学校教育高质量发展工作汇报（8篇）学校教育高质量发展工作汇报 2021年关于全市教育高质量发展工作的调研报告范文 按照此次主题教育活动安排，近日，我与有关人员一道，采取实地查看、调阅资料、座谈下面是小编为大家整理的学校教育高质量发展工作汇报（8篇）,供大家参考。
篇一：学校教育高质量发展工作汇报
2021年关于全市教育高质量发展工作的调研报告范文
按照此次主题教育活动安排，近日，我与有关人员一道，采取实地查看、调阅资料、座谈了解等方式对全市教育发展情况进行了一次全面深入的调研，摸清了全市教育高质量发展工作现状、存在的问题，在此基础上，提出了一些意见建议，供参阅。
一、主要成效
近年来，全市教育工作按照“整体推进、重点突破、改革创新、彰显特色”的工作思路，不断改善基础办学条件、建好建强教师队伍、持续提升教育教学质量，各级各类教育呈现良好发展态势。
（一）教育发展环境得到优化。市委、市政府专门成立基础教育高质量发展领导小组，围绕全市教育发展改革，统筹推进，定向施策，相继出台十多个事关教育发展的重要文件，为全市教育事业发展提供了基本遵循。XXXX年至XXXXX年，全市历年教育经费支出占一般公共预算支出的比重均保持在XX%以上，总额累计达到XXXXX亿元。全市教育正实现从“有”到“好”的历史性转变。
（二）教育普及水平迈上新台阶。学前教育普惠发展，三年毛入园率达到XXX%，高于全国、全省平均水平；义务教育更加均衡，净入学率为XXX%、巩固率为XXXX%；高中教育更加优质，高中阶段毛入学率达XXXX%，比全国高XXXX个百分点。高考持续保持优异成
绩，XXXX年以来，全市累计为高校输送合格新生XX多万人。职业教育硕果累累，X年来，全市职业院校累计向社会输送合格毕业生XXXX万人，为企业培训并转移农村剩余劳动力XXX万人。
（三）基础办学条件取得改善。XXXX年-XXXX年，全市“学前教育行动计划”投入资金XXX亿元，新建、改扩建幼儿园一千多所；“全面改薄”X年财政累计投入资金XXXX亿元，项目覆盖学校XXX所，新增校舍面积XXXX万平方米。“城镇扩容”五年规划完成项目XXX个，累计完成投资XXXX亿元，共计新增学位XXXX万个。薄弱高中改造、教师周转房建设等项目开工率XXX%、竣工率XX%。教育信息化建设取得重大进展，全市中小学校宽带接入率XXX%，多媒体教室覆盖率为XXX%，“XXX教育云平台”建成并正式上线使用。
（四）教师队伍建设得到加强。全市各级各类学校现有学科专任教师XXXX万人，其中本科及以上学历占XXXX%，专科学历占XXXX%，学历达标率明显提高。教师队伍素质能力整体提升，五年来，“国培计划”培训教师XXXX万人次，有XXXX名教师经过“省培计划”和“市培计划”成为市级以上教学名师和学科带头人。全市累计招聘特岗教师、小学教育专业全科教师XXXXX多人，成为农村义务教育阶段学校教师补充的主要途径。
（五）教育教学质量有新提升。全面落实新课程改革要求，以XXX一高、XXX中学、XXX一高、XXX高中等为代表的精细化管理经
验，已经在全市形成辐射带动效应。“一师一优课、一课一名师”活动成效明显，全市教师注册数、晒课数常年位居全省前三位。以现代信息技术为抓手，推进“同步课堂”、“名校网络课堂”的建设与应用，异地“同上一堂课”，初步实现一校带多校、优质校带薄弱校。以落实立德树人为根本，“研学旅行”、“最美孝心少年”评选、“青少年读书活动”等思想教育、德育实践丰富多彩，富有成效。
（六）教育扶贫获得新成效。学生资助实现“应免全免、应补尽补、应贷尽贷”。全市建立健全了从小学至大学的学生资助政策体系，贫困家庭孩子，只要符合条件，都可以得到国家专项资金的资助。X年来，累计发放资助资金XXXX亿元，惠及困难学生XXXX万人次。“教育村长”创出XXX教育扶贫特色，贫困群众脱贫致富技术技能培训效果明显。
二、存在问题
目前，我市教育事业与高质量发展要求相比，与办好人民满意的教育这一根本目标相比，还有很多“硬骨头”要啃。
（一）中心城区教育有待进一步振兴。老城区学校布局不合理、学校规模小、条件差，新城区学校建设没有同步跟上，优质教育资源短缺，多功能室、实验室等教育功能用房和体育场地配备不足。按照标准班额测算，中心城区总体缺少X万个学位（老概念的
四个区），小学、初中生均占地面积分别为X平方米和XX平方米，远达不到国家标准的XX%。
（二）教师队伍有待加强。教师动态补充机制没有建立，缺编即补的要求没有落实到位。义务教育阶段缺乏信息技术、科学、体音美等专业学科教师；国家要求适应新高考要有xx%以上的教师储备没能够落实；职业学校“双师型”教师只有xxxx人，占比XXX%，远低于国家规定XX%以上要求。教师编制和岗位不灵活，不利于结构优化、资源盘活，给流动教师津补贴和绩效工资发放以及考评、晋级等带来困难。
（三）教育资源紧缺。普惠性幼儿园较少，全市共有幼儿园xxxx所，民办幼儿园有XXXX所，占比为XX%，“入园难”“入园贵”问题突出。基础教育“城镇挤、大班额，农村弱、空心化”现象仍然存在，大班额率达到XXXX%，超大班额率XXXX%；农村百人以下的小规模学校或教学点XXXX个，布点多、条件差、功能不全。职业学校总量少、规模小、办学水平低，实习实训设备陈旧，数字化校园建设滞后。
（四）教育经费保障不足。全市教师继续教育经费、教育信息化经费、学校安保人员费用等没有按照规定标准足额纳入财政预算，仅教师继续教育经费每年县均欠拨XXX万元左右；职业学校没有制定标准并落实生均公用经费；个别地方教育费附加还没有按照相关政策要求纳入财政预算。
三、对策建议
今年是新中国成立XX周年，“守初心、担使命、找差距、抓落实”，紧紧围绕立德树人这一根本任务，坚持以人民为中心的发展理念，顺应时代要求、回应人民所盼，释放更多教育红利，让教育真正成为xxx特色添彩画卷上的靓丽主色！
（一）聚焦社会关切，着力扩大学前教育普惠覆盖面。大力发展公办幼儿园，实施第三期学前教育行动计划。xxxx年全市新建、改扩建幼儿园xx所；到xxxx年，学前三年毛入园率达到xx%以上，普惠性幼儿园覆盖率达到xx%以上，公办幼儿园所占比例明显提升，逐步构建广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系。
篇二：学校教育高质量发展工作汇报
2021教师推动教育高质量发展工作报告多篇
2021教师推动教育高质量发展工作报告多篇
自我反省就是教师自觉地把自己的讲堂教课实践，作为认识对象而进
行全面而深入的沉着思虑和总结。下边小编为您整理出的
2021教师推动
教育高质量发展工作报告多篇，希望能够帮助到您!
2021教师推动教育高质量发展工作报告1
xx，一座漂亮南方小城。改革开放早期，xx既不沿海，也非特区，更
非经济发达城市，党中央选择xx作为改革开放的试点城市，使得本是一个名不见经传的小城一跃成为全国文有名的明星城市。专家曾说过，改革
开放最出色的两个城市，一个是xx，一个是xx。这些年xx在高速发展经
济的同时也不停的进行教育改革并且成就明显。今年，区委书记更是指出，推动教育高质量发展，一定以问题为导向，出台系统的解决方案，从体系体制、资源投入、政策打破等方面多管齐下，推动教育高质量发展。
那作为教育工作者的我们又要如何去实现教育高质量的发展呢
?
第一，我们应当坚定发展信心。党的十九大以来，区委区政府加大教育高质量发展力度，今年出台的《对于推动教育高质量发展的若干意
见》，明确将教育作为区镇书记“一把手”工程，更是采纳3年100亿，6大行动力助推xx教育高质量发展。不论是扩大普惠性幼儿园的规模，仍是
3所区属幼儿园回归公办都让我们幼教工作者显然感觉到改革力度。
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月，我园进行的保教质量评估工作，区教育局、教育督导室多次来园进行
视察和指导。期间，区领导更是指出推动学前教育改革发展是一项战略工
程、基础工程和民生工程，要必定成绩，坚定推动学前教育发展的信心
;
要正视问题，确实增强加速发展学前教育的紧急感
;要聚焦内涵，着力提
高学前教育优良服务水平，推动各项工作落到实处，努力打造优良平衡、内涵丰富、特点鲜亮、管理雅致的学前教育。
其次，作为幼儿园的管理人员，应当联合目前幼儿园的实质状况，下定信心进行管理、课程的改革。经过学习，我认为要建立几种意识：一是要学习深圳激烈的危机意识和竞争意识。机关二幼是一所悠长的幼儿园，有着丰富的资源和固有的教育模式，可是不可以安于现状，苟且偷生，认为没必需去改革，长此过去，危机意识日衰，竞争意识日弱，仔细态度日差，进步精神日减，全局看法日淡，自我意识日浓，太平思想日重，凡此各种，尾大不掉。二是要学习深圳激烈的可连续发展意识。接下来我们能够先进行一个“体检”，找寻自己管理、教育举措、课程所存在的问题，找到痛点，定位难点，发现优点、凝集燃点，以解决实质问题出而发拟订方案，整合现有资源，从幼儿发展需要为着力点进行园本课程的改革与建立，依据幼儿园的特点，联合教师能力水平进行科研立项，从而推动教育发展，提高幼儿的保教水平质量。三是要建立激烈的以人为本义识。比较《指南》、《引导》和《方案》，增强安全意识，高度重视校园安全问题，以培育幼儿的优异学习、生活习惯为出发点，认识幼儿年纪发展特点，完美幼儿的一日学习、生活指导，侧重幼儿个性化的自主发展。
最后，高质量发展要的就是用诚心将学习的成就和经验转变为推动教育高质量发展工作的详细举措，转变为提高工作效率的详细方案，转变为幼儿园发展的详细内容，转变为发展教育教课和行政管理的详细决议。诚心舍得放弃自我，诚心舍得吃苦，诚心舍得吃亏，诚心舍得丢面子，诚心
舍得放弃自认为是的看法。经过不停的实践去创建一个想做事，能做事，敢做事，干得了事，干得好事的人文环境，运用集体智慧，沿着既定方向研究新路，继往开来，与时俱进，革故鼎新。
总之，不改革、不开放就是没世界目光，只有改革开放才能走进真谛，只有实践才能开拓发展的新境地，更好更快地推动教育高质量的发展。
2021教师推动教育高质量发展工作报告2没有教师的发展，难有学生的发展，没有教师的解放，难有学生的解
放;没有教师的创建，难有学生的创建，没有教师的转型，难有学生的转变。教师的价值取向、精神相貌和知识技术的发展水平关系到教育质量。只有发展每一个教师，才能成就每一个孩子。孩子是祖国的将来，如何让我们的孩子在德、智、体、美、劳五个方面全面的发展，并且发展的更好，中国如何提高教育质量关系到一个的命运和前程。
第一，亲密同孩子之间的感情。在培育快乐性格的过程中，友情起侧重要的作用。所以父亲母亲要鼓舞孩子与同龄人一同嬉戏，让他们学会快乐和睦的人际交往。
第二，给孩子供给决议的时机和权利。快乐性格的养成与指导和控制孩子的行为有着亲密的联系。父亲母亲要想法给孩子供给时机，使孩子从小就知道如何使用自己的决议权。
第三，教孩子调整心理状态。应使孩子理解，有些人一世快乐，其诀要在于有适应力很强的心理状态，这使他们能很快地从绝望中抖擞起来。在孩子遇到某种挫折时，要让他知道前程老是光明的，并教孩子注意调整心理状态，使他恢复快乐的心情。
第四、我们必定要建立正确的教育观，而不是一味地拔苗滋长。比
如，此刻的家长想看到的就是孩子认识了多少字，会唱多少的歌曲，常常
把自己的孩子和其余的孩子做比较，根本没有发现自己孩子身上的优点，
而是用其余孩子的优点来埋怨自己的孩子哪里不足。从而家长的攀比心理
害的孩子有学不完的东西，孩子最宝贵的少儿期间就这样在
“学”中流失。
第五，学习有关的知识与培训，不单将幼儿的学习与发展横向分健康、语言、社会、科学、艺术五个领域睁开。并且每个领域依照幼儿学习
与发展最基本、最重要的内容区分为若干方面。每个方面由学习与发展目
标、教育建议两部分构成。学习与发展目标部分分别对
3-4岁、4-5岁、
5-6岁三个年纪段末期幼儿应当知道什么、能做什么，以及大概能够达到
什么发展水平提出了合理希望。这样仔细地纵向深入，让我们一线的老师
在实行各领域教课时，有了比较系统的理论依照，《指南》的教育建议部排列举了一些教育幼儿的详细方法，对成年人提出了明确要求。读《指
南》，指导我们该做什么，该怎么做。其次，《指南》关注幼儿学习的可发展性。假如我们只侧重知识目标，而忽视了孩子的自控力、关爱别人、乐群于人、踊跃乐观、独立自理、兴趣好奇心、踊跃认知风格、踊跃学习态度和慎重行为风格等连续发展品行的培育。那么这类幼儿教育就好出缺点
篇三：学校教育高质量发展工作汇报
学校教育教学工作汇报（通用12篇）
学校教育教学工作汇报（通用12篇）在学习、工作中，有的人天天看汇报，有的人天天写汇报，汇报必须有情况的概述和叙述，最重要的是结果，经验总结也是必不可少的，你有了解过汇报要怎么写吗？以下是小编为大家收集的学校教育教学工作汇报（通用12篇），希望能够帮助到大家。学校教育教学工作汇报篇1一、推出校级示范课，邀请管城区语文教研员到我校莅临指导。我校以“以读代讲”语文阅读教学为契机，荣幸地邀请到区教研室的小学语文教研主任王志华等老师来我校指导语文组的教研工作。特推出曹老师和王老师执教的五年级的《清平乐·村居》和三年级的《可贵的沉默》两课。两位老师都不约而同地展现了教师的风采和学生的语文素养，学生良好的语言表达能力更是给大家留下深刻的印象，得到了区教研老师的充分肯定。在评课过程中，大家都争先恐后地发表自己的见解，教研室王主任精彩的点评更是给了大家很深的触动。本次活动的圆满开展不仅为青年教师的成长提供了良好的平台，同时也能促进我校语文教研组向更加积极、团结的方向迈进。二、艺术教育工作蒸蒸日上，创下了从未有过的辉煌。当素质教育的号角又一次吹响的时候，学校迎来了管城区第二届教育艺术节。学校领导高度重视这次活动的开展情况，早在开学初便制定了艺术节系列活动安排意见，不但从总体上规划了此次活动的进程，而且把具体活动落实到具体老师。为此，学校还成立了特别领导小组，随时监督本次活动的进程，要求一手抓舞蹈，一手抓合唱，两手都不务，两手都要硬，确保活动顺利进行，做到万无一失。舞蹈《和谐阳光》以美观大方，表情自然、内容积极、健康向上等优势取得了管城区舞蹈大赛第四名。合唱《太阳出来了》等曲目更是集万众智慧于一身，高质量，高水平的训练，在学生没有合唱基础的情况下取得了南曹中心校第一名的好成绩，并且成功参加了管城区的合唱比赛。
学校教育教学工作汇报篇2一、校园文化建设彰显传统特色，变固定为常变常新。校园文化整体设计着力突出传统文化、传统道德这一主题。总体
设计以中华民族的优秀传统文化为载体，以中华文化中的诗书画印等元素为依托，以清新明丽粉绿淡蓝色调为主题色彩，显示了宁静，沉稳的色彩心理倾向。在文化布局上一楼设计为传统古诗文，形成春夏秋冬为主题，以国画为背景，显示诗中有画、画中有诗的特点；二楼以传统道德为主题，以“仁、智、礼、义、信、勤、悟”作为主题，八个字以中国各种书体进行浓墨重彩的书写，配以相应的文化元素，彰显了传统道德的力量，同时也体现了书法的魅力；三楼是师生天地，以师生在各项活动中的作品，以及课堂教学，课外活动训练中出现的优秀作品来进行及时的展示，摒弃了校园文化在一两个学期相对固定的特点，改为常变常新的展示。今年我校将借助小课题开展的剪纸文化这一传统主题，精选优秀作品，定制高档镜框，精装作品，开辟专栏进行展示，显示学校这一文化特色，使学生在传统文化中得到感染。今后在学校文化建设上保持原有的系列整体，内涵丰富的特点。
二、着重推进教学常规检查及时反馈制度，用有效检查指导教师业务。
本学期我们结合上学期提出的“事事有人做，事事抓落实”的总体工作思路，本学期我们继续推进精细化管理，重点通过领导班子的细致分工，理顺学校工作关系，建设带动好学校班子，加强学校团队建设，统筹安排好学校各项工作，让每一项工作都落到实处，让每一项工作都扎实开展。
本学期在教学业务检查上，学校积极推广《常规检查记录反馈单》，将检查内容、检查记录、整改意见集中在一张反馈单上，记录详实，整改意见明了，检查结束后复印发给每位教师，将检查结果与每位教师及时见面，将检查出的问题做到学校领导心中有数，被检查教师个人有数，整改及时有效，让检查真正落在实处，让问题得到及时整改。
三、积极开展剪纸、丝网花等小课题研究，让学生在研究中得到
发展。本学期我们师生深入细致的研究剪纸这一中国文化元素，在上学
期剪纸的基础上深入挖掘，继续开展剪刻结合的方法，将剪纸艺术发挥到“细致入微”这一研究方向；同时积极开展丝网花的研究，让学生在细致的制作中提高对生活中美得研究。
四、加强古诗歌吟的训练提高，深入学习古诗文化。我们在平日的教学管理十分重视古诗文化对学生人文素养的作用，坚持开展古诗文诵读活动，通过多种形式的诵读形式，让学生受到传统文化的熏陶。结合这学期开展的古诗文歌吟活动，重点安排了学校洪键、尚文文老师利用自己既是语文老师同时又是专职音乐教师的优势，在克服没有教材的情况下，给学生复印教材，在语文和音乐课中推广古诗歌吟，效果初见成效。同时学校多次开会研究这项工作，以此来推动这项工作的开展。五、加强服务，不断提高校本培训的实效。创建省教育示范市活动后，我们学校最大的变化就是我们的教育教学装备上了一个新水平，特别是教师用微机和多媒体班班通设备安装使用。同时也给我们带来了一个新问题：如何使用这些设备。我校结合学校的校本培训，采用集中培训和个人学习相结合的方式，以及青年教师和老年教师结对子的方式，努力做到让每位教师都能够熟练使用多媒体班班通设备来上课，扎实开展集中培训。我们先后培训了教师微机基础知识，PPt基础知识、WORD基础知识、多媒体班班通设备使用规范。通过培训老师们能够在课堂上熟练使用多媒体设备。今后我们不断总结培训经验，计划今年重点培训教师的网络办公能力，重点开展网页搜索与浏览、文档下载与修改、邮箱使用、博客维护等方面的培训，提高教师对信息的整合能力，从而更好的为教育教学服务。以上是我校在教育教学工作和管理的一些特色做法，今后我们将继续抓好学校特色建设，让学生张扬个性，让学校发展更有特色。学校教育教学工作汇报篇3
学校创建于1978年，1985年始设高中班，由最初的十个班发展为现在的四十个班，学校禀承培养学生“做堂堂正正的现代中国人”的育人理念，逐渐形成了文科优势，具体特长的办学特点，并始终把“低分进，高分出”作为我们的追求目标，近些年赢得了良好的社会声誉，学校教育教学工作汇报。
众所周知，我县人口少，生源缺，而我校在生源方面尤其是质量问题尤显不足。面对这样的实际，作为二中人也并未怨天尤人，自暴自弃，而是励精图治，自强不息；面对这样的实际，我们的口号就是实事求是抓特色，与时俱进谋发展。“抓特色”就是我们要针对生源的实际情况，努力寻求艺体方面的特长；“谋发展”就是指我们要结合高考的实际情况，结合课改的形势，再结合？的校情，努力挖掘学生潜能，最大程度地使每个二中毕业生能发挥出自己的真实水平，充分展现出自己的完善个性。
一、20xx—20xx学年我校的工作目标1．继续加强“保先”教育，打造一支团结协作，勤政务实，懂业务，善治理的领导集体。2．加强师德教育和团队精神的培养，努力建设一支爱岗敬业乐于奉献的高素质师资队伍。3．坚持以人为本的治理思想，落实层级负责制，提升学校治理水平，提高服务意识，适应教育治理现代化发展的需要。4．提高课堂教学效益，提高学生素质，致力于学生综合能力的提高。5．围绕县局对各年级的考核指标，不折不扣地落实完成，力争在同类学校中处于领先地位。二、20xx年—20xx年我校的工作方针与策略以人为本，从严入手，以细为要，突出课改，坚守课堂，强化四基。（一）以人为本日常教学及治理中以每个学生为发展的基础，意识到每个学生都是课堂的主体，是共同发展的对象，要认清社会多元化对复合型人才
需求的形势，在育人过程中要因材施教，循循善诱，诲人不倦，能勇于创新，建立与社会相适应的新型师生关系，提倡民主精神，尊重学生的个性和人格，发挥学生的自主意识。对学生的教育不追求一步到位，多层次、多角度、多形式地传授知识。
作为学校治理部门要做到心中有老师，分管领导与年级老师要诚恳相待，平等相等，多与教师沟通，树立团结向上的正气，产生凝聚力。作为工会，在党支部的领导下，要积极主动地关心，帮助教职工解决学习、工作和生活中的实际困难，真正成为教职工的“活动之家”。
（二）从严入手学校各方面工作都要从严入手，从严抓教学，从严抓治理，具体来讲：(1)要有严格的纪律制度。老师治理、学生治理、财产治理等方面都要以纪律制度的准绳。教师治理进一步强化坐班制度。早读、上课、晚自习及值班各个教学环节必须严格遵守时间，学生治理，要狠抓常规治理，围绕“八好”即走好路、说好话、做好操、佩好卡、睡好觉、扫好地、上好课、做好人来做文章，开展系列活动，对于学生的不良习惯要从严治理，德育处要结合班主任、任课教师及家长进行多方位地教育疏导。（2）要有严格的程序规章。作为学校要健全整体治理机构，从班级到年级到部门到校长室，要理顺各层各级关系，解决问题要果断果断，需要配合时则协调一致。此外，上自校长室、下至各班级，从校长、中层领导到基层班主任处理问题，都要依章行事，有法可循，切忌随意任意，必须按照一定的程序严格执行。（3）要形成严谨的作风。全校应加大力度营造“以德教人、爱岗敬业、为人师表、教书育人”的浓烈氛围，围绕学校《关于师德考核的具体要求，广泛开展“敬业爱岗、教书育人、为人师表、严谨治学、廉洁从教”的师德教育活动。形成一支稳定、爱岗、敬业、合作、创新的师资队伍。（三）以细为要我校要学习苏南教育的成功经验，即严、细、实。“细”字要落
实在各个工作环节中，无论是教学工作，还是德育工作，抑或学校的日常治理，安全工作都要“以细为要”，具体来说：
（1）任务罗列要细，分工要细，防止目标不明确，任务模糊化。（2）落实要细，防止简单化，防止情绪化，防止一暴十寒，防止虎头蛇尾。（3）检查要细，评价要细，防止有名无实，弄虚作假。（4）总结要细，防止只做不说，好坏不说。（四）突出课改课改在本学期更需扎实有效地实施，初中部在巩固已有成果的基础上，要进一步加强宏观治理和微观指导，使新课程改革不断向纵深方向发展。高中部首先要在解读并形成新课程理念上做文章，做到思想先行，通过学习、交流、讲座、培训等形式，吸收、消化新的教改信息和教育理论，逐步渗透并确立全新的教育理念。(范文开心人提醒长时间工作要作息休息哦)诚然，课改在我校存在着一定的难度，但又势在必行，为此，在课改过程中，要注重以下几点：（1）要转变几个观念，课堂教学观念要转变，对学生的总体熟悉要变，对知识能力的熟悉要变。（2）要依然不折不扣地按课改的要求去做，即使困难再大。（3）课改一定要结合我校实际情况，摸索符合校情的课改方案，做出我们金湖二中的特色。（4）坚持提高教学质量。不跟风，不搞形式主义，要实事求是地搞课程改革。（五）坚守课堂课程改革要落实，要深化，但我校的实情也必须充分认清，学生多，场地小（少），硬件缺就是制约我们课改的最大瓶颈，就目前高考模式，高考方案尚未出台之际，我们提出我们的教学还应立足课堂，坚守课堂。坚守课堂必须加强以下几个意识：（1）强化学生上好每堂课的意识。（2）强化教师提高课堂效率，精讲精练的意识。
（3）强化抓“四基”的意识，即抓基础知识、抓基本能力、抓学科基本思想、抓解决问题的基本方法。
（4）领导要强化走进课堂，研究课堂的意识。三、高中各级部工作高一年级：高一年级目前面临的形势就是全方位地投入新课程改革之中，因此工作的目标与措施也就是围绕这一中心环节。根据本校的实际情况，高一年级也正在努力钻研，大胆探索，逐步完善新课程改革的治理体系，制度与配套措施。在开课目标、开课计划、选课工作、排课安排、班级治理、考试与评价、学分认定等方面，严格执行并落实新课程方案的要求。具体来说，采取的措施有：学校教育教学工作汇报篇4一、学校基本情况：我校创建于1995年，是一所滨州市教学示范学校，现有6个教学班，在籍学生数242人，在职教职工19人，40岁以下教师18人，占总数的94.73%，大专及以上学历教师17人，占专任教师数的89.47%，执教县及以上优质课（公开课、观摩课）并获奖的教师11人，占专任教师数的57.89%。学校着眼于全体学生的全面发展，依法治校，依法治教，认真贯彻国家教育方针，以“办规范加特色学校，育合格加特长人才”为办学目标，以“让社会满意，叫家长放心，使学生成才”为办学宗旨，在全体教师的共同努力下，学校教学工作始终以课程改革为重点，围绕教学要为促进学生发展，引导学生学会学习，形成学生的终身学习愿望和能力打基础这一核心问题，坚持教学的中心地位，着力推动教学创新，转化教育价值观、质量观、教学观，强化教学管理，促进课堂教学改革，提高课堂教育效率，积极开展校本教研，大力推进教学科研工作，扎实组织落实学生学习活动规范化，提高学生主动学习意识，进一步强化质量意识，进一步加强教学管理的基础建设，不断深化基础教育课程改革实验，为全面推进素质教育奠定了坚实基础。二、积极创造条件落实课程计划，建立切实可行的教育教学管理
制度学校把教育教学作为中心工作来抓，严格执行国家课程计划，做
到开齐课程，开足课时，并结合学校实际和学生发展的需要，创造性地开发和实施校本课程。学校制订了教学常规管理制度、奖惩制度、教研制度等一系列符合实际、操作性强的管理制度，以之规范教师的教育教学行为；制定了教学工作计划、教研工作计划、学科计划、教研组计划等较全面的教育教学工作计划，并按照计划开展教学工作。我校积极推进目标化管理，对教职工的工作任务、工作常规和工作效果逐一分解，量化评分，实行奖优罚劣。严格学校教学秩序，树立严谨教风，学校秩序井然。
三、切实加强常规过程管理，常规教学长抓不懈，扎实有效学校严格进行教学过程和终端管理，以规范教学常规，把各科教学常规制度内化成教师的自觉意识，养成良好的教学习惯。为此，学校一方面重视加强教学常规管理制度的建设，初步形成了教学常规管理体系，使备课、上课、作业、检测、评估等管理制度化、规范化，为正常教学、完成教学任务提供了重要保证。另一方面学校注重教学常规的落实，坚持领导随机听课、课业负担问卷调查、月底作业、教案普查等等，强化教学常规，实行科学管理，形成认真负责的良好教风。我校紧紧围绕教学这个中心，进行定期或不定期检查，奖优罚劣，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性。在检查过程当中，树立一批备课实、讲课精、批改细、辅导诚的常规教学教师典型。我们的教师备课认真详细，科学规范，字迹工整；备课是教师的职业劳动。教师在吃透课程标准，熟悉教材，研究学生、摸清学生学习情况的前提下，按照教学的规律，进行课堂教学的创造性设计。备好课是教师的基本职责。1、备课程标准。老师们备课前认真学习《国家课程标准》，以《标准》来指导自己的备课和教学。认真钻研，明确教学目标、教学原则及低、中、高各年段的具体教学目标和任务，把握各年级教学内容之间的衔接。
2、备教材。深入钻研教材，通过感知教材→理解教材→掌握教材的过程，把握教材的地位和作用，明确哪些是重点章节或重点内容，按照教学目标，认真组织和处理教材内容，确定重点、难点、关键。课堂是变化的，我们提倡写个性教案、实用教案、创新教案，钻研教材和设计教学过程是教师备课的中心任务。
3、备学生。备课从学生的实际出发，做到了解学生的知识基础和能力水平，了解学生的思想状况和兴趣要求。备学生要摸清所教班级学生的学习水平底子(上、中、下)及发展变化情况，经常分析学生，特别是中下学生的学习上的优、缺点和学习上的障碍，及时收集反馈信息，教学有的放矢。还研究学生的年龄特征、心理状况、兴趣爱好，使教学符合学生实际。要面向全体学生，查漏补缺。特别对学习困难学生要深入了解，分析原因，了解学生的学习方法和学习习惯。
4、备教法学法。根据不同的教学内容和学生的具体情况，选择恰当的教学方法和教学手段。充分调动学生学习的积极性、主动性和自觉性。研究突出重点，解决难点，抓住关键的方法，探讨发展智力、培养能力的途径。根据现有条件，充分运用教具、学具和现代化教学手段，培养学生自学能力。
5、大力提倡教师写教学后思，因为许多精彩的教学片断或教学遗憾是课前无法预料的，教师不断总结教学实践情况，积累教学经验。
教师们的教案除了有较完整的教学步骤外，还针对每节课的得失，撰写教学反思，在反思中创新；教师们备课针对新课程的特点和学生身心发展规律，分课时制订出知识性目标、过程性目标、情感态度和价值观性目标，体现了知识点、能力点、德育和美育的渗透点，学法指导上用功夫，较好地促进了学生学习方式的转变；教师们在备课时因生制宜，就地取材，收集、剪贴、制作教学需要的资料、图片、投影片，上网查找扩展教育信息，很好地增强了教学效果。学校教育教学工作汇报篇5
一学期的工作很快就要结束了，回顾一学期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，为了在今后的工作中能发扬成绩，改善不足，此刻我就把自我这学期的工作作如下总结：
一、思想方面：本人思想端正，拥护党的正确领导，关心国家大事，并且能积极参加政治学习。积极参加学校的各项活动，认真学习了《教育法》，并自学有关教育教学的相关理论知识。二、教学方面：本学期我担任三五年级英语教师一职。我觉得自我的担子好重、压力好大。所以教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自我的观念，力求使自我的教学方法适应学生的学习方法，不断改善自我的缺点。所以备课时我认真钻研教材、教参，学习新课标，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自我的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识资料，我进取查找课件，制作课件，准备、制作教具。尝试运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的进取性和创造性思维，使学生有举一反三的本事。课后认真总结上课中所出现的突发事件、临时灵感，写好反思。三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。爱就是职责，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，教师与学生虽然处在教育教学过程中的不一样的地位，但在人格上应当是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在本事，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。仅有这样，学生才能与教师缩细心理距离。教师的职责不仅仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解
决学生教育和管理工作中的新情景、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与欢乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必须能盛开绚丽的花朵。期望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
总之，一学期以来能按时完成教学任务及各项工作。在今后的工作中，必须扬长避短，做好本职工作。学校教育教学工作汇报篇6
我在本学年里，坚持党的基本路线、方针、政策，热爱党的教育事业，爱岗敬业，热爱学生，遵纪守法，严格遵守校规、校纪。能以德育为先导，用自己高尚的品德去身教学生，用自己的人格魅力去影响学生。尊重学生人格，无侮辱、体罚和变相体罚学生现象。坚持健康文明的生活方式。模范遵守社会公德，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，为人师表。
严谨治学，教书育人。教师要教给学生丰富的、有用的科学知识，自己必须具备真知灼见，真才实学，具有高超的教学艺术和本领，同时还要不断补充更新知识，增加知识的总量，优化知识的结构，才能永葆教育生涯的青春活力，适应形势发展与人才培养的`需要。鉴于此，我坚持勤奋学习，不断吸取新鲜养料，丰富自己。严谨治学的目的是教好书、育好人，在教学中我坚持教书与育人的和谐统一，寓育人于教书之中，除了培养学生的各种能力外，还注重培养学生的爱国主义，集体主义思想，培养他们正确的人生观、世界观，以及良好行为习惯，教他们学会做人，学会关心人，爱护人，学会宽容，学成一个有理想、有道德、有文化、有责任的人。关爱学生、尊重家长。身为教师，要有一颗爱心，才能教好书。因此，我在教育教学工
作中，以爱字当头，爱我的每一位学生，关注他们的成长、发展与每一个变化，不歧视任何一位学生，对弱差、调皮的学生能倾注更多的爱心和耐心，发现他们的闪光点和进步，放大夸奖、表扬，以此来树立他们的自信心和勇气，使他们能沿着光明之道健康成长。对家长，我从不训斥，而是尊重他们的人格，友善地与他们相处、配合，为他们提一些合理的建议和方法，传送好的教育思想和理念，使家校开成坚固的合力，共同把孩子们教育好。
教学认真，尽心尽责。在教学上严格遵守教学常规，做到教学八认真，抓好教学十环节。建立了错题记录本，学生成长本和知识要点整理本，对学生的知识掌握情况和身心成长情况做到心中有数，以便有针对性的修改教育教学方案，使学生在快乐中学习成长，并达到很好的效果，让孩子们开心，让家长们放心，让领导们省心。学校教育教学工作汇报篇7一、指导思想以科学发展观为指导，以深化课程改革为核心，以提高教育教学质量为重点，以教育局工作要点提出的坚持教育创新，开展特色学校建设，深化内涵发展为工作目标，加强干部队伍和教师队伍建设，打造教育品牌，实现跨越式发展。二、工作目标（一）学校管理目标：1、坚持以人为本，服务大局，一切为了学生，为了学生一切的管理理念，充分发挥人、财、物的积极作用。2、坚持三个阶段发展目标不动摇，发挥目标管理的导向型功能，对阶段性的工作目标要做出正确的估计和判断，以目标为轴心把学校全部管理资源统一起来，特别是把各职能部门和全校师生积极性都调动起来，形成一个整体的合力，真正产生“1+1>2”的整合效应。3、学校内部管理规章制度的建设、完善与创新是学校贯彻落实科学发展观的重要内容。认真做好废、改、立工作，是努力解决制度缺失和体制障碍等突出问题的需要，是促进学校内部管理进一步制度化、
规范化、科学化的需要，是为加快推进我校科学发展提供坚实制度保障的需要。要充分认识做好“废、改、立”工作的重要意义，切实增强责任感，把这一工作抓紧、抓好、抓出成效。结合绩效工资的实施，加强对学校各项制度的废、改、立工作，学校和各职能部门要根据具体的工作实际制定规章制度和考核细则，通过制定切实可行的规章制度，对学校全体师生产生巨大的动员和激励作用。
（二）队伍建设目标１、干部队伍建设目标。本学期干部管理目标，按照教育局开展争做“学习型党员，学习型干部”和创建“学习型党组织、学习型领导班子”的工作要求，开展学习活动。学校干部队伍是学校管理的中坚力量，干部队伍素质的高低，直接关系到学校管理活动的成败，关系到学校办学水平的高低，因此，加强干部队伍建设是学校长期的重点工作之一。⑴加强对政治理论，业务知识，法律法规和优秀的传统文化学习。做到向实践学习，达到学以致用、用以促学、学用相长；向群众学习，做到问政于民、问需于民，问计于民。⑵领导干部在作中要朝以下四个方面努力，即“踏实的工作作风、扎实的业务功底、稳实的处事风格、坚实的群众基础”。⑶在工作中要做到“紧密团结、求同存异；努力学习、勤于思考；求实创新、防止浮躁；以身作责、率先垂范”。2、教师队伍建设目标。努力打造师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专业化教师队伍。⑴进一步增强教书育人的责任感、使命感，要加强对教师职业理想和职业道德的教育，将师德表现作为教师考核、聘用、评价的首要内容。⑵提高教师的能力水平，优化教师结构是我校教师队伍建设的关键。以发挥中青年教师和创新团队为重点，建设高素质的教师队伍。⑶健全教师的管理制度，全面实行聘用制度，加强岗位管理，激发教师的积极性、创造性。建立以业绩为重点，由品德、知识能力等
要求构成的教师评价体系。3、学生培养目标⑴遵纪守法、文明礼貌，诚实自律，具有团队意识和初步的社会
公共生活能力。⑵具有积极主动的学习兴趣和态度，勤奋学习，有较宽的知识面
形成阅读、表达、运算、分析问题、解决问题、探究创新等能力。能独立思考问题，形成自己的看法和观点，并能与他人合作完成研究性学习任务。学校教育教学工作汇报篇8
一、基础教育工作（一）学前教育1加强公、民办幼儿园的管理，引领幼儿园特别是民办幼儿园加强安全管理，进一步规范民办幼儿园的办学行为，做好民办幼儿园年检工作。继续推进学前教育试点项目工程，增加公办幼儿园容量，巩固提高学前教育入园率。2加强幼儿园一日常规活动管理，纠正学前教育小学化倾向，全面提升幼儿园办园水平。3组织开展学前教育系列培训活动，通过教师业务比赛、成果展示等方式，加强幼儿教师队伍建设，进一步提高学前教育质量。（二）义务教育1严格落实义务教育阶段学校“就近入学、划片招生”政策，实施“阳光招生”，进一步规范学生有序流动，逐步化解超大班，控制“大校额”学校规模。2继续抓好教学常规管理工作，深化贯彻执行教育部《义务教育学校管理标准（试行）》，加大对教学过程的监管和督查力度，大力倡导质量立校、特色兴校。3.全面规范办学行为，检查教学计划执行情况，尤其是开齐课程、开足课时情况，督查学校行政上课、听课、评课和教育教学管理工作落实情况。全面落实国家课程方案，开展普通中小学课程实施水平评估，提高课程实施水平。
4.积极组织参加全市科技创新大赛，组织好汉字听写大赛、阅读等系列活动。
（三）普通高中教育1.进一步实施高中阶段招生考试制度改革，坚持普通高中规模与质量的均衡发展，全面深化普通高中课程改革，提升高中教育质量。2.继续加强高三毕业班工作督查，全面完成2015年高考目标任务。3.完成中学省一级示范校、长赤中学省二级示范校创建工作。（四）管理工作1.完善教学质量管理体系。进一步落实教学质量目标责任制和教学责任事故追究制，落实“校干包级，班主任包班，教师包学科、包学生、包质量”的管理机制。强化教学质量监控，定期对中小学进行教学质量检测，及时召开阶段性质量分析总结会，确保新课程教学质量目标的全面落实。2.改革教学评价办法。实施从德、能、勤、绩等方面全面考评教师，充分调动教师的教学积极性，促进教师的专业化发展，促进教学方式的科学化、民主化。坚持“从起点看提高，从入口看出口，从基础看发展”的原则，促进学生、教师、学校在原有基础上逐步提高。3.着力提高课堂教学效率，每学期召开一次全县暨学区教学质量分析会，真正建立和健全质量监控体系，提升义务教育质量。4.加大对学校教学工作的督查力度，组织实施对全县各级各类学校的教育教学管理定时和不定时检查考核，加大对小学、初中教学质量的抽考和评估。二、职业成人教育工作1.进一步加大职业教育宣传力度，把稳定中等职业教育规模作为首要任务，大力开展职业教育宣传进“乡村、社区、学校、家庭”四进活动，营造全社会关心支持职业教育的氛围。2.进一?打造我县职业教育的特色和品牌，切实加强中等职业学校教学管理，有效提升中等职业学校学生文化素质和职业技能，全面提高职业教育教学质量；深化校企合作，实现校企优势互补，合作共赢，有效提高技术技能人才培养质量，进一步提高职业教育服务地方经济
社会发展的能力。3.加强“双师型”教师队伍建设，采取培养、培训、引进、聘用
等办法，加大中等职业学校专业教师培训力度，通过参加国家、省级骨干教师培训，选派教师到企业接受实习培训，提高教师专业实践能力，建设一支满足需要、结构合理、素质优良、专业扎实的“双师型”教师队伍。
4.全力做好中职招生送培工作，严禁非法招生和招生欺诈行为，禁止有偿招生，全面完成中职招生目标任务，进一步搞好藏区“9+3”学生免费职教工作，提高中职惠民普及面。
5.进一步加强中职与高职的接轨，建立中职到高职的直通车，探索中职文化课和个别专业课的抽考监测，开好中职学校师生技能大赛，推广和提高创业教育的规模和影响，提升职业教育的吸引力，提高中职的社会认同度。
6.继续加强中职学校专业规范化建设，编写有影响的校本教材，提高教学实训水平。按照教育部专业设置标准，大力实施专业考核，形成以素质能力评价学生、以教学效果评价教师、校内与校外结合的质量评价机制，提高教育教学水平。
7.加强校园文化建设。各职业学校既要重视校园物质文化建设，又要重视校园精神文化建设，在结合中职学生特点和发展需要的基础上，通过文化宣传、举办活动等载体，全方位多角度地开展学生喜爱的文体活动，丰富学生课外生活，为学生未来发展奠基。
8.加快发展成人教育，面向就业市场和新兴产业，依托工业园区，充分发挥职业学校辐射带动作用，构建成人教育培训网络，完善县、乡、村三级职教体系。争取人社、农业等部门支持，扩大职业培训规模，实施“五大培训工程”，全力支持经济社会和产业发展。
三、德体卫艺教育工作1.以“奋发向上，崇德向善”、“红领巾心向党”等为主题，扎实开展好爱国主义读书教育系列活动和少儿书信大赛。加强家校联动，建好家长学校，开展“教师家访进万家”、“平安红领巾行动”、“红领巾手拉手”等特色活动，充分发挥少先队组
织的作用，增强德育工作实效。加强时代精神教育、社会主义核心价值体系学习教育和中小学生文明礼仪教育。
2.做好省、市、县级阳光体育示范学校的验收评估和复查工作，组织开展省、市级绿色学校和体育传统项目学校的创建工作，创建省、市艺术教育特色学校各一所。做好省、市、县各级“三好学生”“优秀学生干部”“先进班集体”评选工作。
3.全面实施《国家学生体质健康标准》，认真实施《中小学心理健康教育指导纲要》，坚持科学的作息时间，加强学校体育、卫生和艺术教育工作，继续做好留守儿童关爱工作。深入开展学生心理健康教育，开展心理健康优质课评选活动和学生心理健康知识竞赛活动，引导学生正确处理学习和生活中遇到的各种压力和挫折，全面提升学生综合素质。
4.深入推进学校特色文化创建工作，丰富学校特色文化建设内涵，强化特色项目建设，形成校本教材和校本课程。加强宣传工作，要总结出本校文化建设的成果，扩大学校特色文化影响力，有经验交流文章在省、市主流媒体上发表。召开特色文化论坛、现场会，对申报特色文化建设四、五星级的学校进行复查验收，提升学校特色文化建设总体水平，建成10所以上在全市有影响的特色学校。
5.举办好全县中小学生“三大球”比赛、中小学生田径运动会。组织好艺术节活动，并推选优秀选手和优秀艺术节目参加省、市相关评比活动。组织好全县文艺汇演、中学生演讲大赛和高中生辩论大赛。努力承办好市中学生运动会，力争在省、市艺术节活动评比中取得更好的成绩。
6.做好2015年初中毕业生升学体育考试工作和高中一年级新生军训工作，扎实开展阳光体育活动，认真落实每天一小时的校园体育运动、创新大课间体育活动和特色体育兴趣小组活动。
7.继续开展“文明班级”、“文明宿舍”评比活动，营造美好的办学环境。进一步巩固“五创联动”和城乡环境综合治理“进学校”活动成果，大力加强中小学校园“六化”建设，认真开展传染病防治工作，继续开展“争做文明使者我为城市添彩”“发展我成长城市文
明我先行”等活动，积极参与创建全国卫生城市工作。8.加强学校美育工作，开展高雅艺术进校园活动，扎实推进中华
经典诵读行动。学校教育教学工作汇报篇9
转眼新的一学期就将结束，回顾本学期的工作，我们坚持以教学工作为中心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，进行新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，抓好教学监控，大力推进素质教育，提高教学质量，从而加速了学校的发展。
一、全面提高我校教师职业道德水平。xx中心小学为更好地贯彻、实施《公民道德建设实施纲要》，更快提高老师的职业道德水平，我们以县科教系统开展师德活动为契机，紧密配合镇中心校行政，并结合本校实际，切实地开展教师职业道德建设工作。首先制订好师德建设计划，利用各种会议组织教师学习《公民道德建设实施纲要》，《xx中心小学教师职业道德规范》和组织老师深入学习“师德标兵”先进事迹等有关师德建设的文章，使广大教师树立起爱岗敬业，安教乐教，为人师表的良好师德形象。xx中心小学同时结合本校实际，制订《教师日常行为规范细则》，向全校教师提出师德建设的目标、要求，建立以教育为基础，以制度建设为核心，以督导评估为手段的师德建设工作机制，切实推行师德量化评估方案，努力提高教师队伍的师德水平，努力塑造新时代教师的新形象。其次结合县、镇的师德纪律教育学习活动月，组织广大教师学习有关关纪律教育活动的文章，收看师德专题教育录像片，写读书笔记，心得体会，贴在教师学习园地，相互交流学习。进一步提高教师的道德观念和法律意识。为了把师德建设活动落到实处，还制订《xx中心小学教师职业道德考核细则》，每一项进行量化考核，使教师自觉执行。二、加强学习，树立新的教学理念。本学期继续紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的
结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校教师将新一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮。
通过学习，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为主”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性、自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。
三、加强管理，落实常规工作。1、加强学生学籍管理学籍管理是学校管理工作的一项重要内容。本学期我们根据县教育局关于加强小学生学籍管理的有关意见，对全校学生的学籍档案进行了全面的复查，发现问题及时纠正，对转学、休学、复学，挂靠的学生学籍进行了规范，并及时办理相关学籍变更手续，对新生实行入学登记制度，建立了完整的学生学籍档案。2、加强教学常规管理为了确保学校教学秩序的正常进行，我们建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理和考核奖惩力度。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。本学期，学校教导处坚持除每月的常规检查外，还重点对校
本课程的落实情况进行了专项抽查，保证课程计划的整体有效的落实。3、加强毕业班管理毕业班工作是学校工作的重点。为了让每一名学生都顺利毕业，
合格升入初中，学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过认真研究，加强了教师的力量，用具有丰富教学经验的教师来担任六年级的教育教学工作，并把毕业班工作列入重点工作之一。及时召开毕业班教师会、学生会、家长会，了解学生状况。要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的教育教学计划和复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的孩子，教师更是关心照顾，早来晚走，利用课余时间不计报酬为孩子们辅导。
四、改革完善师生的考核评价制度。1、进一步开展文明班、文明校的创建活动。我校制定了《xx中心小学文明班评比方案》，动员和组织全体师生开展以十项内容为评分标准的创建文明班活动，开展以七项内容为评分标准的创建文明学校活动，在教师中开展文明和睦家庭活动，促进社会主义精神文明建设。2、健全有利于培养人材，发现人材，使用人材的优良环境与机制。建立和完善小学教师职业道德、综合素质考核奖惩制度，评选先进教师做到“公开、公正、公平”。我校把教师职业道德建设纳人重要议事日程，做到制度落实、组织落实、内容落实。校长亲自抓教师职业道德建设工作，并率先示范、以身作则，加强自身职业道德修养，杜绝巧立名目乱收费。学校的党组织和党员教师发挥政治核心和先锋模范作用，做好教师的思想政治工作，还充分发挥学校工会小组、共青团在教师职业道德建设中的作用。3、做好全体教师的考核评价工作，使用县科教局制定的考核办法。突出优质多得，多劳多得，责重多得，强调协调和整体创优，完善学生素质个体评价制度。（1）根据素质教育质量目标要求，结合本校实际，修订学生素质个体评价方案，注重评价内容的全面性，评价视点的科学性，评价操作的可行性和评价结果的效力性。
（2）积极探索有利于全面提高学生素质的学生管理制度和评价制度。
（3）实施各年级学生学习成绩等级评定制度。学生素质个体评价合格率100%，优良率96.8%。
五、绿化、美化校园，营造良好的学习环境。1、创设幽雅的校园环境。学校加快绿化、美化、净化校园步伐，把绿化区、美化区、净化区责任到班到人，把校园内及周边的环境整治好，在旧校区种上绿树红花，努力创设奋进的育人环境。2、学校领导亲力亲为一手抓，校园内外的绿化、美化、净化已旧貌换新貌。嫩绿的花草树木充满生机。上级教育部门的领导到校调研后对学校的绿化、美化、净化工作给予充分的肯定与好评。3、学校指定一系列的管理制度，走依法治校的道路，规范各班绿化区、净化区的环卫保洁管理工作，营造良好的育人环境。六、巩固“普九”成果，管好用好教育经费。1、认真贯彻落实《义务教育法》和上级有关文件的要求，严格控制学生辍学，坚持依法办学，确保我校适龄儿童入学率达100%。密切与xx镇委镇府、xx村委干部的联系，执行有关法律法规，使适龄少年儿童都能接受九年义务教育，巩固普九成果。2、学校通过家访或召开家长会议的形式，向学生家长宣传教育法规，争取全社会关心支持教育。对有流失的学生，能够及时家访、了解实际情况，查找原因，做到有的放矢地进行教育。采取有效的办法，对学生家庭确实有困难的采取帮扶等措施，杜绝学生流失。3、教育教师热爱学生，关心学生成长，对学习差的学生进行帮助，成立学习小组，形成互帮互学的良好学风，使学生感受到学校“大家庭”的温暖。4、遵守财务制度和校务公正，增强理财透明度。通过多渠道筹集学校建设资金，加快学校建设的步伐，完善好学校布局调整的总体规划。七、加强学生的安全教育，创建安全文明和谐学校。1、加强学校周边环境的整洁，把学校创建为安全文明和谐学校。
我校学生的安全教育工作是利用校会、班会、品德课、队活动课的主题会开展学生的防火、用电安全、交通安全、防雷电、防水、游泳安全、上下楼梯、体育锻炼事故安全等方面进行教育。聘请了xx司法所和xx交警大队的领导到我校进行法制、治安处罚条例、防盗防抢防骗教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等，确保我校师生在校内、校外没有发生安全事故。
2、牢固树立“安全第一”的思想。全面推行安全工作责任制，狠抓校园综合、普法、创安等各项工作的落实，为我校创设优良的育人环境。
3、卫生保健工作，加强学校食堂饮食卫生安全和住宿生安全的管理。本学期，学校主要以上好卫生健康课为主，加强“两操两课一活动”的工作，并结合作好学生体检，作好各种疾病的免疫和防治，严防各种疾病进入校园。
八、存在问题和努力方向。1、办学条件方面：多方筹措资金，加快学校的建设，完善现代化教学设备设施，使学校早日迈上现代化教学步伐。2、学生的安全问题还存在隐忧，虽然我们学校实行上学、放学迎送制度，但是全校80%以上的学生都离学校较边远，而且山路崎岖。故此，我们更要提高师生的安全意识。3、学校管理方面，教师重智育轻德育现象仍有存在。德育工作方法与手段欠创造性、针对性和实效性，且常规管理与教书育人、为人师表的要求仍有一定的差距。4、教育经费短缺，现代化教育手段的运用缺乏财力保障。5、努力方向：我们要立足学校实际，着眼于未来的办学总体规划，开拓进取，大胆实践，一如既往地坚持正确的办学方向，发扬优点，克服不足，把xx中心小学建设成有特色的学校。学校教育教学工作汇报篇10本年度我校教师在上级教育部门和总校领导班子的正确指引下，继续深入师德培养，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，团结协作，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，
全面提高教学质量，结合本校实际，现就以上开展情况总结如下：一、重视队伍建设，培养优秀师资师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我
校注重对教师队伍的建设。首先加强了对教师职业道德修养的监督，开展教师政治业务学习，继续深入师德培养。我们为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。
在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持考勤制度，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐休闲、谈笑逗留等不良现象。此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。
二、狠抓教育教学。教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。1.充分发挥教研组作用，积极开展了教研活动。本学期我校青年教师赛课，晒课均以教研组为单位，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。临近期末复习，语文和数学教研组开展了老教师传经送宝活动，为期末复习提供了宝贵的第一手资料。2.教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作：（1）严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科每月都有知识月检测，这是每月学校业务考核的必查内容，期末都有考核并把成绩上交教务处。（2）进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教务处每月底进行一次教学常规检查。开学前教导处提出各项常规工作要求，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教务处针对各教研组在检查教案、作业批改中存在的问题，表扬优秀，指出不足，
面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。（3）以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”
教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及上课常规，效果比较好；
（4）积极参加教研共同体活动。本学期，我校根据教研共同体的统一安排，选派我校青年骨干教师进行观摩课的听评课活动。
三、积极参加上级组织的各项活动并取得较好的成绩。本学期，我校积极参与建国七十周年系列活动，在诗歌朗诵和合唱比赛中取得了二等奖的好成绩。四、信息化工作稳步向前。本学期，我校根据学校教学工作需要，成立了市一小信息中心，任命信息化青年骨干教师何丽为信息化组长，全面负责学校信息化工作，在信息中心的努力下，我校制定了信息化月考核细则，将信息化工作纳入学校教学工作，并成为绩效考核中的一部分。五、创新活动顺利开展，略有成效。本学期，我校在已有的课程基础上，根据教师的特长，在每周四下午两节课开设了20余门创新课程，孩子们乐于学习，教师乐此不疲，六一儿童节我校特意安排了创新课程展示活动，各个课程“八仙过海各显神通”，家长们看到了孩子在学校不一样的一面，孩子们也完全投入到活动中，效果很好。六、存在问题：1.教师队伍中，个别教师思想不到位，教学热情不高。2.教学常规制度虽然健全，但是在执行上还缺乏监管力度。3.在调动教师工作积极性方面还有待提高。4.学校教科研工作还需进一步推动。学校教育教学工作汇报篇11过去的一学期，我们在上级部门的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，认真实施课程改革，取得了令人满意的成绩。下面就学校本学期的工作总结如下：一、坚持办学方向，推进素质教育
1、全面贯彻教育方针本学期，我们坚持以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，正确处理全面发展与个性潜能挖掘的关系，以新的教育观念指导学校工作，学生的过重负担得到有效控制，学生在德智体美等方面得到生动、活泼、主动的发展。学校通过加强“三风”教育，已初步形成了“好学、向上”的校风，“探索、求学”的学风和“敬业、爱生”的教风。学校继续以“思想先导，教学为主，全面发展”为目标，促进学生素质得到全面发展。2、加强政治教育理论学习学校注视加强对全校教职工的政治理论和教育理论的学习，每周组织教师认真学习上级文件精神，学习小学教学研究等，深刻领会实施素质教育的重要意义，全面把握素质教育的内涵和重点；通过学习使全体教职工确立了注重学生全面发展，培养学生创新精神的观念。二、提升管理水平，坚持以人为本1、教育管理学校经过多年的探索，现已基本形成了校长负责、班子成员监督、教代会参与的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均通过校行政商量，教代会审议后由校长执行，确保了校长决策的准确性。同时在这过程中，使决策形成全员共识，确保贯彻的效率，如学校规划、计划、基建、教师奖罚、考核方案等。2、班子建设我们学校有一个团结的领导班子。班子成员能做到团结协作，相互理解、相互支持、相互配合，表现出很强的事业心和责任感；重大事项集体商量，再在每周一的行政例会上作出决定；做到心往一处想，话往一处讲，劲往一处使；涉及到教师切身利益的事，做到反复酝酿、多方听取意见后，再作决定。班子成员都能以身作则，能经常深入课堂听课，进行评课，组织参加校级教研活动，发挥先锋模范作用。3、教师管理重视对教师的培训教育。现已初步建立了一支政治素质较好，业
务水平较高的教师队伍。基本能满足教育教学工作的要求，教师学历达标率100%；学校加强师德教育、法制教育，严格考核奖罚力度等措施，收到良好的效果，未发现有教师体罚、变相体罚学生和有偿家教等违法违纪现象发生。
加大对骨干教师的培训。定期组织教师学习教育杂志上教育教学的先进经验。同时，学校领导经常到课堂听课、评课，抓紧教师的基本功训练。学校还加大对教师的培训，积极参加上级组织的各项培训，对尽快提高教师的教育教学水平起了积极的作用。
三、加强教育管理，提升教学质量1、队伍建设为根本学校平时能做到工作有布置，有计划，有实施过程，有检查，有总结，有考核，所以学校德育工作比较好。现在部分的教职员工已改变以前不作为的现象。准时上班，切实做好学校布置的各项工作。2、真抓实干出成效为了认真实施新教改，不断提高课堂教学效率，我们组织全校教师认真学习小学教学研究等有关教育专刊，并结合自己的教学实际，采取切实有效的措施，确保教师认真备好每一节课，认真上好每一节课，让每一个学生都能学会、学好。为了提高教学质量，本学期制订6节校性公开课，同时学校领导还加强了对薄弱班级、薄弱学科的随堂听课，加强随机抽测，做好检测记录，给予正确引导。教师认真做好“培优补差”工作。教学管理的科学化、具体化使学校教学质量有所提高。3、校际交往促发展我们还加强了与兄弟学校之间的沟通，上半年，按计划开展了多次活动，通过这类活动，加强了两校之间的交流和学习，推动了学校素质教育的不断深入，并产生了较为深远的影响。4、特色教育上台阶我校能严格按照上级要求，上好每一节体育课。同时开展健康教育、卫生教育的宣传工作，认真开展疾病防治工作，加强食品卫生管理，无食物中毒发生。学校的体育卫生工作还延伸到社会，结合世界
环境日活动，用黑板报进行宣传。四、改善学校设施，提高办学条件什石洋小学自校舍落成以来已有十多年，一些教学设施已经跟不
上时代要求，学校积极向村乡贤交流，村乡贤决定，将在暑假期间改造学校场室。这将极大的改善了学校的办学条件。如今学校拥有实验科技室、音乐室、美术室、微机室、多媒体教室、图书室、队部室、医务室，各种现代化教学、活动设施一应俱全。为培养高素质的学生创造了良好的环境，基本实现了教学手段的现代化。
五、实行财务公开制度学校严格执行财务制度，严格财务纪律，实行校务公开，建好校务公开栏。按规定收好、管理好经费，无乱收费现象。学校财务严格执行收支两条线制度。在校内外创造各种有利条件，充分发挥学校人力、物力、财力诸因素的作用，使学校的管理工作机构和活动高效率运转，获得最佳效果。以上是我校本学期所做的一些工作，虽然取得了一定的成效。但是，对照上级要求还存在一定差距，今后我们将更加努力，开拓创新、积极进取，通过科学、民主、规范、高效的管理，努力把什石洋小学办成集花园、家园、学园、乐园于一体的现代化新型农村学校。学校教育教学工作汇报篇12我校在上级的正确领导下，在各级党委、政府的关心支持下，以“科学发展观”为指导，深入学习贯彻省、市、县教育工作会议精神，用“科学发展观”统领教育工作全局，全力以赴迎接省督导评估检查。坚持以发展为主题，以教育科研为指导，以创新为动力，大力推进课堂教学改革，全力打造高效课堂，使我校教育教学工作上了新台阶。一、德育工作方面1、我校把学生的思想品德教育放在工作的首位，每周一举行升国旗仪式，在升国旗仪式上对学生进行爱国主义教育，思想品德教育，使每位学生成为思想端正、作风正派、品德优良的三好学生，使学生学会做人、学会做事、成为善于学习、奋发向上的好青年。同时每班利用班会课对学生进行品德教育，到学期末对学生进行综合素质评价。
2、我校每周举行教师例会、有计划、有重点地对教师、班主任进行师德、业务等常规培训，使每位教师成为思想上进，态度端正，业务精良的高素质人才，本学期我校全体教师没有出现违纪违法行为，没有出现体罚或变相体罚学生现象，全校学生没有违法违纪现象。
3、师德建设工作，通过教师自评；学生及家长评议；教师互评，领导评议，受到社会的高度评价。
二、师资队伍建设方面1、认真组织教师学习了的《社会主义荣辱观》，《教师职业道德规范》，《三不做、八不准》和教育楷模的先进事迹，用《十心立德》提高师德修养，强化教师的责任意识、服务意识、发展意识、危机意识、合作意识和竞争意识，进一步端正教育思想，转变教育观念、积极投身到教育的改革实践中。2、加强了教研组建设工作，充分发挥了教研组的管理职能，本学期结合青年教师汇报课，分年级调研课，骨干教师的评比课等活动，开展了各类教学研讨课50多节，校内听课人数达200多人次，教学研究气氛相当活跃。3、加强了骨干教师的培养，组织教师进行理论学习，学习“杜郎口模式”——“先学后教，当堂训练”，学习了“高效课堂22条”，对教师进行岗前培训，并以学科组为单位，建立符合我校的教学模式。三、教育教学方面1、抓住课堂改革的中心环节，积极推进课堂教学的改革，开展了课堂教学评优示范活动，全面开放课堂，学“杜郎口”，创建“新课堂”，把课堂还给学生，发挥学生的主体地位，向45分钟要质量，通过同事间相互说课、备课、听课、评课等活动，促进了教师的教学能力，改进了课堂教学。2、教学常规常抓不懈，在学期初对教师备课、教案、学生作业批改、听课记录作了具体要求，使教师有章可循，对常规工作周周检查，有记录，积分量化，使常规工作落到了实处，保证了课改的进行。3、加强对毕业班教学的调研指导，提高了毕业班的教学质量。四、“六爱塑魂，双爱好”活动开展情况
1、与上级保持高度一致，全面实施素质教育，对学生进行“六爱塑魂”教育，提出“双爱好”活动具体要求，结合我校实际制定了切实可行的实施方案和活动计划。我校组建了篮球队、乒乓球队、书法班、美术班、音乐班等，有活动、有记录，利用早晨、下午组织学生活动，陶冶了学生情操，提高了学生素质，丰富了学生课外生活。
五、治安稳定工作1、安全是教学工作中的一项重要工作，每周开例会都讲安全，在校园醒目地方张贴安全宣传画，在重点部位张贴安全警示标志，同时建立健全了学校安全责任制和责任追究制，修订了门卫制度、教师巡逻值班制度、上下学校门口护送学生制度等，定期对学校各个部位进行检查，发现问题及时整改。2、花大力气全面提高安全工作的管理水平，在学校各个交叉路口、重要部位安置监控设施，对学生进行防火、防震逃生演练，把安全教育纳入学校正常的教学内容之中，强化了安全意识，培养了学生自救和处理问题的能力。六、全力以赴迎接省督导评估检查本学期迎省督导评估检查验收，在本次迎检准备过程中，全体教职工不怕苦、不怕累，牺牲星期天，克服一切困难，为省检做准备，使我校督导评估工作顺利过关。同时，改变校园环境，增加教学设施，为教师更好教、学生更好学奠定了坚实的基础，也涌现了一批思想上进、工作积极的青年教师，宋海鸥、李焱超、严文海等同志，一切听从领导安排，脏活、累活抢着干，真正体现了当代教师的风范。七、后勤工作1、本着为教学服务，为师生服务的宗旨，对师生的吃、住、行等方面进行强化管理。注重对学生的饮食管理，严格按食品卫生管理制度执行。对学生宿舍每天检查，登记，点名，对请假、外出的学生有记录，保证了住校生的安全。2、对学校各个角落进行卫生清理，定时消毒，坚持晨、午、晚三检查和卫生防疫“十五字”方针，对学生经常教育。总之，我校在全体教职员工的共同努力下，无论在深化教育改革，
推进素质教育，还是在教育现代化建设和教育教学质量方面都上了新台阶。当然，在某些方面还存在着诸多不足，新形势下的教育教学改革还需进一步探索。为此，我们将团结一心，全面贯彻党的教育方针，在上级的正确领导下，开拓进取，拼搏奉献，为观台中学的辉煌明天加倍努力。
篇四：学校教育高质量发展工作汇报
2021年校长论论坛汇报材料
各位领导、同仁：大家好！欢迎来到我们中学，很高兴也很荣幸有这样一个机会和
大家一起学习交流。“双减”工作开展以来，我校认真落实上级文件精神，
端正办学思想，规范教育教学管理，积极减轻学生课业负担，提高学校办学水平，促进学生全面发展、身心健康成长，取得了些许收获和心得，现就减负增效工作从两个方面汇报。
学校基本情况：（ppt展示）我校现有学生856人，教职工102人，其中高级教师55人，省级骨干教师2人，市级骨干教师24人，市级教学能手5人，县级骨干教师20人，校级骨干教师26人。学校先后被评为省义务教育课程改革示范学校、省规范收费先进学校、省中小学生命教育先进学校，国家足球特色学校，学校男子足球队先后获得市中学生足球赛第一名和省西部片区第三名。（欢迎字样图片学校介绍文字、学校整体图片、校门、教学楼、操场、餐厅、实验室图片）一、准方向、明思路、严要求、重落实，推动工作有序发展（一）压减作业总量时长，减轻学生课业负担1.加强领导，规范制度
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制定“双减”方案，成立作业管理专班，健全作业管理机制。完善作业管理办法，加强学科组、年级组、班级作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超课标。建立作业校内公示制度，班级学科作业协调登记制度。“十要求”、“八禁止”进办公室、进班级。（双减和作业管理领导小组照片、方案、制度“十要求”“八禁止”照片）
2.统筹协调，量化管理教导处、教研组和班主任统筹协调学校、年级组和班级各学科教师，科学合理布置作业，把握作业内容、形式和总量：语文、数学、英语三科每科书面作业不得超过20分钟，物理、化学每科书面作业不得超过15分钟，思政、历史、地理、生物等学科作业要求在课堂完成，每天书面作业严格控制在90分钟之内。当日没有课程的学科不布置书面作业。（作业管理方案封面和内容照片）3.提高质量，分层设计提高作业设计质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点学习规律体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业（必做、选做），坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。（作业照片）4.全批全改，精批精改教师指导学生完成书面作业。认真批改，及时反馈，加
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强面批讲解，强调过程批改，评价使用鼓励激励性评语，不使用“阅”“好”“优”“良”“差”等简单批语。认真做好答疑辅导。做到“三不”：不要求学生自批自改，不给家长布置作业，不要求家长批改学生作业。（作业批语照片）
5.科学引导，培养习惯假期和休息日在完成作业的基础上，教育引导学生从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动，合理使用电子产品，防止网络沉迷。教育家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。（家务劳动、读书、学生居家韵律操照片）（二）提升课后服务水平，满足学生多样需求1.严格时间，全员覆盖严格执行“五加二”课后服务时间。充分利用寄宿制学校优势，全员参加，目前早午晚课后服务时间为165分钟。（课后服务方案照片，协议照片）2.丰富载体，拓宽渠道结合德育活动开展，充分用好课后服务时间，开展社团和兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，提高课后服务质量：指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导答疑；为学有余力和有兴趣爱好的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等活动，增强课后服务的吸引力，有效实施各种课后育人活动，
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满足学生多样化学习需求。（学生合唱、舞蹈足球、篮球、书法、科技制作等照片）
（三）提升课堂教学质量，确保学生学足学好1.规范课程管理，严格执行课程计划严格按照国家课程计划安排教育教学工作，开齐开足各门课程，不随意增减课程和课时。按课标要求进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不准随意提前结束课程和突击教学。严禁占用体、音、美、劳技、心理健康等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体、美、劳方面全面发展。本学期三个年级均开设了劳技课。（课程表人员分工照片）2.抓实教学研究，努力提高教学质量提倡教师“有效教学”，学生“有效学习”。完善以集体备课为先导，以小组合作为抓手的先学后教、当堂训练的“五三二”教学模式。做好课堂展示，开展好小组活动（微课题），优化活动评价，提高课堂效率。目前新教师公开课已经进行了两轮，中青年教师分学科课堂教学竞赛评析活动进行了3次，骨干教师示范课正在进行。（教师课堂教学照片指导教研活动评课照片）3.抓严教学常规，细化教学过程管理严格《专任教师教学工作制度》，落实“严、精、细、实、活”五环节，即抓严辅导、抓精练习、抓细备课、抓实
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质量分析，抓活课堂。（教师上课、辅导、备课等照片）4.立足强基固本，提高学生整体素质在学生中深入开展读书、写字活动，固定名著阅读时间、
读书心得汇报时间和练字时间（名著阅读时间为课余和休息日，读书心得汇报时间为晨检前5分钟，练字时间为每天第八节课后10分钟）。（读书写字活动照片和视频）
5.坚持培优补差，促进学生全面发展为保证学优生吃得饱，学差生吃得好，学科学业成绩均衡发展我校作业布置分必做题和选做题，同时组织培优班和补差班。（培优班照片）二、查不足、补短板、抓整改、促提升，努力再上新台阶1.存在不足（1）师资力量不足，学科发展不均衡，尤其是青年教师教材把握能力、课堂掌控能力亟待提高。（2）课堂教学改革尚需进一步深入，小组学习活动质量有待进一步提升，小组活动微课题研究工作还需进一步落实。2.努力方向（1）强化学生养成教育继续教育养成良好学习习惯和生活习惯，激发学生学习的积极性和主动性。（无声食堂无声走廊展示、学生就餐、
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活动照片）（2）促进教师专业发展构建符合校情的教师专业发展机制，全面提高教师业务
水平。特别是青年教师课堂教学水平。一是依托师校“双百双千”工程进行全员培训，全面提
高教师业务素质；二是实施“青蓝结对”工程，促进年轻教师专业成长；三是“名师示范工程”，发挥名师和学科带头人领航、示范、辐射作用。（教师培训、结对照片）
（3）完善课堂教学管理注重教学过程，认真做好备课、上课、辅导、布置与批改作业、课外活动等教学工作各个环节质量管理，规范教学行为。强化教学意识，积极引导教师反思教学过程、教学行为、教学效果，及时更新教学观念，创新教学行为，总结教学经验，提高教学水平。优化教案预设，备好教材、课标、教辅、学生，抓住重点、难点、知识点、能力点，精心设计课堂练习题和课后作业题。深入推进小组合作活动，把课堂交给学生，提倡自主学习、合作学习，激发学生学习兴趣，让学生自己发现问题，在与同伴合作中解决问题，达到乐学好学、会学善学的目的。（4）营造书香魅力校园
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阅读滋养心灵，书香浸润校园。继续加大鼓励学生阅读力度，培养良好阅读习惯。学校层面，精心向学生推荐书目，定期更新班级图书角书籍；班级层面，制订个人读书计划，按照时序完成阅读任务，营造“书香班级”氛围；教师层面，指导学生完成读后感、读书笔记、读书手抄报等；家庭层面，倡导家长建设“家庭小书房”，合理进行家庭教育投资，积极参与学校亲子读书交流活动。
各位领导，各位同仁，“善学者尽其理，善行者究其难”，与兄弟学校相比我们还有很大的差距，还有许多方面需要改进和提高，但我们坚信在教育局的坚强领导下，在教师进修学校的悉心指导下，我们一定把减负增效工作做好，争做“孺子牛”，勇做“拓荒牛”，甘做“老黄牛”，持之以恒、脚踏实地、开拓创新、苦干实干，把责任扛在肩上，用行动书写担当，续写我校教育教学新篇章。
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篇五：学校教育高质量发展工作汇报
2021教师推动教育高质量发展工作报告多篇
2021教师推动教育高质量发展工作报告多篇自我反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结。下面小编为您整理出的2021教师推动教育高质量发展工作报告多篇，希望能够帮助到您!2021教师推动教育高质量发展工作报告1xx，一座美丽南方小城。改革开放初期，xx既不沿海，也非特区，更非经济发达城市，党中央选择xx作为改革开放的试点城市，使得本是一个名不见经传的小城一跃成为全国文闻名的明星城市。专家曾说过，改革开放最精彩的两个城市，一个是xx，一个是xx。这些年xx在高速发展经济的同时也不断的进行教育改革而且成果显著。今年，区委书记更是指出，推动教育高质量发展，必须以问题为导向，出台系统的解决方案，从体制机制、资源投入、政策突破等方面多管齐下，推动教育高质量发展。那作为教育工作者的我们又要如何去实现教育高质量的发展呢?首先，我们应该坚定发展信心。党的十九大以来，区委区政府加大教育高质量发展力度，今年出台的《关于推动教育高质量发展的若干意见》，明确将教育作为区镇书记“一把手”工程，更是采取3年100亿，6大行动力助推xx教育高质量发展。无论是扩大普惠性幼儿园的规模，还是3所区属幼儿园回归公办都让我们幼教工作者明显感觉到改革力度。11月，我园进行的保教质量评估工作，区教育局、教育督导室多次来园进行视察和指导。期间，区领导更是指出推进学前教育改革发展是一项战略工
程、基础工程和民生工程，要肯定成绩，坚定推进学前教育发展的信心;要正视问题，切实增强加快发展学前教育的紧迫感;要聚焦内涵，着力提高学前教育优质服务水平，推动各项工作落到实处，努力打造优质均衡、内涵丰富、特色鲜明、管理精致的学前教育。
其次，作为幼儿园的管理人员，应该结合目前幼儿园的实际情况，下定决心进行管理、课程的改革。通过学习，我认为要树立几种意识：一是要学习深圳强烈的危机意识和竞争意识。机关二幼是一所历史悠久的幼儿园，有着丰富的资源和固有的教育模式，但是不能安于现状，得过且过，认为没必要去改革，长此以往，危机意识日衰，竞争意识日弱，认真态度日差，进取精神日减，大局观念日淡，自我意识日浓，太平思想日重，凡此种种，尾大不掉。二是要学习深圳强烈的可持续发展意识。接下来我们可以先进行一个“体检”，寻找自身管理、教育措施、课程所存在的问题，找到痛点，定位难点，发现优点、凝聚燃点，以解决实际问题出而发制定方案，整合现有资源，从幼儿发展需要为着力点进行园本课程的改革与构建，根据幼儿园的特色，结合教师能力水平进行科研立项，从而推动教育发展，提升幼儿的保教水平质量。三是要树立强烈的以人为本意识。对照《指南》、《指引》和《方案》，加强安全意识，高度重视校园安全问题，以培养幼儿的良好学习、生活习惯为出发点，认识幼儿年龄发展特点，完善幼儿的一日学习、生活指导，注重幼儿个性化的自主发展。
最后，高质量发展要的就是用真心将学习的成果和经验转化为推动教育高质量发展工作的具体措施，转化为提升工作效率的具体方案，转化为幼儿园发展的具体内容，转化为发展教育教学和行政管理的具体决策。真心舍得放弃自我，真心舍得吃苦，真心舍得吃亏，真心舍得丢面子，真心
舍得放弃自以为是的观点。通过不断的实践去营造一个想干事，能干事，敢干事，干得了事，干得好事的人文环境，运用集体智慧，沿着既定方向探索新路，继往开来，与时俱进，推陈出新。
总之，不改革、不开放就是没世界眼光，只有改革开放才能走进真理，只有实践才能开辟发展的新境界，更好更快地推动教育高质量的发展。
2021教师推动教育高质量发展工作报告2没有教师的发展，难有学生的发展，没有教师的解放，难有学生的解放;没有教师的创造，难有学生的创造，没有教师的转型，难有学生的转变。教师的价值取向、精神面貌和知识技能的发展水平关系到教育质量。只有发展每一个教师，才能成就每一个孩子。孩子是祖国的未来，怎样让我们的孩子在德、智、体、美、劳五个方面全面的发展，而且发展的更好，中国怎样提高教育质量关系到一个的命运和前途。第一，密切同孩子之间的感情。在培养快乐性格的过程中，友谊起着重要的作用。因此父母要鼓励孩子与同龄人一起玩耍，让他们学会愉快融洽的人际交往。第二，给孩子提供决策的机会和权力。快乐性格的养成与指导和控制孩子的行为有着密切的联系。父母要设法给孩子提供机会，使孩子从小就知道怎样使用自己的决策权。第三，教孩子调整心理状态。应使孩子明白，有些人一生快乐，其秘诀在于有适应力很强的心理状态，这使他们能很快地从失望中振作起来。在孩子受到某种挫折时，要让他知道前途总是光明的，并教孩子注意调整心理状态，使他恢复快乐的心情。
第四、我们一定要树立正确的教育观，而不是一味地拔苗助长。比如，现在的家长想看到的就是孩子认识了多少字，会唱多少的歌曲，经常把自己的孩子和其他的孩子做比较，根本没有发现自己孩子身上的长处，而是用其他孩子的优点来埋怨自己的孩子哪里不足。从而家长的攀比心理害的孩子有学不完的东西，孩子最珍贵的儿童时期就这样在“学”中流失。
第五，学习相关的知识与培训，不仅将幼儿的学习与发展横向分健康、语言、社会、科学、艺术五个领域展开。而且每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。学习与发展目标部分分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，以及大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。这样细致地纵向深入，让我们一线的老师在实施各领域教学时，有了比较系统的理论依据，《指南》的教育建议部分列举了一些教育幼儿的具体办法，对成年人提出了明确要求。读《指南》，指导我们该做什么，该怎么做。其次，《指南》关注幼儿学习的可发展性。如果我们只注重知识目标，而忽略了孩子的自控力、关爱他人、乐群于人、积极乐观、独立自理、兴趣好奇心、积极认知风格、积极学习态度和谨慎行为风格等持续发展品格的培养。那么这种幼儿教育就好有缺陷的。现在有了《指南》的指引，我明确了幼儿教师不仅“教书”更要“育人”。
篇六：学校教育高质量发展工作汇报
推动学校教育高质量发展范文(精选多篇)
推动学校教育高质量发展3篇推动学校教育高质量发展篇1精选推动教育高质量发展发言材料一、抓机制完善，筑牢“泰微课”教育资源应用的基础一是完善组织机构。成立以校长为组长的“泰微课”工作领导小组，充分发挥校长直接领导、小组统筹规划、教师辐射引导的作用，从制度上有力推进“泰微课”资源建设工作的有序开展。二是健全专家队伍。加强“泰微课”资源各学科专家团队的建设，采取“师徒结对”的方式，不断充实专家团队，科学指导教师在“泰微课”制作、应用与教学反思等各个环节的工作，有针对性地进行研讨。三是加强考核评比。把“泰微课”资源数量和质量、课前课中课后教师、学生使用“泰微课”资源以及各校征订“泰微课”网络课程的情况纳入对各校的年度考核内容。对我区“泰微课”应用试点学校进行对照评比，增强“泰微课”的可信度和满意度。二、抓宣传保障，提升“泰微课”教育资源应用的能力一是组织培训学习。今年，市教育局推出新版“泰微课2.0”APP平台后，我区随即组织开展了多种形式的研究学习、培训，了解新版APP的功能和使用方法，更好地服务于教育教学工作。目前，我区师生注册泰微课平台账号已达90%以上，并能够按时登录“泰微课”网站进行学习。
二是广泛宣传推广。学校抓住“教学开放日”契机，要求所有教师在课堂上均应用“泰微课”进行教学，让家长零距离感受“泰微课”在教学中优越的辅助作用。同时，积极鼓励学生和家长使用“泰好学”等移动终端安装新版“泰微课2.0”APP，借助学习圈功能在教师引领下优化学习，保证孩子们“时时可学，处处能学”。
三是提供技术保障。__年，我区投入资金近400万元，用于建设学校无线网络全覆盖工程，实现全区统一认证、统一管理，为全面推进泰微课的学习应用，提供了更为优越和便捷的网络保障。
三、抓推进落实，提高“泰微课”教育资源应用的实效一是在课程开发上，着重提升质量。在已完成“泰微课”基本制作任务的基础上，不限学科、年级，积极动员全体教师加强合作与研究，创作出更多的优质微课，丰富“泰微课”资源库。2018年，我区教师制作的泰微课资源总量达近万条，其中获评“A”等3527条，“B”等3356条。二是在课堂教学上，着重科学指导。积极发挥“专家引领”的辐射作用，利用“泰微课”资源，系统整合学科知识，科学指导线下教学，提升课堂效率。二附中在省语文特级教师钱蓉蓉的带动和引领下，组内三分之二以上的成员参与了初中语文学科《泰微课导学案》的编撰与视频素材制作。海光小学数学教研组在窦平校长的带领下，打造了“泰微课”学习平台，编制了“泰微导学”学习资源，突出资源引导性、培养学生学习的自主性，取得了实实在在的效果。三是在课后应用上，着重实际效果。全区学校各个班级、各教研组都积极参与到“泰微课教学圈”应用实践中去，教师利用教学圈有目的的推送
优质泰微资源，收集学生反馈，并积极引导家长利用“泰微课”学习辅导平台，在家中开展学习辅导活动。学校定期与家长或学生交流，引导家长、学生深入了解“泰微课”资源，充分发挥泰微课的应用价值。
各位领导，各位同仁，“泰微课”优质教育资源，是促进学生自主学习、提升教师专业素养、推动教育均衡发展的重要惠民工程。我们将以本次会议为契机，认真学习兄弟县市好的做法和经验，积极探索我区“泰微课”应用的新思路，新途径，在今后的工作中，着力抓好“四个延伸”，让“泰微课”品牌项目惠及更多海陵学子。
一是从部分学科向全部学科延伸。除语、数、英等主要学科外，探索在其他学科中广泛开展“泰微课”的建设与应用的实践研究，逐步实现学科全覆盖。
二是从知识讲解向文化拓展延伸。结合各校校园特色文化建设，设计制作诸如国学阅读、幼儿教育、少年宫校外辅导、安全法治教育等系列专题微视频。
三是从课堂教学向课外活动延伸。除辅助课堂教学以外，在一些社团项目、竞赛指导活动中使用泰微课，如电子百拼、书画拓片等，不断拓展“泰微课”使用的广度和深度。
四是从学校教育向家庭教育延伸。将“泰微课”引入家长学校，针对大多家长业余时间零散的特点，利用碎片化的微视频，向更多的家长普及家教常识，开展亲子学习，提升家庭的信息化素养。
推动学校教育高质量发展篇2推动教育高质量发展发言材料
一、抓机制完善，筑牢“泰微课”教育资源应用的基础一是完善组织机构。成立以校长为组长的“泰微课”工作领导小组，充分发挥校长直接领导、小组统筹规划、教师辐射引导的作用，从制度上有力推进“泰微课”资源建设工作的有序开展。二是健全专家队伍。加强“泰微课”资源各学科专家团队的建设，采取“师徒结对”的方式，不断充实专家团队，科学指导教师在“泰微课”制作、应用与教学反思等各个环节的工作，有针对性地进行研讨。三是加强考核评比。把“泰微课”资源数量和质量、课前课中课后教师、学生使用“泰微课”资源以及各校征订“泰微课”网络课程的情况纳入对各校的年度考核内容。对我区“泰微课”应用试点学校进行对照评比，增强“泰微课”的可信度和满意度。二、抓宣传保障，提升“泰微课”教育资源应用的能力一是组织培训学习。今年，市教育局推出新版“泰微课2.0”APP平台后，我区随即组织开展了多种形式的研究学习、培训，了解新版APP的功能和使用方法，更好地服务于教育教学工作。目前，我区师生注册泰微课平台账号已达90%以上，并能够按时登录“泰微课”网站进行学习。二是广泛宣传推广。学校抓住“教学开放日”契机，要求所有教师在课堂上均应用“泰微课”进行教学，让家长零距离感受“泰微课”在教学中优越的辅助作用。同时，积极鼓励学生和家长使用“泰好学”等移动终端安装新版“泰微课2.0”APP，借助学习圈功能在教师引领下优化学习，保证孩子们“时时可学，处处能学”。三是提供技术保障。2018年，我区投入资金近__，用于建设学校无
线网络全覆盖工程，实现全区统一认证、统一管理，为全面推进泰微课的学习应用，提供了更为优越和便捷的网络保障。
三、抓推进落实，提高“泰微课”教育资源应用的实效一是在课程开发上，着重提升质量。在已完成“泰微课”基本制作任务的基础上，不限学科、年级，积极动员全体教师加强合作与研究，创作出更多的优质微课，丰富“泰微课”资源库。2018年，我区教师制作的泰微课资源总量达近万条，其中获评“A”等3527条，“B”等3356条。二是在课堂教学上，着重科学指导。积极发挥“专家引领”的辐射作用，利用“泰微课”资源，系统整合学科知识，科学指导线下教学，提升课堂效率。二附中在省语文特级教师钱蓉蓉的带动和引领下，组内三分之二以上的成员参与了初中语文学科《泰微课导学案》的编撰与视频素材制作。海光小学数学教研组在窦平校长的带领下，打造了“泰微课”学习平台，编制了“泰微导学”学习资源，突出资源引导性、培养学生学习的自主性，取得了实实在在的效果。三是在课后应用上，着重实际效果。全区学校各个班级、各教研组都积极参与到“泰微课教学圈”应用实践中去，教师利用教学圈有目的的推送优质泰微资源，收集学生反馈，并积极引导家长利用“泰微课”学习辅导平台，在家中开展学习辅导活动。学校定期与家长或学生交流，引导家长、学生深入了解“泰微课”资源，充分发挥泰微课的应用价值。各位领导，各位同仁，“泰微课”优质教育资源，是促进学生自主学习、提升教师专业素养、推动教育均衡发展的重要惠民工程。我们将以本次会议为契机，认真学习兄弟县市好的做法和经验，积极探索我区“泰微
课”应用的新思路，新途径，在今后的工作中，着力抓好“四个延伸”，让“泰微课”品牌项目惠及更多海陵学子。
一是从部分学科向全部学科延伸。除语、数、英等主要学科外，探索在其他学科中广泛开展“泰微课”的建设与应用的实践研究，逐步实现学科全覆盖。
二是从知识讲解向文化拓展延伸。结合各校校园特色文化建设，设计制作诸如国学阅读、幼儿教育、少年宫校外辅导、安全法治教育等系列专题微视频。
三是从课堂教学向课外活动延伸。除辅助课堂教学以外，在一些社团项目、竞赛指导活动中使用泰微课，如电子百拼、书画拓片等，不断拓展“泰微课”使用的广度和深度。
推动学校教育高质量发展篇3以党建高质量推动事业高质量发展党的十九大报告中明确提出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。为人民群众提供全方位全周期健康服务，是党的十九大提出的战略目标，更是对医疗行业的总要求。新形势下如何加强和创新党建工作，使党建工作与业务工作更好地结合，发挥党支部的战斗堡垒作用、的先锋模范作用，是新形势下对每一个党务工作者的挑战和考验。党支部是党组织开展工作的基本单元。党支部作为党的基层组织，是党的全部工作和战斗力的基础，是党的思想阵地前沿，是党密切联系群众的桥梁和纽带，是最贴近人民群众的组织机构。党的十九大报告指出，加
强基层组织建设，要以提升组织力为重点，突出政治功能。党支部要担负好直接党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责，引导广大党员发挥先锋模范作用。
就我们医学装备部党支部来说，我认为业务工作是根基，队伍建设是保障，党建工作是载体，也就是说，好的党建工作要承载队伍建设的内容，要助推业务工作的开展。围绕业务工作，落实，强化职能，进一步增强党支部的凝聚力、战斗力和创造力，解放思想，务实创新，扎实有效地推进党员队伍的思想、组织、作风建设，使党员干部的整体素质不断得到提高，以党建高质量推动事业高质量发展。2019年，在日常策划、组织、推动党建工作的时候，为实现党建工作和业务工作、队伍建设的融合，我支部计划重点从三个方面开展工作：
把学习党的十九大精神作为重大政治任务，坚持集中学习和自学相结合，通过专题培训、召开研讨交流会等形式引导党员深刻领会党中央执政理念、治国方针、工作思路和信心意志，加强理想信念和宗旨意识教育。
对院党委下发的重要文件、重要会议精神、做出的重大部署，必须第一时间组织学习，贯彻落实。在思想上政治上行动上时刻与院党委保持一致，提高政治素质，加强理论学习，增强理论功底，以新理念、新思路、新举措指导实践、推进工作。
（二）加强政治纪律和政治规矩教育把遵守政治纪律和政治规矩的教育贯穿到思想建设的全过程，教育引导支部全体党员增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，主动接受纪律约束，坚持按照规矩办事。严肃党内政治生活，开展谈心谈话，掌握党员思想动态，打造一支政治可靠，纪律严明，作风优良的党员队伍。
每一位党员是组成党支部的细胞，党员先锋模范作用的发挥直接影响党组织的战斗堡垒作用。医学装备部党支部的每一位党员在新的一年里，必须不断增强自我管理、自我控制、自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。在工作中争先进、做创新、出成绩、带发展，为部门的业务工作做出更加突出的贡献。
在党员发展方面，我支部突出政治标准，严格过程把控，规范发展程序，特别注重把素质高、品德好、思想上进的优秀分子吸纳到党组织中来，为党员队伍、党建工作输入新鲜血液。近段时间，维修保障科、耗材管理科的多名同志都提交了，想要融入到我们支部的大家庭中。我支部将对其做进一步的考察，保障党员队伍的纯洁性、先进性。党建工作从表面上看，的确有很多工作都是无形的。但从本质上说，却与其它工作有着十分紧密的联系。如党员及群众的考核、教育、监督，离不开基层党组织的保证作用；调动激发大家的工作热情更离不开党组织深入细致的思想政治工作。因此，我支部要通过抓好党建工作来切实提高业务工作的效率和质量，保证各项工作任务的贯彻落实，为医院的发展做出自己应有的贡献。
篇七：学校教育高质量发展工作汇报
学校教育教学工作汇报
我在本学年里，坚持党的基本路线、方针、政策，热爱党的教育事业，爱岗敬业，热爱学生，遵纪守法，严格遵守校规、校纪。能以德育为先导，用自己高尚的品德去身教学生，用自己的人格魅力去影响学生。尊重学生人格，无侮辱、体罚和变相体罚学生现象。坚持健康文明的生活方式。模范遵守社会公德，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，为人师表。
二、严谨治学，教书育人。
教师要教给学生丰富的、有用的科学知识，自己必须具备真知灼见，真才实学，具有高超的教学艺术和本领，同时还要不断补充更新知识，增加知识的总量，优化知识的结构，才能永葆教育生涯的青春活力，适应形势发展与人才培养的需要。鉴于此，我坚持勤奋学习，不断吸取新鲜养料，丰富自己。严谨治学的目的是教好书、育好人，在教学中我坚持教书与育人的和谐统一，寓育人于教书之中，除了培养学生的各种能力外，还注重培养学生的爱国主义，集体主义思想，培养他们正确的人生观、世界观，以及良好行为习惯，教他们学会做人，学会关心人，爱护人，学会宽容，学成一个有理想、有道德、有文化、有责任的人。
三、关爱学生、尊重家长。
身为教师，要有一颗爱心，才能教好书。因此，我在教育教学工作中，以爱字当头，爱我的每一位学生，关注他们的成长、发展与每一个变化，不歧视任何一位学生，对弱差、调皮的学生能倾注更多的爱心和耐心，发现他们的闪光点和进步，放大夸奖、表扬，以此来树立他们的自信心和勇气，使他们能沿着光明之道健康成长。对家长，我从不训斥，而是尊重他
们的人格，友善地与他们相处、配合，为他们提一些合理的建议和方法，传送好的教育思想和理念，使家校开成坚固的合力，共同把孩子们教育好。
四、教学认真，尽心尽责。
在教学上严格遵守教学常规，做到教学八认真，抓好教学十环节。建立了错题记录本，学生成长本和知识要点整理本，对学生的知识掌握情况和身心成长情况做到心中有数，以便有针对性的修改教育教学方案，使学生在快乐中学习成长，并达到很好的效果：
让孩子们开心，让家长们放心，让领导们省心。
篇八：学校教育高质量发展工作汇报
学校要求各年级段学科备课组每周定期开展集体备课提前确定备课的内容和中心发言人即主备课教师中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和新课标收集有关资料集体备课活动时要详细介绍所备课内容的三维目标教材重难点的突破方法教学过程作业设计及教学方法的设想等进行集体研讨后由主备课教师对教学设计进一步加工整理修订完善形成完整操作性强的教案发至校园网其他教师根据听课评课以及班级的实际情况随时进行个性化调整进行二次备课以求在课堂上取得最佳效通过集体备课后老师们觉得自己的教学水平有所提高跟没有集体备课之前相差很远
学校教育教学管理工作汇报（共5篇）
学校教育教学管理工作汇报（共5篇）
的专职教师，他们所学专业与所教学科基本是一致的，这样更有益他们发挥专长）为确保教学质量稳步地提高，强化学校教学常规管理工作，学校实行领导班子包级制度，随时对任课教师备课.上课.作业批改.教学教研等情况进行检查和指导，教导处教研处每学期还要在学期中和学期末组织两次大型的常规督导检查，还采用展评和互评的方式，促进大家相互学_.共同提高。每次检查，教导处及时总结反馈检查情况，对检查中出现的不符合要求的现象，及时给予纠正和指导并提出相应的改正建议，使学校的常规工作能够健康有序的发展。
（二）加大校本研修的力度，促进教师专业化成长。1.加强青年教师队伍建设。培养青年教师，使之迅速成长，我们实行了“师徒结对”制度，平时在教学中共同研讨.共同设计教案，以老带新，以新促老，提高了教师的整体素质，使一批青年教师脱颖而出。另外，我们还通过开展教学基本功竞赛.学科教师“微型课.公开课.课例设计”评比活动等多种形式，给青年教师提供学_.展示的平台，帮助他们提高。为提高教师书写水平，学校给老师们购买了字帖和练_本，利用每周三下午放学后的时间，聘请专职教师，对教师们进行书法培训，不断提高教师们的书写水平。2.开展读书学_交流活动，提高教师业务水平。为了不断丰富教师的知识.促进教师的专业化成长，学校筹资为老师们购书，在教师中开展“读一本好书”活动，用来提高教
师的理论水平。每学期，要求制定个人读书计划，按计划读完借阅的书籍，学校要求老师们每周写一篇读书笔记和教学随笔。为鼓励老师们多读书.读好书，学校还举行了读书心得交流会，优秀读书笔记和教学随笔展评活动。这些活动的开展给老师们提供一个展示的机会，搭建了一座读书交流的平台。充分利用每周五下午
些活动的开展不仅提高了学生的学_兴趣，而且扩大了学生的知识范围，同时营造了一种积极热情的学_气氛，提高了学生的文化素养。英语兴趣小组的老师为学生建立英语角，指导学生进行口语训练，为学生营造了浓郁的英语氛围；美术组在指导学生绘画中，培养审美能力书法组在专职书法老师的指导下利用每周二-四下午
课”.“探究式的课堂实践活动”和“专题式的学_讨论活动”等促进了教师间的相互学_和交流，从而使互动式.参与式教研成为主流，促进了教师专业化成长。（目前，我们学校每个年级有6个平行班2年级是7个班，一年级8个班，共有40个教学班已经全部实现了班班多媒体教学，五六年级已经安装了电子白板这一现代化教学设备）为了充分利用这一优质教学资源，开展了“集体备课”“每人一节精品课”“同课异构擂台赛”“教师微型课比赛”“教师才艺展示比赛”“作文.应用题校本教学研讨课”等活动。老师们在集体备课.听课.评课中，相互学_，相互交流，共同提高，真正实现资源共享。同时这些活动的开展，也为广大教师提供了一个展示教学能力的平台，老师们执教同一课题，在集体备课的基础上，进行个人教学设计，展示不同教学风格，使教师在互相学_中优劣互补，大大提高了全体教师驾驭教材和课堂教学能力，促进了教师专业化成长。我们的具体做法是
1.开展集体备课活动，提高课堂教学效率。我们我们学校的老师许多一直沿袭传统的备课模式一本教参.一本现成的教案书，抄抄写写就成了自己的备课笔记。也许几年书教下来，同一篇课文的教学方法没有多大的改观，甚至在我们的老师干脆拿出旧的备课笔记本抄一下，那样就算备课了。我们的小学应该是为孩子的一生打基础的阶段，课堂向我们伸手了，向我们索求有效的备课了，于是我们幸福地拥有了多媒体.电子备课室.互连网等等备
课资源，备课的方式也逐渐在更新。我们认为集体备课是目前行之有效的方法之一。
我们学校04年就开始提出集体备课了，那时集体备的是学期计划，发展到现在学校提出的要求是每个年级组每个月要就某堂课展开一次集体备课。但一学期下来，这一要求并没有很好地落到实处，也是流于形式了，老师们依旧在抄着备课笔记，其实备课笔记只是物化了的教学思路，真正上课运用到的还是我们大脑中的智慧。从09年开始我们针对班级学生多，老师作业批改任务重这一实际问题，我们大胆的尝试让老师们省下抄备课本的时间来进行集体备课，进行课后反馈，在备课改革上迈出了坚实的
当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。因此，我们在这方面做了有效的尝试与创新。在各个教研组中开展集体备课。基本程序是个人初备集体研讨形成教案课堂做课听课评课---课后反思。学校要求各年级段学科备课组每周定期开展集体备课，提前确定备课的内容和中心发言人（即主备课教师），中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和新课标，收集有关资料，集体备课活动时要详细介绍所备课内容的三维目标，教材重难点的突破方法，教学过程，作业设计及教学方法的设想等，进行集体研讨后，由主备课教师对教学设计进一步加工.整理.修订完善形成完整.操作性强的教案，发至校园网，其他教师
根据听课评课以及班级的实际情况随时进行个性化调整，进行二次备课，以求在课堂上取得最佳效果。通过集体备课后，老师们觉得自己的教学水平有所提高，跟没有集体备课之前相差很远。在集体备课时，老师们都能认真地研究教材，写出符合学生实际的教学设计.说课稿，到星期五下午拿去读，其他教师听了，纷纷提出建议.指正，
2.开展“同课异构”擂台赛，打造缤纷七彩课堂“同课异构”校本教研是在课程改革形势下，着力提升学校教学质量和教师专业素养的一种有效的教研方式。他通过统一的课题,不同的教师执教，其他教师共同参与备课.听课.讲课.评课，是教师相互交流，探讨教学中突显问题，产生有益“互补共振效应”。在至的三个学期，我们连续成功的开展了四届“同课异构”研究活动，在一次次的研究活动中，老师们交流.展示了教学风格，积极参与听课，认真做好记录，同时积极学_别人成功的经验。在主抓教学的华校长的领导下，学校教导处对每节课都要进行精彩到位的点评，分享每节课的亮点，指出课堂的不足，并提出中肯意见和建议，教师们获益良多，使同课异构活动落到了实处。学校领导在秦校长的带领下，深入课堂，认真听课，校领导每学期听课节数不少于30节，教师听课节数不少于20节。润物细无声，一次活动一个脚印，我们在脚踏实地的“同课异构”教学研究活动中提高实际教学能力，营造了积极的同伴互助教研氛围，构建了一支“有效.务实.探索”的教研团队。我们学校的老师们爱上了“同课异构”这种教研方式。我们的“同课异构”校本研修活动受到市局领导.中心校的关注和支持，从局长到中心校校长再到教研室教研员亲临现场，指导我们的活动，不仅对我们的课进行了精彩点评，还对我们的活动给予高度的评价。一花独放不是春，百花齐放春满园。每次活动还带动周边兄弟学校的老师们到我校观课.听课.议课.评课，他们把好的建议留下来，把我们先进的教学经
验和理念带回去，达到了求同存异，互惠共赢之目的。今年我们和王寨胡庄小学联谊开展同课异构活动，达到校际间的交流与互动。他们走进来，我们送出去。我校先后把这些优质课送往堂村.纸西等多个学校。这项同课异构活动不仅对我校教师是一次专业能力的有效提升，同时也达到了优质资源共享，促进城乡的均衡发展，起到了传导辐射的作用。通过同课异构活动的深入开展，我们深切感受，也真是看到了“同课异构”校本研究活动给我们学校学校带来的惊喜教师们的课堂教学水平在不断地提高，此项活动以走进常态化。市学科带头人.骨干教师多名，教师多次承担省.市级的课题研究.假期教师培训任务；每年送课下乡的人次最多并且教学效果良好，深得领导和同行们的赞赏。学校教学成绩稳步上升，办学质量逐年提高，深得家长赞誉和信任......我们能看到辛勤的汗水，能看到创造的闪光，能看到执着的攀登，能看到校本教研活动的蓬勃发展，能看到“生本”“有效”“鲜活”“个性”“智慧”等缤纷的七彩课堂。
3.尽展教师才艺，竞技微型课堂经过前期的准备，再进行“微型课”展示评比。展示前，由参赛者抽签决定说课顺序和说课内容，设计教案，接着按照各自的抽签序号进行说课。才艺大赛分朗读展示.毛笔书写.即兴作文.才艺表演.课堂教学展示及精彩点评六部分，参赛选手总成绩为各部分成绩累计得分。活动得到了学校的大力支持，广大青年教师积极踊跃参与。
这次活动，是我们学校全面开展形式多样的教学研讨活动，深入探索“高效课堂”教学模式。给青年教师搭建展示自我的舞台，提升青年教师的专业素养，促进教师专业发展，推动全校教师教学能力的整体提高，提高教师教学技能，将有效的教学活动浓缩为精华。通过这些活动的开展，检查督促全体教师参与教学教研工作，同时更好地规范老师们的日常教学行为，是学校各项教学教研工作落到实处，真正做到周周教学工作清.组组教学进度清.班班教学活动清清.人人教学任务清，使学校的整个教学教研工作秩序井然有序，稳步前行。
根据局下达的目标和任务来制定学校中心工作计划。学校各部门能够结合实际详细制定年度计划。做到按计划，抓过程，抓落实。
1.加大了对教学工作的检查督促力度，做好教学的日常管理工作。我们重新修订教学相关制度，对教师钻研教材.备课.上课.作业批改.辅导等做出了具体的规定和要求，切实加强了教学全过程的严格检查与监控，强化平日管理，重点放在备课上课和辅导方面。同时，学校一学期安排四次业务检查，并及时公布检查结果，记入教师个人考核成绩。
2.切实开展教研组活动，教务处成员充分发挥职责，深入各教研组开展教研活动，定期开展集体备课.研讨课.示范课.观摩课活动，按时组织了青年教师赛教，要求参赛教师课前说课，课后评议，王陆军.王志兵，段茹等教师在赛教中取得了优异成绩，教务处详细积累议课.说课.课堂实录评课等过程材料。定期组织了各年级各学科研讨课，研讨课中教师有计划.有主题.有评议.有落实，收到了良好的效，学生的学_积极性得以调动，收到了良好的效果。
3.强化教学质量检测工作，以保证教学质量的整体提高。上学期进行了四次教学质量检测，其中其中和期末实行五校和九校联考，和中期相比，七八九年级总评成绩分别上升为
改进意见，对学_优生和进步较大的学生分别给予适当的表彰奖励，有力地调动了学生的学_积极性。
4.重新回归手写教案，按上级的要求进行了大胆的尝试，通过不断的学_.研究.探讨，不断的改进和提高，发挥手写教案的长处，收到了良好的效果。部分教师优化课堂教学设计的能力和水平有了较大的提高，各种教学资源得到了充分的利用。
5.针对学困生转化，学校不断完善了学困生转化方案，根据学生的年龄特点和个性差异，采取了不同的转化措施，如加强辅导，家校联手，还有德育处定期进行的后进生转化座谈会等，促进有效教学的实施，在转化学困生的同时，使全体学生成绩普遍得到了提高。6.重视音.体.美教学，定期开展系列活动。学校在正常开展两操一课的同时，坚持开展阳光体育活动，保证了学生每天1小时的体育锻炼时间；学校建立了学生音体美课外活动小组并定期开展活动；由邵强老师辅导，很多学生的美术作品在县市获奖。学校定期开展了“一会一节”文体艺术节活动，使学生的个性特长得到了充分的展示，为学生创造了更广阔的发展空间。7.改革课堂教学。随着新课程改革的不断深入，使我们认识到不进行新课程改革，学校就无法发展，就要被淘汰，就是死路一条。教务处组织全体教师到靖边中学进行课堂观摩，尝试小组建设，逐渐实行学生自主管理，真正使学生动起来，使课堂活起来，逐步把课堂变成了学堂，教师的课改意识增强了，课堂效率
提高了。（二）.教研教改工作一学期来，我校科研工作已初步进入探索实践阶段，为切实履行好“研究.指导.服务”的工作职责，加强课题建设，深化教学研究，促进教师发展。我们做了以下几方面的工作。
1.加强学_与培训，提升教师科研水平（1）.开学初制定科研工作计划，强化落实。通过开展教学研讨课.以及教学经验交流.继续，使教师在活动过程得到锻炼和提高。要求教师自学科研基础理论，每学期每位教师完成5000字以上的业务学_笔记和心理学笔记，并将理论知识灵活运用到课题研究活动之中。.培训形式以自主实践与集中培训相结合。很多教师参加了国培计划培训，利用网络资源，发挥网上培训互动优势。全校所有教师均已参加进修学校组织的教师培训，认真完成80学时的理论培训任务，另外我们派杨子华老师去西安培训三个月，沈进去云南参加了教学多样化与素质课题组培训，也派其他科任老师到县市参加各类培训。
2.强化过程管理，全面落实课题研究目前我校校内微型课题12项都已申报为市级课题，国家级课题两项，分别是“四步五环”课题教学改革实践与创新理论研究课题已申报成功并立项，初中数学课题教学改革的实践与研究已经进入中期阶段研究；各课题组按计划每双周开展一次科研活动，或组织理论学_.集体备课.上研究课.评课等。每次研究活动都能围绕一个中心进行，使每次活动真正收到实效。
3.重视教师科研论文的撰写及评选工作。学校号召我校教师积级参加了课例.论文.课件的征集和评比活动，上交课例.课件21件，论文30余篇，教务处出版了五中教研。
（二）德育工作德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质的根本。我校的德育工作本着“欲立事先立人，欲立人先立德”的思想，以文明礼仪_惯养成为主线，以拓宽渠道，以主题为载体，加大工作力度，强化“处处育人”的意识，使我校的德育工作呈现出生机勃勃的良好局面。
1.树立系列化德育体系建设的目标立德树人，学校通过爱国主义.文明礼仪.安全.法制.心理健康等，让学校德育成为孩子良好人格的奠基，成为学生智慧启蒙和品德形成的基石。把学生培养成为“科学求真.人文求善.艺术求美”的合格学生。
2.加强班主任班务工作。班级活动形式多样，每周一次班会课，每学期至少举行三次主题班会。各班开展形式多样的活动，促进学生全面发展；发挥学生的主动性.创造性，培养学生的自我.自我管理能力；密切联系家长，每学期家访不少于5人次，德育处还认真组织开展了班主任工作经验交流会，促进了班主任的成长和发展。
3.以活动为载体，大处着眼，小事入手，培养学生的良好品德。
在工作中我们用心组织主题系列活动，德育处和团委重视活动的动员和深化，落脚点定位在以活动促发展.以活动育学生的目
标上。组织开展了新学期“军训及烟墩山毅行”.“日行一善”.“安全知识竞赛”元旦晚会.“法制系列活动”等主题。虽然每一项活动的侧重内容有不同，但是其目标是一致的，都是为了引导学生养成良好的文明礼仪_惯和道德情操。进而为实现全面提高学生综合素质，通过活动的系列化开展，活动的效果得以深化，能够有效促进学风建设。
4.不断深化“平安校园”的创建活动，加强对学生的安全，提高学生的安全意识和自我防范能力，通过多种渠道形成安全和谐的校园氛围。
5.办好家长学校，加强家校联手，提高家教水平学校通过家长会，告家长书等形式对家庭的内容.方式.方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前新理念，新方法，详细解释我校的新措施，新做法。加强学校.家庭.社会的联系，发挥家长委员会在学校管理和建设中的作用，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育效果。
6.加强校园文化建设，形成干净和谐文明校园。开学初，各部门加强了校园环境绿化.美化.净化工作。为了加强环境卫生的管理，学校派专人负责，有效遏制了“脏.乱.差”的现象，值周人员不仅关注同学们养成_惯，还积极参与学校管理，通过班级量化，规范学生日常行为，加强学风建设，还有力地促进了学校“卫生学校”.“文明校园”创建工作。
二.加强学校硬件建设，完善后勤保障。
1.学校挤出资金，订购报刊10多种，添置各类图书，使广大教职工可以在业余时间查找大量的先进学_资料.教改资料。
2.学校投入大量资金硬化校园地面，努力改善教职工办公条件，购置办公桌椅40套，安装现代化的网络系统，给教室配备触控一体机4套，购买打印机一台，更换了音响设备，改善了学校的办学条件。
3.完成了对校园供电线路.校园围墙.入校道路.供暖设备的改建和维修工作。
4.加强物资管理，坚持物资发放回收制度，做到有记录，有检查，管理责任到人。
5.严格履行财务审批制度，学校账目日清月结，及时上报。有效管理好校内财务，使学校有限的经费用之有度，用之有效，公开透明。
6.切实办好两灶，狠抓食品安全，做到让师生满意，让家长放心。
三.注重规章制度建设。“没有规矩不成方圆”，要把全体教职工的智慧和力量充分发挥并最优化地组织起来，高质量地完成教学任务，就必须制定一整套规章制度，使学校一切工作和全体师生员工有规可循。上学期，学校通过教代会.行政会重点完善和制定了考勤制度.教师绩效考核方案，科任教师成绩奖励办法及班级量化考核制度等制度，起到了充分调动师生员工的积极性.主动
性和创造性的作用。并制定了靖边五中三年发展规划，为五中的发展规划了蓝图。
四.存在问题1.教学质量亟待提高，生源严重短缺，教师士气不足，办学特色凸显不够，家长和社会对学校的认可程度很低，社会影响力需要进一步提升。2.教学管理工作的力度还需加强，制度建设.教学质量评价.师生激励机制还需进一步完善，工作效率.教学质量水平有待进一步提高。3.学困生的转化工作还需要进一步加强，还面临着许多困难。4.学校全员德育管理还需进一步加强，德育工作的考核机制还需进一步完善。5.办学经费短缺，校园文化建设滞后，有待整体提升学校办学品位。五.今后办学方向及改进措施今后，我校将继续秉承“爱心与责任”的校训，坚持“以人为本，夯实基础，发展特长，为师生的全面发展与成长奠基。”的办学理念，以靖边五中三年发展规划为奋斗目标。力争通过三至六年的努力，将我校建成“高质量.有特色.可持续“的寄宿制初级中学，实现学校跨越式发展。为达到这一总体目标，我们将从以下几方面的工作入手。
1.加强教师培训。以立德树人为宗旨，提高教师的政治理论素养和业务素质，进一步提高教师的事业心.责任感；继续实行“走出去请进来”的培训方式，进一步转化观念，改进教学方法和教学模式。力争使我校的教风学风有明显改观，各学科质量普遍提高。中考成绩提升2个位次。
2.进一步完善校内教师管理与评价制度，调动广大教师的工作积极性和主动性，创新性地开展工作。
3.实行分组制度，加强学生的自主管理。教师要结合自己的学生实际，有目的的进行分组，并选择负责任有能力的学生任组长，让不同层次.不同爱好的学生在某些方面得到相应的发展。
4.努力打造高效课堂，充分发挥学生的自主学_，合作交流，个性展示的能力。
5.进一步健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，形成全员德育新格局。
5.多方筹措资金，加快改建改造基础设施建设，努力改建学校操场为400米塑胶跑道，立项修建综合楼一栋。
各位领导.老师.同学们，展望未来我们满怀希望，为了实现我们梦，为了五中的发展，我们要“空谈误国，实干兴邦”这一务实思想，要团结一心，凝心聚力，脚踏实地，甘于奉献，向我们的家长和社会上交一份满意的答卷。
课程改革步伐，以课堂教学为主阵地，认真抓教学常规和各项教学教研计划，取得了一些成绩。
一.学校管理实行竞争与民主管理学校继续实施学部管理，增强了教师的竞争意识，在校长总负责，后勤一体化的前提下，由副校长任组长，教导.政教主人为管理成员，组成东西两学部，管理人员少而精，工作效率高，在学校整体利益前提下，积极主动的开展工作，达到了“分而不离，协调一致”，管理过程中，充分发挥教代会.工会作用，实行民主管理，凡学校重大事情，经校委会讨论后，一律提交教代会和工会全体教师发表意见，在征得教师同意后，形成决议，并予以实施，这些措施增强了管理人员爱岗敬业.廉洁自律意识，密切了管理人员与广大教职工的关系。
二.执行新课程计划，搞好实验教学，促进学生全面发展。1.我们严格执行课程计划，按要求开全课程，上足课时，音.体.美.劳.活动等课安排专职教师上足上好。根据我校实际成立了各种兴趣小组，每个兴趣小组都有专任辅导教师，活动有计划，有记录，教师定时定期开展辅导或自主活动，教师从培养学生的艺术欣赏和表现能力入手，教学生学_各种器乐.舞蹈.声乐，使学生的演出水平大为提高，每年的艺术节活动都搞的红红火火，秧歌队.棍子队.筷子队.合唱队等，队队绝活拿手，文艺宣传.大型集会和下乡演出中受到广大干部群众的一致赞誉，小荷杯书画比赛定期举办，新人新作品不断涌现，学生的书画作品在市以上刊.报屡屡获奖，新世纪“小书画家”不断涌
现。通过开展劳动课等活动，使学生树立了正确的人生观.价值观.劳动观，学生热爱劳动，勤于动手，勇于实践，积极学_劳动技术和本领，学生自立自强成为生活的强者意识大大加强，为学生健康成长打下了坚实的基础。
2.为切实搞好实验教学，提高学生的实际操作能力，激发学生学_兴趣，深化理性认识，达到牢固掌握知识的目的，学校立足实际，搞好了实验院的建设，学校有专职实验管理员2人，2个物理实验室，1个化学实验室，1个生物实验室，配有仪器和准备室，建筑和使用面积均符合规范要求，各类仪器按要求配备，仪器存放整齐，定期检查维修.防尘.防霉，完好率在95以上。实验室内各种制度完善，张贴.悬挂整齐，所有仪器设备的说明书.实验记录.报告完整，室内布置科学合理，体现了学科特点。在此基础上，学校要求教师按照理.化.生教材中的学生实验，认真备好实验课，并单独设立了学生实验备课本，学校则按教材中的实验数目检查教师的实验备课，查看学生的操作过程。促进了我校理化生实验教学的快速发展，今年我校在中考中理化生实验成绩大幅度提高。
三.紧跟课改步伐，认真搞好教科研1.为实施好新课程，搞好教研教改工作，学校成立了以校长为组长的教科研领导小组和以乡教办分管初中教学的领导同志为组长的石家河中学教研室，学校健全了教研教改制度，制定了学校长期和近期目标，健全教研制度，制定学校科研规划，有长期
规划和近期目标，有课题组学_制度.研讨制度.课题组科研总结制度，为此我们加强了“三个管理”.“两个保证”.“一个突出”。
“三个管理”即计划管理.过程管理和质量管理。指导小组对计划的实施及方案落实情况实行定期.定项.定性督导.检查与评估，查缺补漏.奖优罚劣得到具体体现。针对教科研工作的周期性.实践性特点，学校指导小组定期举行研讨会，并与公开课.观摩课.论文交流.质量分析相结合，依据教学动态及学生反馈效果督促教科研工作。为加强教科研工作的定向.定度.定时调控，学校改革传统教学评价办法，将业务培训.教学能力.教科研成果.学生素质培养纳入评价体系，更客观.全面地反映每个教师的教研水平，防止“研”“教”分离，确保教研质量。
“两个保证”即队伍保证，奖励机制保证。抓队伍建设主要从抓骨干.促全员入手，让骨干教师先行，带动全员推进，促使学研互动。今学期，我们通过听课.研讨.讲座.“三优”评选，共选出各科骨干教师28名，每个骨干教师都有自己的研究课题，每人指导培养一名青年教师，每学期提交一份实验报告，两篇优秀论文，上两堂公开课。在骨干教师带动下，全员参与教改教研，科科有课题，人人争“三优”。建立教改教研奖励制度，主要从计划与实施.业务培训学_.教科研成果.教学质量四个方面，对各年级组的教研教改工作进行评价。对于成绩突出.取得成果的个人.学科小组.级部分层次进行奖励。凡属校以上立项的课题实验均设
立专项基金，从教改教研活动经费中列支。“一个突出”即指突出重大课题的研究，实现典型引路.以点带面.辐射各科的科研目标。对承担的阅读写作分科教学，情商与作作文教学，我们在课程内容.教学组织形式.课型与模式.评价体系上进行了专题研究，并在形成特色的基础上，拓宽领域，对其它学科进行了一系列改革的尝试。
2.为搞好校本研究，学校在学_临朐县教研室编辑的家乡的基础上，学校校长担任主编组织教师.学生
根据石家河中学实际编写校本教材。内容从饲养到种植以及调查材料，无不渗透着石家河的风土人情及经济信息，为学校教学提供了实用教材。
3.更新观念，落实“四个转变”，进一步学_何时是好新课程，把握好新课程标准的教学思想，倡导学生主动参与.乐于探究.勤于动手.搜集处理信息.获取新知识的能力，分析和解决问题及交流合作的能力，在开展新课程标准研讨活动中，老师们集体备课.说课.上公开壳等活动，思想观念实现了四个转变便单纯知识目标为综合素质教学目标。变学生被动接受为积极能动的学_。变向学生加压力为教师自我加压。变相时间要质量为向科研要质量。
4.对新课程单独制定了实验方案，建立制定和实施计划，在实施新课程方面，我们首先加强了教师对新课程标准的学_，严格学_制度，规定每周一下午为固定学_时间，制定学_计划，明确学
_内容，落实保障措施，将学_情况纳入对教师的考核量化，通过学_，教师本学期做新课程学_笔记都在8000字以上。积极组织有关新课程方面的论文撰写.评选及征文活动和教案评选活动，教师围绕新课程的内涵.目标.任务.措施开展了进一步的讨论，并结合自己在实践新课程中的教学体会，写出了具有独到见解的优秀论文和精心设计的教案。我们将引用.借鉴相结合，通过走出去和请进来的办法，促进了新课程的学_，本学期学校积极组织教师参加县教研室组织的外出学_和培训，并组织教师到其他学校进行听课学_活动，学校规定外出学_的老师回校后，把新学的东西进行系统整
级领导的关心.支持下，94年即我校建成县
革为契机，加强教学常规管理，坚持“向管理要质量，向课堂要成绩，向科研要效益”，深化实施生本课堂教学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，全面提高教学质量，进一步加快了学校发展，在各级各类评比中取得了优异成绩。XX年3月，我校被评为“优秀乡村少年宫”，8月，被评为“xx县中小学课堂教学创新评优先进学校”，数学教研组被表彰为“xx县中小学课堂教学创新评优先进教研组”，12月被评为“淄博市绿色学校”“淄博市星级心理咨询室”。XX年1月，我校被县教体局表彰为“学校管理示范学校”，XX.XX年连续两年被评为教学工作先进学校。两年来，我校参加的多项活动，均取得较好成绩XX年，我校代表镇参加了县教体局组织的“迎省中运会”阳光体育展示比赛获小学组
野，充分利用网络资源的优势进行备课.上课，进行多媒体辅助教学，收到了良好的教学效果。通过应用现代化教学手段，进一步优化了课堂教学结构，提高课堂教学效率。充分发挥教研组的功能，通过合作研究.课后反思.叙事分析等多种方法，浓化了学_和反思的氛围，提高了教师参与教研的针对性和实效性。在课堂教学研究中，学校围绕“有效的学_过程”开展研究，重点抓好转变课堂教学行为和革新学科备课方式。为了使全体教师彻底转变教学行为，学校给每位教师配备了学生自主学_反馈表，教师把上课的前置性作业及课后反思及时记录下来，便于老师更好的调整教学。为锻炼孩子的胆量，给每位学生上台的机会，采用课前讲小故事的方法。我校的驾桥梁，话课改，缩城乡差距让课改之花在行动中绽放在今年6月份xx县课堂教学改革研讨会上交流，于9月份在xx县教学工作会议上做典型发言。今后我校将在中心学校和兄弟单位的指导和帮助下，再接再厉，迈出更大步伐，迎合课程改革的需要，坚持“向管理要质量，向课堂要成绩，向科研要效益”，深化课堂教学改革，全面提高教学质量，争取学校取得更大发展，进一步向着思想现代化.学校管理规
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