下面是小编为大家整理的思维乐趣读后感（完整）,供大家参考。
思维的乐趣读后感 思维的乐趣读后感由整理，不同的人思维方式不同，对不同思维深入认识，你会发现很多乐趣，下面是小编为大家整理的思维的乐趣读后感 思维的乐趣读后感 昨天读完了王小波的《思维的乐趣》，想说点什么。这本书是思考的产物，别具一格，给我很多启示。
读王小波的作品，在轻松里大笑，又有很辛酸的味道，被他的睿智、他的黑色幽默所征服，读的痛并快乐着。王小波的 知 知识背景很复杂，有科学 主 主义，也有个人色彩，有 中 中国的文人气质，也有洋 人 人的黑色幽默。也许正是 这 这样的知识背景才铸就了 这 这样的一位特立独行的作 家 家。这本书给我带来了理 性 性思考的乐趣，在写作形 式 式的背后隐藏着的是生活 的 的本质。王小波用他的智 慧 慧剖析了这个世界的本质 ， ，他认为智慧是一个人活 在 在世上充分享受人的自尊 的 的基础，而趣味是感觉这 个 个世界美好的
第一部分 作 作者写在农村插队时，带 去 去的一本奥维德的《变型 记 记》被队里的人传来看去 ， ，弄得不成形，最后被人 看 看没了。那知青插队的时 候 候，物质生活得不到满足 还 还是其次，最大的痛苦还 是 是精神上没有寄托。人们 的 的头脑里被塞满了革命思 想 想，没有任何“闲书”的 一 一席之地思想被禁锢的程 度 度可
想而知，还哪莱的乐 趣 趣。一个人倘若需要从思 想 想中得到快乐，那么他的 第 第一个欲望就是学习。而 连 连学习的机会也没有，那 快快乐也就随之泯灭了。那 个 个时代的中国人们除了“ 享 享受”毛泽东思想，就别 无 无选择。有些“不耐寂寞 ” ”的人看一些或写一些别 的 的思想的书，就会被立马 揪 揪出来批斗，游街，而有 知 知识的人更是首当其冲。
所 所以，那个时代的人没能 体 体会到思想的乐趣，反而 是 是恐慌。而它的后遗症是 使 使现在社会上的人敢怒不 敢 敢言。
第二部分一个学 者 者如果被剥夺了学习，交 流 流，建树的机会，就失去 了 了起码的乐趣，即使证出 了 了某某定理，也不能平衡 他 他失去的乐趣。在“文化 大 大革命”的时代里，假如 一 一个人每天吃一样的饭， 干 干一样的活，在加上八个 样 样板戏翻过来倒过去看， 看 看到听了上句就知道下句 的 的程度，作者对此寄予很 大大的同情。而这些人就是 被 被剥夺了“有趣”的人。
生 生活真得应该参差多态， 否 否则脑子里一味是些机械 的 的，呆滞的东西，社会如 何 何向前发展。无论是科学 ， ，艺术还是别的东西最终 都 都会给我们带来省身心上 或 或思想上的乐趣。而“文 革 革”把这一切都摧毁了。
第三部分读了这段后，十 分 分赞同作者的观点。头脑 是 是自己的，无须他人灌输 所 所谓境界高尚的思想;人 是 是善与恶的综合体，善与 恶 恶为一，就像上坡和下坡 是 是同一条路，没有恶哪来 善善。知识虽然可以给人带 来 来乐趣，但如果把它压缩 成 成药丸子
灌下去，就丧失 了 了乐趣。我们学习知识， 是 是在学的过程中细嚼慢咽 ， ，感受其中的乐趣，如果 囫 囫囵吞枣，那还能尝到什 么 么滋味?我觉得我们现在 的 的学习，根本不是为了从 知 知识中获得乐趣而学习， 完 完全是为了考试，为了文 凭 凭，为了让我们身上涂上 一 一层文化外衣而学习的。
为 为此，作者寄予了很大的 同 同情。还有些人认为人应 该 该充满高尚的思想，去掉 格 格调低下的思想。所以就 不 不断往我们的头脑中灌输 善 善良的思想。毕竟善良而 伟 伟大的人很少，甚至是绝 无 无仅有的。因此作者宁可 下 下地狱也不同愿担负起灌 输 输的任务。/ / /1562/ 第四部分 作 作者认为愚蠢是极大的痛 苦 苦，以愚蠢教人那时善良 的 的人所犯下的最大的罪孽 。
。我认为作者好象把愚蠢 当 当作了善良，而把思考动 脑 脑筋当作了不善良。但作 者 者褒“不善良”贬“善良 ” ”。古代的君王为了巩固 统 统治，封锁知识，钳制思 想想，灌输善良。让老百姓 愚 愚昧，怯弱，对此称之为 良 良民。而若有一个提出反 对 对意见或改良方法，大多 会 会背上叛逆的罪名。致使 国 国家或社会失去了许多发 展 展的机会。以前看到过这 么么一个故事，老师问雪融 化 化后是什么，甲回答是水 ， ，老师打了个红勾;乙回 答 答是春，被大上一个叉叉 。
。由此可见，我们随着传 统 统的思想下去，后果会使 什 什么。
第五部分在这一 段 段我发现作者是一个喜欢 新 新奇，有趣的人。如果终 极 极真理被发现，人们就只 能 能依据这些真理作出价值 的 的判断。而这样的生活也 没 没有乐趣可言了。但毕竟 时 时世会
造英雄，当有人思 考 考的很多，或成为思维的 精 精英后，总有人喜欢插杠 进 进去。诚然，若没有这些 人 人，前景当然十分美好， 但但这似乎有些不太可能， 但 但也因为有这些人，才会 有 有阻力，才使我们更多的 思 思考，体验更多的乐趣。
以上这篇是思维的乐趣 读 读后感。就为您介绍到这 里 里，希望它对您有帮助。
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