机制，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学其他年级每天书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中每天书面作业平均完成时间不超过90分钟，周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业的时间和总量。

　　3.提升作业设计质量。出台高质量校本化作业体系建设指导意见，将作

　　业设计纳入教研体系，作业设计应基于课程标准及其他相关课程指导意见。增强校本作业资源建设，鼓励教师通过选编、改编、自主创编等方式设计高质量作业，设计符合新时代育人要求、体现学校特点、适应学生实际的作业。鼓励布置分层、弹性、个性化作业，切实避免机械、无效训练，避免布置重复性、惩罚性作业。

　　4.增强作业完成指导。教师要对布置的学生作业全批全改，作业批改要

　　准确规范、评语恰当，不得要求学生自批自改，强化作业批改的育人功能。通过作业精准分析学情，釆取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地即时反馈。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业,初中生在校内完成绝大部分书面作业。教师不得通过手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，不得向学生和家长推荐网络课程作业。

　　5.建立作业监督机制。各地要出台学校作业管理监测办法，将作业管理

　　情况纳入学校绩效考核范围。教育部门要将作业设计、批改、讲评、辅导等情况作为教师考核重要内容。教育督导部门将作业管理情况纳入学校发展性督导评价。

　　（二）提升学校课后服务水平

　　6.明确课后服务内容。课后服务的范围包括放学后托管服务、初中晚自

　　习服务、暑期托管服务、免费线上学习服务，以及为在校学生配套提供的就餐服务等。义务教育阶段放学后托管服务可采取“基本服务+拓展服务"的模式，小学注重看护、作业辅导和体育、艺术、阅读、综合实践等拓展活动，初中注重自主学习和分层辅导，对学习有困难的学生实行辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。暑期托管服务以看护为主，开放学校各类资源场所，提供体育、艺术、阅读、综合实践等拓展活动。

　　7.提升课后服务质量。各地各学校要制定本地本校课后服务实施方案，

　　明确实施方式、管理制度、保障机制等，做到“一校一策"。2021年秋季学期开始，全市各小学、初中均要开设课后服务，实现课后服务学校全覆盖、有课后服务需求的学生全覆盖。不得把课后作为课堂教学的延伸进行集体上课、讲授新课。

　　8.保证课后服务时间。在正常教学日期间，学校应每天开展托管服务，

　　服务时间一般许多于2个小时，结束时间一般不早于当地正常下班时间。对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务。初中学校在教学日晚上可开设自习班，非寄宿制初中学生在校晚自习结束时间不得晚于20：30,并允许学生早退；寄宿制初中晚自习安排应充分保障学生寝前准备与睡眠时间。

　　9.拓展课后服务渠道。鼓励教师和志愿者参与课后服务，课后服务一般

　　由本校教师为主承担，教师力量不足的，可聘请退休教师、具备资质的社会专业人员等参与。发挥好当地图书馆、博物馆、文化馆、少年宫、研学基地等校外青少年活动场所作用，共同参与课后服务工作。学校课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需求的，可适当引进非学科类教育培训机构

推荐访问:双减后校外培训机构怎么办 校外 培训机构 双减后