2009年，江苏省出台“五严”规定，即严格禁止下达高(中)考升学指标，严格控制学生在校集中学习活动时间，严格执行国家课程计划，严格规范考试和招生管理，严格制止义务教育学校违法办学行为。这样学生在校时间减少了，节假日尤其是双休日不上课了，那我们的广大教师又去哪里呢?作为群团组织如何做到既能保证教职工的休息时间，又能完成学校行政以及上级教育主管部门布置的相关工作?如何做到既“减负”又“增效”，不断提高教师教书育人的水平?“五严”后的学校群团组织工作的抓手在哪里?切入点又在哪里?这是“五严”对学校群团工作提出的新的挑战。
一、加强教职工的思想建设
对广大教职工进行理想信念和思想道德以及师德师风教育是学校群团组织的职责。学校工会、团委组织，应教育广大教职工尤其是广大青年教职工，要充满爱心，忠诚于教育事业；要努力钻研，学为人师；要以身作则，行为世范。工会、团委组织在对广大教职工进行科学发展观宣讲活动中，还应加强教师法、教育法、省厅“五严”规定和中长期教育改革和发展规划纲要的学习，让他们了解和掌握国家大政方针、教育主管部门的有关规定。应指导教职工在工作上相互借鉴，取长补短；在思想上，化解矛盾，消除误会，减少分歧。学校群团组织要真正把教职工拧成一股绳，使学校工作井然有序地开展，充分发挥每一个教职工的特长，调动每一位教职工的积极性，促使他们认真做好本职工作。力争使他们在思想上、业务上和教育管理上都达到一定的水准，从而让学校工作在团结、和谐、进取、创新的氛围中进行。学校群团组织还应教育教职工把自身利益与学校利益结合起来，摆正个体和集体的关系，当涉及教职工自身利益时，要能顾大局、识大体：同事相处要有宽容意识，多换位思考，不能相互猜疑。更不能中伤他人。学校群团组织有义务协调处理好教职工与学校的矛盾，保证学校工作正常进行，从而完成好学校分配的各项教育教学任务。
二、利用假日积极开展岗位大练兵活动
“五严”规定节假日不准上课。双休日也不准组织各种形式的补课，当然，在这一时间段广大教师也就没有了繁重的教学任务。这就给我们学校群团组织开展活动提供了更多的时间和空间。如开展法律咨询、心理咨询、社会救济保障服务，以增强教师的维权意识并帮助教职工解决一些普遍的具体问题。当然学校群团组织更可以积极组织教职工。尤其是广大青年教职工开展各种形式的岗位培训，大张旗鼓地进行岗位大练兵。如在教职工中开展“三字一话”比赛，组织青年教师搞说课比赛，组织文科教师搞诗歌朗诵和演讲比赛，组织教学骨干搞课件制作、媒体教学大赛等。“五严”中明确要求走读生不准到校上晚自习、广大教师不准利用早晚自习时间集体授课，还规定节假日不准上课。这样教学的绝对时间是大大减少了，但教学内容、教学难度却没有变化，国家课程计划仍要严格执行。这显然给广大教师提出了一个重要的课题，同时也给作为群众组织的学校工会、团委提出了重要的课题。在“减负”但要“增效”这一“五严”背景下，工会可以创新开展工作，可以通过教学沙龙的形式，组织广大教职工就“‘五严’背景下，如何加强课堂教学研究，提高课堂教学效率”的话题来展开大讨论。如“五严”背景下教学活动的困惑与对策，课堂教学各环节中如何提高效率，怎样提高作业布置的有效性和实效性等。学校团委还可以主动与当地的文化局图书馆、新华书店联系，签订协议为广大教职工和学生办理图书借阅卡_购书优惠券，让广大师生节假日在搞好休息的同时，又能得以充电，从而扩大视野，丰富知识面。
总之“五严”后，学校群团组织要急教师所急，想学生所想。节假日尤其是双休日，要让广大教师有所去、有所为，改变部分教职工那种一到双休日就进酒场、舞场，或是钻进棋牌室、麻将馆的不良习气。
三、改革现行群团组织的运作方式
学校群团组织必须从行政性的误区走出来。要从行政管理走向服务，从依靠行政手段转变为依靠法律手段开展工作。学校群团应视为一种群众性组织，它代表的是“群众”，是为群众说话、为群众办事的。一方面当教职工和广大学生的正当合法权益受到侵害时，作为群团组织要敢于站出来说话，要通过法律武器、合法程序予以反映，以求得公正的解决，有效保障师生的合法权益。另一方面，学校群团组织是教职工群众的集体性的具体体现。这个集体有别于“单位”集体，群团这种集体性是以营造凝聚力、形成合力为目的的，主要是为了增强一种群体意识。把社会个体组织成社会群体的一种形式。作为群众组织的学校工会、团委向上级或学校行政反映的问题不能等同于一般的个体教职工和学生所反映的问题。个体教职工和学生个人反映的问题仅代表教师、学生个人，而工会反映的意见则代表工会集体，团委反映的问题则代表团委集体，应视为众多人的意见，是群众意见。这种群众意见应该得到答复。所以通过群团组织所提出的意见就避免了以往那种个人所反映的问题被搁置的情况。所以学校群团组织必须为广大师生建立一条维权工作链，使广大师生的权益切实得到保障，这才是学校行政与群众联系的最好桥梁与纽带。学校群团组织应不断加强活动阵地建设，如教工之家、青年俱乐部、业余党团校、乒乓协会等，并定期举办有益于师生身心健康的文体活动。学校工会、团委还可以利用“五一”“五四”长假组织师生搞红色之旅。瞻仰革命先烈的丰功伟绩，学习一代伟人以天下为己任的崇高情怀。学校工会还可以利用双休日时间组织广大教职工参加身体健康检查，参加检查的对象不能局限于女性教职工，检查的种类可以适当增加。检查的项目也可以由教职工自己挑选。学校团委还可以利用节假日时间组织广大学生到生态园、博物馆以及国防园参观考察学习，既可以扩大视野、陶冶情操，又可以激发学生的科研兴趣和爱国热情。
此外，学校群团组织工作者要不断加强自身业务知识的学习，不断提高为群众服务的水平。要树立公仆意识，时时建立与师生的血肉联系，倾听群众的心声，同时还要不断提高协调沟通技巧和组织管理的能力。
总之，江苏省教育厅出台“五严”规定后，学校群团工作必须以服务学校教育教学中心工作的大局和提高广大师生整体素质为内容，开展系列活动，切实加强群团组织的建设，增强群团的战斗力和凝聚力，让学校群团组织真正成为学校行政的助手，真正成为学校行政联系群众的桥梁和纽带，真正成为广大师生倾吐心声的“娘家”。