小学生预防性防侵害的课件7篇小学生预防性防侵害的课件 小学生防性侵主题班会 近年来，学生遭遇猥亵和性侵犯的案件时有发生，很多时候学生对于自己遭受的伤害却茫然不知，或由于羞于启齿而隐瞒，下面是小编为大家整理的小学生预防性防侵害的课件7篇,供大家参考。
篇一：小学生预防性防侵害的课件
小学生防性侵主题班会近年来，学生遭遇猥亵和性侵犯的案件时有发生，很多时候学生对于自己遭受的伤害却茫然不知，或由于羞于启齿而隐瞒，凸显目前青少年的性教育还存在很多不足，加强青少年的性教育已经刻不容缓。全国妇联权益部部长蒋月娥曾表示，“保护孩子远离伤害是全社会共同的责任。”她表示应该完善立法，健全机制，加大对未成年人特别是女童的保护力度。
教学目标：
1、引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。
3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。
教学准备：
教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规；准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
《学会自我防卫，构筑和谐天空》课件一份。
学生准备：收集相关青春期生理变化的资料；调查生活中的哪些环境容易发生侵害事件。
教学过程：
一、导入课题：
1、谈话（叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事）：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。
2、学生交流。
3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机；在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子；
但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。
（板书：学会自我防卫，构筑和谐天空）
二、探究学习：
活动一：让学生了解身体的隐私部位。
1、哪些地方属于身体的隐私部位。告诉学生隐私部位不允许别人触摸的。
2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。
活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式。
1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害？哪些人容易受到性侵害呢？
2、学生交流汇报。、？
3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、触摸、或辱骂；
等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。
4、谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组内交流你收集到得案例，小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。
5、学生小组交流研讨。
6学生汇报。
7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：
（1）暴力型性侵害（2）
胁迫型性侵害（3）社交型性侵害（4）诱惑型性侵害（5）滋扰型性侵害
活动三：了解如何预防性侵害。
1、谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢？
学生交流
2、教师小结：
(1)我们要对性侵犯的行为勇敢的说“不”0(2)不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。
(3)不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕等
(4)避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。
(5)对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢地说“不”。(6)衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要随意显露自己身体的隐私部分。
(7)上学、放学或者外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行。
(8)不单独和异性呆在一个封闭的空间里。即使是在异性老师的办公室，也要开着门。不要随便到歌厅等娱乐场所，不单独和异性约会，尽量不在同学家留宿。
(9)不在网络上和陌生人聊天和视频。尽管在网络上聊天和视频可以娱乐，但应小心谨慎。
某些人可能利用互联网欺骗年青人进入性侵害的情境；
3、谈话：你还收集到了哪些关于性侵害的法律常识？
4、学生交流。
5、教师小结：作为社会生活的弱者--女性往往是性侵害的主要受害者，特别是不满14周岁的幼女，国家以法律的形式给予了明确的保护。同性性侵害的危害也很巨大……
活动四：了解遭遇性侵后该怎么做。
1、学生讨论交流。
2、教师小结：
(1)遇到有人跟踪时，要赶紧向人多的地方跑。
(2)受到性侵犯后要及时告诉可信任的人：如父母、老师
(3)要尽量记住歹徒的特征，保护好证据，在家人的陪同下到公安机关报案，之后到医院接受检查和治疗。
请记住：成长路上，我们与法同行。、拓展延伸:
课后继续收集相关资料，了解防范性侵害的好办法，我们将开展一次以“我会这样保护我自己”的主题班会，将你的好办法与大家共享，进一步提高我们每个人的防范意识和自我保护能力。
篇二：小学生预防性防侵害的课件
小学生防止性侵害知识讲座小学生如何防止性侵害主题班会演讲稿
班级：五（2）班教师：龙海琴
内容：
近年来，我国对儿童的侵害案件呈上升趋势。据调查，五分之三性侵害受害者都是儿童。根据针对1307名大学生的调查显示，在我国，22.1%的女生在18岁之前遭受过性侵害，而迫于施虐者的威胁或羞辱，以及家长或女童本身的隐瞒，此数据远比实际数据低得多。
要让孩子懂得防范性侵害，首先要让孩子懂得什么样的行为是性侵害，孩子才会在遭遇性侵害的时候准确判断。
一、什么是性侵害
世界卫生组织（WHO）规定：
“儿童性侵犯”是指儿童卷入不能够完全理解的性活动，或因不具备相关知识而同意的性活动，或因发育程度限制而无法知情同意的性活动，或破坏法律或社会禁忌的性活动。
侵犯者因其年龄或身心发育程度相对处于强势地位，他既可以是成人也可以是儿童；既可以是承担照顾责任、被儿童信任的熟人，也可以是以暴力相胁的陌生人。
怎样辨别性侵害行为：
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孩子对这样的一些人没有防范意识，从来就不会想到他们所爱的人和被他们尊重的人会对自己进行性侵害。
85%的性侵害事件是熟人所为调查发现，85%的性侵害事件是熟人所为。侵犯者利用其权势侵犯和剥夺了受害孩子自由支配自己身体的权利和意志。二、如何预防性侵害告诉孩子要保护自己身体的隐私不论你是在家里，还是在公共场所，都要有保护自己身体隐私的意识。人体有的部位可以暴露出来，比如我们的眼睛、鼻子、嘴和手等等。但是有的部位是不能随便暴露的。问问孩子：你知道吗？我们身体哪些部位是隐私部位？不能随便暴露，不可以让别人碰的?教孩子认识身体的隐私部位：为什么我们的这些部位不能碰？因为这些部位是性器官，是人类延续后代的圣地。性器官是隐私的，古代人就知道用树叶遮盖住、包裹住自己的隐私部位，这是古代人类文明的表现。保护好性器官的隐密，是对自己和别人的尊重。
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未成年女童的生殖器官还没有发育成熟，是非常脆弱的，一旦遭到伤害，会造成终生不育，失去做妈妈的能力，甚至造成死亡。造成少女怀孕以及性病和艾滋病的感染。
他人应该尊重你的隐私。我们不仅要保护好自己身体的隐私，还要学会尊重他人身体的隐私。进入爸爸妈妈或其他人的房间要敲门，经他们同意后才能进入。教给孩子怎样预防性侵害1、放学回家要结伴而行2、不要一个人走夜路3、不要和陌生人到不熟悉的地方玩4、小心“熟人作案”5、独自在家不给陌生人开门6、警惕校园内的性侵害教孩子学会拒绝及练习跑开教孩子当他人的碰触令你不舒服或不安时，可立即要求对方停止，不须听从大人的要求。家长可教孩子练习说“不要”，并实际
5
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练习“跑开”及“大声呼救”的动作。家长还可与孩子一起演练，万一无法跑开该如何拖延或寻找脱身的理由，如：家人要过来找我、已和别人约定要去某处等等。
与孩子练习相关求助方式加害人可能是熟人或是陌生人，所以平时应协助孩子建立可信任的人际网络，并与孩子讨论就近可以求助的对象。一旦发现有异常情况，可以跑到人多的地方，如附近的商店，或向警察、向路人求助。练习在危机情况下如何拨打110求助电话。如果孩子被性侵害，告诉他们要做3件事1、立即告诉爸爸妈妈2、报警3、到医院检查身体情况
6
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篇三：小学生预防性防侵害的课件
WORD格式学生防性侵教案
教学目标：1、引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防X和应对性侵害行为
的主要措施和方法。2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置
能力。3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱XX的生活态
度，树立“生命高于器官〞的自我保护意识。教学准备：教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规；准备防X和应对性侵害行为的
主要措施和方法。学生准备：收集相关青春期生理变化的资料；调查生活中的哪些环境容易发生侵害事件。
教学过程：一、导入课题：1、谈话〔表达校庆幸免性侵害而成功自救的故事〕：请你结合生活经历谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、参加小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。2、学生交流。3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就单独在外逗留，给犯罪分子以可乘之机；在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子；但其最后识别犯罪分子的企图，使自己防止了伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。〔板书：如何预防性侵害〕二、探究学习：活动一：了解性侵害的定义和性侵害的形式。1、谈话：以你现在的经历来看，什么样的行为才能称之为性侵害？哪些人容易受到性侵害呢？2、学生交流汇报。、
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WORD格式
3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。
4、谈话：课前教师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组内交流你收集到得案例，小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。
5、学生小组交流研讨。6、学生汇报。7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：（1〕暴力型性侵害（2〕胁迫型性侵害（3〕社交型性侵害（4〕诱惑型性侵害（5〕滋扰型性侵害活动二：了解有关性侵害的法律规定1、谈话：我们国家对性侵害行为有严厉的惩罚规定〔课件出示知识中的内容〕，请大家仔细阅读一下这段文字，说说你又什么收获。2、学生交流3、谈话：你还收集到了哪些关于性侵害的法律常识？4、学生交流。
5、教师小结：作为社会生活的弱者——女性往往是性侵害的主要受害者，特别是不满14周岁的幼女，国家以法律的形式给予了明确的保护。同性性侵害的危害也很巨大⋯⋯
活动三：了解“天天提醒〞中的相关内容。1、谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，我们了解了这么多的防X方法，你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢？2、学生讨论交流。3、教师小结：衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要随意显露自己身体的隐私部位，注意适当的遮挡；不和陌生人单独接触；外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行；遇到危险情况及时向路人或警察求助⋯⋯
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拓展延伸：
课后继续收集相关资料，了解防X性侵害的号方法，我们将开展一次以“我会这样保护
我自己〞的主题班会，将你的好方法与大家共享，进一步提高我们每个人的防X意识和自我保护能力。
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篇四：小学生预防性防侵害的课件
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篇一学会自我防卫，构筑和谐天空--女生防性侵安全教育主题班会活动背景：近年来，学生遭遇猥亵和性侵犯的案件时有发生，很多时候学生对于自己遭受的伤害却茫然不知，或由于羞于启齿而隐瞒，凸显目前青少年的性教育还存在很多不足，加强青少年的性教育已经刻不容缓。全国妇联权益部部长蒋月娥曾表示，“保护孩子远离伤害是全社会共同的责任。”她表示应该完善立法，健全机制，加大对未成年人特别是女童的保护力度。教学目标：1、引导学生认识什么是性侵害;了解性侵害的主要形式;知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。
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3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。
教学准备：教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规;准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。《学会自我防卫，构筑和谐天空》课件一份。学生准备：收集相关青春期生理变化的资料;调查生活中的哪些环境容易发生侵害事件。教学过程：一、导入课题：1、谈话：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。2、学生交流。3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机;在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子;但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。二、探究学习：
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活动一：让学生了解身体的隐私部位。1、哪些地方属于身体的隐私部位。告诉学生隐私部位不允许别人触摸的。2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式。1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害?哪些人容易受到性侵害呢?2、学生交流汇报。3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、触摸、或辱骂等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。4、谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组内交流你收集到得案例，小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。5、学生小组交流研讨。6、学生汇报。7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：暴力型性侵害胁迫型性侵害社交型性侵害诱惑型性侵害滋扰型性侵害活动三：了解如何预防性侵害。
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1、谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢?
学生交流2、教师小结：我们要对性侵犯的行为勇敢的说“不”。不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕等避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢地说“不”。衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要随意显露自己身体的隐私部分。上学、放学或者外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行。不单独和异性呆在一个封闭的空间里。即使是在异性老师的办公室，也要开着门。不要随便到歌厅等娱乐场所，不单独和异性约会，尽量不在同学家留宿。不在网络上和陌生人聊天和视频。尽管在网络上聊天和视频可以娱乐，但应小心谨慎。某些人可能利用互联网欺骗年青人进入性侵害的情境;3、谈话：你还收集到了哪些关于性侵害的法律常识?
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4、学生交流。5、教师小结：作为社会生活的弱者--女性往往是性侵害的主要受害者，特别是不满14周岁的幼女，国家以法律的形式给予了明确的保护。同性性侵害的危害也很巨大……活动四：了解遭遇性侵后该怎么做。1、学生讨论交流。2、教师小结：遇到有人跟踪时，要赶紧向人多的地方跑。受到性侵犯后要及时告诉可信任的人：如父母、老师要尽量记住歹徒的特征，保护好证据，在家人的陪同下到公安机关报案，之后到医院接受检查和治疗。请记住：成长路上，我们与法同行。三、拓展延伸：课后继续收集相关资料，了解防范性侵害的好办法，我们将开展一次以“我会这样保护我自己”的主题班会，将你的好办法与大家共享，进一步提高我们每个人的防范意识和自我保护能力。篇二小学生防止性侵害主题班会1、认识身体的隐私部位方式：
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A、在黑板上画男女两张图片，让学生上来指出那些属于隐私部位
B、拿布娃娃当道具，让学生指C、叫两个同性同学上来，互相指出对方隐私的部分2、哪些是性侵行为【第①种】大人带你到隐蔽地方，让脱衣服裤子;【第②种】大人抚摸你的胸部、下身，或让你摸他的敏感部位;【第③种】和你谈论敏感部位，或一起看有裸露镜头的电影、视频;【第④种】大人用他身体某部位接触你的身体任何部位;3、预防方法路上要结伴而行，不要到四周没人的地方去;不要轻易接受陌生人或者他人的饮料和食品;任何人提出的性接触行为，都必须断然拒绝;牢记陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人;对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢说不;牢记父母电话及报警电话110;只要离开父母，一定要告诉父母返回时间，和谁一起，联系方式等;
第6页
精选优质文档----倾情为你奉上
遭遇袭击的时候，尽可能大声呼救，制造动静，给对方施加心理压力;一旦脱身，及时向警察或者路人求助;
不要跟不认识的人外出。不要搭便车，特别是不认识的人。一个人在家时要把门窗关好。在开门前应问清来人是谁，不要轻易让外人进屋。即使是你比较熟悉的人。不随便出入于录像厅、歌舞厅、宾馆等地方。更不要看充满色情气味的电影、录像及书刊。遇到性侵犯的威胁时，要迅速离开，跑向人多的地方。如果遭到侮辱或强暴，不要隐瞒，一定要及时报警，避免再次受到伤害，要勇于保护自己的权利。
第7页
篇五：小学生预防性防侵害的课件
小学生防性侵安全教育教案小学生防性侵安全教育教案活动目的
1、通过本节课教学，目的希望学生知道自己身体的隐私部
位，
以后能更加爱惜自己的身体。
2、教会他们如何分辨性侵害，并且防范性侵害。
活动准备
在黑板上画两幅图，
1个男孩子，1个女孩子。
活动进程
1、谈话：
(1)
们没有注意
说说你们的好朋友有谁?(引入同学
的好朋友
——自己的身体。)
(2)
么地方比较特
谈谈自己的身体各部份，觉得甚
殊?(引入隐私
部位的概念。)
(3)
的图画，说说哪些地方是隐私部位
指着黑板上
?
2、讲授：我们身体有很多部份组成，但是有些地方不但不能
让
能让他人碰也不能让他人看，同时也是不能去碰他人看他人的地
方。夏天同学们游泳时穿泳衣会遮住的地方，那里就是我们的隐
私部位。
3、为何不能让他人碰自己的隐私部位?
讲授：隐私部位同我们身体其他各地方部位1样，例如我们
的
鼻子，嘴巴，手,与这些部位同等重要，
们身体的
1部份，
都是我
但这些地方需要我们更加用心的庇护和照顾，这样我们才能更加
健康茁壮地成长。
4、强调：提示各位同学们，我们要好好保护自己的隐私部
位，
1
方面这些地方是我们很重要的身体器官，
另外一方
面，
不要碰触
对方的隐私部位，即便闹着玩也不可以，这样尊重彼此，才能更
好的顽耍。地方每天清洗，裤，
而且，内裤遮盖的更要每天更换内
保持卫生。
5、讲授：我们身体会表达出1些感情，比如鼓掌，握手。善
意
的接触转达的是自然礼貌，
觉到友好的接触。
但是对我
让我们感
们身体的其他碰触让我们感遭到不舒服，我们都是有权利谢绝
的。
举例：甚么时候友好的接触。
6、讲述
默的小羔羊》羔
1则小故事《不做沉
。分析小故事里面小
羊遭到了甚么样的伤害，这类伤害就是被我们平常成为性侵害。
同时性侵害不止如此，己去碰触他人的隐私部位，
引导自被他人
带着看袒露人体的照片或视频，这类自己觉得不舒服的举动都是
性侵害。
我们1定要谢绝这类性侵害的行动!
7、我们要防范性侵害的话，最应当做到甚么?板书：不要随
意搭
乘陌生人的便车不要随意跟陌生人走不要接受陌生人给我们的
饮料和食品。
小学生防性侵安全教育教案-女生防性侵安全教育主题班会
活动背景:
最近几年来性骚扰和性侵犯案件不时产生
,学生遇到,学生大量
的时间对自己的伤害是没法知道的,或由于惭愧的说出来和
隐藏
突出当前青少年性教育依然是1个很多缺点,加强青少年的
性教
育已成为紧急的。“保护儿童不受伤害是全社会的共同责任，”
全国妇联人权和福利部门负责人蒋月娥说。她说，应当完善立法
和机制来保护未成年人，特别是女孩。教学目标：
1、引导学生认识甚么是性侵害
性侵害的主要情势
;知道防
;了解
范和应对性侵害行动的主要措施和方法。
2、引导学生了解性侵害产生的时间和主要场所，培养学生的
视
察分析能力和应变处置能力。
3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜
生
命、关爱健康的生活态度。
教学准备：
教师准备：准备1些性侵害事件案例和相应的法律法规;准
备防
范和应对性侵害行动的主要措施和方法。
《学会自我防卫，构筑和谐天空》课件1份。
学生准备：搜集相干青春期生理变化的资料;调查生活中的哪
些
环境容易产生侵害事件。
教学进程：
1、导入课题：
1、谈话
免性侵害而成功自救的故事生
（叙述校庆幸）：请你结合
活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行动、冯叔叔有甚么不良
的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们
哪些警示。
2、学生交换。
3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗
留，
给犯法份子以可乘之机
;
在遭受了性骚扰以后保持沉默，在
1
定
程度上又纵容了犯法份子;但其最后辨认犯法份子的企图，
使自
己避免了伤害。这1事件给我们敲响了警钟，今天，我们就1
起
来探讨避免性侵害的问题。
（板书：学会自我防卫，构筑和谐天空）
2、探究学习：
活动1：让学生了解身体的隐私部位。
1、哪些地方属于身体的隐私部位。告知学生隐私部位不允许
他
人触摸的。
2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。
活动2：了解性侵害的定义和性侵害的情势。
1、谈话：以你现在的经验来看，甚么样的行动才能称之为性
侵
害?哪些人容易遭到性侵害呢?
2、学生交换汇报。
3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有要挟性的各种攻
击
性行动，如强奸、猥亵。性骚扰是1种有害的和逼迫的性关
注，
例如：戏弄、触摸、或辱骂等。性侵害的对象不单单是女孩，也
包括男孩。
4、谈话：课前老师布置大家搜集性侵害的相干案例，下面请
同
学们在小组内交换你搜集到得案例，小组同学讨论分析性侵害都
有哪些情势。
5、学生小组交换研讨。
6、学生汇报。
7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种情势：(1)暴力
型性
侵害(2)胁迫型性侵害
诱惑型性侵害
(5)滋
(3)社交型性侵害(4)
扰型性侵害
活动3：了解如何预防性侵害。
1、谈话：其实在平常生活中，女性常常是性侵害的主要受害
者，
你认为还有哪些具体的细节需要引发我们注意呢?
学生交换
2、教师小结：
(1)我们要对性侵犯的行动英勇的说“不”。
(2)不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。
(3)不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕等
(4)避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。
(5)对不当或不舒服的身体接触，要英勇地说“不”。
(6)穿着打扮要得体，不能太暴漏，不要随便显现自己身体的
隐
私部份。
(7)上学、放学或外出时随时与家长保持联系，尽可能要结伴
而
行。
(8)
不单独和异性呆在1个封闭的空间
里。即便是在异性老师的
办公室，也要开着门。不要随意到歌厅等文娱场所，不单独和异
性约会，尽可能不在同学家留宿。
(9)不在网络上和陌生人聊天和视频。虽然在网络上聊天和视
频
可以文娱，但应谨慎谨慎。
某些人可能利用互联网欺骗年轻人进入性侵害的情境;
3、谈话：你还搜集到了哪些关于性侵害的法律常识?
4、学生交换。
5、教师小结：作为社会生活的弱者--女性常常是性侵害的
主要
受害者，特别是不满14周岁的幼女，国家以法律的情势给予
篇六：小学生预防性防侵害的课件
______________________________________________________________________________________________________________小学生如何防止性侵害主题班会演讲稿中心校6.3中队
近年来，我国对儿童的侵害案件呈上升趋势。据调查，五分之三性侵害受害者都是儿童。根据针对1307名大学生的调查显示，在我国，22.1%的女生在18岁之前遭受过性侵害，而迫于施虐者的威胁或羞辱，以及家长或女童本身的隐瞒，此数据远比实际数据低得多。
要让孩子懂得防范性侵害，首先要让孩子懂得什么样的行为是性侵害，孩子才会在遭遇性侵害的时候准确判断。一、什么是性侵害
世界卫生组织（WHO）规定：“儿童性侵犯”是指儿童卷入不能够完全理解的性活动，或因不具备相关知识而同意的性活动，或因发育程度限制而无法知情同意的性活动，或破坏法律或社会禁忌的性活动。侵犯者因其年龄或身心发育程度相对处于强势地位，他既可以是成人也可以是儿童；既可以是承担照顾责任、被儿童信任的熟人，也可以是以暴力相胁的陌生人。
怎样辨别性侵害行为：把孩子带到一个隐秘的地方，叫孩子脱下衣服或裤子，摸孩子的胸部或生殖器部位；让孩子摸他身体的某个地方（胸部、生殖器），或者让孩子看他的裸体或隐私部位。带孩子看有很多成人裸体镜头的电影或者视频；
精品资料
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用他身体的某个部位（生殖器或嘴巴）接触孩子的隐私部位；在公交车、电影院等公共场所摸孩子身体隐私部位。
什么样的身体接触是好的生活中我们会用身体接触来表达爱意，我们会和家人抱一抱、亲一亲面颊、靠一靠身体、牵一牵手等。这样的身体接触是温暖的、舒服的、安全的、公开的，让我们感受到爱与被爱，是好的接触。
什么样的身体接触是不好的如果成人与我们身体接触的时候，成人身体的某个部位（手、生殖器）在孩子身体的隐私部位反复触摸或者摩擦，并告知不能和别人说，这就是不好的接触。要告诉孩子，当遭遇不好的接触时，要敢于说“不”，要求对方立即停止，想办法离开这个成人，并把事情告诉父母。
什么样的人会对孩子性侵害对孩子进行性侵害的人，通常正是孩子最熟悉、最信任、最尊重、最亲近的人。比如自己的亲人、邻居、老师、父母的朋友等。孩子对这样的一些人没有防范意识，从来就不会想到他们所爱的人和被他们尊重的人会对自己进行性侵害。
85%的性侵害事件是熟人所为调查发现，85%的性侵害事件是熟人所为。侵犯者利用其权势侵犯和剥夺了受害孩子自由支配自己身体的权利和意志。
精品资料
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二、如何预防性侵害告诉孩子要保护自己身体的隐私
不论你是在家里，还是在公共场所，都要有保护自己身体隐私的意识。人体有的部位可以暴露出来，比如我们的眼睛、鼻子、嘴和手等等。但是有的部位是不能随便暴露的。
问问孩子：你知道吗？我们身体哪些部位是隐私部位？不能随便暴露，不可以让别人碰的?
教孩子认识身体的隐私部位：为什么我们的这些部位不能碰？
因为这些部位是性器官，是人类延续后代的圣地。性器官是隐私的，古代人就知道用树叶遮盖住、包裹住自己的隐私部位，这是古代人类文明的表现。
保护好性器官的隐密，是对自己和别人的尊重。未成年女童的生殖器官还没有发育成熟，是非常脆弱的，一旦遭到伤害，会造成终生不育，失去做妈妈的能力，甚至造成死亡。造成少女怀孕以及性病和艾滋病的感染。
他人应该尊重你的隐私。
我们不仅要保护好自己身体的隐私，还要学会尊重他人身体的隐私。进入爸爸妈妈或其他人的房间要敲门，经他们同意后才能进入。
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教给孩子怎样预防性侵害1、放学回家要结伴而行
2、不要一个人走夜路3、不要和陌生人到不熟悉的地方玩4、小心“熟人作案”5、独自在家不给陌生人开门6、警惕校园内的性侵害教孩子学会拒绝及练习跑开教孩子当他人的碰触令你不舒服或不安时，可立即要求对方停止，不须听从大人的
要求。家长可教孩子练习说“不要”，并实际练习“跑开”及“大声呼救”的动作。家长还可与孩子一起演练，万一无法跑开该如何拖延或寻找脱身的理由，如：家人要过来找我、已和别人约定要去某处等等。
与孩子练习相关求助方式加害人可能是熟人或是陌生人，所以平时应协助孩子建立可信任的人际网络，并与孩子讨论就近可以求助的对象。一旦发现有异常情况，可以跑到人多的地方，如附近的商店，或向警察、向路人求助。练习在危机情况下如何拨打110求助电话。如果孩子被性侵害，告诉他们要做3件事
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1、立即告诉爸爸妈妈2、报警3、到医院检查身体情况
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篇七：小学生预防性防侵害的课件
学生防性侵教案实用文档
教学目标：
1、引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。
3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度，树立“生命高于器官〞的自我保护意识。
教学准备：
教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规；准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
学生准备：收集相关青春期生理变化的资料；调查生活中的哪些环境容易发生侵害事件。
教学过程：
一、导入课题：
1、谈话〔表达校庆幸免性侵害而成功自救的故事〕：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、参加小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。
2、学生交流。
3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就单独在外逗留，给犯罪分子以可乘之机；在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子；但其最后识别犯罪分子的企图，使自己防止了伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。
〔板书：如何预防性侵害〕
二、探究学习：
活动一：了解性侵害的定义和性侵害的形式。
1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害？哪些人容易受到性侵害呢？
2、学生交流汇报。、
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3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。
4、谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组内交流你收集到得案例，小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。
5、学生小组交流研讨。6、学生汇报。7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：〔1〕暴力型性侵害〔2〕胁迫型性侵害〔3〕社交型性侵害〔4〕诱惑型性侵害〔5〕滋扰型性侵害活动二：了解有关性侵害的法律规定
1、谈话：我们国家对性侵害行为有严厉的惩罚规定〔课件出示知识链接中的内容〕，请大家仔细阅读一下这段文字，说说你又什么收获。
2、学生交流3、谈话：你还收集到了哪些关于性侵害的法律常识？4、学生交流。5、教师小结：作为社会生活的弱者——女性往往是性侵害的主要受害者，特别是不满14周岁的幼女，国家以法律的形式给予了明确的保护。同性性侵害的危害也很巨大……活动三：了解“天天提醒〞中的相关内容。1、谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，我们了解了这么多的防范方法，你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢？
2、学生讨论交流。3、教师小结：衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要随意显露自己身体的隐私部位，注意适当的遮挡；不和陌生人单独接触；外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行；遇到危险情况及时向路人或警察求助……
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拓展延伸：课后继续收集相关资料，了解防范性侵害的号方法，我们将开展一次以“我会这样保护我自己〞的主题班会，将你的好方法与大家共享，进一步提高我们每个人的防范意识和自我保护能力。
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推荐访问:小学生预防性防侵害的课件 预防性 侵害 小学生