垃圾分类重在宣传教育还是执法4篇垃圾分类重在宣传教育还是执法 当前垃圾分类存在的问题 去年至今,各地垃圾分类打响攻坚战.今年的政府工作报告中,将“增强固体废弃物和城市垃圾分类处置〞作为增强污染下面是小编为大家整理的垃圾分类重在宣传教育还是执法4篇,供大家参考。
篇一：垃圾分类重在宣传教育还是执法
当前垃圾分类存在的问题
去年至今,各地垃圾分类打响攻坚战.今年的政府工作报告中,将“增强固体废弃物和城市垃圾分类处置〞作为增强污染防治和生态建设,大力推动绿色开展的重要一环.各地出台相关规划、制度,加强宣传教育,提升公民垃圾分类意识与水平,加大垃圾分类设施设备投入,垃圾分类取得了较好的效果,成为上下一致的全民共识.但依然存在很多难以解决的问题.
一、垃圾分类存在不同程度的形式主义.形式主义表现之一,重前端分类,轻中端分类清运和末端分类处理.腾讯网3月17日故坛夏子撰文称,在成都上学的儿子发现,学校里垃圾分类学生做得很认真,可是垃圾清运时,都不管什么分类不分类,可再生回收不可再生回收,是不是危险废品,都一股脑儿地倾倒到同一个垃圾运输车内,感觉自己智商被嘲弄了,像个傻帽.笔者一位朋友所在地区,很多学校垃圾分类宣传教育、分类实施、检查督查做得轰轰烈烈,可是垃圾清运车却是不分类的,一股脑儿扔车上运走,村和社区的情况也根本一样.中端做不到分类清运,末端分类处理的实际情况可想而知.形式主义表现之二,文件、会议、检查、督查成风,实际工作做得不细致.某地区先后出台三年规划〔1700余字,极简〕、“三化四分〞实施意见、生活垃圾分类及考核方法等一系列文件制度,召开各级会议,并采取考核、检查、督查等一系列举措促进垃圾分类,但因前端工作不细、人力物力财力投入缺乏、缺乏向百姓反应垃圾分类情况的反应体系,发文件、召开会议、成立各种小组、考核、检查之后,垃圾分类情况收效甚微.形式主义表现之三,不顾实际,目标过高,存在盲目推进现象各地提出垃圾分类目标〔如一年80嫩盖,三年全覆盖,垃圾减量多少等〕,有的不符合实际,前端分类、中端运输、末端处理有很多短时间难以解决
的问题、困难估计缺乏,如居民分类如何指导、分类是否正确如何反应〔有反应才有提升〕,分类清运人力和车辆本钱如何解决,分类处理、资源再利用的设施设备是否具备,市场化运作体系有否建立等,这些不是短时间能解决的.应实施分类推进〔机关、学校、企事业、村、社区〕、示范先行、总结经验、以点带面的策略,把垃圾前、中、末端作为一个系统整体来考虑,来推进.
二、垃圾分类工作缺乏整体性、系统性,人、财、物三方面整体推进力度缺乏.
垃圾分类是一个系统工程,具有矛盾的多样性和复杂性,不能像前述的“重前端轻中末端〞、盲目全面推进,应从人、财、物三方面加大投入,从前、中、末三端同时推动.以一个村〔或社区〕为例,前端〔家庭〕垃圾分类指导催促工作要做细,不能只是发发宣传资料和垃圾桶了事,如村要根据居住情况划片〔社区分幢、楼〕,要组建队伍〔村、社区,片长、楼长,志愿者,垃圾清运人员,相关执法人员〕入门入户指导,要建立反应体系〔短信、微信等〕向居民反应分类情况.中端要增强投入,增加清运人员、用于分类运输的车辆和用于分类垃圾暂储场地.末端要加快垃圾分类处理、暂储场地、资源再利用所需的点、场地、企业的建设和资金投入,提升垃圾处理水平,研究市场化运作方式.3月19日杭州网?垃圾分类很认真为何总得“差评〞小区居民很郁闷?反映的就是居民垃圾分类反应体系上存在的问题.澎湃新闻3月7日?周桐宇委员：利用“技术+市场〞破解垃圾分类及回收难题?指出,“要利用市场力量打通分类一一回收一一无害化处理的整个链条,确立整个产业体系.〞建议将“互联网+〞回收模式作为垃圾分类回收体系的一局部,充分利用技术平台降低回收难度,并打造垃圾分类回收的“一网通办〞平台.经济日报3月9日?推进城市生活垃圾分类治理一一访浙江移动党委书记、董事长、总经理郑杰代表?,人大代表郑杰指出,城市垃圾存在“前分后混〞等问题,需要优化垃圾分类的治理机制,更重要的是产业扶持与模式创新并举,做强垃圾分类产业.搜狐2022年9月9日?垃圾分类难点丛生表现在哪些方面？?分析了垃圾分类在产业链端、居民端、政府端方面存在的困难,认为垃圾
分类要“抓住垃圾分类的本质和规律〞.三、基层精力缺乏,社会发动水平不够,资金难以保证.基层治理任务多、重,上面千条线,下面一根针.而垃圾分类既是一项
基层治理的重要任务,更是一项长期的、复杂的社会系统工程,涉及千家万户、方方面面,不是靠自上而下的行政命令,指定几个人负责就能简单做好的,需要明确各层级的责任,需要基层有较强的社会发动水平.垃圾分类涉及前端的宣传教育、指导监督、反应提升,中端的人力设备投入,末端的处理水平建设,需要较多的人力、物力和财力本钱投入,基层财政压力比拟大.因此要重视垃圾分类社会动员机制研究,大力推广先进经验,大胆创新新模式,同时要加大对基层资金支持.
四、无视前端垃圾减量工作.各地普遍只重视垃圾前端〔源头〕分类,无视垃圾源头减量工作.应宣传、倡导和切实推进垃圾减量工作,一些以往的优秀经验应加以推广.如学校、机关等企事业单位应倡导勤俭节约,推进无纸化办公,纸张双面用,建立废纸废品自回收机制.厨余垃圾量大是我国垃圾分类难的一个重要原因,3月7日“每日聚视〞?海归精英“支招〞开展中国特色垃圾分类体系?提到我国“湿垃圾的比重和复杂程度〞相比西方要高,“我国厨余垃圾比例平均超过50%.因此学校食堂、宾馆、餐厅要倡导“光盘〞行动,宾馆饭店要引导客人点菜够吃就行；指导农村农户探索厨余垃圾堆肥〔不裸露〕处理.这些做法既能发扬勤俭节约的优良传统,又能减少前端垃圾增量.
篇二：垃圾分类重在宣传教育还是执法
三逐步推广pos机积分活动选取试点小区进行pos机积分活动居民通过参与厨余垃圾投放及宣传活动积累相应积分并获取印有垃圾分类字样的宣传品宣传品着重选取日常用品学习用品选材注重物品的重复使用性杜绝一次性用品支持垃圾减量的理念不但能够吸引社区居民积极参加还能将分类与减量带入百姓的生活中
圾分类宣传先行特色队伍严抓精管
在垃圾减量垃圾分类工作中，“绿袖标”指导员和社区居民起着非常重要的作用。指导员尽职尽责，居民自觉参与，垃圾分类工作方能有效、持续开展。如何做好垃圾源头分类？如何建立指导员合理的进退机制？从2013年起，顺义区市政市容委加强了对全区垃圾分类指导员的管理，并在宣传方面创意频现、屡出奇招，多层次、大范围地开展了特色宣传活动，同时严格自身队伍建设与管理，旨在从宣传和管理两大方面打造顺义区特有的垃圾分类管理、宣传新模式。
一、源头分类重在思想，打造特色宣传阵地做好源头分类的关键是对居民进行宣传，使其能够自觉参与进来并形成习惯。这需要思路、方法和措施。（一）宣传计划纲领文件，节点管理确保实施打造宣传阵地的首要前提是制定切实可行的宣传计划，循序渐进，由浅入深，要细致、可行，明确时间节点，针对每个时期的每个计划都要有详细的实施方案。为此，北京市顺义区在2013年年初制定了《顺义区垃圾分类四季宣传方案》，其中包括了诸多活动内容。现已经完成的活动包括：春风之新春贺卡送万家及节后抽奖活动、“小手拉大手”垃圾分类进校园系列活动、《北京市生活垃圾管理条例》普法宣传活动、夏雨之绿色夏令营系列活动、厨余积分换购活动、垃圾分类知识系列讲座等，宣传范围涵盖了顺义区全部垃圾分类试点小区，社区居民踊跃参与，宣传效果显著。同时，选取试点小区用于配置厨余换购及宣传活动积分设备，安排指导员入户为居民发放积分卡，鼓励居民积极参与垃圾分类各项活动。与顺义电视台合作，寻求以“两台一报”的方式向广大居民宣传垃圾分类知识。（二）寓教于乐特色宣传，情动社区感染居民为更加卓有成效地开展垃圾分类工作，调动居民的热情和积极性，具有影响力的宣传方式必不可少。通过全面分析不同年龄结构的性格和爱好，从“老、中、青、少、幼”五个层
次的人群思考活动创意点，打造了一系列的趣味宣传活动。其中，垃圾分类“贴贴贴”、“趣味投篮”及“飞镖找对家”活动以其游戏规则简单、
操作方便、道具轻巧易携带而成为社区节假日常设游戏，是参与者年龄分布最广、职业分布最多的经典游戏活动。另外，垃圾分类小课堂、有奖征文等也同样吸引了社区居民踊跃报名。
（三）社会各界齐参与，助推分类更深入做好垃圾分类，需要全面调动社会资源，尤其是相关委办局以及社会团体的参与，才能促进分类工作向广度和深度开展。顺义区市政市容委与精神文明办紧密结合，并逐步邀请区教委、建委、妇联、商委、民政局、城管局、电视台以及民间协会组织共同参与分类宣传工作，共同开展了多项宣传活动。如，联手区教委走进顺义东风小学裕龙校区，开展小手拉大手系列活动，由此推动以孩子为中心拉动一个家庭、以裕龙校区为中心拉动一个地区的宣传活动。为孩子们布置“垃圾分类你真棒”的盖章作业，希望他们利用暑期在社区中坚持分类投放垃圾，对于做到的孩子，为其加盖一枚“真棒”奖章。开学之后收到了2000多名学生的作业卡片，称得上是硕果累累。目前，已在该校内设立了垃圾分类投放站点。今后，还将陆续开展垃圾减量主题月、垃圾分类征文赛及环保画作征集等活动，努力实现教育从娃娃抓起。除此之外，积极联系区建委，全力协调垃圾分类小区物业，凝心聚力做好社区垃圾分类公共设施维护及分类收集清运工作；成功联合区城管执法局严查垃圾分类小区混装混运车辆，并针对物业使用混装混运公司、扰乱小区正常垃圾分类工作的现象开出本市首例罚单，起到一定的震慑和警示作用；联合顺义区电视台、电台和顺义区情等媒体单位，设立专门板块进行宣传，扩大垃圾分类宣传范围，使分类知识通过媒体传播到家家户户，培养社区居民的分类意识，促进源头分类工作的推动和开展；与民间三农协会就深入农村垃圾分类宣传方案进行研讨，编写出具有乡土特色的垃圾分类顺口溜进行知识宣传，方便农村居民理解和掌握。（四）建立垃圾分类宣传教育基地，扩大社会影响力为了打造垃圾宣传中心，集宣传知识、分类演示、设备运行、国内外先进经验等多项内容于一体，委托空港物博物业公司在顺义区东兴一区建设了垃圾分类宣传基地，使参观者能够直观、系统地看到全区的分类情况，通过了解，激发参与热情。
宣传基地设立的版块包括：（1）国外先进经验介绍。让参观者看到各国不同的垃圾分
类经验，参与到探索符合社情民意的方式方法中来；（2）厨余处理设备演示。通过现场展示厨余垃圾处理过程，让参观者直观了解到厨余就地处理的环保性、便捷性及功能性，便于今后厨余处理技术的改善和推广；（3）全区宣传活动展示。展示内容涵盖了顺义区一年多来的特色宣传模式、宣传活动及各级领导的参观指导历程；（4）趣味宣传活动演示。此处板块拉近了参观者与垃圾分类的距离，通过模拟操作使参观者迅速掌握日常垃圾分类方法，简单有效；（5）源头分类示范区。基地内办公区、用餐区全部实现源头减量及分类，用实际行动证明源头分类工作的简易性。
（五）“四率”统计分类建档，提供宣传根本依据“四率”指垃圾减量垃圾分类工作的宣传率、社区居民的知晓率、投放率及参与率，通过对这四项数据的统计，能够直接反应出社区垃圾减量垃圾分类知识及工作的推进程度及宣传效果，同时数据的动态变化，能够给宣传方案的制定者提供重要依据。2013年，为每名绿袖标指导员都发放了四率统计册，通过将四率统计内容、统计方法、统计区域形成文字表格装订成册，来实现指导员四率调查的随时性和日常性，为接下来的垃圾分类宣传工作提供方向。（六）不断创新宣传方式除以上介绍的宣传方法外，顺义区严格按照区域实际情况制定了一系列的特色宣传方式。如撰写和印刷垃圾分类专刊；实现精品小区的厨余垃圾POS机刷卡积分试点；设计特色宣传站，并使其逐渐融入到社区居民的生活中，达到分类标语时时会提醒、分类知识处处能看到的目的。2013年年底，顺义区将继续加大社区宣传方法的创新及改进，推进党政机关和学校的宣传工作，并通过开展征文比赛、知识竞赛、最美家庭评选等活动，扩大此项工作的宣传范围及影响力，为2014年的垃圾分类工作打好坚实的基础。二、总结分析过去，努力打造崭新未来2013年前三个季度，顺义投入了大量精力整改、治理老旧小区及别墅区混装混运问题。同时，坚持将垃圾分类宣传放在分类工作的首要环节，重视居民源头分类效果的改善与推进，坚持特色宣传活动的举办和创新，同时根据各个单位的特点制定不同的宣传方案，实现垃圾分类从孩子做起，带动家庭的推进环节。接下来将在以下几个方面，继续深入开展分类工作。（一）促进分类管理一体化，加速分类工作再前行垃圾分类是一项富有挑战、需要创新且全面系统的工作，需要从分拣、收集、清运到消纳各方面的配合，涉及的单位小到物业、居委会、各清运单位，大到市政市容委、环境办、
环卫局、财政局、精神文明办、建委、城管局、街道办事处等。顺义区着手探索“一体化”管理思路，选取试点小区进行实际操作，研究其可行性，熟练掌握分类工作各环节。
（二）全面开展小手拉大手工作，覆盖分类辖区以东风小学裕龙校区为中心，重点开展所有辐射试点小区及校园的分类宣传工作，并通过任务布置、奖章积累、联合手工等方式实现分类试点社区与试点学校、家长与学生的对接，达到“小手”带动“大手”的目的。同时，从小学开始，逐步将分类宣传、知识课堂带入初中、高中及大学，培养在校学生垃圾分类习惯及垃圾减量理念。（三）逐步推广POS机积分活动
选取试点小区进行POS机积分活动，居民通过参与厨余垃圾投放及宣传活动积累相应积分，并获取印有垃圾分类字样的宣传品，宣传品着重选取日常用品、学习用品，选材注重物品的重复使用性，杜绝一次性用品，支持垃圾减量的理念，不但能够吸引社区居民积极参加，还能将分类与减量带入百姓的生活中。通过选取小区试运行，观察、调整积分方法及活动内容，在全区范围内推广积分活动。
（四）创新党政机关、社会单位宣传方法选取党政机关试点及社会单位试点，通过移动站点宣传、食堂设立宣传标语、减量排名等方式，鼓励督促各单位参与到垃圾分类工作中来。同时通过各方协调，争取各单位一把手的全力支持，从组织结构的顶端推行分类理念。
-全文完-
篇三：垃圾分类重在宣传教育还是执法
关于生活垃圾分类治理的思考
习总书记说，生活垃圾分类是民生关键小事。扪心自问：我做到了吗？人们常说，内外因关系中，内因是起决定性作用的。但是，外因也很重要。没有良好的外部制度环境，没有有效的监督制约机制，光靠个人自觉，恐怕难以形成气候。本文从生活垃圾分类的重要性出发，指出实践中存在的问题，并提出了个人的建议看法。
一、生活垃圾分类治理的重要性1.事关建设资源节约型、环境友好型社会，是发展循环经济的重要一环。大家可能知道，我国已经停止进口洋垃圾。这一方面是为了发展自己的循环经济，一方面也是倒逼垃圾分类。资源——产品——垃圾，如果是直线流程，那么将导致资源枯竭加速，环境不堪重负。如果资源——产品——垃圾——三化四分——垃圾变资源——产品，这样就形成了闭合循环，促进了资源的节约利用，并给环境减负。2.事关推进社会治理体系、治理能力现代化，是增强人民群众获得感的关键一招。中国式过马路、国人在国外乱丢垃圾等，发人深省。有专家学者指出，国内存在两大标准体系，一是政策体系，二是宪法法律体系，使得标准不一，治理成本较高。笔者以为，把生活垃圾分类治理好，需要政策、法律共同发力，政策作引导，法律作保障，并及时把好的政策措施转化为法律规定，为全球垃圾治理贡献中国方案。
3.事关打造社会主义精神文明强国，是提升国民素质的核心一课。公民的素质从哪里体现？就从投掷垃圾、对待环境的细微处彰显。作为拥有五千年不间断文明的礼仪之邦，华夏儿女历来尊崇道法自然，天人合一。进入新时代，我们更要传承优秀文化传统，并注入新内涵、新要求，争做垃圾分类的先行者、排头兵，用实际行动来达成人与自然和谐相处的境界。
二、实践中存在的问题1.准物业小区垃圾分类情况不及专业物管小区。在检查中，我们发现，准物业小区由于人员、经费、居民构成等因素，垃圾分类总体水平不如专业物管小区。2.中老年人垃圾分类意识不及青年青少年。在宣传执法中，80、90后店主、当事人一般理解并支持垃圾分类执法。在中老年群体中，也有不少“开明绅士”“环保大姐”“热心大妈”。3．相关职能部门对垃圾分类重视程度不及学校等教育部门。作为引领社会风气的学校都比较重视垃圾分类工作，向学生也灌输了垃圾分类知识，但校际之间也存在着发展不平衡的现象。三、相关建议1.打好基础，解决垃圾分类有没有的问题。一是广泛宣传培训，解决垃圾分类意识缺失、垃圾分类知识缺乏的问题。通过垃圾分类宣传培训进楼宇、进学校、进企业、进小区等方面，把知识送进群众的脑袋里。二是强化检查执法，解决垃圾分类设施设置不规范、不到位的问题。利用强有力、全覆盖的检查执法，督促生活垃圾分类管理责
任人切实担负起主体责任、监督责任。三是突出指导帮助，解决垃圾分类服务不足、不优的问题。注意倾听收集企业、群众意见建议，改进服务质量，完善各项工作。
2.打造亮点，解决垃圾分类好不好的问题。一是点上开花，面上推广，发挥典型示范带动作用。评选街道、区、市、省、全国垃圾分类先进单位，选树垃圾分类先进个人、先进家庭，以点带面，变盆景为风景，变风景为风尚。二是加大投入，引进技术，发挥科学技术提质增效作用。加强科技创新、技术引进，用新技术、新设备助力垃圾分类。三是统筹协调，综合施策，发挥规划建设管理一体化作用。规划先行，建设保障，管理兜底，落细落实垃圾分类的“三化四分”。同时，运用好执法利剑作用，处罚后进落后的单位、个人。
3.打磨精品，解决垃圾分类强不强的问题。一是真抓实干，形成江干样本。在宣传教育、检查执法、责任落实、工作成效、制度建设等方面提炼总结出生活垃圾分类江干样本。二是精雕细琢，输出江干样本。发扬工匠精神，久久为功，一抓到底，形成可复制可推广的江干经验，为垃圾革命贡献江干智慧。三是精益求精，升级江干样本。对标国际先进，借鉴吸收有益做法，不断完善、升级垃圾分类江干样本，做成国内一流、全球领先。
篇四：垃圾分类重在宣传教育还是执法
此次活动是为了进一步推进永盛镇垃圾分类工作更加有效的具体措施之一下一步永盛镇党委政府将进一步加大垃圾分类工作推进力度做到在宣传硬件建设责任分工等方面深入抓好落实做到宣传到位设施到位责任到位下半年将在全镇范围内新增5个垃圾分类试点点位以点带面带动更多的人主动参与进来为营造更加美丽和谐的生活环境打下坚实基础
垃圾分类宣传活动内容总结（精选18篇）
垃圾分类宣传活动内容总结（精选18篇）不经意间，一个活动就结束了，我们从中吸收了不少新的知识，该好好写一份总结把这些都记录下来了。那要怎么写好活动总结呢？以下是小编帮大家整理的垃圾分类宣传活动内容总结，仅供参考，大家一起来看看吧。垃圾分类宣传活动内容总结篇1地球，是我们唯一能赖以生存的家园，那么保护地球的环境，也自然是我们所最应该注重的事情了。可是，随着科技的发展、生活水平的提高，现在的环境，也变得不似从前那般美丽。而破坏了这美丽的环境的，不是其他，就是我们每日随手丢弃的垃圾！白色的垃圾随风飘扬，废弃的垃圾堆积腐烂……这样的情况下，我们的生活又怎么会好！但是，现在的人们也在改变，在试图拯救我们的生活环境！为了响应最近的垃圾分类政策，我们学校也推出了相似的活动，虽然我们在生活中还没有开始这么严谨的垃圾分类，但是作为教书育人的学校，怎么能不紧随时代的潮流？这次的垃圾分类活动总结如下：一、活动前的学习垃圾分类不是简简单单的分为几框，作为新时代的学生，理应懂得如何分类生活中的各种垃圾。为此，我们对各班的班主任及各科目老师先进行培训，让老师们先弄懂如何分类垃圾，再让老师来教导各班的学生如何分类。这个活动前的学习中，暴露了不少问题。学生就不用说，但哪怕是在教师中，也少有人完全懂得垃圾的分类。这虽然是因为生活的习惯所致，但也正是需要好好的改善的地方！二、活动的开始学校为每个楼层都准备了新的垃圾桶，各班购买了垃圾袋，在活动期间内，每班的垃圾都要严格的分好类后，才能丢入相应的垃圾桶内，但可回收垃圾可以选择各自留下。
活动刚开始，各班的反应都各不相同，有些感叹分类麻烦，有些却积极的进行着学习和劳动。在一开始的几天不少班级产生错误的分类，对此学校实行了严打，严查，并标注出错误的原因，让同学们学习，改正。在后面几天的活动里，垃圾分类的情况明显好转。
由于垃圾袋上都标注着班级的标号，而且各班的垃圾袋颜色不同，非常容易辨识，所以在判断的时候也不会有太多麻烦。在经过了这段时间的活动之后，学校里产生的垃圾明显的减少了，而且还能看到各班囤积下不少的塑料瓶，在空闲的时候卖掉作为班费，为环保贡献了一份力量。
三、总结垃圾分类是个很好的习惯，不仅大大的减少了学校每日产生垃圾的数量，也在无时无刻的提醒同学们，要爱护校园的环境。所以就算在活动结束之后，我们也打算一直保留这这样的习惯，不仅让学校的环境变得更好，也为环境的保护做出了一份贡献！垃圾分类宣传活动内容总结篇2保护地球，保护环境，从小事做起从减少垃圾污染开始。您千万别小看垃圾污染，垃圾通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。但它的填埋的费用是高昂的，而且垃圾填埋场不复为耕地，也无法建成生活小区。因此，垃圾分类势在必行。一、推行创新性课程，提升环境意识1、编创垃圾分类绘本，实现垃圾分类教育游戏化。以学前教育“一园一品”目标，县中心城区幼儿园普及幼儿垃圾分类绘本编创。通过专题亲子活动，征集垃圾分类童话小故事，首次汇编“垃圾分类小飞车”绘本。以绘本为载体，举行垃圾分类小课堂、儿歌、绘本表演、家长助教等活动，引导幼儿在家中、幼儿园养成垃圾分类的好习惯。2、编制校本教材，实现垃圾分类教育课程化。为了提高垃圾分类知晓率，县教育局引导学校自行组织科学、美术、语文学科教师编写首批垃圾分类校本教材。根据学生认知规律不同，首次编制了适用于小学低段和高段的《垃圾分类，小事从我做起》校本教材。该教材低
段教材6课时，高段教材9课时，以满足不同层次学生需要，并在春晖小学举行了教材首发仪式。县教育局统一将垃圾分类课程纳入教学不少于6课时，确保师生对于垃圾分类的知晓率和参与率达到100%。
3、建立首个校园展示馆，实现垃圾分类教育智能化。县教育局在综合执法局、环保局、文明办等部门的支持帮助下，在春晖小学成立全县首个垃圾分类校园展示馆，预计8月底完工。通过模型、图片、文字等形式，展示垃圾分类的意义、方式、作用等。在展馆内，学生还可通过触屏式多媒体设备进行垃圾分类知识的学习，系统可根据学生的选择和判断即时进行互动式教学。
二、建设节约型校园，践行环境理念1、控制厨余垃圾数量，实现无害化处理。根据省食品安全县创建要求，县内所有学校的厨余垃圾全部由已获得特许经营权的德清旺能生态科技有限公司进行统一收集、运输、处置。以经济杠杆控制餐厨垃圾数量，对厨余垃圾按照重量以105元/吨的标准收取相应费用，从而促动学校合理配置食品，从源头上杜绝浪费。严格执行《浙江省餐厨垃圾管理办法》，对不按规定处理餐厨垃圾的，予以500元以上20000元以下的罚款。2、建设智慧生态校园，节约财产资源。利用互联网及信息化手段，大力推广无纸化办公和教学活动，逐步减少废纸、废渣等废弃物产生。建立了县教育系统办公平台，实现了文件、通知等信息的无纸化传达。利用智慧教育平台，开展在线调查和测试，节约了物质成本和时间成本，年均节约资金8万余元。引导各校开展“整洁教材传递行动”，教育学生爱护书本，将音乐、美术等部分教材传递给低年级继续使用，实现部分教材的循环利用，年均节约教材20000余册，节约资金16万余元。垃圾分类宣传活动内容总结篇3环保志愿者协会垃圾分类宣传活动在社区举行。协会理事长及协会20多名志愿者参与了本次活动。此次活动旨在宣传垃圾分类环保理念，普及垃圾分类常识，打造绿色社区。活动开始后，沈阳市环保志愿者协会理事长同志为居民们讲解了
沈阳市生活垃圾管理条例和垃圾分类常识，并与居民们进行环保知识互动，居民们收益良多，并纷纷表示要参与到环保志愿者的队伍中来。居民王大妈说：“第一次接触垃圾分类的知识，以后也要这样做，为咱们沈阳环保出一点力”。
本次活动，环保志愿者们共发放宣传册一百五十余份，参与居民近百人。志愿者们通过与居民交谈了解了生活垃圾源头分类情况，收集了社区居民对垃圾分类实施情况的意见建议；同时，此次活动的开展，对调动社区居民垃圾分类投放的积极性、促进垃圾分类理念的推广有着重大意义。环保志愿者们也纷纷表示此次活动意义非凡，会继续努力将活动开展下去，将宣传环保进行到底！垃圾分类宣传活动内容总结篇4
为扩大垃圾分类宣传力度，了解小区分类知识认知度，近日，宁波职业技术学院的几名志愿者来到学苑社区开展垃圾分类知识宣传活动。
本次宣传活动在社区广场进行，活动一开始，四色的宣传版便吸引来大片的居民前来参与，个个围拢开来从抽题箱里抽出题目回答。答题中个个表现优越，对答不出的难题也不甘心，仔细研读宣传手册再做回答。活动中，学生志愿者还向来往行人分发垃圾分类的宣传资料，向他们讲解相关知识。活动结束后不少人说，垃圾分类知识答题不难，而主要需要每个人的参与，才能真正做好垃圾分类工作。
垃圾分类工作是我们每个人的责任，发扬主人翁的精神，从自身做起，从日常生活中做起，带动身边的每个人参与进来，提升生活品质，建设美丽大碶。垃圾分类宣传活动内容总结篇5
为了增强社区居民对垃圾分类知识的了解，积极参与到实践垃圾分类的行动中来。金华里社区于7月31日，与大兴区市政市容管理委员会联合开展了垃圾分类宣传进社区活动。
活动现场，拉起了“参与垃圾分类，共建绿色家园”的横幅，并展出了生活垃圾分类物流图解的展板，同时，向居民发放了《致居民的一封信》。大兴区市政市容管理委员会宣讲员就如何进行垃圾分类
以及怎么分类？分类后如何处理？的相关问题一一和前来咨询的居民做了详细的讲解，同时还向社区居民发放了环保购物袋。
通过垃圾分类宣传活动，增强了社区居民对垃圾分类知识的了解，让“绿色、低碳、环保”的理念深入人心，促使社区居民能够积极参与到实践垃圾分类的行动中来，从而不断提高社区居民自觉爱护环境卫生的意识，养成垃圾分类的好习惯，将垃圾分类工作渐渐的走进千家万户，走进居民的心里。垃圾分类宣传活动内容总结篇6
为了配合港沿“双创”工作，不断践行绿色循环可持续的发展理念，用实际行动融入崇明生态岛建设大局，近日，港沿镇稳定办联合镇妇联、事业办、市政市容所等部门开展了一系列宣传活动，全力推进本镇垃圾分类工作。
一是开展了“垃圾分类我先行”活动，通过回收废旧报纸、废电池和旧塑料瓶倡导绿色生活理念。
二是以22个村居暑期假日学校为契机，面向未成年人宣传垃圾分类工作，进一步做实垃圾分类“小手牵大手”活动。
三是借助港沿镇宣传早市平台，开设宣传展位，向往来群众宣传垃圾分类工作、发放宣传手册、纪念品。
四是在各村居醒目位置设置垃圾分类宣传标语，不断营造宣传氛围。
各项活动旨在进一步宣传当前正在推进的垃圾分类工作，并为年底实现垃圾分类全覆盖打好基础。垃圾分类宣传活动内容总结篇7
为全面推进生活垃圾分类处理与循环利用工作，提高幼儿和家长的垃圾分类意识，西岗区第五幼儿园在2020年11月开展了《大连市生活垃圾分类管理条例》宣传月活动。
活动中，西岗区第五幼儿园利用幼儿园电子屏与知校平台积极进行《大连市生活垃圾分类管理条例》宣传，面向幼儿园内相关联的每一户家庭开放了解垃圾分类知识的大门。
在此基础上，西岗区第五幼儿园请到了国家自然资源部北海局大
连海洋环境监测中心站高级工程师李玉鹏来到西岗区第五幼儿园，为全体教师进行垃圾分类知识教育，讲解《大连市生活垃圾分类管理条例》，提高教师对垃圾分类工作的认识高度，并请到大连市电视台少儿频道来到幼儿园拍摄幼儿园垃圾分类相关工作，进一步宣传幼儿园的垃圾分类工作。
幼儿园此次系列《大连市生活垃圾分类管理条例》宣传活动只是市区推动垃圾分类工作中一朵小小的浪花，在市区领导的关注和支持下，西岗区第五幼儿园一定会坚持不懈的进行垃圾分类知识宣传教育，将垃圾分类相关知识普及到教师、家长、幼儿之中，将环保教育延伸到家庭，带动家庭和社会共同参与到垃圾分类工作之中。垃圾分类宣传活动内容总结篇8
x月26日上午，在成都市温江区永盛镇永盛场社区人声鼎沸，来自机关党员代表、企业代表、居民群众、保洁人员、镇综合管理大队约150人在这里共同参与了一场主题为“一点分类、聚成绿洲”的垃圾分类公益倡导活动。
活动现场进行了集体签字仪式、垃圾分类现场演示、互动游戏、知识问答等小活动，该镇党委委员、副镇长孙启华同志向镇居民发出分类倡导，让群众更直观了解垃圾怎样分类以及分类回收利用的好处，进而引导广大群众积极参与到垃圾分类的生活实践中来。
此次活动，是为了进一步推进永盛镇垃圾分类工作更加有效的具体措施之一，下一步，永盛镇党委、政府将进一步加大垃圾分类工作推进力度，做到在宣传、硬件建设、责任分工等方面深入抓好落实，做到“宣传到位、设施到位、责任到位”，下半年将在全镇范围内新增5个垃圾分类试点点位，以点带面带动更多的人主动参与进来，为营造更加美丽和谐的生活环境打下坚实基础。垃圾分类宣传活动内容总结篇9
社区在龙凤花园小广场开展了一场“垃圾分类我能行”的活动，活动现场来了很多家长和小朋友，组织者还精心设计了游戏、作画、问答等环节。
活动开始，在志愿者们的引导下，参加活动的孩子们自选项目，
有的快乐地进行着“地毯式的垃圾分类冒险棋”的游戏，有的在长长的画卷上认真地留下自己对垃圾分类的美好设想，还有的孩子参加了紧张而又激烈的“垃圾分类知多少”知识竞赛，通过知识竞赛大家知道了“可回收垃圾、有毒有害垃圾、餐厨垃圾、其他垃圾”等。
活动结束后，无论是参与活动的孩子，还是陪伴他们而来的家长都对垃圾分类有了更深的了解。其中有一位准妈妈志愿者更是表示：能带着腹中的宝宝参与这样的活动，真的感觉非常有意义。志愿者们除全程参与活动的组织开展外，还为大家准备了铅笔、橡皮、记录本等奖品，让参与的小朋友得到很大的鼓励，还感觉到小小的温暖。希望这次活动能带动更多的人做到“垃圾分类从我做起”，这样我们的天会更蓝，水会更净，空气更清新。垃圾分类宣传活动内容总结篇10
xx月xx日上午，由市环卫处与我校共同举行的以“积极参与垃圾分类，创造学校优美环境”为主题的垃圾分类活动在我校正式启动。一个多月以来，活动已初见成效，现将该项工作总结如下：
一、宣传垃圾分类知识，培养环境保护意识有人预计，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾。垃圾问题，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，对学生进行垃圾分类知识的宣传。如：在当天的启动仪式上，市环卫处垃圾分类专职宣传员xx用通俗易懂的语言，向我校千余名师生阐述了进行垃圾分类的重要性和方法；通过校红领巾广播，以生动的形式让学生了解我国的环境状况，明确目标，知道我们该做什么，可以做些什么；借助市环卫处向我校发放的100多套宣传册和20多幅宣传图片，将垃圾分类活动落实到每个班级；各中队积极行动起来，将黑板报内容设为“垃圾分类”专题，学生的自我教育能力得到了充分发挥。二、开展垃圾分类实践活动，培养环境行为习惯良好习惯的养成需要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵恐怕很难见效。所以我校德育处建议各班根据学生实际，开展各类垃圾分类实践活动。如低年级举行“伸伸手，弯弯腰，把垃圾送回家”实践活动比
赛，给表现优秀的小朋友颁发了“环保章”；中年级则将活动延伸至家庭，调查自家生活垃圾构成情况，并作合理分类；高年级将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，合作办手抄报等。
形式多样的活动促进垃圾分类知识在学生心中的内化，潜移默化地影响着他们的行为。
三、举行垃圾分类知识竞赛，强化主人翁意识我校于xx月xx日下午，组织四～六年级的近xx名学生参加了市小学生垃圾分类知识竞赛。由于前阶段各班已利用晨会、班队会时间充分学习了有关垃圾分类的知识，学生答题已变得非常轻松，他们对我市垃圾分类这项工程提出了许多建设性的意见和建议，并设计了较多构思巧妙、言语婉转的垃圾分类宣传标语。此时的他们，已经深感作为小常熟肩上那份沉甸甸的责任。最终，有xx名学生分获一、二、三等奖。在xx月xx日下午的颁奖典礼上，市环卫处的有关领导给予队员们殷切的希望——不仅要勤奋学习，还要从现在做起，积极参与垃圾分类，为环保出力。四、组织参观垃圾焚烧发电厂，感受垃圾分类意义xx月xx日下午，我校xx多名师生代表参观了xx热电能源有限公司（市垃圾焚烧发电厂）。他们在工作人员的带领下，仔细察看了焚烧炉口和中控室工程设施及垃圾焚烧情况，并大致了解了焚烧垃圾产生电能的原理。当队员们了解到每天这里会接纳xx多吨城市生活垃圾，而焚烧一吨垃圾可产生xx度左右的电能时，都欣喜万分，暗下决心一定要从自身做起，发动周围人，将垃圾正确分类，为我市的垃圾焚烧发电工程献出绵薄之力。“垃圾分类，举手之劳，功在当代，利在千秋”，尽管这项活动已接近尾声，但我校师生垃圾分类的脚步不会停止，不仅要让垃圾分类在校园扎根，还要让小手牵大手，营造全民参与的良好氛围。垃圾分类宣传活动内容总结篇11由市环卫处与我校共同举行的以“积极参与垃圾分类，创造学校优美环境”为主题的垃圾分类活动在我校正式启动。一个多月以来，活动已初见成效，现将该项工作总结如下：
一、宣传垃圾分类知识，培养环境保护意识垃圾问题，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，对学生进行垃圾分类知识的宣传。如：在当天的启动仪式上，市环卫处垃圾分类专职宣传员用通俗易懂的语言，向我校千余生阐述了进行垃圾分类的重要性和方法;通过校红领巾广播，以生动的形式让学生了解我国的环境状况，明确目标，知道我们该做什么，可以做些什么;借助市环卫处向我校发放的100多套宣传册和20多幅宣传图片，将垃圾分类活动落实到每个班级;各中队积极行动起来，将黑板报内容设为“垃圾分类”专题，学生的自我教育能力得到了充分发挥。二、开展垃圾分类实践活动，培养环境行为习惯良好习惯的养成需要一个漫长的过程，所以我校德育处建议各班根据学生实际，开展各类垃圾分类实践活动。如低年级举行“伸伸手，弯弯腰，把垃圾送回家”实践活动比赛，给表现优秀的小朋友颁发了“环保章”;中年级则将活动延伸至家庭，调查自家生活垃圾构成情况，并作合理分类;高年级将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，合作办手抄报等。三、举行垃圾分类知识竞赛，强化主人翁意识我校参加了市小学生垃圾分类知识竞赛。由于前阶段各班已利用晨会、班队会时间充分学习了有关垃圾分类的知识，学生答题已变得非常轻松，他们对我市垃圾分类这项工程提出了许多建设性的意见和建议，并设计了较多构思巧妙、言语婉转的垃圾分类宣传标语。此时的他们，已经深感作为小常熟肩上那份沉甸甸的责任。垃圾分类宣传活动内容总结篇12近日，百官街道绿城社区党员干部组织开展垃圾分类宣传进社区活动，向暑期学生宣传垃圾分类知识。活动现场，社区拉起“垃圾分类益处多环境保护靠你我”的横幅，并邀请了垃圾分类督导员为大家现场演示如何对垃圾进行分类。同时，为了进一步增强孩子们对垃圾分类知识的认知，社区还专门开展了垃圾分类知识竞赛活动。此次垃圾分类公益活动，居民参与度很高，效果显著。实践活动
不仅增加了社区学生对垃圾分类重要性的认知，而且形成了小手拉大手的模式，令更多的成年居民认识到垃圾正确分类的重要性，为构建绿色小区、创建“品质之城”奠定了基础。垃圾分类宣传活动内容总结篇13
7月21日，为响应“浙江环保小卫士保护环境我先行”的实践活动，杭州师范大学附属丁兰实验学校的豆芽小队，在这个炎热的暑假里，开展了以“垃圾分类一小步，健康文明一大步”为主题的垃圾分类宣传活动。
在前期的活动调查中，豆芽小队的队员们发现，虽然垃圾分类已经倡导多年，身边的很多垃圾桶也已经分成了四大类。然而，在很大程度上，这些垃圾桶并没有发挥相应的作用，人们还是按照以往的习惯，将未经分类的生活垃圾直接丢入垃圾桶中，特别是上了年纪的爷爷奶奶。这不仅会造成环境污染，更是资源的浪费。
活动当天，天气非常的炎热，气温高达40℃，豆芽小队来到后珠苑社区后，小豆芽们顶着烈日向路过的社区居民分发资料，宣传垃圾分类的相关知识。傍晚，到了居民们扔垃圾高峰时期，豆芽们蹲守在各垃圾桶旁，向前来扔垃圾的爷爷奶奶们介绍生活垃圾该如何正确分类，还亲自动手帮各类垃圾寻找它们的家。此外，在活动中，小队员们在居民比较集中的时段，在社区开展文化活动，播放了垃圾分类重要性的宣传片，进一步提高居民垃圾分类的意识。
豆芽们相信，通过各种形式持续的开展垃圾分类的宣传活动，可以让爷爷奶奶们都知道垃圾分类的意义，并行动起来参与其中，让家园更美好！垃圾分类宣传活动内容总结篇14
为自觉践行基层党组织参与垃圾分类减量工作，市绿化市容局招待所在职党支部充分挖掘结对社区资源，借助社区暑托班平台，于7月25日开展了“垃圾分类进课堂”科普宣传活动，招待所在职党支部全体党员、武西居委会工作人员和上海政法学院的学生志愿者参加了活动。
活动现场，招待所在职党支部党员赵刚皎同志为来自两个不同年
级的小朋友分别进行讲解。结合小朋友的学习生活实际，赵老师介绍了发达国家垃圾分类的先进经验，重点宣讲了本市生活垃圾分类的相关知识与实务操作方法，并与暑托班的小朋友们进行了热烈非凡的问答互动环节，活动现场气氛热烈，寓教于乐的讲课形式增加了宣传活动的趣味，增强了小朋友垃圾分类环保意识。
通过科普活动，做到小手牵大手，让孩子们去监督家长在日常生活中的垃圾分类行为，通过孩子的行为去影响大人，达到“教育一个孩子、影响一个家庭”的目的。垃圾分类宣传活动内容总结篇15
7月29日，科技大学“互联网+城市垃圾分类”实践团暑期社会实践活动顺利落下帷幕。经过为期七天的实际采访、交流以及实践活动，实践团的成员们不仅提高了环保意识，而且在垃圾分类调研中，也深入了解市的垃圾分类状况，为推进“互联网+”概念从国家指导意见向实际行动转变奉献了自己的力量。
1、基层出发，调访民意7月23日至25日，实践团奔赴市社区、广场、公园和客运站等人流量密集的区域，发放调查问卷，走访不同群众。在调研过程中，实践团发现来自不同地区的的不同年龄段的市民群众对于“互联网+城市垃圾分类”主题活动具有各自的独特见解。一位来自xx的小姑娘认为，一开始人们都会自觉地把垃圾分类，但过一段时间，人们就懒得这么做了，还是要提高人们的环保意识。而另一位xx的老兵，他对我们垃圾分类的调研活动赞不绝口。走出校园，走入基层，调访民意，实践团希望能够真正做到实践于社会，关注于人民。2、实地采访，了解国家政策7月27日，实践团分别前往市未央区环保局和市容园林局，咨询市现有环保状况和现存环保问题。政府部门的工作人员热情接待了实践团，并对实践团的主题活动给予了充分肯定与大力支持。期间，环保局综合科殷科长与实践团代表们进行了亲切的座谈，当被问及市的环保问题和垃圾分类问题，殷科长表示环保局一直在坚持大力宣传环保知识，通过举办大型活动来号召广大群众积极投身于环保工作，树
立环保意识，加强法律规范。3、循环利用，变废为宝7月28日至29日，实践团以“垃圾分类进社区，共创和谐好环
境”为主题在迎春小区举办了循环利用，变废为宝的展览会活动，并受到了都市热线记者的采访。活动分为现场教学与发放垃圾分类知识宣传单两大模块。实践团以回收的.废旧物品为材料，现场教授小朋友们进行手工制作，以展览环保手工艺品为契机，向居民宣传垃圾分类知识。垃圾分类宣传活动内容总结篇16
通过第一阶段一系列主题活动，幼儿完成了“垃圾分类”知识的积累。第二阶段主要开展了“垃圾分类”践行活动。根据课题研究实施方案，本阶段主要通过以下方式来完成“垃圾分类”践行活动：
一、在园里开展了“我是小小监督员”活动，督促每天垃圾分类投放
四月份，在班里每天选出一个“小小监督员”，督促班级垃圾的分类投放。首先让幼儿观察室内有无垃圾，，其次让幼儿知道产生了什么垃圾，该如何正确分类投放。例如：每天小朋友吃点的时候可能产生的垃圾会每天不同，那么对这类垃圾重点拿出和幼儿讨论该如何投放。对于每天可能产生的垃圾，如扫下的尘土、卫生间手纸等，开始强调它的分类方法，以后只是提及，不再作为重点。每天做好记录。
通过每天和幼儿讨论一次不同的垃圾的投放，使幼儿进一步掌握正确投放垃圾的方法，同时更重要的是使幼儿养成看到垃圾就进行分类投放的习惯。
二、对幼儿在不同场所“垃圾分类”投放行为进行了统计为了扩展幼儿践行“垃圾分类”活动的面，我们开展了幼儿在不同场所进行“垃圾分类”投放行为的统计。每周通过谈话询问幼儿在园里，在家里，在公共场所是否有“垃圾分类”投放的行为，并具体说出投放的物品名称及时间和地点。例如：老师问某个小朋友：你在园里分类投放垃圾了吗？幼儿：分类投放了，我把香蕉皮放到了不可回收的垃圾箱里。老师：在家里分类投放垃圾了吗？有的幼儿回答不
上来，说明没进行分类投放。有的幼儿会说：我把家里的废报纸放到了可回收的垃圾箱里。每个幼儿回答不同。老师再问：休息日爸爸妈妈领你们去公共场所游玩，途中产生的垃圾是否进行了分类投放？引导幼儿各自讲述自己的经历。如有的小朋友说：星期天爸爸带我去动物园，给我买了饮料，喝完我把空的饮料瓶放入可回收垃圾箱，还有的说：妈妈带我去逛街，给我买了冰激凌，我吃完把纸盒扔进可回收垃圾桶等等，五花八门。只要小朋友在不同场所能说出一个以上的具体行为，就计入本周能够进行垃圾分类活动的次数里。
通过这一活动，让幼儿知道不管在哪里都应该对垃圾进行分类投放。增强了幼儿“垃圾分类”投放的意识，使幼儿的“垃圾分类”行为习惯进一步养成。
三、开展了“家园共育”宣传活动1、为了让家长配合小朋友一起进行“垃圾分类”活动，我们办了一期“垃圾分类知识宣传”主题专栏。详细介绍了垃圾如何分类，哪些是“可回收垃圾”，哪些是“不可回收垃圾”，哪些是“有害垃圾”。2、为了让幼儿在家有效操作“垃圾分类”，给幼儿布置家庭手工作业，要求和家长一起制作三个垃圾分类箱，在日常生活中和家长一起开展垃圾分类活动。3、为了让家长对“垃圾分类”重要性有进一步的认识，我们又办了一期世界其他国家对“垃圾分类”处理的方法（做的比较好的国家），让家长重视环保教育，从而鼓励、支持孩子养成垃圾分类处理的习惯。四、制作了《“垃圾分类”调查表》向家长发放，了解了幼儿在家开展“垃圾分类”活动的表现及家长对“垃圾分类”的看法共发放56份，收回43份，有效调查表43份。通过对收回的《“垃圾分类”调查表》的汇总分析，了解了家长对“垃圾分类”行为的各种看法，增强了我们在园里对幼儿进行“垃圾分类”教育的信心。从调查统计分析看，幼儿园垃圾分类养成教育是可行的，有希望的。首先，绝大部分家长了解了幼儿在园进行垃圾分类养成教育的事
实，并能在家积极支持，和幼儿一起进行垃圾分类，对幼儿初步的垃圾分类养成起到了积极的作用。其次，绝大部分家长懂得垃圾分类的意义，只要条件允许，他们很愿意对垃圾进行分类投放。虽然目前进行垃圾分类投放的社会大环境还不成熟，但能够看出通过幼儿的行为已经触动了家长的意识，为今后践行“垃圾分类”奠定了良好的基础。
根据课题研究实施方案，我们采取多种形式，完成了第二阶段积极践行“垃圾分类”活动的研究内容，达到了我们预期的目的。垃圾分类宣传活动内容总结篇17
根据新区统一部署，按照城管办《关于开展〈西安市生活垃圾分类管理办法〉宣传月活动的通知》文件要求，现将XX公司垃圾分类宣传工作开展情况总结如下：
一、加强组织领导按照集团要求，公司领导集中组织全体干部员工，认真学习贯彻《西安市生活垃圾分类管理办法》，要求全员深入学习和掌握生活垃圾分类投放、分类收集、分类运输、分类处置等有关规定。明确由公司综合部牵头，结合工作实际，扎实开展生活垃圾分类宣传工作。二、加大宣传力度XX公司充分利用公司网站、宣传资料等多种形式，宣传生活垃圾分类基本知识以及各项管理规定，全方位推进生活垃圾分类宣传工作,营造浓厚的垃圾分类宣传氛围，引导全体干部员工积极践行绿色生活方式，确保公司垃圾分类工作的知晓率和参与率达到百分之百。三、开展培训教育活动为进一步强化XX公司干部员工的生活垃圾分类意识，公司组织开展了生活垃圾分类知识培训教育活动，持续深化学习《西安市生活垃圾分类管理办法》有关要求，查漏补缺，让每位职工熟练掌握垃圾分类知识，学会准确分类。四、强化督导检查公司在各部门办公室设立了分类垃圾桶收集设施，并贴有相应垃圾分类标识，综合部定期对各部门生活垃圾分类工作落实情况以及学习贯彻情况进行督查，并出具整改通知，确保生活垃圾分类工作取得
良好成效。垃圾分类宣传活动内容总结篇18
根据上级有关文件通知精神，我校结合生态文明教育，积极做好垃圾分类宣传教育工作。现将工作小结如下：
通过校园广播、橱窗校园网络等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识，使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。
各班采用不同形式：如学生上网查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料等让学生学会分类垃圾;养成在室内分类的习惯。
我校各班开展了有关垃圾分类的班队主题教育活动。以“垃圾分类与我同行”为主题来进行向大家展示垃圾分类的日常常识。通过活动，让全校学生了解了更多的垃圾分类知识，更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性。
发放家长信，“小手拉大手”通过学生带动家长及社会人员掌握“垃圾分类”常识。
通过开展垃圾分类活动同学们明白了：垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。生产生活垃圾中有30%-40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。
垃圾分类工作是一项需要长期坚持下去的系统工作，同学们不仅在学校要做到将垃圾进行分类，同时也要告诉自己的家人及其身边人做到垃圾分类，使我们生存的空间真正变得洁净、明亮!
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