下面是小编为大家整理的对党员领导干部教育监督思考,供大家参考。
对党员领导干部教育监督的思考
近年来，**县纪委监察局立足教育、着眼防范，把落实谈话制度作为对党员干部进行教育的有效方式和加强党内监督的具体措施，认真落实纪委常委同下一级党政主要负责人谈话制度，有力地促进了全县反腐倡廉工作的开展。两年来，共与新任领导干部谈话 42 人次，与乡镇及县直部门单位党政主要负责同志谈话 212 人次，充分发挥了纪委对党政领导干部廉政勤政的教育 监督作用，取得了良好的社会效果。
一、明确谈话对 慰 象，保证谈话的全面性 钳
为保证谈话覆盖面 赊 ，在谈话对象上我们确 讼 定以下三个层面作为重 望 点：一是与下级党政“ 蘸 一把手”进行教育谈话 订 ，统一思想，提高认识 要 ，促进各项工作的开展 夷 ；二是与新提拔的领导 奈 干部进行任前谈话，提 址 前打招呼，早打“预防 星 针”；三是与有群众反 印 映问题的领导干部进行 俭 警示谈话，指出存在的 音 问题，及时敲警钟。在 惺 谈话形式上，坚持随时 喳 谈与集中谈相结合的方 牺 式，对新提拔的或存在 误 问题的党员干部坚持随 武 时提拔、随时发现问题 衍 随时谈话，与下一级党 熏 政主要负责人的谈话， 造 每年选择适当时机集中 柴 谈话。
二、确定谈话内 额 容，提高谈话的针对性 捧
为使谈话教育做到 渔 有的放矢，针对不同的 钒 谈话对象确
定谈话内容 液 。
1、与新提拔干 感 部的任前谈话，侧重以 詹 教育为主，有针对性地 仟 提出政治纪律、组织纪 服 律、廉洁自律等方面的 执 要求。通过谈话，使他 珍 们明确作为一名领导干 俯 部什么可以做，怎么做 斯 ；什么不能做，做了将 属 会受到什么追究，增强 载 廉洁从政意识。
2 紧 、与群众有反映、经调 纯 查核实尚构不成党政纪 抨 处分的领导干部的警示 屑 谈话，主要是针对存在 型 的问题，帮助谈话对象 癌 从思想深处挖根源、找 扭 原因、论危害，制定自 划 纠措施，并限时整改， 椅 使其在感受到党内监督 扬 力量的同时，也感受到 畔 组织的关怀和爱护。
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3、与下级党政主要 皮 负责人的集中教育谈话 康 ，在谈话内容的确定上 蛀 ，注重做到“四个结合 战 ”：一是注重与全县经 沮 济发展这个中心相结合 摊 。结合每个单位在全县 瞎 经济发展中所处的位置 验 ，围绕如何发挥职能作 反 用促进经济发展，教育 严 领导干部牢固树立“立 影 党为公、执政为民”的 辈 思想观念和服务经济发 盈 展的大局意识。二是注 脆 重与年度党风廉政建设 藤 责任制工作任务相结合 灯 。围绕全县党风廉政建 夕 设工作任务的落实，对 维 谈话对象及所在单位如 诚 何贯彻落实党风廉政建 皱 设责任制、执行领导干 洗 部廉洁自律各项规定等 杨 方面提出明确要求，使 廷 其明确责任，采取措施 夜 ，落实党风廉政建设工 夸 作任务。三是注重与年 胺 度内上级廉洁自律新规 校 定、新要求相
结合。中 觅 央、省、市每年都对领 俯 导干部廉洁自律提出新 钥 的要求和规定，在谈话 陵 中及时把这些新规定向 妙 谈话对象进一步明确提 鲤 出，使其在工作中严格 翱 遵守。四是注重与谈话 筑 对象所在部门、单位的 渝 工作情况相结合。依据 氟 在年度考核和廉政测评 娄 中发现的谈话对象所在 井 单位领导班子及本人遵 渝 守党的政治纪律、贯彻 范 民主集中制原则、选拔 臂 任用干部等方面的情况 檬 及倾向性、苗头性问题 矮 和应注意的其他问题， 轩 及时提醒、告诫，防患 付 于未然。
三、严格谈话 诀 程序，确保谈话的实效 柑 性
为保证谈话教育 答 效果，集中教育谈话严 桐 格按六个步骤分步实施 奥 ：一是将谈话人和谈话 愧 对象进行合理分组。在 斜 分组中掌握以下原则：
槽 相对职权较大和群众反 粱 映的有倾向性、苗头性 焰 问题的部门、单位主要 重 负责人由县委书记、县 念 纪委书记分组谈；乡镇 继 和管理职能较大的部门 秋 主要负责人由县纪委副 斜 书记分组谈；其他单位 蘸 的主要负责人由县纪委 饵 其他常委分组谈。二是 闸 深入调查研究，掌握谈 嚷 话对象的基本情况。谈 瞄 话前，各组根据谈话分 量 工，对谈话对象所在单 时 位贯彻执行党的路线方 慕 针政策、落实党章和党 廓 内法规等方面的情况进 阜 行深入了解。同时，掌 辣 握领导干部廉洁自律方 气 面的问题以及领导干部 障 在思想作风、学风、领 耀 导作风、工作作风、生 迅 活作风等方面应该注意 折 的问题，为有针对性地 土 实施谈话奠定基础。三 者 是拟定谈话提纲。根据 凛 谈话要求，在掌
握基本 请 情况的基础上拟出谈话 拂 提纲，由县纪委分管副 毫 书记主持进行讨论交流 斜 ，集思广益，提出修改 力 意见和建议并修订完善 刮 ，呈县委书记、县纪委 裴 书记审定后实施。四是 顿 进行交谈。谈话人根据 杂 谈话对象的个性特点， 煤 与谈话对象进行面对面 榴 交流。对性格内向、感 条 情比较脆弱、情绪容易 正 激动的谈话对象，以“ 糟 曲谈”为主，和风细雨 椰 ，润物无声；对老成持 欧 重，性情内敛，阅历比 至 较复杂的谈话对象，以 胯 “直谈”为主，不绕弯 陇 子，不兜圈子，开诚布 苇 公，直截了当。五是结 蓄 果运用。谈话中做好记 卤 录，存入领导干部廉政 铸 档案，作为干部使用的 俞 重要依据。六是所提意 津 见、建议的落实。谈话 纫 结束后，县纪委通过座 单 谈了解、个别走访等形 姻 式，掌握该单位对谈话 娠 中指出问题的整改情况 捧 及所提意见、建议的落 火 实情况，对落实不到位 嘘 的，及时督促落实，责 扣 令限期整改。
实行 妹 谈话教育以来，取得了 铣 明显成效。一是进一步 娱 增强了领导干部的自律 革 意识。实行面对面、心 耍 贴心的谈话，广大党员 蟹 干部普遍认为这是增强 襟 领导干部自律意识、提 催 高拒腐防变能力的有效 铝 方式。接受谈话后，各 鬼 级领导干部对照谈话内 缕 容认真查摆自身存在的 愚 问题，并积极制定整改 泞 措施，通过民主生活会 这 、廉政承诺、
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