下面是小编为大家整理的【精品】六年级上学期班级工作计划（范文推荐）,供大家参考。
六年级上学期班务工作计划 一、 指导思想：
坚持“以人为本、 德育为先” ， 围绕“校园文化” 建设这条主线，大力抓好班风班貌、 学生文明礼仪。
充分发挥少先队德育主阵地的作用， 通过形式丰富、 内容多样的少先队主题教育活动， 深化未成年人思想道德教育， 推动德育工作的针对性和实效性。
坚持“突出重点、 形成特色、 注重实效” 的原则， 与时俱进， 全面提高教育质量。
根据学校的教育教学工作， 结合本班学生的情况特点， 在做好常规工作的前提下， 有重点的开展工作。
二、 工作目标：
1、 在学生日常行为规范管理上形成特色。
2、 培养学生良好的学习习惯， 营造浓厚的学习氛围， 为六年级的毕业考试夯实基础。
三、 主要措施：
1、 进一步抓好行为规范教育. 常规教育
2、 加强学生的德育教育
3、 班级纪律方面
一个班级, 要想有良好的班风, 必须要有良好的纪律才行. 因而, 我从以下几点入手:
（1）
课堂纪律：
首先师生共同制定班规班纪, 并制定相应的奖惩办法. 这样学生既感到有趣, 又有动力, 而且可以在不知不觉中遵守纪律. 由于是孩子们自己制定的, 这样变被动的各种要求为主动的行为, 有助于学生将文字内化为行为. 我们班的宗旨是说到就要做到.
（2）
课间纪律：
课间是学生轻松休息的时间, 良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛. 然而, 丰富多彩的课间活动, 就是解决课间纪律乱的法宝. 我将针对学生的年龄特点, 采用师生共同参与的方式, 开展跳绳, 做游戏, 拍球等活动, 使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情, 扩大交流的空间. 同时, 随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐.
四 、 卫生方面：
讲究卫生很重要. 俗话说, 病从口入. 收拾好卫生, 既能使身体健康, 又能养成良好的生活习惯, 还能创设一个良好的学习环境.
1、 个人卫生: 要求衣着整洁, 做好三勤, 课桌勤清, 物品勤摆, 三操勤做.
2、 班级卫生: 每天早, 中, 晚分派值日 生清扫, 设立卫生监督岗, 进行检查与监督. 对于主动, 及时打扫小组和个人进行表扬奖励。
。
3、 “人人争做环保小卫士” 教育.
五 、 抓班风， 促学风， 培养良好的学习习惯和学习方法。
1、 抓好班级小干部队伍建设， 使之成为老师的好助手。
2、 每三周召开一次班委会会议， 了解班级风貌。
了解学生的思想情况， 及时采取措施， 指导学生改正不足。
3、 举行一次家长会， 力争家校互动， 形成良好的学习氛围。
4、 发挥家长的作用。
六 、 加强班队建设。
深化主题班会教育内容， 每周主题班会不少于 1 次， 精心设计， 开出特色。
七 、 强化德育意识
1、 深化爱国教育。
继续规范每周一的升旗仪式， 坚持国旗下讲话。
充分发挥红领巾广播、 黑板报、 宣传橱窗等阵地， 加强对学生的“五爱“教育。
要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、 集体主义、 社会主义教育， 大力弘扬民族精神， 引导学生树立正
确的人生观、 世界观、 价值观。
要充分发挥少先队组织作用， 以重大节日、 重要人物和重要纪念日为契机， 通过丰富多彩的少先队活动， 努力提高德育实效。
2、 狠抓养成教育。
抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手， 养成教育也是小学德育的重要内容。
继续推行教师导护值日、 红领巾值日岗、 班级值周班等制度，深入实施体验教育， 充分发挥学生的主体作用， 对各班的卫生、 文明礼仪、 纪律、 两操、 班容班貌等情况进行考核， 每周公布“五项评比“得分情况， 每周进行小结， 考核优胜班级获流动红旗。
加强新学期学生日 常行为规范“十不“要求的检查考核力度。
通过指导、 考核，确保常规工作持之以恒、 抓细抓实。
使全校形成班班争先、 比学赶超的良好氛围。
从守纪律、站好队、 做好操扫好地、 讲卫生、 有礼貌等基础行为入手， 狠抓常规管理， 培养学生良好的行为习惯、 学习习惯和生活习惯， 逐步使学生从“要我这样做“转变为“我应该这样做“，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动， 确保学生行为规范合格率为 100%， 品德优良率为 99%以上。
3、 强化“五自“教育。
“五自“（自主、 自理、 自护、 自强、 自律）
是雏鹰行动的核心内容， 已成为在青少年阶段所必需具备的素质。
在争章雏鹰活动中， 充分利用学生好胜心强的特点， 调动他们积极向上的主观能动性， 培养竞争意识， 加强实践操作， 让学生在活动中体验成功.
4、 渗透公民教育。
以育人为根本， 继续贯彻《公民道德建设实施纲要》 ， 把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置。
以为人民服务为核心、 集体主义为原则、诚实守信为重点， 本学期开展“学习雷锋精神， 弘扬道德规范， 塑造诚信形象“活动， 促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成。
八 、 重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点， 进行正确的指导和必要的帮助， 使每个学生都能得到充分的发展。
帮助他们制定学习计划， 并通过划分学习小组的形式提高他们的学习成绩。
九 、 营造向上氛围
根据六年级学生的年龄特点， 努力营造平等、 围结、 和谐、 进取的班级氛围。
让学生参与班级管理， 培养学生的组织能力和责任心， 使每个学生都有成功的机会和成就感。
培养学生的参与意识， 提供显示学生才华的机会， 在潜移默化中逐渐形成自理自治能力， 体现学生的主体地位， 发掘创新精神。
十 、 指导培养小干部
班级小干部是班主任的左右手。
要认真选拔小干部， 同时要精心培养小干部。
要能够通过干部这个小集体建立正确、 健全的舆论， 带动整个班集体开展批评与自我批评， 形成集体的组织性、 纪律性和进取心， 亦即“以面带面” 。
十一、 家长工作：
做好家访工作， 做到及时联系。
十二 、 安全工作， 天天讲时时讲。
主要进行交通路队， 校园安全和放溺水， 传染病的教育。
充分发挥学生的主体作用， 对学生的卫生、 文明礼仪、 纪律、 两操、 等情况进行考核， 每周公布"五项评比"情况， 每周进行小结， 加强新学期学生日常行为规范"十不"要求的检查、评比力度。
形成人人争先、 比学赶超的良好氛围。
从守纪律、 站好队、 做好操、 扫好地、 讲卫生、 有礼貌等基础行为入手， 狠抓常规管理， 培养学生良好的行为习惯、 学习习惯和生活习惯， 逐步使学生从"要我这样做"转变为"我应该这样做"。
六年级品德与社会上全册教案 （35 课时）
第一单元 美丽的地球（8 课时）
1、 蓝色的星球（2 课时）
教学内容：
课本第 1—8 页。
教学目标：
1、 知道地球的基本形状、 大小、 海陆分布第基本知识， 初步了解地球上的七大洲四大洋。
2、 知道海洋拥有人类重要的食物和能源资源， 感受保护海洋的重要性。
3、 了解人类对海洋的探索历程， 感受人们的探索勇气， 激发热爱海洋的情感。
教学重点：
对海洋的和海洋的开发和利用。
课时安排：
（2 课时）
第 1 课时：
地球的基本常识与人们认识地球的简单历程。
第 2 课时：
海洋探秘。
教学过程：
1、 了解地球是一个水球。
从“新闻链接” 入手， 让学生通过观察从太空拍摄到的地球图片感知地球是一个球体， 更是一个水球。
2、 介绍地球的水陆分布。
3、 教学地球的水循环。
4、 教学人类对海洋的探索。
5、 教学人类对海洋的开发和利用。
6、 了解海洋的可持续发展。
7、 课堂小结。
2、 地球上的陆地（3 课时）
教学内容：
课本第 9-15 页。
教学目标：
1、 知道地球上的七大洲及其分布和位置， 知道地球的经线、 纬线、 东西半球、 南北半球和赤道。
2、 知道地球上多种多样的地形地貌及基本特征， 了解地球丰富的自然资源， 感受地球的神奇和美丽。
3、 感受不同地域人们的生活习惯和生活方式。
教学重点：
地球上的陆地和地貌及地地球上的资源的开发和利用。
课时安排：
（3 课时）
第 1 课时：
地球上的陆地与大陆漂移假说。
第 2 课时：
主要地形地貌及分布与特征。
第 3 课时：
靠山吃同， 靠水吃水——陆地资源的利用。
教学过程：
1、 认识七大洲。
找教案 http://www. zhaojiaoan. com 2、 借助地球仪了解地球的基本知识。
3、 人类认识地球的探索这路。
4、 地球上的各种地形地貌及其主要特征和分布。
5、 魏格纳的大陆漂移说。
6、 地球丰富的自然资源及其利用。
7、 不同地域人们的不同生活习惯和生活方式。
8、 课堂小结。
3、 地球村的居民（3 课时）
教学内容：
课本 P16—21 页。
教学目标：
1、 知道世界上主要的人种及其分布， 探究不同的种族有着不同的体貌特征， 树立种族平等的观念。
2、 知道世界上有许多国家和地区， 发解它们所在的地理位置及基本情况， 感受不同国家和地区人们的生活， 尊重他们的生活习惯和宗教信仰。
3、 知道有联合国的基本知识和世界主要国际组织。
课时安排：
第 1 课时：
世界上的人种与民族的分布及多样的生活方式。
第 2 课时：
世界上的国家与地区及其不同的社会制度。
第 3 课时：
联合国及世界重要的国际组织。
教学过程：
1、 了解地球上人口的增长。
2、 了解不同的人种及其分布， 种族平等。
3、 了解世界国家和地区。
4、 尊重不同的民族及其生活习惯和信仰。
5、 联合国及世界重要的国际组织。
6、 课堂小结。
第二单元 文明的足迹教案（8 课时）
4、 文明的摇篮（3 课时）
教学内容：
课本 P22——31 。
教学目标：
1 、 了解四大文明古国和古希腊罗马文明的标志性成就， 初步感受文明的影响力。
2、 感受世界文化遗产的价值， 培养保护文化的态度与责任意识。
课时安排：
第 1 课时：
古埃及和古印度文明。
第 2 课时：
古巴比伦和古希腊罗马文明。
第 3 课时：
中国古代文明及文化遗产与保护。
教学过程：
1 、 了解金字塔与古埃及文明。
2、 了解空中花园与古马比伦文明。
3、 了解泰姬与古印度文明。
4、 了解奥运会与古希腊文明。
5、 了解科洛西姆斗兽场与古罗马文明。
6、 中国古文明探究。
7、 世界文化遗产的保护。
8、 课堂小结。
5、 文明的巨星（2 课时）
教学内容：
课本 P32-39 页。
教学目标：
1 、 了解历史上不同领域的有代表性的伟大人物。
2、 初步感受一些文明巨星的思想和品德， 崇敬他们为人类文明所作出的杰出贡献。
3、 培养学生资料搜集、 整理和初步分析能力。
教学重点：
学习文明巨星， 使学生学会创造、 传播和发展文明。
课时安排：
第 1 课时：
文学艺术星光。
第 2 课时：
思想政治星光。
教学过程：
1 、 了解人类文明之文学巨星。
2、 了解人类文明之艺术巨星。
3、 了解人类文明之思想巨星。
4、 了解人类文明这政治巨星。
5、 了解人类文明巨星拓展。
6、 课堂小结。
6、 世界风情（3 课时）
教学内容：
课本 P40—47 页。
教学目标：
1 、 领略一些地区、 民族的不同生活习惯、 风土人情、 风光古迹。
2、 感受世界文化多样化的美妙， 培养学生对不同文化开放、 接纳、 欣赏、 尊重的态度。
3、 养成观察、 留心记录的好习惯， 培养善于学习的态度和精神。
教学难点：
让学生从琐碎的细节中提炼面向世界公民的品格和态度的启蒙。
课时安排：
第 1 课时：
节日文化风情。
第 2 课时：
饮食居住等特色风情。
第 3 课时：
世界自然风光与游记意义。
教学过程：
1 、 了解世界各地节日风情。
2、 了解世界各地之饮食文化习惯。
3、 了解和欣赏世界各地居住与建筑大观。
4、 “流行世界的文明”主题活动。
5、 世界风光与旅行游记的习惯引导。
6、 课堂小结。
第三单元 地球村的经济（1 0 课）
7、 小商标， 大世界（2 课时）
教学内容：
课本 P48—53 页。
教学目标：
1 、
通过身边常见的进口商品， 体会世界经济的发展与联系及给人们生活带来的影响。
2、
培养搜集、 整理资料的能力， 以及初步的综合分析问题的能力。
3、
培养关注生活的热情和乐于探究的意识。
教学重点：
通过身边常见的进口商品， 让学生体会世界经济的发展与联系及给人们生活带来的影响。
课时安排：
第 1 课时：
我们身边的外国商品。
第 2 课时：
为外国商品找家乡 。
教学过程：
1 、 由丹丹日记引出的超市里的“大世界”。
2、 找生活中各种各样的进品商品。
3、 小组活动：
在世界地图上为商品找家乡 。
4、 学生制作“国家小档案”， 并展览。
5、 课堂小结：
谈谈这节课你有什么收获？
8、 “中国制造”走向全球（3 课时）
教学内容：
课本 P54—61 页。
找教案 http: //www.zhaoj iaoan.com
教学目标：
1 、 了解中国商品形象的变迁， 感受“中国制造”对国际市场的影响。
2、 感受中国经济的蓬勃发展美好前景， 激发爱国热情和民族自豪感。
3、 简单了解家乡 经济发展状况， 愿意为家乡 的发展出力。
教学重点：
了解中国商品形象的变迁， 感受“中国制造”对国际市场的影响； 激发爱国热情和民族自豪感。
课时安排：
第 1 课时：
中国商品风靡世界。
第 2 课时：
从“中国制造”到“中国创造”。
第 3 课时：
我为家乡 创品牌。
教学过程：
1 、 新闻链接：
没有“中国制造”的一年。
2、 中国制造风靡世界。
3、 中国经济发...
推荐访问:【精品】六年级上学期班级工作计划 工作计划 上学期 班级