下面是小编为大家整理的抓住难点,训练难点,突破难点（范文推荐）,供大家参考。
抓住难点， 训练难点， 突破难点 ————谈标点符号的复习迎考
湖南株洲市九方中学
谭德华
正确运用标点符号应该是汉语规范中的重要问题， 应该从中小学抓起。
今年的高考语文又考标点的运用， 不足为怪。
中学生对标点符号并不陌生， 但运用起来常出现错误。
如果能抓住标点运用中的教学难点， 精讲精练， 一定会收到明显的效果。下面就标点运用复习迎考中的一些难点谈谈自己的一些看法。
1、 问号运用中要突破三个难点：
⑴在一个句子中用了疑问代词但是陈述语气的， 句末不用问号。
⑵选择问句中的停顿不能用问号。
⑶问话中含有称呼语的， 无论称呼语是在前还是在后， 问号用在句末。
①要加强对青少年的思想政治教育， 使他们懂得什么是爱国主义？ 什么是共产主义？ 什么是资本主义文明？ 如何防止精神污染？
②先生到底是称赞我什么呢？ 是有几处画得好？ 还是勇气可嘉？ 什么都敢画？ 或者根本就不是称赞？ 只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？
③“这究竟是怎么回事呢？ 同志们。” 厂长严肃地说。
例①用了四个疑问代词， 但是后面四个句子充当“懂得” 的宾语， 整个句子是陈述语气， 句末都不能用问号， 前三个问号都应改为逗号， 后一个问号应改为句号。例②第一处的问号用得对， 第二、 三个问号应改为逗号， 因为句中的“是……还是……敢画” 是个选择问句， 中间是两处停顿， 应该用逗号。
第四个问号用得对。第五个问号应改为逗号， 因为“不是……只是……” 也是个表选择关系的疑问句，句中的停顿只能用逗号。
例③的问号应移到句末“同志们” 后。
2、 引文末的点号位置的确定也是个难点：
⑴引文独立成句， 引文末的点号放在引号内。
⑵引文不能独立成句， 只充当作者表达的句子中的成分， 引文末的点号应该放在引号外， 如不需停顿就不用点号。
④罗伯特。
舒曼说：
“一磅铁只值几文钱， 可是经过锤炼， 就可以制成几千根钟表发条， 价值累万”。
因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。”
例④两处引文末尾的点号都用错了。
第一处引文独立成句， 引文末的句号应该放在引号内。
第二处引文充当作者的句子（他劝告人们）
中的一个成分， 句末句号应该放在引号外。
3、 顿号的运用应抓住两个难点：
⑴并列词语结合得紧， 中间不用顿号， 但表序数时要用顿号。
⑵并列词语中又有并列词语时， 大并列中的停顿用逗号， 小并列中的停顿用顿号。
⑤这篇文章至少有三、 四个病句。
⑥第三四组的同学下午体检。
⑦这个经济协作区， 具有大量的科技信息、 较强的工业基础、 巨大的生活资料、 生产资料市场、 较丰富的动植物、 矿产、 海洋、 旅游等资源。
例⑤中的“三四” 结合得紧， 不要用顿号隔开。
例⑥中的“三四” 表确实的序数， 中间要用顿号。
例⑦大并列短语中的停顿不用顿号， 要用逗号。
所以这句中第一、 二、 四处的顿号要改为 逗号。
4、 句内括号和句外括号的运用难点有两个：
⑴括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子（局部）
时， 括号用在点号前， 不需停顿时括号后不用点号。⑵括号内的注释语是解释前面整个句子（全局）
时， 括号用在点号后面。
⑧他读的哲学书籍大约有两类：
第一类是马克思主义原著， 第二类是中外哲学史家的著作。（包括介绍他们哲学思想的读物）
⑨“倘必如实物之真， 则人物只二三寸， 就不真了， 而没有和地球一样大小的纸张， 地球就无法绘画”（ 《鲁迅全集》 第六卷， 第 23 页）。
例⑧括号内的注释语是解释最后一个分句 （局部）
的， 这个括号属于句内括号，应用在句号前。
例⑨括号内的注释语是解释整个句子（全局）
的， 这个括号属于句外括号， 应该用在句号后面。
5、 并列分句间的停顿是用逗号还是用分号：
⑴凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时， 分句间的停顿用逗号。
⑵凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时， 分句间的停顿用分号。
⑩团总支书记最后指出， 对有利于精神文明建设的应该大力提倡； 对不尽如人意的地方应该注意改进。
⑾当太阳完全被月 亮的身影遮住时， 与神女般若隐若现的“孩尔——波谱” 彗星相比， 清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边， 金星、 木星也同现在天宇。
例⑩“指出” 的宾语由两个并列的句子构成， 这两个句子用逗号可以表示出并列关系， 因此分号要改成逗号。
例⑾要表达的意思是“水星” 怎么样， “金星、 木星” 怎么样， 两个意思之间的停顿一定要用分号， 否则并列关系不清楚， 第三个逗号要改成分号。
6、 省略号运用的难点：
⑴用了省略号那么不能在省略号后再用其他的点号。⑵用了“等” 就不能再用省略号。
⑿孔乙己低声说道：
“跌断， 跌， 跌……。” 他的眼色， 很像恳求掌柜， 不要再提。
⒀小说、 诗歌、 散文……等等， 他都爱读。
例⑿省略号后面的句号应去掉， 例⒀省略号和“等等” 只能保留一个， 另一个要去掉。
高考复习时， 应该抓住这些难点来教学， 来训练， 精讲精练， 必有效果。
至于标点的活用， 虽然是难点， 但我认为这不应该是中学生一定要掌握的， 不能拿标点的活用来考中学生， 本文就不谈它了。