【摘 要】从原始社会迈入今天的高科技时代，人类文明在其中发挥了举足轻重的作用，不可否认，一代又一代的科学家致力于思考，致力于研究，为人类社会带来了前所未有的幸福。他们把一生的光华镌刻在了历史的光荣榜上，为我们创造了今天这样无与伦比的幸福家园。思考改变命运，在永不停歇的时代发展中，人类在不断的思考不断的探索中，用智慧缀连起未来的希望，也正是因为不断思考，时代从未停止过进步。在当前，时代发展的高效与高速对人类的思考能力提出了更高的要求，从高中生数学科目着手提高高中生的思考能力，培养一代有实用性的人才成为当前教育工作的重点。这篇文章浅析了如何从高中生入手提高高中生的思考能力，为未来人才培养指明了方向！
【关键词】人类文明；思考；高中数学
历史上有无数的科学家用行动和生命建造了一个发达的科技时代，为人类的生存发展带来了高效和便利，从原始社会一路走来，其中的艰难可以想象，我们作为后人理应该把先人的精神传承下去，用思考打造一个更加全新的时代。这就要求教育界工作人员从高中数学入手，全方位的提高高中生的思考能力，培养他们善于思考善于研究的习惯，以便在将来的工作和学习中，为时代发展发挥自己的力量！
一、如何从高中数学入手提高高中生的思考能力
1.强调一题多解的学习方法
高中数学是一门比较灵活的学科，一道题中往往存在很多种解题思路和解题方法，这就要求高中生在数学学习的过程中，不应该以单纯的解题为目的，而应该拓展思路，从不同的角度深入思考问题，寻找多种不同的解题方案，这样可以培养高中生热爱思考的习惯。比如在对函数问题的学习过程中，高中生应该脱离常见解题思路的束缚，发挥思考去寻找新的解题方法。一题多解也可以帮助高中生发现知识点之间的相关之处，帮助他们更深刻的掌握高中数学知识，这样一来，学生的悟性会得到大大提高，在未来的工作和生活中也会有自己独到的见解。这是对高中生自身能力的综合培养，也是为我国未来发展培养的人才保障！
2.为学生安排独立动手的学习内容
要想从根本上培养高中生的思考能力，就必须让他们在动手操作中亲身感受数学原理，促使他们通过思考完成任务。在高中生起数学学习中，教师应该根据学生的不同层次给他们安排合理的独立动手的学习内容，让高中学生走出对老师对同学对参考资料的依赖，通过自己的能力动手实践，在几何问题的研究过程中，高中生应该多动手操作，利用具体实物发现几何的精髓和奇特之处，通过和不同困难的对决进行总结，在这个过程中，高中生为解决困难，定会不遗余力發挥思考从而解决问题，这是对高中生思考力的大力培养，也是对他们独立性的一种培养。在这样的方式方法下，高中数学学习定会为高中生思考能力提供一个发展的空间和平台。
二、培养高中生思考能力的意义
从高中生入手切实提高学生的思考能力是教育整改的大力践行，也是对人才建设的保障工作，不仅可以提高高中生的综合素质，培养他们在学习生活中勤于思考的习惯，也可以为国家的未来发展提供一批实用性强的人才储备，这是我国应对国际形势的一项重要工作，是为社会发展和国家发展提供动力的源泉！
三、总结
时代在发展，人类在发展，在这个高新科技改变下的社会中，中国要想以优雅姿态继续向前，不被时代大潮所淘汰，就必须培养一批实用性上的人才，从古至今，都是人类在改变社会，只有具备了具有思考能力的优秀人才，才能创造出时代需要的高科技，才能做到与时俱进。当前教育领域大刀阔斧的实行改革，就是为了顺应时代发展潮流，在国际形势下临危不乱走好发展的漫漫长路！看古今观未来，中国只有保证了人才建设，才能为未来的稳定发展提供源源不断的动力，中国的社会主义长路才能坚定不移的走下去！
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