做四有教师个人对照材料（19篇）

做四有教师个人对照材料（19篇）做四有教师个人对照材料　　四有好教师自查剖析材料6篇　　一、简析四有四讲的内涵两学一做学习教育，基础在学、关键在做。学党章党规，学系列讲话，做合格党员学习教育下面是小编为大家整理的做四有教师个人对照材料（19篇）,供大家参考。

做四有教师个人对照材料（19篇）

篇一：做四有教师个人对照材料

　　四有好教师自查剖析材料6篇

　　一、简析四有四讲的内涵两学一做学习教育，基础在学、关键在做。学党章党规，学系列讲话，做合格党员学习教育，就是倡导所有党员要做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。四讲四有是一名合格党员的核心要素，是新时代党员党性的客观要求，为如何做一名合格党员指明了方向。做合格党员，就是要讲政治、有信念。要恪守信仰、对党忠诚，在学党章党规、学系列讲话的基础上，以实际行动维护党中央的权威。在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。在现实中，有的党员在思想上有懈怠松动，理想信念模糊，缺乏共产主义信仰;有的党员干部不学习党章，不理解党章，导致行为没有准则，衡量没有标准，做事没有依据，不能明辨是非，立场不坚定，理想信念模糊动摇的问题是最可怕的敌人。要做一名合格党员就要坚定政治立场，坚守理想信念。做合格党员，就是要讲规矩、有纪律。欲知平直，则必准绳;欲知方圆，则必规矩。政治纪律和政治规矩，是党发展壮大的重要法宝，是全面从严治党的关键所在，也是新形势下治国理政的客观需要。要坚持把纪律和规矩挺在前面，自觉将党章党规和系列讲话作为必须遵守的行为准则和规范，知敬畏、明底线、守规矩，不越雷池一步，不碰红线一下。时刻绷紧政治规矩和政治纪律这根弦，要真正做到把从严治党的要求内化于心、外化于行。

　　做合格党员，就是要讲道德、有品行。党的光荣传统和优良作风，是党成就过去、把握现在、赢得未来的独特政治优势和巨大精神动力。要坚守共产党人精神追求，弘扬中华民族传统美德，自觉践行社会主义核心价值观，带头加强道德修养，带头树立良好的工作作风，自觉投身花儿校园的创建，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。使自己的思想、行动符合一名合格党员的标准。

　　做合格党员，就是要讲奉献、有作为。要始终坚持立足岗位、履职尽责，扎实做好本分院重点工作与改革发展稳定各项工作。要有春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的品质。为学院各项工作稳步发展和十三五良好开局做出应有的贡献。

　　二、学习四讲四有自我剖析存在不足1.深入学习上有差距。在学院党委要求下，每周三安排政治和业务学习，自己虽然注重了政治和业务学习，但总感到在学习的深入性和系统性上还有很大不足，存在时紧时松的现象，致使自己对新知识、新思维掌握不多，了解不透。这说明自己在学习上还存在懒的思想，缺乏把学习当作一种责任，一种自觉行动。2.工作作风上有差距。一是在快字的体现上还不够，雷厉风行干事业的劲头还不足，有拖拉现象，工作效率还需提高。二是在深字的体现上不够。没有做到经常深入到学生中，与学生谈心交流少，不能及时了解学生的需求。三是在严字的体现上还不够。高标准、严要求，高质量的意识还不够强，有的工作有时只求过的去，不求过得硬，甚至放低标准，认为自己能力有限，只要尽心尽力就可以了。

　　3.工作能力。业务学习方面：通过对照学习，我意识到自己距离党组织和群众的要求还有较大的差距，作为教研室主任工作尚不够积极主动，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，常常消极等待领导的指示，说一步走一步。工作能力提高不快，缺乏一种积极向上攀登的勇气，如在教研室管理工作中，只要求自己管好自己，没能起到带动周围人的作用，产生这些问题的原因主要是进取精神不强，满足于维持现状，对新情况，新问题研究不够，使自己在某些方面的能力，水平不适应形势发展的要求，影响了工作的质量。

　　4.改革创新有差距。三、整改措施通过学习活动，，我认真反思了自己的不足，决心边学边改，立查立纠。在今后的工作中，认真把握好以下几方面：1.深入学习，提高自己。只有不断学习，才能不断获得新知识，适应新的形势。要发扬钉子精神，努力挤时间学习党的基本路线、方针、政策，学习本专业业务知识，不断用新知识，新理论武装自己的头脑，增长自己的才干。要坚持理论联系实际，开动脑筋理性思考，在理性思考中活化思维，提高境界。2.牢记遵旨，改进工作作风。要强化党员的服务思想，继承和发扬党的优良传统，切实维护好群众的利益。发扬认真负责，扎实苦干，干就干好的优良作风，埋头苦干，树好形象，为花儿学院的建设做出更大的贡献。3.大胆创新，锐意进取。善于总结工作的得与失，及时发现存在的问题和不足，不断提出改进工作的新办法，新思路，努力推进工作再上新水平。

　　4.严于律己，拼搏奉献。始终把自己的职业看作是一种责任，看作是一种奉献，时时处处要严格自己管好自己，发扬拼搏奉献精神，从我做起，从一点一滴做起，以争做四好老师为标准，以实际行动做出表率。

　　通过四师一满意学习活动，我受益匪浅，做为一名优秀的人民教师，首先应该成为学生的良师益友，应该当好健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想，好道德，好作风为学生树立学习榜样。教书教得好，育人育得好，才是一个合格的人民教师，才是真正的名副其实的人类灵魂的工程师。

　　但是，通过进入第二阶段的认真自查、剖析，我觉得自己还存在一些不足

　　一、主要存在的问题：1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。2、做事缺乏预见性。在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的`位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。3、与任课老师之间的沟通不够。

　　在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。

　　4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。二、分析产生这些问题的原因：1、是自己放松了学习及对自己的要求;2、是思想上有等、懒、靠的情绪;3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。5、自身性格比较直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。6、平时思考的不够多，工作方法单一。这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心。为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校组织大家学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，通过学习使我对教师这一职业有了更深层次的理解，现对自身情况进行自查，剖析如下：自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，

　　依法履行教师职责。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教。关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，不体罚或变相体罚学生，做学生良师益友。关心学生安全，经常进行安全教育。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人师表，以身作则。坚守廉洁自律，严于律己，清廉从教，从不收受家长的财务。勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制有偿补课。

　　但人无完人，本人自身还存在一些缺点，现将缺点总结如下：1.参加工作二十多年，自身有一些倦怠思想，上级布置任务的时候，有时会牢骚满腹，不愿尽快落实、拖拖拉拉，应付了事，做事不积极，不认真。2.不严格遵守考勤制度，有私事时，有时会不请假外出。3.山沟里的孩子基础差、留守儿童和单亲家庭多，孩子很难教育，有时会出现讽刺挖苦，罚站等现象。4.平时注重对孩子进行知识和技能的培养，忽略了孩子思想良好品德的培养。改进措施：1、认真备课，转变观念，依据《新课程标准》，每堂课都在课前做好充分的准备课前备好课，每一课都要做到有备而来。2、进行思想政治理论学习，记好笔记，提高思想政治素质。3、利用好学科教学和各种资源不失时机地对学生进行良好道德品质的培养。

　　4、做好差生及留守儿童学生的教育工作，对个别学生要深入了解情况，找原因，多沟通，使全体学生都受到集体的关怀，乐意融入班级中。

　　5、坚决不参与三乱活动。不体罚和变相体罚学生。6、对待学生有耐心、有信心、有恒心、有爱心，与后进生多沟通，消除他们的心理障碍，帮助后进生形成良好的学习习惯。7、与家长多交流，争取家长配合，使孩子养成良好的书写和计算习惯。学高为师，身正为范。我要以满腔的热血投身于教育事业，要以自己的思想感染学生，以自己的人格匡正学生，以自己的魅力改变学生，以自己的坚持鼓舞学生。让学生能够在一个良好的环境中成长，在良师的循循善诱下成才。惟其如此，我们才能不愧于做一名党和人民满意的教师殷切希望。根据教育系统开展四有好教师学习教育活动的总体部署，对照四有好教师的标准，要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心，我进行了深刻的自查反思，展开自查自评汇报如下：一、存在的问题：1、平时工作中只关注了授业、解惑，对传道没有深刻的认识;2、性情急躁，不能很好的控制调节自己的脾气，缺乏冷静处理问题的能力;3、思想有时惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在要我学的学习态度上，学习不够深入;4、专业理论知识缺乏，只是平时要用到时去翻翻相关的书，以至于在论文撰写中实践的写得多，缺少理论的升华;

　　5、做为人师表的好老师，我在热爱学生方面做得还不够，在帮助学生树立正确的是非观，利益观，得失观做得不够好。

　　二、问题原因分析1、新入职岗位，工作经验不足，对肩负的国家使命和社会责任认识不够深刻。2、由于新人的缘故，虽然有些问题上有新的思路，但是毕竟缺乏经验3、在课堂教学方面，有些过多注重自身的讲授。从内心来说，总是怕学生不理解，总是会从多方面多角度来帮助学生分析理解教学内容，有些讲授过多，讲课时间偏长;4、在为人师表上，没有和学生进行心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。没有做到平等对话，用爱心浇灌孩子的心灵。三、整改措施：1、由于经验欠缺，我将在平时多向有经验的老师请教。多多与经验丰富的老师多交流，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。2、树立理想信念，深刻认识到做为一名教师，作为公职人员要始终同党和人民站在一起，自觉做__特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，作为人民教师要忠诚于党和人民的教育事业。要用三尺讲台，用自己的实际行动倡导并教育孩子们树立社会主义核心价值观，塑造中华民族的国家之魂、民族之魂。3、在扎实学识方面，首先从知识上丰富自己，持之以恒坚持理论学习，不断提升自己的知识储备。4、忠于党和人民的教育事业，以身作则，行为示范，帮助学生扣好人

　　生的第一颗扣子。平等对待每一个学生，热爱每一个学生，让孩子在学校能感受到我的爱。

　　四、今后努力的方向：通过认真自我剖析，认清主观上的不足之后，感觉到豁然开朗，并不是自身能力不足，多半是年轻人的浮躁和懒惰所致。我将在今后的教学工作中积极改进，以四有好老师的标准严格要求自己!一、通过查找存在的主要问题(一)学习方面。一是在学习态度上不够认真、缺乏自觉性和积极性，不善于学习、学习抓的不紧，积极性不高，存在着被动、应付思想。二是，要求学什么就学习什么，仅学习了规定的文件、领导讲话和会议精神等，很少主动学习与自己业务无关的一些知识。三是理论联系实际不够，学习的目的虽然明确，但实际学习时导致学习归学习，理论和实际相脱节，没有很好把理论与实际工作相联系起来。(二)工作方面。一是对待来访群众不能始终保持热情的态度，有时特别是手头工作稍多、稍忙时，没有做到全心全意为人民服务，没有正真成为人民群众的公仆，没有拿出百分之百的热情对待来访办事群众，二是有些工作不够细，与领导的要求有差距，工作责任心还需加强;三是工作中时有急躁情绪，偶尔有发牢骚的现象，谦虚谨慎的作风还不够。(三)解放思想、更新观念方面。一是在实际工作中，思想不够解放，观念陈旧，更新不到位，工作上创新意识不强。二是遇到问题还是习惯于用老方法去理解，思想上出现懒惰，没有做到脚踏实地地用科学发展观的理论去正确研究处理。

　　二、存在问题的原因分析对存在的上述问题，认真分析其产生的根源，既有客观因素，也有主观原因，主要表现在4个方面：(一)抓理论学习的内在动力不足虽然也经常强调学习的重要性，但对个人和班子的学习抓得不够紧，往往忙于工作，而使理论学习的精力不够集中，没有真正坐下来尽心研读，没有注意对理论的提炼和升华以及有针对性地解决一些理论问题，没有真正静下来、深下去、悟出来。学风问题解决得不是很好，理论联系实际不够紧密，在学深学透、入心入脑、学用结合方面欠火候。(二)发扬敬业奉献的精神不够强虽然具有较为强烈的事业心和责任感，但在有的时候和有的方面存在懒惰情绪;往往满足于完成任务和取得一般成绩，尚未达到对工作、事业孜孜以求、精益求精的境界。在工作的落实上没有达到一丝不苟的严谨程度，缺乏一抓到底、常抓不懈的执着精神。满足于不落伍，没有很好地做到与时俱进。(三)提高执政能力和工作水平的标准不够严满足于胜任工作，在高标准、严要求上做得不够。工作不够扎实，浮在上面多，深入基层少;讲得多，帮得少。真正面对面解决问题和困难的时候不多;往往着重于工作的安排和总结，紧紧盯住全过程的时候不多。(四)关心群众工作生活的自觉性不够高，有关心群众、维护群众利益、帮助群众解决实际困难的愿望，但往往走马观花多，耐心细致少。对基层群众没有真正做到知根知底、知冷知热。

　　三、整改措施(一)加强学习。从提高党的执政能力、巩固党的执政基础、完成党的执政使命、实现科学发展的高度认识学习的重要性、必要性和紧迫性，刻苦学习以科学发展观为重点的社会主义初级阶段理论，不断提高理论素养、政策水平和政治敏锐性，提高运用先进理论指导工作的自觉性。(二)深入基层。利用一切可能的时间和机会，深入基层，深入工作第一线，了解实际情况，解决实际问题。注重调查研究，掌握共性问题，推进工作的顺利开展。及时了解基层和群众的意愿，倾听群众呼声，关心群众疾苦，实实在在地为群众办实事。坚持以人为本，加强与一线工作人员的交流和沟通，关注职工的工作、学习和生活，为全站人员创造良好的个人发展环境。(三)积极创新。及时了解和掌握民政工作领域的发展动态，吸收和借鉴最先进的社会理论和好的经验做法，提高各项业务工作的创造性、前瞻性含量，开拓进取，争创一流。(四)求真务实。大兴求真务实之风，扎扎实实，实实在在，强化各项措施，狠抓工作落实。特别是对那些与群众切身利益密切相关的重点工作，要紧紧抓住不放，一抓到底，抓出成效。通过深入学习科学发展观的教育活动，我对自身存在的问题和不足有了更深的了解，对科学发展观的认识也有了进一步的提高。下面，我结合自己的思想状况、工作实际进行自我反思和批评：一、对科学发展观的认识发展是硬道理，作为教师要为学校发展、学生发展着想，我党提出树立

　　和落实科学发展观，就是要以实现人的全面发展为目标，科学发展观的核心是以人为本，深入实际，解决实际工作中的问题，这与我们的教学理念是一致的，以生为本，不断反思自己的教育、教学行为，努力提高课堂教学的实际效果，让我们的学生有更全面的发展，从而促进学校的发展。科学发展观对我们教师的教育、教学工作有着十分重要的理论指导意义，它能让我们看到自身存在的问题和不足。

　　二、自我存在的问题：1、教育理论的学习和提升还不够。平时由于在教学第一线，还当班主任，而且还有一个工作室的工作，经常忙于备课、上课、批改作业，家访，与家长协商学困生的教育问题，还有策划、组织工作室的教研工作，比较少时间阅读教育理论书籍。教育实践要密切与理论相结合，这样才能使自己成为名符其实的教育家，实践的经验一定要上升到理论的高度，要形成自己独特的教育思想。本来打今年撰写并出版第三本教育论著，但是至今还没有完成初稿，在下半年打算把这部教育论著完成，形成自己独特的基于生命化教育背景下的开放式大阅读教学的理论体系。2、课程开发还不够。作为福田区特级教师工作室的主持人，积极组织全区的教育教研活动，还与市少儿图书馆搭建名师讲堂公益活动，每月定期开展活动，受到领导、老师和家长的一致认可。在班级中创造性地举办读书沙龙，评选三星的活动，有效促进学生阅读的兴趣和文明行为的养成，注重对学生的养心、健心教育。但是在校本课程的开发上还需要努力。下个学期打算开发一套图文并茂的适合小学生阅读的校本教材。

　　三、问题产生根源及今后努力的方向1、再忙也要阅读，也要不断提升。以后不管工作多么的繁忙，都要静下心来，挤出时间来阅读、学习，提升自己的教育理论水平。要树立在学习中放松的思想，学习政治理论，学习先进的教学理念，解读学习课堂教学策略，正确处理工作与学习的关系，对于我们教师来说，终生学习是我们最好的发展形式之一。2、树立创新精神，努力开发开放而有活力的校本课程。作为一名共产党员，我要时刻保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，积极钻研业务，创造性地开放生本课程，努力打造教育专家的形象。要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识，党性是每个的党员的立身之本，要坚持党性，加大事业观念，自律观念，要做到经常自查、自省、自警、自励。总之，通过学习科学发展观，自己在思想深处进行了认真的反思，决心以这一次生活会为契机，提倡从我做起的精神，不去强调客观，高标准，严要求地口号主义。要从眼前做起，从自身做起，真抓实干，改进工作，努力使自己成为一名优秀的共产党员。

篇二：做四有教师个人对照材料

　　四有好老师自查自纠剖析材料

　　对照“四好老师”创建标准教师个人剖析材料为进一步加强教师队伍建设，规范教师行为，构建和谐校园，办好人民满意的教育，按照张春贤书记在自治区党委教育教师工作会议上提出的“四好老师”标准，我县结合当前教育教学实际，制定出台了“四好老师”创建标准（50条）。通过学习，使我对“四好老师”创建标准的重要意义有了比较明确的认识，对义务教育阶段教师职业道德规范内容更加熟悉。回顾过去的工作和学习，现自我剖析如下一、存在的问题1、性情急躁，不能很好的控制调节，缺乏冷静处理问题的能力；2、年轻教师工作经验不足,没有把更多的时间在课后去对学生进行辅导,在教学过程中缺少组织课堂的能力，教育教学方法不够灵活；3、思想有时惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在“要我学”的学习态度上，学习不够深入；4、缺少深入钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神；5、工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时注意也要注意这方面的积累；6、专业理论知识缺乏，只是平时要用到时去翻翻相关的书，以至于在论文撰写中实践的写得多，缺少理论的升华；7、有时不能很好控制自己的情绪，抗挫折能力差，会把情绪带到工作中去。二、问题原因分析^p1、由于新人的缘故，虽然有些问题上有新的思路，但是毕竟缺乏经验；2、在许多理论性的知识储备上不够深厚。作为教育工作者，必须要有扎实的理论基础，武装自己的头脑；3、在课堂教学方面，有些过多注重自身的讲授。从内心来说，总是怕学生不理解，总是会从多方面多角度来帮助学生分析^p理解教学内容，有些讲授过多，讲课时间偏长；4、在发挥学生的主体作用方面有所欠缺。

　　三、整改措施:1、首先必须从知识上首先丰富自己，持之以恒的坚持理论学习，不断提升自身的知识储备。多通过媒体、网络等现代化信息渠道关注有助于教学工作的题材和内容，多方面丰富自己。2、由于经验欠缺，我将在平时多向有经验的老师请教。多多与经验丰富的老师多交流，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。3、在课后，我将持续关注学生的情况。鼓励学生多通过生活，通过各种媒体网络，勤思考。借以巩固课堂教学，活学活用。四、今后努力的方向通过认真反省和自我分析^p，认清主观上的不足之后，感觉到豁然开朗，并不是自身能力不够，多半是年轻人的浮躁和惰性所致。我将在今后的教学中注意，积极改进，争做具有特色的“四好老师”。我始终认为教学中有欠缺并不可怕，只要主观思想端正的认识，通过不断研究方法，多学习，多思考，多改进，一定能在教学中取得较大的进步。我相信，自己一定行。篇二:《“四好老师”剖析材料最佳范文》“四好老师”剖析材料最佳范文根据教育系统开展“四好老师”学习教育活动的总体要求，结合自身实际，我进行了深刻的反思，1、做一个有历史责任感的好老师方面存在的问题历史责任感不够强，对当前的形式认识不够深刻，思想上麻痹大意。具体表现在值班过程中，对外校来访人员的询问不够仔细，没有亲自开包检查，只是让来访人员自己登记就行了。自己对三史，国史，党史等相关知识认识不够，教育教学过程中，相关知识的宣传教育不够深。问题产生的原因对自己的三重身份认识不到位。认为自己就是一名普通老师，其他的身份都不是很重要的头衔。

　　整改措施树立坚定的理想信念，深刻认识到做为一名教师，用自己的实际行动教育孩子们认识到自己的历史责任，学习不仅为了个人，更为了国家的未来。坚决反对极端思想的毒害，教育学生认清形势，做一个有历史责任感的新一代孩子。

　　整改期限立即整改并长期坚持。2、在做为人师表的好老师方面存在的问题我在热爱学生方面做得还不够好，没有帮助学生树立正确的是非观，利益观。具体表现对于学习不太好的学生的引导教育没有耐心，让他们体会到学习的快乐。教学中，知识按部就班的跟着教材上课，没有注意到情感的启发和引导。与学生的交流多半都是用命令的口吻，没有体会到孩子们的感受，与孩子们平等对话。问题产生的原因在为人师表上，没有和学生进行心灵与心灵的沟通，没有做到用爱心浇灌每一个孩子的心灵。整改措施做为人师表的好老师，以身作则，行为示范，帮助热爱每一个学生，让孩子在学校能感受到我的爱，从而快乐的成长，感受学校生活的乐趣，乐于学习和交流。3、在做一个立德树人的好老师方面存在的问题在德育教育方面做得很欠缺，平时只注重了对学生的文化课的教育，忽略了他们政治思想教育重要性。具体表现学生对于政治思想方面的知识太缺乏，认为我们一低段学生，对”三个离不开“、”五个认同“，等知识没必要学习，他们也听不懂，于是就没有详细的向孩子们讲解，有的孩子甚至连中国的全称，我国的首都这些基本常识等都不知道。问题产生的原因我对于“立德树人”的深刻内涵认识不够。认为教学才是重要的。青少年是国家的未来和希望，我们既要交给他们知识，更要教育他们做人，这一点上我不够重视。

　　整改措施立德树人，十年树木，百年树人加强自身的思想建设，牢固树立一切为了学生的意识，在传授文化知识的同时，加强学生的思想政治教育，德育教育深入课堂，落实好“课前三分钟”思想政治教育，课前认真备课，形式多样的像学生宣传国家政策，把爱国的种子埋进学生的心灵深处。把”五个严禁“”两个不得“的规定给学生讲清楚，教育学生搞好民族团结，不利于民族团结的话不说，不利于

　　民族团结的事不做。抓好养成教育，从一点一滴做起，从扫地，写字，说话等细微处做起。开展形式多样的活动，让的与思想不”挂空挡“，让学生喜闻乐见，乐于接受。

　　整改期限立即整改4、存在的问题我自身的专业素质不够高。具体表现我觉得自己的业务水平，专业知识都跟不上目前教育的要求和脚步。我的课堂教学水平也不高，我的专业理论知识比较欠缺。问题产生的原因最近几年的工作中，认为自己很忙，没有时间去钻研教学，教学中，学生的实际情况让我觉得自己不用学习新知识就够了，再好的教学水平在他们身上没办法施展，久而久之，自己就后退了了。篇三:《做四有教师自查反思》做四有教师自查反思最近，学校开展做四有教师主题活动，深刻反思自己的课堂教学行为及教育教学思想，自查如下一、爱岗敬业，无私奉献做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，课前精备、课上精讲、课后精练。减轻学生负担，提高教学质量。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。有些学生的接受能力强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学习能力较差的学生，我会请家长配合老师的工作耐心对学生学习给予更多的帮助，让学生在各自不同的程度都得到发展。一直以来我都尽心尽力地对待自己的工作，认真地对待每一位学生。无

篇三：做四有教师个人对照材料

　　“四有”好老师剖析材料之杨若古兰创作

　　通过进修，使我对“四好老师”有了比较明确的认识，对责任教育阶段教师职业道德规范内容更加熟悉.回顾过去的工作和进修，现自我剖析如下：

　　一、存在的成绩：1、脾气急躁，不克不及很好的控制调节，缺乏冷静处理成绩的能力；2、思想有时惰性，对本人的请求放松，没有自动进修，只停留在“要我学”的进修态度上，进修不敷深入；3、缺少深入研究，吃苦好学，在专业上精益求精的精神；4、工作的经验还不敷丰富，这须要我平时多向经验丰富的教师请教，同时留意也要留意这方面的积累；5、有时不克不及很好控制本人的情绪，抗挫折能力差，会把情绪带到工作中去.二、成绩缘由分析1、在很多理论性的常识储备上不敷深厚.作为教育工作者，必必要有扎实的理论基础，武装本人的头脑；2、在课堂教学方面，有些过多重视本身的讲授.从内心来说，老是怕先生不睬解，老是会从多方面多角度来帮忙先生分析理解教学内容，有些讲授过多，讲课时间偏长；3、在发挥先生的主体感化方面有所欠缺.

　　三、整改措施1、首先必须从常识上首先丰富本人，持之以恒的坚持理论进修，不竭提升本身的常识储备.多通过媒体、收集等古代化信息渠道关注有助于教学工作的题材和内容，多方面丰富本人.2、因为经验欠缺，我将在平时多向有经验的老师请教.多多与经验丰富的老师多交流，多听课，多进修无益于提高本身教学水平的教学经验.3、在课后，我将持续关注先生的情况.鼓励先生多通过生活，通过各种媒体收集，勤思考.借以巩固课堂教学，活学活用.四、今后努力的方向通过认真反省和自我分析，认清客观上的缺乏以后，感觉到豁然开朗，其实不是本身能力不敷，多半是年轻人的浮躁和惰性所致.我将在今后的教学中留意，积极改进，争做“四好老师”.我始终认为教学中有欠缺其实不成怕，只需客观思想端正的认识，通过不竭研讨方法，多进修，多思考，多改进，必定能在教学中取得较大的进步.

篇四：做四有教师个人对照材料

　　四有好教师自查剖析材料

　　为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校组织大家学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，通过学习使我对教师这一职业有了更深层次的理解，现对自身情况进行自查，剖析如下：

　　自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教。关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，不体罚或变相体罚学生，做学生良师益友。关心学生安全，经常进行安全教育。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人师表，以身作则。坚守廉洁自律，严于律己，清廉从教，从不收受家长的财务。勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制有偿补课。

　　四有好教师自查剖析材料

　　4.平时注重对孩子进行知识和技能的培养，忽略了孩子思想良好品德的培养。

　　改进措施：1、认真备课，转变观念，依据《新课程标准》，每堂课都在课前做好充分的准备课前备好课，每一课都要做到"有备而来"。2、进行思想政治理论学习，记好笔记，提高思想政治素质。3、利用好学科教学和各种资源不失时机地对学生进行良好道德品质的培养。4、做好差生及留守儿童学生的教育工作，对个别学生要深入了解情况，找原因，多沟通，使全体学生都受到集体的关怀，乐意融入班级中。5、坚决不参与"三乱"活动。不体罚和变相体罚学生。6、对待学生有耐心、有信心、有恒心、有爱心，与后进生多沟通，消除他们的心理障碍，帮助后进生形成良好的学习习惯。7、与家长多交流，争取家长配合，使孩子养成良好的书写和计算习惯。"学高为师，身正为范。"我要以满腔的热血投身于教育事业，要以自己的思想感染学生，以自己的人格匡正学生，以自己的力改变学生，以自己的坚持鼓舞学生。让学生能够在一个良好的环境中成长，在良师的循循善诱下成才。惟其如此，我们才能不愧于做一名党和人民满意的教师殷切希望。四有好教师自查剖析材料通过"四师一满意"学习活动，我受益匪浅，做为一名优秀的人民

　　四有好教师自查剖析材料

　　教师，首先应该成为学生的良师益友，应该当好健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想，好道德，好作风为学生树立学习榜样。教书教得好，育人育得好，才是一个合格的人民教师，才是真正的名副其实的人类灵魂的工程师。

　　但是，通过进入第二阶段的认真自查、剖析，我觉得自己还存在一些不足

　　四有好教师自查剖析材料

　　日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。

　　二、分析产生这些问题的原因：1、是自己放松了学习及对自己的要求;2、是思想上有等、懒、靠的情绪;3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。5、自身性格比较直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。6、平时思考的不够多，工作方法单一。这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心。四有好教师自查剖析材料一、通过查找存在的主要问题(一)学习方面。一是在学习态度上不够认真、缺乏自觉性和积极性，不善于学习、学习抓的不紧，积极性不高，存在着被动、应付思想。二是，要求学什么就学习什么，仅学习了规定的文件、领导讲话和会议精神等，很少主动学习与自己业务无关的一些知识。三是理论联系实际不够，学习的目的虽然明确，但实际学习时导致学习归学习，理论和实际相脱节，没有很好把理论与实际工作相联系起来。(二)工作方面。一是对待来访群众不能始终保持热情的态度，有时特别是手头工作稍多、稍忙时，没有做到全心全意为人民服务，没

　　四有好教师自查剖析材料

　　有正真成为人民群众的公仆，没有拿出百分之百的热情对待来访办事群众，二是有些工作不够细，与领导的要求有差距，工作责任心还需加强;三是工作中时有急躁情绪，偶尔有发牢骚的现象，谦虚谨慎的作风还不够。

　　(三)解放思想、更新观念方面。一是在实际工作中，思想不够解放，观念陈旧，更新不到位，工作上创新意识不强。二是遇到问题还是习惯于用老方法去理解，思想上出现懒惰，没有做到脚踏实地地用科学发展观的理论去正确研究处理。

　　四有好教师自查剖析材料

　　不苟的严谨程度，缺乏一抓到底、常抓不懈的执着精神。满足于不落伍，没有很好地做到与时俱进。

　　(三)提高执政能力和工作水平的标准不够严满足于胜任工作，在高标准、严要求上做得不够。工作不够扎实，浮在上面多，深入基层少;讲得多，帮得少。真正面对面解决问题和困难的时候不多;往往着重于工作的安排和总结，紧紧盯住全过程的时候不多。

　　(四)关心群众工作生活的自觉性不够高，有关心群众、维护群众利益、帮助群众解决实际困难的愿望，但往往走马观花多，耐心细致少。对基层群众没有真正做到知根知底、知冷知热。

　　四有好教师自查剖析材料

　　和借鉴最先进的社会理论和好的经验做法，提高各项业务工作的创造性、前瞻性含量，开拓进取，争创一流。

　　(四)求真务实。大兴求真务实之风，扎扎实实，实实在在，强化各项措施，狠抓工作落实。特别是对那些与群众切身利益密切相关的重点工作，要紧紧抓住不放，一抓到底，抓出成效。

　　内容仅供参考

篇五：做四有教师个人对照材料

　　篇一:《“四好老师“自我剖析材料》

　　对照“四好老师”创建标准教师

　　个人剖析材料

　　为进一步加强教师队伍建设，规范教师行为，构建和谐校园，办好人民满意的教育，按照张春贤书记在自治区党委教育教师工作会议上提出的“四好老师”标准，我县结合当前教育教学实际，制定出台了“四好老师”创建标准（50条）。通过学习，使我对“四好老师”创建标准的重要意义有了比较明确的认识，对义务教育阶段教师职业道德规范内容更加熟悉。回顾过去的工作和学习，现自我剖析如下

　　一、存在的问题

　　1、性情急躁，不能很好的控制调节，缺乏冷静处理问题的能力；

　　2、年轻教师工作经验不足,没有把更多的时间在课后去对学生进行辅导,在教学过程中缺少组织课堂的能力，教育教学方法不够灵活；3、思想有时惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在“要我学”的学习态度上，学习不够深入；

　　4、缺少深入钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神；

　　5、工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时注意也要注意这方面的积累；

　　6、专业理论知识缺乏，只是平时要用到时去翻翻相关的书，以至于在论文撰写中实践的写得多，缺少理论的升华；

　　7、有时不能很好控制自己的情绪，抗挫折能力差，会把情绪带到工作中去。

　　二、问题原因分析

　　1、由于新人的缘故，虽然有些问题上有新的思路，但是毕竟缺乏经验；

　　2、在许多理论性的知识储备上不够深厚。作为教育工作者，必须要有扎实的理论基础，武装自己的头脑；

　　3、在课堂教学方面，有些过多注重自身的讲授。从内心来说，总是怕学生不理解，总是会从多方面多角度来帮助学生分析理解教学内容，有些讲授过多，讲课时间偏长；

　　4、在发挥学生的主体作用方面有所欠缺。

　　三、整改措施:

　　1、首先必须从知识上首先丰富自己，持之以恒的坚持理论学习，不断提升自身的知识储备。多通过媒体、网络等现代化信息渠道关注有助于教学工作的题材和内容，多方面丰富自己。

　　2、由于经验欠缺，我将在平时多向有经验的老师请教。多多与经验丰富的老师多交流，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。

　　3、在课后，我将持续关注学生的情况。鼓励学生多通过生活，通过各种媒体网络，勤思考。借以巩固课堂教学，活学活用。

　　四、今后努力的方向

　　通过认真反省和自我分析，认清主观上的不足之后，感觉到豁然开朗，并不是自身能力不够，多半是年轻人的浮躁和惰性所致。我将在今后的教学中注意，积极改进，争做具有新疆特色的“四好老师”。

　　我始终认为教学中有欠缺并不可怕，只要主观思想端正的认识，通过不断研究方法，多学习，多思考，多改进，一定能在教学中取得较大的进步。我相信，自己一定行。

　　篇二:《“四好老师”剖析材料最佳范文》

　　“四好老师”剖析材料最佳范文

　　根据教育系统开展“四好老师”学习教育活动的总体要求，结合自身实际，我进行了深刻的反思，

　　1、做一个有历史责任感的好老师方面

　　存在的问题历史责任感不够强，对当前新疆的形式认识不够深刻，思想上麻痹大意。

　　具体表现在值班过程中，对外校来访人员的询问不够仔细，没有亲自开包检查，只是让来访人员自己登记就行了。自己对新疆三史，国史，党史等相关知识认识不够，教育教学过程中，相关知识的宣传教育不够深。

　　问题产生的原因对自己的三重身份认识不到位。认为自己就是一名普通老师，其他的身份都不是很重要的头衔。

　　整改期限立即整改并长期坚持。

　　2、在做为人师表的好老师方面

　　存在的问题我在热爱学生方面做得还不够好，没有帮助学生树立正确的是非观，利益观。

　　具体表现对于学习不太好的学生的引导教育没有耐心，让他们体会到学习的快乐。教学中，知识按部就班的跟着教材上课，没有注意到情感的启发和引导。与学生的交流多半都是用命令的口吻，没有体会到孩子们的感受，与孩

　　子们平等对话。

　　问题产生的原因在为人师表上，没有和学生进行心灵与心灵的沟通，没有做到用爱心浇灌每一个孩子的心灵。

　　整改措施做为人师表的好老师，以身作则，行为示范，帮助热爱每一个学生，让孩子在学校能感受到我的爱，从而快乐的成长，感受学校生活的乐趣，乐于学习和交流。

　　3、在做一个立德树人的好老师方面

　　存在的问题在德育教育方面做得很欠缺，平时只注重了对学生的文化课的教育，忽略了他们政治思想教育重要性。

　　具体表现学生对于政治思想方面的知识太缺乏，认为我们一低段学生，对”三个离不开“、”五个认同“，宗教极端思想等知识没必要学习，他们也听不懂，于是就没有

　　详细的向孩子们讲解，有的孩子甚至连中国的全称，我国的首都这些基本常识等都不知道。

　　问题产生的原因我对于“立德树人”的深刻内涵认识不够。认为教学才是重要的。青少年是国家的未来和希望，我们既要交给他们知识，更要教育他们做人，这一点上我不够重视。

　　整改期限立即整改

　　4、存在的问题我自身的专业素质不够高。

　　具体表现我觉得自己的业务水平，专业知识都跟不上目前教育的要求和脚步。我的课堂教学水平也不高，我的专业理论知识比较欠缺。

　　问题产生的原因最近几年的工作中，认为自己很忙，没有时间去钻研教学，教学中，学生的实际情况让我觉得自己不用学习新知识就够了，再好的教学水平在他们身上没办法施展，久而久之，自己就后退了了。

　　篇三:《做四有教师自查反思》

　　做四有教师自查反思

　　最近，学校开展做四有教师主题活动，深刻反思自己的课堂教学行为及教育教学思想，自查如下

　　一、爱岗敬业，无私奉献

　　做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，课前精备、课上精讲、课后精练。减轻学生负担，提高教学质量。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。有些学生的接受能力强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学习能力较差的学生，我会请家长配合老师的工作耐心对学生学习给予更多的帮助，让学生在各自不同的程度都得到发展。一直以来我都尽心尽力地对待自己的工作，认真地对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，注意培养学生具有良好的思想品德，努力使自己成为学生的良师益友。

　　二、热爱学生，因材施教

　　没有爱就没有教育。“爱”是理智和感情的融合，它体现着对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“优秀”的学生，更爱“后进生”。对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自卑心理的学生予以鼓励和帮助。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，

　　对不同特点的学生采用不同的方法。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求，就是培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立起自强自立精神。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，力争让每位学生都享受到爱的阳光。

　　三、以身作则，为人师表

　　作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，模范地对学生做出表率。外出学校，能注意自己的形象，不

　　参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

　　在对自己的工作做了认真的剖析之后，我觉得我还存在着以下的不足

　　1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了一些工作原地踏步。

　　2、对自己的要求不高。在工作中对自己要求不够严格，安排工作缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。

　　3、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受安排的工作，不能主动创新。

　　整改措施

　　1、加强自身建设，提高素质。一是在提高政治理论素养上下工夫，加强学习。二是在业务上，勤练内功，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

　　2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进各项工作的顺利开展。

　　3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想,急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作，争做让学生喜爱、让家长放心的老师。

　　篇四:《争做“四好老师剖析材料”》

　　争做“四好老师”个人剖析材料

　　根据教育系统开展“四好老师”学习教育活动的总体要求，结合自身实际，我进行了深刻的自我剖析

　　1、做有历史责任感的好老师方面

　　存在的问题

　　历史责任感不够强，对当前新疆的形式认识不够深刻，思想上麻痹大意。

　　具体表现

　　在值班过程中，对外校来访人员的询问不够仔细，没有亲自开包检查，只是让来访人员自己登记就行了。自己对新疆三史，国史，党史等相关知识认识不够，教育教学过程中，相关知识的宣传教育不够深。

　　问题产生的原因

　　对自己的三重身份认识不到位。认为自己就是一名普通老师，其他的身份都不是很重要的头衔。

　　整改措施

　　树立坚定的理想信念，深刻认识到做为一名教师，用自己的实际行动教育孩子们认识到自己的历史责任，学习不仅为了个人，更为了国家的未来。坚决反对极端思想的毒害，教育学生认清形势，做一个有历史责任感的新一代孩子。整改期限立即整改并长期坚持。

　　2、做为人师表的好老师方面

　　存在的问题

　　我在热爱学生方面做得还不够好，没有帮助学生树立正确的

　　是非观，利益观。

　　具体表现

　　对于学习不太好的学生的引导教育没有耐心，让他们体会到学习的快乐。教学中，知识按部就班的跟着教材上课，没有注意到情感的启发和引导。与学生的交流多半都是用命令的口吻，没有体会到孩子们的感受，与孩子们平等对话。

　　问题产生的原因

　　在为人师表上，没有和学生进行心灵与心灵的沟通，没有做到用爱心浇灌每一个孩子的心灵。

　　整改措施

　　做为人师表的好老师，以身作则，行为示范，帮助热爱每一个学生，让孩子在学校能感受到我的爱，从而快乐的成长，感受学校生活的乐趣，乐于学习和交流。

　　3、做立德树人的好老师方面

　　存在的问题

　　在德育教育方面做得很欠缺，平时只注重了对学生的文化课的教育，忽略了他们政治思想教育重要性。

　　具体表现

　　学生对于政治思想方面的知识太缺乏，认为我们一低段学生，对”三个离不开“、”五个认同“，宗教极端思想等知识没必要学习，他们也听不懂，于是就没有详细的向孩子们讲解，有的孩子甚至连中国的全称，我国的首都这些基本常识等都不知道。问题产生的原因我对于“立德树人”的深刻内涵认识不够。认为教学才是重要的。青少年是国家的未来和希望，我们既要交给他们知识，更要教育他们做人，这一点上我不够重视。

　　整改措施

　　立德树人，十年树木，百年树人加强自身的思想建设，牢固树立一切为了学生的意识，在传授文化知识的同时，加强学生的思想政治教育，德育教育深入课堂，落实好“民族团结首课五分钟”的教育，课前认真备课，形式多样的像学生宣传民族团结，把民族团结的种子埋进学生的心灵深处。把“五个严禁”“两个不得”的规定给学生讲清楚，教育学生搞好民族团结，不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做。抓好养成教育，从一点一滴做起，从扫地，写字，说话等细微处做起。开展形式多样的活动，让的与思想不“挂空挡”，让学生喜闻乐见，乐于接受。

　　4、做专业过硬的好老师方面

　　存在的问题

　　在教学上，教学内容没有大胆创新，按部就班,教育教学水平有待进一步提高。在教育教学上缺乏创新精神，不能与时俱进。专业知识不丰富、不扎实。不积极学习新的理论和学科知识，不积极提升专业素养，不积极向老教师学习。

　　具体表现

　　我觉得自己的业务水平，专业知识都跟不上目前教育的要求和脚步。我的课堂教学水平也不高，我的专业理论知识比较欠缺。

　　问题产生的原因

　　最近几年的工作中，认为自己很忙，没有时间去钻研教学，教学中，学生的实际情况让我觉得自己不用学习新知识就够了，再好的教学水平在他们身上没办法施展，久而久之，自己就后退

　　了了。

　　整改措施

　　从自身找原因，抽时间，找时间去学习，去钻研专业知识。注重课堂教学的方法，深刻反思，向优秀的教师学习，把每一堂课都当成示范课，赛教课，公开课来上，做好课前的充分准备，准确把握每一个教学过程。

　　篇五:《“四好老师”对照检查材料》

　　小学开展“四好老师”学习教育活动

　　对照检查材料

　　根据xx县教育系统开展“四好老师”学习教育活动的总体部署，对照《xx县教育系统关于开展“四好老师”学习教育活动的通知》（x教党工发[2015]35号）文件精神，按照张春贤书记的讲话内容和“四好老师标准”进行对照检查，结合文件要求，我进行了深刻的对照检查，现将具体情况剖析如下

　　一、做具有历史责任感的好老师方面

　　1、存在的问题政治思想够坚定度不够，

　　具体表现在政治思想上同党中央的方针、政策不能保持高度一致。

　　问题产生的原因认为那些方针政策离自己很远，学不学都无所谓，反正自己也得不到多少好处。

　　整改措施树立理想信念，深刻认识到做为一名教师，要积极学习党的惠民政策，为学生、家长宣传党的惠民政策。

　　2、存在的问题认识不够深刻学习不够到位。在工作和学习中，对学历史，明是非的认识不到位。

　　具体表现不能深入学习中国历史、新疆历史、博州历史、精河历史，包括对民族发展和宗教演变的历史学习不够深入，仅停留在学校让学就学，学校不说就不会去进行相关的学习。

　　问题产生的原因放松了意识心态领域的学习，觉得这些历史和宗教的问题不是学校能解决的。

　　整改措施加强理想信念学习，自觉自愿加强新疆史、博州史、精河史的学习，为学生提供更系统的知识。

　　3、存在的问题安全责任意识淡薄

　　具体表现学校有时安排值班，自己有怨言，认为自己是老师不是保安，不想干保卫学校的工作。

　　问题产生的原因觉得保护学校就是保安的事情，我们老师只负责教学生。

　　整改措施进一步加强认识，把学校当做自己的家，自己的家园就要自己来保卫。对安排值班工作不推脱。

　　二、做为人师表的好老师1、存在的问题有体罚和变相体罚学生的现象{四有好老师自查自纠剖析材料}.具体表现对于学习不太好的学生的引导教育没有耐心，有时候会责骂学生。没有用心树立学生的自尊，让他们体会到学习的快乐。问题产生的原因没有和学生进行心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。没有做到平等对话，用爱心浇灌孩子的心灵。整改措施做为人师表的好老师，用自己高尚的人格魅力去引导和影响学生。平等对待每一个学生，让孩子在学校能感受到我的爱，感受到自己在快乐的成长。2、存在的问题有学生不能按时完成作业时，有埋怨指责家长的现象。具体表现给家长打电话态度不好，脾气暴躁，把家长当学生一样责骂。要求家长管好学生完成家庭作业。问题产生的原因没有尊重家长，没有把家长当做自己的朋友来对待。整改措施与家长交流时注意自己的态度，态度要诚恳语言要得当。措辞要准确。3、存在的问题在学校做与工作无关的事具体表现有时在课堂上有接打电话的情况问题产生的原因对自己的要求有所放松，认为接打电话就是一两分钟

篇六：做四有教师个人对照材料

　　做“四有"好教师师德师风活动自我剖析材料

　　通过认真回顾自已近年来在工作、生活中的表现,切实感觉到与上级要求还有一定差距,有必要进行认真查找自己存在的实际问题和不足，并剖析根源,找准原因,明确今后的整改方向，以便更好地发挥一个共产党员应有的先锋模范作用。下面就自身存在的问题、具体表现、产生的根源做一深刻剖析。

　　一、存在的问题及具体表现1、政治理论学习的自觉性不强，运用理论去指导实际工作不够.具体表现为:一是自觉主动抽时间学习不够.除参加学校组织学习外，平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。二是学习的深度不足。没有在理论研究上下功夫，学习中集中通读文章、看报纸和电视新闻较多,认真坐下来研究原著少，虽然在学习中有时也写一些心得笔记，但是真正联系自己的思想和工作实际写体会心得笔记不多。三是理论联系实际，运用理论去指导工作上有差距,缺乏运用马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表"重要思想的立场、观点、方法去指导、分析、解决面临的实际工作问题的具体能力。对理论知识的理解与实际应用脱钩,没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化。所以缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不善于从政治的角度来观察、分析问题，缺少一种时不我待的使命感和危机感.认识事物只停留在表面，未看本质，

　　对事物的理解不深刻、不全面.有时候认识事物带有盲目性.四是由于政治理论学习不够，表现在理想信念上，虽然也有坚定的信念和信心，但是只限于口头上，缺乏一种为共产主义事业奋斗从现在做起，从自身做起的具体行动意识。

　　2、专业业务知识掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强。具体表现为:一是虽然有时候也学习点业务专业知识，但有些实用主义的思想,急用先学,存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面,不广泛，不深刻。二是在业务知识方面，对理论学习的深度不够精。三是在工作中缺乏新思维,对发展中存在的问题认识不够准确,把握不住发展的必然规律。对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面,抓不住问题的实质和根本。3、敬业精神尚可，但工作主动性不足。具体表现为:一是在实际工作中多了些因循守旧，按部就班，墨守成规的习性.也多了一些自己感觉到是事倍功半的东西.二是实际工作只限于听领导的安排，而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新，搞出特色上,没有自己的工作创新思路。二、整改措施和今后努力的方向通过教育学习，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求来审视自己，规范自己，严格要求自己.一是要树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。具体到实际工作上，就要把自己的思想和行动统一到学校的总体安排部署上，坚定不移地贯彻执行局、学校党委制定的方针、政策和各项具体

　　的工作决策，立足本职岗位,为教育发展作出应有的贡献。着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践与发展,做到理论与实际、主观与客观的真正统一,在改造主观世界的同时，改造客观世界。

　　二是要积极钻研业务知识，不断增强新形势下做好工作的实际能力，尤其是要加强自己的业务修养，不断学习,不断改进工作方法，不断提高自己的工作能力，增强工作的自觉性和主动性,切实提高为人民服务的本领。真正成为学生满意，家长认可,学校称赞的学习型教师。

篇七：做四有教师个人对照材料

　　四有好老师事迹材料四有教师个人事迹材料

　　四有好老师事迹材料四有教师个人事迹材料他永久也忘不了十八年前的那半个苹果。19年前，以优分毕业的他从一所师范专科学校顺利安排到一所乡镇中学任教。初为人师的他，对工作充满了信念和向往。刚踏上三尺讲台的他全身心扑在平生

　　这般表现他早已猜出那是一封关于男生给女生的信。他接过信，封面上没有注明地址和姓名，他问是谁给的，女孩说信是初二的一个生疏男生让本班一名女生转给她的。得知状况后，他先确定了孩子遇到问题要找老师解决的做法，并告知女孩要正确对待，告知她别人对自己有好感是正常的，但目前的主要任务是学习，不能分心，不要担忧，更不必去理睬。后来，女孩始终学习很努力很刻苦，主动参与班上组织的课外活动，还主动承当舞蹈教练，教本班同学跳《牧民新歌》民族舞，并在学校文艺晚会上表演。

　　他工作大胆创新。有一次，学校开展课本剧表演竞赛，他放手让学生自编自演的《刘胡兰慷慨就义》摘得竞赛桂冠。

　　他不忘教育学生助人为乐。记得有一年正值秋收时节，本班出名男同学的家长生病，得知状况后，他组织十多名同学到该同学家帮助打谷子。他爱劳动，做学生的表率。记得距离学校约2公里处有个校办产业--果园场，几乎每周劳动课学校都要支配学生到那儿去除杂草、剪树枝、浇肥料，他都和学生一道劳动，从不怕苦，从不怕累。

　　他喜爱大自然，不忘培育学生喜爱大自然的美妙情怀。记得周末，他与学生去观赏老山河的无穷魅力，感受大自然给世间苍生的恩赐;与学生一道在沙洲上野炊，品味学生们的手艺。

　　他的班级学习风气好，纪律好，几乎每周评比都是流淌红旗班。他爱学生犹如亲人。最让他难忘的是，有一年的中秋佳节到来，学校没有放假。想到孩子们不能和家人团聚，他毅然从每月200多块钱的微薄的工资中拿出钱买了35个苹果，并将每个苹果一分为二后，

　　在晚自习时间分发给他的每个学生，与他们一起过中秋。静静的教室里，学生拿着那半个苹果，都舍不得吃，眼眶里充满了感动的泪花。过后，出名学生在日记里写到："老师，在课堂你是学问的传播者，在生活中，你是亲如父母的长者，老师，感谢你!'

　　孩子们没有辜负他的努力，三年里，他的个人教学成果和班级总分稳居校年级

　　二、加强自她约束，增重和理解学生。始终以"身正为师，学高为范'的标准来约束自己。在教学和科研工作中以身作则，用自己的一言一行引导学生;主动引导学生思索，注重启发式教学。充分敬重和理解学生，在帮助学生建立专业思想的同时，注重学生的独特进展，争取成为学生的良师益友。

　　三、注重学问更新，苦练内功。好老师要有扎实的学识，要做到教学科研两不误，努力提升自身学问修养和教学科研能力。随着环保科技的不断进展与进步，环境治理技术和环保设备也日新月异、层出不穷。在平常的授课过程中，她会紧跟环保科技和环保政策进展的步伐，注重专业学问的积累和更新，在讲授专业理论学问的同时补充最新工程案例以开拓学生的专业视野。由于她的不断努力，曾多次在校级和院级青年教师基本功竞赛和多媒体课件竞赛中获奖。在做好教学工作的同时，她也主动开展科研工作。目前已主持和参加多项国家级和省部级科研项目并发表学术论文10余篇。同时，以节能减排大赛等环保赛事为契机，鼓舞学生参加到自己的科研以培育学生理论联系实际的能力。

　　好老师不是天生的，做党和人民的好老师，需要她们终身的学习、实践和奋斗。在今后的教学和科研工作中，她会不忘初心，继续向前。

　　四有好老师事迹材料四有教师个人事迹材料周xx，女，汉族，1982年11月出生，中共党员，甘肃xx人，xx县xx乡xx中心小学一级教师。2003年9月，她成为了一名荣耀的人民教师。也就是在那一刻，她就在内心暗暗宣誓：她肯定要做一名

　　让学生宠爱的老师，一名优秀的老师。弹指一挥间，她已经在农村中学工作了十五个春秋，送走了一届

　　又一届学子们。她虽不曾有惊人的壮举，也没有耀眼的光环，却也是执着从教，细心育人，从未懈怠，始终在努力使自己成为一名好老师!付出总会有回报，她先后被评为"甘肃省农村骨干教师';xx县"骨干教师';xx县"园丁'，三次被评为"xx县优秀大队辅导员'，两次所带的班级被评为xx市优秀班集体。

篇八：做四有教师个人对照材料

　　四有教师个人剖析材料

　　四有教师个人剖析材料通过这次中心学校组织的关于争做“四有”教师的师德师风学习活动，我感受颇深。我知道“四有”即是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。现在，我就如何做好“四有”教师发表个人看法：

　　一、做一个有坚定的理想信念的好老师要做一个有理想信念的好老师，首先要热爱中国特色的社会主义，忠诚于党和人民的教育事业，自觉贯彻好党的教育方针，认真严肃对待自己的教育职责”。其次，要为学生的健康成长着想。

　　“一切为了学生，为了学生一切”。关爱学生，与学生同呼吸，共患难，建立我是生之母，生是我之子的和谐关系。

　　积极培养学生爱国、爱民、爱党、爱校、爱友的人生态度；

　　再者，要有对工作执着的心态。兢兢业业，勤勤恳恳，做好教育教学工作中的方方面面，以一颗认真执着的心态完成教育教学工作。

　　二、做一个有良好的道德情操的好老师“师者，传道、授业解惑也”。一个优秀的老师，要有“授业”、“解惑”的责任感和使命感。要担当起立德树人的责任，以身作则、率先垂范、引导学生在学习和生活中把握好人生的方向，干一行爱一行。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者，教之以事而喻诸德者也”，老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，有良好的道德情操的好老师，更要有渊博的学识和足够的应变能力。所以，言传身教对学生起着迁移默化的作用。良好的道德情操是职业道德的一个组成部分，作为一名教师，我要努力树立职业道德的典范，担当起传道、授业、解惑、树人的责任。

　　三、做一个有过硬的扎实学识的好老师扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质。因此，作为一位教师，平时更应该多看新闻，多多了解国家大事，多多看书、看报充实自己，俗话说“要想给学生一碗水，自己得有一桶水”，只有不断地充实自己，才能满足学生的需要，也才可能有将学生培养成才的梦想，也才可能有收获“桃李满天下”的喜悦。

　　四、做一个有广阔的仁爱之心的好老师教学中要关爱学生，给学生注入温暖的情感，以欣赏的眼光增强学生的信心，以诚信的心态树立学生的自尊，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，时刻关心学生的健康和成长，让每一个学生在学习和生活中享受成功的的快乐和喜悦。因此，教学中要用自己的一颗真心培育爱的花朵；

　　用自己的一份真情激发爱的温暖；

　　用自己的一份真诚传播爱的信念，从而拉近同学生的距离，滋润学生的心田。

　　虽然我对做一名“四有”教师有了深刻的理解，但通过对自身教师育人行为的剖析，我发现自己也存在一些不足之处。

　　1、满足于现状。缺乏年轻教师应有的奋发精神，奋发精神概括地说：

　　就是在工作中不够主动、创新，而是领导交代干什么就干什么，不深入思考。在接受领导交代工作任务时应怎么样去创新完成，也可以说是按传统的工作经验，按部就班去做，只力求能够完成工作任务，不出比漏就行了，就这样的满足于现状。

　　2、对学生不够尊重。在教学工作中，经常发现一些纪律散漫的学生，上课铃响了不进教室，还在教室外面滞留，迟迟不进教室，有时见到一些

　　纪律不强的学生，从课堂中出去大小便，完事后不是及时回课堂，而是借机在外溜达，有时发现自习课堂中的一些学生不遵守课堂纪律，大声喧哗，甚至满堂走动捣乱了秩序。对于这种现象，我每次总是大声训斥学生，使师生关系很尴尬，这实在是一种不尊重学生人格的表现。

篇九：做四有教师个人对照材料

　　四有好老师事迹材料,四有教师个人事迹材料

　　四有好老师事迹材料四有教师个人事迹材料?4有好老师是老师中的楷模，是老师们永久学习和看齐的榜样，下面是本站为大家整理的4有好老师业绩材料4有教师个人业绩材料，供大家参考。4有好老师业绩材料4有教师个人业绩材料他永久也忘不了108年前的那半个苹果。19年前，以优分毕业的他从1所师范专科学校顺利分配到1所乡镇中学任教。初为人师的他，对工作充满了信心和向往。刚踏上3尺讲台的他全身心扑在平生第1个工作岗位上，每天除寝室——教室——办公室3点1线外，几近没有闲暇交往和应酬。那所乡镇中学按新任教师必当班主任的常规将初1年级69人的1个班由他来管理。白天，他认真上课，批改作业;下午放学，他辅导学生写作文，组织学生弄课外活动，指点学生办黑板报，召开班干会、团干会;晚上，查看学生自习和就寝，备课直到深夜。为上好课，他每写完1篇教案，都要抽时间先试讲，看课文的重点、难点、讲授、发问、课堂练习、时间分配等安排是不是妥当，发现问题及时修改。他平时不忘对学生加强思想教育，发现学生有不爱学习的苗头，他会及时纠正，晓之以理，动之以情。他信任学生，学生也信任他。记得初1的第1个学期，1个女生满脸通红地匆匆来到他的办公室，不好意思的递给他1封信，“1个同学今天早上给我的，我没有看，老师，你帮我看好吗?”看到小女孩这般表现他早已猜出那是1封关于男生给女生的信。他接过信，封面上没有注明地址和姓名，他问是谁给的，女孩说信是初2的1个陌生男生让本班1名女生转给她的。得知情况后，他先肯定了孩子遇到问题要找老师解决的做法，并告知女孩要正确对待，告知她他人对自己有好感是正常的，但目前的主要任务是

　　学习，不能分心，不要担心，更没必要去理睬。后来，女孩1直学习很努力很刻苦，积极参加班上组织的课外活动，还主动承当舞蹈教练，教本班同学跳《牧民新歌》民族舞，并在学校文艺晚会上表演。

　　他工作大胆创新。有1次，学校展开课本剧表演比赛，他放手让学生自编自演的《刘胡兰慷慨就义》摘得比赛桂冠。

　　他不忘教育学生助人为乐。记得有1年正值秋收时节，本班着名男同学的家永生病，得知情况后，他组织10多名同学到该同学家帮助打谷子。他爱劳动，做学生的榜样。记得距离学校约2千米处有个校办产业——果园场，几近每周劳动课学校都要安排学生到那儿去除杂草、剪树枝、浇肥料，他都和学生1道劳动，从不怕苦，从不怕累。

　　他酷爱大自然，不忘培养学生酷爱大自然的美好情怀。记得周末，他与学生去欣赏老山河的无穷魅力，感受大自然给世间苍生的恩赐;与学生1道在沙洲上野炊，品味学生们的手艺。

　　他的班级学习风气好，纪律好，几近每周评比都是活动红旗班。他爱学生犹如亲人。最使他难忘的是，有1年的中秋佳节到来，学校没有放假。想到孩子们不能和家人团圆，他决然从每个月200多块钱的微薄的工资中拿出钱买了35个苹果，并将每一个苹果1分为2后，在晚自习时间分发给他的每一个学生，与他们1起过中秋。静静的教室里，学生拿着那半个苹果，都舍不得吃，眼眶里充满了感动的泪花。过后，着名学生在日记里写到：“老师，在课堂你是知识的传播者，在生活中，你是亲如父母的长者，老师，谢谢你!”?孩子们没有孤负他的努力，3年里，他的个人教学成绩和班级总分稳居校年级第1，屡次获县统考统改第1名，他所带的班屡次获校优秀班级，并多得校先进团支部、县先进基层团支部等称号。同事向他投来羡慕的眼光，校长口头表扬他，他说他只做了应做的工作。后来，他调离了那所中学。在新的中学里，他依然用心工作，没有放弃刚参加工作时的理想和希望。说到了这，估计大家都对这位“他”不会感到陌生，他就是我们的李xx老师，他用他的热忱在教育事业上浇出1朵永不凋谢的花。4有好老师业绩材料4有教师个人业绩材料xx是生物与化学工程学院1名

　　普通教师，自xx年1月博士毕业入职以来在教学科研岗位工作已有近8年的时间。8年来，她1直执着从教，精心育人，从未懈怠，努力使自己成为1名学生心目中的好老师。

　　1、坚守理想信心、教书育人。在价值取向多元化确当今时期，她始终将“传道授业解惑”的“师者”信心扛在肩头，以“传道”作为第1责任和使命，做学生专业知识学习的带路人，积极培养学生学习专业知识的兴趣和热忱。

　　2、加强自她束缚，增重和理解学生。1直以“身正为师，学高为范”的标准来束缚自己。在教学和科研工作中以身作则，用自己的1言1行引导学生;积极引导学生思考，重视启发式教学。充分尊重和理解学生，在帮助学生建立专业思想的同时，重视学生的个性发展，争取成为学生的良师益友。

　　3、重视知识更新，苦练内功。好老师要有扎实的学识，要做到教学科研两不误，努力提升本身知识修养和教学科研能力。随着环保科技的不断发展与进步，环境治理技术和环保装备也日新月异、层见叠出。在平时的授课进程中，她会紧跟环保科技和环保政策发展的步伐，重视专业知识的积累和更新，在讲授专业理论知识的同时补充最新工程案例以开辟学生的专业视野。由于她的不断努力，曾屡次在校级和院级青年教师基本功比赛和多媒体课件比赛中获奖。在做好教学工作的同时，她也积极展开科研工作。目前已主持和参与多项国家级和省部级科研项目并发表学术论文10余篇。同时，以节能减排大赛等环保赛事为契机，鼓励学生参与到自己的科研以培养学生理论联系实际的能力。好老师不是天生的，做党和人民的好老师，需要她们毕生的学习、实践和奋斗。在今后的教学和科研工作中，她会不忘初心，继续向前。4有好老师业绩材料4有教师个人业绩材料周xx，女，汉族，1982年11月诞生，中共党员，甘肃xx人，xx县xx乡xx中心小学1级教师。2021年9月，她成了1名光荣的人民教师。也就是在那1刻，她就在内心暗暗发誓：她1定要做1名让学生爱好的老师，1名优秀的老师。弹指1挥间，她已在农村中学工作了105个年龄，送走了1届又1届学子们。她虽不曾有惊人的壮举，也没有耀眼的光环，却也是执着从教，精心育人，从未懈怠，1直在努力使自己成为1名好老师!付出总会有回报，她前后被评为“甘肃省农村骨干教师”;xx县“骨干教师”;xx县“园丁”，3次被评为“xx

　　县优秀大队辅导员”，两次所带的班级被评为xx市优秀班集体。1、勤奋学习，苦练内功，做1名学识扎实的好老师。?“为了使学生取得1点知识的亮光，教师应吸进全部光的海洋”。她深知，没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博的知识便难以为“师”。

　　为了不断地提升本身各方面的素养，她不断地学习，更新本身的知识结构，提升本身的专业素养和教育教学水平，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心研究教材教法，虚心请教，业务水平不断提高。随着信息技术的不断发展，她深感自己在计算机利用技术方面的不足。为了方便学习，她为家里添置了电脑，潜心研究，打字、上网、课件制作--1个个难关都被攻破。经过刻苦的练习，她由原来的电脑盲很快成了电脑操作的高手。同事们常常会请教她1些电脑操作的问题，她总是爽快地答应，不论自己有多忙。“信息技术真是我们老师的好助手呀!”这句话，她常常挂在嘴边。

　　2、以身作则，为人师表?教师的1举1动、1言1行都直接对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正为范”，周老师把这句话当作自己的座右铭，常常勉励自己。学生弄卫生的时候有她的身影，?学生活动时，她和学生1起，引导学生在活动中学会合作;学生做操时她也会出现在队伍的前面，纠正学生的动作。在周老师潜移默化的引导下学生的动作比之前标准了。在县级“阳光体育大课间”评比中获得了好成绩。3、爱学生，勤奉献，做1名有仁爱之心的好老师。教学的同时，她1直兼任着班主任。作为1位班主任，她把全身心的爱都投入到了孩子们的身上。“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”!在实际工作中，她了解到很多学生父母在外地打工，留守儿童比较多。所以她特别重视感情投入，用爱心去弥补学生阔别父母所酿成的感情空间，和孩子们建立起朋友般的新型师生关系，为说服教育学生打下了重要的基础。她所带学生雒守佳，由于父母长时间在外打工，得不到家庭的温暖，他变得与同学不合群，性情孤僻，行动叛逆，与同学摩擦不断，还常常顶撞老师，让所

　　有老师都感到头疼。学生已走到被抛弃的边沿，当时她看在眼里，急在心里，为了挽救这个离群的孩子，她常常找他谈心，不断地给孩子传递爱意。经过1段时间，久背的笑容又重新回到他的脸上，并很快地融入到温暖的班级大家庭中，学习成绩稳步上升，那1刻她真正体会到了1个老师的快乐!?

　　还有1次，为了了解1个学生的家庭情况，帮助学生改掉不爱学习、不完成作业的坏习惯，她冒着大雪、顶着寒风，走了近5千米的山路，到1个学生家里家访。当学生家长看到她的到来时，感动得牢牢握住她的手不放。很久，家长才感激地说：“周老师，她家的孩子上了这么多年学，到她们家家访的，您是第1个!以后她1定看好孩子的学习，不让您再操心!”后来，这名学生改掉了学习中的不良习惯，学习成绩也迅速提了上来。

　　落后生的转化是班主任工作中颇使人头疼的1件事情。但在她的班级里，这些“差生”却得到了更多的偏爱。在课堂上，她发问最多的是“差生”、辅导最多的是“差生”;表扬鼓励更多的还是“差生”。课后，她善于跟落后学生1起谈心、交朋友，使这些学生体会到老师爱他们，没有把他们看扁。她还善于在教学中为“差生”们下降学习难度，并随着他们的提高逐渐增加难度的做法，建立起他们的信心、激起他们的学习兴趣。从而使落后生的转化工作获得了良好的效果。

　　在班级管理中，她善于调动班干部的积极性，培养班干部的组织管理能力，激起班干部凝聚集体的热忱。每天班级里的英语晨读、卫生打扫等平常事务都由班干部进行管理，全部班级被打理得井井有条。她带的毕业班中，有1位叫马世栋的同学，由于他成绩不好，情绪很低落。通过她的谈心以后，他的精神面貌大大改观。她还选他当了她班的班长，组织管理能力提高很快。通过各种成心义的活动增强班集体的凝聚力，利用集体的气力去熏陶和感染每个人。4、钻心理，养习惯，做1名有道德情操的好老师。她深深晓得，研究学生心理，培养学生良好的行动习惯是关系到学生身心的1件大事。因此，在班级管理中，她重视关注孩子的心理，做孩子的知心朋友。在她的班级里，谁最近的学习压力大，谁的家庭出了问题，谁跟同伴闹了矛盾，都逃不过她的眼睛，而且能够很快就得到解决。学生在其他老师的课上出了问题，她就采取上课条件醒、课前检查、课后反馈的方法，帮助学生养成良好的学习习

　　惯。长此以往，学生的学习成绩就会有大幅度的提高，学生的精神面貌，班风也会有明显的好转。当他人问她有甚么诀窍时，她总是说：“只要捧着1颗爱心，任何复杂的工作都会变得简单;只要着眼孩子的未来，她们的工作就有了方向。”就是这样，孩子们在她的班级里茁壮成长起来。

　　“忘我地奉献光和热，默默地哺养着大地上的事物，却从不询问人们为什么不对其注视顶礼。”这便是太阳的风格。在周老师管理的班级中，她就像太阳1样，温暖着每一个学生的心田，她对待自己的学生就像是自己的孩子1样：学生成绩跟不上，她利用中午的休息时间为学生耐心肠辅导，不让1个学生掉队;下雨天，学生忘了带雨具，她千方百计逐一解决;下雪天，学生穿的衣服少，她拿出女儿的棉衣让学生穿上。

　　?以后的教育之路还很长，她很庆幸自己找到了1个正确的态度、庆幸自己没有误人子弟。她要备足内在的阳光，和同学们共同成长。她时刻牢记着以“传道”为第1责任和使命，为孩子点燃更灿烂的梦想，为国家和民族贡献更多的正能量，这也是她的教育宣言!文章好不好就要看它是否能够传递自己想给读者的东西，而作者做到了！太有亮点了。扎根乡村永不悔一颗红心育春蕾————争做“四有”好老师孟子说人生有三乐，其中之一就是“得天下英才而教育之”。2021年7月，我的这个梦想终于实现了：我成为了一名光荣的人民教师。也就是在那一刻，我就在内心暗暗发誓：我一定要做一名让学生喜爱的老师，一名优秀的老师。弹指一挥间，我已经在农村中学工作了十五个春秋，送走了一届又一届学子们。我虽不曾有惊人的壮举，也没有耀眼的光环，却也是执着从教，精心育人，从未懈怠，一直在努力使自己成为一名好老师！一、勤奋学习，苦练内功，做一名学识扎实的好老师。“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋”。我深知：没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博的知识便难以为“师”。为了不断

　　地提升自身各方面的素养，我不断地学习，更新自身的知识结构，提升自身的专业素养和教育教学水平，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高。

　　随着信息技术的不断发展，我深感自己在计算机应用技术方面的不足。我为了方便学习，拿出家里仅有的存款买了电脑，潜心专研，打字、上网、课件制作------一个个难关1都被攻破。经过刻苦的练习，我由原来的电脑盲很快成了电脑操作的高手。2021年6月，制作的课件还被评为济宁市多媒体课件制作一等奖。勤于学习、苦练内功的结果，很快使的我业务能力脱颖而出。近几年来，我连续担任九年级的教学工作，凭着我肯钻研的一股韧劲儿，每年所带班级的教学成绩都名列年级前茅。我的成绩获得了全校师生的一致好评，先后被评为大束镇骨干教师、镇优师、邹城市优秀教师、济宁市教育教学工作先进个人。

　　二、爱学生，勤奉献，做一名有仁爱之心的好老师。教学的同时，我一直兼任着班主任。作为一位班主任，我把全身心的爱都投入到了孩子们的身上。“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”！在实际工作中，我了解到很多学生父母在外地打工，留守儿童比较多。所以我特别注重感情投入，用爱心去填补学生远离父母所造成的感情空间，和孩子们建立起朋友般的新型师生关系，为说服教育学生打下了重要的基础。2021年，我所带学生刘振，由于父母长期在外打工，得不到家庭的温暖，他变得与同学不合群，性格孤僻，行为叛逆，与同学磨擦不断，还经常顶撞老师，让所有老师都感到头疼。学生已经走到被抛弃的边缘，当时我看在眼里，急在心里，为了挽救这个离群的孩子，我经常找他谈心，不断地给孩子传递爱意。经过一段时间，久违的笑容又重新回到他2的脸上，并很快地融入到温暖的班级大家庭中，学习成绩稳步上升，当年成功升入高中，学生家长在接到通知的时候拉着老师的手痛哭流涕地说“你就是孩子的再生父母。”那一刻我真正体会到了一个老师的快乐！还有一次，为了了解一个学生的家庭情况，帮助学生改掉不爱学习、不完成作业的坏习惯，我冒着大雪、顶着寒风，走了近五公里的山路，到山外的一个学生家里家访。当学生家长看到我的到来时，感动得紧紧握住我的手不放。良久，家长才感激地说：“刘老师，我家的孩子上了这么多年学，到我们家家访的，您

　　是第一个！以后我一定看好孩子的学习，不让您再操心！”后来，这名学生改掉了学习中的不良习惯，学习成绩也迅速提高了上来。

　　三、“偏”“差生”，激干部，凝聚班集体，做一名有理想信念的好老师。古人讲：“贤希圣，士希贤。”我们教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。后进生的转化是班主任工作中颇令人头疼的一件事情。但在我的班级里，这些“差生”却得到了更多的偏爱。在课堂上，我提问最多的是“差生”、辅导最多的是“差生”；表扬鼓励更多的还是“差生”。课后，我善于跟后进学生一起谈心、交朋友，使这些学生体会到老师爱他们，没有把他们3看扁。我还善于在教学中为“差生”们降低学习难度，并随着他们的提高逐步增加难度的做法，树立起他们的信心、激发他们的学习兴趣。从而使后进生的转化工作取得了良好的效果。在班级管理中，我善于调动班干部的积极性，培养班干部的组织管理能力，激发班干部凝聚集体的热情。每天班级里的英语晨读、卫生清扫等日常事务都由班干部进行管理，整个班级被打理得井井有条。2021年我刚刚带完的毕业班中，有一位叫刘超的同学。刚入班时，由于他成绩不好，情绪很低落。通过我的谈心之后，他的精神面貌大大改观。我还选他当了我班的班长，组织管理能力提高很快。通过各种有意义的活动增强班集体的凝聚力，利用集体的力量去熏陶和感染每一个人。班级中形成了良好的班风学风，从而在今年的中考中取得了优秀的成绩。四、钻心理，养习惯，做一名有道德情操的好老师。我深深懂得，研究学生心理，培养学生良好的行为习惯是关系到学生身心的一件大事。因此，在班级管理中，我注重关注孩子的心理，做孩子的知心朋友。在我的班级里，谁最近的学习压力大，谁的家庭出了问题，谁跟同伴闹了矛盾，都逃不过我的眼睛，而且能够很快就得到解决。我从早自习、课堂、中午、下午自习课几个方面入手去抓。学生在其他老师的课上出了问题，我就采取上课前提醒、课前检查、课后4反馈的方法，帮助学生养成良好的学习习惯。久而久之，学生的学习成绩就会有大幅度的提高，学生的精神面貌，班风也会有明显的好转。当别人问我有什么窍门时，我总是说：“只要捧着一颗爱心，任何复杂的工作都

　　会变得简单；只要着眼孩子的未来，我们的工作就有了方向。”就是这样，孩子们在我的班级里茁壮成长起来。

　　“捧着一颗心来，不带半根草去”，以后的教育之路还很长，我很庆幸自己找到了一个正确的态度、庆幸自己没有误人子弟。我要备足内在的阳光，和同学们共同成长。我时刻牢记着以“传道”为第一责任和使命，为孩子点燃更灿烂的梦想，为国家和民族贡献更多的正能量，这也是我的教育宣言吧！

篇十：做四有教师个人对照材料

　　做四有好教师师德师风活动自我剖析材料通过认真回顾白已近年来在工作生活中的表现切实感觉到与上级要求还有一定差距有必要进行认真查找白己存在的实际问题和不足并剖析根源找准原因明确今后的整改方向以便更好地发挥一个共产党员应有的先锋模范作用

　　做“四有”好教师师德师风活动自我剖析材料

　　通过认真回顾自已近年来在工作、生活中的表现，切实感觉到与上级要求还有一定差距，有必要进行认真查找自己存在的实际问题和不足，并剖析根源，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地发挥一个共产党员应有的先锋模范作用。下面就自身存在的问题、具体表现、产生的根源做一深刻剖析。

　　一、存在的问题及具体表现1、政治理论学习的自觉性不强，运用理论去指导实际工作不够。具体表现为：一是自觉主动抽时间学习不够。除参加学校组织学习外，平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。二是学习的深度不足。没有在理论研究上下功夫，学习中集中通读文章、看报纸和电视新闻较多，认真坐下来研究原著少，虽然在学习中有时也写一些心得笔记，但是真正联系自己的思想和工作实际写体会心得笔记不多。三是理论联系实际，运用理论去指导工作上有差距，缺乏运用马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的立场、观点、方法去指导、分析、解决面临的实际工作问题的具体能力。对理论知识的理解与实际应用脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。所以缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不善于从政治的角度来观察、分析问题，缺少一种时不我待的使命感和危机感。认识事物只停留在表面，未看

　　本质，对事物的理解不深刻、不全面。有时候认识事物带有盲目性。四是由于政治理论学习不够，表现在理想信念上，虽然也有坚定的信念和信心，但是只限于口头上，缺乏一种为共产主义事业奋斗从现在做起，从自身做起的具体行动意识。

　　2、专业业务知识掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强。具体表现为：一是虽然有时候也学习点业务专业知识，但有些实用主义的思想，急用先学，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。二是在业务知识方面，对理论学习的深度不够精。三是在工作中缺乏新思维，对发展中存在的问题认识不够准确，把握不住发展的必然规律。对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。3、敬业精神尚可，但工作主动性不足。具体表现为：一是在实际工作中多了些因循守旧，按部就班，墨守成规的习性。也多了一些自己感觉到是事倍功半的东西。二是实际工作只限于听领导的安排，而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新，搞出特色上，没有自己的工作创新思路。二、整改措施和今后努力的方向通过教育学习，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求来审视自己，规范自己，严格要求自己。一是要树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。具体到实际工作上，就要把自己的思想和行动统一到学校的总体安排部署

　　上，坚定不移地贯彻执行局、学校党委制定的方针、政策和各项具体的工作决策，立足本职岗位，为教育发展作出应有的贡献。着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的真正统一，在改造主观世界的同时，改造客观世界。

　　二是要积极钻研业务知识，不断增强新形势下做好工作的实际能力，尤其是要加强自己的业务修养，不断学习，不断改进工作方法，不断提高自己的工作能力，增强工作的自觉性和主动性，切实提高为人民服务的本领。真正成为学生满意，家长认可，学校称赞的学习型教师。

篇十一：做四有教师个人对照材料

P>　　对照“四有”好教师标准

　　自查剖析

　　根据教育系统开展“四有”好教师学习教育活动的总体部署，对照“四有”好教师的标准，要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心，我进行了深刻的自查反思，展开自查自评汇报如下：

　　一、存在的问题：

　　1、平时工作中只关注了“授业”、“解惑”，对“传道”没有深刻的认识；

　　2、性情急躁，不能很好的控制调节自己的脾气，缺乏冷静处理问题的能力；

　　3、思想有时惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在“要我学”的学习态度上，学习不够深入；

　　4、专业理论知识缺乏，只是平时要用到时去翻翻相关的书，以至于在论文撰写中实践的写得多，缺少理论的升华；

　　5、做为人师表的好老师，我在热爱学生方面做得还不够，在帮助学生树立正确的是非观，利益观，得失观做得不够好。

　　二、问题原因分析

　　1、新入职岗位，工作经验不足，对肩负的国家使命和社会责任认识不够深刻。

　　2、由于新人的缘故，虽然有些问题上有新的思路，但是毕竟缺乏经验

　　4、在为人师表上，没有和学生进行心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。没有做到平等对话，用爱心浇灌孩子的心灵。

　　三、整改措施：

　　1、由于经验欠缺，我将在平时多向有经验的老师请教。多多与经验丰富的老师多交流，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。

　　2、树立理想信念，深刻认识到做为一名教师，作为公职人员要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，作为人民教师要忠诚于党和人民的教育事业。要用三尺讲台，用自己的实际行动倡导并教育孩子们树立社会主义核心价值观，塑造中华民族的国家之魂、民族之魂。

　　3、在扎实学识方面，首先从知识上丰富自己，持之以恒坚持理论学习，不断提升自己的知识储备。

　　4、忠于党和人民的教育事业，以身作则，行为示范，帮助学生扣好人生的第一颗扣子。平等对待每一个学生，热爱每一个学生，让孩子在学校能感受到我的爱。

　　四、今后努力的方向：

　　通过认真自我剖析，认清主观上的不足之后，感觉到豁然开朗，并不是自身能力不足，多半是年轻人的浮躁和懒惰所致。我将在今后的教学工作中积极改进，以“四有”好老师的标准严格要求自己！

篇十二：做四有教师个人对照材料

P>　　好老师有四条标准合格教师社会尊重的教师标准要求中小学教师职业道德规范2013年修订xx市教师违反职业道德规范责任追究办法试行严禁异性师生单独密切接触承诺书青岛市加强个人诚信体系建设实施方案xx九中最美军嫂车祸受伤不下火线书写师者仁心四川省茂县教育局关于凤仪小学老师体罚学生处理情况的通报小学教师猥亵女生判处有期徒刑十年xx市教育体育局办公室关于崔钟名教师参与校外辅导班查处情况的通报等材料受益匪浅

　　对照“四有好老师”找差距整改措施

　　篇三党的十九大报告提出要“建设教育强国”。2018年1月20日，中共中央、国务院颁布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。“教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负这塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。”为了造就党和人民满意的高素质专业化创新型职业教育教师队伍，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定基础，从3月1日开始，XX职教中心开展了“不忘初心、牢记使命、争做‘四有’好老师”的师德教育月活动。根据活动方案，师德建设分为对照学习、问题查摆、整改提高三个阶段。

　　在对照学习阶段，我认真学习《习近平：好老师有四条标准》《“合格教师、社会尊重的教师”标准要求》《中小学教师职业道德规范（2013年修订）》《XX市教师违反职业道德规范责任追究办法（试行）》《严禁异性师生单独密切接触承诺书》《青岛市加强个人诚信体系建设实施方案》《XX九中“最美军嫂”车祸受伤不下“火线”，书写师者仁心》《四川省茂县教育局关于凤仪小学老师体罚学生处理情况的通报》《小学教师猥亵女生，判处有期徒刑十年》《XX市教育体育局办公室关于崔钟发等4名教师参与校外辅导班查处情况的通报》等材料，受益匪浅。

　　怎样才能成为好老师？习近平总书记提出：“好老师要有理念信念；要有道德情操；要有扎实学识；要有仁爱之心。”好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。好老师首先应该是以德施德、以德立身的楷模。应该执着于教书育人。好老师自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。好老师应该是智慧型的教师，具备学习、处事、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。好老师要给学生一碗水，自己要有一潭水。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近学生的距离，滋润学生的心田。

　　作为一名已有24年教龄的德育课教师，我尽管已经取得了一定的成绩，如主持的职业生涯规划课程建设被评为XX市精品课程，荣获青岛市教学能手称号，获得青岛市教学基本功比赛一等奖，主持省级课题研究，顺利结题。发挥职业生涯规划课堂教学主渠道作用，指导学生撰写职业生涯规划设计，参加全国中等职业学校“文明风采竞赛”职业生涯规划比赛，获得全国一、二、三奖。撰写《规划职业生涯，助推幸福人生》入选教育部国家示范校100个经典案例等。但和“四有”好老师相比，我仍有较大的差距，主要是理想信念还不够坚定，没有做到“经师”和“人师”的统一，没有以“传道”作为自己的责任和使命，没有明确意识到肩负的国家使命和社会责任。没有率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生发展方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣

　　子。知识功底不够扎实、教学能力不够过硬、教学态度不够勤勉、教学方法不够科学。没有把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上。

　　根据与“四有好老师”的差距，我结合职业学校学生实际情况，制定了改进措施：

　　一、包容学生。和普通高中学生相比，中等职业学校学生在成长过程存在各种不足，产生各种问题，出现众多错误，都是积习所致。作为职校德育课教师，我致力于做学生成长道路上的引路人，这就需要我用一颗爱心包容他们，耐心帮助他们分析问题产生的原因，共同制定改进计划，持之以恒努力进步。

　　二、注重质量。今后，我应该精心研究职业生涯规划教材，了解知识结构，确定重点难点，认真备课，认真上课，认真布置批改作业。大量阅读职业生涯规划相关理论书籍，做好笔记，开阔视野，夯实理论根基。走出去，多和专业同行交流，取长补短，提高水平。深入企业，了解企业岗位设置及要求。跟踪毕业生，建立案例库。继续组织学生进行职业生涯规划设计，参加全国文明风采竞赛，充分发挥以赛促教的作用。

　　三、找准载体。学生应有人生出彩的机会。家长望子成龙，望女成凤，对孩子期望很高，希望学生学会做人学会做事。我除让学生接受科学文化知识外，还将与团委合作，成立职业生涯规划社团，每周开展一次德育专题活动，以锻炼学生做事能力、写作能力、表达能力，满足学生日益增长的对美好生活的需要。尤其要借助一些社会公益活动，如为

　　最受欢迎的家风家训投票，吸引学生关注“爱XX”微信公众号，关心家风家训，增加对祖国对家乡对人民的热爱之情，积极贯彻落实党的十九大报告中提出的“把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯，坚持全民行动、干部带头，从家庭做起，从娃娃抓起。深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。”

　　四、搭建平台。从职业教育要求出发，从学生实际出发，从德育课的“时代性、针对性、实效性”出发，积极开展健康有益的课内外主题活动，如让学生在暑假期间进行社会实践，形成调研报告，并在相应的平台上展播；或者利用信息技术手段，让学生发表自己对有关社会热点问题的看法，形成正能量，促进学生的全面发展。

　　打铁必须自身硬。通过学习师德师风文件，我决心不忘初心、牢记使命，处处时时以良好职业道德规范约束自己的行为。在日常教育教学工作岗位上，以习近平总书记倡导的“四有”好老师标准严格要求自己，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦，为学生终身发展奠基，办人民满意的教育，做学生喜欢的教师。

篇十三：做四有教师个人对照材料

P>　　他永远也忘不了十八年前的那半个苹果。19年前，以优分毕业的他从一所师范专科学校顺利分配到一所乡镇中学任教。初为人师的他，对工作充满了信心和憧憬。刚踏上三尺讲台的他全身心扑在平生第一个工作岗位上，每天除了寝室——教室——办公室三点一线外，几乎没有闲暇交往和应酬。那所乡镇中学按新任教师必当班主任的常规将初一年级69人的一个班由他来管理。白天，他认真上课，批改作业;下午放学，他辅导学生写作文，组织学生搞课外活动，指导学生办黑板报，召开班干会、团干会;晚上，查看学生自习和就寝，备课直到深夜。为上好课，他每写完一篇教案，都要抽时间先试讲，看课文的重点、难点、讲授、提问、课堂练习、时间分配等安排是否妥当，发现问题及时修改。他平时不忘对学生加强思想教育，发现学生有不爱学习的苗头，他会及时纠正，晓之以理，动之以情。他信任学生，学生也信任他。记得初一的第一个学期，一个女生满脸通红地匆匆来到他的办公室，不好意思的递给他一封信，“一个同学今天早上给我的，我没有看，老师，你帮我看好吗?”看到小女孩这般表现他早已猜出那是一封关于男生给女生的信。他接过信，封面上没有注明地址和姓名，他问是谁给的，女孩说信是初二的一个陌生男生让本班一名女生转给她的。得知情况后，他先肯定了孩子遇到问题要找老师解决的做法，并告诉女孩要正确对待，告诉她别人对自己有好感是正常的，但目前的主要任务是学习，不能分心，不要担心，更

　　不必去理会。后来，女孩一直学习很努力很刻苦，积极参加班上组织的课外活动，还主动承担舞蹈教练，教本班同学跳《牧民新歌》民族舞，并在学校文艺晚会上表演。

　　他工作大胆创新。有一次，学校开展课本剧表演比赛，他放手让学生自编自演的《刘胡兰慷慨就义》摘得比赛桂冠。

　　他不忘教育学生助人为乐。记得有一年正值秋收时节，本班有名男同学的家长生病，得知情况后，他组织十多名同学到该同学家帮助打谷子。他爱劳动，做学生的表率。记得距离学校约2公里处有个校办产业——果园场，几乎每周劳动课学校都要安排学生到那儿去除杂草、剪树枝、浇肥料，他都和学生一道劳动，从不怕苦，从不怕累。

　　他热爱大自然，不忘培养学生热爱大自然的美好情怀。记得周末，他与学生去欣赏老山河的无穷魅力，感受大自然给世间苍生的恩赐;与学生一道在沙洲上野炊，品味学生们的手艺。

　　他的班级学习风气好，纪律好，几乎每周评比都是流动红旗班。他爱学生如同亲人。最让他难忘的是，有一年的中秋佳节到来，学校没有放假。想到孩子们不能和家人团聚，他毅然从每月200多块钱的微薄的工资中拿出钱买了35个苹果，并将每个苹果一分为二后，在晚自习时间分发给他的每个学生，与他们一起过中秋。静静的教室里，学生拿着那半个苹果，都舍不得吃，眼眶里充满了感动的泪花。过后，有名学生在日记里写到：“老师，在课堂你是知识的传播者，在生活中，你是亲如父母的长者，老师，谢谢你!”孩子们没有辜负他的努力，三年里，他的个人教学成绩和班级总分稳居校年级第一，多次获县统考统改第一名，他所带的班多次获校优秀班级，并多得校先进团支部、县先进基层团支部等称号。同事向他投来羡慕的目光，校长口头表扬他，他说他只做了应做

　　的工作。后来，他调离了那所中学。在新的中学里，他仍然用心工作，没

　　有放弃刚参加工作时的理想和希望。说到了这，估计大家都对这位“他”不会感到陌生，他就是我们的李xx老师，他用他的热情在教育事业上浇出一朵永不凋谢的花。

　　xx是生物与化学工程学院一名普通教师，自xx年1月博士毕业入职以来在教学科研岗位工作已有近八年的时间。八年来，她一直执着从教，精心育人，从未懈怠，努力使自己成为一名学生心目中的好老师。

　　一、坚守理想信念、教书育人。在价值取向多元化的当今时代，她始终将“传道授业解惑”的“师者”信念扛在肩头，以“传道”作为第一责任和使命，做学生专业知识学习的引路人，积极培养学生学习专业知识的兴趣和热情。

　　二、加强自她约束，增重和理解学生。一直以“身正为师，学高为范”的标准来约束自己。在教学和科研工作中以身作则，用自己的一言一行引导学生;积极引导学生思考，注重启发式教学。充分尊重和理解学生，在帮助学生建立专业思想的同时，注重学生的个性发展，争取成为学生的良师益友。

　　三、注重知识更新，苦练内功。好老师要有扎实的学识，要做到教学科研两不误，努力提升自身知识修养和教学科研能力。随着环保科技的不断发展与进步，环境治理技术和环保设备也日新月异、层出不穷。在平时的授课过程中，她会紧跟环保科技和环保政策发展的步伐，注重专业知识的积累和更新，在讲授专业理论知识的同时补充最新工程案例以开拓学生的专业视野。由于她的不断努力，曾多次在校级和院级青年教师基本功竞赛和多媒体课件竞赛中获奖。在做好教学

　　工作的同时，她也积极开展科研工作。目前已主持和参与多项国家级和省部级科研项目并发表学术论文10余篇。同时，以节能减排大赛等环保赛事为契机，鼓励学生参与到自己的科研以培养学生理论联系实际的能力。

　　好老师不是天生的，做党和人民的好老师，需要她们终身的学习、实践和奋斗。在今后的教学和科研工作中，她会不忘初心，继续向前。

　　周xx，女，汉族，1982年11月出生，中共党员，甘肃xx人，xx县xx乡xx中心小学一级教师。2003年9月，她成为了一名光荣的人民教师。也就是在那一刻，她就在内心暗暗发誓：她一定要做一名让学生喜爱的老师，一名优秀的老师。

　　弹指一挥间，她已经在农村中学工作了十五个春秋，送走了一届又一届学子们。她虽不曾有惊人的壮举，也没有耀眼的光环，却也是执着从教，精心育人，从未懈怠，一直在努力使自己成为一名好老师!付出总会有回报，她先后被评为“甘肃省农村骨干教师”;xx县“骨干教师”;xx县“园丁”，三次被评为“xx县优秀大队辅导员”，两次所带的班级被评为xx市优秀班集体。

　　一、勤奋学习，苦练内功，做一名学识扎实的好老师。“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋”。她深知，没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博的知识便难以为“师”。为了不断地提升自身各方面的素养，她不断地学习，更新自身的知识结构，提升自身的专业素养和教育教学水平，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高。随着信息技术的不断发展，她深感自己在计算机应用技术方面的不足。为了方便学习，她为家里添置了电脑，潜心钻研，打字、上网、课件制作--一个个难关都被攻破。经过刻苦

　　的练习，她由原来的电脑盲很快成了电脑操作的高手。同事们经常会请教她一些电脑操作的问题，她总是爽快地答应，不论自己有多忙。“信息技术真是我们老师的好助手呀!”这句话，她常常挂在嘴边。

　　二、以身作则，为人师表教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正为范”，周老师把这句话当做自己的座右铭，经常勉励自己。学生搞卫生的时候有她的身影，学生活动时，她和学生一起，引导学生在活动中学会合作;学生做操时她也会出现在队伍的前面，纠正学生的动作。在周老师潜移默化的引导下学生的动作比以前标准了。在县级“阳光体育大课间”评比中取得了好成绩。三、爱学生，勤奉献，做一名有仁爱之心的好老师。教学的同时，她一直兼任着班主任。作为一位班主任，她把全身心的爱都投入到了孩子们的身上。“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”!在实际工作中，她了解到很多学生父母在外地打工，留守儿童比较多。所以她特别注重感情投入，用爱心去填补学生远离父母所造成的感情空间，和孩子们建立起朋友般的新型师生关系，为说服教育学生打下了重要的基础。她所带学生雒守佳，由于父母长期在外打工，得不到家庭的温暖，他变得与同学不合群，性格孤僻，行为叛逆，与同学磨擦不断，还经常顶撞老师，让所有老师都感到头疼。学生已经走到被抛弃的边缘，当时她看在眼里，急在心里，为了挽救这个离群的孩子，她经常找他谈心，不断地给孩子传递爱意。经过一段时间，久违的笑容又重新回到他的脸上，并很快地融入到温暖的班级大家庭中，学习成绩稳步上升，那一刻她真正体会到了一个老师的快乐!

　　还有一次，为了了解一个学生的家庭情况，帮助学生改掉不爱学习、不完成作业的坏习惯，她冒着大雪、顶着寒风，走了近五公里的山路，到一个学生家里家访。当学生家长看到她的到来时，感动得紧紧握住她的手不放。良久，家长才感激地说：“周老师，她家的孩子上了这么多年学，到她们家家访的，您是第一个!以后她一定看好孩子的学习，不让您再操心!”后来，这名学生改掉了学习中的不良习惯，学习成绩也迅速提了上来。

　　后进生的转化是班主任工作中颇令人头疼的一件事情。但在她的班级里，这些“差生”却得到了更多的偏爱。在课堂上，她提问最多的是“差生”、辅导最多的是“差生”;表扬鼓励更多的还是“差生”。课后，她善于跟后进学生一起谈心、交朋友，使这些学生体会到老师爱他们，没有把他们看扁。她还善于在教学中为“差生”们降低学习难度，并随着他们的提高逐步增加难度的做法，树立起他们的信心、激发他们的学习兴趣。从而使后进生的转化工作取得了良好的效果。

　　在班级管理中，她善于调动班干部的积极性，培养班干部的组织管理能力，激发班干部凝聚集体的热情。每天班级里的英语晨读、卫生清扫等日常事务都由班干部进行管理，整个班级被打理得井井有条。她带的毕业班中，有一位叫马世栋的同学，由于他成绩不好，情绪很低落。通过她的谈心之后，他的精神面貌大大改观。她还选他当了她班的班长，组织管理能力提高很快。通过各种有意义的活动增强班集体的凝聚力，利用集体的力量去熏陶和感染每一个人。

　　四、钻心理，养习惯，做一名有道德情操的好老师。她深深懂得，研究学生心理，培养学生良好的行为习惯是关系到学生身心的一件大事。因此，在班级管理中，她注重关注孩子的心理，做孩子的知心朋友。在她的班级里，谁最近的学习压力大，谁的家庭

　　出了问题，谁跟同伴闹了矛盾，都逃不过她的眼睛，而且能够很快就得到解决。学生在其他老师的课上出了问题，她就采取上课前提醒、课前检查、课后反馈的方法，帮助学生养成良好的学习习惯。久而久之，学生的学习成绩就会有大幅度的提高，学生的精神面貌，班风也会有明显的好转。当别人问她有什么窍门时，她总是说：“只要捧着一颗爱心，任何复杂的工作都会变得简单;只要着眼孩子的未来，她们的工作就有了方向。”就是这样，孩子们在她的班级里茁壮成长起来。

　　“无私地奉献光和热，默默地哺育着大地上的事物，却从不询问人们为何不对其注目顶礼。”这便是太阳的风格。在周老师管理的班级中，她就像太阳一样，温暖着每个学生的心田，她对待自己的学生就像是自己的孩子一样：学生成绩跟不上，她利用中午的休息时间为学生耐心地辅导，不让一个学生掉队;下雨天，学生忘了带雨具，她想方设法一一解决;下雪天，学生穿的衣服少，她拿出女儿的棉衣让学生穿上。

　　以后的教育之路还很长，她很庆幸自己找到了一个正确的态度、庆幸自己没有误人子弟。她要备足内在的阳光，和同学们共同成长。她时刻牢记着以“传道”为第一责任和使命，为孩子点燃更灿烂的梦想，为国家和民族贡献更多的正能量，这也是她的教育宣言!

篇十四：做四有教师个人对照材料

P>　　“四有教师先进事迹材料

　　“四有”教师先进事迹

　　他永远也忘不了十八年前的那半个苹果。

　　19年前，以优分毕业的他从一所师范专科学校顺利分配到一所乡镇中学任教。

　　初为人师的他，对工作充满了信心和憧憬。

　　刚踏上三尺讲台的他全身心扑在平生第一个工作岗位上，每天除了寝室——教室——办公室三点一线外，几乎没有闲暇交往和应酬。

　　那所乡镇中学按新任教师必当班主任的常规将初一年级69人的一个班由他来管理。

　　白天，他认真上课，批改作业；下午放学，他辅导学生写作文，组织学生搞课外活动，指导学生办黑板报，召开班干会、团干会；晚上，查看学生自习和就寝，备课直到深夜。

　　为上好课，他每写完一篇教案，都要抽时间先试讲，看课文的重点、难点、讲授、提问、课堂练习、时间分配等安排是否妥当，发现问题及时修改。

　　他平时不忘对学生加强思想教育，发现学生有不爱的苗头，他会及时纠正，晓之以理，动之以情。

　　他信任学生，学生也信任他。记得初一的第一个学期，一个女生满脸通红地匆匆来到他的办公室，不好意思的递给他一封信，“一个同学今天早上给我的，我没有看，老师，你帮我看好吗？”看到小女孩这般表现他早已猜出那是一封关于男生给女生的信。他接过信，封面上没有注明地址

　　和姓名，他问是谁给的，女孩说信是初二的一个陌生男生让本班一名女生转给她的。得知情况后，他先肯定了孩子遇到问题要找老师解决的做法，并告诉女孩要正确对待，告诉她别人对自己有好感是正常的，但目前的主要任务是学习，不能分心，不要担心，更不必去理会。后来，女孩一直学习很努力很刻苦，积极参加班上组织的课外活动，还主动承担舞蹈教练，教本班同学跳《牧民新歌》民族舞，并在学校文艺晚会上表演。

　　他工作大胆创新。有一次，学校开展课本剧表演比赛，他放手让学生自编自演的《刘胡兰慷慨就义》摘得比赛桂冠。

　　他热爱大自然，不忘培养学生热爱大自然的美好情怀。记得周末，他与学生去欣赏老山河的无穷魅力，感受大自然给世间苍生的恩赐；与学生一道在沙洲上野炊，品味学生们的手艺。

　　他的班级学习风气好，纪律好，几乎每周评比都是流动红旗班。

　　他爱学生如同亲人。最让他难忘的是，有一年的中秋佳节到来，学校没有放假。想到孩子们不能和家人团聚，他毅然从每月200多块钱的微薄的工资中拿出钱买了35个苹果，并将每个苹果一分为二后，在晚自习时间分发给他的每个学生，与他们一起过中秋。静静的教室里，学生拿着那半个苹果，都舍不得吃，眼眶里充满了感动的泪花。过后，有名学生在日记里写到：“老师，在课堂你是知识的传播者，在生活中，你是亲如父母的长者，老师，谢谢你！”

　　孩子们没有辜负他的努力，三年里，他的个人教学成绩和班级总分稳居校年级第一，多次获县统考统改第一名，他所带的班多次获校优秀班级，并多得校先进团支部、县先进基层团支部等称号。

　　同事向他投来羡慕的目光，校长口头表扬他，他说他只做了应做的工作。

　　后来，他调离了那所中学。在新的中学里，他仍然用心工作，没有放弃刚参加工作时的理想和希望。说到了这，估计大家都对这位“他”不会感到陌生，他就是我们的李某某老师，他用他的热情在教育事业上浇出一朵永不凋谢的花。

篇十五：做四有教师个人对照材料

P>　　四有好教师自查剖析材料

　　但人无完人，本人自身还存有一些缺点，现将缺点总结如下：

　　1.参加工作二十多年，自身有一些倦怠思想，上级布置任务的时候，有时会牢骚满腹，不愿尽快落实、拖拖拉拉，应付了事，做事不积极，不认真。

　　2.不严格遵守考勤制度，存有私事时，有时可以不告假出外。

　　3.山沟里的孩子基础差、留守儿童和单亲家庭多，孩子很难教育，有时会出现讽刺挖苦，罚站等现象。

　　4.平时著重对孩子展开科学知识和技能的培育，忽略了孩子思想较好品德的培育。

　　改进措施：

　　1、深入细致复习，转变观念，依据《崭新课程标准》，每堂课都在课前搞好充份的准备工作课前底上课，每一课都必须努力做到“有备而来”。

　　2、进行思想政治理论学习，记好笔记，提高思想政治素质。

　　3、利用不好学科教学和各种资源不失时机地对学生展开较好道德品质的培育。

　　4、做好差生及留守儿童学生的教育工作，对个别学生要深入了解情况，找原因，多沟通，使全体学生都受到集体的关怀，乐意融入班级中。

　　5、极力不参予“三乱”活动。不体罚和变相体罚学生。

　　6、对待学生有耐心、有信心、有恒心、有爱心，与后进生多沟通，消除他们的心理障碍，帮助后进生形成良好的学习习惯。

　　7、与家长多交流，谋求家长协调，并使孩子培养较好的书写和排序习惯。

　　“学高为师，身正为范。”我要以满腔的热血投身于教育事业，要以自己的思想感染学生，以自己的人格匡正学生，以自己的魅力改变学生，以自己的坚持鼓舞学生。让学生能够在一个良好的环境中成长，在良师的循循善诱下成才。惟其如此，我们才能不愧于做一名党和人民满意的教师殷切希望。

　　通过“四师一令人满意”自学活动，我受益匪浅，作为一名杰出的人民教师，首先必须沦为学生的良师益友，必须当好健康成长的指导者和引路人，必须用自己的不好思想，不好道德，不好作风为学生践行自学榜样。教书教导得不好，育人育得不好，才就是一个合格的人民教师，才就是真正的名副其实的人类灵魂的工程师。

　　但是，通过进入第二阶段的认真自查、剖析，我觉得自己还存在一些不足

　　一、主要存有的问题：

　　1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

　　当今世界瞬息万变，发展快速。必须适应环境这种变化，只有强化自学，著重自身素质的不断提升，努力做到与时俱进。总结已走到的路，虽然各方面或多或少存有一定的提升，但总的来说，进步并算不上太小。尤其就是在文化素养、科学思想、管理方法、等诸多方面还很缺乏，与其他老师较之还存有很大的差距。归根到底就是缺少自学的自觉性与主动性。

　　2、做事缺乏预见性。

　　在班级管理中，有时候无法在事情出现之前，对学生展开及时的教育，以避免事情出现，而是跟在学生的身后处置事情。往往把自己放到被动的`边线，有时可以手忙脚乱，事倍而功半。

　　3、与任课老师之间的沟通不够。

　　在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通交流太太少，有时单凭自己的直观行事，随心所欲缺少圆润灵活性，因而无法全然获得大家的认知。

　　4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

　　日常工作按部就班的时候多，主动技术创新的时候太少;对管理工作零散的思索多，整体的谋划太少。

　　二、分析产生这些问题的原因：

　　1、就是自己收紧了自学及对自己的建议;

　　2、是思想上有等、懒、靠的情绪;

　　3、就是自己对自己的工作没展开系统的规划、整理。

　　4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。

　　5、自身性格比较直率，替他人考量的比较多，为人处事方面缺少圆润有效率。

　　6、平时思考的不够多，工作方法单一。

　　这次自查并使我找出了自己的问题和严重不足，为下一步的自查选准了战略重点。

　　一、通过查找存在的主要问题

　　(一)自学方面。一就是在学习态度上比较深入细致、缺少自觉性和积极性，不擅于自学、自学揪的不紧，积极性不低，存有着被动、应付思想。二就是，建议学什么就自学什么，仅自学了规定的文件、领导讲话和会议精神等，很少主动自学与自己业务毫无关系的一些科学知识。三就是理论联系实际比较，自学的目的虽然明晰，但实际自学时引致自学归属于自学，理论和实际二者两张皮，没较好把理论与实际工作二者联系出来。

　　(二)工作方面。一是对待来访群众不能始终保持热情的态度，有时特别是手头工作稍多、稍忙时，没有做到全心全意为人民服务，没有正真成为人民群众的公仆，没有拿出百分之百的热情对待来访办事群众，二是有些工作不够细，与领导的要求有差距，工作责任心还需加强;三是工作中时有急躁情绪，偶尔有发牢骚的现象，谦虚谨慎的作风还不够。

　　(三)解放思想、更新观念方面。一就是在实际工作中，思想比较革命，观念陈旧，更新不妥当，工作上技术创新意识不弱。二就是碰到问题还是惯于用老方法回去认知，思想上发生自私，没努力做到脚踏实地地用科学发展观的理论回去恰当研究处置。

　　二、存在问题的原因分析

　　对存有的上述问题，深入细致分析其产生的根源，既有客观因素，也存有主观原因，主要整体表现在4个方面：

　　(一)抓理论学习的内在动力不足

　　虽然也经常特别强调自学的重要性，但对个人和班子的自学揪得比较很紧，往往忙著工作，而并使理论自学的精力比较分散，没真正起身去尽心钻研，没特别注意对理论的萃取和升华以及存有针对性地化解一些理论问题，没真正静下来、浅下去、悟出来。学风问题化解得不是较好，理论联系实际比较密切，在学深学透、入心入脑、学用融合方面欠火候。

　　(二)发扬敬业奉献的精神不够强

　　虽然具备较为猛烈的事业心和责任感，但在有的时候和有的方面存有自私情绪;往往满足用户于顺利完成任务和获得通常成绩，尚未达至对工作、事业孜孜以求、精益求精的

　　境界。在工作的全面落实上没达至一丝不苟的细致程度，缺少一抓到底、常抓不懈的执著精神。满足用户于不能落伍，没较好地努力做到与时俱进。

　　(四)关心群众工作生活的自觉性比较低，存有关心群众、保护群众利益、协助群众化解实际困难的心愿，但往往走马观花多，冷静精细太少。对基层群众没真正努力做到知根知底、知冷知热。

　　三、整改措施

　　(一)强化自学。从提升党的掌权能力、稳固党的掌权基础、顺利完成党的掌权历史使命、同时实现科学发展的高度重新认识自学的重要性、必要性和紧迫性，勤奋自学以科学发展观为重点的社会主义初级阶段理论，不断提升理论素养、政策水平和政治敏锐性，提升运用一流理论指导工作的自觉性。

　　(二)深入基层。利用一切可能的时间和机会，深入基层，深入工作第一线，了解实际情况，解决实际问题。注重调查研究，掌握共性问题，推进工作的顺利开展。及时了解基层和群众的意愿，倾听群众呼声，关心群众疾苦，实实在在地为群众办实事。坚持以人为本，加强与一线工作人员的交流和沟通，关注职工的工作、学习和生活，为全站人员创造良好的个人发展环境。

　　(三)积极主动技术创新。及时介绍和掌控民政工作领域的发展动态，稀释和先进经验最一流的社会理论和不好的经验作法，提升各项业务工作的创造性、前瞻性含量，开拓进取，党建一流。

篇十六：做四有教师个人对照材料

P>　　争做四有好老师对照检查材料

　　根据会东县教育局开展“四好老师”学习教育活动的总体部署，对照相关文件精神和“四好老师标准”进行对照检查，结合学校学习活动的具体要求，深刻反思自己的教育教学工作以及教育教学思想，自查如下：

　　一、爱岗敬业，无私奉献做为一名人民教师，重要任务是教育教学工作。我认真按照教育教学常规管理的各项要求落实自己所分管的工作，全面完成了图书馆的各项管理工作、图书的借阅工作，按时上下班，图书借阅量超过上级下达的指标，为学校教育教学质量的提高做了大量的工作。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展，从不同角度为学生选择好要借阅的图书。有些学生的接受能力强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；鼓励他们阅读专业性较强的图书。对于那些学习能力较差的学生，要求他们阅读一些浅显易懂的图书，让学生在阅读上各自不同的程度都得到发展。一直以来我都尽心尽力地对待自己的工作，认真地对待每一位学生。在学生进行阅读时，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现学生的错误行为并及时纠正，注意培养学生具有良好的思想品德，努力使自己成为学生的良师益友。二、热爱学生，爱岗敬业没有爱就没有教育。“爱”是理智和感情的融合，它体现着对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“优秀”的学生，更爱“后进生”。对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自卑心理的学生予以鼓励和帮助。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，教会学生作业进行阅读才能够最大效率地提高学习成绩，教会学生采用不同的方法进行阅读，为学生教育教学成绩的提高作出贡献。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求，就是培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立起自强自立精神。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，力争让每位学生都享受到爱的阳光。三、以身作则，为人师表

　　作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，模范地对学生做出表率。外出学校，能注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

　　在对自己的工作做了认真的剖析之后，我觉得我还存在着以下的不足：1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了一些工作原地踏步。2、对自己的要求不高。在工作中对自己要求不够严格，安排工作缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。3、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受安排的工作，不能主动创新。整改措施1、加强自身建设，提高素质。一是在提高政治理论素养上下工夫，加强学习。二是在业务上，勤练内功，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进各项工作的顺利开展。3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想,急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作，争做让学生喜爱、让家长放心的老师。

篇十七：做四有教师个人对照材料

P>　　对照“四有”好教师标准自查剖析

　　一、存在的问题：1、平时工作中只关注了“授业”、“解惑”，对“传道”没有深刻的认识；2、性情急躁，不能很好的控制调节自己的脾气，缺乏冷静处理问题的能力；3、思想有时惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在“要我学”的学习态度上，学习不够深入；4、专业理论知识缺乏，只是平时要用到时去翻翻相关的书，以至于在论文撰写中实践的写得多，缺少理论的升华；5、6、做为人师表的好老师，我在热爱学生方面做得还不够，在帮助学生树立正确的是非观，利益观，得失观做得不够好。

　　二、问题原因分析

　　1、新入职岗位，工作经验不足，对肩负的国家使命和社会责任认识不够深刻。

　　2、由于新人的缘故，虽然有些问题上有新的思路，但是毕竟缺乏经验

　　4、在为人师表上，没有和学生进行心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。没有做到平等对话，用爱心浇灌孩子的心灵。

　　三、整改措施：1、由于经验欠缺，我将在平时多向有经验的老师请教。多多与经验丰富的老师多交流，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。2、~3、树立理想信念，深刻认识到做为一名教师，作为公职人员要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，作为人民教师要忠诚于党和人民

　　的教育事业。要用三尺讲台，用自己的实际行动倡导并教育孩子们树立社会主义核心价值观，塑造中华民族的国家之魂、民族之魂。4、在扎实学识方面，首先从知识上丰富自己，持之以恒坚持理论学习，不断提升自己的知识储备。5、忠于党和人民的教育事业，以身作则，行为示范，帮助学生扣好人生的第一颗扣子。平等对待每一个学生，热爱每一个学生，让孩子在学校能感受到我的爱。四、今后努力的方向：通过认真自我剖析，认清主观上的不足之后，感觉到豁然开朗，并不是自身能力不足，多半是年轻人的浮躁和懒惰所致。我将在今后的教学工作中积极改进，以“四有”好老师的标准严格要求自己！

篇十八：做四有教师个人对照材料

P>　　践行四有教师个人自检自查材料

　　一、执行党和国家的教育方针和遵守教育法律法规的情况。(一）开展以“好老师”为主题师德师风建设活动学习情况。以＂好老师＂为主题的师德师风教育实践活动在我校开展了一年左右的时间，这次活动也将我校教师的师德师风问题推向了自我反思和改善的高潮，在每一次的活动中我深刻地反思了自己存在的一系列问题，认真撰写读书笔记，不断反思问题存在的原因与今后努力的方向，（二）执行党和国家的教育方针情况。

　　我一直以来都认真执行党和国家教育方针。作风正派，治学严谨，公正廉洁，原则性强提。不断提高认识、转变观念、全面推进素质教育，坚持让学生在德智体美方面得到全面发展。

　　（三）遵守教育法律法规的情况。我认真遵守教育法律法规。依法执教，依法行使权力，自觉履行义务。按照教育法的要求规X自己的行为，对学生管理不任性，不随意体罚和触犯学生的人身权利。

　　二、做“四有”好老师存在的问题与其具体表现。（一）理想信念方面。１．大局意识不强。平时就只顾自己的教学生活，对学校发展关心不足。例如：工作至今针对学校存在的各种问题总是抱怨多过关心，没有对学校发展提出良好建议。２．班主任工作热情减退。刚工作信心满满，在各种问题中消磨了斗志，慢慢不愿意当班主任了。例如：2018年春季学期对学生的管理大打折扣，没有事情就不会找学生聊天谈心。３．奉献精神不足。有时候学校安排了课外的工作，心里面难免有所抱怨。例如：2017年秋季学期学校安排我帮聂老师录政府的住房统计表，心里有所抱怨。（二）道德情操方面１．组织矩律差。不守学校规章制度，工作纪律自由散漫。例如：2017年春季学期上课会接打，升降旗时与其他老师聊天。２．不注重言传身教。自己的言行举止不够得体，有时候会染发、披头发、涂指甲。

　　例如：2017年春季学期由于好奇心强，想尝试一下不同的感觉，染了黄头发，而自己还教导学生说不能做这些事。

　　３.服务意识淡化。当班主任时针对家长的各种问题有时候感到厌烦，对学生问题轻描淡写，没有认真对待。例如：2017年秋季学期开家长会时，有的家长咨询学生的情况，由于当时人较多，而我又没有耐心，就没有认真对待家长的各种担忧与咨询。（三）扎实学识方面１．安于现状，不思进取。只满足现有教学方式方法，不学习、不钻研、墨守成规、凭经验办事。例如：2017年上课过程中觉得自己所教的知识自己已经了如指掌，就不去学习新的教学方法。２．忽视学习教育。不注意读书学习思考问题，不注重提高教育教学能力，缺乏继续教育和终身学习的理念。例如：2017年上课过程中备课时就只是按照教材的思路走，没有涉与到更多课外的知识，觉得上课完成教材内容就行了，自己也没有进行过多的课外学习。3.工作方法老化，思想观念陈旧。死守一支粉笔、一本教材、一份教案、实行满堂灌或题海战术，对自己不懂的问题，不会用的教学设备，不学习、不钻研。例如：2017年上课之前没有对问题进行恰到好处的设计，没有结合多媒体将抽象问题具体化，就得过且过。

　　（四）仁爱之心方面。１．班主任管理方法简单粗暴。学生犯错以惩罚为主，教育为辅。例如：有个同学比较调皮，有一次他翻墙出去上网，我罚他扫了一个周的教室，而没有认真给他分析弊端。2．爱心缺失，重教书轻育人。对于学习优异的学生过于偏爱，只要学习好，其它的问题都不是问题，对他们在思想道德、言行举止上犯的错误轻描淡写，缺乏适当的教育指正。例如：学生学习好，但平时品行不端正，总是小错不断，而我也只是进行口头教育，总是一次次容忍他的过错，没有对他进行深刻教育。

　　3．对学生缺乏人文关怀。只注重教学，对学生的日常生活了解不够，对学生出现的问

　　题不调查研究、不冷静分析、不引导解决、不交心谈心，忽视对学生良好行为习惯的培

　　养。例如：2018年春季学期只对班上的5个同学进行了家访，有问题才解决，没问题就不理踩，没有利用课余时间与学生交心。

　　三、产生问题的原因分析。（一）理想信念不坚定。１．大局意识不强。害怕摊上事，以自我为中心，没有将自己与学校融为一体，团队精神不足。２．班主任工作热情减退。毅力不足，做事情难以坚持到底，自制力和自信心不够，懒惰思想严重，随意性大，办事情不够严谨。３．奉献精神不足。怨天尤人的思想严重，功利心强，抱着“无功不劳”的态度工作。（二）道德情操不够高尚。1.组织矩律差。没有注重言传身教，自制力不够，别人和自己讲话又觉得不好意思拒绝，对纪律重要性的认识高度不够。觉得反正也没有老师或领导看见，接打一下也不会耽误什么事。

　　２．不注重言传身教。爱美之心较强，追赶潮流的同时忽略了自己作为教师这个特殊群体的言行举止对学生的影响。

　　３.服务意识淡化。耐心不够，育人意识低，没有把学生的长远发展作为已任，怕事进而躲事。

　　（三）学识不扎实，业务不精。1.安于现状，不思进取。没有形成你追我赶的学习风气，容易自我满足，故步自封，没有进取心。低估了别人的能力，觉得大家好像都这样，有的人还不如我呢，就不努力了。２．忽视学习教育。觉得自己是本科毕业，书本上那些知识都不是问题，太难的题讲了学生也不会，就不用去准备了，一切以基础为主，照本宣科的思想越来越严重。3.工作方法老化，思想观念陈旧。觉得自己不会做动画，数学公式又难以编辑，做课件非常浪费时间，课都上不完还哪有心思去做那些事情，就是用下载的教案去上课，反正知识都差不多，多省事啊。

　　（四）缺乏爱心，敬业精神不够。１．班主任管理方法简单粗暴。自己以前上学的时候老师就是用这样的方法管理，自己就盲目效仿，俗话说“严师出高徒”，现在的学生个性X扬，不严厉一点根本就管不住，没有认真分析问题的原因，采用一竿子管理。2．爱心缺失，重教书轻育人。现在虽然已经实施了素质教育，但是对学生升学率的要

　　求还是比较高，自己也一心就想着如何才能提高教学成绩，对学生的喜爱也偏向于成绩好的。3．对学生缺乏人文关怀。以自己的教学任务比较重，学生学习时间紧为借口，与学生交流少。有时候觉得现在学生还不懂事，自己苦口婆心他也未必能领会，就干脆不说不问。

篇十九：做四有教师个人对照材料

P>　　践行四有好老师个人自检自查材料

　　践行四有教师个人自检自查材料

　　一、执行党和国家的教育方针和遵守教育法律法规的情况。(一）开展以“好老师”为主题师德师风建设活动学习情况。以＂好老师＂为主题的师德师风教育实践活动在我校开展了一年左右的时间，这次活动也将我校教师的师德师风问题推向了自我反思和改善的高潮，在每一次的活动中我深刻地反思了自己存在的一系列问题，认真撰写读书笔记，不断反思问题存在的原因及今后努力的方向，（二）执行党和国家的教育方针情况。

　　（三）遵守教育法律法规的情况。我认真遵守教育法律法规。依法执教，依法行使权力，自觉履行义务。按照教育法的要求规范自己的行为，对学生管理不任性，不随意体罚和触犯学生的人身权利。二、做“四有”好老师存在的问题及其具体表现。（一）理想信念方面。１．大局意识不强。平时就只顾自己的教学生活，对学校发展关心不足。例如：工作至今针对学校存在的各种问题总是抱怨多过关心，没有对学校发展提出良好建议。２．班主任工作热情减退。刚工作信心满满，在各种问题中消磨了斗志，慢慢不愿意当班主任了。例如：2018年春季学期对学生的管理大打折扣，没有事情就不会找学生聊天谈心。３．奉献精神不足。有时候学校安排了课外的工作，心里面难免有所抱怨。例如：2017年秋季学期学校安排我帮聂老师录政府的住房统计表，心里有所抱怨。（二）道德情操方面１．组织矩律差。不守学校规章制度，工作纪律自由散漫。例如：2017年春季学期上课会接打电话，升降旗时与其他老师聊天。２．不注重言传身教。自己的言行举止不够得体，有时候会染发、披头发、涂指甲。

　　例如：2017年春季学期由于好奇心强，想尝试一下不同的感觉，染了黄头发，而自己还教导学生说不能做这些事。

　　３.服务意识淡化。当班主任时针对家长的各种问题有时候感到厌烦，对学生问题轻描淡写，没有认真对待。例如：2017年秋季学期开家长会时，有的家长咨询学生的情况，由于当时人较多，而我又没有耐心，就没有认真对待家长的各种担忧与咨询。（三）扎实学识方面１．安于现状，不思进取。只满足现有教学方式方法，不学习、不钻研、墨守成规、凭经验办事。例如：2017年上课过程中觉得自己所教的知识自己已经了如指掌，就不去学习新的教学方法。２．忽视学习教育。不注意读书学习思考问题，不注重提高教育教学能力，缺乏继续教育和终身学习的理念。例如：2017年上课过程中备课时就只是按照教材的思路走，没有涉及到更多课外的知识，觉得上课完成教材内容就行了，自己也没有进行过多的课外学习。3.工作方法老化，思想观念陈旧。死守一支粉笔、一本教材、一份教案、实行满堂灌或题海战术，对自己不懂的问题，不会用的教学设备，不学习、不钻研。例如：2017年上课之前没有对问题进行恰到好处的设计，没有结合多媒体将抽象问题具体化，就得过且过。

　　题不调查研究、不冷静分析、不引导解决、不交心谈心，忽视对学生良好行为习惯的培

　　养。例如：2018年春季学期只对班上的5个同学进行了家访，有问题才解决，没问题就不理踩，没有利用课余时间与学生交心。

　　２．不注重言传身教。爱美之心较强，追赶潮流的同时忽略了自己作为教师这个特殊群体的言行举止对学生的影响。

　　３.服务意识淡化。耐心不够，育人意识低，没有把学生的长远发展作为已任，怕事进而躲事。

　　（四）缺乏爱心，敬业精神不够。１．班主任管理方法简单粗暴。自己以前上学的时候老师就是用这样的方法管理，自己就盲目效仿，俗话说“严师出高徒”，现在的学生个性张扬，不严厉一点根本就管不住，没有认真分析问题的原因，采用一竿子管理。

　　2．爱心缺失，重教书轻育人。现在虽然已经实施了素质教育，但是对学生升学率的要求还是比较高，自己也一心就想着如何才能提高教学成绩，对学生的喜爱也偏向于成绩好的。3．对学生缺乏人文关怀。以自己的教学任务比较重，学生学习时间紧为借口，与学生交流少。有时候觉得现在学生还不懂事，自己苦口婆心他也未必能领会，就干脆不说不问。

　　四、整改措施(一）理想信念方面问题一:大局意识不强。

　　整改措施:加强团队精神，培养长远远光，多与学校老师交流学习，了解学校的发展思路，配合好学校发展。整改时限：2018年11月30日。问题二:班主任工作热情减退。整改措施:培养自己的事业心和责任感，多寻找当班主任的乐趣，多回忆学生带给自己的惊喜和能量，多学习名师管理经验，提高管理效率。整改时限：2018年12月30日。问题三:奉献精神不足。整改措施:学会体谅学校的各种不易，不要太计较得失，尽量减少攀比，多看看比自己做得多但又得到的少的，多寻找心理平衡，把每一次的新经历当做是人生中不可缺少的学习。整改时限：2018年11月30日。（二）道德情操方面问题一:组织矩律差。整改措施:时常用“无规矩不成方圆”来克制自己的随意行为，明确纪律在管理中的重要作用，没有完全脱离约束的自由。整改时限：2018年10月30日。问题二:不注重言传身教。整改措施:明确“言传身教”的重要意义，要求别人做到的首先自己要做到。从今

　　往后不会再有染发行为，端正教师个人形象。整改时限：2018年11月30日。问题三:服务意识淡化。整改措施:加强与家长的沟通，从根本上深入了解问题，而不是治标不治本，不能总是头痛医头，脚痛医脚。整改时限：2018年12月30日。（三)扎实学识方面问题一:安于现状，不思进取。整改措施:加强学习，多听老教师的课，取长补短，虚心请教，多尝试不同的教学方法，找到更加有效的方法。整改时限：2018年12月30日。问题二:忽视学习教育。整改措施:加强活到老学到老的思想意识，课后多阅读与自己所任科目有关的资料，扩宽自己的视野，学习别人的教学经验。整改时限：2018年12月30日。问题三:工作方法老化，思想观念陈旧。整改措施:学习PPT的制作，特别是公式的编辑，动画制作等自己比较缺乏的方面，不懂就去学，不会就去问。整改时限：2018年12月30日。(四)、仁爱之心方面问题一:班主任管理方法简单粗暴。整改措施:明白惩罚不是教育的唯一途径，学生是有思想的人，找到适合他的教育方法才是长远之举。整改时限：2018年12月30日。问题二:爱心缺失，重教书轻育人。整改措施:重新定位自己的教育观念，加强“平等”教育，如果自己做不到平等对待每一个学生，那将会有很多学生不服气，有想法，这样带来的结果是很严重的，所以从一开始接触学生就不能让学生有这种偏爱的感觉。整改时限：2018年12月30日。

　　问题三:对学生缺乏人文关怀。整改措施:深入学生的生活中去，从身边的人及家长处多了解学生，多与它们聊天，增进彼此的感情，这样他会对你所说的话更加信服，教育起来也会有更好的效果。整改时限：2018年12月30日。五、今后努力方向。1、积极参加以“好老师”为主题的师德师风建设各项活动活动。2.、树立先进的教育思想、教育观念、更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。3、与学生共同学习。

　　、4要努力提高自己的业务水平。

　　5、掌握现代教育技术和手段，积极参与教育科研工作。6、勇于开展批评与自我批评，及时修正自己的错误。

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