有关爱祖国的思政课教案11篇有关爱祖国的思政课教案 如果说爱国主义与爱社会主义的一致性主要是对生活在祖国大陆的如果说爱国主义与爱社会主义的一致性主要是对生活在祖国大陆的如果说爱国主义与下面是小编为大家整理的有关爱祖国的思政课教案11篇,供大家参考。
篇一：有关爱祖国的思政课教案
如果说爱国主义与爱社会主义的一致性主要是对生活在祖国大陆的如果说爱国主义与爱社会主义的一致性主要是对生活在祖国大陆的如果说爱国主义与爱社会主义的一致性主要是对生活在祖国大陆的中华人民共和国公民的基本要求中华人民共和国公民的基本要求中华人民共和国公民的基本要求那么那么那么爱国主义与拥护祖国统一的一致性爱国主义与拥护祖国统一的一致性爱国主义与拥护祖国统一的一致性不仅是对生活在中国大陆的中国公民的要求而且是对全体中华儿女包括港不仅是对生活在中国大陆的中国公民的要求而且是对全体中华儿女包括港不仅是对生活在中国大陆的中国公民的要求而且是对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求思想政治理论课教案竞赛
参赛作品
课程名称：《思想道德修养与法律基础》参赛教案:《继承爱国传统弘扬民族精神》参赛单位:参赛教师:
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2011年3月
第二章继承爱国传统弘扬民族精神
教学内容：1.中华民族的爱国主义传统；2.新时期的爱国主义；3.做忠诚的爱国者。
教学目的：引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感，使命感结合起来，继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精神和时代精神，"以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻"，做一个新时期坚定的爱国者。
教学重点：1.爱国主义的概念问题；2.经济全球化条件下必须弘扬爱国主义与怎样弘扬爱国主义问
题；3.为什么经济全球化不等于政治，文化一体化的问题；4.爱国主义是民族精神的核心与弘扬民族精神的问题；5.弘扬以改革创新精神为核心的时代精神问题
教学难点：如何理解爱国主义与弘扬时代精神关系；教学方式：课堂讲授、课堂讨论教学手段：多媒体学时：3课时(理论)。
主要内容：
开篇的话：我们都知道犹太人。他们为什么要复国？因为曾被巴比伦和罗马帝国灭国的犹太人长期流散，倍受歧视和迫害，以致二战期间被屠杀。没有国的犹太人如一只只孤独的羔羊；而我国的近现代史又告诉我们没有强大的国家，人民不过是一群群羔羊而已。这就是我们这一章内容要解决的问题：大学生为什么要爱国以及怎样爱国？
第一节中华民族的爱国主义传统(1课时)
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播放二战屠杀犹太人资料和鸦片战争资料
一、爱国主义的科学内涵
1．爱国主义概念体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园，种族和文化的归属感，认同感，尊严感和荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
《七子之歌--澳门》歌词：你可知"MACAU"不是我真名姓,我离开你太久了,母亲!但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管我内心的灵魂,你可知"MACAU"不是我真名姓,我离开你太久了,母亲!但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管我内心的灵魂,三百年来梦寐不忘的生母啊,请叫儿的乳名:叫我一声--澳门.母亲!母亲!我要回来,母亲!母亲!
（1925年3月，身在美国纽约的著名诗人闻一多有感于时事，将被帝国主义掠走的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大，喻为七个与母亲离散的孤儿，并写出了七块土地对祖国的眷念，澳门便是“七子”之首。
闻一多先生在《七子之歌》的开篇直抒胸臆：邶有七子之母不安其室。七子自怨自艾，冀以回其母心。）
爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最浓厚的感情。
——列宁
播放歌曲片断
这个概念与以往爱国主义的概念相比。1）．这个概念说明了爱国主义的调节对象：“个人与祖国之间的关系”，过去
教材中的爱国主义大多没有提出调节对象问题。2）．这个概念对爱国主义的实质阐述得更加全面和科学。它从多个侧面，多
个学科视角去阐述爱国主义的实质，将爱国主义的实质界定为"它是调节个人与祖国之间关系的重要道德要求、政治原则和法律规范"。过去的教材大都认为爱国主义的实质是道德规范，正确却不全面。因为爱国主义同时还是团结全国各族人民的政治基础和衡量每个中国人政治态度的重要政治原则，是我国宪法和法律规定的重要法律规范。这样的界定更加准确，全面和科学。3）．它对爱国主义的解释增加了一个质的规定：爱国主义“是民族精神的核心”。中华民族精神是中华民族团结奋斗，克服万难，绵延数千年而不衰，创造人类历史奇迹的精神支柱。而这个精神支柱的核心就是爱国主义。这个本质界定更加明确了爱国主义在民族精神中的极其重要地位和价值。4）．关于爱国主义所包含的对祖国的深厚情感说得更为具体和透彻。既说明了人民对祖国深厚感情产生的基础——"个人对祖国的依存关系"，同时也
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进一步阐述了人民对祖国深厚感情的内涵——"归属感，认同感，尊严感与荣誉感的统一"，这样的概括比更深入，更全面，更完整，也更加符合实际。深入理解爱国主义概念是深入理解本章全部内容的前提和基础。只有深刻理解爱国主义的调节对象，爱国主义的实质，爱国主义多包含的深刻丰富的感情，才能深刻理解爱国主义传统，新时期的爱国主义和怎样做一个忠诚的爱国者。
2．爱国主义的基本要求是:1）爱祖国的大好河山祖国的大好河山是我们赖以生存的基本条件。祖国的大好河山，不只是自然风光，而且是主权、财富、民族发展和进步的基本载体。每一个爱国者都会把“保我国土”、“爱我家乡”、维护祖国领土的完整和统一，作为自己神圣使命和义不容辞的责任。
2）爱自己的骨肉同胞爱自己的骨肉同胞就是爱人民群众。人民群众是历史的创造者，他们的意志决定着祖国的命运和前途。对人民感情的深浅程度，是检验一个人对祖国忠诚程度的试金石。
3）爱祖国的灿烂文化一个国家、一个民族创造了自己独特的文化，它根植于这一片土地，符合这一特定的社会的发展也最能打动这里人民的心，所以优秀传统要继承，一些内容要与日俱进地发展。
4）爱自己的国家一个国家的政治前途如何，直接关系到国家与民族的荣辱兴衰，因而爱国主义就必然包含着爱国家的政治内容。总之，爱国主义是历史的、具体的：（1）近代爱国主义的时代内容是拯救危亡困境中的中国。（2）现代爱国主义的时代内容是建立独立自主的新中国。（3）当代爱国主义的时代内容是建设有中国特色的社会主义。
讨论：请同学谈谈祖国的大好河山及传统文化，怎么看我们的祖国。（15分钟）
我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
——邓小平
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案例：课堂上的交锋一位原为记者的中国留学生，赴法国巴黎十二大学就读，第一堂对话课时就受到了教授的“挑战”。教授：“作为记者，请概括一下你在中国是如何工作的”留学生：“概括来讲，我可以写我愿意讲的东西。”教授精心设计了一个陷阱：“我可以知道您来自哪个中国吗？”“先生，我没听清楚您的问题。”“我是想知道，您是来自台湾中国还是北京中国。”霎时，全班几十双不同颜色的眼睛一齐扫向了中国留学生和一位台湾同学。中国留学生沉静地说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。”随后，那位台湾同学在教授和同学们的注视下也重复一遍说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。”教授似乎不甘心，提出一个更大难度的问题：“我实在愿意请教，中国富强的标志是什么，这儿坐了二十几个国家的学生，我想大都有兴趣弄清楚这一点。”中国留学生站起来，一字一板地说：“最起码的一条是：任何一个离开祖国的我的同胞，再不会受到像我今日承受的这类刁难。”教授离开了讲台走向中国留学生，一只手放到他的肩上，轻轻地说：“我丝毫没有刁难你的意思。我只是想知道，一个普通的中国人是如何看待他们自己国家的问题的。”然后他大步走到教室中央大声宣布：“我向中国人脱帽致敬。”
二、爱国主义的优良传统第一，热爱祖国、矢志不渝。(苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。)第二，天下兴亡、匹夫有责。(位卑未敢忘忧国)第三，维护统一、反对分裂。（匈奴未灭,何以家为?）第四，同仇敌忾、抗御外侮。(渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。)屈原（前339？～前278？）战国末期楚国人。名平，字原，杰出的政
治家和爱国诗人。屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。1953年，他被列为世界四大文化名人之一。（波兰的哥白尼、美国的莎士比亚、意大利的但丁）
“苏武流胡节不辱，雪地又冰天，渴饮血，饥吞毡，牧羊北海边。”——选自《苏武牧羊》
陆游：（1125-1210）南宋诗人。越州山阴（今浙江绍兴）人《示儿》死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
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放映历史人物图片
民族英雄文天祥被俘后，不为高官厚禄所动，慷慨就义。他为世人留下：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的著名诗句。
林则徐（1785～1850）鸦片战争时期主张严禁鸦片、抵抗侵略的爱国政治家。史学界称他为近代中国“开眼看世界的第一人”。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”
讨论：组织学生收集并讨论关于中华民族历史上的有关爱国主义的优良传统的事例及人物。（15分钟）三、爱国主义的时代价值
爱国主义是一个历史范畴，它随着历史条件和历史阶段的变化而发展变化。在社会发展的不同时期，随着各民族面临的不同历史任务而具有不同的时代内容和时代价值。爱国主义在新时代的作用：
(一)爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱2005年10月17日，中国第二艘载人飞船“神舟六号”顺利返回。“神舟六号”发射成功极大地激发了中国民众的自豪感。正如飞船主体设计师张智在接受新华社记者采访时说：“看到中华民族的飞天梦想能在我们手中一天天变为现实，这种骄傲与喜悦哪里是金钱能够衡量的。”正是这种对祖国深深的爱，是爱国主义激励着一代又一代航天人不断拼搏与奉献，激励我们为国家进步与发展不懈努力。(二)爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带
实现祖国的统一是海内外中华儿女的共同心愿。台湾诗人余光中曾有诗《乡愁》，台海局势较紧张，笑话“台湾有救了”。确实，从李登辉执政到陈水扁承继，台独的言论甚嚣尘上。然而，另一方面，上半年以来，岛内各主要政治派别代表人物，国民党主席连战，亲民党主席宋楚瑜，新党主席郁慕明纷纷访问大陆，以爱国主义为通过全体中华儿女的共同努力，祖国的统一大业一定能够实现。
(三)爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力世界文明的发展经过20世纪的空前繁荣后,迈入更加充满希望的21世
纪。新的世纪，各国之间综合国力的发展，科技、军事各领域的竞争，中华民族要想在愈演愈烈的国际竞争中取得有利的地位，就必须最大限度地团结全国各族人民，包括一切爱国的海外同胞，万众一心、奋发图强，为建设一个强大的中国而奋斗。也就是说，爱国主义依然是我们奔向新世纪的强大动力。
(四)爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉一个人能够成为什么人，应该成为什么人，在很大程度上要依赖于社
会，依赖于生于斯、长于斯的祖国。祖国给个人的成长发展创造条件，对个
放映“神舟六号”相关资料
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人创造的成果作出评价，为个人实现人生价值提供舞台、指明方向。
第二节新时期的爱国主义(1课时)新时期的爱国主义，既承接了历史上爱国主义的优良传统，又吸纳了鲜活的时代精神，内涵更加丰富。建设中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。在现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一的事业。一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一当前有部分人认为爱国不一定要爱社会主义。对此，邓小平同志早就作出明确的回答：有人说不爱社会主义不等于不爱国。难道祖国是抽象的吗?不爱共产党领导的社会主义新中国，爱什么呢?港澳、台湾、海外的爱国同胞，不能要求他们都拥护社会主义，但是至少也不能反对社会主义的新中国，否则怎么叫爱国呢?当前，建设中国特色社会主义现代化已成为新时期爱国主义的主题，爱国主义和社会主义有机地统一于建设中国特色社会主义现代化的理论与实践之中。爱国主义为中国特色社会主义提供重要的精神动力和充分的群众基础。中国特色社会主义为爱国主义提供正确的政治方向和有力的政治保证。建设中国特色的社会主义现代化事业需要爱国主义精神，爱国主义只有融入建设中国特色社会主义的伟大事业中，才有强大的生命力。
(二)爱国主义与拥护祖国统一的一致性国家的统一，民族的团结是国家事业胜利，兴旺发达的根本保证。如果说，爱国主义与爱社会主义的一致性，主要是对生活在祖国大陆的
中华人民共和国公民的基本要求，那么，爱国主义与拥护祖国统一的一致性，不仅是对生活在中国大陆的中国公民的要求，而且是对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求。在这个问题上，爱国与否是最基本的政治原则。邓小平曾经指出：“港澳、台湾、海外的爱国同胞，不能要求他们都拥护社会主义，但是至少也不能反对社会主义的新中国，否则怎么叫爱祖国呢？”作为中华儿女，你不一定赞成大陆实行的社会主义制度，但却不能损害社会主义祖国的利益，不能不拥护祖国统一。只要承认世界上只有一个中
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《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版，第392页。
国，承认台湾是中国领土不可分割的组成部分，就能够求维护祖国统一之同，存意识形态之异。在中华民族的爱国主义发展史上，维护祖国统一、反对祖国分裂是中华儿女爱国情怀的重要体现，也是对国家主权、领土完整及民族感情的认同。任何旨在制造国家分裂、损害国家主权和领土完整的言行，都会遭到具有强烈爱国主义精神的海内外中华儿女的坚决反对。
由于历史和现实的一些原因，生活在祖国大陆之外的一些同胞对大陆缺乏了解，对于他们的爱国行为应当具体分析，具体对待。只要站在拥护祖国统一的原则立场上，深明中华民族的大义，就能够在政治上求同存异，在爱国主义的旗帜下团结起来，共同为祖国的统一大业奋斗。二、爱国主义与经济全球化
经济全球化是当今时代发展的重要趋势。它的发展使世界各国在经济上的联系日益紧密，同时影响到世界各国的政治和文化，对爱国主义也提出了挑战。正确认识当今时代的爱国主义，必须联系并把握经济全球化的发展趋势及其影响。(一)经济全球化形势下要弘扬爱国主义
在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体。只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定地捍卫自己的国家的利益，这就更需要爱国主义的支撑。现实情况表明，经济全球化背景下，发展中国家不仅要面对经济方面的挑战，而且也必然要面对政治和文化的挑战。西方发达国家利用经济、科技和军事等方面的优势，竭力输出他们的政治观、价值观、文化观和生活方式，力图主导经济全球化进程，把发展中国家纳入西方的发展模式和发展轨道。在这种情况下，更需要大力弘扬爱国主义，维护本国、本民族的利益。(二)经济全球化与当代大学生的爱国主义
1．人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。在经济全球化背景下，无论你是生活在国内还是外，无论你的政治立场和宗教信仰如何，也无论你在何种所有制企业中工作，作为中华儿女，都可以以自己的方式来报效祖国。
2．科学没有国界，但科学家有祖国。科学是人类智慧的结晶，是属于全人类的财富，理应为全人类服务。科学无国界，但科学事业的发展和科学家的命运都与自己的祖国有着密切的关系。
3．经济全球化过程中始终要维护国家的主权和尊严。在经济全球化的背景下，西方一些人极力鼓吹政治一体化和文化一体化。这是别有用心的，其实质就是企图借经济全球化，推行西方的政治制度和价值观念，损害别国的主权和尊严。在参与经济全球化的过程中，一定要保持清醒的认
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识，既充分利用经济全球化所提供的机遇发展自己，又坚决维护国家的主权和尊严，按照本国国情发展自己的政治制度和民族文化。
（三）．经济全球化条件下条件下必须弘扬爱国主义1．经济全球化条件下，国家仍然是本民族整体利益的最具权威的代表
者。人们所处的时代仍是经济全球化趋势与民族国家并存的时代。只要国
家存在，爱国主义就有坚实的基础。只有继续高举爱国主义旗帜，才能使每个民族国家，乃至整个世界获得共同发展。这是因为:在经济全球化条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式。尽管经济全球化使国家的部分职能也处于变革之中，但国家作为民族存在的最高组织形式未变，国家是民族整体利益的最具权威的唯一代表者地位和功能未变。
在今天的世界，哪个民族削弱了国家的地位和能力，哪个民族就将面临毁灭性的生存危机。这已被当代世界历史所证明(在经济全球化条件下，民族国家仍然是国际社会最强大的独立主体。无论是区域性的经济联盟，还是跨国公司，都不具有民族国家的主体地位。无论与一个国家内的何种组织和个人做何种交往就互动，都必须首先与这个国家打交道，并征得它的认可，否则一切都不可能。
在经济全球化条件下，国家是促使经济全球化正常发展的最具实力的制约力量。经济全球化是一种世界发展的客观趋势，但是经济全球化的进程和事件却不可避免的受大国的影响和控制。在这种情况下，国家仍然是维护本民族权益，抗衡大国控制和掠夺的最具实力的权威力量，这种力量是任何其他组织和个人所不具备或不完全具备的。
2．经济全球化条件下，国外敌对势力妄图西化和分化我国的战略并未改变。
上述情况告诉我们，在经济全球化条件下，为了建设中国特色的社会主义现代化，实现中华民族的伟大复兴，并为世界和平，正义与发展做出贡献，我们必须弘扬爱国主义精神，努力使中国强大起来。在经济全球化条件下怎样弘扬爱国主义
（1）要在经济全球化条件下，加速提高中国的国力（2）在经济全球化条件下，积极应对挑战和风险（3）要以宽广的眼界看待世界3．经济全球化不等于政治，文化一体化的问题（1）经济全球化与政治，文化一体化是本质截然不同的概念经济全球化指跨国经济活动，跨国经济组织，跨国经济规则普遍化的客观发展趋势。这对发展中国家既是一个发展机会，同时又是一个经济，
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政治，文化等方面的挑战。政治，文化一体化是指政治制度和文化价值观念的单一化，同一化和无差别化。其实质就是西方大国在经济全球化加快发展的条件下，利用其经济和军事优势，采用经济，政治，文化甚至军事的手段，阻挠世界各国政治和文化的多样性选择和发展，推行全球政治制度和文化价值观念的全盘西化。显然，经济全球化与政治，文化一体化有着本质的不同。
（2）推行政治，文化一体化是一种强权政治和霸权主义行为（3）推行政治，文化一体化违背人类文明的发展规律，必然不能得逞（4）坚决反对政治，文化一体化的阴谋三、爱国主义与弘扬民族精神所谓民族精神，是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向，思维方式，道德规范，精神气质的总和。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。（一）爱国主义的中华民族精神的核心中国民族精神：以爱国主义为核心的民族统一；爱好和平；勤劳勇敢；自强不息。1．团结统一的精神，爱好和平的精神，勤劳勇敢的精神，自强不息的精神都贯穿着爱国主义精神，并共同服务于爱国兴邦这一主题。在中华民族的辉煌历程中，爱国主义在观念和实践中，都发挥了作为民族精神核心的作用。2．爱国主义是中华民族精神的共同价值基础。这主要表现在，自觉维护国家民族整体利益是中华民族精神文化的共同价值基础。对国家民族整体利益的自觉认同和维护是贯穿中华民族精神文化的一根主线。儒家，道家，法家，墨家的主张里，都蕴涵着正确处理个人与国家，民族的关系，国家与国家关系的理念和态度，并且最终成为中华民族的共同价值基础。这种价值基础直接表现为中华民族精神的两个方面:对内表现为"团结统一";对外表现为"爱好和平"。爱国主义是中华民族精神的最高政治原则。这主要表现为，自觉维护国家和民族整体利益始终是中华民族精神的最高行为原则。中华民族的制度和行为规范最终都表现为和指向自觉维护国家民族的整体利益，践行团结统一这一最高政治原则和标准上。爱国主义是中华民族精神的动力源泉。这主要表现为，对祖国的崇高的自尊心，，荣誉感，义务感和责任感始终是中华民族精神的取之不尽用之不竭的力量源泉。
(二)要大力弘扬和培育民族精神对当代有为青年来说，弘扬和培育民族精神，始终保持昂扬向上的精神
状态，是自身健康成长，成就事业和理想的重要保障。
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要以宽阔的眼光看待弘扬和培育民族精神。既要弘扬中国古代的民族精神，更要弘扬中国共产党领导人民，在革命，建设与改革的伟大实践中，所不断发扬光大的民族精神。
要以实践的眼光看待弘扬和培育民族精神。以社会主义现代化建设事业的伟大实践为参照系，确定弘扬和培育民族精神的基本立足点，坚持古为今用，洋为中用，以我为主，为我所用的原则等。
要以创新的眼光看待弘扬和培育民族精神。弘扬和培育民族精神要立足于创新，创新必须反映中国特色社会主义现代化建设事业的根本要求，建立社会主义市场经济体制的现实需要，也必须着眼于世界文化发展的前沿，批判地吸取世界各民族文化的长处。
四、爱国主义与弘扬时代精神时代精神与民族精神紧密相联，时代精神是民族精神的时代体现，民族
精神是时代精神形成的重要基础和依托，他们都共同体现了爱国主义这一中华民族的伟大传统。在新的历史条件下，发扬爱国主义传统要把弘扬民族精神与弘扬时代精神有机结合起来。
(一)时代精神的内涵改革创新是时代精神的核心改革创新是进一步解放思想和发展生产力的必然要求改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要改革创新是落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重要条件
(二)弘扬以改革创新为核心的时代精神弘扬以改革创新为核心的时代精神必须大力推进理论创新，制度创新，
科技创新，文化创新以及其他方面的创新；弘扬以改革创新为核心的时代精神，要自觉投身于改革创新的伟大实践。1．弘扬时代精神是弘扬爱国主义的必然要求爱国主义是时代精神的历史基础，时代精神是爱国主义的当代发展。爱
国主义为时代精神提供了基础和源泉，而时代精神则通过解决时代性课题推动历史前进。没有时代精神就无法回应和解决时代课题，也就没有民族的生存和发展。因此，继承和弘扬爱国主义传统，必须大力弘扬时代精神。爱国主义是时代精神的本质，时代精神是爱国主义这一本质在当代的表现。爱国主义具体表现为不同历史条件下的时代精神。今天，爱国主义主要表现为以改革创新精神为核心的时代精神。以改革创新为核心的时代精神是当代中华民族爱国主义的时代要求和最新体现。
创造性是知识经济时代的本质特征，也是知识经济时代人才的典型特征。3．认识和掌握弘扬改革创新精神的基本要求
播放江泽民同志关于创新的讲话
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弘扬改革创新精神要做到：提倡理论创新。鼓励制度创新。强化科技创新。推进文化创新。努力塑造创新型人格。
第三节做忠诚的爱国者(1课时)
爱国主义包括着情感，思想和行为三个基本方面。其中，情感是基础，思想是灵魂，行为是体现。爱国主义不仅代表了人们对自己祖国的深厚情感，更体现为现实的义务和责任。脚踏实地，做忠诚的爱国者，应当成为每一个中华儿女的基本追求。
请点评以下两个观点：祖国不可爱，我就不爱国。我很爱祖国，但祖国不爱我。
一、自觉维护国家利益（一）自觉承担对国家应尽的义务每一个中国公民都要把国家的安全、荣誉和利益放在高于一切的地位，
与祖国同呼吸共命运。（保卫国家，依法纳税……）（二）维护改革发展稳定的大局爱国应当是一种理性的行为，不是简单的情感表达，要讲原则、守法律，
以合理合法的方式来进行。不管在国内还是国外，既要体现中国人维护国家利益的坚定信念，又要体现出中国公民的文明形象和风范。
（三）培养坚定的民族自尊心、自信心和自豪感强烈的民族自豪感、坚定的民族自尊心和自信心是爱国者的内心信念1、民族自豪感是促进民族进步的爱国主义情感。中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大
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我有我的人格、良心、不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。------冼星海
耻辱。
----邓小平
2、民族自尊是一个民族保持自己尊严的感情。
它要求本民族成员在祖国还不够富裕的时候，不妄自菲薄；在强国、大
国的压力面前，不奴颜婢膝；面对金钱、地位的引诱，不做丧失国格人格的
事；面对侵略者的武力威胁，决不屈膝投降。抗日战争时期，日本侵占北平
后，齐白石先生见北平艺专已被汉奸卖国贼所把持，就愤然辞去教授职务，
并在家门上贴了一张告示：“画不卖与官僚，窃恐不祥。“从此闭门谢客。
不仅如此，他还用笔作武器，与汉奸卖国贼进行斗争。他曾画过一幅《螃蟹
图》，上边写着：“看你横行到几时？”表达了对日本侵略者和汉奸卖国贼的
仇恨。
3、民族自信心是一个民族对自己自立于世界民族之林的能力及其发展前
途的信心。
我们要坚持强烈的民族自信心，就要坚信中华民族曾经创造过辉煌，在
建设有中国特色社会主义的伟大事业中也必将再创辉煌。
当美国握着核大棒耀武扬威的时候，毛泽东以他那特有的气魄豪迈地说：
“搞一点原子弹、氢弹，我看有十年工夫完全可能。”“在今天的世界上，我们
要不受人家欺负，就不能没有这个东西。”然而，我们的研制工作刚刚起步，
前苏联赫鲁晓夫集团就背信弃义地撕毁合同，撤走专家，并带走了重要的图
纸资料，停止了原定设备的供应。赫鲁晓夫甚至口出狂言说：“中国再过20
年也搞不出原子弹。”但是，困难并没有吓倒我们。我们把苏联来信绝援的日
子——1959年6月作为我国第一颗原子弹研制的代号“596”，科技人员、工
程人员发奋图强，自力更生，艰苦奋斗，终于在1964年10月16日成功地爆
炸了第一颗原子弹，在世界上引起了强烈的反响。一位政治家说，那不仅仅
是火红的云团，更像是举起的拳头，是中国人用能力和志气攥成的铁拳。接
着，我们又成功地爆炸了氢弹，成功地发射了第一颗人造地球卫星。江泽民
同志说，如果没有“两弹一星”，今天我们在世界上的腰杆就不会这样硬。所
以，我们要发扬“两弹一星”精神，以高度的历史责任感和自强不息的民族精
神，为实现四个现代化而拼搏奋进。
二、促进民族团结和祖国统一
（一）促进民族团结和祖国统一，这是新时期爱国主义的重要内容和要
求
1、毛泽东同志曾经指出：“国家的统一，人民的团结，国内各民族的团
结，这是我们的事业必定要胜利的基本保证。”中国作为一个多民族的大国，
只有在国家统一和民族团结的前提下，才可能实现真正的发展。一旦出现国
家的分裂和民族纷争，必然会导致各种势力争霸一方、内乱不已，国家的建
设和人民的生活都将遭到破坏，并给外敌人侵提供可乘之机。古往今来的一
播放原子弹爆炸图片
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切爱国者，都把自觉维护民族团结和国家统一视为自己的神圣职责。秦始皇统一中国、昭君出塞、文成赴藏……这些留下了中华民族向往统一、各民族相互融合的千古诗篇。飞越关山建奇功的西汉名将霍去病，“一年三百六十日，多是横戈马上行”抗击倭寇的明代将领戚继光，以及1840年以来为抗击帝国主义侵略而英勇斗争的无数先烈们谱写了中华民族捍卫国家独立与主权的壮丽篇章。
2、中国共产党人是捍卫和维护国家主权民族团结的典范。1982年9月，邓小平同志在会见英国首相撒切尔夫人时，就斩钉截铁地说过，“主权问题不是一个可以讨论的问题”，如果不能按期收回香港，“任何一个中国领导人和政府都不能向中国人交待，甚至也不能向世界人民交待。如果不收回，就意味着中国政府是晚清政府，中国领导人是李鸿章”。经过多年的谈判，中国终于于1997年收回了香港，1999年收回了澳门。
3、维护祖国统一、领土完整，维护各民族人民的大团结在今天依然是我国面临的重要任务。台湾当局就一直不放弃台湾独立的主张，从李登辉公然抛出所谓的“两国论”，到现在的台湾领导人拒不承认“一个中国”的原则主，岛内分裂势力在“台独”的道路上越走越远。这是一切有着爱国之心的包括台湾同胞在内的中国人坚决不能容许的。江泽民主席在联合国成立50周年特别纪念大会的发言中郑重申明，我们对台湾一贯坚持“和平统一、一国两制”的方针，但如果出现外国势力入侵和岛内民族分裂分子搞台独，我们决不放弃使用非和平手段的可能。（联系历史——台湾自古是中国的一部分；分析现实——“台独”的不得人心。）
（二）大学生要做坚定的爱国者大学生要在祖国统一问题上有鲜明的立场，就应当努力履行自己的神圣职责，为维护民族团结和国家统一贡献力量。1、培育爱国之情，增强民族自尊心和自信心。青年是祖国的希望，大学生是青年人中的佼佼者，更应该担负起民族复兴的重任，为实现这一伟大理想而建功立业。2、树立报国之志，增强历史责任感和使命感。建设中国特色社会主义，这时当代中国最大的现实，也是中国人民共同的社会理想。在这个大的社会理想的框架之中，每个人可以根据自己的特点和需要，形成自己在生活、职业、道德等方面的个人理想。这些个人理想越具有自己的个性和多样性，中国特色社会主义的共同理想信念就越丰富多彩、充满活力。3、养成建国之才，落实效国之行。离开了追求理想的现实行动，理想也就不成其为理想。而且，只有通过追求理想的实际行动，理想才能转化为现实。马克思说过，思想本身不能实现什么，为此还需要掌握实践力量的人。只有实际行动才能体现和确认一个人的理想信念。古语说：“千里之行，始于
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足下”。三、增强国防观念中华民族是一个爱好和平的民族，中国选择走和平发展的道路，永远不
称霸，永远不会侵略别国。但是，中华民族也是一个不畏强暴、不容他人侵略的民族。在当今时代，维护世界和平，维护国家的安全、促进国家统一和发展，需要建立强大、巩固的国防。
党的十六大报告和胡锦涛同志5月23日在中央政治局集体学习时的讲话都强调：要“加强国防教育，增强全民国防观念”。
（一）国防观念是爱国主义的重要内容国防是国家为抵御外来侵略与颠覆，捍卫国家主权、领土完整，维护国家安全、统一和发展，而进行的军事以及与军事有关的政治、经济、科技、文化、教育等方面的建设和斗争。国防观念包括国防忧患意识、国防目标意识、国防价值意识、国防责任意识、国防法制意识和国防献身意识等。国防是国家生存与发展的安全保障。历史证明，国防与国家的兴衰、国民的安危密切相关。国防力量强大能为国家、民族的生存发展提供有力的保障，而国防力量羸弱则会使国家、民族面临凌辱甚至被侵略的灾难。（二）深刻认识增强国防观念的重要价值1、增强国防观念，促进国防现代化建设，是一项关系国家安全和民族强盛的迫切任务。当今世界并不太平，战争的危险仍然存在。从海湾战争到阿富汗战争再到伊拉克战争以来的一连串战争看出，“核恐怖平衡”，现代技术特别是高技术条件下的局部战争的威胁是不应回避的现实挑战。对此，我们必须保持应有的警惕。2、加强国防教育，增强国防观念，是防止国耻重演的重要环节。历史是一面镜子。从鸦片战争开始，帝国主义列强发动了一次又一次侵华战争，强迫腐败无能的清政府签订了一个又一个丧权辱国的“城下之盟”，中华民族陷入空前的危机之中。据统计，从1840年鸦片战争到1911年清政府垮台，仅对外赔款一项，就累计白银13亿两。此后，帝国主义对中国的侵略掠夺并无一日稍缓。仅日本侵华战争，就使得中国人民死伤两千多万，财产损失数千亿美元。帝国主义列强的侵略掠夺，正是近代中国贫穷落后的一个根本原因。国耻不能忘，历史经验不能忘。国际反动势力并没放弃侵略颠覆中国这个社会主义国家的图谋。对此，饱经忧患的中国人民当然不会掉以轻心，更绝不容许历史悲剧在中国重演。国无防不立，民无兵不安，落后就要被动挨打。要增强自立于世界民族之林的能力，就要拥有强大的国力，包括雄厚的经济实力、军事实力等。这就要求国家必须在大力加强经济建设的同时，努力建设强大的现代化的国防。（三）当前增强国防观念的主要内容
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大学生增强国防观念，要体现在日常学习、生活和社会实践的方方面面，主要有：学习国防知识，提高国防意识和素质；参加军事训练，学习国防知识和军事技能；参与国防教育活动，增进对国防的感性认识；关注国家的安全与发展，强化忧患意识。
四、以振兴中华为己任（一）要牢记祖国的历史，树立国家主人翁意识知之深才能爱之切。爱我中华，必须知我中华。俗话说，爱国须有根，它来源于对祖国历史、现实和未来的深刻了解，来源于对中华民族优秀传统的深刻理解，来源于对中国国情的深刻洞察。一场南京大屠杀，就有至少34万人死于日本侵略军的屠刀之下。在中国上海法租界和公园门口，竟公然竖起“华人与狗不得入内”的牌子！“三等人”、“东亚病夫”的屈辱符号永远留在每一个中国人的记忆里。所以，我们既要为中华民族的悠久历史和灿烂文化而自豪，又要为近代中国科技文化的落伍而感到痛心疾首，从而转化为奋发图强。（二）热爱故土山河，爱惜祖国宝贵的资源最优美的景色，莫过于乡景；最悦耳的音乐，莫过于乡音；最真挚的亲朋，莫过于乡亲；最浓烈的情感，莫过于乡情。我国自然资源丰富，但因人口众多，人均占有资源相对不足，应树立环保意识和可持续发展意识。爱惜祖国的一草一木。另外，对中国的国情我们也要全面地认识，既要从了解祖国的锦绣河山中激发热爱之情，也要从认识我国自然条件的某些不足之处增强忧患意识。（三）努力学习，掌握报效祖国的过硬本领一个国家要想昂首屹立于世界民族之林而不受欺侮，必须有强大的综合国力作后盾。据中科院院长路甬祥透露，目前我国的科技实力在世界上排第13位（美国第一，日本第二，德国第三，俄罗斯排在第八位）。如果用定量的语言描述，日本约为美国的3/4，德国约为美国的57、8%，俄罗斯约为美国的1/4，而中国约为美国的1/5强。所以我们要有危机感，要为提高我国的科技实力而拼搏。要把满腔的爱国热情化为报国之行，最根本的就是要奋发努力，扎扎实实地搞好自己的学习，立志成才，报效祖国。小结：通过本章内容的学习，大家要懂得并弘扬中华民族精神。在理论上，要科学地理解爱国主义，在行动上，要做一名忠诚的爱国者。无论是现在还是在将来，不论是学习还是工作，不论是在国内还是国外，都要爱自己的国家，爱自己的民族，并通过自身的努力和行动，投身于社会主义建设，自觉维护国家的利益和尊严。我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界公民。正如邓小平同志满怀深情地所讲：“我是中国人民的儿子，我深情地爱
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着自己的祖国和人民。”
思考题：1．怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统？2．在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神？3．新时期的爱国主义有哪些主要内容？4．怎样理解爱国主义是中华民族精神的核心？5．做一个忠诚的爱国者需要哪些方面作努力？
参考文献：1．邓小平：《中国大陆和台湾和平统一的设想》，《邓小平文选》第3卷，人
民出版社1993年版。2．江泽民：《爱国主义和我国知识分子的使命——在纪念五四运动七十一周
年大会上的讲话》，《十三大以来重要文献选编》（中），人民出版社1991年版。3．胡锦涛《发扬伟大的爱国主义精神为建设有中国特色社会主义努力奋斗——在五四运动八十周年纪念大会上的讲话》，《人民日报》1999年5月5日。4．《爱国主义实施纲要》，《十四大以来重要文献选编》(上)，人民出版社1996年版。5．《公民道德建设实施纲要》，人民出版社2001年版。
6．张岱年、方克立主编：《中国传统文化概论》，北京师范大学出版社1997年版。
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篇二：有关爱祖国的思政课教案
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学院
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11月15日—12月5日各班级思政教师组织学生观看了红色经典影片—《辛亥革命》。通过观看影片，让学生正确看待辛亥革命波澜壮阔、风云变幻的历史，正确认识其胜利的深远影响和失败的经验教训，继而学习和继承革命先驱的爱国情怀和高尚品德，沿着中国特色社会主义道路顽强拼搏、奋勇向前，开创国家和民族更加辉煌的未来。
(2)、思政教师爱国主义课堂教育每名思政教师要在课堂知识传授过程中，利用现代化的教学手段，对学生进行国情、国史、党情党史以及我院的校情、校史的深入讲解。从而激发学生“爱院、兴院”的激情，为我院“教学质量提升年”打下坚实基础，并进一步激发学生为实现中华民族的伟大复兴而共同奋斗的坚强斗志。（3）、活动总结
这次爱国主义进课堂活动参与班级30个，涉及人数1300余人，范围之大，影响之广是不言而喻的。学生们在通过观看红色经典影片及思政教师的爱国主义课堂讲授后，能够自觉形成“爱院、兴院、爱国、兴国”的政治意识，纷纷表示时刻铭记历史，奋发图强，以宽广的胸怀投入到为社会主义现代化建设中去。
三、开展大型德育讲座（1）、在11月21、25、28、29、30日及12月1日六天时间里，邀请我院党办主任、纪委副书记、思政部主任利用
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封建主义的斗争，开启了中国前所未有的社会变革，对新民主主义革命乃至整个中华民族的命运有着非凡的意义。为牢记斗争历史，传承革命精神，深切缅怀孙中山先生等辛亥革命先驱的历史功勋，学习和弘扬他们伟大爱国主义精神。特举办了纪念“辛亥革命”一百周年征文活动。活动在全院各班级中开展。
（2）、活动总结：
从11月15日发放纪念“辛亥革命”一百周年征文通知后，思政部就陆续收到来自学院各班级学生稿件329份，其中推荐参评学生稿件118份。
本次征文，评审教师本着公平、公正的态度先后对所有学生稿件进行了认真评比，从中涌现出了许多优秀稿件。针对此次征文活动稿件多、任务重的情况，评审教师先是推荐选拔出部分参评稿件118份，再从118份参评稿件中精挑细选选出了16份精致稿件。这些稿件内容鼓舞斗志，字里行间表达了学院学生对中国共产党和祖国的深厚情谊，充分展示了她们爱校、爱党、爱国的热烈情怀。
五、活动总结：通过开展这次爱国主义教育系列活动，达到了对同学们的爱国主义思想教育，提高了同学们的爱国思想觉悟及广大团员青年的政治素养，收到了良好的教育效果，爱国主义教育各项活动圆满举行，实现了本次活动的宗旨。相信在以后的德育工作中，思政部一定会在活动中收获经验，促进我院各项工作再上一个新的台阶。
整理丨尼克
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篇三：有关爱祖国的思政课教案
了解爱国主义教育有关内容通过实践活动逐步培养自觉参与意识相互合作意识形成并获得个性的感受和体验学会定向搜寻查找整理并陈述资料信息学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见学会和大家分享成果爱国主义教育教案（通用5篇）
爱国主义教育教案（通用5篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的爱国主义教育教案（通用5篇），希望能够帮助到大家。爱国主义教育教案1教学目标：1、引领学生了解爱国主义教育有关内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国主义情感。2、让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。3、通过实践活动，逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。教学重点：让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。教学难点：学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。教学准备：演讲会场的布置.教学过程：一、课前先学：1、阅读讨论：课本内容，明确爱国主义的有关内容。2、小组合作：制定“爱国主义教育活动计划”，确定小组活动的时间、地点、主题、写出具体的安排表。
3、调查采访：当地爱国主义教育资源，并主动联系、实地考察，收集有关文字、图片、实物资料等。
4、生动表述：在自主合作学习的基础上，结合收集到的相关资料，以演讲稿的形式，生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。
5、选出班级爱国主义教育活动演讲会的主持人，并做好主持演讲的准备工作。
二、口语训练：演讲爱国主义诗歌.三、导学读标：了解爱国主义教育有关内容,通过实践活动，逐步培养自觉参与意识、相互合作意识，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。四、释疑解难：针对疑惑，提出解决方法。五、精读探究：1、创设情境，点燃热情电视播放爱国主义影片片断，营造演讲氛围。激发学生的爱国主义热情。2、演讲竞赛，学生点评演讲要求：脱稿，重点介绍当地爱国人士的事迹；点评要求：从选材内容、个人的感悟、演讲技巧等方面综合评价六、拓展延伸：1、成果展示：以展览会的形式，相互交流收集到的文字、图片、实物资料，交流演讲稿。2、反思感悟：联系整个活动的全过程，写出自己的心得体会。3、通讯报道：就这次活动情况，写一篇小通讯，在媒体上报道。七、达标检测：写一份小报告。爱国主义教育教案2
一、教育目的：1、了解“中国之最”，熟悉祖国版图;2、了解祖国大地，热爱祖国，为身为中国人而自豪;3、从现在做起，为祖国的强大而努力学习。二、教育重点：了解祖国，热爱祖国，培养学生的爱国感情，为身为中国人而自豪。三、教育难点：了解祖国，热爱祖国，培养学生的爱国感情，为身为中国人而自豪。四、教育对象：二年三班全体学生五、课前准备：收集有关祖国历史、地理、风貌的资料;了解“中国之最”，熟悉祖国版图;准备长城、天安门、中国结、牡丹、龙、熊猫等图片。六、教育形式：诗朗诵、唱歌、拼图游戏、知识竞赛和抢答游戏等。七、教育内容与过程：班主任讲话：我们的祖国是一个幅员辽阔、地大物博，有着悠久历史的文明古国;勤劳勇敢的龙的传人，在历史的长河中谱写出一曲曲可歌可泣的篇章。作为中华民族的儿女，我们为有这样的祖国母亲而骄傲自豪。甲(学生主持)：我们的祖国是13亿人口的一个大家庭。乙(学生主持)：它，有山的巍峨。甲：河的宽阔合：面对我们伟大的祖国，怎能不豪情满怀!甲：请听诗朗诵：说给祖国妈妈的悄悄话(音乐背景，小组朗诵：说给祖国妈妈的悄悄话)甲：平原高山，江河湖海乙：森林草原，冰川沙漠
合：组成了我们伟大的祖国960万平方公里的`锦绣河山。甲：请大家看——(同学们边观看祖国大地风貌录像，边齐唱“我的妈妈叫中华”)甲：你到过北京的天安门、故宫吗?乙：你上过万里长城吗?甲：你喜欢我国的国宝“熊猫”吗?乙：你认识龙吗?你知道我国的国花吗?甲：现在我们来进行一个拼图游戏。请各个小组的同学分工合作，拼好后先在小组里说一说，再把你们的作品拿到前面来向大家展示。(配乐，各小组进行拼图游戏)乙：现在请各小组派出同学向大家作介绍。(各小组分别作介绍，并选择摆放的位置)甲：我们的祖国幅员辽阔、历史悠久、文明发达。乙：在课前，同学们分别上网、查书，翻阅了大量的资料，了解了许多的“中国之最”。现在请大家先在小组里说一说。甲：现在请各个小组汇报。(各个小组作汇报)乙：你知道我们中国还有多少“之最”吗?甲：上课前，大家制作了许多小礼物。现在请大家把你们的小礼物送给你的好朋友，让大家都了解我们的祖国!(音乐声起，同学们分别把小礼物送给班上的其他同学，大家在热烈地交流)甲：你知道吗?我国还有许多世界之最呢!乙：现在我们进行一个抢答游戏，哪个小组答对一题就可以得到一朵大红花，最后看看哪个小组能得到冠军。(抢答游戏：中国的世界之最)甲：恭喜第小组。今天的冠军是第小组。乙：大家掌声表扬!甲：当五星红旗冉冉生起的时候，我们高呼：合：祖国万岁!祖国，您是我们心中的太阳!
甲：让我们面对国旗，一起高唱国歌吧!全体起立!(全班同学面对国旗齐唱国歌)合：亲爱的祖国，我们愿您发达、富强，像初生的太阳，为人类世界增加热和光。甲：下面请古老师讲话，大家鼓掌欢迎。班主任老师讲话：我们热爱祖国，如同热爱我们的母亲。祖国的甘泉，母亲的乳汁，哺育了一代代中华民族的优秀儿女。希望同学们能好好学习，为之奋斗，让我们伟大的祖国变得更加多姿多彩，繁荣昌盛!爱国主义教育教案3一、活动目的：对学生进行一次爱国主义教育，让学生明白爱国从我做起，从现在做起。二、活动方式：班长主持，全体学生参与。三、活动过程：1、教室里播放“歌唱祖国”，营造爱国气氛刘豪：一曲歌唱祖国唱的激动人心，荡气回肠。xx年前的十月，千千万万个中国人曾彻夜难眠！曲嘉仪：xx年后的今天，千千万万的中国人壮怀激烈。刘豪：中华雄鹰在展翅。曲嘉仪：中国巨龙在腾飞。刘豪：中国人民从来没有像现在这样意气风发。曲嘉仪：中国人民从来没有像现在这样欢乐安详。刘豪：身为华夏儿女。曲嘉仪：同为炎黄子孙。合：我们为拥有这样的祖国而自豪。今天我们为祝福伟大的祖国聚在了一起，我宣布爱我中华主题活动课现在开始。（班长马元骏）刘豪：金秋的风吹来丰收的气息，十月的歌声荡漾在美丽的校园，
祖国迎来了她的六十八岁的生日，曲嘉仪：听，这熟悉的歌声，让我们深情地体会到作为新中国少
年儿童，是多么的幸福和自豪。请听歌曲《红旗飘飘》2、刘豪：十一的鲜花绚丽多彩；十一的阳光和煦温暖。美好的日
子里，我们不会忘却烽火硝烟的抗战岁月；美好的日子里，我们一起唱响那首首烽火战歌。共同去感受先辈曾经的激情，一起用歌声唱响我们的爱国情！请听配乐诗朗诵《祖国，我爱你》。
生1：我爱你叮咚的驼玲，是它让丝绸之路愿远流长生2：我爱你嫩绿的草芽，是它覆盖了隔壁沙滩的荒凉生3：我爱你乡间的牧笛，是它把五彩的音符撒向四方。生4：我爱你都市的高楼，是它把人民的理想拖向太阳生1：我爱你长江的碧波，是它把56个民族的心曲弹奏。生2：我爱你黄河的波涛，是他把13亿人民哺育抚养。生3：我爱你雄伟的长城，是它挺起了中华儿女的脊梁。生4：我爱你巍巍的黄山，是它展现了祖国的秀美端庄。生1、2：我爱你高原的旷达，是它袒露出炎黄子孙的豪放。生3、4：我爱你开放的窗口，是它让文明的花朵争吐芬芳。生1、2：我爱你改革的浪潮，是它把贫穷落后的帽子脱掉生3、4：我爱你智慧的头脑，是它领回了四大发明的金奖。生1：我爱你勤劳的双手；生2：是它为现代化的祖国打扮梳妆。生3：我爱你五色的风帆；生4：是它让世纪之船鸣笛远航！3、刘豪：共和国的昨天，有辉煌的历史：共和国的今天，生机勃勃；繁荣富强的明天，则要靠我们去创造。明天，我们是国家的主人，是祖国的栋梁。那我们应该如何从我做起，从现在做起，为祖国的繁荣富强尽自己一份绵薄之力？（学生小组内发言，讨论如何从我做起，从现在做起，为祖国的繁荣富强努力学习，选出优秀稿准备班上发言）曲嘉仪：现在让我们来倾听每个小组代表的发言。
小组优秀稿者发言如何爱国（四个方面：1、好好学习长大后为祖国效力2、珍惜现在的生活，不忘历史3、从现在开始做自己力所能及的事情，爱校园爱周围的每一个人4、爱祖国爱他的方方面面，秀丽山河，诗词歌赋）第四个同学展示出岳飞的《满江红》集体朗诵岳飞的《满江红》《满江红》岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？驾长车踏破，贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙请我班班主任老师领同学们学习这首诗5、班长提出爱我中华从我做起倡议书同学们爱我中华要从每个人做起，从今天做起，让我们在这份：爱我中华从我做起倡议书上留下我们浓墨重彩的一笔吧！班主任做总结发言结束班会：今天班会开得有声有色。看到这只祖国大地的雄鸡，你想大声地说句什么？（我爱你，祖国！）真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及对祖国的爱。同学们，请你们记住，无论到何处，我们都不能忘记自己是中国人；无论到何时，我们都不能忘记自己是炎黄子孙。行动起来，共同描绘祖国美好的明天吧！爱国主义教育教案4
一、活动地点：二年级教室二、活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对祖国的热爱，并把爱国这句口号落实到行动中来。三、活动过程：（一）队仪式：（中队长）1、全体起立，立正。2、各小队清点人数。3、唱队歌。4、全体坐下，请主持人上场。（二）宣布队会开始主持男：我们的祖国山清水秀。主持女：我们的祖国历史悠久。主持男：我们的祖国地大物博。主持女：我们的祖国人杰地灵。主持合：我们爱您，我亲爱的祖国！二八班“爱祖国立大志”主题队会现在开始。四、主题内容：（一）知识竞赛（投影演示祖国版图）主持男：大家请看，这傲立在世界东方的雄鸡就是我们的的版图。主持女：小朋友们，你们了解自己的祖国吗？下面就要考考大家了。（二）介绍祖国名胜主持男：看来，这些知识都难不倒我们同学。主持女：那就请同学们来介绍一下我们美丽的祖国吧。（部分同学准备祖国风景名胜的图片和介绍）（三）诗朗诵主持男：听了同学们的介绍，我们更为伟大的祖国感到骄傲。下
面我们一起去领略领略祖国的风光吧！（欣赏风景片）主持女：多么美丽的祖国啊！主持男：我们为身为人而感到自豪。请听孔祥玉等同学带来的诗
朗诵《我爱你，》。主持女：同学们，你们知道吗？我们的新可真是来之不易呀！主持男：请欣赏王颖带来的故事《小叛徒》。（四）畅谈祖国的高科技发展主持女：历史的烽烟已经散去！主持男：现在，新世纪的钟声已经敲响。主持男：未来的祖国会更加富强！主持男：我们——21世纪的主人，肩负着建设祖国的重任。主持女：我们要从小热爱祖国、热爱科学。主持男：我们要努力学习、报效祖国。主持女：下面请各小组把搜集到的科技资料汇报一下。（五）谈理想，报祖国主持男：我们的祖国一天比一天富强，科技一天天高速发展。这
就需要更多的人才报效我们的祖国，建设我们的祖国。主持女：我们还小，这是不是与我们没有关系呢？（齐说：不
是！）主持男：我们应该从小立下大志，努力学习，实现自己的理想，
报效我们的祖国。主持女：听听同学们的理想吧。（生谈理想）主持女：相信通过同学们的努力，我们一定会实现自己的理想，
把我们的祖国建设得更加繁荣富强。主持男：掌声有请李烁、蔡秋阳带来的小品《20年后的我》。（六）歌舞《娃哈哈》主持男：现在，祖国正蓬勃发展。主持女：我们的生活会一天比一天好。主持男：在祖国的怀抱中，我们是多么幸福啊！
主持女：请欣赏歌舞表演《娃哈哈》。主持男：是啊！我们的生活多愉快呀！主持女：那就让我们摇起快乐的小船吧！主持男：请欣赏英语歌曲主持男：我们赞美祖国悠久的历史。主持女：我们祝福祖国繁荣富强。主持男：我们感谢祖国给我们带来的幸福生活。主持女：我们更要立下大志，长大报效我们伟大的祖国。最后让我们齐唱《种太阳》。（生齐唱）主持男女：二年一班班“爱祖国立大志”主题中队会到此结束。爱国主义教育教案5活动目的：通过组织这次爱国主义教育主题班会“我的祖国”，帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激发民族自豪感。活动内容：1、整队、唱国歌，宣布班会开始。2、祖国知识知多少竞赛。3、文艺表演。4、班主任老师小结，齐唱国歌。活动形式：汇报、表演、竞赛。活动准备：1、学生学唱爱国歌曲。2、准备英雄故事。3、了解祖国近年来的成就。4、搜集祖国历史上曾经有过的辉煌文明和成就。5、在黑板上用美术字书写本次班会活动的主题。活动过程：一、班主任老师讲话。
五星红旗，是我们伟大祖国的象征;《义勇军进行曲》是我们伟大祖国的声音。国旗，国歌激励着我们中华民族自强不息。无论世界的哪一个角落，只要有炎黄子孙的地方，就会出现鲜艳的五星红旗，就能听见嘹亮的国歌响起。热爱祖国，不是一句空话，面对冉冉升起的国旗，唱起国歌时，你的神情、态度、内心的感受，都能说明你的爱国心。今天，我们聚集在这里，谈“我的祖国”，那就从高唱国歌开始我们的畅谈之旅吧。
主持人：全体起立，奏国歌，齐唱国歌，敬礼!二、演讲英雄故事。主持人：我们现在的幸福生活来之不易，那是无数英勇的革命先烈用献血换来的。同步播放录象片段。主持人：现在就让我们一起来回忆过去，听一听英雄的故事。由事先准备好的学生讲故事，班主任适时解释，渲染气氛。三、知识竞赛。主持人：我们伟大的祖国有纵贯五千年岁月的悠久历史，有纵横九百六十万平方公里的大好河山。这些，我们又知道多少呢?接下来，就让我们来比一比，看看谁知道的多。以主持人出题，各小组抢答的形式进行小组间的竞赛。竞赛结束，成绩落后的小组为同学们唱一支歌。四、爱国歌曲大家唱。主持人：在浩瀚的歌曲海洋里，有一种歌曲总是能带给我们力量——爱国歌曲。每当我们唱起她，听到她，心中都会油然而生对祖国的眷恋。接下来，我们就一起进入爱国歌曲大pk环节。男、女生各就各位，看看谁唱得多，唱得好。这个环节分为男生组和女生组，以对歌的形式分别唱爱国歌曲。五、班主任总结：热爱祖国，她不是一句口号，也不是一堂主题班会能全部体现的，她更多体现在同学们日常的生活中，爱父母、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校，学会分享、勇于承担、敢于担当。无论身在何处，我们
都不能忘记自己是中国人，为自己是中国人而感动荣耀。五、全体起立，再次齐唱国歌。六、主持人宣布活动结束。
篇四：有关爱祖国的思政课教案
《我爱您，我的祖国》思政课教案一、教育目的：1、回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同
学们的爱国热情。2、正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复
兴而努力奋发的坚定信念。3、培养学生理性看待问题的能力，培养同学们的爱国守法观
念。4、展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重,刻苦学习,
努力拼搏,报效祖国。二、程序：
1、学习相关材料，了解中国发展的历史。2、学生发言讨论“我们小学生应该怎样去爱国?”3、总结，并温习社会主义核心价值观24字。4、合唱《我和我的祖国》。三、具体步骤：1、学生通过读材料学习和了解中国发展的历史。2、提问:什么是爱国？我们小学生应该怎样去爱国?A:爱国就是对祖国的忠诚和热爱。B:我们应该学习革命前辈的精神。为了祖国和人民的利益，贡献出自己的青春甚至是生命。同时明白了落后就要挨打的道理，所以我
国现在的当务之急是要把我国的科技实力搞上去，我们是在校学生，应该将爱国热情转化为刻苦学习的实际行动，把我们的国家建设得更强大，这才是爱国的真正表现。
C:在表达爱国热情的同时，我们更需要冷静、理智。中国现阶段正处在发展战略机遇期，安定团结是中国的大方向。我们要把爱国的热情升华为学习的动力，积极投身于祖国的建设。中华民族自立于世界民族之林，关键要靠国力的强盛。”
3、总结:爱国主义教育是今天我们教育的主题，回顾历史是为了通过纪念弘扬我们的民族精神和爱国热情,激发同学们的学习积极性,是我们班召开这次主题班会的动因。
小学生要真正爱国，弘扬民族精神，就要好好学习,用正确的方式去爱国，从我做起,从今天做起。要坚持科学理性的思维，表达情绪要“冷静、理智、合法、有序”，要着眼于中华民族的根本利益，也要有大国的胸襟,正确认识日本，学习他们的长处，并为我所用。应将爱国热情与中华民族的根本利益结合起来。响应党中央的号召,抓住当前宝贵的战略机遇期，，维护国家和民族的利益。我认为作为学生应该努力学习，用正确的方式去热爱祖国,要增强法制观念。把爱国热情转化为做好本职工作、刻苦学习的实际行动，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
4、齐背社会主义核心价值观24字。5、共唱歌曲《我和我的祖国》。
篇五：有关爱祖国的思政课教案
小学课爱国主义教育教案2021小学课爱国主义教育教案
小学课爱国主义教育教案1
教学目标：
1、能够用雄壮有力的声音自豪地演唱歌曲。
2、了解《国歌》的词曲作者、国歌的全称《义勇军进行曲》、创作背景，体会《国歌》表达的爱国情感。
3、复习巩固五线谱、简谱。
组织教学：师生问好
教学过程：
1、导入：考一考
我们的国旗是什么？我们的国歌是什么？谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？
国家的意义：对于我们来说，国旗和国歌代表了整个国家的人民，国旗和国歌是我们身份的象征。每天清晨，天安门广场都会集结很多市民，他们都在等待升旗仪式。当宣布升旗仪式开始的时候，广场上的人们顿时安静下来，当洪亮的国歌奏起来的时候，人们一面把目光注视着冉冉升起的国旗，一面高唱国歌，对祖国的热爱之情油然而生。
2、国歌探秘
下面我们一起来探究《国歌》的秘密，那么你对国歌了解多少呢？你知道国歌的词作者，曲作者是谁吗？是什么力量是这首歌曲成为抗战时期全国人民战斗的号角，是什么原因是这首歌曲成为一种抗争不息，独立自强的精神？聂耳先生在《义勇军进行曲》中使用了什么秘密武器呢？让我们一起来进行一次探秘行动吧？
1）重音记号“>”“中华民族”聂耳在这里想表达什么样的情感？用带和不带记号来进行演唱对比，体会歌词及重音作用。
2）对比演唱
有这样一句歌词：“起来，起来，起来”。这是一种上行的用法，从较低音极进行至较高音极叫上行。为什么聂耳在这里运用上行手法？用其他旋律走向唱唱“起来，起来，起来”谈谈感受。
3）唱一唱
在了解了歌曲的意境后，现在我们用平稳的进行曲速度，饱满激昂的热情，以及强弱分明的`节奏，完整地演唱歌曲。
4）一起来打
3、小结
同学们，国歌是祖国的象征，是民族的心声，是国家的灵魂。抗战时期，国歌是民族的号角，和平年代，国歌又赋予更深刻的意义。无论你走到哪里，只要你听到这振奋人心的旋律，你就会感到一种自豪！一种力量！因为在这音符中，你已不再是一个普通的人，而是一个伟大民族中的.一员！
4、五线谱、简谱、竖笛
在我们音乐课上隆重介绍这样一个家族，没有他们我们就没有音乐，他们就是五线谱家族，有的同学也许对他们很陌生，但是如果你听到了他们另外一个名字就不会感到陌生了，（教师出示简谱）以后我们要与他们一起上课，希望大家尽快记住他们啊！
从这个学期开始我们要组建一支乐队，我是大家的指挥，而我们的乐器就是竖笛，看谁在学习时最认真，最听指挥。
小学课爱国主义教育教案2
人）
教育目标：1、通过观察画面，使幼儿知道升旗的仪式，尊重国旗。2、鼓励幼儿大胆的画出背面人，并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。（蝌蚪
3、感受宣传画的乐趣。活动准备国旗，PPT课件（解放军升旗的仪式），范例、油画棒。活动过程：
1、出示国旗，帮助幼儿巩固对国旗的认识。师：小朋友，这是什么？我们在什么地方看见过国旗？
2、播放PPT课件，了解解放军的升旗仪式。师：解放军叔叔的升旗的时候是怎么样的？师：你升旗的时候有事怎么样的？（幼儿学解放军的样子）
3、交流讨论，进一步增强幼儿对国旗的认识。师：现在，我们要用宣传画的形式，告诉哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重国旗，升旗的时候要站好，不说话等。师：画面上可以画些什么？怎么让别人看懂画呢？（幼儿交流讨论）4、幼儿作画，教师指导。（1）边给国旗涂色边说：国旗国旗我爱你，我来帮你穿衣服。（2）画背面人，双脚并拢。（先画圆圆的头，再画身体，最后画手和脚）眼睛看着国旗不说话，小手放放好。5、相互交流，张贴幼儿作品。
小学课爱国主义教育教案3
活动目标：1、理解诗歌的内容，能有感情的朗诵诗歌。2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。3、增强爱家乡，爱祖国的情感，体验成长的快乐。活动重点：理解诗歌的内容，能有感情的朗诵诗歌，体验成长的快乐。活动难点：理解诗歌的内容。活动准备：课件、图谱、音乐活动过程：
一、谈话导入活动1、师："小朋友们，你们现在上什么班？"2、师："从小到大，你最爱谁？"3、师："你最喜欢什么？"二、听诗歌初步了解诗歌内容。1、"我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他最爱谁？最喜欢什么？"2、师："你们听到了什么？"3、请个别幼儿说一说，并学习他们说出的诗句。三、看图谱学念诗歌1、师提问："小班的时候，妈妈问了我什么？我是怎么说的？妈妈听到我的回答是什么反应？2、师："中班的时候爸爸问了我什么？我是怎么说的？爸爸的反应有是什么？"3、师："现在，我上大班了，我又是怎么说的呢？老师听到后是怎么说我的？"4、看图谱，引导幼儿个别学习或合作学习。5、引导幼儿有感情的朗诵诗歌。四、欣赏图片五、幼儿进行律动表演六、艺术创作，展示作品宝贝们，这首诗歌叫什么名字？（我最爱祖国）你们爱祖国吗？爱幼儿园吗？爱我们老师吗？如果宝贝们爱老师，就跟客人老师说再见。
小学课爱国主义教育教案4
教学目标：
1、引领学生了解爱国主义教育有关内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国主义情感。
2、让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。
3、通过实践活动，逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
教学重点：让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。
教学难点：学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
教学准备：演讲会场的布置。
教学过程：
一、课前先学：
1、阅读讨论：课本内容，明确爱国主义的有关内容。
2、小组合作：制定“爱国主义教育活动计划”，确定小组活动的时间、地点、主题、写出具体的安排表。
3、调查采访：当地爱国主义教育资源，并主动联系、实地考察，收集有关文字、图片、实物资料等。
4、生动表述：在自主合作学习的基础上，结合收集到的相关资料，以演讲稿的形式，生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。
5、选出班级爱国主义教育活动演讲会的主持人，并做好主持演讲的准备工作。
二、口语训练：
演讲爱国主义诗歌。
三、导学读标：
了解爱国主义教育有关内容，通过实践活动，逐步培养自觉参与意识、相互合作意识，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资
料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
四、释疑解难：针对疑惑，提出解决方法。五、精读探究：1、创设情境，点燃热情电视播放爱国主义影片片断，营造演讲氛围。激发学生的爱国主义热情。2、演讲竞赛，学生点评演讲要求：脱稿，重点介绍当地爱国人士的事迹；点评要求：从选材内容、个人的感悟、演讲技巧等方面综合评价六、拓展延伸：1、成果展示：以展览会的形式，相互交流收集到的文字、图片、实物资料，交流演讲稿。2、反思感悟：联系整个活动的全过程，写出自己的心得体会。3、通讯报道：就这次活动情况，写一篇小通讯，在媒体上报道。七、达标检测：写一份小报告。
篇六：有关爱祖国的思政课教案
小学思政第一课《爱学习爱劳动爱祖国放飞中国梦》小学校长思政第一课《爱学习爱劳动爱祖国放飞中国梦》亲爱的同学们：
你们好！时间如光速，不知不觉开学进入第四周，看着同学们脸上阳光般的笑容，我知道你们都已以最佳状态迅速地适应新学期的学习生活。开学以来，我会在早晨站在校园门口，迎接同学们一张张自信的笑脸走进竹荫中的书香校园，这让我感受到同学们如竹心般美好的心灵；在朗朗读书声中，我会走在教学楼的走廊，看着老师们满怀深情地授课、同学们全神贯注地听讲，这时我仿佛看到了新竹在拔节生长；而在傍晚，我会走到宽阔的操场旁，看着同学们充满健康活力的运动身影，挥洒着汗水，如竹风般展现着积极向上的风采。每当这些时候，习总书记殷切的话语便萦绕耳畔：“每个人都是从孩子长大的。实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代。少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才。”是的，实现梦想，靠我们这一代，更需要靠下一代——就是在座的每一位同学。我爱每一位老师和同学，爱我们的学校，爱祖国的教育事业，立志奉献于教育是我的梦想。因为梦想，所以我充满对教育事业的热爱；也因为热爱，所以成就我奉献教育的梦想。相信在座的每一位同学都有自
小学思政第一课《爱学习爱劳动爱祖国放飞中国梦》
己的梦想，这些梦想有小也有大，小的梦想不尽相同，大的梦想是我们伟大民族复兴的中国梦。
在此，我请同学们谨记：立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，把自己锻炼成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
一、爱学习想象力、创造力从哪里来？要从刻苦学习中来。知识越学越多，知识越多越好，你们要像海绵吸水一样学习知识。既勤学书本知识，又多学课外知识，还要勤于思考，多想想，多问问，这样就能培养自己的创造精神。爱学习，就是刻苦学习知识，勤于思考，多想多问，培养想象力和创造力。学习不仅能拓视野、长本领、增才干，还能养精神、提素养、塑品格。学习是我们成长、进步的基础，是我们将来做好工作、报效祖国的基础，是我们实现抱负、实现梦想的基础。所以我们要把学习作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式。可能有的同学会问：怎样才能做到爱学习？爱学习其实很简单：“爱学习”就是既要勤学书本知识，又要多学课外知识，还要善读社会的“百科全书”；“爱学习”要养成按时作息的习惯，不迟到、不早退，每天精神饱满地回学校，满载收获地回家去；“爱学习”就是上课认真、专心听讲，积极思考；“爱学习”就是做作业专心致志，书写工整，能
小学思政第一课《爱学习爱劳动爱祖国放飞中国梦》
按时完成作业。“爱学习”就是不骄傲自满，虚心向同学学习。
二、爱劳动你们从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。劳动是创造幸福的根本途径，劳动是推动人类社会进步的根本力量。是爸爸妈妈的辛勤劳动，让我们能够衣食无忧，快乐成长；是老师们的辛勤劳动，让我们掌握知识，茁壮成长；是所有劳动者的辛勤劳动，才有了繁荣和丰富多彩的世界。我们的生活靠劳动创造，我们的人生靠劳动创造，我们的美好梦想，通过劳动才能实现。劳动可活动我们的筋骨，让我们的身体更加健康，劳动能磨练我们的意志，使我们变得更加坚强。怎样才能做到爱劳动呢？爱劳动就是在学校的时候，常常擦桌椅，看到纸屑主动捡起，帮忙擦黑板，做值日生时认真打扫课室；爱劳动就是在家里的时候，做力所能及的家务活，收拾好自己的房间，帮爸爸妈妈捶捶背揉揉腿，让忙碌的爸爸妈妈回家能好好歇一歇；爱劳动就是养成良好卫生习惯和环保意识，不仅要学会照顾自己，还要让身边环境保持整洁；爱劳动就要尊敬劳动者，珍惜和爱护他们的劳动成果；爱劳动就是要理解劳动的意义——劳动是我们学好本领的
小学思政第一课《爱学习爱劳动爱祖国放飞中国梦》
途径，也是我们全面发展的催化剂，它既是付出、也是收获，在劳动中，我们付出智慧和汗水，收获的是精神的满足和自身的成长。
三、爱祖国希望你们向爷爷奶奶学习，热爱党、热爱祖国、热爱人民，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代建设者，准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起，这是人们各种具体志向的底盘，也是人生的脊梁。爱国是最朴素、最真诚又最高尚的情感，爱国是不分年龄的，是每个人应尽的义务和责任。爱国，是对公民行为提出的一个基本的道德准则，也是中华儿女的一种自然而朴素的精神追求。我们是国家的公民、祖国大家庭的成员，我们就必须履行自己对祖国、对社会的义务和责任。深深融入民族意识之中的爱国主义优良传统，是中华文明一脉相承、延续发展的源源动力，是中华民族艰苦奋斗、继往开来的重要坚挺脊梁。作为小学生我们应怎么爱国呢？《开学第一课》告诉我们，爱国不仅是一种情感、信念，更是一种行动，爱国要从身边小事做起，传递“小爱”才能汇聚成祖国的“大爱”。首先我们要每天佩戴红领巾，爱护国旗、国徽、钱币等国家
小学思政第一课《爱学习爱劳动爱祖国放飞中国梦》
的一切象征符号，不断强化恭敬和庄重；其二，我们要爱家人、爱同学、爱老师、爱班集体、爱学校、爱家乡，既关心国家大事，也关注身边的小事，培养主人翁精神，为维护集体和团体利益担起应有的责任；其三，爱国就是努力学习，积极参加各种有益的活动，在学习和实践中不断丰盈自己。就如教育家陶行知说：“今天多做一分学问，多养一分元气，将来就能为国家多做一分事业，多尽一分责任。”
同学们，学习和劳动能让你们的成长更精彩，让你们的人生更丰盈，让你们将来能担当得起建设祖国的重任，让你们在实现伟大中国梦的过程中书写下只属于你们这一代人的时代华章。
“少年强则国强，少年富则国富”，我们要牢记的殷殷寄语：“我国社会主义现代化、中华民族伟大复兴的中国梦，将来要在你们手中实现，你们是未来的主力军、生力军。”同学们，今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者，美好的生活属于你们，美丽的中国梦属于你们。
篇七：有关爱祖国的思政课教案
思政课教学案例《缅怀英雄忠诚爱国》一、案例主题《缅怀英雄忠诚爱国》二、章节八年级下学期端午节班会课(可复制到各年级，所有传统节日）三、教学目标(一).经历课前查找英雄故事及英烈家书的相关资料。掌握收集资料处理资料的基本技能。参与综合实践活动，积累运用所学知识和技能、方法等解决简单问题的活动经验。学会与他人合作交流。学会独立思考。在整个过程当中体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建立自信心。(二).养成认真勤奋，独立思考，合作交流，反思质疑等学习习惯。形成坚持真理，修正错误、严谨求实的科学态度。(三).课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。1.情感・态度・价值观感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。热爱集体、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，有全球意识和国际视野，热爱和平。2.能力：学会调控自已的情绪，能够自我调适、自我控制。学会面对复杂的社会生活和多样的价值观念，以正确的价值观为标
准，作出正确的道德判断和选择。四、案例意义
1.班会设计可复制性强，以端午节这一中华民族传统节日为切入点，我召开《缅怀英雄忠诚爱国》主题班会。引导学生认同中华文化，继承革命传统激发学生爱国情怀。弘扬爱国主义民族精神，培育和践行社会主义核心价值观。2.（一）朗读英烈家书培育爱国之情。引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。学会与他人合作交流。学会独立思考。在整个过程当中体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建立自信心。3.（二）放飞青春梦想砥砺强国之志。让梦想指引自己前进的方向。每一个人都有自己的梦想，当我们的梦想凝聚在一起,就是我们的中国梦！4.（三）做最好的自己实践报国之行。培植学生的自我教育。站在未来指导自己做现在的事儿。践行社会主义核心价值观，激发学生爱国情怀。弘扬爱国主义民族精神，培育和践行社会主义核心价值观。5.（四）传递国旗表达对祖国深深的热爱。让爱国情怀进一步升华、物化。通过传递国旗让每一个追梦少年的满腔爱国之情在整个教室传扬开来！五、教学过程实施前言：
教师活动(班会阐述):为弘扬爱国主义民族精神，培育和践行社会主义核心价值观，结合端午节这一传统节日。我召开《缅怀英雄忠诚爱国》主题班会...。（一）朗读英烈家书培育爱国之情。教师活动：同学们端午节就要到了，大家的假期有什么打算吗？看来大家的假期还挺丰富，端午节作为中华民族的传统节日。在这一天除了以上同学们说的，我们还应该做些什么呢？那，让我们一起来看一下大屏幕。播放爱国英雄故事短片。学生活动：学生自由发言。设计意图：以端午节这一传统节日为切入点激发学生爱国情怀。集体观看宣传片。解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。提高学生对英雄、烈士的敬畏之情。教师活动：让我们一起朗读英烈家书走进英烈们的精神世界。活动规则:1.大声朗读英烈家书，查阅英雄事迹。2.组内同学交流分享个人感受。3.每组同学选派一名代表为大家诵读英烈家书。学生活动：朗读英烈家书。学生查阅资料。了解爱国英雄生平故事。学生上台朗读英烈家书。学生1.2.3.4设计意图：当代中学生有责任和义务去领会每一封家书、每一则故事中蕴含的深刻道理，感受坚定信仰带来的强大力量。
一组:这是一封没有发出的家书。二组：这是抗日烈士赵一曼就义前一刻留给儿子的家书。
三组：这是一位抗美援朝志愿兵的家书，是他死后在他的衣服里发现的。四组：方志敏在《可爱的中国里》写：亲爱的朋友们，不要悲观，不要畏馁，要奋斗！要持久的艰苦的奋斗！...教师活动：老师总结这是方志敏用满腔的热血对全中国人民写的一封家书！同学们的朗读让我十分感动。为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉！永远年轻，永远热泪盈眶，永远相信梦想！刚刚我仿佛又回到了那个战火纷飞的年代，而我的心也沉浸在英烈们的家书之中。不知道同学们都有哪种感受？学生活动：学生分享感受1.2.3设计意图：通过分享感受，促进学生的共情情绪。学生朗诵：《方志敏叔叔，我想对您说》设计意图：培养学生民族自豪感，教育引导学生将忠诚爱国之情落实在实际行动。从我做起，从小事做起，用青春梦激扬中国梦！老师总结:我们当代中学生肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，我们必须勤学、修德、明辩、笃实培育和践行社会主义核心价值观。做有理想，有追求，有担当，有作为，有品质、有修养的中学生...。（二）放飞青春梦想，砥砺强国之志。教师活动：出示活动规则:
1.每人抽取一个数字1到25不等2.根据抽到的数字N，书写自己的梦想，设想N年后的自己会成为什么样的人？从事什么样的职业？为实现中华民族伟大复兴中国梦做出了哪些贡献？3.向大家分享“未来的自己”学生活动：读出自己的梦想。学生：1.2.3.4.5.6设计意图：放飞青春梦想，砥砺强国之志。让梦想指引自己前进的方向。用责任唤醒学生的自我教育。老师总结:其实我们每一个人都有自己的梦想，当我们的梦想凝聚在一起,就是我们的中国梦，奋斗的青春是最美的...。（三）做最好的自己实践报国之行。教师活动：出示活动规则同学们假设现在就是N年之后，你的梦想已经实现。你的事业已经成功。你为了这个成功的梦想付出了怎样的努力？又采取了怎样的行动？你有什么话想对今天的自己说呢？学生活动：写出对今天的自己想说的话。同学分享将来的自己对现在的自己想说的话。学生：1-7设计意图：培植学生的自我教育。站在未来指导自己做现在的事儿。老师总结:...工人立足本岗苦练技能，这是爱国；农民因时而种辛勤劳作，这是爱国；医生医术精湛妙手仁心，这是爱国；士兵听党指挥能打胜仗，这是爱国；作为人民教师的我立德树人，挚爱学生认真的上好每
篇八：有关爱祖国的思政课教案
word格式-可编辑-感谢下载支持各位老师、专家大家好，我是锦州师专的一名辅导员，主要负责学生的思想政治教育。我本次说课的内容为“思想道德修养与法律基础”。我将从以下六个方面进行说课。
一、教材分析下面先介绍一下本门课程，“思想道德修养与法律基础”是大学阶段四门思想政治理论课中最为基础性的一门，属于公共基础类必修课，授课对象为大一各专业学生，考核类型为考查。本门课程使用高等教育出版社统编教材，经过6次修订，现为2015年修订版。本次说课章节为第二章第二节以爱国主义为核心的民族精神。本章节的特点是具有较强的理论性，使大学生在正确理解爱国主义内涵的基础上，继承和发扬中华民族爱国主义的优良传统，将个人理想与社会理想结合起来，梳理起高度的社会责任感，坚持爱国主义，承担起新时代、新青年的爱国责任。二、教学目标和教学重点、难点
本章节的教学目标是学生能够掌握爱国主义的科学内涵和基本要求，了解中华民族的爱国主义优良传统，理解爱国主义的时代价值
教学重点是一是爱国主义的科学内涵；二是爱国主义的时代价值
难点是如何实现从爱国情感到爱国觉悟和爱国行为的升华。三、学情分析下面对学生情况做一个简单分析，本门课程授课对象是大一新生，他们入学分数参差不齐，还有部分同学存在偏科，自制力较弱，不自信等现象，但同时他们也传递出来了很多正面信息，如积极热情、乐于接受新生事物、有梦想等，针对以上学情，为提高同学们学习本门课程的积极性和主动性，采取了以下几点措施：（1）突出学生主体地位（2）发挥教师主导作用（3）突出职业教育特色以此来培养学生自信心，增强学习积极性和主动性。四、教学方法和手段在教学方法上，围绕思政课众多教学目标中的一个重要目标——能力目标，培养同学们关注时政、关心国家的习惯，提高分析问题、解决问题的能力。本门课程平时常用的教学方法有很多，本节课在教学方法上主要采用启发式、视频播放、案例研讨教学法。教学手段方面，利用多媒体课件节省板书时间，通过教材和相关视频、图像、案例等，丰富课堂信息，使课堂更生动形象，提高学生学习积极性和主动性。五、教学过程设计1、导入新课
导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，充分调动学生的求知欲望。这是教学非常重要的一个环节。总结上节内容，导入新课。
（案例分析—钱学森的爱国心）2、讲授新课采用讲授、课堂讨论相结合的方法。引用名人名言、精彩图片和典型、生动案例（视频），激发学生爱国情感。密切联系学生思想实际,讲透理论，启发学生思考新时期的爱国主义、如何将爱国热情倾注到行动中去等重大课题。在讲授新课的过程中，突出教材的重点，明确分析教材的难点。重视教材中的疑问，适当对题目进行引申，使它的作用更加突出，引导学生交流、讨论得出新知，并对下一步提出下面的问题。有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。主要是进行问题探讨：个人英雄主义与民族英雄主义？打砸在华日本商店是正常的爱国行为吗？等问题，来进行讨论和分析。六、本次课程总结课堂小结的目的是强化认识，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治课理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生形成良好的个性。小结：通过本章的学习，致力于培养学生的爱国情感，引导大学生在新的时代条件下，继承和弘扬爱国主义传统，弘扬民族精神和时代精神，确立“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”的道德观念，做一个忠诚的爱国者。
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主要是对历史的回顾，通过列数历史上的爱国实例，展现中华民族的爱国主义传统。讲好这一节，必须熟悉中国的国情和历史，选取的事例必须经典，对事例的描述要富有感情，语言要生动优美。否则，可能会引起学生的厌烦，因为他们从小在课本中就已经知道这些故事，如何讲出新意来，是对老师最大的挑战。讲出历史厚度、时代新意和思想激情是讲好这节课的关键。
本次说课到此结束，希望各位老师多提宝贵意见，谢谢大家。
篇九：有关爱祖国的思政课教案
爱国主义教育教案有关爱国主义教育教案（精选5篇）
爱国主义教育教案1
教育目标：1、通过观察画面，使幼儿知道升旗的仪式，尊重国旗。2、鼓励幼儿大胆的画出背面人，并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。（蝌蚪人）3、感受宣传画的乐趣。教学准备国旗，PPT课件（解放军升旗的仪式），范例、油画棒。教学过程：1、出示国旗，帮助幼儿巩固对国旗的认识。师：小朋友，这是什么？我们在什么地方看见过国旗？2、播放PPT课件，了解解放军的升旗仪式。师：解放军叔叔的升旗的时候是怎么样的？师：你升旗的时候有事怎么样的？（幼儿学解放军的样子）3、交流讨论，进一步增强幼儿对国旗的认识。师：现在，我们要用宣传画的形式，告诉哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重国旗，升旗的时候要站好，不说话等。师：画面上可以画些什么？怎么让别人看懂画呢？（幼儿交流讨论）4、幼儿作画，教师指导。（1）边给国旗涂色边说：国旗国旗我爱你，我来帮你穿衣服。（2）画背面人，双脚并拢。（先画圆圆的头，再画身体，最后画手和脚）眼睛看着国旗不说话，小手放放好。5、相互交流，张贴幼儿作品。
爱国主义教育教案2
教学目标：1、理解诗歌的内容，能有感情的朗诵诗歌。2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。3、增强爱家乡，爱祖国的情感，体验成长的快乐。教学重点：理解诗歌的内容，能有感情的朗诵诗歌，体验成长的快乐。教学难点：理解诗歌的内容。教学准备：课件图谱音乐教学过程：一、谈话导入教学1、师："小朋友们，你们现在上什么班？"2、师:"从小到大，你最爱谁？"3、师："你最喜欢什么？"二、听诗歌初步了解诗歌内容。1、"我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他最爱谁？最喜欢什么？"2、师："你们听到了什么？"3、请个别幼儿说一说，并学习他们说出的诗句。三、看图谱学念诗歌1、师提问："小班的时候，妈妈问了我什么？我是怎么说的？妈妈听到我的回答是什么反应？
2、师："中班的时候爸爸问了我什么？我是怎么说的？爸爸的反应有是什么？"
3、师："现在，我上大班了，我又是怎么说的呢？老师听到后是怎么说我的？"
4、看图谱，引导幼儿个别学习或合作学习。
5、引导幼儿有感情的朗诵诗歌。
四、欣赏图片
五、幼儿进行律动表演
六、艺术创作，展示作品宝贝们，这首诗歌叫什么名字？（我最爱祖国）你们爱祖国吗？爱幼儿园吗？爱我们老师吗？如果宝贝们爱老师，就跟客人老师说再见。
爱国主义教育教案3
教学目标：
1、能够用雄壮有力的声音自豪地演唱歌曲。
2、了解《国歌》的词曲作者、国歌的全称《义勇军进行曲》、创作背景，体会《国歌》表达的爱国情感。(三年级接触练习指挥)
3、复习巩固五线谱、简谱。
教学过程：
1、导入：考一考
我们的国旗是什么?我们的国歌是什么?谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢?
国家的意义：对于我们来说，国旗和国歌代表了整个国家的人民，国旗和国歌是我们身份的象征。每天清晨，天安门广场都会集结很多市民，他们都在等待升旗仪式。当宣布升旗仪式开始的时候，，广场上的人们顿时安静下来，当洪亮的国歌奏起来的时候，人们一面把目光注视着冉冉升起的国旗，一面高唱国歌，对祖国的热爱之情油然而生。
2、国歌探秘
下面我们一起来探究《国歌》的秘密，那么你对国歌了解多少呢?你知道国歌的词作者，曲作者是谁吗?是什么力量是这首歌曲成为抗战时期全国人民战斗的号角，是什么原因是这首歌曲成为一种抗争不息，独立自强的精神?聂耳先生在《义勇军进行曲》中使用了什么秘密武器呢?让我们一起来进行一次探秘行动吧?
1)重音记号“>”“中华民族”聂耳在这里想表达什么样的情感?用带和不带记号来进行演唱对比，体会歌词及重音作用。
2)对比演唱
有这样一句歌词：“起来，起来，起来”。这是一种上行的用法，从较低音极进行至较高音极叫上行。为什么聂耳在这里运用上行手法?用其他旋律走向唱唱“起来，起来，起来”谈谈感受。
3)唱一唱
在了解了歌曲的意境后，现在我们用平稳的进行曲速度，饱满激昂的热情，以及强弱分明的节奏，完整地演唱歌曲。
4)一起来打
3、小结
同学们，国歌是祖国的象征，是民族的心声，是国家的灵魂。抗战时期，国歌是民族的.号角，和平年代，国歌又赋予更深刻的意义。无论你走到哪里，只要你听到这振奋人心的旋律，你就会感到一种自豪!一种力量!因为在这音符中，你已不再是一个普通的人，而是一个伟大民族中的一员!
爱国主义教育教案4
教学目的：
通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。
教学形式：
朗诵、演讲、演唱。
教学过程：
一、导入。
国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。
国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。
国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。
国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？
二、了解国旗的由来和象征意义。
三、了解国徽的由来和象征意义。
四、知道会唱国歌也是爱国的表现。
“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。
热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。
抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。
五、班级特色展示。
下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。
感谢这几位同学精彩的才艺展示。在这激荡人心的歌声中，我们的主题班会也进入了尾声。
六、班主任讲话。
爱国是一个人最基本的素质，珍重国旗、国徽会唱国歌是爱国的一种表现。通过这次爱国教育主题班会的开展，我们同学们都认识的爱国的意思和怎么用行动去爱国，希望同学们以后再自己的行为上体现爱国。
爱国主义教育教案5
一、教学目标：
1.通过一组新旧照片的对比，学生从衣食住行几个方面，讨论祖国七十年的飞速发展变化。通过竞赛，让学生更加了解祖国，并为祖国献上祝福。聆听感人的小
故事，培养学生的主人翁意识，树立学生强烈的民族自豪感和自信心。倡议学生从自己做起，从小事做起，与祖国共成长。
2.听过幻灯片、朗诵、歌唱，知识竞赛等多种教学，感悟爱国的深刻内涵，从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为一名中学生的责任和义务。
二、教学准备：朗诵、歌曲、资料收集三、教学过程：1.宣布《我爱你，我的祖国》主题班会现在开始。2.看新旧照片，从衣食住行等方面感受祖国日新月异的变化，畅谈自己的感受。3.配乐诗朗诵：《祖国颂》4.《祖国知多少》知识竞赛5.(少年的故事：为中华之崛起读书)6.交流讨论：我们能为祖国做什么(结合日常生活)7.小组朗诵:《我爱我的红领巾》8.对祖国的祝福(贴成一个庆字)9.全班歌唱《爱我中华》10.宣布结束
篇十：有关爱祖国的思政课教案
我爱祖国主题班会教案《我爱祖国》主题班会活动设计方案
活动主题：我爱祖国活动时间：2017年9月26日活动地点：教室活动对象：全班学生主持人：班主任一、教学目的：通过组织这次爱国主义教育主题班会，帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激发民族自豪感。二、活动形式：歌曲、图片、名人名言名著。三、活动准备：1、学生学唱爱国歌曲。2、了解中国的传统文化及历史。3、了解英雄人物及事迹。4、搜集关于爱国的名人名言。四、教学过程：1、班主任老师讲话。（导入）五星红旗，是我们伟大祖国的象征；国旗，国歌激励着我们中华民族自强不息。无论世界的哪一个角落，只要有炎黄子孙的地方，就会出
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我爱祖国主题班会教案
现鲜艳的五星红旗，就能听见嘹亮的爱国歌响起。今天，我们聚集在这里，谈“我的祖国”，那就让我们一起来唱《爱我中华》吧。老师：全体起立，齐唱爱国歌，抒发爱国之情！2、了解祖国的传统文化。（1）看图片，谈体会。（2）回顾中国的历史，引发爱国的情怀.3、了解英雄人物，阐述其爱国事迹。
(1)出示课件，你认识他们吗？（生举手发言）好，现在就让我们一起来回忆过去，听一听英雄的故事。（学生
小组交流），各组推荐一名向全班汇报。班主任适时解释，渲染气氛。（2）我们现在的幸福生活来之不易，那是无数英勇的革命先烈用献血换来的，因此，我们今后应该怎么做呢？(生举手发言)
4、出示爱国名言名著，学生诵读。六、班主任总结：热爱祖国，她不是一句口号，也不是一堂主题班会能全部体现的，她更多体现在同学们日常的生活中，爱父母、爱老师、爱同学，学会分享、勇于承担、敢于担当。无论身在何处，我们都不能忘记自己是中国人，为自己是中国人而感动荣耀。七、全体起立，大喊一声：“我爱您，中国!”
三年级2016年9月26日
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篇十一：有关爱祖国的思政课教案
古往今来任何阶级任何国家的爱国主义都把爱国主义作为一种道德要求加以提倡以努力升华人们的爱国主义道德理想和道德境界都把爱国主义作为一种政治准则加以强调以努力培育人们对于现存社会制度和国家权力的政治情感同时也都把爱国主义作为一种法律规范以依靠国家的强制力来保证个人履行对国家的法律责任和法律义务思政课爱国主义及其时代价值
教学目的：通过本节课的学习，使同学们在正确理解爱国主义内涵的基础上，明确爱国主义的时代价值。
教学重点：爱国主义的科学内涵；爱国主义的时代价值教学难点：爱国主义的基本要求教学方法：讲授法、讨论法、案例法课时安排：1课时教学内容：导入新课：2016年8月5日巴西里约热内卢举行第31届夏季奥林匹克运动会，相信同学们在假期都关注了这一重大体育盛宴。在竞技场上，总有一种力量穿越时空、跨越国界，激励着运动员全力以赴、争创佳绩。科威特选手阿尔哈德尼勇夺金牌，却因本国奥委会被“禁赛”无法升起国旗潸然泪下；难民代表团无处安放的爱国之情，更让我们深切感受到祖国的可贵。无论何时何地，祖国都是体育健儿最坚强的后盾、最温暖的家园。独自代表中国参加奥运马术比赛的华天最大的梦想是“让中国的国旗飘扬在里约上空”，举重选手龙清泉夺金感谢祖国“这股力量是祖国给我的”……当五星红旗冉冉升起，当国歌回荡在
赛场内外，我们为胜利鼓掌欢呼，更体会到爱国主义的深沉力量。这是凝聚起所有中华儿女的精神纽带，这是我们心中澎湃不已的情感暖流。
授课内容一、爱国主义的科学内涵爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。爱国主义：反映个人对祖国依赖关系的感情系统当人类社会进入阶级社会之后，人几乎都有了民族、国家的归属。一个人从他降生的那一刻起，就开始偎依在祖国的怀抱，接受祖国历史文化的熏陶、民族风俗习惯的影响和语言文字的惠泽。祖国将其一切资源、财富都提供给生存其间的人们享用，人们从祖国那里汲取丰富营养，不断得以生存、完善和发展。个人与祖国，息息相关，命运与共。当人们在其生命和生活的历程中，渐渐了解到自己与祖国生死相依、血脉相连的依存关系时，逐渐体认到祖国的政治、文化、经济、社会环境是自己生存、发展、完善的必要条件时，就会对自己的祖国产生一种归属和认同意识，形成一种眷恋、依赖和忠诚的思想感情。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
爱国主义是一种道德准则。道德意义上的爱国主义，是爱国主义情感的理性升华，它要求人们把关心和维护祖国的前途和命运视为自己义不容辞的职责，把个人利益服从祖国、民族利益看作自己应尽的道德义务；要求人们把祖国利益放在个人利益之上，当个人利益与祖国利益发生矛盾时，不惜牺牲个人利益服从国家、民族利益。高尚的爱国主义道德情操，表现为把个人的前途命运与民族、国家的前途命运紧密联系在一起，具有“天下兴亡，匹夫有责”的强烈责任感，表现为把报效祖国、为祖国作贡献、为民族捐躯视为最大光荣和神圣职责，具有“只解沙场为国死，何须马革裹尸还”的豪迈情怀。在一个把爱国主义作为道德规范的社会里，“荣必以天下为荣，耻必以天下为耻”。一个关心祖国的前途命运、勤勤恳恳为祖国工作的人，无疑会受到人们的赞扬；相反，一个出卖或侵害国家、民族利益的人，则必然遭到世人的唾弃。
爱国主义是一种政治准则。爱国主义是道德准则，也是政治准则。政治准则或规范，是指一定的国家、政党或政治集团对人们的阶级立场、社会信仰、价值追求等与政治相关的思想行为标准的规定，它反映个人与国家制度、统治阶级利益以及社会意识形态之间的关系。作为政治准则的爱国主义，要求人们维护社会制度的稳定发展，服从国家权威力量，信奉社会核心价值观。从人类社会步入阶级社会后的历史进
程来看，在大多数情况下，爱国主义和爱国家是可以一致起来的。
爱国主义是一种法律规范。古往今来，任何阶级、任何国家的爱国主义，都把爱国主义作为一种道德要求加以提倡，以努力升华人们的爱国主义道德理想和道德境界，都把爱国主义作为一种政治准则加以强调，以努力培育人们对于现存社会制度和国家权力的政治情感，同时也都把爱国主义作为一种法律规范，以依靠国家的强制力来保证个人履行对国家的法律责任和法律义务。
二、爱国主义的时代价值1.维护祖国统一和民族团结的纽带祖国统一和民族团结，始终代表了中国社会历史的发展方向，代表了中国各族人民的共同心愿。什么时候团结统一，国家就强盛安宁；什么时候分裂内乱，国家就积贫积弱。在中华民族的发展史上，爱国主义对维护祖国统一和民族团结有着十分重要的作用。2.实现中华民族伟大复兴的动力辉煌灿烂的中华古代文明，曾经长期处于世界领先地位。进入近代以后，外国列强的侵略和奴役，阻碍了中国的发展，几乎到了亡国的边缘。无数爱国志士发愤图强，努力探索和寻求民族复兴的道路。在中国共产党的领导下，中国人民实现了民族独立和解放，为中华民族的伟大复兴奠定了坚实的
基础。新中国成立以来特别是改革开放以来，中国人民的爱国主义热情空前高涨，爱国主义在推动祖国的全面发展和进步方面，发挥着越来越重要的作用。
3.个人实现人生价值的力量源泉爱国主义体现了每一个中华儿女对祖国的责任。一个人能够成为什么人，应该成为什么人，在很大程度上要依赖于社会，依赖于生于斯、长于斯的祖国。从实践来看，大凡作出一番成就的杰出人才，都是忠诚的爱国者。所以说，大学生要成长为有用之才，实现自己的人生价值，必须强调首先做一个坚定的爱国者。
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