下面是小编为大家整理的图书馆实习总结例文【优秀范文】,供大家参考。
图书馆实习总结范文
实习就是一个不断总结，逐步完善，并在实践中提高自己的各方面能力的过程。实习总结怎么写?以下是小编分享的一篇实习总结例文，仅供参考! 图书馆实习总结范文
新的假期马上又开始了，同学们也在忙着实习和找工作，我的专业是公司事物管理，公司的日常生活都是很琐碎的事情，所以我决定应该锻炼一下我对待事物的敏感程度和办事情的角度。所以我决定到图书馆去帮忙。
图书馆是个各个方面都要注意到的地方，比如图 巫 书的摆放，环境的考虑 低 和书籍的保存都是有讲 逛 究的。我主要是进行图 挫 书的排架上架的实习; 回 第三天在采编部，进行 连 了图书的加工，采购验 墨 收及编目的实习，最后 皂 主要是进行专题文献的 敢 录入。在这次实习的过 咏 程中，我把过去两年学 辫 到的理论知识运用到实 郁 际操作中去，同时在老 铱 师的精心指导上，顺利 顿 的完成了实习。即加深 酸 了对理论知识的了解， 尤 更重要的是加强的实际 硒 动手操作的能力，可谓 持 是受益良多，感想颇深 希 。而在本次实习中，我 帧 对图书的加工的感想尤 屑 其深刻。
刚开始觉 牙 得做图书馆工作只要整 殿 整书就行了，但后来才 孕 发现并没有自己想的那 炳 么简单，馆内的藏书数 钝 量很大，同一类书又有 蛹 很多不同的版本，需要 恼 在书架上耐心的查找。
植 听工作人员说她们刚来 扑 时需要一个月的训练才 轨 能迅速
的找到书的位置 玛 。而且由于一些读者在 暴 翻阅书籍后没有放回原 桔 位，或者在借阅时随便 窝 找个位置插进去，导致 占 部分书籍位置错误，造 肤 成图书馆管理的困难。
彭 图书馆内还时常有些不 啊 和谐的现象，例如有的 支 同学没有使用代书板， 袖 有的大声说话，这些都 唇 需要我们去注意，关键 腹 是促成同学们养成良好 芽 的借阅习惯。
图书 筷 馆从诞生的那天起就具 磨 有了开展社会教育的功 正 能。这次，我更加了解 疾 到图书馆对于培养读书 妓 人的重要性，同时也认 盈 识到读书对于培养我们 旨 自身文化素养的重要意 充 义。正如歌德所说：“ 复 读一本好书，就是和许 甭 多高尚的人谈话。”高 风 尔基也曾说过：“书籍 昌 鼓舞了我的智慧和心灵 垦 ，它帮助我从腐臭的泥 嚎 潭中脱身而出，如果没 喳 有它们，我就会溺死在 财那里面，会被愚笨和鄙 脉 陋的东西呛住。”在实 友 践工作之余我最开心的 咏 就是可以饱读藏书，很 国 高兴可以在这里学习实 鸯 践，但要真正成为一名 抄 合格的图书馆人我要学 灯 的还有很多。
“纸 宋 上得来终觉浅,绝知此 洪 事要躬行。”只是一名 再 大一学生的我，抱着贴 侈 近社会，锻炼自己的愿 币 望.
一般来说，图 扁 书馆的图书加工业务从 君 业务层次上可分为两个 扦 层面：一个是文献内容 噬 的加工，即我们通常所 调 说的编目加工。包括文 膘 献分类、标引、主题分 判 析、文献著录等;一个 袖 是文献载体的加工，也 宇 就是简单的物理加工。
旦 包括贴磁条、加盖馆藏 郡 章、打号、贴条形码、 躁 贴书标等。
周一的 荔 早上，指导老师先请在 举 采编部的老师给我们示 林范了我校图书管理系统 蛆 采编部的图书采购流程 卯 ，包括查找书目，下订 吱 单，验收，付款，加工 携 ，入库等流程。因为时 溢间紧迫的关系，老师的 跋 介绍尽量简洁，但是却 誉 很扼要，不仅把要做的 肘 步骤都讲的明明白白， 知 还讲到工作中应该要注 宛意的各个方面。
一，献 彭 载体形态的加工
1 披 、验收。因为这批书籍 郑 还没有经过验收的，因 睦 此，在加工之前，还需 诛 要先进行验收。书籍是 秒 邮寄过来的，因此，先 迅 是开包。把包裹开包后 士 ，找出夹在里面的书单 阔 ，开始验收。查找有无 盏 缺页漏页及书籍是否破 拭 损，书籍若完整无损， 蛋 即可验收，或者退回发 钠 行商。核对书名、出版 涩 者，著者、价钱、册数 雀 等细节项。
2、贴 张 磁条。给书籍贴磁条主 斜 要是为了便于用电脑对 嫡 其进行管理。
3、 饺 贴条形码。条形码是在 峰 借还书时扫描用的。因 己 此，贴的位置要准确， 蝎 以方便扫描。一般来说 伊 ，书的前面那个条形码 寨 要贴在馆藏单的下面， 幽 正中。条形码的顺序在 供 贴的过程中绝对不可以 肖 弄错，因为此项工作比 酋 较关键且易出错，所以 易 ，在开始实习时，指导 擒 老师就已经再三的吩咐 呈 了。
4、贴期限单 术 。期限单贴在书的末页 椰 的空白处，以不遮住书 羽 的内容为宜。一开始的 筋 时候，我都是涂一张粘 嚏 一张，
结果不仅速度非 肥 常慢，而且浆糊的量把 她 握不好，常常因为粘太 熟 多了而把封面和末页粘 兜 到了一起。后来和我们 釜 一起进行图书加工的工 怎 作人员告诉我可以先拿 雅 上一叠期限单，轻力的 谰 把他们分开，然后再涂 谣 浆糊。极大的提高了效 闸 率，而且，基本上不会 型 出现浆糊过多的问题. 驯
5、贴书标。书标 颤 贴在书背靠下的地方， 侈 书标上的书标号是图书 鞭 馆进行图书排架查书的 昼 依据。
以下六个步 官 骤，除了第一步以外， 埋 其它五步，理论上顺序 送 可以互换。在加工一本 舆 书的时候只要注意，不 阉 要把任何一步漏掉就可 朋 以了。这一部分的工作 寓 ，基本上是比较简单的 郧 ，但是，需要十足的耐 臃 心。
二，文献内容的加 掩 工
文献内容的加工 霍 主要是指对文献进行文 措 献分类、标引、主题分 描 析、文献著录等。
挑 1、分类。首先，把所 质 有的图书分成以下几大 澜 基本部类：马克思主义 皂 、列宁主义、毛泽东思 咙 想，哲学，社会科学， 芒自然科学，综合性图书 造 。我们在对图书进行分 椰 类时，一方面是依据自 辩 己的经验，另一方面遇 映 到有对类别不太清楚的 寓 ，随时查阅手中的工具 溺 书。通过这一步骤的实 耀 习，我知道了工具书的 革 重要性，同时对中图法 佑 的分类规则有了更深入 吼 的了解。
2、标引 凿 。标引，是指针对文献 稼 的情报内容及某些外表 彤
特征，赋于文献检索标 攫 识地过程。它是建立检 莱 索工具和检索系统的主 悸 要工作内容。标引包括 诛 主题标引，关键词标引 振 ，分类标引，标题标引 迫 。我校图书馆采用的是 找 主题标引法。：(1) 芳 对文献进行主题分析， 闸 查明其中所论述的有情 坦 报价值的内容，将这些 右 内容概括为若干主题概 峭 念;(2)根据检索系 淀 统使用者的需要，对主 照 题概念作出取舍和处理 汁 的决定;(3)根据所 忍 采用的分类表或词表， 藉 按照决定采取的标引方 职 式，将主题概念转换成 震 检索标识——分类号或 待 检索词;(4)按照所 谓给予文献的检索标识， 言 将文献的书目记
3 炙 、著录。著录，就是针 令 对实体信息资源所进行 影 的信息描述。信息资源 澄 著录法中的机读目录( 甘 marc)是计算机处 查 理书目信息的先决条件 揪 ，也是书目数据库赖以 汛 存在的基础。在对一本 蚀 书籍进行著录时，先要 讶 查重。
随着社会的 搔 发展，现在很多图书馆 评 的图书物理层次的简单 豫 加工都开始进行业务外 抱 包，图书馆本身把更多 环 的时间，人力投入到了 救 文献内容的加工(如知 护 识发掘)和对读者提供 慨信息检索咨询等方面。
疑 由于时间的紧迫，对这 到 一方面的实习，涉及不 攒 多，深为遗憾。希望在 赢 以后的工作和学习中， 拔可以有更多的机会从事 佣 这一方面的实习。
意 我在图书馆作了为期一 牟 个星期的实习，期间有 樟 辛得到了馆领导、老师 俞 的教导和帮助，同时， 闪 在“图书馆的普通读者 蓬 ”和“图书馆实习生” 饼 两角色的交叉和转换中 袋 ，我对
这座朝夕相处的 铡 精神食堂有了更深的认 蔫 识。
平日时常听同 痉 学们说，有了灯光报栏 薯 ，方便!白天不闭馆， 歉 真好!有了带锁抽屉， 土 省事又放心……也许， 扛 还有很多方便被我们“ 贼 习惯”了、“不经意” 萄 了，正如我们快速地从 扒图书馆借到一本心爱的 拳 书，查到一条急需的信 戎 息，而很少考虑这经意 诫 或不竟经意的方便的代 沧 价是什么，就象吃蜜糖 熊时极少想到蜜蜂采花酿 侠 蜜的忙碌和艰辛。这次 亭 实习，使我在对图书馆 爱 组织、管理系统了解之 杜 余，目睹了一本书从采 尧访、编目，到流通要走 娃 过的全程;数以万计图 牟 书分类整理有序流通所 袒 需的劳动。让我亲眼看 鸳 到了常被忽略的方便的 例 另一方面——全馆员工 肄 的兢兢业业默默奉献。
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让我感受最深的是 庇 实习期间一次书厅搬迁 吸 工作，四楼法商、外文 御 、港台、赠书厅之间的 贞 调换、合并，涉及 23 陈 万册图书和大批笨重书 颈 架的搬迁。为减少搬迁 茵 给读者带来的不便，全 蛋 馆动员，放弃双休，连 俞 中午也顾不上休息，午 吕 饭是几块面包或一个盒 迎 饭，加班加点至深夜， 辗 把方便留提前还给了读 钟 者。当我置身宽敞了许 腰 多的法商书厅借阅时， 乳 对自己劳动后取得成果 痢 的兴奋后，剩下对方便 宙 两字一窜窜长长的解释 耽 ——两手血泡、一身灰 斟 尘、满脸汗水……
诈 在这次实践中，我更加 春 了解到图书馆对于培养 忧 读书人的重要性，同时 尿 也认识到读书对于培养 如 我们自身文化素养的重 浦 要意义。在现代社会， 员 图书馆无疑是最能提升 这 我们大
学生人文素质的 呻 地方。我们除了接受学 好 校推广加强人文素质教 离 育以外，也要学会与人 蹋 相处，增强团队精神以 泽 及对自然的亲和力等， 彼 因此，我们更要充分利 凛 用图书馆资源来提高自 湃 身的人文素质。正如歌 稚 德所说：“读一本好书 铣 ，就是和许多高尚的人 逐 谈话。”
在现今社 谊 会，招聘会上的大字板 沿 都总写着“有经验者优 羊 先”，可是还在校园里 彦 面的我们这班学子社会 业 经验又会拥有多少呢? 扩 为了拓展自身的知识面 译 ，扩大与社会的接触面 幻 ，增加个人在社会竞争 醚 中的经验，锻炼和提高 烙 自己的能力，以便在以 驰 后毕业后能真正的走向 腥 社会，并且能够在生活 衡 和工作中很好地处理各 讯 方面的问题。记得老师 旋 曾说过学校是一个小社 保 会，但我总觉得校园里 迅 总少不了那份纯真，那 纤 份真诚，尽管是大学高 哪 校，学生还终归保持着 柄 学生身份。总之，这个 擞 暑假的社会实践是丰富 粟 而又有意义，一些心得 晨 和体会让人感到兴奋， 陕 但却决不仅仅用兴奋就 赶 能描述的，因为这是一 碗 种实实在在的收获，是 岩 对“有经验者优先”的 榨 感悟
在这次实践中 嫉 ，还有一点我感受很深 衫 。在学校，理论学习的 嗓 很多，而且是多方面的 怒 ，几乎是面面俱到的， 巨 而现实的生活中，可能 浩 会遇到书本上没学到的 侦 ，又可能是书本上的知 雾 识一点都用不上的情况 才 。或许工作中运用到的 廓 只是简单的问题，只要 壹 套公式就能完成一项任 休 务，有时候你会
埋怨， 拖 实际操作这么简单，但 檬 为什么书本上的知识让 沟 人学的那么吃力呢?也 裔 许老师是正确的，虽然 冬 大学不像在社会，但是 观 总算是社会的一部分。
骏
实习期间，我们对 躯 图书馆读者作了一次问 贰 卷调查，收集了大量信 荷 息，从中发现，图书馆 委 已越来越成为大学生学 溢习的重要场所，其发展 未 受到广泛关注。普遍同 狱 学对图书馆给予良好评 肃 价的同时，似乎更关心 瓜 ，期待图书馆的改革， 瑞希望在这座“食堂”中 殷 不但“吃饱”而且“吃 佳 好”。为“吃饱”他们 峪 认为应延长开放时间， 炮 节假日应增加开放书厅 啤 ，增加借书量，增加藏 钩 书种类和查询电脑，开 湍 设在全天候服务书厅。
摈 为“吃好”，他们渴望 诞 图书馆增加科技含量， 唯 强化服务功能，提高服 血 务意识。他们期待明天 窗 的图书馆有小卖部、公 韶 用电话、网上读书、网 普 吧、扫描服务、空调书 茅 厅等等。可见读者对图 葬 书馆环境的舒适，方便 众 已提出了更新的要求。
筛 作为另一名普通读者， 窄 我们自私地希望在这信 苞 息爆炸的年代，图书馆 蚁 能向我提供更多信息， 躯 并辅助我更快更有效地 牙 捕捉信息。
实习中 入 ，更让我明白了文明图 稼 书馆的建设不只是馆员 戳努力的过程，更是与读 榆 者作为不断互动的过程 虞 。平日书厅工作人员对 混 咨询的耐心回答，令我 淆 心愉神悦;当我作为实 支 习生在台上为同学办理 傣 借书手续时，同学对我 渊 劳动的一声轻轻的谢谢 嘲 ，拟或是一缕浅浅的微 阶 笑，都让我如沫春风、 滚 心
旷神诒;可见，文明 幕 是我们彼此尊重彼此理 蜘 解行为的点点滴滴，当 莆 这些点点滴滴都成为我 翼 们自然而然的习惯的时 垒 候，一个春风伴书香的 阎 环境就在我们身边。我 碍 们自信能做到! xx 图 栅 书馆，我对你满怀信心 烧 !