篇一：如何提高知识能力素质
很经典
大学生如何提升自己的能力素质集锦
１、自律。
如果你想在生活中积极向上，这是十分重要的一点。每个成功者都是高度自律的人。如果你懒惰又没有强有力的一面，你很可能就要过着平庸的生活了。
２、设定目标。
你需要在生活中设定目标以实现自我提升。否那么，你便会在自己的安乐窝中停滞不前。尽管你知道改变将会让你在多方面受益，缺乏目标的你还是不愿意去改变自己的处境。
３、积极态度。
积极的态度能激发出你最好的一面。它会抵抗你偶尔出现的的自我暗示。同时伤感以及其他负面情绪也会在你生活中逐步消失。你可以关注一些积极正能量的微信、空间等，当然我推荐你关注大学生成长秀。
４、感恩的心。
每当你经历美好的事情，就表达你的感谢之情。这会为你带来更多更美好的事物。感谢可以创造奇迹。你也可以开始一段感谢之旅每天花五分钟时间写下你感谢。
５、锻炼。
每天的锻炼可以缓解压力，强身壮体，也能改善自我感觉。
６、深思熟虑。
认真思考会理清你的思路，消除负面思想并把你的幸福感提高到新的层面。这将会改善你的生活。
７、发挥自己的价值。
当你开始想要发挥自身作用时，你会发现你在不断提升自我。如果你诚心诚意地付诸行动，人们也会好好犒赏你并衷心感谢你。
８、把握自己的思想。
如果你想掌控自己的生活，很重要的一天是掌控自己的思想。不要让大脑的思想陷入之中。管理他们去粗取精，扬长避短。这会为你的自我提升奠定坚实的根底。
９、深化你的知识体系。
坚持每天至少花３０分钟（１小时更佳）学习感兴趣的学科。这将增强你的自信心，同时提高智力。
１０、有条不紊。
尝试提前做日方案，你将能防止浪费时间，并把精力集中在重要的事情上。
１１、保持整洁。
整洁的生活环境也能使你的思路更为明朗，你也会更有效率，更好的掌控自己的生活，这是最能统筹自我提升的思想之一。
１２、多与积极向上的人来往。
尝试结交积极向上的人。
花时间和那些让你感受被爱和尊严的朋友在一起。
１３、摆脱无趣的人。
少和让你感觉糟糕的人交谈，这将降低你的生活质量。没人值得你自毁心情。
１４、改造你的安乐窝。
多在生活中寻求变化，不要失去活力。不断地改造舒适区域会提升生活质量，让自己更勇敢。这一点需要强大的意志力，是自我提升中难以企及的一环。
１５、提升财富增幅。
设想自己变得富有，尝试去感受变富的感觉。这会改变你的财富增幅。
１６、不要竞争。
尽管许多人认为喜欢竞争是件好事，这可说不准。你应该为他人创造财富而非抢夺他们。通过创造你可以逃出竞争的恶性循环。你倍感轻松，也赢得别人对你的创造的赞赏。
１７、为他人快乐。
当别人获得成功时，为他们喝彩。这会让人倍感良好，他们也会因此感谢你。当你收获感谢时，你也会感觉更好。
１８、欲取先予。如果你想收获，首先要去付出。大自然也是如此运作。打个比方，你想成为某个领域的专家，你需要花费时间去获取。自我提升的方法自然法那么。
１９、少看电视。
少看电视会让你开始学会思考，摆脱恐惧。
２０、善待自己。
好好照顾自己，这也会大大改善心情。这意味着穿戴整体大方，滋养你的皮肤，有足够的时间休养。
２１、旅行。
现在去各国游历已经简单许多。好好利用这一便利，开始你的旅途！你会遇到有趣的人、看到不同的地方，感受自由与独立（特别当你单独出游时）。
２２、善始善终。
不要半途而废。完成一件事情可以提升你的自信心，自我鼓励。很多人没能做到这点，同样，他们也没能取得优秀的成果。
２３、克服恐惧。
恐惧是唯一能阻挡你前进的东西。想要克服恐惧，你先要感受恐惧，然后想方法克服它。好好体会这一点。只有如此，方能克服恐惧。最终你会更自信，更能因时而变。你会常常回首过去，对过去害怕的事物一笑而过。
２４、改变一个习惯。
至少彻底改变一个习惯。举个例子，如果你每天晚起床，设闹钟让自己早起一些。这可并不简单，但如果你坚持３０天，这项新任务将成为你的习惯。
２５、投入多一倍的时间去从事爱好。
尽可能多地抽时间去做你喜爱的事情。这也将不断地改善你的身心安康。兴许你还能依靠你的爱好赚钱呢。把你的成长好经验提供给大学生成长秀，我们给你推到所有大学生的面前，让成长和成功得到更多表扬。
２６、多微笑。
你会感觉更好，美好的事情也会不断找上门来。简简单单的一个微笑，会给生活带来很大的改观。你所需要的，仅仅是从现在开始去做。
２７、倾听你喜爱的音乐。
这会让你更开心，更能激发你的灵感。灵感对创意可是必不可少的。
２８、阅读自我提升的书籍。
提前为你下一步的提升做好准备。
２９、摆脱无用之事。
把家中没用的东西全部清掉。这会给好的东西预留空间，也同样能改善心情，你会感觉更安宁，更有创造力。
３０、补充足够的水分。
保持肌肤的柔滑，排除体内的毒素，使自己更加安康。这对心理安康也同样有帮助。
希望各位大学生朋友都能变成一个阳光积极向上的青年。都能实现自己的梦想
篇二：如何提高知识能力素质篇三：如何提高知识能力素质
如何在以后学习中提高自身素质（共5则范文）
第一篇：如何在以后学习中提高自身素质（共）
如何在以后学习中提高自身素质
学习”、“终身学习”大概是眼下人们在生活中谈论最多的话题。就如“十七大”报告中指出：“加强学习始终是第一位的任务，如果不重视学习，不努力用科学理论武装头脑，不努力掌握科学文化知识，不善于实现知识的不断更新，就不可能做好本职工作，就难以保持共产党员的先进性。”确实，我们所处的时代，是知识迅猛增长的时代，也是知识对社会的影响力越来越大的时代。随着科学技术的快速发展，人类由工业经济时代跨入了知识经济时代，并进入信息经济时代，知识已成为真正的资本、财富和决定性的生产要素，学习也越来越为人们所推崇。对于我们消防而言，科技强消，建立知识化、专业化的人才队伍已成必然趋势，为此，渴求获取相适应的新知识、随时解决知识老化问题，已成为消防官兵最普遍的需要。要实现这个需要，唯一的途径就是进行终身学习，把学习作为提升部队战斗力的原动力，推进部队建设全面发展。那么如何在工作中、在现实生活中做到终身学习，随时获取所必需的知识呢？下面我就从三个方面来谈谈自己肤浅的看法：
一、转变观念是做到终身学习的前提
每一个时代都有自己的时代精神，每一个民族、每一个人都有自己的精神支柱和动力，它能动员、鼓舞、激励人们为实现人生的目
标而奋斗。在提倡学习型社会的今天，如何做到终身学习，不断更新、扩充知识，不断提高自身的素质和能力，使自己的思想和知识水平紧跟消防发展和时代前进的步伐，坦然应对挑战，我认为转变学习观念是十分重要的。
1、把“以前在学校中才能学习”的观念转变为“在社会中、在工作中进行终身学习”。随着社会的发展和进步，我们接受教育和学习的途径越来越多、越来越广。以前人们普遍认为接受教育和学习，只有在学校中才能进行，这种学习观念，已远远跟不上知识发展的脚步，因为在现在的工作中、社会实践中接受教育、进行学习的途径和方式有许多，虽说在学校的学习中，学校也可以根据社会的需要做一些调整，但这远远跟不上信息时代知识更新的速度，于是“学习型社会”这一观念应运而生，它要求我们在社会中接受教育，进行终身学习。因为只有这样才能不断获取新的知识，获取适应社会发展需要的知识，获取胜任本职工作所需要的知识。正如一些知名的教授、学者提倡要重新“学走路、学写字、学说话”一样，“不论你以前的知识有多丰富、学位有多高，”只有树立终身学习的观念，才能不断更新、扩充、积累适应社会发展、消防部队建设所需要的知识，才能使自己在科学技术高速发展的今天永远立于不败之地。
2、把“学习只是为了谋生”的观念转变为“学习是人生的追求，是为了不断提高自身素质和工作能力”。近年来，消防部队建设的总体要求、训练方式和器材装备不断更新，而一些官兵的专业知识不够用、岗位能力不够强、实战本领跟不上、专业科技人才缺乏等问题明显暴露出来。要解决这些问题，就是要狠抓学习，抓学习就是抓提高战斗力，抓学习就是抓建设和发展，抓学习就是抓提高素质和培养人才。要想更好地在新形势下研究新情况、解决新问题、谋求新发展，与时俱进，开拓创新地工作，就要树立终身学习的观念，就要创建学习型社会、学习型部队。可以说，学习的好坏，越来越直接地影响到部队建设的质量和层次。只有把“学习是为了谋生”的观念转变为人生的追求，就如王蒙先生所说的：“学习是我的骨头，学习是我的肉，学习是我的精气神，学习是我的追求、使命、奋斗。学习也是我的快乐、游戏、智力体操。学习是我的支撑，学习是我永远不可战胜的堡垒，学习是我的永远的主动性、积极性，学习是我的立于不败之地的保证。”这样才能让学习型社会、学习型部队的提倡得到响应，才能自觉做到终身学习，才能提高部队战斗力和官兵的整体素质。
二、掌握方法是提高终身学习成效的关键
在知识经济时代，不学习，不接受新知识，就难免会产生“本领恐慌”，就可能被飞速发展的社会所淘汰。唯有不断学习、抓紧学习，掌握正确的学习方法，端正学习风气，才能取得令人满意的学习成效，才能在这瞬息万变的世界上生存和发展。
1、正确评估自身知识结构，制订切实可行的学习计划。每一个官兵对自己的知识结构、理论基础要有一个正确的认识，并结合部队的生活规律和特点，我们才能制订出一个符合自身需求、自身实际的学习计划，然后循序渐进，持之以恒地进行学习。同时，在学习中根据部队建设和器材装备的发展、变化，不断修正、完善学习计划，以取得良好的学习成效。要知道，学习走不得半点捷径，付出多少，就会回报多少，指望一蹴而就是不切实际的，最终也只能是竹篮打水一场空。这就要求我们避免急功近利等浮夸风的学习风气，认识到起点不是最重要的，决心和毅力才能真正决定你的未来，正如结果不是最重要的，重要的是过程与实践。只要你每天花半小时、一小时的时间参照学习计划去坚持学习，就一定会有令人满意的效果。
2、善于选择自己本职工作需要的知识，即真才实学，做到学以致用。学习时，要从自己的工作实际中出发，选择对自己本职工作有用的知识、起支配作用的知识，加以重点研讨、吸收。因为知识
也有强势、弱势之分，即书本知识与实用知识。如果不加以区分，笼统地、囫囵吞枣式吃进的话，就很难取得好的学习效果。对我们消防官兵来说，就是要立足岗位实际，学习要以熟练掌握手中武器，即车辆、器材装备并充分发挥其作用的知识为主；以提高实战中的技战术水平和指挥水平的知识为主；以提高本职业务理论水平的知识为主；以提高管理能力、工作能力、创新能力的知识为主。并把学到的知识运用到实际工作中，和实际工作相结合，摒弃“学非所用、学而不用、夸夸其谈的不良学风，才能真正体现知识的价值和力量。”
3、不断思考、总结、积累，方能巩固学习的成效。有这样一个故事，一位哲学老师问他的学生：“你一天的时间是怎么分配的？”“上午？”“读书。”“下午？”“读书。”“夜里呢？”“读书。”老师最后问他：“那你用什么时间来思考呢？”这故事生动地告诉我们这样一个道理：“在读书学习的同时，只有不断地进行思考、总结，才能真正学到知识。”天才源于勤奋，知识在于不断积累，善于在学习中思考，善于在学习中不断总结的人，才是真
正懂得学习的人，才能真正提高学习成效，才能真正提高自身素质和工作能力。
三、营造氛围是做到终身学习的保证
提倡终身学习，并不是嘴上说说，必须要有一个好的学习氛围来保证。一个单位、一个部门，直至整个社会、整个部队，都要营造一种浓厚的学习氛围，营造人人爱学习、人人以有知识为荣的大环境。现在提倡的学习型社会、学习型单位、学习型部队等等，都是在营造这样良好的学习氛围，以使人养成终身学习的良好习惯。就像现在我们经常发现，在有些文化场合，很多人都是在凑热闹地发表一些头头是道的评论（自以为是内行，其实是外行），常常让人发笑。但我们可以这样认为，就算是凑热闹，就算是说外行话，还是很可喜，很可爱，至少可以说明现在的人们在崇尚学习、崇尚文化，在以有知识为荣。远比那些“文盲”而偏要装“有知识的深沉”来的可爱。只有在这样良好的学习氛围和环境之下，才能保证终身学习的顺利进行。
提倡学习，崇尚知识，已成为我们这个时代的主题，只有通过自己不懈的努力，持之以恒地进行终身学习，才能不断获取新的知识，才能不断提高自己的理论水平，才能不断提高胜任本职工作的能力。今天是勇于学习、善于学习的部队，明天就是能战斗的部队。新的形势、新的任务对学习提出了更高的要求。大兴学习之风，在学习中锻炼，用知识“淬火”，我们的事业就会更加蓬勃兴旺，我们这支队伍才会无往而不胜。“知识就是力量，智慧就是才富”，让我们以此共勉，努力学习。
第二篇：加强学习提高自身素质
加强学习提高自身素质
加强学习提高自身素质1实施素质教育是本世纪社会发展的主旋律，是一项跨世纪的改革与发展主题。在实施素质教育的伟大工程中，提高企业员工的素质，不仅仅要重视企业员工学历水准的提高和业务技能水平的提高，更要重视员工职业道德的提高，为了能够提升自身素质，适应兰州石化不断发展的需要，我根据所从事的石油炼制职业特点特制定了20xx年个
人素质提升计划。
员工素质应包括道德素质、知识素质、能力素质、心理素质和身体素质。所以，我的计划从以下几个方面进行制定：
1、提升道德素质
道德素质一般是指在道德品质方面上所具有的修养。作为一名石油企业炼制操作人员，必须要有高尚的职业道德素质，作为企业员工要敬业爱岗，要有无私奉献的献身精神，要有全心全意为企业发展服务的精神，我在今后的工作中必须要加强职业道德的学习，将兰州石化也已形成的职业道德文化落实到工作中，使自己具有高尚的道德素质。
2、认真学习提升文化素质
文化素质包括专业知识、文化知识和实际操作技能知识三方面。作为一名石油企业炼制操作人员，要有系统全面的专业知识结构，专业知识还应具有较强的基础性，以利于全面完成素质教育的任务。既要努力做到有专长，又要广泛涉猎，既要精通一门岗位技能，又要研究与之相关的理论科学知识。在20xx年我要努力学习石油炼制科学知识，系统地掌握石油化工基本原理，用理论指导工作实践，并把工作实践上升为理论，以不断提高自身素质水平。结合兰州石化创建“五型班组”活动，合理安排继续教育学习的时间，增长知识，拓宽知识面，跟上时代的步伐，我会珍惜每一次的学习机会，并充分利用所学知识。为兰州石化发展服务。
3、掌握较强的能力素质
石油企业员工的能力素质，除了掌握一般实际操作能力，还要求具有开拓能力，这种开拓能力包括三个方面的：第一，具有解决问题的能力。这就包括解决常规问题的能力，还要有解决突发问题的能力。第二，具有创造能力。第三，具有不断适应企业发展的能力。面对一个高科技、高节奏、高竞争和高压力的二十一世纪，企业不断在改革和创新适应新的形势，石油企业员工要具有不断适应企业发展的能力素质。只有提高自身素质才能适应企业发展，我要做到：虚心请教，取人之长，补己之短。苦练基本功，多读书，勤做笔记，长期坚持自
我学习，提升自己的素质能力，并积极参加车间、班组组织的各种能力培训，找出自己的不足，不断提高自己的能力。
4、具有良好的心理素质
心理素质指表现在自身的那些经常的、稳定的、本质的心理特征。我要努力将自己的心理素质调整好，力争达到以下表现：(1)广泛的兴趣。(2)高尚的道德情感。对企业、对所从事的职业道德感。(3)坚强的意志。表现为明确的.目的性;一贯的坚持性;处理问题的果断性;克服困难的勇气性。(4)良好的性格特征。要热情开朗，耐心细致，沉着冷静，诚实正直，与人为善，温和宽厚。(5)发达的认知能力。包括观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力等。
5、健康的身体素质
健康标志可分为：
(1)精力充沛，能应付日常生活和工作的压力;(2)身体各部分发育良好，功能正常;(3)随机应变的能力强，能适应外界环境的各种变化等。为了能更好的工作，我将根据自己倒班性质，制定出详细的锻炼计划，努力提升自身的身体素质。
做为一名石油企业员工，我会有计划的努力提升自己的个人素养，更好的为兰州石化发展服务。
加强学习提高自身素质2为全面提升企业全面质量管理和企业iso体系维护，结合目前的工作特点，从以下几方面来谈我的个人提升计划：
一、自身现状分析
（一）优势分析
1、熟练精通电源行业品质管理和项目管理，精通iso品质管理体系。
2、有较强的团队组织能力和部门间沟通能力，大局观强（凡事依企业的利益为第一原则，依维护企业形象和企业制度为基础）。
3、遇事积极主动，凡找自身不足，不推诿，有担当。
4、有较强的处理客诉能力，有丰富处理海外客户事务经验。
（二）不足剖析
1、品质宣传不够，品质培训不够，企业体系制度推行不够。
2、忍性不够，有时计划实施不能自始至终，造成结果不算完美。
3、表达能力有待加强。
4、制程监督不彻底，标准化推行不够。
5、问题追踪不彻底，品质纠正预防措施实施有待进一步提升，执行力还须加强提升。
6、部门工作品质有待进一步提升，人员素质提高、工作技能提升还需进一步加强。
二、个人能力提升具体方案实施
（一）、加强产线各级品质意识培训、加强品管部门品质技能培训、加强企业品质体系全面推广。
自20xx年春节后，待企业人员稳定，将计划安排2次/月的品质意识培训（含品质技能培训和品质体系推广实施）。
（二）提升企业品质提升计划实施力度。
按管理循环pdca（计划—实施—检查—改进）体系推行企业品质提升计划实施，确保所有活动推行做到有始有终，和循序改善。
（三）表达能力的提升
在工作中，自信、大胆、积极、主动地多与他人沟通交流，勤学好问，谦虚求教；熟练掌握思维的程序化策略，在工作生活中，把自己置身于问题之中，善于发现问题，多思考、多总结，多运用。
（四）产品制程监督提升，配合技术部推行标准化
根据企业发展计划，在品管部设置专职制程巡检人员，并对巡检人员定期培训，使所有产品生产中制程问题得到彻底改善；督导和协助工程技术部门全面推行标准化作业，确保产品遵照精益生产流程得到全面提升（包括生产效率和生产品质）。
（五）品质改善活动纠正预防措施执行力提升
依据iso品质管理体系要求，遒照8d处理原则，对所有品质改善活动的纠正预防措施做全面跟踪，并做彻底执行，确保所有改善活动完善解决。
（六）品质工作品质提升
强化部门员工对企业的忠诚度，加强部门凝聚力，积极推动部门各成员与其他部门在工作协作中得到有效沟通，培训部门人员工作素养和工作技能。
三，个人成绩：
1，主导并协助技术部门推行产品评审作业程序
2，强化各产线作业指导书执行力（推行规范作业指导书，摈弃之前所有手写作业指导书）
3，针对企业缺失或不完善的管理规范，已做部分修订和增补：供应商来料管理规范、成品检验规范、品质部门制度规范、成品合格率管理规范、产品评审规范、设计变更管理规范等
4，全面优化和修订进料检验规范（针对之前检验缺失项做增补，不合理项做优化）
5，制订pcbasmt首件确认管理流程，制订pcbasmt检验标准、制订pcba三防漆工艺/检验标准。
6，对企业重要产品制程问题做了全面分析和提出改善建议，并提交产线主管和组长进行改善；产线老化流程执行力有较大提升。
7，售后维修工作做了重新部署和优化，维修品产量较之前有10%提升。
总而言之，在以后的工作中，严格要求自己，发挥自己特长，定期检讨自身不足，不断提升个人能力！为企业业绩成长和品牌提升发挥我的一份光和热。
谢谢！
第三篇：在提高自身素质上下功夫
正在全党开展的保持共产党员先进性教育活动，是我们党为加强执政能力建设和先进性建设而采取的一项重大举措。各级领导干部应把先进性教育活动作为增强执政能力的新契机，努力在提高自身素质上下功夫。
加强团结，凝心聚力
。团结是做好各项工作的基础和保证。领导干部只有加强团结，保持班子和谐，才能威信高、形象好，有号召力；才能同甘共苦、心
心相印，有凝聚力；才能同心同德、步调一致，有战斗力。领导干部应当倍加珍视团结，像爱护自己的眼睛一样维护团结。首先，严格按民主集中制原则办事。发扬党内民主，是增强团结和活力、提高决策质量的重要保证。凡是重大问题，都应集体讨论决定，集中大家的智慧，不搞个人或少数人说了算。其次，相互支持、相互维护。领导干部应当特别注意理解他人，多做维护他人威信的工作，做到互相关心、互相帮助、互相支持、互相尊重。“一把手”应当把副职的成长看成自己的进步，把副职的失误看成自己的失责；副职应该尽心尽力地支持“一把手”的工作，维护“一把手”的权威；副职与副职之间应互相支持、共同提高。第三，襟怀坦白，以诚待人。领导干部应当光明磊落，说话心口一致，办事知行统一，为人表里如一。应善于换位思考，多看他人之长，常思自己之过。第四，把团结作为考核和使用干部的重要标准。团结是德和才的统一，有德无才或有才无德，都很难搞好团结。对闹不团结的干部，不论其在什么岗位上，都不能提拔重用。
廉洁自律，当好表率
。领导干部只有严于律己、廉洁自律，才能有威信、有好形象，才能有凝聚力、号召力，才能干好事业。在廉洁自律上出了问题，不仅会毁了自己，而且败坏党的形象，贻误党的事业。领导干部必须时刻绷紧廉洁自律这根弦，拒腐蚀、永不沾。一是加强党性修养。应不断加强主观世界的改造，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，切实解决“人生为什么，入党做什么，掌权干什么”的问题，始终牢记“两个务必”，自觉做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。二是严格遵守纪律。模范遵守领导干部廉洁从政的各项制度规定，管住自己，管好家属、子女和身边工作人员，凡是要求下面做到的，自己首先做到；凡是要求下面不做的，自己坚决不做，以良好的形象为大家作出表率。三是抵御各种诱惑。在市场经济大潮中，领导干部面临着形形色色的诱惑，必须慎独慎微、洁身自好，决不能为一己之利而丧失原则，损害人民群众的利益。四是自觉接受监督。加强监督，实际上是对领导干部最有效的保护。领导干
部不论资格多老、职务多高，都应该自觉接受来自各方面的监督，尤其是在做出成绩、威信提高、权力增大时，更应注意听取各方面意见，真正做到有则改之、无则加勉，言者有功、闻者受益。
坚持原则，公正处事
。党的原则是党和人民利益的集中体现，坚持原则是领导干部从政的基本准则，也是必备的素质和能力。坚持原则，必须以事业为重。一个具有强烈事业心的人，往往具有很强的原则性。领导干部应以党的事业为重，以人民的利益为重，以发展大局为重，竭尽全力为党添彩、为民谋利。做到这一点，需要摒弃私心。领导干部想问题、办事情，如果不是出于公心，就不可能做到坚持原则、公正处事。有的干部不敢坚持原则，遇见矛盾绕着走，处理问题和稀泥，说到底是私心在作怪。同时，还必须处事公正。群众能够谅解领导干部因经验不足而出现的工作失误，但决不能容忍不公正的作风。处事不公，必然失去号召力、凝聚力和向心力。此外，要敢于同不良风气作斗争。对搞歪风邪气的人，必须开展积极的批评和斗争。对不正之风该抓不抓、该管不管，是不讲原则的表现，也是一种严重的失职行为。
依靠制度，规范行政
。领导干部主持一方事业、分管一项工作，自身带头固然重要，但更重要的是搞好制度建设，靠制度和机制开展工作。按制度办事，既能减少工作上的随意性，保证公平公正，又能减少工作量，降低工作难度。因此，要把制度创新作为一切创新的关键，健全完善制度体系，不断推进工作的制度化、规范化、科学化。领导干部应带头抓好制度落实，严格遵守制度，坚决按制度办事，做到制度面前人人平等，不搞特殊，不搞下不为例，维护制度的严肃性和权威性，以自己的模范行动推进制度建设，做好各项工作。
第四篇：提高自身素质
—加强党性修养
1入党积极分子思想汇报：我对党的认识-文
章
来源莲山
课件www.5ykj.Com来源
入党积极分子思想汇报：我对党的认识
敬爱的党组织：
今年，我光荣的被选为入党积极分子，参加我们教育信息技术学院的第七期党校培训课程。
第一节课的主要内容是“入党条件和发展党员”。通过这节课的学习，我掌握了入党的基本条件和发展党员的基本知识，收获颇多。
首先，通过第一课的学习，我进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。通过步步深入的学习，我对入党要求的认识渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的党员发展对象。只有树立了正确的入党动机，才能具有持久不衰的动力，刻苦学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表的重要思想，并将其作为自己的行动指南，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献；才能够在日常工作、学习和生活的各个方面，更加严格地要求自己，尽力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿吃亏、不怕吃苦、为人民无私奉献的人生价值观；才能够正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。同时，也真正认识到只有把全心全意为人民服务，为共产主义事业奋斗终身的崇高理想作为入党的唯一动机，才能在入党的道路上越走越近，越走越快，才能真正领悟和实践组织上入党一生一次，思想上入党一生一世。
其次，通过学习，我进一步提高了对党指导思想的认识，深刻地领会了将三个代表作为指导思想的重要意义。在建设有中国特色社会主义的今天，作为每一个共产党员都要牢记邓小平同志的告诫：坚持党的优良作风，具有十分重要的意义。我们的党是一个执政党，共产党员要植根于人民，服务于人民，始终保持先进性，才能胜利完成我们的使命。三个代表重要思想正是对马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。因此，始终做到三个代表，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
最后，我深深的感到，作为新时期的先进青年，我们应该在生活里克勤克俭，严格要求，勤勤恳恳，不断增强贯彻党基本路线的自觉性；在学习上，以书山有路勤为径，学海无边苦作舟的精神，不断增加科学文化知识，不断提高自己的科研能力，不断提高自我政治理论修养，努力争取在建设有中国特色社会主义过程中建功立业。这不仅是一种政治责任，也是一种精神追求，是实现个人社会价值和人生价值的最高理想。
作为一名入党积极分子，我感到一定要时刻以一名党员的标准来衡量自己，以一名党员的条件严格要求自己，在周围同学当中时时处处体现出先锋模范作用，只有这样才能有资格加入这个光荣而先进的组织。请党支部继续培养和考察我，我将会以实际行动来接受党组织的挑选，积极主动地参加改革开放和社会主义现代化建设，为经济发展和社会进步做出贡献，争取早日成为一名正式合格的共产党员。
2大学生寒假生活思想汇报
告别了严寒，我们迎来了温暖的春天，青春的脚步更显稳健，新的一年又开始了，又是新的一个学期。在刚刚结束的寒假中，我学会了一些事，也明白了一些道理。
作为二十一世纪的大学生，我应该有承受挫折和压力的能力。在大学生活中遇到的人和事是同之前不一样的。在自不同地方的人自然生活习惯也就不同，况且我们都是90后，大多数都使城市中的独生子女，在家里都是小公主和小皇帝。集万千宠爱于一身的我们自然被宠爱的有一些坏习惯。但是在大学新的环境核心的人际关系之下，有很多时候会觉得不顺心。我就是这样的。生活在一起磨合一段时间就好了，熟悉了身边的人的生活习惯和处事方式之后，也就明白了，什么事都不可能完全按照自己的心意发展，我也不可能像在家里一样什么事都按照自己的习惯去做，我学会了去迁就别人，学会了在有些时候抛弃掉自己自私的想法，站在别人的角度去思考问题。
过了年之后，觉得自己这一岁没白长，真的长大了！
过了年，我就19岁了，我突然觉得，不知不觉间我怎么都长这么大了！父母养我的这么多年应该是很辛苦吧。从呱呱坠地到呀呀学语，从蹒跚学步到进入小学......我人生所经历的这些阶段，在所有家人的万般呵护之下，我觉得自己生活的真的很幸福，我在一个充满了爱，欢乐以及自由的氛围中健康的成长起来真是很幸运了！但是，父母在这些年中真的是付出了很多的艰辛，我只希望家人能够健康快乐的生活，在我挣钱之后好好的孝敬他们。
这学期结束之后，我们就要实习了，对于这件事我觉得心里不是很有底。不知道能够找到什么样的活，也不知道自己的水平能够胜任什么样的活，但是我希望自己能够找到一份能够发挥自己能力的实习工作，我会按照自己所要追求的目标，坚持不懈的向前走下去。我相信我会成功，会实现自己的目标。
面对现在的金融危机，很多人都失去了工作，所以我觉得作为本科生的我们更是应该摆正自己的位置，不要把自己的起点放得太高，而且再找工作的时候别太挑三拣四，差不多就行了！而且应该多看看当地的报纸杂志以及市场的需求方向。这样才能在我们去找工作的时候不至于太手足无措，而且做好碰钉子的准备，当遭遇失败的时候，我觉得应该现总结前次失败的经验，用积极的心态去面对，尽快重拾信心，去迎接下一次的机会。但是这也只是我的个人想法而已。
以上是我近一段时间的思想情况，特此向组织汇报。
4预备党员关于批评与自我批评的思想汇报
尊敬的党组织：
无论哪个政党，都经历了一个成立、发展、再发展的过程。而某些政党，甚至是盛极一时的大党派，因为跟不上历史的步伐，或者是自身存在过多问题，渐渐衰落下去。中国共产党成立在中国急需革命的时候，发展在中国革命烈火越燃越旺的时候，再发展在中国社会主义全面大建设时期。这支优秀的政党的成熟过程，是由中国共产党的先进本质和中国各个时期的国情紧密结合来决定的。完成中国不同时期的大任，共产党靠的正是其坚定党性，体现于三大作风：“实事求是”、“密切联系群众”、“批评与自我批评”。
批评与自我批评的作风，是党解决自身矛盾和问题。加强党自身建设的法宝。不可否认，在各种复杂因素导致下，可能会在我党内出
现某些与党性不符的问题。甚至问题扩大化形成一股很不好的风气。如何彻底解决这些问题？那就应该每个党员从自身和周围党员同志中寻找发现问题的根本。党员是整个中国共产党的组成细胞。党的很多建设问题就是党员思想素质再提高的问题。就当前形势而言，随着经济改革的不断深入，随着社会主义建设进一步推进，或多或少会有党员在新时期的新情况下出现思想上的问题。只有利用在集体中的“批评与自我批评”,党员同志们才会在新形势下清醒头脑，肃清思想上的不正，改正不足，以高度的热情和崇高的思想投入到伟大的社会主义建设当中。
在过去的三个月里，我深刻地开展了自我批评，发现许多自身存在的毛病。在这三个月里，由于自身的种种原因，我思想上出现了懈怠。作为一个学生，因为一时的懒惰，在一些下午的课里没去上课，导致了学习成绩很差。经过了这次深刻的自我批评，我知道了自己的原因所在，现在，我已经下决心改掉这些毛病，而且已经付诸于行动了。所以，请敬爱的党组织时刻的监督我！
在此期间我有认真学习了党章。党章对于党员的阐述中首先一点就是要求“承认党的纲领和章程”，这一点就意味着，每一位共产党人都要成为“三个代表”的忠实实践者，党章是规范和制约全党行为的总章程，是立党、治党、管党的总章程，在党内具有最高的权威性和最大的约束力。我们应该自觉增强党章意识，把自觉遵守和维护党章作为自己的神圣职责。这就是说，要对党章的实质、内容、规定及效力有科学的理解；对执行党章有高度责任心，坚持以党章为指导，规范自己的行动，除此之外，我们还可以自觉地将党章应用于党的生活，对一切违反党章的行为进行坚决斗争，把“有章必依，违章必究”看作天经地义的事情；在自己的努力中，不断充实、完善自己的行为。
以上就是我在思想和学习上的汇报，为了以后能一如继往地、再接再励地做得更好，我决心要做到：把为人民谋利益的良好愿望同学习生活统一起来；把为人民服务同求实精神统一起来；把为人民服务的决心同过硬的业务本领统一起来，更加努力地做好本职工作。请党组织进一步地考验我。
5战胜一次次自然灾害
敬爱的党组织：
听完班级的时事报告，内心再一次深深震撼。从1998年大洪水，08年南方大雪灾、5.12汶川大地震，到2010年西北大干旱，玉树大地震......在这一次又一次的灾难中我们不知牺牲了多少同胞，丧失了多少土地，损失了多少资金......然而在这些在难中我们也看到一一幕幕感人的画面，听到一段段感人的故事，同时在废墟中飘扬的鲜艳的五星红旗。正是这些在废墟中依然不断舞动的五星红旗也让人们重拾生命的信心，重塑生活的希望。在党的带领下，我们坚强地走过一个个坎坷，创造了一个又一个奇迹。正是因为有了党，让人们在灾难面前有了支撑点依靠，正是因为有了党，让我们从受压迫走向自由，从平穷走向温饱走向小康......常言“多难兴邦”纵览近代中国走过的漫长曲折路，虽然中国遭受了许多苦难甚至是屈辱，但我们同时也看到了一个自强不息，逐渐腾飞的中国。“有了共产党，就有了新中国”，自从1921年在一条小船上建立了共产党，我们便在共产党的带领下不断地探索奋斗走出具有中国特色的社会主义道路，迎来了1949年的新中国成立庆典，迎来了1997年的新的春天，迎来了新世纪的“四个现代化”......在这个人民当家作主的国度里我们不再害怕受压迫受剥削，因为我们相信有共产党做后盾再大的风雨都能挺过去。5.12的汶川大地震还记忆犹新。当地震爆发时，共产党在第一时间采取了措施应对，共产党等领导更是冒着余震的危险深入灾区，指导抗震救灾工作。他们将自己的生命置之度外，为了给营救生命争取时间，他们日夜奋战在第一线。在共产党的领导下救灾工作有条不紊地开展，全中国人民的心都在为汶川祈祷，在共产党的领导下千千万万的中国人民心连心紧紧团结在一起。当然在抗震救灾的现场，我们也看到了更多新的共产党员。有时候我想为什么每次在救灾时都会有一批批新的共产党员产生呢?现在我知道了，那是因为他们相信只有在共产党的带领下才能更快更有效的为人民服务。
以及当百年一遇的大雪冰冻了中国南部大部分地区时，当人们因道路冰封二中断归家途时，当许多电网被积雪压断而人民陷入黑暗时，当交通系统瘫痪生产受停滞时，又是共产党冲在灾区的第一线，给正受冷冻挨饿担忧的人们送来了温暖，送来了希望，送来了春节的祝福。在各种救灾的过程中，有许多的共产党牺牲了，但同时又更多的人们加入了共产党的队伍......当世界为中国共产党的杰出执政领导才能而惊叹时，当许许多多中华儿女为中国共产党而感动激励时，我们的共产党依然以服务者的身份全心全意地为人民服务者，中国共产党就是风雨后的阳光，将希望撒向中国大地将爱的彩虹横贯人间。
3学习永远是第一要务思想汇报
尊敬的党组织：
这是刚入学时，校长给我们讲过的。当初进大学之前觉得学习是第一要务无可厚非。可是经历了一个学期，才了解到大学里要切实履行这句话倒成了件难事。作为学生干部，我们不停地为各类活动忙碌着对专业知识的学习并没有放在第一位，对先进思想的学习也是这样的。通过最近对党的有关知识的学习，我对“学习永远是第一要务”有了另一番的感悟。人要保持思想的先进性、思维的活跃性必须考学习优秀的只是理论才能做到。一个政党要保持其生命力也是要不停地学习。作为新一代的大学生，作为祖国未来事业的继承者，我们一刻都不能停止学习啊
我们要努力学好科学文化知识。学习是做人、做事的基础，专业学得越扎实，为党为人民服务的本领就越过硬，将来对祖国的贡献也就可能越大。通过对《入党培训教程》的学习，我了解到，我们党历来提倡知识分子要又红又专。因此，大学生中的入党积极分子，一定要端正学习态度，勤奋学习，刻苦钻研，培养科学精神和创新精神;要求真务实及时更新知识结构，拓宽知识面，牢固掌握专业知识和经营管理知识;要注重理论和实际相结合，积极参加实践活动，努力提高管理水平，增强服务社会的能力，成为本职工作的骨干和行家里手。我们要努力学好中国共产党先进的思想内涵，加强党性修养。大部分的入党积极分子都是校园里的精英，将来时祖国的中坚力量。大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的重要时期，外界因素的干扰和影响会导致我们政治思想不够稳定，行动表现不能始终如一。当今社会
信息非常发达，我们大学生又是出于求知欲望旺盛时期，全方位地兼收并蓄、学习到积极向上的东西的同时，也不可避免的会接触到荒谬消极甚至反动的东西。所以，必须用马克思主义基本理论、邓小平的理论、“三个代表”重要思想和科学发展观构筑当代大学生的精神世界。我们作为入党积极分子要学会运用马克思主义的立场、观点和方法去观察、分析和解决社会实际问题，这样才能更好得抵制西方资产阶级腐朽思想的侵蚀，清除拜金主义、享乐主义和极端个人主义的影响，促使周围的同学们加强世界观的改造，树立坚定的共产主义、社会主义理想和信念，所以我们要用科学理论武装自己的头脑，不断改造自己的主观世界，使自己的思想认识和客观发展规律相一致，从而坚定自己的共产主义信念不动摇。真正做到“不但在组织上入党，而且在思想上入党”
我们要学习的东西实在是太多了，做一个合格的共产主义事业的接班人，我们有义务好好学习。学习永远是第一要务，那么努力认真的学习吧，向着全球的共产主义实现迈进
学习钱学森精神思想汇报8月
尊敬的党组织：
钱老先生，您永远活在炎黄子孙心中，请安心走好!伟人，巨人，强人，爱国党人……一切称呼依然敌不过老人二字，钱老终究挥袖而去，给后人留下不少沉痛，然而却已无遗憾。钱老医生奉献给祖国，“五年归国路，十年两弹成”正是钱老人生阶段的缩影。步出国门勿忘根，这是我学习钱老精神后最大的感触之一。现代社会，不少人崇洋媚外，老觉得外国的月亮也比中国圆，导致飘洋海外的学子越来越低龄化。在这我真想反问一句，难道不留洋的学子就不能成才吗?纵使我们面对着一个不争的事实，中国的教育体系不尽完善，那也是需要我们13亿人携手合作，努力令其尽善尽美的。
英美的绿卡真有那么大的吸引力吗?现在国家越加富强也争相逃离，那当年钱老对美国一切优越的放弃，是何等的革命情怀啊!或许对于有的人来说，爱国似乎一种冲动，是一种热情，是一波汹涌的海浪，面对五年这近乎两千个日夜，啥都退却了，但钱老却在美国似乎中坚持
着。他再次给我们抛出这样一个命题，五年的坚持值得吗?对于我们现在处于历史回顾者的位置来说，我们的答案是毋庸置疑的，但对于当时的钱老呢?他对于国内的形势有太多的未知，对于未来的路途又太多的不确定，他不能肯定地说，回国后必定能获得重用。他所能确定的只有一件事，他要把自己所拥有的知识奉献给祖国。钱老一直记住，他是中国人，他的根无论过去多少个岁月，也无法使之抽离于神州大地之外。我真切希望，所有留学海外的中国人也能清楚记住这一点。
入党不随便，随便不入党，这是我另一大感触。记得钱老说过，他一生激动过三次，而其中一次就是被接纳为中国共产党员。的确，中国共产党作为我国的执政党，带领我国人民干了不少大事，钱老为此激动毫无做作。现在很多人都在问，入党有什么好处，对此，我是彻底无语。带有功利性地入党，即使党在形式上接纳了你，精神上也容不下你。再有一些人认为，大学入党那么麻烦，有需要的话工作时再弄就简单多了，此言论再次让我无语。入党时随随便便的事吗?这不仅是对你优秀的一种肯定，从你宣誓的那一刻起，你也就承诺了，为人民服务，为共产主义事业而奋斗终身。虽然我们不可能如钱老般伟大，但也绝不能马虎对待。
钱老的一生充满波折，也满载着爱国情谊。钱老的精神不应仅风靡于这片刻，而是应像史册上的巨人们一样，让后世的子子孙孙深切领会。作为党员的我们更是要努力学习，为祖国的建设贡献一分力量，纵使是微薄之力，但汇聚起来也是股不可忽视的力量。钱老，请走好，我们永远怀念您!第五篇：思想汇报-提高自身素质
思想汇报
敬爱的党组织：
我深刻地体会到，作为一名入党积极分子，不仅要在思想上有所提高，更应该在行动上有所体现。我们应该要求自己在学习中提高自己，在实践中锻炼自己，把自己培养成有用的人才。
回忆自己在大学里一年以来的生活，我曾经担任班里副班长，在工作中踏实肯干。积极协助班委组织各种活动,如志愿者活动，友谊赛，主题班会，并积极主动的参与其中，给同学们树立好榜样。在学生会工作的一年里，本着为同学们服务的精神,我力求做好每一件事,为活动拉取赞助费，做好晚会幕后工作，吃苦耐劳，尽心尽力。有人说，这样的生活太累了，你从中究竟能获得什么。我只知道，每次看到同学脸上漾起开心的微笑,得到同学们真心的认可与赞扬,我就会感到满足与欣慰，这些都是我追求的人生价值。这些工作体现着为人民服务的精神，同时，我相信通过积极工作,投身实践，努力学习科学文化知识，自身的能力和素质也在不断提升，自己在不断地成长。
《少年中国说》节选里面有这样一段话：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由，少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。我们是祖国未来建设的生力军，因此，我们应当走在时代前列，而中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是一个先进的组织，因此争取早日成为一名党员，以更好的为人民服务，应当是我们努力的目标。那么怎样才能早日达到一名真正的党员的标准呢?要想从一名入党积极分子，成长为一名光荣的中国共产党员，意味着我们要对自己提出更高的要求和希望。我们不仅要积极发挥先锋模范作用，争取早日在组织上入党，更要在实践中不断地加强党性锻炼和党性修养，努力在思想上真正入党。我们应该按照党员标准严格要求自己，从思想和行动上规范自己。那么，应该怎样发挥共产党员的先锋模范作用呢?我认为应该从一下几个方面做出努力：
第一，在思想方面，要加强党性修养。我会认真学习党的有关理论、知识，更加坚定对马克思列宁主义的信仰，坚定对社会主义的信念，加强自身的理论修养。积极了解时事政治，与时俱进，关心国家大事。
第二，在学习方面，努力学习科学文化知识，掌握相当的专业技能，以更好地全心全意为人民服务。在接下来的学习中，不仅学习好相关专业的知识，还要利用好学校图书馆丰富的图书资源，探索一些自己感兴趣的学习领域，拓展知识的深度和广度，完善自己的知识体
系。在学习的过程中，积极培养自己勤于钻研，善于思考，勇于创新，培养先进的学习观念和学习意识。
第四，在生活方面，我会带头树立良好的生活作风。从自身抓起，从小事做起，带头遵守和维护公共秩序，对学习刻苦努力，对工作认真负责，全心全意地为同学和他人服务，敢于发现和改进自身不足，不断完善和提高自身素质。
我深知，在我身上还存在缺点和不足，因此，我希望党组织从严要求我，以便使我更快进步。我会按用党员标准严格要求自己，努力克服自己的缺点和不足，并以更饱满的热情投入到以后的工作和学习中去，不断提高自身能力和素质，以实际行动争取早日加入党组织，请党组织在实践中考验我
篇四：如何提高知识能力素质
一、如何提高自己的素质和能力
(1)要加强政治理论学习。提高政治素养，树立正确的人生观、价值观。
（2）要学法、知法、懂法．模范遵守国家的法律和法规．树立良好的道德观念和行为规范。
（3）
诚信和正直是人的重要品质，增强责任意识和紧迫感。
一个人的人品如何直接决定了这个人对于社会的价值。而在与人品相关的各种因素之中，诚信又是最为重要的一点。工作中有责任意识和紧迫感。
（4）
培养主动意识
必须努力培养自己的主动意识：在工作中要积极主动，勇于承担责任，主动为自己设定工作目标，并不断改进方式和方法；只有积极主动的人才能在瞬息万变的竞争环境中获得成功，只有善于展示自己的人才能在工作中获得真正的机会。
（5）与他人进行客观、直接的交流和沟通，团结协作，分工负责，多交流，善沟通。
开诚布公的交流和沟通是团队合作中最重要的环节。在开会讨论问题的时候，与会的所有人员都应当坦诚地交换意见，这样才能做出正确的决定。要求自己在相互交流时充分尊重对方，即使不同意对方的意见也不应当使用攻击性的语言。
（6）
挑战自我、学无止境，虚心向实践学习、向专家学习，认真钻研，提高业务能力；加强锻炼，提高领导能力。
从参加工作时的技术员，到一位管理者，在人生的成长历程中，学习是永无止境的。要从开始打好基础，培养自己各方面的素质和能力；工作中，应当努力在实践中学习，在实践中总结提高，在实践中积累管理经验；即使走上了管理岗位，也应当不断学习，不断提高自己。要不断和自己竞争，要努力超越自我，自我加压不断在自身的水平上取得进步。
只有拥有正确的思想认识，全面掌握了的业务知识、熟练的业务技能和综合管理知识，才能逐步提高管理能力、组织协调能力、沟通合作能力和表达能力。不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海。我将从点点滴滴的小事做起，从现在，从自己，从岗位开始做起。
二、如何进行综采面设备选型？
1、要实现高产高效，矿井必须配套成套设备，特别是工作面的“三机”，采煤机、刮板机和液压支架必须合理配套，否则，不仅高产高效难以实现，甚至正常生产也难以维持。
2、影响综采面设备选型的地质因素有：煤层厚度、倾角、硬度、顶底板的稳定性、矿压因素和煤层的瓦斯含量、自然发火倾向。
3、工作面“三机”的选型是综采设备选型的重点，采煤机、刮板机功率要大，应与工作面生产能力相适应，根据矿压特点和使用经验确定液压支架的结构性能和主要参数，在提高工作面“三机”可靠性的基础上，选择好其他辅助设备，以满足各种生产能力的要求。
4、采煤机选型的重点是适应煤层条件和煤层的力学特性。应选择功率强大运行可靠坚固耐用、操作维修方便的机组。
5、工作面刮板机生产能力的选择应保证采煤机采落的煤被全部运出，并留有一定的备用能力。
6、在工作面“三机”的选型中，液压支架是核心。液压支架的选型原则是
（1）支护强度与工作面矿压相适应。
（2）支架结构与煤层赋存条件相适应。
（3）支护断面与通风要求相适应。
（4）液压支架与采煤机、输送机等设备相匹配。
（5）初撑力高，支撑效率高，以减少顶板早期移动量，提高端面顶板的稳定性。
（6）选用四连杆机构和伸缩梁，确保支架对端面有较强的控制力。
（7）设计有护帮板和完善的挡矸装置。
（8）设置灵活快速的操纵阀，保证快速的邻架操作移架。
7、设备配套原则
（1）综采面三机横断面配套尺寸关系
（2）综采面三机性能配套
（3）综采面三机生产能力配套
（4）工作面转载机和顺槽可伸缩胶带机与工作面刮板机的配套
（5）综采面三机寿命配套
（6）工作面外围环节配套
三、如何进行设备的维护和检修
1、设备的维护和检修就是按照预先制定的技术标准，定人、定点、定期地对设备进行检查的设备维修管理。
2、准确的了解设备的状态，使设备尽可能长时间处于正常运行状态。
3、当设备结构和性能即将破坏或急速下降的临界状态时，才判定设备将会出现故障，予以及时检修与维护。实质是以时间为基准的计划检修，以状态为基准的响应检修，做到不该修不修，该修必须修。
4、推行设备点检制度，实行设备的寿命、全过程管理，即参加维护和检修的人员不仅仅是专业人员，还必须包括运行人员、相关专业技术人员和设备管理人员，形成对设备维护和检修的全员管理。
5、通过对设备的检查诊断，及时发现设备的劣化倾向，预测设备的寿命，确定检修项目提出改善措施，使设备始终处于受控状态保持良好的运行状态。
6、树立成本意识，不出现过度检修现象。
四、如何控制工作面环境？
工作面环境是指周围所在的条件，采掘工作面环境，包括工作环境和心理条件。
工作环境主要是：
1、保证工作面空气状况良好，控制手段有消灭或减少尘源，保证空气的良好，通过调节通风系统达到有毒有害气体的充分稀释，使其降低到煤矿安全规程规定的浓度以下，保证工作面的空气状况。保证作业人员在温度适宜（井下16℃）、湿度（70%），风速适中（1-2m/s）的环境下工作。
2、保证工作地点的顶板稳固，两帮牢固无片帮、底板无底臌，井下作业场所保证文明生产，无淤泥积水。
3、设计制造创新型、环保型、安全型的采掘机械设备,从根本上改善工作面环境和提高工作面的安全.4、保证工作面的设备完好，保证工作空间的安全和有效，保证设备完好的手段一是要加大设备的点检制度的执行，二要加大监督检查力度；
4，加大安全检查检测力度，保证井下各工作环境安全可靠；
员工的心理条件作为环境的因素，需要从源头控制，1、要为员工创造一个舒适的工作环境；
2、要在上岗前对员工进行心情测试和保证员工愉快工作上岗；
3、充分尊重员工的劳动价值和创新发明；
4、制度规范，管理科学系统，管理无失误、作业标准无缺陷。
五、连采面最容易产生哪些不安全隐患？如何控制？
1、超循环进度作业，顶板冒落伤人，应严格控制超循环掘进，杜绝空顶作业；
2、煤机检修或故障未按规定断电并闭锁，煤机检修必须断电闭锁并上锁，钥匙由司机保管，启动前确认煤机周围无人方可启动；
3梭车或运煤车运行时，工作范围有人作业，严格执行“行车不行人，行人不行车的规定”并在进入运行区域设置栅栏；
4、巷道顶帮支护不合理、不及时，导致冒顶片帮伤人，加强顶帮的支护，保证支护及时有效；
5、工作面与断层、薄基岩或地质破碎带等特殊抵制构造时，发生冒顶或溃水溃砂事故，及时采取加强支护措施，保证支护强度和支护质量。
6、遇老巷、空巷、小窑含水煤层时，坚持有疑必探先探后掘的原则，积水及时抽排。
7、工作面瓦斯浓度符合规定，局扇风量风速满足要求，坚持三专两闭锁和双风机双电源自动切换。
篇五：如何提高知识能力素质
努力提高自身综合能力素质方法
现代社会中，拥有良好的综合能力和素质已经成为了一种趋势和风气。在这个快速改变和不断进步的时代，如何提高自身综合能力和素质已经成为了每个人必须要面对的问题。在此，笔者分享一些经验和方法，希望可以对大家有所帮助。
首先，一定要有坚定的信念和目标。只有真正意识到自己需要提高综合能力和素质，才能付诸行动。制定一个可行的计划或者目标，可以帮助我们更有效地提高综合能力和素质。
其次，提高语言能力是必备的。语言是沟通的桥梁，而且是人际交往不可或缺的一部分。因此，我们可以多读一些书籍，多听一些演讲，并及时记录并总结自己的观点和感悟。
第三，强化自己的思维和分析能力。这需要我们多思考和实践，解决生活和工作中的实际问题，思考解决问题的多种方法，并挑选最好的一种进行实践。通过不断地思考和实践，我们可以提高自己的思辨能力和不断完善自己的思想体系。
第四，加强身体锻炼和健康管理。一个健康身体也是提高综合能力的重要条件。因此，我们可以通过适当的身体锻炼、合理的饮食和良好的睡眠来保持身心健康，从而更好地提高自身的综合能力。
最后，不断学习和自我提升。学习可以帮助我们掌握新知识和技能，并且不断更新自己的视野和思想。而自我提升则可以帮助我们发挥更大的潜力和为社会作出更大的贡献。因此，我们可以选择参加一些有益的培训、讲座和研讨会，激发自己的内在动力，从而更好地提高自身的综合能力和素质。
总之，在现代社会中，提高综合能力和素质已经成为了每个人的必要选择。通过以上的方法和经验，我们可以更有效地提高自身的综合能力和素质，实现自我价值的最大化，为实现人生的梦想和目标奠定坚实的基础。
篇六：如何提高知识能力素质
课堂教学如何将知识传授与能力培养\提高素质结合起来
[摘要]加强素质教育是高等教育体制改革研究的重要课题,同样也是部队院校教育改革研究的重要课题,在这场改革中,部队院校如何以素质教育为中心,利用现有教学资源,运用科学的教育方式和先进的教育手段,把传授知识与培养能力提高素质结合起来,培养高素质的部队有用人才,是部队高校亟需认真研究的课题。本文通过课堂教学过程中教员与学员相对关系的探讨,较清晰地理出了解决这个问题的思路。
[关键词]课堂教学
教员
学员
主体
素质
随着高等教育体制的改革,一场以加强素质教育为中心的教育思想和教育观念正在兴起,军队院校教育改革是整个教育改革的重要组成部分,在这场改革中,部队院校如何利用现有教学资源,以素质教育为中心,把传授知识与培养能力,提高素质结合起来,是一个亟需认真研究的课题。现就这一课题,结合我们的教学实践,谈以下几个方面的看法。
一、在课堂教学中学员是主体
在教学发展史中,对教师与学员在教学活动中的地位问题,有许多争论。争论的焦点集中在教学活动中老师和学员谁是主体、谁是客体上。对此,目前教育界有三种看法:一是教为主体说。即认为教师是教育活动的主体,学生是认识的对象,是客体,教学应以教师为中心;二是学为主体说。即认为学生是教育活动的主体,教师和教材是学生认识的对象,是客体,教学应以学生为中心;三是双重主体说。即认为教育活动是教与学的结合,从教的活动看教师是主体,学生是认识的对象,是客体。从学的活动看学生是主体,教师和教材是认识对象,是客体。从这个意义上说,教师和学生在教学活动中互为主客体。我们认为前两种观点过分强调了教学关系的一方面,忽视了另一方,人为地割裂了教与学两者之间的内在关系,而第三种看法,是对教学活动中主客体关系的辩证认识,因而是科学的,也是正确的。由此可知在课堂上学员就是主体。
以学员为主体,就要符合学员的特点和要求。军校学员有两个明显的特点:一是群体成分的多样性。由于军校实行多层次、多规格,多形式办学,因而各院校都普遍存在着中专生、大专生、本科生和研究生,以及青年学生学员,士兵学员、军官学员、文职干部学员同住一校的情况。这就使得同一院校具有多种类型的学员,而不同类型的学员又各有其特点,具有自己的优势和不足。二是个体角色的双重性。军队学员既是学生又是军人,既是官又是兵,这就使得他们与地方院校的学生有不同的特点。
教学活动是复杂的,教学方法也是多种多样的。按照教学哲学思想来分,可分为启发式教学方法和注入式教学方法两大类。启发式教学方法是建立在确认学员
主体的思想基础上,从学员的实际出发,充分调动学员的学习积极性、主动性和创造性,着力培养学员分析问题和解决问题的能力的教学方法。它的主要特点是:强调学员学习动机的作用,强调教员的主导性与学员的主动性相结合;注入式教学方法是建立在认为学员是任教员灌输知识的“容器”的思想基础上,忽视学员的主体地位,往往从教员的主观愿望出发,进行强行灌输和机械训练的一种教学方法,它的主要特点是:教员讲,学员听;教员写,学员记,强调学员死记硬背。传统的课本课堂教学方式即注入式教育方法。教员占有课堂的大部分时间,学员整节课只有被动地听讲,不利于提高学员的学习积极性。
第一,根据学员的不同类型,采取不同的教学方法。中专生、大专生、本科生、研究生、以及青年学生、士兵学员、军官学员等,一般来说他们的年龄层次、心理特征、阅历、知识水平都是有区别的,教学方法的选择和应用也应适合这种区别,不能一律对待。例如,军官学员、文职干部学员的感性知识比较丰富,就应多用启发诱导的方法,引导他们独立思考,把感性知识上升为理性知识;青年学员感性知识比较缺乏,特别对军事知识了解很少,就应多用参观法、实习法等,引导他们增强感性知识,以便于他们更好地掌握理论知识。
第二,根据学员个体角色的双重性,采取具有军校特色的教学方法。实兵演习和想定作业等都是军队现有的教学方法,这些教学方法,对于把学员培养成一名称职的军官具有非常重要的意义,应该尽量应用。
第三,以学员为主体,就要充分调动学员的积极性,在课堂上采用“学导式”教学法。“学导式”教学法是在教员指导下以学员自学为主的一种教学方法,它按照自学、解说、精讲、演练四个环节进行,并把这四个环节融为一体,使课堂教学从以教为主转移到以学为主上来。这种教学方法在传授知识的同时,对于培养学员的自学能力,调动学员学习的积极性等方面具有较好的作用。
二、引导学员确定正确的学习目标
教学的目的是把学员培养成为对社会有用的人,全面提高学员的素质,在学员毕业后使学员成为一个合谐发展的人。以全新的高度引导学员学习,使学员不急功近利,力求全面发展、科学发展。
学员的学习目标要与学院的培养目标相吻合,现在军校的培养目标是使学员能自觉献身军队建设,成为有中国特色社会主义的坚定保卫者,到地方能积极投入国家建设,成为有中国特色社会主义事业的坚定建设者。军队的教育目的不仅要着眼于基层部队或野战部队的需要,而且必须满足我军全面建设、长远发展和质量建设。在教学中明确学员的学习目的,便于充分调动学员的学习积极性,便于改进学员的学习方法,发挥其内在的能动作用,实现其知识与能力的转化。
课程教学与一般的政治教育不同,它有着规定的教学时间和教学内容,在完成教学内容的同时使学员明确学习目的、调动其学习的积极性、改进其学习方法,必须与所讲授的内容相结合。在课程教学中,首先,要应用合理的教学方法,教学方法必须在明确教学目的前提下才能完成好教学任务。学院的教学目的就是要培养
出全面发展的,适应军队建设发展需要的高素质人才。这里说的“全面发展”的人才,除了具备丰富的科学文化知识外,还要具备智能品质、道德修养、技能技术、身体素质等诸多内容在内的能力和素质。其次,教员在教学活动中起着主导和示范的作用,教员自身综合素质水平的高低和其自身形象的好坏直接影响着学员,影响着教学目的的实现。俗话说:“打铁先得自身硬”,教员要想在课程教学中达到教学的目的必须得有过硬的“本领”——高素质,即高水平的品德、知识、能力修养。
三、把握教学的基本规律,促进知识向智能转化
教学作为一项社会活动有着存在于教学过程中本质的必然的联系,即教学的基本规律。如何把握好教学过程的基本规律,是在课程教学中培养学员能力和素质的一个重要问题。
1.掌握教员的主导作用和学员的能动作用规律
教与学的关系是教学活动的支柱和动力,教员必须要研究双方的地位、作用。在教学中教员和学员都在能动地从事着特殊的认识活动和实践活动。教员通过对学员的需要、兴趣的影响而端正学员的学习动机,调动其学习的积极性,并根据学员的身心特点和接受能力来改进教学方法、讲课艺术,使学员处于最佳的学习状态。教员在课堂教学中教授知识,要重在启发、引导、激励,不但要教学员怎么样“学会”而且要教学员“会学”,不但把“金子”给他们,还要把“点金术”教给他们,使学员具备学习的能力。在教学中教员还要和学员建立起融洽的师生关系,要学会调动学员的情感、意志等非智力因素为其智力因素提供动力,使学员自觉地以教学主体的身份参与教学,在消化知识技能的同时努力探索未知,身心得到全面的发展。
2.掌握知识与发展智能相互转化规律
知识是人类在社会实践中积累起来的经验概括和总结。智能是智力与能力的总称。智力是认识过程中以思维力为核心的观察力、注意力、记忆力、想象力的综合。能力是掌握运用知识完成一定活动的心理条件。“转化论”认为,掌握知识是发展智能的基础,发展智能是掌握知识的条件,没有智能就无从获取、理解和运用知识。在课程教学中教授知识与发展智能要同步进行。首先,要使学员掌握智力价值高的知识,即基本知识(学科的基本概念、规律、法则、原理、知识结构等),进而促进学员掌握新知识的速度质量及其思维的活跃性。比如,在进行汽车发动机维修课气门脚间隙调整这一课程讲授时,教员不可能将所有车型的气门脚间隙调整方法面面俱到地都讲到。教员如果运用《汽车构造》课所讲的点火顺序、配气相位、气门的早开迟闭等理论引导学员去分析,就会从根本上使学员弄清调整气门脚间隙的原理,举一反三。同时又使学员在这一课程中加深了对《对汽车构造》课内容的理解。
其次,要善于运用“启发式”教学方法,这是将所传授的知识向智能化转化的催化剂。“启”是激其思;“发”是导其悟。在教学的过程中,着力于对学员的点拨、引导、激励,促进学员的思维,使其内化知识、领悟真谛。比如在课堂上将车辆在部队的使用中实际遇到的某个具体问题作为教学内容中的问题提出来,让学员运用
教员所讲授上的知识、思路去寻找答案,不但能活跃课堂教学气氛,也有利于学员思考问题和解决问题能力的培养。
四、注重理论联系实际,加强实践教学
注重课程教学中的理论联系实际,特别要加强实践教学环节,这是知识转化成智能的“桥梁”。院校教育的目的是培养社会各行各业(包括军队各部门)所需的专业人才。教员在教学过程中,要尽可能地将所传授的知识、技能与社会主义建设、军队的正规化、信息化建设中的实际问题联系起来,使学员在掌握科学文化知识的同时,在获取军事、专业技能的同时,将间接抽象理论和直接经验体会应用到解决实际工作问题之中,在解决实际问题的同时,检验课程知识的掌握程度,巩固、深化理论知识,促进知识向智能的转化,培养和提高学员在洞察力、应变力、求知欲、专业追求等各方面的能力和素质。
要注意调动学员的非智力因素为智力因素提供动力。学员成长环境、自身素质基础是不一样的,其学习动机、兴趣、意志等也不尽相同,这些非智力因素对学员的学习起着定向、推动、调节、强化动力等作用,崇高的理想、高尚的品德和顽强的斗志对于智慧、才华的发展是具有积极作用。军校学员毕业后,大都从事专门业务的管理。要想下部队后踢好头三脚,没有过硬本领,扎实的技术,要干好本职工作,创开局面是比较困难的,而搞好实践性教学,目的就是为了解决这个问题。
参考文献:
[1]高等教育研究.
[2]军队院校教育特点.
[3]现代军校教育论.
篇七：如何提高知识能力素质
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随着高新技术的兴起和发展，世界经济呈现全球化、知识化发展趋势，知识已成为经济发展的直接动力。在面对这样一个趋势，江泽民总书记曾深刻地指出：“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国际竞争日趋激烈。要想培养出高素质的人才，就必须坚持党的教育方针，使得大学生能够做到德、智、体、美等全面发展，提高大学生的综合素质。
一、大学生综合素质的内涵
素质是一个综合概念，它体现于人的思想品质、气质修养、价值取向、情操情趣、心理性格、文化修养行为能力等方面。大学教育的目标不仅仅是使大学生学到专业知识和专业技能，更重要的是让大学生们学会如何适应新的环境并具备在新环境中不断学习、创新、不断地学习与自我发展的能力，不断地立足于人的个性的发展，弘扬创新精神，培养出“有道德、有思想、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
大学生的素质主要包括以下几个方面：
1、道德素质：主要指大学生的政治方向，包括政治观、人生观、价值观等；道德品质，包括真诚、勤奋、有责任感等；人文社科知识，包括历史知识、社会知识、文学底蕴、人际交往能力等等。
2、人文素质：主要指大学生人格的培养，包括：大学生个人的社会文化修养，对理想世界和健康人格的执着追求等等。
3、心理素质：主要指大学生应有的健康的心理状态，如承受挫折、失败的能力、积极乐观的态度，坚忍不拔的毅力和吃苦耐劳的精神、树立必胜的信心等等。
4、身体素质：主要指大学生应该有健康的体魄，良好的生活习惯等等。
5、专业素质：主要是指大学生的本学科、本专业知识、基本理论、基本技能以及自我学习能力、创新能力等。
二、大学生综合素质与能力存在的主要问题
面对当今世界经济科技竞争的压力，我们大学生是祖国现代化建设的骨干力量，我们的思想道德素质和科技文化素质关系着党和国家的前途命运。改革开放以来，在市场经济观念的冲击下，有些大学生的综合素质依然存在者很多问题，其主要表现在以下几方面：
1、大学生的道德观问题。在市场经济崇尚个性发展大潮的影响下，当代大学生的道德价值观与以前所倡导的已大有不同。比如在处理“个人利益与集体利益的矛盾”时，一部分大学生认为应当是“以集体利益为主，兼顾个人利益”，而不应该是“个人利益无条件服从集体利益”；在对待“奉献与索取”这一关系的问题上，有相当一部分大学生认为“只讲奉献，不求索取”的观念已与时代不符，应根据实际情况“多奉献多索取，少奉献少索取，不奉献不索取”。这些现象表明，一方面，当代大学生的个性已相当鲜明，与过去那种千篇一律的思维方式大不相同，有了创新意识；但另一方面，也说明大学生中“极端个人
主义”的消极思想也有所抬头，对事业献身精神和对集体奉献精神有所减弱。
2、大学生的心理健康问题。在市场经济的大潮中，大学生面对残酷的竞争与利益关系，面对个人得失、进退的取舍等诸多的困惑、苦恼、压力、焦虑和担忧，使不少大学生的心理素质滑坡，当前，我国大学生群体中，独生子女越来越多，不少学生心理素质较差，出现了脆弱、忧郁、焦虑、孤傲、自满等心理障碍，情况令人堪忧。部分学生在大学校园里过分自负或自闭，导致人际交往关系极差。大学跳楼事件也时有发生，心理承受能力过于低弱，经不起一点点的失败与挫折。事实表明，大学生已成为弱势群体。
3、大学生的生活价值观问题。多数大学生认为应持“工作为主，兼顾生活享受”的态度，少数认为“人活着就是为了享乐”；对一些专业性很强的文化艺术，比如话剧、歌剧等并不欣赏，认为很不现实；八、九十年代的偶像崇拜热潮已逐渐降温，个性化意识逐渐增强；受社会上所谓“实惠”观念和“个人功利”因素的影响，部分大学生的人生价值尺度渐渐向腹有诗书气自华
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“功利化”偏移。4、大学生的身体健康问题。大多数大学生过于忽视自身的身体健康，饮食习惯不注意，晚上开夜车等等。
5、大学生的文化素质问题。据媒体反映，现在不少大学生外语好，数理化好，经济头脑好，但不了解长城、黄河，不了解文天祥、史可法，不了解《大学》、《中庸》、《论语》等等。对祖国的地理、历史、文化无知的人，怎可能有感情、有责任地为祖国服务和献身呢？
6、大学生的人生价值观问题。部分大学生的政治生活、文化生活、精神生活也在发生变化，其中包括西方的政治观点、人生哲学和腐朽生活方式，通过各种渠道渗透进来，对现代大学生产生了诸多不良影响。有的大学生，不分青红皂白地崇洋媚外，有的甚至丧失人格、国格。
三、提高大学生综合素质与能力的措施
首先，大学生自身的素质的提高主要取决于自身的锻炼与修养，即自我教育。自我教育早在几千年前就引起了古人的重视，孔子说：“为人由己而由人哉乎?”无论是在道德教育还是在心理素质培养当中都起到了主体的决定作用，这充分的肯定了人的主观能动性的作用。
（1）学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，确立正确的世界观，人生观，价值观，力争做到“有道德、有思想、有文化、有纪律”的四有新人。当代大学生应继承和弘扬中华民族几千年的传统美德，发扬老一辈的革命精神及其优良的传统美德。增强自身的法律意识，把个人理想与奋斗融入到人民的共同理想中去。
（2）大学生应该要掌握科学的思维方法，要学习心理健康知识，提高心理健康意识，自觉维护自身的心理素质。比如，我们可以通过听心理健康课或讲座，阅读心理卫生书刊以及寻求心理咨询人员的帮助等途径。同时，我们
要学会合理的调控情绪，要弄清自己的情绪状态，对不良的情绪和生活烦恼要及时合理的宣泄或转移，积极进行自我心理调适等等。
（3）大学生应该刻苦钻研、不畏艰难、孜孜不倦地学习理论和专业知识，不断地提高思想道德和专业知识水平。充分利用好自身现有的资源，比如，图书馆资料以及网络资源，多多阅读名人名著，以便提高大学生的文化素养。
（4）大学生应根据自己的特点和爱好，时间和精力积极参加各种活动，合理地安排课外活动。锻炼交往和组织能力，深入学习科学知识，广泛汲取各种新的思想和学术成果，不断培养自己的理想思维能力，实践操作能力和探索创新能力，不断地提高自身素养，确立正确的世界观、人生观和价值观。
其次，来自学校的教育也是不容忽视的。高等教育要培养“有道德、有思想、有文化、有纪律”的四有新人，这必然要求我们努力提高大学生的综合素质与能力。提高大学生的综合素质是大学教育培养目标的重要内容，也是面向未来教育，教学改革的重要目标。进入21世纪，尤其是在我国加入世界贸易组织之后，我国更加需要大量能够在祖国建设中担当重任的高级人才，以加快我国的经济发展和科技进步，加速与世界的接轨。作为大学生，要想适应社会的发展，就必须努力提高大学生的综合素质，只有这样才能更好地为祖国建设贡献力量。
学校的素质教育应从以下几方面考虑：
（1）心理素质培养。所谓心理素质培养是指通过心理知识教学、认知能力培养和心理习惯训练结合的形式，心理素质培养处于重要的位臵。古人云：“人格之道，当治于心”因此，要高度重视大学生的心理素质的培养，并采取积极有效的措施对他们进行帮助。
高校要根据大学生的身心发展特点和教育规律，制定大学生心理素质教育计划，确定相应的教育内容、教育方法，重点帮助大学生培养良好的心理素质和自尊、自爱、自律、自强的健康人格。如：针对个别心理问题的大学生，可以建立特殊的档案，随时发现问题，随时腹有诗书气自华
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解决问题，尽量杜绝由心理问题引起的其它问题发生。其次要研究和制定大学生心理素质培养工作评价的指标体系和大学生心理素质状况评定量表，举办大学生心理素质培养骨干教师培训班，开展建立大学生心理健康检查试点工作。要建设一支以专职教师为骨干、专兼结合、专业互补、相对稳定、素质较高的大学生心理素质培养和咨询队伍，并为开展大学生心理素质培养工作提供必要的工作条件。
（2）人文素质培养。人文素质培养在大学生人格培养过程中起着举足轻重的作用，这包括大学生个人的社会文化修养向度，也包括对理想世界和健康人格的执着追求。亚里士多德在他的《尼各马可伦理学》中说：“德有两种，即心智方面的和道德方面的。美德的知识方面是可以教授的，而德性方面却是在生活中逐步形成的。”大学生人文素质的培养上，要改变过去教育强调的人对社会适应与服从的社会工具价值观念，而必须让位于教育促进人的发展，促进人的潜能发展的内在目的价值。高校的人文素质培养要找到自己的定位，即以人为本，发掘人的潜能、培养健康人格。同时，我们要积极举办有利于提高大学生科学文化素质的系列讲座，大力开展社团活动和文化艺术活动，使同学们在丰富多彩的校园生活中受到陶冶。这样，既创造一个大学
生人格健康成长的人文环境，又整顿了学校生活，使社会实践和生活煅炼有利于培养大学生的人文素质。
（3）思想素质培养。紧密联系学生思想实际，一切从学生的角度出发，注意改变思想素质培养的方法，调动大学生的兴趣，增强参与意识，增加吸引力和说服力，提高针对性和实效性。切实了解他们的思想问题、心理问题、学习困难和生活困难。尽可能的帮助大学生、爱护大学生，多说通情达理、动情感人的真话，少讲空话、套话和没功效的虚话。把贫困生的经济问题、问题生的心理问题和毕业生的就业问题作为全社会的责任和义务。在满腔热情地为大学生做好事、办实事的过程中，不断引导他们健康人格意识的形成和行为的养成。
社会发展的节奏在不断加快，要想跟上社会的发展步伐，大学生必须适应社会发展需要，全面提高自身的素质，只有具有了较高的素质，才能够不被这个竞争激烈社会所淘汰，时代呼唤新一代的大学生，祖国需要高素质的人才，在新世纪新形势下，只有培养出更多更好的具有较高综合素质的大学生才能使我们祖国的明天更加美好。
——2013北大资源研修学院出师表
两汉：诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
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将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
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篇八：如何提高知识能力素质
为了提高自己的知识水平和能力
第一篇：为了提高自己的知识水平和能力
收获与体会
为了提高自己的知识水平和能力，2011年9月我报名了福建师大网络教育法学专业，开始了为期两年半的学习。
师大的网络教育以治学严谨、学习氛围浓厚而闻名，我也为自己能就读于这样一所学校而骄傲。网络教育在很大程度上靠的是学员的自学能力，平时不常读书的我，在学习中感受到了自身修养的欠缺，促使我研读各种专业书籍，在学习论坛里向老师认真讨教自己学习中遇到的困惑，高质量的完成每一次作业，认真准备每一次考试，因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。由于我所在单位工作任务繁忙，平时少有空闲时间，我利用所有业余时间坚持学习。回首二年的网络教育生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
在思想品德上，本人热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线，学习了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论。
在学习上，我认真学习，态度明确。热爱自己的专业，能轻松操作各种网络和办公软件。充分利用晚上时间和休假时间登录在线模拟课堂进行课件点播，完成网上作业。向老师提出问题及跟同学们交流和讨论。
在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽.在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，得到了大家的一致好评。由于学习勤奋刻苦，成绩优良，学习中受到老师充分肯定。不但掌握和提高了法律知识，也有了一定的理论水平，完全达到了一个专科生所具有的水准。在学习理论的同时，更加钻研业务。
毕业在即，回首二年来的网络教育的学习生活，我认为参加远程教育并不只是拿张毕业文凭，更重要的是要不断充实和扩大自己的知识面。我将以此为基础，不断地研究学习，提升自己。我深深地体会到学院老师为我们所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意！
第二篇：浅谈如何提高公安信访工作整体水平和能力
浅谈如何提高公安信访工作整体水平和能力
公安信访部门是公安机关的窗口。信访工作整体水平和能力的高低，不仅影响公安信访案件办理的质量，而且也影响到公安机关在人民群众心目中的形象。因此，探索以创新为动力、在创新中求发展的工作模式，不断提高公安信访工作整体水平和能力，对于做好新时期的公安信访工作至关重要。
笔者从公安信访工作实践出发，就当前如何提高公安信访工作整体水平和能力浅谈自己的一些观点和体会。
一、真抓实干，齐抓共管
公安信访工作涉及社会生活的方方面面，光靠公安信访部门孤军作战是不行的，各有关部门要牢固确立发展是第一要务、稳定是第一责任的观念，站在讲政治、促发展、保稳定的高度，进一步提高对做好新形势下公安信访工作重要性、长期性、艰巨性和复杂性的认识，增强政治意识、大局意识、忧患意识和责任意识，把公安信访工作作为深入开展学习实践科学发展观活动的重要内容，摆上重要位臵，列入“一把手”工程，着力抓紧抓好。要牢固树立公安信访工作一盘棋的思想，加强沟通联系，搞好协作配合，努力形成统一领导、部门协调、统筹兼顾、真抓实干的工作格局。对一些疑难信访案件，采取领导包案制，实行“三包”，即包责任领导，包责任人员，包稳控措施，做到“一把手”对调查方案亲自审定，重要谈话亲自出马，疑难问题亲自剖析，重要措施亲自制定，定性处理亲自把关，强化领导责任。要坚持“属地管理、分级负责”和“谁主管、谁负责”的原则，严格按照《信访条例》有关规定，层层落实信访工作责任制。加强监督检查，对因决策失误、官僚主义、处理问题不及时等导致矛盾激化，造
成严重后果的，要追究有关人员和领导干部的责任。对发生越级集体访、重复访、异常访的相关部门，对有关责任单位和责任人进行责任倒查。对因工作不落实、措施不得力导致问题发生的，给予通报，并根据相应的党纪政纪处理。
二、充实力量，配齐配强
当前，公安信访总量不断上升，使新形势下的公安信访工作任务更加艰巨和繁重，信访民警面临着更严峻的挑战。如何适应新时期公安信访工作的要求，一方面要切实加强公安信访队伍建设，不断充实力量，配齐配强信访民警，把政治素质高、工作能力强的民警充实到公安信访部门；另一方面，要进一步加强信访民警的素质培养，切实改变公安信访队伍不适应当前工作需要的现状，这是做好新时期公安信访工作必须解决的一个重要问题。新时期的信访民警必须具备或尽快提高以下几方面的素质和能力：一是必须提高政治素养，树立全心全意为人民服务的思想；二是必须提高心理承受能力；三是必须提高组织协调和综合调研能力；四是必须具备较强的文字功底和口头表达能力；五是必须提高创新能力。人无完人，不可能做到每个信访民警都是人才，但每个信访民警都应朝这个方向去努力，不断完善自我。
三、化解积案，控制源头
要在做好初信初访工作的同时，深入开展信访积案化解专项治理活动，将全部信访案件逐案、逐项、逐人列出明细台账，集中精干力量研究分析，落实重大疑难信访案件查办责任，提高效能，集中清理化解一批重点疑难信访积案。
一是要全力攻坚。在信访案件中，因未能及时查破案件引发的占了很大比例，及时查明案情、抓获犯罪嫌疑人成了化解此类案件的有效突破口；二是要真情化解。对确实生活困难的信访人应想方设法予以帮扶，为案件化解赢得主动，以真情化解矛盾纠纷；三是对一些疑难信访案件，采取领导包案制，切实做到责任不落实不放过、工作不到位不放过、信访问题久拖不决不放过，强化责任意识。从目前接访情况来看，群众之所以上访，有一小部分是因为民警执法不公、办理案件不及时、方法简单、态度粗暴等问题导致的，因此，还要从端正民警执法态度、规范民警执法行为入手，狠抓信访源头治理，扎实推
进执法规范化建设，大力提高民警的执法能力，从根本上预防和减少信访问题的发生。同时，要前移工作重心，由滞后工作向超前工作转变，努力控制信访源头，减少信访总量。
四、深入排查，加强稳控
要建立健全公安信访工作网络，进一步延伸公安信访工作触角，努力扩大工作的覆盖面，营造纵向到底、横向到边的信访工作网络。坚持“工作在前，预防在先”的原则，深入开展不稳定因素排查，及时掌握信访动态，做到“四前”，即排查工作走在处理前，预警工作走在预防前，预防工作走在调解前，调解工作走在激化前，把矛盾化解在初始阶段和萌芽状态。要集中力量深入排查各类矛盾纠纷，对容易引发信访的倾向性、苗头性、潜在性问题做到早发现、早介入、早处理。对一些重大集体上访事件和不稳定因素要及时预报，以便制订突发事件处臵预案，防止重大事件发生。要加强对信访重点地区的管理，加大稳控力度，做到哪里不稳定因素最突出、哪里的信访问题最多，就重点整治哪里。进一步完善信访问题排查化解机制，把信访工作的重心从事后处理转移到事前排查化解上来，做到发现得早、化解得了、控制得住、处理得好。加强信访问题排查、督办和情况报告工作，采取定期摸排和集中排查相结合的做法，及时掌握信访问题底数，尤其是在敏感时期、重大活动和重要节假日前，各有关部门都要组织进行集中排查，对排查出的信访问题和不稳定因素，提前介入，做好工作，并及时报告上级公安信访部门。
五、规范程序，以便操作
为扎实有效开展公安信访工作，切实提高公安信访案件的办案质量，必须严格规范案件办理程序。对所有的来信来访，都要做到逐一登记、编号、受理、批转、办理、反馈、答复、归档，实行统一登记、统一受理、分头办理、统一答复、统一归档，健全公安信访案件台账制度，对来信来访进行分类，逐个研究调处方案，规定解决时限，在规定时间内给予答复。对于涉及面广、影响重大的矛盾纠纷应及时向有关部门通报，并实行督办制度，确保信访问题处理落到实处，使公安信访工作逐步走上规范化、制度化、程序化的轨道。
六、健全制度，创新机制
与时俱进，开拓创新，不断适应新形势需要。要做到与时俱进，必须不断探索、不断创新，使公安信访工作在思路、方法、制度和机制等方面有新的突破，在工作水平上有新的提高。一是实行公安信访工作领导负责制。部门“一把手”对本地区的信访工作负总责，是信访工作的第一责任人；分管信访工作的领导具体负责，是信访工作的直接责任人；其他领导对分管范围内的信访问题负主管责任。主要领导要定期研究部署信访工作，亲自处理重大信访问题，对上级机关立案交办的信访案件亲自督查督办。二是建立健全公安信访工作会议制度。各有关部门要定期召开会议，听取信访工作汇报，分析信访形势，研究部署下一步工作。信访工作领导小组每季度召开一次例会，通报工作情况，研究解决信访疑难案件和存在的问题。三是进一步完善公安信访工作目标管理责任制。各有关部门要根据信访工作形势和任务要求，制定工作目标，并逐级签订信访工作目标管理责任书，把信访工作目标任务分解落实到各科所队，纳入综合评优和年终工作考核内容。四是坚持“局长接访、领导包案、责任部门落实、信访部门督办”的工作程序，坚持各警种、各部门联合解决信访问题的工作机制。五是严格执行公安信访工作领导责任追究制。对因工作不力、失职造成重大信访案件后果严重的，要按照信访工作领导责任追究制的有关规定，追究主要责任人、直接责任人和相关人员的责任。
第三篇：如何提高课堂教学水平和驾驭课堂能力
如何提高课堂教学水平和驾驭课堂能力
课堂是教师的主阵地，提高课堂教学水平和驾驭课堂能力是提高教师素质的关键．由于数学的特殊性，教师要精心设问，促进学生自主学习．数学问题包含数学习题，但数学问题绝不等于数学习题，问题的目的不是“灌水”，而是为学生的思维“点火”．课堂教学是我们培养学生综合能力的主要途径，设问是教学中的一个环节，但也是各种教改都须重视的重要环节．将精心设问贯穿在课堂教学的各个环节。教师的知识传授与学生的学习在疑问中开始，探索、论证、小结、发展，则学生的思维习惯得以养成，求知的热忱得以激发．学习兴趣
得以培养，思维品质、能力得以全面发展．精心设问，刺激学生心智不断向前追求，主动探索，自主学习，全面提高数学课堂教学效率．
驾驭能力强的教师一进课堂就有大将风度，成竹在胸，充满信心，面对复杂、多变的课堂，能驾轻就熟、游刃有余地指挥调度；能牢牢吸引住学生的注意力，充分地调动学生的学习积极性。出色地完成教育教学任务．而驾驭能力差的教师在课堂上往往会不同程度地表现出信心不强、情绪低落、教学环节紊乱、缺乏系统性、应变能力差、不能调动学生参与积极性等缺点．可以说，教师课堂驾驭能力的高低是课堂教学成功与否的关键．那么如何迅速提高年轻教师的教学水平和驾驭课堂的能力呢?一、加强理论学习，提高自身素质
课堂驾驭能力是一种实践操作能力．它的成熟依靠长期的艰苦训练．同时也离不开科学理论的指导．理论分为基础理论和应用理论作为一线教师，我们在提高教育学、心理学和美学等基础理论水平的同时，我们更需要学习属于应用理论范畴的教改理论。
二、潜心备课工作，运筹教学方略
备课是课堂教学的必要前提和重要保证．可以说，不备课就不能上课．备不好课也上不好课．如果把一堂课比作一次战役，那么备课就是战斗前的深谋远虑、周密部署；如果把一堂课比作一篇文章，那么备课就是作文前的深思熟虑、布局谋篇。其实，提高课堂驾驭能力应从提高备课水平和备课能力入手。
三、重视情感投入，营造学习氛围
有人以为驾驭课堂就是使学生听话、服从，所以采用威严、专断、命令、压迫的方式组织课堂教学，一堂课“阴沉着脸”，一双“警察般瞪得不能再大的眼睛”面对学生，象是师生间有深仇大恨似的．这种“恐怖主义”真的能驾驭住学生、促进学生的学习吗?答案显然是否定的．现代认知心理学认为，情感是启动认知技能发生作用的必不可少的发动机．轻松、愉快的学习气氛和环境对学习者的精神面貌、学习动机、自我形象会产生积极的影响．因此．教学过程不单纯是教师的教和学生的学，同时也是师生双方感情和思想的交流．师生关系直
接影响着学生的学习积极性和克服困难的意志，影响着学生的认知活动效率。
四、启动教育机智。提高应变能力
课堂教学中偶发事件的处理直接反映教师课堂驾驭能力的高低．偶发事件如果处理不好，会引起一片混乱，严重干扰教学，面对突然发生的情况，教师要保持冷静，启动教育机智，镇定自若地进入“应激”状态，巧妙地处理好这些偶发事件．课堂教学应变通常可采用这些办法：1．以变应变法：2．借题发挥法；3．顺手推舟法；4．节外生枝法；5．暂时悬挂法；6．妙语补失法；7．将错就错法；8．及时调整法；9．巧妙暗示法：10．幽默调侃法：11．以褒代贬法：12．巧给台阶法。
五、讲究提问设计，激活学生思维
适时有效的课堂提问是非常重要的教学手段，教师只有充分利用这一手段，才能牢牢控制课堂教学的节奏和方向．突出授课的重点、难点和关键，从而成为课堂的主导，学生则会根据教师的提问．有选择地把自己的注意力集中到学习的重点、难点和关键上，使自己的思维处于一种积极活跃的状态．驾驭能力强的教师善于在课堂教学的不同阶段向学生提出不同程序、不同类型的问题。
如何使问题成为教师驾驭课堂的有效手段？这对问题的设计提出了很高的要求：
1．问题设计的目标要明确.课堂问题包括新课导人的问题、学习指导性问题、知识理解的启发性问题、触类旁通的发散性问题、归纳总结的聚敛性问题和温故知新的复习性问题等．问题的设计应根据教学目标有选择地没计．
2．问题设计的层次要清晰．课堂问题的设计必须根据教学的需要．按照教学程序、课堂结构精心设计．所设计的问题应由表及里．由浅人深，体现出层次感．
3．问题设计的难度要适当．课堂问题设计必须做到难易适度．只有适度的提问．恰当的坡度，才能引发学生的认知冲突．
4．问题设计的角度要新颖．为避免学生感到乏味，同样的问题可变换角度提问，使之新颖奇特．从而激发学生兴趣．
六、推敲教学语言，牵引课堂流程
教学语言是教师施教、传输教学信息的最基本的媒体形式。可谓教学活动的第一要素．课堂驾驭能力最直接的体现形式就是教学语言的运用．所以教师无论备课时，还是在课堂上都要精心地选择、推敲和组织自己的教学语言．
为使自己的教学语言有效地驾驭课堂，牵引时间流程，教师应在以下几点下功夫：
1．追求教学语言的科学性，符合学科的特点．
2．追求教学语言的简洁性，使用节时而高效的语言组织教学，力求避免使用口头禅．
3．追求教学语言的逻辑性，切忌条理不清．语无伦次．
4．追求教学语言的形象性，使用幽默，增强语言的影响力、感染力和鼓动力．
5．追求教学语言的诱发性．引导学生向着未知领域探幽发微，去自得感悟之乐、义理之趣．
总之，作为一名年轻教师要要不断的学习，把学习的理论知识切实地贯彻到课堂教学中去．不断地
总结。反思，改进．在反思中成长，在改进中成熟．
第四篇：如何提高教师专业水平和教学能力
如何提高教师专业水平和教学能力
全面实施素质教育的关键在于教师。教师专业水平程度如何，直接影响学生的发展。那么，怎样加强教师队伍建设，促进教师专业水平的提高呢？一是建立科学的激励机制。一方面是从上层建筑层面而言，现在国家、省、市、县各级政府建立了一定促进教师专业水平提高的机制，但力度还不够，尤其是教师待遇与经济快速的增长不协调，致使更多的教师处于“维生”阶段。没有建立真正促进教师创造性的工作与发展的欲望。二方面积极营造全社会尊师的氛围。让教师切身从心里感受到职业的尊严。三方面是让教师职业成为全社会都羡慕、向往的职业。二是创建广泛的成长平台。学校要牢固树立成就教师就是成就了学校，成就了几代学生的理念。为教师的成长广铺路子，广搭载体。一方面建立科学的培训学习制度。每次培训学习都让教师带着思考、疑惑、任务去参加培训，训后要带着收获回来，再把所得写成心得感悟与教师交流，产生辐射的作用。切实保障培训学习的有效
性。二方面扎实开展校本研修，让校本研修成为教师专业成长更有效的途径。首先学校建立营造“研修场”；其次建立科学的研修管理制度；其三开展多项研修活动。如：专题研修，同伴研修，个体研修等。切实让教师在研修中实践、反思、改变、提高、成长。从而提高教师专业化水平，提高了课堂效率。
学校的发展，教学质量的提高，需要优秀的校长，更需要由他（她）带出的具有生命自觉的老师。怎样通过引领、激励和鼓舞唤醒教师的生命自觉意识，保持阳光心态，缔造阳光般生活，以培养积极阳光的下一代就成为当下校长首先应考虑的管理艺术。
一、观念唤醒，引领教师生命自觉。1.通过专题交流，传导关于生命自觉的观念。2.引导教师读书，启迪教师自我解读生命自觉。要鼓励教师学习教育理论，通过学习达到视野有宽度、知识有厚度、思想有深度的境界。
二、制度唤醒，促进教师生命自觉。教师的师德修养、专业成长也需要一定的规章制度。1.健全以师为本的学校管理制度。学校每一项制度的出台都应充分征求老师的意见，取得教师对学校制度的认可，只有基于学校发展需要的教师认可的制度才能成为每一位员工的行为准则。2.合理制定绩效考核、岗位设置等方案，发挥其激励作用。
三、评价唤醒，实现教师生命价值。1.实施发展性动态评价。评价不公或评价不当，都会增加教师的受伤感，难以体会教师工作的快乐，进而影响教师工作的积极性。为此，我们必须改进过去单纯以结果评价学生、评价老师的简单办法，实施发展性动态评价。2.提供充分的展示平台。学校必须尽可能的为每一位教师提供充分的展示机会，让教师在展示活动中分享研究成果，体验成功，从而实现教师平凡而不平庸的生命价值。
四、生态唤醒，提升教师生命品质。所谓生态唤醒，是指学校通过按照教师成长规律，教师工作规律，给教师创造顺心、幸福的工作环境，以唤醒教师生命自觉。学校是人才聚集的地方，当学校具有了安全的、健康的、精神富有的教师生态环境，才能吸引优秀教师，才有利于教师的健康成长，提升教师的生命品质。1.创建和乐校园，构
建安全生态。2.提供锻炼时空，确保健康生态。3.丰富活动内容，提升精神生态。总之，只有具备生命自觉的教师，才能拥有积极、健康的心态，也才能以主人翁的态度投身到专业提升的活动当中，也才能使得自己的专业能力得以不断提高。学校就是要不断的优化管理，唤醒教师和学生的生命自觉。
浅析如何提高数学教师的专业素养
一、抓培训，促进队伍专业成长
建设一支高素质的教师队伍，是提高教学质量的迫切需要，更是教育可持续发展的基本保证。为此，要开展多种形式的培训活动。1.组织理论学习，更新教学理念。
组织教师进一步学习教育教学理论，学习《数学课程标准》，学习教学改革的先进经验。要从学习人员、学习时间、学习内容、学习目标、效
果考核等方面，完善学习制度，确保学习收到实效。充分利用教学光盘、教育网络等媒体，与名校对话，与名家对话，与名著对话，学习名校、名师的成功经验，更新教师的教学理念，自觉地把新的理念转化为新的教学行为，以提高教师实施新课程的水平。2.加强整体培训，促进专业成长。
初中数学教师的素质，不只是数学专业素质，还包括师德、师魂、师风、师品、师能等要素，教师的专业素养应该是这些要素的和谐统一，其中教书育人能力是数学教师专业素质的核心。所以对数学教师的培训，应该在整体素质培训的基础上，突出教学能力、研究能力、现代教育技术能力的培训。
（1）知识培训。着重进行师德、师风、专业知识、育人能力、教研能力和现代教育技术等方面的培训，从整体上提升教师的素质。
（2）专家引领。邀请数学教学专家、特级教师等做学术讲座，执教观摩课，给教师剖析教材、辅导教法、分析案例、答疑解惑。同时选派数学骨干教师参加新课程培训，接受名家指导。通过专家引领，更新教学理念，提升教师的数学素养。
（3）跟踪辅导。一是开学初，采取研读教材、分析例题、解剖课
例等形式，对数学教师进行全员辅导。二是施教中，采取观摩研讨、随堂听课、课例评析等形式，对数学教师进行面对面指导。3.开展学科活动，提供发展平台。
以名师作引领，以活动为依托，是提高培训效果的好办法、好形式。名、优教师是教学的引路人，应该充分发挥他们的引领和带动作用，通过
名优教师上课、评课、讲座等活动，促进广大数学教师教学水平逐步提高。除此之外，还可以开展“数学高级教师研修班”、“数学文本解读与教学方法大家谈”、“同课异构异上”、“数学教学沙龙”等多种形式的活动。采取说课与上课相结合、教学与讲座相结合、点评与对话相结合、理论与实践相结合、学习与应用相结合的形式，进行精细的教材分析、精心的教学设计、精彩的课堂展示、精当的课例评析、精辟的专题讲座。通过这样的活动，为教师搭建专家引领平台、实践研究平台、同伴互助平台、教学展示平台、专业发展平台，让教师在活动中学习，在学习中提高，在提高中发展。
4.制定目标要求，实施发展计划。
教师的成长和专业素质的提升，不是一朝一夕的事情，要有培养目标，要有发展计划，要把目标要求分解到具体工作中去逐步实施，从而建设一支师德高尚、业务精良、开拓创新、充满活力的数学教师队伍。
（1）“五个有”要求。有较高的思想觉悟，有全新的教学理念，有精湛的业务技能，有一定的科研水平，有务实的工作热情。
（2）“五个字”目标：加强一个“德”字（加强职业道德建设）；突出一个“专”字（提高专业水平，具有专家精神）；强化一个“能”字（强化教学技能，增强科研能力）；讲求一个“实”字（为人诚实，工作扎实，功底厚实）；体现一个“绩”字（教学成绩显著，工作业绩突出）。
（3）“八个一”任务：每周写一篇学习心得或教学经验摘抄；每周（或间周）开展一次集体备课；每周至少听一节课；每月在教研组里上一节研究课；每个教学单元作一次教学质量分析；每学期研读一
本教育理论
专著；每学期（年）确立一个专题进行研究；每学期至少写一篇质量较高的教学论文或经验总结。
二、抓研究，促进教师能力提高
从调研的情况看，一些学校还存在着“花时多收效少”、“投入多产出少”的现象，除了师资力量薄弱以外，主要原因是教师缺乏研究，尤其缺乏对教材、教法、学法三位一体的研究。因此，为了提升数学教师的整体素质和教学能力，要狠抓教学研究，并瞄准研究方向，确立研究重点，改善研究方式，提高教研工作的针对性和实效性。1.健全教研网络。
为使教学研究制度化、规范化，把研究工作落到实处，要建立三级教研网络：以市为主的市级教研，以镇为主的区域教研，立足学校的校本教研。市级教研，主要起研修、示范、引领作用；区域教研，主要开展全镇或校际之间教师参与的教学研究活动，让不同层次的教师上课、听课、观摩、研讨，从而营造镇村结合、校际联动、教师广泛参与的教研氛围；校本教研，主要是立足本校，着眼课堂，研究和解决教学中遇到的具体问题。2.把握教研重点。
教学研究要围绕“有效课堂”展开，而打造有效课堂的目的是提高教学质量，为学生的可持续发展奠定基础。因此，要认真研究怎样为学生的自主探索和合作交流创设途径、搭建平台；研究如何让学生在学习活动中动手实践、亲历过程；研究如何让学生真正领悟基础知识，形成基本技能，并运用基本的活动经验和基本的思想方法解决有关问题。要以研究教材、改革教学方法为突破口，围绕有效教、有效学展开研讨。
（1）研究数学教材。要按照新课程的理念，加强对初中数学教材的研究，组织教师对教材的每个单元、每个板块、每个例题、每组习题认真研读，让教师正确理解教学内容，全面把握教材要求，从细心研读中找到教学的思路和方法，切实提高教师驾驭教材、使用教材的能力。
（2）研究课堂教学。在学习课程标准和借鉴先进的课堂教学经验
的基础上，着重从教材意图、教学设计、教学过程、教学方法、教学效果、教学评价和教学资源开发与利用等方面加强研究，不断提高教师的课堂教学水平。
（3）研究学习方式。要解放思想，更新观念，凸显学生在课堂教学中的主体地位，为学生创设学习情境，提供数学活动的时间和空间，引导学生自主学习、主动建构，让学生全员参与课堂教学的全过程，使不同的学生在数学上得到不同的发展。
（4）研究评价策略。要从教师的教、学生的学、教学效果等方面寻求评价的策略，形成科学的评价方法。既要有教师的评价，也要有学生的互评和自我评价；不仅对学生的知识技能、学习结果进行评价，还要对学生的学习过程、学习方法、学习态度以及对数学的情感、价值认识进行评价。
3.加强校本教研。
校本教研是基于教学实践，在学校层面开展的教学研究活动，它是促进教师专业成长的有效途径。所以要立足课堂教学，开展教材研读、集体备课、听课评课、案例分析、互动交流等活动，让每位教师都经历一个学、教、研的全过程。对于热点问题、重点问题、疑难问题，可以沙龙的形式
组织研讨，各抒己见，形成共识。对于教学方法的探讨，要突出能否激发学生的学习兴趣，能否引导学生主动参与学习过程，能否形成学生良好的学习习惯和正确的学习策略，能否培养学生积极、健康的情感态度。此外，也可以开展优秀课、优秀论文、优秀案例评比等活动。学校要对校本教研的活动内容、活动过程、活动效果进行跟踪检查和指导，确保每个数学教师在校本教研活动中有收获、有提高。4.开展课题研究。
教研促进教学，科研强师兴校，已成为广大教师的共识。所以要使教师的专业水平上档次、有品位，必须开展课题研究。
一要充分认识课题研究工作的重要性。要把课题研究作为深入推进课程改革的重要措施来抓，把课题研究作为提高课堂教学有效性的一种策略来抓，把课题研究作为培养名优教师和提升教师队伍素质的有效途径来抓。
二要紧密联系教学实际开展课题研究。要树立“问题就是课题，实践就是研究，进步就是成果”的观念，以解决教育教学中的现实问题为研究的切入点和着力点，把课题研究与课改实验结合起来，与课堂教学结合起来，与教师的专业成长结合起来。
三要克服“急功近利”的思想。课题研究的目的，是从科研的角度去实验、分析和解决教学中的实际问题的。所以，课题研究要重过程、重质量、重实效、重发展，使课题研究真正为教学服务，为教师成长服务，为学校发展服务。
三、抓管理，促进教学行为规范
要提升数学教师的专业素养，促进教学质量的提高，规范教师教学行为是前提，强化教学过程管理是保障，细化管理措施是手段，提高管理效能是关键。为此，要抓好六个方面的管理。1.备课管理。
备课是上好课的前提，也是数学教师业务能力的具体体现。所以，抓备课管理是促进数学教师专业成长的重要举措。要以研究教材、教法、学法作为备课的切入点，从课程、单元、课时等层面整体把握学科教学要求，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标。为了发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平，应开展集体备课。先由个人钻研形成预设，然后集体研究教材，一起探讨教学策略，共商优质高效的教学方案。在此基础上，再结合教师自身的优势、学生的实际和具体的教学条件，设计具有自己教学风格和教学特色的个性化教案。2.课堂管理。
上课是数学教师的专业素养、教学水平、教学风格、精神风貌的集中体现。课堂是落实教学目标、完成教学任务、促进学生发展的主要渠道。因此，要花大力气抓好课堂教学管理，促进教师教学水平的提高。要求每个教师做到：教学目标明确，教学内容正确，教学过程有序，教学方法科学，教学结果高效。课堂上，要让学生真正“动”起来，主动“学”起来，在数学活动中探索和建构知识，培养和锻炼各种能力；要让学生能听得明白、说得有理、读得流利、写得规范、算得正确；要让学生享受到学习的乐趣，体验到成功的快乐，树立起
学习的信心。
初中数学教师既是新课程的实践者，也是新课程的探索者。所以，为
了把“三维目标”落到实处，要积极探索符合新课程理念、适合学生发展的课堂教学新思路、新方法、新模式。
课堂上要给学生三个权利：给学生发言交流的权利；给学生自主探究的权利，让学生自我体验、主动建构，经历知识获得的过程；给学生选择的权利，让学生按学习需要选择学习方法，按自己意愿选择学习伙伴，按实际水平选择练习难度。
课堂上要实现“六个转变”：
（1）课程理念的转变——课程资源是现实的、多元的、开放的、生成的。
（2）课堂功能的转变——课堂是科学知识探究、个性心理教育的殿堂，是彼此沟通、相互交往的场所，是合作交流、心灵对话的舞台，是和谐发展、生命成长的乐园。
（3）教师角色的转变——教师是学习内容、学习活动的组织者；是精神成长、心理成熟的引导者；是探索交流、自主建构的合作者；是张扬个性、全面发展的促进者。
（4）学习方式的转变——学生的学习方式应该是接受、体验、探究、发现、合作等多种方式的有机结合。
（5）交流方式的转变——课堂上有师生间的交流，也有学生间的交流；有个体间的交流，也有群体间的交流；有知识、技能上的交流，也有过程、方法、情感、态度上的交流。
（6）评价方法的转变——对学生的评价应该具有多元性、诊断性、矫正性、导向性、发展性和激励性。通过评价，促进每一个学生全面发展，提升每一个学生的精神品质，张扬每一个学生的个性风采，净化每一个学生的心灵空间，让每个学生对数学学科都产生兴趣，让每个学生的每一课都充满快乐，让每个学生的每一天都感觉幸福。使评价真正为改善教学工作、激发学习兴趣、提高学生学习能力服务。
当然，课堂教学模式的改革与创新要积极稳妥，不要追求“时
尚”；要科学探索，不要违背规律；要有机结合，不要生搬硬套；要求真务实，不要形式主义。3.作业管理。
做作业是学生学习活动的重要组成部分。为了让学生巩固所学知识并形成技能，教师在安排作业时要做到：设计精心，数量适当，重点突出，难易适度，书写认真，批改规范，反馈及时，指导到位。课堂作业尽量当堂完成，家庭作业要按规定布置，严禁布置惩罚性作业。组织学生练习要做到：课课练、堂堂清、人人会，既夯实基础，又减轻负担。4.辅导管理。
辅导是教学过程中的重要一环。教师要根据学生的知识基础、思维品质、学习方法、行为习惯上的差异性，从指导自学、引导探究、答疑解难、查补缺失、排除障碍、树立自信等方面，有针对性地进行辅导。辅导要有计划、有内容、有过程、有考核、有记录、有检查，把辅导工作落到实处，使不同层次的学生在原有的基础上都有所进步、有所提高。5.考试管理。
考试是评价学生学习效能、检验教师教学目标达成、实施教学质量监控的基本形式和有效途径。因此，数学教师要按照教学质量管理的要求，认真做好各个层级的教学检测和考核。（1）及时进行单元测试，确保每个单元都过关。（2）规范做好期末考试，确保每个学生都达标。（3）加强教学质量调研，确保成绩达到要求。
提高质量不应以加重学生过重课业负担为代价，要少一些加班加点，多一些轻松快乐，真正实现“负担减下来，质量高上去”。
第五篇：为了提高自己的业务水平和能力
为了提高自己的业务水平和能力，我参加了成人高考，考取了文山学院的数学与应用数学专业于是开始了三年的学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。
(一)政治思想上。
本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。
(二)学习目的及态度。
我已圆满的完成了学院规定的课程。所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。
(三)收获和体会。
平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种专业书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。
(四)工作与学习的处理上。
在校工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。
(五)存在问题及努力方向。
虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，实际学到的知识并不多。大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。
我的本科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有收获。今后，我会把做老师的路走得更好，更充实！
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