王晓林生活会对照检查材料10篇王晓林生活会对照检查材料 ****大学档案管理工作网络表 专职档案工作队伍 单位 档案工作负责人 科室 专职档案员 张凤弢 负责归档范围全面工作下面是小编为大家整理的王晓林生活会对照检查材料10篇,供大家参考。
篇一：王晓林生活会对照检查材料
****大学档案管理工作网络表
专职档案工作队伍
单位
档案工作负责人
科室
专职档案员
张凤弢
负责归档范围全面工作
学校档案馆
附属第一医院档案管理中心附属盛京医院档案管理中心口腔医院档案室
夏子章
尚红刘云会韩东
人事档案室
文书科技档案室1文书科技档案室2设备档案分室（资产管理
处）声像档案分室（教育技术中
心）
贾宝萍王新告石桢杨畔张涛李晓光韩铭红陈聪
李东霞
刘恩利
田靱、张育新、苗慧
宋爱军、孔琦、李颖、刘阳、宋佳宁
程丹
业务工作
干部人事档案
党政管理、财会、声像、人物、实物等档案
教学、科研、基建、外事、出版物、仪器设备、产品等档案
仪器设备、资产等档案
照片、光盘等声像档案
本院各类档案（干部档案除外）
本院各类档案（干部档案除外）
本院各类档案（干部档案除外）
第四医院档案室
许蕾
张会茹
归档单位
校部兼职档案工作队伍
档案工作负责人
兼职档案员
本院各类档案（干部档案除外）
负责归档范围
党政办公室
李江
党委组织部
党委宣传部党委统战部纪委监察处机关党总支工会委员会共青团委员会发展规划与学科
建设处
人事处
张秋实
郭秀芝吴难王爱民丛潜赵丽清李晓娜关丽明
张轶欧
教务处
赵智良
学生处（武装部）黄山杉
科研处
袁正伟
财务处资产管理处国际交流处
医务处审计处
王菲胡亮王奕萍
范春明郝素彬
彭宇婷唐纪星翟瑀佳刘新勇王君君张恩思徐璐李丽蔚张馨文于沛沛郭伟英赵昕孙善亮金晶陈香梅张相苏张训巍王泽民孙驰祝海霆李建华张蕊罗祥东张鹏李洪跃李东霞王蓓张大军姚一宋迎军
全部归档材料党群类材料文件及声像、照片类档案材
干部、人才工料作相关材料组织工作相关材料综合文件、发表作品全部归档材料全部归档材料全部归档材料全部归档材料全部归档材料全部归档材料综合归档材料
职工考核、报表、出国（境）等材料职工聘用、调出调入、校友会等材料教研室增减、技术职称评定等相关材料
工资改革、工资变动等相关材料综合文件教学管理学籍管理办公室
学术交流材料综合计划材料综合计划材料成果与开发材料全部归档材料全部归档材料全部归档材料全部归档材料全部归档材料全部归档材料
档案馆网络中心
场馆中心
贾宝萍张文玉
礼广彬
后勤管理处
韩屹
校产业管理办公室公安处
离退休工作处
王玉林陈为纲
何文广
基础医学院
田江宜
公共卫生学院公共基础学院
法医学院药学院
中英联合学院
皮静波李冲官大威王勇
姚江
人文社科学院图书馆、医学信息
学院护理学院
医学教育研究中心
于淼马凤毛王艳梅曲波
研究生院
郑宗保
张涛李子楠韩树强刘雁杨文婷王佳欣郭绍明张世军杨雪娇石景元刘皓王鑫徐赫童于飞刘艳司宏玲朱杰王晓林陆璐刘肖楠王聪王淼宋冰时瑾田蕾杨晶张芳姜春玲杨晶王玉梅
全部归档材料全部归档材料文件等综合归档材料请示、批复、报告、合同协议等归档材
文件料材料基建综合文件材料基建全部竣工图纸
全部归档材料全部归档材料全部归档材料全部归档材料行政工作形成材料党群工作形成材料全部归档材料全部归档材料全部归档材料全部归档材料学生工作材料教学及办公室综合材料全部归档材料图书馆相关归档材料信息学院相关归档材料全部归档材料
文件项目申报，合作协议
学位办综合办公室（文件）
招生办教务科培养办
国际教育学院应用技术学院
陈磊王溪原
成人教育学院
佟赤
网络教育学院
刘强
临床一系临床二系临床三系体育部
科学实验中心
张云孙景芬孙田杰孙晓
庞希宁
实验动物部中国实用医学
杂志社乡村医生培训中心
郑志红吕晓明
计晓月
外语培训中心
《**大学学报》编辑部
《解剖科学进展》编辑部
《中国卫生统计杂志》编辑部
孙贺一王又冬刘晓湘郭海强
曲敏任红刘琳琳蔡偌欣曹莹莹王莹孟舒阳马双刘恩利李翠英高艳艳帖黎明阙春涛赵蔓嘉周末程津津张栩张大勇贺丽霞乔丽娇孙贺一北辰
刘晓湘
郭海强
办公室和党支部文件学生档案
全部归档材料毕业生相关材料继续教育项目材料办公室综合文件课表，成绩册全部归档材料照片等声像归档材料全部归档材料全部归档材料全部归档材料全部归档材料全部归档材料全部归档材料全部归档材料综合归档材料支部、党建工作材料
文件，总结杂志
全部归档材料杂志合订本
杂志合订本
杂志合订本
篇二：王晓林生活会对照检查材料
长春市第八中学师生生涯规划汇报材料长春市第八中学师生生涯规划汇报材料长春市第八中学师生生涯规划汇报材料教师生涯规划与学生生涯规划是不可分割的一体教师与学生教师生涯规划与学生生涯规划是不可分割的一体教师与学生教师生涯规划与学生生涯规划是不可分割的一体教师与学生教师生涯规划与学生生涯规划是不可分割的一体教师与学生的生涯规划设计如果是你走你的阳关道我过我的独木桥的生涯规划设计如果是你走你的阳关道我过我的独木桥的生涯规划设计如果是你走你的阳关道我过我的独木桥的生涯规划设计如果是你走你的阳关道我过我的独木桥各自各自各自各自为政完全割裂师生天然关系为政完全割裂师生天然关系为政完全割裂师生天然关系为政完全割裂师生天然关系那么这种做法会严重削弱师生那么这种做法会严重削弱师生那么这种做法会严重削弱师生那么这种做法会严重削弱师生完成生涯规划的内驱力完成生涯规划的内驱力完成生涯规划的内驱力完成生涯规划的内驱力可操作性和实效性
教师和学生同行，教师和学生同行，质量与收效并进
—长春市第八中学师生生涯规划汇报材料教师生涯规划与学生生涯规划是不可分割的一体，教师生涯规划与学生生涯规划是不可分割的一体，教师与学生的生涯规划设计如果是“你走你的阳关道，，的生涯规划设计如果是“你走你的阳关道，我过我的独木桥”各自如果是我的独木桥”为政，完全割裂师生“天然关系”那么这种做法，，为政，完全割裂师生“天然关系”那么这种做法，会严重削弱师生做法完成生涯规划的内驱力、可操作性和实效性。所以，完成生涯规划的内驱力、可操作性和实效性。所以，师生生涯规划的研究与实施要纳入一个共同体中研究，既要重视质量，更要关注“收研究与实施要纳入一个共同体中研究，既要重视质量，更要关注“。这是我校特色教育的起点与延伸的方向。效”这是我校特色教育的起点与延伸的方向。____孙辉校长对师生生涯规划的思考____孙辉校长对师生生涯规划的思考长春市第八中学自2008年提出了“实施师生职业生涯规划，打造幸福八中”的办学理念，我们一直在探寻实施的理论“支点”和有效方法。五年的求索之路，我们八中的特色教学已由青涩的“探索”期，走过明确目标的“践行”期，到如今的“反思延展”期。现在静下心来，对实施的过程进行一下反思：教师生涯规划与学生生涯规划我们一直当做是一项工作来做，力求完美、力求“质量一流”，专注于规划与形式。可是一个困惑点逐渐的浮现出来，“规划”成了师生的负担，为什么？回溯我们实施生涯规划的初衷，以实施师生生涯规划为契机，走特色办学之路，毋庸置疑这个方向没有问题。职业生涯规划不仅仅是针对职业的规划，更应该是对师生综合素质全面培养与提高的过程，同时要“以人为本”，规划是为人的发展服务的，人发展了，规划才能真正的实现其作用与价值，个体的发展一定会推动集体的发展，特色办学之路自然会水到渠成。这样，师生就会由“被动
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规划”转向“主动规划”。作为教师的生涯规划，如果脱离了教学与学生这块播种的土壤，就是空谈；学生的生涯规划如果脱离了世界观、人生观、价值观的思考，如果脱离了学习力、协作力（师生、生生等）的思考，规划就会在遥不可及中，丧失生命力。无教师，学生的发展会受到影响；无学生，教师就失去了存在的意义。总之，师生生涯规划要紧紧的守住“教”与“学”的主阵地，以原始的滚雪球的方式，逐渐的外延、壮大。生涯规划是发散的光源，生涯规划是发散的光源，而不是一束光成功始于自我管理，实施生涯规划是实现自我管理的有效途径。所谓自我管理，就是指个体对自身，对自己的修养、目标、思想、心理和行为等表现进行的管理，自己把自己组织起来，自己管理自己，自己约束自己，自己激励自己，自己管理自己的事物，最终实现自我奋斗目标的一个过程。实施生涯规划就是通过自我认知、自我组织、自我监督、自我调控、自我评价、自我反省，同时借助于班级、学校这个大的环境，使个体科学地有目的的逐步走向自我完善和完美，从而达到自我实现、自我成就和自我超越，最大限度的激发自身潜能，更有效地发掘和实现自身最大社会价值和责任。实施生涯规划，实现自我管理一定要重视个体的主观愿望，激发个体自觉且出色地做好自己的事情。生涯规划是发散的光源，而不是一束光。生涯规划要连缀起师生身上潜在的很多“亮点”，尽量使人的能力得到最大限度的开发，最后达到个体与个体之间良性的促进，组成充满活力的集体、团队，
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使之服务于他人、服务于社会。可见，实施师生生涯规划就个体而言，可以指引方向、规范行为、丰盈思想、实现理想；就我们学校而言，只有师生个体的完善才可以谈得上主体的发展，特色教育才真正的落到了实处，“特色”才能反过来服务于师生，促进学校的发展，实现其真正的价值。青涩的“探索”青涩的“探索”期2008年9月为了让每名师生的目标更清晰，我们八中做了有引领性、可行性强的三年发展规划，使学校有了清晰发展目标，并通过一系列宣传和活动，激励所有的员工为之去努力；其次通过开展生涯规划指导，引领广大师生明确自己的职业生涯规划目标，在2008——2009年，我们请了全国中学生人生规划第一人吴志兰老师、请了新东方创始人愈敏洪、请了新东方励志教育专家王强、请了吉林大学及新东方职业规划团队，做了多场人生规划的报告，开发了校本生涯规划教材，开设了职业生涯规划课，指导教师、学生做生涯规划。通过高考志愿模拟、行业体验、模拟招聘等活动，让学生认清大学入学所需的基础知识，从事目标行业所需要综合素养。进而确定高中阶段发展目标，包括学业成绩目标和综合素质培养目标。每学期对自己的阶段性目标进行评估，找出问题与差距，对下一步目标进行修正。通过规划让每个学生都知道未来自己喜欢做什么、适合做什么、能做什么。高一学生就清楚自己未来三年发展的阶段性目标。让他们由被动发展走向主动发展，从盲目发展走向定向发展。正如高二的王晓林同学说：《职业性向测验》让我了解了我的职“
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业类型，我适合当记者和图书管理专家，这与我的理想接近，更坚定了信心。以前我总抱怨家长管的宽，老师要求严，现在我明白了，他们是我实现人生目标的引领者和推动者，我才是自己成长的主人，现在我对老师家长的提醒与督促更理解和尊重了。同时我也知道自己应该选文还是选理，知道自己适合哪类、什么专业的大学，甚至是将来从事什么样的职业。”德育教研室韩主任介绍，让学生认识自己的职业倾向只是一部分工作，职业生涯规划另一重要内容是塑造高尚的人格、体验职业梦想。学校成立各个行业体验小组，如医院、律师事务所、网络等小组，由老师带领学生深入考察行业单位，对经营状况、招聘标准、行业发展、薪酬水平等进行调查，同时对培养行业优秀人员的高等院校做全面了解。经过一轮行业体验和职业接触，学生明确了学习目的和理想方向，学习更加认真努力。阶段反思及完善思路：阶段反思及完善思路：从2008年---2009年，我们在职业的前瞻性给了师生一定的引领，这种“灯塔式”的目标设定，对师生的确起到了激励的作用，但同时也显现了它的不足。其一，对长远目标的关注，使师生出现了不同程度的“心理疲劳”，甚至动摇了目标的可行性；其二，规划中的内容与教师的工作、学生的学习生活结合得不紧密，规划没有有效的起到激励“俯下身来”做事的师生；其三，师生生涯规划的共同体意识不够，还处在“分兵作战”的阶段。鉴于此，我们对规划有了改进的思路：其一，在继续推进“灯塔式”的规划的同时，又辅之以“路标式”的短期的规划思路，旨在指引和规范行进
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中的点点滴滴，消除师生的“心理疲劳”，提高行进的速度和单位时间内的效率；其二，在更新的“模板”中，设计的指引性的规划内容要走进实实在在的工作、学习中，让师生“处处有规划，时时有成就”，重视规划的生活化、常态化，强化规划的实效性；其三，实践、探究师生生涯规划最佳的契合点，以及师生生涯规划共同体的建构。明确目标的“践行”明确目标的“践行”期2009-2012年，是我校实施职业生涯规划的“践行期”。我们做了相应的调整：其一，教师的生涯规划，由部分教师的引领，转向全员参加；其二，学生的生涯规划，由学业规划目标为主，转向品行素质目标和学业目标并重。在注重师生生涯规划质量的同时，更侧重于找寻有效、高效推进“践行”的方法与途径。为了实现这一目标，我们更新了师生生涯规划的具体内容，细化了指导的针对性、可行性。从2011年开始孙辉校长、任继明校长以及德育处的老师有计划地为学生上“职业生涯规划课”，收效非常好。孙辉校长、牟玉芬书记、陈佳辉校长分别从不同的角度、采用不同的形式为全校教师作了与生涯规划有关的报告或案例分析，进一步提高了教师对生涯规划的认识，同时也让老师们认识到了一点：作为一名教师，生涯规划行进在师德修养与教学活动中，行进在教学理念与教学方法的更新中，行进在师生和谐相处中，甚至行进在集体利益与个人利益的取舍中。2012年3月在校领导的直接指导下，由校教研室、德育处具体实施，我们对全体师生进行了有针对性的培训，同时对师生生涯规划的模板进行了充实与完善。
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附1：教师生涯规划培训讲稿（有ppt课件）实施“教师职业生涯规划”的几点感悟实施“教师职业生涯规划”______教师职业生涯规划培训稿______教师职业生涯规划培训稿登山，要爱山、放眼千里，眼中有山；涉水，要爱水、极目水天，胸怀四海。走在“路上”眼界广一点，“，心胸宽一点，情感多一点。(感悟：感悟：走在路上”眼界广一点，心胸宽一点，情感多一点。)想一想：想一想：1.想当一个什么样的老师？2.怎么才能当成这样的老师？3.如何看“个人成长”与“学校发展”的关系？4.八中的“特色教育”是什么？对此，我们有怎样的思考？一、什么是教师职业生涯规划：什么是教师职业生涯规划：是对有关教师职业发展的各个方面进行的设想和规划。具体包括：对教师职业目标与预期成就的设想，对成长阶段步骤以及环境条件的考虑等。二、为什么要进行职业生涯规划？为什么要进行职业生涯规划？希望大家从社会中的“四种类型人”中，得到启示：先知先觉的人，创造变化，打伏击战，是人物；后知后觉的人，适应变化，打游击战，是人才；不知不觉的人，被动变化，打追击战，是人手；只知不觉的人，顽固不化，打消耗战，是人员。实实在在地说：让自己每一天都有奔头儿，走出浮躁与迷茫，有
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了经历才能更好的指导学生、教育自己的孩子；就我们八中而言，职业生涯规划是我们办特色教育的方向，这是我们的义务与责任。三、以什么样的心态对待生涯规划？以什么样的心态对待生涯规划？1、“认真”，决定着所做事情的“质量”。2、“目的”，决定着所做事情的“收效”。为自己，自己受益，一枝花；为他人，他人受益，一盆花；为集体，集体受益，一片花。可见，“目的”是有大小、远近之分的，如此的差别来源于心态！选择：质量”固然可贵，但做一件事情所收到的“效果”“，选择：质量”固然可贵，但做一件事情所收到的“效果”要比“质量”重要得多！质量”重要得多！四、如何制定生涯规划？（见生涯规划模板）如何制定生涯规划？（见生涯规划模板）？（见生涯规划模板五、如何实施生涯规划？如何实施生涯规划？（一）观念决定行动学生观：学生不是知识的容器；学生不是学校的产品……学生是生命（物质和精神）……学生是人（自然人和社会人；发展的人、独特的人、独立意义的人）。教育（学）观：教师职业的本质是创造人的精神生命。预设和生成，过程与结果。升学是一种目标，如何达到这一目标是一种艺术。职业观：教育是“爱与责任”的事业。把工作当做课题来研究；把工作当
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成事业来做；把工作看成是生活的一部分……。（二）行动决定结果：不断学习、勇于实践、善于反思、贵在坚持。善于反思：误区：敷衍应付；隔靴搔痒；当成工作总结或自我评价。走出误区:▲注意批判性、创造性、自主性和发展性▲注意反思对象(教材的理解、教与学)▲注意反思的策略(理论引领、问题牵动、教学全程、同伴互助、反思后再反思)。分享智慧：砌墙还是创造人类艺术？分享智慧：砌墙还是创造人类艺术？艺术▲三个工人在砌一堵墙。有人过来问：“你们在干什么?”▲第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。”▲第二个人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。”▲第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心：“我们正在建设一个新城市”。■10年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板了。分析：第一个人，在做一份工作；第二个人，在做一个工程；第三个人，在做一项工程。分享勉励：沉下心来：分享勉励：沉下心来：不做机械重复的事，做出灵气来；
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不做不动脑子的事，做出思想来；不做人云亦云的事，做出个性来；不做应付检查的事，做出实效来。分享启迪：教师反思如何做？分享启迪：教师反思如何做？苏霍姆林斯基说:“每一位教师都来写教育日记，写随笔和记录，这些记录是思考及创造的源泉，是无价之宝，是你搞教育科研的丰富材料及实践基础”叶澜说:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。”朱永新的“教师成功保险公司”的投保条件:“每日三省，写千字短篇，一天中所见、所闻、所读、所思，写下来。十年后持3650篇来本公司。如投保方自感十年后未能跻身成功者(名师)之列，本公司愿以一赔百。”分享“成功观”：分享“成功观”个人与集体浪花与奔流不息的河流水面上溅起的美丽的浪花，在阳光下光彩夺目，真美！跃起的浪花怀着感恩，看着水面说：“我得沉下去，融入集体，这样河流才会流得更快、流得更远，我下一次跃起时才会更高！更何况，脱离水面太久，我就会变成水蒸汽”。结束语：结束语：我希望我是优秀的，我更渴望我生活在优秀的集体中！
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附二：教师职业生涯规划模板（教研室：崔宪波主任解读）附二：教师职业生涯规划模板（教研室：崔宪波主任解读）
教师职业生涯规划教师职业生涯规划
登山，要爱山、放眼千里，眼中有山；涉水，登山，要爱山、放眼千里，眼中有山；涉水，要爱水、极目水天，胸怀四海。爱水、极目水天，胸怀四海。
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前言实现教师的专业化可持续发展，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为一名教师，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下，有了目标，才会有动力。提醒：本次填写基础信息后，接下来的每学期写一份“提醒：本次填写基础信息后，接下来的每学期写一份“职业生涯规划”实施总结内容包括过程中的成功、（内容包括过程中的成功、不足以及改进的具体做法），规划”不足以及改进的具体做法）力争做到有实用性、有前瞻性、有规范的作用、有指导意义，力争做到有实用性、有前瞻性、有规范的作用、有指导意义，让生涯规划真正成为教师成长的基石。规划真正成为教师成长的基石。在“总结”的首页标注上年月、学期、所在的年级。最后将总结总结”的首页标注上年月、学期、所在的年级。装入档案盒。装入档案盒。职业生涯规划管理方式：教研室→教研组长→学科备课组长→组员；职业生涯规划管理方式：教研室→教研组长→学科备课组长→组员；存放地：教研室；存放地：教研室；每学期完善时间及上交时间：作为学期末作业、新学期开学第一周。每学期完善时间及上交时间：作为学期末作业、新学期开学第一周。（注：红色的字是参考的信息，填表时可以覆盖。）教师职业生涯规划姓名性别年龄职称学科单位
制表时2012、3间
规划时2012、3----2014、3间
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充分认识自己的发展状况，概括一下自身的优势一、我眼中的自己：我眼中的自己：充分认识自己的发展状况，劣势反思自身状况，是为了了解自己的长处和短处，在生涯设计中，扬长避短，或扬长补短。1、自身职业现状分析（1）师德方面（是否能做到爱教育事业，爱学校，爱学生。）（2）教学方面（我的认真程度、课堂应变能力怎样？是否有课前精心准备、课后认真反思的习惯？对“541”课堂模式如何认识、实施效果怎样等。）（3）班主任方面（和学生是否是有效、高效沟通，作班任的哪个环节不足？是否以积极的心态处理师生间的矛盾？）（4）教科研方面（对课题、学校创特色教育等的认知态度怎样？）（5）其他任职情况（其他任职和教学工作是否有冲突？能否克服？如何解决？）2.自身素质特点反思（优劣势）2.自身素质特点反思（优劣势）自身素质特点反思（1）知识状况比如，知识面宽不宽？哪些方面的知识多？哪些方面的知识少？教育教学活动中常因缺乏哪些知识而感到困难？读过多少书？对最新的知识动态是否了解？对高考试卷的题型是否了然于胸？对每一个必考知识点的解题思维模式是否成型？采取什么样的方式转化为学生的“能力”？效果怎样？（2）能力状况
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哪些能力强？哪些能力弱？教育教学活动中常因缺乏哪些能力而感困难？有没有把自己的长处分享给同行，或形成文章？有没有以积极的态度通过阅读教学理论书籍、请教同行寻求改进方法？（3）个性特点（特长兴趣等）是内向的还是外向的？独立性强还是从众性强？是理智型还是情感型？和学生容易相处吗？因为缺少哪些素质而影响和学生的关系？有没有积极的想办法改进呢？有没有特长或兴趣，用来健身或怡情？3.成长环境及发展机会分析3.成长环境及发展机会分析成长环境及发展机会分析成长环境，是为了了解环境对自己成长有哪些有利因素或不利因素，以便确定自己的职业目标和成长途径。（1）社会环境我们所处的时代对自身职业和工作提出了哪些要求？提供了哪些条件？提出了哪些挑战？带来了哪些机遇？这样的环境对自己的工作和发展有什么样的影响？是不是以积极的心态对待所处的环境？（2）学校环境及发展机会长春八中是一所什么类型、水平的学校？你对学校的特色发展方向明确吗？这些对你的专业成长有哪些有利条件和不利条件？对有利条件，你是否充分的利用了？对不利条件，你能否克服和避开？目前你该如何利用这些因素促进自己的职业发展？（3）自己的家庭环境
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自己的父母给自己的成长带来了怎样的影响？现在的家庭对自己的工作是否支持？家庭的经济条件和文化氛围对自己的工作与发展有什么样的影响？你能否克服不利的影响？（4）发展机会未来你认为你有哪些发展机会？为了抓住发展机会你做出了哪些积极准备？在机会前，你如何看待得与失？你的“得失观”是否有利于你更好地把握机会？4.成长历程中点滴反思4.成长历程中的点滴反思成长历程成长历程的反思，有助于增强自己的生涯意识、成长意识、发展意识，有助于了解自己已取得的成绩和存在的不足，了解自己所处的成长阶段。反思的内容可以包括：我在学校教师中的位置如何？我的成长历程已经经过了几个阶段？这几个阶段各自解决了什么问题？有哪些成长的经验？还有哪些成长的问题和障碍？有哪些关键性因素影响了自己的成长？二、别人眼中的我：充分了解他人对自己的评价，客观认清自己在团别人眼中的我：充分了解他人对自己的评价，客观认清自己在团队中的位置。队中的位置。从他人那里获得自身发展状况的评价，往往具有一定的客观性。自我认知和他人评价一般要综合考虑，以便做好职业生涯规划。一般获取的途径如下：（1）教学同行（教研员和区内其它同行、学校同行）评价，可采取对话形式获取；
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（2）学校领导评价，可通过对话、日常会议评价、年度总结评语等形式获取；（3）学生评价，可采取问卷调查表、学生座谈会等形式获取。对他人的评价是否盲从，还是客观的分析积极地改进？对他人的评价是不是做到了没有“怨气”积极的接受，并把它作为进步的一面镜子？三、职业发展目标与行动策略1.我的长期目标（可从教育、教学、教科研方面谈，也可从在学校中的位置谈）（1）教育方面成为“良好的班级管理者”：对于班级的管理，学生的辅导、补救教学、师生关系融洽、学习效果提升等方面形成专长等。目标是否明确？是否对目标矢志不渝？（可分条列述，不必展开）（2）教学方面成为“课程与教学专家”：教师对某一课程的发展、教材的编写有独到的成就，或是对于所教学科某一章节知识点的教学方法改良有自己的心得，加以钻研。（可分条列述，不必展开）（3）教科研方面成为某一领域或项目专家：如信息、视听媒体、学科教学等。（可分条列述，不必展开）（4）其他方面在人际交往、其他任职方面是否有专长或发展机会？有优势吗？
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有信心吗？有准备吗？2.我的三年目标（可从教育、教学、教科研方面谈，也可从在学校中的位置角度谈）（1）教育方面（如通过何种方法走近学生，建立什么样的沟通理念等）（2）教学方面（导学案的设计、教学反思、读书心得、教学论文等，可以具体量化。）（3）教科研方面（参与课题研究的认识，针对对课题的认识，你有什么想法如何具体开展。）（4）其他方面（在人际交往、其他任职方面是否有发展目标？具体目标是什么？）3.具体措施（打算通过什么途径，什么培训达成目标，应具有可操作性。自己具体怎么做？需要哪个群体帮助？需要学校为你做什么辅助？）
四、总结：总结：1、2008-2012年职业生涯规划反思与总结。（可以写在此处，也可以附加活页）2、本学期总结（分为上、下学期总结）（添加附页。不用面面俱到，注重实用性、改进性，对教学、对成长有触动的点。）3、三年总结（2012-2014年）
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立足学校的发展，总结自己的进步、自己在学校发展（如，校本教材、学校特色的形成等方面）的过程中的价值体现。五、指导师傅（或领导）评价及意见：指导师傅（或领导）评价及意见：六、荣誉或成果集锦（装入档案盒）荣誉或成果集锦（装入档案盒）
德育处：韩冰主任解读）附3：学生职业生涯规划模板（德育处：韩冰主任解读）高中生职业生涯规划高中生职业生涯规划前言我一直认为“机遇总是降临于有德行、有准备的人”是要有规划做前提的，有一份职业生涯规划是对我的人生有莫大的帮助，毕竟把人生掌握在自己的手中比随遇而安的感觉好多了。一份职业生涯规划，是一种有效的手段，它所代表的是我想发展的大体框架，所起的作用是鞭策我向自己的理想加快脚步。而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代高中生，若是带着一脸茫然，走在求学的路上，是很可怕的事。因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。机会永远偏爱有准备的人一、自我综合分析自我综合分析综合1、我有“是非”标准吗？是什么？（孝敬理解父母、尊敬老师、团结同学、爱班级爱学校爱国家、遵守校规校纪国家法律法规、诚实、守信、大度、胸襟宽广等）
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2、我“懂事（什么事该做，什么事不该做，该怎样做。）”吗？我的美丑观清晰吗？我做到“顺听”老师、父母的话了吗？
3、我有自我管理能力吗？我在哪些方面做到了自我管理？我形成了良好的学习、生活习惯了吗？（情绪管理能力、心态管理能力、时间管理能力、起居管理能力、目标（日、周、月、年）管理能力等。）4、我有理想吗？我的理想是什么？面对理想我有哪些优劣势？实现理想的目的中有没有服务于集体、服务于社会、服务于国家的想法？这种想法强烈吗？
5、你如何理解品德修养与实现理想之间的关系？
二、学习能力分析：学习能力分析1、我有阅读习惯吗？对阅读的内容我有鉴别能力吗？对阅读的内容、我有摘录和批注的习惯吗？你经常写“阅读启示录”吗？
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2、听课的时候我的坐姿端正吗？听课的时候我有和老师进行目光交流的习惯吗？课堂笔记我能做到详略得当吗？我体会到参与课堂活动的重要性了吗？
3、自习课我是按照计划复习的吗？自习课我的学习效率高吗？如果没有老师监督，我能做到全心投入学习吗？
4、休息日我有整理学习资料的习惯吗？休息日我有对各学科进行阶段性复习的习惯吗？休息日我有没有因为“学习的事”，让父母亲人等忧心，如果有我有积极的面对、从感恩的角度进行改正吗？
5、对学习成绩的浮动，我有积极地反思总结、积极地面对吗?我与人协作学习的能力强吗？我有没有意识到自主学习的重要性？
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三、学习环境分析学习环境分析1、良好的班风、校风的形成我是不可缺少的力量，我意识到了吗？“说好的、想好的、关注好的，时间久了不好的现象也许就会逐渐的消失”我同意这个说法吗？为什么？
2、我对“学习内环境（内心的平静、专注的思考、顽强的意志）”的重要性有过思考吗？
3、对不良的环境、有不良习惯的人，做好自己该做的，同时积极地去改变、感化，绝不随波逐流，坚守原则，我是这样做的吗？
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四、理想职业分析1、我未来从事的理想职业是什么？哪些大学有这一职业对应的专业？历届的高考分数、在我省招生的人数是多少？
2、我理想的职业现在的发展状况如何？这一领域的领军人物有哪几位，你对他们了解多少？了解了之后，对你有启示和激励作用吗？
3、我现在的学习力或学习成绩能使我实现理想吗？我有改进的想法和行动吗？持之以恒地来拼搏，我有十足的信心实现吗？
机会一定眷顾有践行力的人一、未来三年职业规划（高中三年）未来三年职业规划（高中三年）三年职业规划1、形成稳定的品德修养目标
2、形成优秀的学习习惯目标
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3、培养终身的学习力目标
4、理想专业与理想大学目标其一：其一：其二：其二：其三：其三：二、人生目标1、未来我心中理想的“我”的形象
2、我服务于社会、服务于国家的设想
懂得评价意义的人才能走得更远一、感恩老师的引导：感恩老师的引导：
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师说：
二、感恩父母的支持：感恩父母的支持：父母说：
三、静下心来反思：静下心来反思：我说：
结束语计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标只说不做，到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！
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“反思延展，稳固特色”期反思延展，稳固特色”2012—2014年是我们学校特色教育全面展开的关键期，同时更是特色教学向更深、更广的领域进军的延展期。2008年到2012年，自我们积累了一定的经验，调整了不足，摸索出了一条切实可行的实施路径。对“以人为本”“以校情为源”有了更深刻的认识，同时也认、识到一切教育教学活动都要围绕“育德”“育才”这一中心，师生生、涯规划只有植根于此，我们的特色教育才会更有生产力，才会更有生命力，才会更好地服务于师生、服务于学校、服务于社会。2012--2014年我们会继续以教师的教学与学生的学习为“原料”，以“生涯规划”为主要加工方式，以完善特色教育为奋斗方向，“育以德”“育才”为永恒的目标，有序、有力、有效的开展下一步工作。、现把下一步工作的主要的“点”，以行事历的方式做以规划：一、2012年9月，我们要进行教学开放活动。开放的内容以师生生涯规划为主线，此次开放活动我们将汇报德育、教学、教研、校园文化建设等成果。二、2012年12月，德育处、团委要组织以“忠孝仁义礼志信廉”为主体的读书、征文、演讲等系列活动。强化学生的是非观、激励学生规划“未来的自我”。三、2013年9月，我们要组织一次“师德论坛暨育人方向报告会”。此次活动旨在引导教师规划、检验自己的师德方向，思考如何塑造自己高尚的师德的方法和途径，进而营造校园良好的师德氛围。四、2013年12月，我们要开展一次全体教师都参加的“生涯规
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划结硕果”系列活动，即：教师的活动，“541”示范课、教学案例成果展、教学反思展、读书心得展、成长回忆录展等；学生的活动，以“我是孝子”为主题的演讲比赛、以“我的良好的学习习惯是这样形成的”为主题的作文竞赛等。通过系列活动让师生真实地感受到成长的快乐，体验到规划的可贵，使我校的“生涯规划”特色教育真正的落到实处，让教师、学生、学校成为受益的主体。长春市第八中学“成人、成才，服务于集体、服务于社会”的主流办学理念一定会活跃于春城大地，伴着柔和的阳光向伟大的祖国献礼！最后，我们以孙辉校长的话作结。最后，我们以孙辉校长的话作结。教育是播撒阳光、雨露，滋润禾苗福泽万代的伟大事业，“教育是播撒阳光、雨露，滋润禾苗福泽万代的伟大事业，德厚播撒阳光则国昌，技高则民强”“德”与“技”源于教育，服务于国家、社会。则国昌，技高则民强”，源于教育，服务于国家、社会。、“特色教育”绝非把教育阵地打扮得“花枝招展”校与校之间“比特色教育”绝非把教育阵地打扮得“花枝招展”校与校之间“帅竞靓”而是根据“校情、生情”的不同找到最佳的、，帅竞靓”而是根据“校情、生情”的不同找到最佳的、最适合本校的办学途径，使国家的意愿、社会的意愿、集体的意愿、的办学途径，使国家的意愿、社会的意愿、集体的意愿、个体的意愿统一到一个方向，并使之成为充满生命力的有机体。特色教育”“统一到一个方向，并使之成为充满生命力的有机体。特色教育”只是探索的过程，最终必然、也一定要回归“常态”教育。特色不同，是探索的过程，最终必然、也一定要回归“常态”教育。特色不同，常态各异，但是殊途同归，育德、育人，服务集体、服务国家、“常态各异，但是殊途同归，育德、育人，服务集体、服务国家、服务社会”本着如此的理论认识，我们长春市第八中学的“，务社会”本着如此的理论认识，我们长春市第八中学的“师生职业市第八中学的生涯规划”特色教育定会走得稳健，我们有信心由“特色教育”生涯规划”特色教育定会走得稳健，我们有信心由“特色教育”走入。“常态教育”常态教育”———孙辉校长对特色教育的思考———孙辉校长对特色教育的思考
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《教学开放活动实施方案附4：教学开放活动实施方案》《教学开放活动实施方案》长春市第八中学开放活动实施方案（2012年9月）开放活动的目的：开放活动的目的：长春市第八中学自2008--2012年，在人性关怀、和谐幸福的办学理念的基础上，有针对性的提出了“师生职业生涯规划，促进学校全面发展”的办学方向，并以此作为我校的特色教育，这是我校开放活动的主线。这三年的探索与积淀，我们在德育、教学、教研、校园文化建设等方面取得了一些成绩，此次开放我们将在以上几个方面做以汇报，此次开放活动的目的其一，通过活动激励、促进我校特色教育的发展，使学校教育更好地服务于学生、服务于社会；其二，通过活动听取、采纳专家、领导以及兄弟学校的宝贵指导意见，以便我校更好地进行下一步的工作。开放活动的内容：开放活动的内容：一、德育方面（师生生涯规划）二、教学方面（“541”教学模式规范下的课堂）三、教科研方面（校本教材、导学案、教学反思、教学案例、读书心得、微型课、课题）四、校园文化建设（走廊文化、班级文化）五、孙校长关于长春八中特色教育的报告主会场和分会场及各会场的负责人安排主会场：前楼五楼多功能厅（负责人及负责招待的人员）
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篇三：王晓林生活会对照检查材料
环保知识竞赛策划书10篇
环保知识竞赛策划书1一、活动主题:百科知识风暴竞赛二、活动目的:扩大学生的知识面，挖掘学生爱知识用知识热情为了丰富在校大学生的校园文化生活，引导广大大学生群体关注社会，拓
展知识面，充实和激励自我，增强团队的合作精神，经管系学生会特此申请承办“知识风暴”竞赛活动。活动的资料涉及到经管系各个专业的专业知识，历史知识，日常生活小知识，歇后语，灯谜等等。同时，本次邀请赛也将为广大同学带给了一个展示自我的舞台，选拔出了一批综合素质高的选手，充分展现了当代大学生的风采风貌。
三、活动时间和地点:初赛时间和地点:4月10号到时具体再通知复赛时间和地点:4月17号决赛时间和地点:4月24号到时具体再通知四、活动参加的对象:经管系全体学生五、报名时间:04月01号——08号报名方法:参赛成员到各班班长，再由班长交给学生会成员(见后面)六、活动的流程:初赛安排:具体流程:(一)回答主持人的提问和快速抢答，题目类型分为必答题与抢答题。环保知识竞赛策划书。分别选出前8名进入复赛。(二)进行快速抢答环节，当主持人读完题目，参赛者中有明白答案的，立刻以最快的速度站起来，并取得作答权利。快速抢答题有15道题。
(三)进行必答题环节，必答题由每组的队长抽出一组必答题目，当主持人读完题目，在30秒内作答。每组题有20道。
复赛的安排:复赛以笔试为主，一个组有120道题目，题目类型(选取题70道，决定题50道，其中选取题中专业题占20%)，120道题分为四部分，由四位组员协商完成，在做题期间不可讨论，在30分钟内完成，分别选出前4名进入复赛。决赛安排:(1)决赛以游戏和问答方式为主，每队基本分为100分。环保知识竞赛策划书。(2)活动开始之前，由嘉宾发言，并由进入决赛的队员进行自我介绍和才艺表演(才艺表演能够派出一两个组员上台表演，但是最好一个队伍一齐表演。)(3)快速抢答题:当主持人读完题目，参赛者有明白答案的，立刻把身边的气球戳破，然后代表取得作答权利，若答对题目的加10分，答错的不扣分，总共有20道题目。(4)幸运搭档题:每小组轮流上场，其中两个队员(a、b)需要应对观众，ppt播放a、b需要描述的事物时，另外两个队员(c、d)背对观众并要蒙住眼睛，当此环节正式开始，a、b明白答案并透过肢体语言来提示自己的搭档(c、d)，如果c、d在规定的时间内答对一题加10分，每个组5分钟。(5)观众互动题:(1)有奖环节，用音乐传球，当音乐起到音乐停的时候，手上拿着气球的六名观众就有获得回答问题的机会，游戏资料为a、分别把小红旗绑在脚上，与此同时，手里也拿小红旗，然后等音乐响起，主持人就立刻发出号令“左手右脚，右手右脚……”，观众就要把手给举起，同时把脚给抬起，如果动作和主持人的口令对不上的，就要被淘汰出局，剩下的两个队为胜利队，胜利队的观众将会获得丰盛奖品。b、由主持人读题目(题目类型能够是灯谜，iq题，歇后语)，最快举手的观众站起作答，答对就有一份奖品。(观众互动环节总共派出六份奖品)
(6)惊险必答题:a、主持人读完题目后，参赛者务必在限定时间内作答，答对加20分，答错减10分。b、能够五十五十(去掉两个错误的选项，如果最后还是答错，答错减10分。)能够请现场的观众作答，也能够打电话给自己的任何一个亲朋好友帮忙你回答问题，答对加20分，答错减10分，五十五十，请观众作答和打电话的机会各一次。)每组大约8道题(8)宣布结果:在等待结果的期间，进行学生会成员的才艺表演(人员内定)，例如小品，唱歌等等，或者思考邀请社团进行表演。七、活动的嘉宾:初赛:经管系学生会相关人员。复赛:学生会人员。决赛:邀请3-5个老师，各个系的主席、一等奖:一个小组奖状及证书+相框4个+团队群众照+笔记本二等奖:一个小组奖状及证书+娱乐杂志及名人名书三等奖:一个小组奖状及证书+笔记本最佳表现奖:4人(由评委评分决定)奖状及证书+精美礼品八、奖品的安排:奖状及证书、笔记本、娱乐杂志及名人名书、相框4个、精美礼品九、经费预算环保知识竞赛策划书2一、活动说明：（一）主题：同乘环保之舟，共达助困彼岸（二）活动目的与意义：为了摒弃校园陋习，提高校园卫生质量，维护并巩固“文明卫生月”的建议成果，号召全体学生自觉维护贫困生的劳动果实，提高同学们的环保意识。为此闽南科技学院助困办公室将于4月24号举行“环保知识竞赛”活动，具体活动安排如下：1、主办单位：福建师范大学闽南科技学院助困办公室
2、参赛对象：院全体同学3、比赛时间：20某某年4月24号晚上7：00—8：30（若时间有变动另行通知）4、比赛地点：A101、B1045、比赛形式：以专业为单位，组成团队，每队3人，采用笔试形式，考试时间90分钟，满分100分，共四大题27小题。题目包括：单项选择题（10题）、不定项选择题（5题）、填空题（10题）、简答题（2题）。根据团队总分高低评出一、二、三等奖。6、活动流程：本次活动共分两个阶段进行：4月初对活动的相关内容进行宣传和报名。二、活动要求：参赛成员必须服从统一安排，具体的考号我们将用海报通知，请关注我们的海报。考试时不得交头接耳，不得携带手机及考试相关材料进入考场，一经发现将取消参赛资格。参赛专业人员名单于20某某年4月21号晚10：00之前由团支书统一报给。蔡胜颖3311李婷9514三、奖励设置：一等奖1名（奖金100元及奖状）；二等奖2名（奖金80元及奖状）；三等奖3名（奖金60元及奖状）福建师范大学闽南科技学院助困办公室环保知识竞赛策划书3一、活动目的：通过这次活动让全校学生认识到“节能环保”活动的意义所在，希望通过崭新的活动，改变我校学子对节能环保这个话题的看法，吸引更多人参与“节能环保”活动。增强我校学生节能环保的.意识，丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，将绿色生活融入到生活实践中，培养同学们养成勤俭节约的良好生活习惯。二、活动主题：节你所能
主题解说《“节你所能”谐音同“竭你所能”它一方面照应我们这次活动的主旨——环保节能，寓意：节约源于生活，节约你能够节约的，另一方面寓意：竭尽所能，以最好的状态参加比赛；同时树立环保理念，从身边做起，保护地球》
三、举办单位：东华理工大学学生会承办单位：理学院团委学生会四、活动组委会：组长：张慧丰副组长：吕思文、许灵薇、方树风、邵勇五、报名方式：采取网上报名，各队伍将填写好的报名表于3月23日中午十二点前，发到理学院办公室副部长刘榴处。邮箱号：联系电话：六、活动流程：（一）活动前期阶段：（1）搜集题库。内容以节能环保为主题，须涉及自然科学、人文社科等多个领域。（由校团委统一出题，题型为选择题，判断题，填空题有可能改为选择判断）（2）宣传：（海报为手绘）1、活动前期宣传①宣传部利用海报、微信向全校区学生进行活动宣传。内容主要为宣传比赛赛制、时间、地点等相关事宜。②宣传部利用海报、通知、微信等方式面向学院学生进行活动宣传和动员。2、活动后期宣传比赛结束后，宣传部利用微信、微博方式对比赛结果进行宣传。（二）比赛阶段：东华理工大学全体学生均可报名，各学院采取自由组队，每个学院出6
人。参赛选手必须写明姓名、学院、联系方式，注明队长。1、比赛形式：①每院6名队员分别编号1—6按序号排成一纵列；②首先每院1号选手出列为
七、工作安排：1、场地联系：办公室2、题库搜集及答题系统设计制作：办公室3、宣传、拍照、新闻稿：宣传部4、物品准备及会场布置：外联部、社团部5、秩序维持及应急处理：自律部6、椅子：由校学生会友情提供环保知识竞赛策划书4“和谐生活创造美丽”环保手工艺大赛策划书一、活动背景随着社会的飞速发展和人们的生活水平日益提高，而随之产生的垃圾数量也不断增多，人们开始怀疑，我们在提高礼貌的同时，是否也在破坏礼貌其实在生活中很多被废弃的东西都有可能变废为宝所以需要我们用发现美的眼睛和双手从此刻做起从身边做起。二、活动目的：为贴合教育部人才培养的工作评估，活跃和营造良好的校园文化和学习环境，提高青年团员素质，增强我院广大同学的环保意识，活跃我院环保气氛，促进我院环保工作更上一个新的台阶。也为丰富我院
初稿征集：20某某年5月10日决赛时间：20某某年5月13日六、活动地点：完美大厅七、活动对象：中山职业技术学院全体在校学生八、比赛方式：由初赛和决赛组成比赛形式和规则：（1）参赛选手务必是我院在籍学生。（2）作品需由本人（团队）现场亲手制作，不得抄袭。表现手法不限、材料不限。3、作品形式：作品务必为生活中的废旧品制作，如易拉罐、饮料瓶、火柴、牙签及少许辅助材料，手工艺制品、纸制品、织制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品等（但不包括书法、绘画）均可。所有制作要用的材料和工具都由参赛者自备，主办方不负责带给材料。（一）初赛（创意制作）：以直接递交初稿作品决定晋级名额。要求：1、参赛作品资料用心向上、形式不限，构思新颖，意象清晰，造型美观、贴合主题。2、富有创意、不铺张浪费。（二）决赛（现场制作）能够以初赛为基础作一系列作品，也能够做个体不同的作品，要求以初赛作参照。另附有50字左右的手工艺设计说明，并注明系别班级、作者（团队）名称。参赛资格：个人或团体（团体人数2—4人）九、前期准备工作跟比赛要求：（一）前期准备工作1、组织我系团总支干部、干事对全院各班进行宣传、讲解；
2、活动用品的购买：横幅、宣传单的制作；活动证书的制作；邀请函的制作等；
3、组织我系团总支成员利用休息时间对各寝室进行宣传、讲解、动员；4、活动前期透过超多海报、横幅在活动场地宣传。（海报、横幅都粘贴在人流量大以及同学们经常驻足的地方，如：食堂门外的公示栏、完美大厅等学院醒目的地方）5、本次比赛将透过公平、公正、公开的原则进行评奖。比赛设：一等奖1名、二等奖2名、三等奖4个。优秀奖5个。评分标准由各系辅导员和专业评委老师打分。6、所有参赛队伍需于20某某年4月19日前提交报名（参赛主题和作品名称）。报名表一经确认则视为报名成功，不按时提交报名表的队伍视为放下此次比赛。人员分工：横幅海报制和张贴由张李珊、王晓林、梁丽君负责。宣传单、登记表、评分表、邀请函的制作由袁金辉、李淑恩、邓芳芳负责拍照记录由曾桂添、郑洁茵、蔡文凤负责。活动后期细节工作：由李荣俭、王珊、刘珊珊、罗平、程淑渝负责。本次活动的参与准备跟实行工作为团总支所有成员活动策划和负责人：刘小丽奖项设置：各组别分别设置：一等奖：1名，奖金100元，获奖证书。二等奖：3名，奖金80元，获奖证书。三等奖：5名，奖金50元，获奖证书优秀奖7名：精美纪念品，获奖证书经费预算：宣传费、场地制作费、材料费、证书费用等共514元。奖金共：590元
注：1）奖金将全部以人民币币种发放。2）以自然人名义或者不具有法律主体资格的自然人团体名义赛的，奖金、获奖证书以
六、活动地点三教405七、参加要求参加者不要轻易退出比赛活动流程（一）初赛：笔试，共20道题，其中选择15道，应用题2道。考试时间为30分钟。参赛选手为120人，其中初赛成绩排在前60（包括
为不被接受，请各位选手对自己的行为负责。C、请各位选手赛前熟悉比赛流程和规定，比赛过程中由于选手自身原因导
致的问题概不负责。D、决赛中两人无故退出，其组其他人淘汰。决赛
125张25元矿泉水4瓶6元总额：36元环保知识竞赛策划书6一、活动主题：环保实用创意简单二、活动背景：随着人类社会的飞速发展和人们的生活水平日益提高，随之产生的垃圾数量也不断增加，人们开始怀疑，我们在提高礼貌的同时，是否也在破坏礼貌关注身边可再生、循环资源，是建设可持续发展社会的必经之路。为宣扬我们协会的环保工作成效，环保理念，明确环保的重要性，鼓励更多的同学们参与到环保队伍中来。三、活动目的：为增强我校广大同学的环保意识，活跃我校环保气氛，促进我校环保工作更上一个新的台阶。也为丰富我校
广西民族大学绿色家园环保协会六、协办单位：驻邕高校环保社团七、活动时间：2022年4月16日——20某某年4月28日八、活动地点：广西民族大学图书馆九、参赛对象：驻邕高校在校学生十、报名时间：4月17日——4月27日十一、作品范围：环保海报、环保袋、环保手工艺品十二、作品要求：1、利用身边随手可得的材料，如报纸、布料、旧衣服、树叶、环保袋等物品设计作品。2、要求作品围绕主题，用心健康向上，充分展示大学生的青春风采，发挥创造力和想象力，体现生态和谐理念。3、参赛作品应是在其它各类比赛中未获奖及在各类媒体上未发表过的原创作品。4、每个作品准备介绍词（100—200字）。十三、参赛方式：i、现场制作（参赛者在报名表内填好设计作品所需材料，在活动当天现场制作作品参与比赛。材料由组织方准备，材料需廉价、容易收集）ii、预先制作（参赛者报名后自己准备材料，制作参赛作品，活动当天带来参与比赛）十四、评比规则：i、评委（50%）：美观、创意、实用、经济
ii、参赛者互评（40%）：每个参赛者可投包括自己在内的三个人iii、观众（10%）：前来观看的同学可对自己认为好的作品投票十五、媒体支持i、社会媒体：《广西日报》《南宁晚报》《南国早报》（未定）ii、校内媒体：广西民族大学大学生通讯社广西民族大学相思湖电台广西民族大学化学与化工学院新闻部iii、网站：比邻星、广西民族大学绿色家园环保协会网易博客、人人网、腾讯微博、搜狐微博十六、活动资料：（一）前期准备（4月16日——4月27日）：1、前期宣传：透过海报，横幅，摆摊对本次活动进行宣传。（宣传部）2、邀请外校参赛队：发策划书给各所高校环保社团，邀请参加此活动。（网络新闻部）3、做好嘉宾及评委的邀请工作。（外联部）4、申请场地、租借桌子。（秘书处）5、投票箱制作。（组织部）6、音响话筒租借。（环教部）7、邀请或挑选2个主持人。（执行成员）8、整理报名表，准备制作作品材料。（执行成员）9、横幅、报名表的制作。10、台签的租借及制作（二）比赛当天：1。7：00—8：30挂好横幅，布置好场地。2。8：30—9：00参赛者签到，摆放作品3。9：00—9：10主持人宣布开场，介绍到场嘉宾、评委4。9：10—9：30主持人介绍比赛相关状况，宣读比赛评分要求和规则，比赛开始5。9：30—11：00各参赛者按照作品编号逐一介绍自己的作品
6。11：00—11：10工作人员统计投票结果，计算总分数。7。11：10—11：20主持人宣布获奖结果8。11：20—11：30刘绍刚老师做此次活动总结9。11：30主持人宣布大赛结束10。11：30清理活动现场（三）后期工作：1、证书及奖金的发放2、书写总结环保知识竞赛策划书7一、活动目的：宣传环保知识，增强环保意识，提高大学生环保道德素质，激发当代大学生为建设社会主义和谐社会而不断向前。二、活动主题：环保!从点滴做起三、活动时间：初赛(两场)决赛(一场)四、活动地点：五、活动范围：环科系，级学生，
4.报名要求：在规定时间内按要求将报名表填写完毕交至学生会办公室，每个代表队限报三名参赛队员。
(二)赛程安排：初赛1.时间：评委、主持人(待定)2.将参赛队伍分为a、b两组，各组中由得分高低决定入决赛的唯一条件，每组出线两支队伍进入决赛。3.a、b两组比赛为同一天不同时段举行。a组为4月6日1800、b组为月6日20某某(时间如有变动则另行通知)。4.活动流程：(1)必答题：a、题型：选取题(单选);b、答题规则：此轮答题各代表队每位参赛队员均为必答，依坐次进行答题。答对加分，答错不扣分。c、时间限制：主持人读完题目表示计时开始，回答问题不得超过30秒。(2)选答题a题型：简答题b答题规则：此轮答题各代表队选一名队员参与答题，其他队员不能给予补充。答对加分，答错扣分。c时间限制：主持人读完题目表示计时开始，回答问题不得超过1分钟。(3)闯关题a、题型：混合题型b、答题规则：此轮答题各代表队选一名队员进行答题，每套题由初、中、高级各一题组成，参赛队员按题目等级由低到高依次做答，队员答对初级，则可选取“答”或“不答”中级题目，选“答”则答对分数累加，答错本轮得分为零;若选“不答”则本轮得分为初级题目得分。c、时间限制：主持人读完题目表示计时开始，回答问题不得超过1分钟。
(4)风险题a、题型：问答题、简答题b、答题规则：每小队出一名队员选题、答题，分数相对少的队先选取并回答。分值不同，相应难度也不同。答对加上相应分值，答错则扣相应分值。c、时间限制：主持人读完题目后，各队均有两分钟思考时间，准备时间未到也能够进行回答，回答时间为一分钟。5、评分标准(1)各队初始分均为300分。(2)必答题：每题10分(3)选答题：每题20分(4)闯关题：初级题：10分中级题：20分高级题：30分(5)风险题：20、30、40分(三类)6、比赛结果：以得分最高为优胜。(三)注意事项(1)参赛队伍务必提前半小时进行签到，如果在规定时间后半小时不到场，则视为弃权。(2)按事先规定顺序入座，如有变动则视为违规。(3)参赛队员在答题过程中，不得使用不礼貌语言，不得四处游走。(4)如在规定时间内未回答完毕，则按已回答资料进行评分。(5)如比赛结束出现两支或两支以上队伍比分相同，则使用备用题目进行加赛。(6)主持人将当场宣布进入决赛的队伍名单。(7)参赛队员不得将资料带入比赛场地。环保知识竞赛策划书8一、活动目的为进一步提升学生素质，在校内外体现讲公德、讲文明、爱环境，树立环
保节能意识，通过本次活动，提高学生参与社会实践和公益活动的能力，共创“节约型”的和谐社会。
二、活动主题：让绿色家园更美好三、参加对象：三—六年级学生四、竞赛方式1、竞赛分为笔试初赛、现场答题决赛二部分；初赛：三——六年级各班组织30名学生以书面试卷形式进行笔试环节，计总分。总分前六名的班级进入现场决赛。进入决赛的班级挑选前3名优胜者代表本班，参加学校的现场答题决赛。初赛时间：5月11日2、决赛：校级决赛采取现场答题的方式，分为必答题、抢答题、风险题，三轮过后，根据现场分数决出一、二、三等奖。决赛时间：5月19日地点：多功能厅五、奖项设置个人：按年级参加人数的10%设置奖项。团体：按参加班级数的30%设奖。最终评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。六、竞赛要求1、请各班根据校园网上《环保知识竞赛知识库》组织学生学习掌握，做好参赛准备。2、初赛由各班班主任在班级内组织学生答题。时间为30分钟。3、进入决赛的班级选手在赛前提前10分钟到达赛场，进行台号抽签，熟悉机器，了解规则，迟到者做弃权处理。芜湖市凤鸣实验小学大队部环保知识竞赛策划书9一、活动说明：（一）主题：同乘环保之舟，共达助困彼岸
（二）活动目的与意义：为了摒弃校园陋习，提高校园卫生质量，维护并巩固“文明卫生月”的建议成果，号召全体学生自觉维护贫困生的劳动果实，提高同学们的环保意识。为此闽南科技学院助困办公室将于4月24号举行“环保知识竞赛”活动，具体活动安排如下：
1。主办单位：福建师范大学闽南科技学院助困办公室2。参赛对象：院全体同学3比赛时间：20某某年4月24号晚上7：00—8：30（若时间有变动另行通知）4。比赛地点：A101、B1045。比赛形式：以专业为单位，组成团队，每队3人，采用笔试形式，考试时间90分钟，满分100分，共四大题27小题。题目包括：单项选择题（10题）、不定项选择题（5题）、填空题（10题）、简答题（2题）。根据团队总分高低评出一、二、三等奖。6。活动流程：本次活动共分两个阶段进行：4月初对活动的相关内容进行宣传和报名。二、活动要求：参赛成员必须服从统一安排，具体的考号我们将用海报通知，请关注我们的海报。考试时不得交头接耳，不得携带手机及考试相关材料进入考场，一经发现将取消参赛资格。———————————————————————一、参赛对象与组队参赛对象为高一年段共6班级，每班9人，其中主力队员3人、后备队员6人。二、竞赛时间地点2022年6月6日下午
问答题、抢答题、必答题。（三）竞赛答题形式竞赛答题形式采用必答、抢答（让答）、问答等三种答题形式进行。（四）评分方法1、要求和原则：答对的给分，答错（不答）的扣除相应分数。2、每队基本分100分3、必答题、抢答（让答）题，每题为10分。4、问答题，根据题目的难度分别设计10分、20分、30分。（五）评判办法邀请学校领导组成竞赛裁判团，负责竞赛时的评判工作。（六）竞赛方式决出
（1）领导致开幕词；（2）主持人介绍嘉宾及评委组成员；（3）必答题部分；（4）抢答题部分；（5）风险题部分；（6）嘉宾、专家做点评；（7）宣布比赛结果，颁发奖品和证书；（8）比赛结束，退场。4、竞赛规则（见附录）5、地点：多媒体报告厅五、评分方法：1、要求和原则：答对的给分，()答错（不答）的不得分。2、每队基本分100分3、必答题、抢答（让答）题，每题为10分。4、问答题，根据题目的难度分别设计10分、20分、30分。六、奖项设置：根据比赛成绩以年级为单位设集体奖，其中各年级组各一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个，均颁发奖品及荣誉证书。七、在各代表队每轮答题完毕后安排2-3道观众题，答对由工作人员发给纪念品。2022年3月
篇四：王晓林生活会对照检查材料
先进集体申报材料
篇一：2022先进材料范文
2022先进材料范文
第1篇：先进集体事迹材料范文
信访工作是一项十分严肃的政治工作。如何面对和解决信访事件，如何化解矛盾，为群众解决实际问题，为市委、政府分忧解难，做好保驾护航是一项重点工作。为此，我局在市委、市政府的正确领导下，认真贯彻落实信访工作要求，以务实的精神抓信访，以务实的措施促稳定，积极实施依法信访战略，狠抓信访工作各项制度落实，为创造我市改革、发展与稳定的良好环境做出了商务局应有的贡献。
一、强化领导，明确责任
我局领导充分认识到了信访稳定工作的重要性，成立了以jú长为组长副jú长某某某为副组长，科室负责人为成员的信访维稳工作领导小组，认真排查商务工作中容易引发信访的突出问题、矛盾纠纷、苗头隐患和群体性事件，明确人员、明确分工、明确责任，形成由下到上、逐级负责的责任机制，局领导身体力行，带头接访、下访，做到了事情有人问、有人管、有人解决。
二、加强学习，掌握政策
三、规范管理，健全制度
四、突出重点、精心排查和化解矛盾隐患
市长大接访日转交办理的信访案件。
五、积极开展接访下访活动
主动化解矛盾，解决问题，局领导和各科室人员经常深入下属企业走访慰问，倾听呼声，主动为他们解决生产、生活中的实际困难，给他们送去了温暖和关怀。对来信来访人员反映的问题，根据业务管辖权限，能当时办理的当场答复、当场解决，不能当场办理的，拿出处理意见，及时向主管领导汇报，做到不推、不拖，以最短的时间将上访问题解决。在接待来访中，有时遇到一些疑难问题非常棘手，为此，我们认真分析每一个信访问题产生的原因，症结在哪里，从而找到解决问题的突破口，积极地帮助解决，从而化解了矛盾，减少了隐患。总之，我局的信访稳定工作经过大家的努力取得了一定的成绩，但还存在许多不足。在今后的工作中，我们将继续努力，尽最大努力化解矛盾，维护社会稳定。
第2篇：个人先进事迹材料
某某某，女，24岁，中共党员，底庙镇底庙村党支部书记助理，到村任职一年多来，她严格要求自己，在镇党委、政府的统一领导下，在村领导和同事的指导下，始终牢固树立全心全意服务农村，为人民服务的宗旨，尽快了解农村和适应农村，努力做到与农民群众融为一体，充分发挥所学之长，为农民群众服务，以顽强的精神和坚韧的意志艰苦奋斗、扎根基层；同时积极认真地做好镇、村交代的各项工作，努力做到不辜负领导的支持和信任，得到了镇、村领导和村民们的认可。
一、思想方面
随着工作的一步步推进，她越来越体会到农村工作中心态的重要性。首先，深入基层，当一名村官助理意味着要运用知识，利用所学知识帮助所负责工作的顺利和高质量的完成。学生时代，一般是以自己为中心，以学业为重。但是作为村官助理，更加需要注意的则是与周围班子成员以及
村民关系的和谐。没有和谐的关系，没有村委会成员以及村民的支持，自己的创新和点子就会没有施展的平台，就会失去发展的根基。此外，农村的各项娱乐措施以及各项基层设施远不及城区便利齐全。工作伊始，这种落差会引发她们的失落感，影响他们的工作情绪。只是适应落差，消除失落感，才能够安心的投入到农村的工作中。她便把这种落差当成是锻炼自己的契机，把在农村受的所谓的物质上的一点苦当成是对自己的磨砺和人生的财富，由此，调整了自己的心态，使自己愉快地去接受，去适应这种生活。
在这一年里她从一个农村工作的生手磨练成了村里的得力助手，自己在调整磨合中不断地适应着农村工作，在心中时刻树立为农民服务的思想理念，在与村委会其他工作人员以及村民的广泛接触中逐渐地熟悉了村情，从而实现了由一名大学生向农村基层村官的转变，而自己在工作实践中也逐渐地对这份工作充满了乐观和自信，体会出了广大农村，大有作为这八个字的深刻内涵。
二、工作方面
底庙村位于镇政府驻地，与彬县、甘肃的正宁县接壤，全村248户人家，社会人口1038人，耕地面积1238亩，3个自然村民小组。底庙街新村建设始于2022年，新村规划占地200亩，规划设计建设民宅500户，其中楼房150户，平房350户。到目前，村民在新村建宅128户，经过今年依托镇区建设，初步建成了设计新颖，功能设施齐全，村容村貌整洁的社会主义新农村。近年来，底庙村以增加群众收入，发展村域经济，改善人居环境为目标，以苹果生产和劳务输出两大产业为支撑，积极创建文化、经济、卫生、文明、富裕、和谐的社会主义新农村。工作上她协助村委会的干部主要搞了以下几个方面：
一是实施富民增收工程，实现生产发展，生活富裕。底庙村坚持以市场为导向，积极调整产业结构，大力发展粮、果、畜等特色产业，扩大劳务输出，特别是村上确定劳务输出和苹果生产为群众增收的主要骨干项目，全村在外务工人员260多名，年收入200余万元，另外组织引导村上妇女主动参与苹果套袋，采摘和包袋等季节性工作，增加家庭收入。
二是实施新建和旧改并重，实现村村容整洁。去年底庙村被列入旧改重点村，狠抓南街改造，新建文化长廊200余米，改造危漏房，土门楼等临街建筑14家，新建两层楼房8家，基本完成了南街改造任务。今年，我们乘借关中百镇项目东风，开发南东街，严格按照三坚持、四统一的办法，积极推进新农村建设。三坚持即坚持高起点规划，坚持高标准建设，坚持高效能管理，四统一即统一标准、统一材料、统一实施、统一验收等办法，新建西向两层商住楼52间。
三是实施基础设施建设工程，提升服务功能。今年村上采取自己垫、上级补、群众筹的办法，先后80万元征用土地40余亩，回填南街土豪4某某方，投资42万元完成了村内4条主干街道11000平方米道路硬化、地砖铺设任务，投资49万元新建两间两层村委会办公楼一幢，投资99万元修建中心文化广场275平方米，绿化面积达780平方米，这些基础设施配套建设工程，提高了服务功能，提升了建设水平。
四是实施精神文明建设工程，促进村风文明。村上积极开展了创建文明家庭，文明村民竞赛评比活动，教育引导村民改陋习、树新风，制订了《卫生公约》、《村规民约》等制度，规范了群众行为，建立健全了长效管理机制，进一步提高了新村建设水平，促进了全村三个文明建设的发展。多年来，村上未出现打架斗殴、挑拨是非、封建迷信及赌博现象。农民群众安居乐业，生产生活条件优越，全村呈现出祥和稳定的良好局面。
通过和村委会成员进村工作，她和村里百姓接触更深，更能体会到他们生活中的难处，更能为他们着想；此外，充分认识到媒体的重要性。底庙村要发展，必须要加大宣传力度，让人们知道底庙村，了解底庙村，愿意来底庙村投资。
工作的一年，每接触村里的一件具体事务，她都能学到很多东西。与百姓沟通交流，与村干部搞好关系，处理不同事务的不同方法等，相信在以后的工作中会学到更多的东西，得到更大的进步，成为底庙村最扎实的村官。
三、在组织纪律方面，作为一名党员，她时刻高标准严格要求自己，严格遵守单位的各项规定和上级组织部门的纪律要求，按时上班，按时参加学习、会议，没有出现无故缺席现象，在自觉遵守各项规章制度的同时，认真、踏实、尽职尽责的做好各项工作。
四、正视自己的不足，勤于检讨。虽然她从各方面有了很大的提高，但是与老村干部相比，还是有很大的不足。首先，工作毛躁，虽然不至于出现大的失误，但还是给工作带来很大的困难；其次，空有一腔热情，工作方法经验不足，农村工作比较繁琐，没有现成的公式，必须要随机应变，灵活处理各种问题。在以后的工作中，她决心经常向老同志请教、学习，工作中勤于总结，尽快把自己完善起来，不辜负各级领导的关心和爱护，作一名合格的村官。
五、今后的打算
她的工作才刚起步，知道自己还有很多的不足，但是她会不断学习，不断地磨练自己，努力做好本村的各项工作，全面提高自身素质，做一名领导满意、群众满意的大学生村官：首先，要继续深入了解农村，扎根农
村。多接近群众，倾听群众心声；多向村干部、群众学习，熟悉处理村里事务的方法；对走访，多办实事，不与群众产生距离。
其次，权力为本村的发展出谋划策，力求相关经济的发展。利用各项帮扶优惠政策，加强基础设施建设，搞好适合本村发展的项目，大力发展三来一加，争取带动全村经济发展。第三，立足实际，融入群众。结合第三批学习实践科学发展观活动，抓学习，开思路，解决群众关心及有关群众切身利益的问题，让群众得到实惠。
最后，要加大宣传力度，为底庙村的发展谋求更多的机会。通过宣传，展现底庙村良好的村情村貌。提高村子的知名度，吸引更多的投资，为底庙村的全面发展创造良好的环境。第3篇：调解员先进事迹材料范文
某某，是一位退休老人，同时也是某某街道综治中心的一位专职调解员。成为专职调解员的6年时间里，某某消解纠纷551件，凡是经老刘之手的纠纷事件，没有一个回头上诉，调解成功
率达100%，是名副其实的金牌调解。
当专职调解员，某某是全市第一人。尚未上任，三个子女苦口劝说，调解是件苦差事，做不尽的琐事、难事和麻烦事，年纪大了，您老就别再掺和这些事了。但是从1981年开始便在司法部门干调解的某某，却在某某年退休后的第二天，就接受返聘。
在某某街道，有本地人口6。9万人，外来务工人员7万余人，调解工作往往上边千条线，下边一根针，很多矛盾纠纷都落到基层。某某不遗余力地发挥所能，努力让小事不出村，大事不出镇。
6年来，某某骑着自行车，几乎跑遍了辖区的每个角落。哪里有纠纷，哪里有案情，哪里需要法律咨询，他的身影就会出现在哪里。某某说：看着大家皱着眉头来，带着微笑走，心情总是特别舒坦。
干了一辈子调解工作的某某，为何乐意再当民间和事佬？走进老刘调解室，从他记得满满当当的6本工作手记中，或许可以发现答案。这些工作手记里，记的是家长里短的麻烦事，记的是街坊邻居的纠纷事，没有强者弱者的标记，有的只是明法重情，有的只是某某的为民情怀——
一天清晨，龙湾滨海大道，一声巨响划破了清晨的宁静。驾驶无牌摩托车的重庆务工者黄某，与汽车相撞身受重伤，经抢救后诊断，可能会成为植物人。一家老小哭着嚷着，找到了某某。某某心生怜悯，然而依照法律，黄某在车祸中得负一定责任。花了两天时间，某某慢慢安抚黄某家属情绪，详细解说法律，终让他们接受了事实。随后，某某开始替这一家子一笔笔算赔偿费，伤残补偿金、精神抚慰金......经某某调解，黄某家人依法拿到52万元赔偿金。
某某街道综治工作中心专职副主任王晓林算了一笔账：老刘每年都要调处大量的劳资纠纷、工伤纠纷等，6年下来，为调解对象争取的赔偿金至少有3000多万元。
有外来务工者得了职业病，想得到企业医疗补助却求助无门，最后走进了老刘调解室。老刘对照法律条款，一按计算器，算出了最高的补助金后，又磨破嘴皮、耐心说服企业给予赔偿。企业老板指着脊梁骂他胳膊肘往外拐，某某听到了，只是一笑而过。
几年前，一工厂3名务工者因矽肺病去世，其他57位务工者也纷纷查出患有矽肺病，由此引发的纠纷一旦扩大升级，将成为影响稳定的重大隐患。放弃五一休假，某某马不停蹄忙开了，一方面替工人向企业索赔，
一方面劝工人去做医疗鉴定。在老刘的努力下，这些矽肺患者，领到了少至2万元多至10万元的赔偿金，一场冲突也随之化解。随后的半年，在某某的参与下，龙湾区共调解了因职业病引发的纠纷共110起，共赔偿伤残补助金、医疗补助金等270多万元。
某某有一个习惯，每回调解，他都会把要点、诀窍写进卷宗。日积月累，400多份20万字的卷宗，浓缩调解艺术，成了综治中心的宝贝。篇二：2022个人先进事迹材料范文2022个人先进事迹材料范文
第1篇：干部个人先进事迹材料
1975年9月出生，大学文化，1994年参加工作，1997年6月入党。参加工作以来，先后在某某某某某某工作过。在工作和生活上，处处以一名国家公务员的标准严格要求自己，爱岗敬业，踏实工作，默默奉献，争创一流。由于工作的勤奋，取得了一定成绩。
一、努力学习，争作业务骨干
在县政协工作以来，某某某同志一直都勤于学习，刻苦学习，勤勤恳恳、孜孜不倦，不耻下问，向领导、同事请教，一方面努力学习书本上的政协理论知识，另一方面向领导同事学习政协工作的实践知识，经常一个人坐在办公室加班加点，看书学习作笔记，从一个完全不懂政协业务的工作人员到一名能懂全懂、能知全知的业务骨干，同时还是一名懂财务管理的财务人员。
二、勤奋扎实，办公室工作就是要做到最好
某某某于某某年8月从某某某调县政协工作，初来乍到的他，既自豪，又倍感压力，业务工作不熟悉，领导交办的任务完成起来感到十分吃力。为了尽快进入工作角色，某某某加班加点学习业务知识，熟悉政策文件，
曾连续9周没有过休息日，很快提高了自身素质，适应了工作环境。办公室工作就是某某某全身心工作，用心品味的工作岗位。具体到办文方面，某某某有这样的感受，即12个字，熟能生巧，巧能成风，妙笔出神。从熟练的完成承办工作，到灵活的掌握方法，形成自己的风格，都是他用心走过的历程。
三、心境淡泊，德性修养好，是个热心人
来办公室工作以来，由于工作上进，态度端正，吃苦耐劳，团结同志，为人忠厚，品德高尚，处事能力提高，逐渐成为工作骨干，这是办公室工作岗位对某某某的锻炼培养，今年，办公室调整了干部，与某某某同调来的几位同事都有了职位上的进步，就剩下他一个人，要说没有浮躁情绪，那是骗自己、骗领导，但某某某始终坚持一点，绝不把情绪带到工作之中。茶余饭后，一些同志对他说：小某某某，该有些想法了。对此，他坦然一笑，说做到心境淡泊，靠的就是学习，并且有了他的感触：学习是良药，学习是法宝。在心绪不宁时，学习可以静心；在面对荣誉时，学习可以实心；在遇到挫折时，学习可以舒心；在游移彷徨时，学习可以明心。同时他又是一个非常有责任心和热心的人，无论是领导安排的工作和事情或者是同事的工作或事情，他都努力地去完成和帮忙完成，不拉单位的后腿，不丢单位的形象，能以一种勤劳的姿态和勤恳的态度扎实地工作，是大家学习的楷模。
工作没有终点，只有始点；没有最好，只有更好。在以后的工作中，某某某将会一如既往的坚持高标准、严要求，讲真话、办实事，不求轰轰烈烈，唯求踏踏实实，力争做一名优秀的国家公务员。
第2篇：先进个人事迹材料范文
一、开拓进取、刻苦专研。该同志能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代
2022年已接近尾声，我安环科在公司领导以及生产部领导的正确领导下，2022年内积极发挥团队作用，在安全和环保管理领域进行了多方面的努力，“安全大于天”、“安全无小事”时刻谨记在安环科每个员工心中，在科室负责人马文向科长的领导下，积极开展各项工作，不断取得优异的成绩。以此，申报金源公司“先进集体”光荣称号。现对本科室概况和科室业绩阐述如下：
一、科室概况：
我们安环科共三人，科长一人，安全员两人。主要安全管理区域为：金源公司焦化厂个生产车间以及辅助车间。马文向科长从事安全工作多年，有丰富的安全管理经验，做事一丝不苟，待人和蔼可亲；安全员李春祥在我们金源公司从事安全工作六年多，对现场十分了解，对工作勤勤恳恳；安全员蒋志祥从事安全工作两年多，对安全管理工作也积累了一定的经验，对焦化厂安全管理还需多了解、多总结，但对待工作也是尽职尽责。
二、业绩阐述：
1、安全基础管理①建立考核机制，落实安全生产责任，各车间挂贴岗位职责，使安全生产落实到人。同时修订安全考核细则，加大安全考核力度，狠抓三违现象。②完善安全生产管理制度，年初对安全管理制度重新修订完善，建立了新的安全生产责任制等管理制度，增加了正压式空气呼吸器管理制度、操作牌与检修牌及试车确定管理制度、识别和获取使用的安全生产法律法规管理制度、-1-
消防安全管理制度等。同时要求车间建立各类安全管理制度及班组安全管理制度，虽不甚满意，但初步规范了从焦化厂到各车间、班组的安全管理制度。③加强安全培训教育，提高员工安全意识
A、今年以来共培训新员工238人，通过对新员工认真进行教育，使他们对公司及焦化厂安全生产形势有了初步认识，并获得了上岗前必需的基本安全技能和自我防护知识；
B、从业人员已通过酒泉市安全生产培训中心培训，总人数为130名。安全管理人员24名，煤气作业15名，特种作业7人，电工焊工共25名，高压配电5名已报名等候通知培训学习。其他相关人员也逐步进行安全培训取证；C、安环科先后利用授课的方式，举行安全培训，如《消防器材使用》、《事故案例分析》、《法律法规知识宣传》、《消防安全知识》、《煤气安全知识手册》、《正压式空气呼吸器的使用方式》、《劳动防护用品的佩戴》、《职业卫生》、《灭火器的使用》等，共计培训人员230人，这些培训有效地提高了员工的安全意识，促进了现场安全作业环境的改变，减少了三违现象的发生，对基层班组长的安全管理水平及员工的安全意识提高起了一定的作用。
2、现场安全管理与隐患排查整改
加大隐患排查整改力度，消除各类安全隐患，努力打造本质安全型企业，今年以来，厂坚持每周开展一次由厂领导带队，各科室、车间参加的综合安全文明卫生大检查，对检查出的各类问题均下发通告或整改通知单，按规定要求进行整改；车间也每周进行一次周隐患排查整改。今年以来，每天现场监督检-2-
查整改不计数，专项检查隐患安环科下发检查整改各类安全隐患115条，各车间已完成隐患排查整改112条，整改率达97.4%尤其是过去施工
遗留隐患进行了部分整改，这些隐患的排查整改对促进焦化厂的本质安全起到了较大的作用。严格要求每位员工，严格执行检查制度，检查每个部位，达到了全年人员设备安全无事故的目标。3、安全作业与外来施工单位的管理①监督检查各类作业，落实特殊作业安全措施，今年以来对各类特殊作业的管理重新梳理，下发规范了各类作业票证，初步达到了检修和其他特殊作业有专人负责，专人监督，安全措施落实，安全部门监督的目的，促进了检修及特种作业的安全进行。安环科全年共计办理各类作业票260张，通过对现场各类作业票证的办理和现场监督检查，规范了作业程序和作业行为，落实安全措施，由于焦化厂的各类检查每天都在进行，现场安全措施落实需要车间管理人员的配合，目前这些方面还没有完全的到有效贯彻；
②严格外来施工队伍管理，明确安全生产责任和义务，今年以来安环科共计与6个外来施工单位签订安全施工协议，并对施工单位的施工及负责人进行了入厂安全培训教育，经常在现场结合实际情况进行有针对性的安全教育，规范了他们的不安全行为，如违章用火、用电、登高作业等，避免了一些施工安全事故和因施工导致的生产安全事故发生。
4、安全文化建设
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对焦化厂管廊、墙壁等处制作安装的220块安全标语牌和安全警示牌以及108块上墙制度，改变了厂区厂貌，最主要是员工随处可见，对改变整个焦化厂安全氛围起到了重要作用。
5、加强自身建设，在塑造良好形象上求突破
安环科是公司生产上的职能科室，它的形象在一定程度上代表着公司安全上的形象。因此，公司时刻要求安环科的全体成员用自己的实际行动，树立公司的良好形象。首先，加强了思想和业务建设，提高人员素质。其次，加强作风建设，树立团结、务实、奋进的风尚。同事之间互相尊重，互相配合，互为手脚。
在我们以后的工作里，安全环保工作任务肯定将会更加艰巨，我们安环科一定会全力以赴、敢为人先，积极配合公司安排的所有工作，为金源矿业的明天做出贡献。
酒泉市金源矿业有限公司
生产部安环科
2022年12月21日
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某某班自去年五月份组建以来，班长某某同志在分厂领导的英明带领下，在班内员工的大力支持下，对某班进行了大刀阔斧的排查与整改，分别从质量、安全、现场整洁文明生产等几个方面入手，使某班发生了翻天覆地的变化，整个工房由原来的“杂,乱,差”变为了现在的“洁、齐、美”，由领导心中最揪心班组变为了现在的最放心班组，得到了分厂及公司的好评！
在质量方面，班长某某同志在班内提出“质量就是素质”的口号！强调班员不仅要有耐心和细心，更要有主人翁责任感和责任心，产品代表着企业的形象，代表着企业员工的素质，产品质量若是出了问题，也就是我们员工的素质出了问题。一年多以来，某班员工秉着“对工作负责对公司负责对自己素质负责”的三负责态度，无论是对原材料半成品，或者是生
产工艺操作，时时关心操心处处小心细心，到目前为止，某班基本上没出现过什么质量问题，为扭转公司因产品质量在客户中的形象做出了积极的贡献。
在安全方面，某某同志带领全班员工，在公司及分厂技安员的配合协从下，积极努力的学习技安管理专业文化知识，倡导班内员工“生产安全、从我做起”。在安全上，某班每一个班员都是一个点，生产中每一个点都不能出任何差错，无论是隐患排查还是流程操作，不仅仅要管好自己，而且要协助和监督旁人，真正做到“三不伤害”。
在现场整洁文明生产方面，某班的口号是“工房便是客房”。即必须象对待家里客厅一样对待工房。须时刻保证工房的齐整、清洁！某某同志要求班员产品摆放必须要“横成行、竖成列”而且要“标识分明齐整有序”。熟悉某某班的人都知道，现在的某班可以说是发生了翻天覆地的变化，干净、整洁、清爽，产品多而不乱、繁而不杂，标识分明、条理清楚，令人耳目一新叹为观止！在班组文化方面，某班员工积极学习技安专业知识，积极学习公司分厂下发的文件、会议精神，积极参加公司、分厂组织的各项活动、竞赛。在分厂进行的首次扣分情况评比中，某班名列分厂第一；在分厂进行的班组现场管理排查评比中，某班仍是第一；在分厂进行的质量季知识抢答赛中，某班还是分厂第
一。＿＿一年多以来，某班拿了太多的分厂第一，某班在努力，在拼搏，在一步步走向成熟与完美。
天道酬勤，有耕耘就会有收获，某某班得到了分厂及公司领导的好评与嘉奖，并获得了公司2022年先进班组的光荣称号！。
篇五：王晓林生活会对照检查材料
龙胆泻肝汤合涤痰汤结合丙戊酸钠治疗
癫痫(痰火内盛型)的疗效分析
摘要：目的对癫痫应用丙戊酸钠联合龙胆泻肝汤合涤痰汤治疗的效果进行分析。方法选取98例癫痫患者，将其随机分组进行治疗对比，给予龙胆泻肝汤合涤痰汤结合丙戊酸钠治疗与单纯丙戊酸钠治疗，每组49例患者。比较不同时间段患者癫痫发作严重程度、治疗效果及不良反应发生情况。结果治疗1个月后，两组癫痫发作严重程度无对比，（P＞0.05）。治疗6个月、12个月后，观察组癫痫发作严重程度积分较对照组低，数据差异大，（P＜0.05）。观察组的治疗总有效率为97.96%，不良反应发生率为6.12%，对照组的治疗总有效率为79.59%，不良反应发生率为20.40%，两组数据比较均有明显差异，（P＜0.05）。结论癫痫患者的安全、有效治疗方案是丙戊酸钠联合龙胆泻肝汤合涤痰汤，因此，值得临床推广。
关键词：癫痫;丙戊酸钠；龙胆泻肝汤合涤痰汤；不良反应
癫痫属于神经内科一组慢性疾病，据流行病学调查显示，我国癫痫的患病率在0.7%，该病是由于患者大脑神经元突发性异常放电，使得大脑功能出现短暂性障碍，虽然短期内对身体没有太大的影响，但是长期频繁发作,会对智力及身体健康造成严重影响[1]。因此，探讨一种安全、有效的治疗方案非常关键。实验选取98例癫痫（痰火内生盛型）患者，分别给予中西医联合治疗和单纯西医治疗，旨在探讨中医方案辅助治疗的重要意义。现将报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料
选取98例癫痫（痰火内盛型）患者，将其随机分组进行治疗比较，49例患者设定为观察组，实施龙胆泻肝汤合涤痰汤结合丙戊酸钠治疗，按照疾病类型分析，原发性癫痫20例，继发性癫痫29例，女性和男性分别占：19例、30例，
最小年龄15岁，最大年龄69岁，平均（56.51±0.31）岁，最短病程1年，最长病程12年，平均（5.18±0.04）年，49例患者设定为对照组，实施单纯丙戊酸钠治疗，男性和女性分别占：32例、17例，按照疾病类型分析，原发性癫痫18例，继发性癫痫31例，最小年龄15岁，最大年龄70岁，平均（56.38±0.27）岁，最短病程1.1年，最长病程13年，平均（5.21±0.06）年，所选病例的基本资料可比，组间差异不大，（P＞0.05）。
1.2方法
对照组实施丙戊酸钠治疗，成人初始剂量每天400mg，若癫痫发作次数无减少，可每天增加用药剂量200mg。每天用药3次。连续治疗6个月。
观察组实施丙戊酸钠联合龙胆泻肝汤合涤痰汤治疗，其中龙胆泻肝汤合涤痰汤的基础方包括：龙胆草、陈皮、茯苓、枳实、竹茹、制半夏、栀子、泽泻、车前子、当归、生地黄、黄岑10g，胆南星9g，若患者存在头晕目眩、外加10g天麻、20g石决明；若患者存在心神不宁，外加10g远志、合欢皮；若患者抽搐严重，外加9g地龙、10g僵蚕。每天早晚让患者温服1剂，连续治疗6个月。丙戊酸钠同对照组一致。
1.3观察指标
癫痫发作严重程度评分：具体参照《中药新药临床研究指导原则》中的症状评分法，头晕、眩晕、胸闷、神倦、失眠，由正常：0分、轻度：1分、中度：2分、重度：3分。
疗效评判指标：痊愈：用药6个月后，患者癫痫完全控制，脑电图检查，结果恢复正常；显效：用药6个月后，患者癫痫发作频率减少75%以上，脑电图结果显示明显好转；有效：用药6个月后，患者癫痫发作频率减少在50%~75%，脑电图结果显示有所缓解；无效：用药前后患者癫痫发作频率无变化或加重。
不良反应发生率：体重增加，感觉异常，肝肾功能异常，胃肠道异常
1.4统计学分析
软件SPSS20.0分析实验数据，计量资料，如癫痫发作严重程度评分，用±标准差表示，计数资料如，治疗总有效率用%表示，组间差异用t和X2检验，统计学意义判断标准：P＜0.05。
2结果
2.1对比两组癫痫发作严重程度评分
治疗1个月后，两组癫痫发作严重程度无对比，（P＞0.05）。治疗6个月、12个月后，观察组癫痫发作严重程度积分较对照组低，数据差异大，（P＜0.05）。详情见下表1。
表1两组癫痫发作严重程度评分对比(分)
组别
n
治疗1月后
治疗6个月
治疗12个月
观察
4
组
9
6.12±0.31
1.65±0.32
1.04±0.75
对照
4
组
9
5.96±0.27
2.37±0.29
1.76±0.69
t
/
1.329
11.027
15.637
P
/
0.059
2.2对比两组治疗效果
0.000
0.000
观察组和对照组的治疗总有效率可比，组间差异较大，（P＜0.05）。详情见下表2。
表2两组治疗效果对比
组别
n治愈
显效
有效
无效
总有效率
观
416(32.
察组9
65%)
22(44.90%)
10(20.41%)
1(2.04%)
97.96%
对
48(16.3
照组9
2%)
12(24.49%)
19(38.78%)
10(20.41%)
79.59%
23.
X2
/
/
/
/
/
691
0.0
P
/
/
/
/
/
00
2.3对比两组不良反应发生率比较对照组，观察组的不良反应发生率明显较低，（P＜0.05）。详情见下表3。表3两组不良反应发生率对比
组别
体重n
增加
胃肠道异常
感觉异常
肝肾功能异常
总的发生率
观察组
42(4.908%)
1(2.04%)
0(0.00%)
0(0.00%)
6.12%
对照组
43(6.912%)
4(8.16%)
2(4.08%)
1(2.04%)
20.40%
X2
/
/
/
/
19.64/
8
P
/
/
/
/
/
0.000
3讨论
中医研究认为：癫痫属于“羊癫风”、“痫病”范畴，病机主要包括：瘀、痰、风、火蒙蔽清窍，其中痰浊是主要病因病机之一[2]。当患者肝郁化火、化为痰浊、蒙蔽心神，从而引发癫痫。因此，临床治疗的原则是泻火、清肝并化痰。龙胆泻肝汤合涤痰汤出自《济生方》，该处方的主要作用死豁痰开窍、清肝泻火[3]。方中含有多种中草药，龙胆草可清热泻肝，陈皮可化痰、茯苓利水渗湿、枳实化痰散痞、竹茹清热化痰、制半夏燥湿化痰、栀子利胆、泽泻清湿热、车前子祛痰、当归补血活血、生地黄清热凉血、黄岑清热燥湿，胆南星清火化痰[4]。此外，结合患者的病症辅助其他中草药治疗，主要联合应用，可达到化痰开窍清热泻火的目的[5]。
结合研究结果显示：治疗6个月、12个月后，观察组癫痫发作严重程度积分较对照组低，数据差异大，（P＜0.05）。观察组治疗总有效率和不良反应发生率分别为97.96%、6.12%，对照组分别为79.59%、20.40%，数据差异较大，（P＜0.05）。可见，对癫痫应用丙戊酸钠联合龙胆泻肝汤合涤痰汤治疗，可有效减少患者癫痫发作次数，减轻对机体的损害且总体效果良好。
综上，癫痫患者的安全、有效治疗方案是丙戊酸钠联合龙胆泻肝汤合涤痰汤，因此，值得临床进一步推广。
参考文献
[1]张冰雪,高婷婷,王晓林,等.神经内科癫痫病临床诊断及治疗效果分析[J].养生保健指南,2019,(032):62.[2]曹勇,郑慧军.龙胆泻肝汤和涤痰汤加减治疗癫痫发作期痰火扰神证的临床分析[J].中国实验方剂学杂志,2016,22(09):172-176
[3]王利敏.龙胆泻肝汤和涤痰汤加减治疗癫痫发作期痰火扰神证的疗效观察[J].中华养生保健,2020,38(1):66-67.[4]顾亮亮,付国惠.龙胆泻肝汤加减对痰火内盛型癫痫患者生活质量和发作情况的影响[J].中医药学报,2018,46(02):94-97.
[5]卫有巧,卫有茹,卢智慧.龙胆泻肝汤合涤痰汤结合丙戊酸钠治疗癫痫(痰火内盛型)的疗效分析[J].中医药导报,2016,22(09):83-84.
篇六：王晓林生活会对照检查材料
调解员先进事迹材料范文
调解员指在人民调解委员会担负调解民间纠纷工作的人员,今天我给大家为您整理了,仅供参考。
篇一
吴永琴,女,现年47岁,高中文化。从1994年开始担任村委会副主任、村民调解委员会副主任至今。农村的矛盾错综复杂,常因地基高低、婆媳不和、顽童斗嘴等鸡毛蒜皮的小事闹得不可开交,甚至吵架动手。十多年来,他热爱农村基层人民调解工作,凭着对乡亲们的一片赤诚,常把大事化小,小事化了。
张岗村现有农户487家,居民1891人,家庭时有矛盾发生,不管是村民反映还是当事人找上门,她都不辞辛苦,深入到家中进行调解,使矛盾得以消除。村5队王丽萍,丈夫在外打工,上有婆婆下有两个小孩,生活并不宽裕,可王丽萍却爱打麻将,不太照顾家务,婆婆看不惯,婆媳之间关系越来越紧张,日子过得越来越紧张。吴主任知道后,她一边做调解工作,一边教育王丽萍要奋发自强,搞好家庭生活。在耐心的教育下,吴主任给她联系承包了村设施园区的一栋温棚,手把手得教王丽萍温棚种植技术,当年在王丽萍的努力下,一栋温室净收入4000多元,之后王丽萍又请求吴主任拖关系多承包了一栋,一心就扑在家庭致富上。婆婆见儿媳
踏实劳动很是辛苦,不但主动料理家务照顾孙子,而且对儿媳也变得体贴爱护,全家人其乐融融。婆婆逢人就讲“是吴主任挽救了我们的家。”
吴永琴爱调解纠纷,除在掌握事情的来龙去脉的基础上准确运用法律法规外,他更注重以情感人,以理服人的调解方法。在调解纠纷过程中,讲亲情、讲友情、讲乡情。去年春天,村8队张成之妻杨小红一次到田里干活,发现邻地张大发家尽在与自家的分界埂上栽了几十颗杨树。杨小红想若等树长大了,树根乱窜,枝叶遮阴,自己的庄稼会受到影响,一气之下将树苗全部拔掉。张大发的妻子得知后,忙给在银川务工的丈夫打电话要和张成家拼个你死我活。吴永琴得知后,心想万一张大发从银川回来找张成家闹事,后果不堪设想。吴永琴径直到张大发家,一面问张大发的电话号码,打电话让张大发安心在银川务工,这件事由她处理,保证有满意的答复。一面详细了解事情的经过,当得知张大发家在承包地里种树时,对他们进行了严肃的批评教育,指出根据政策法规,承包地内是不充许种树的,因此张大发家在承包地的田埂上种树是违法的。同时进一步说明张大发要以毁树为由找张成家闹事也是法律所禁止的。杨小红毁坏树木应给予一定赔偿,并对杨小红的鲁莽行为
进行批评,要求其承担赔偿责任。在吴永琴的耐心说服教育下,双方心悦达成调解协议。张大发家念及亲邻关系收了100元赔偿费。在吴主任的努力下,避免了一起可能扩大的矛盾,现在两家关系如初。
吴永琴兢兢业业、踏踏实实从事人民调解工作,多年来经她调解的事件不胜枚举,她以满腔热忱为群众排忧解难,做了许多实实在在的事情,
赢得了群众的拥护和赞誉。为我村的和谐村庄建设作出了努力和贡献。
篇二
**,是一位退休老人,同时也是**街道综治中心的一位专职调解员。成为专职调解员的6年时间里,**消解纠纷551件,凡是经老刘之手的纠纷事件,没有一个回头上诉,调解成功率达100%,是名副其实的“金牌调解”。
当专职调解员,**是全市第一人。尚未上任,三个子女苦口劝说,调解是件苦差事,做不尽的琐事、难事和麻烦事,“年纪大了,您老就别再掺和这些事了”。但是从1981年开始便在司法部门干调解的**,却在XX年退休后的第二天,就接受返聘。
在**街道,有本地人口6.9万人,外来务工人员7万余人,调解工作往往“上边千条线,下边一根针”,很多矛盾纠纷都落到基层。**不遗余力地发挥所能,努力让“小事不出村,大事不出镇”。
6年来,**骑着自行车,几乎跑遍了辖区的每个角落。哪里有纠纷,哪里有案情,哪里需要法律咨询,他的身影就会出现在哪里。**说:“看着大家皱着眉头来,带着微笑走,心情总是特别舒坦。”
干了一辈子调解工作的**,为何乐意再当民间“和事佬”?走进“老刘调解室”,从他记得满满当当的6本工作手记中,或许可以发现答案。
这些工作手记里,记的是家长里短的麻烦事,记的是街坊邻居的纠纷事,没有强者弱者的标记,有的只是“明法重情”,有的只是**的“为民情怀”——
一天清晨,龙湾滨海大道,一声巨响划破了清晨的宁静。驾驶无牌摩托车的重庆务工者黄某,与汽车相撞身受重伤,经抢救后诊断,可能会成为植物人。一家老小哭着嚷着,找到了**。**心生怜悯,然而依照法律,黄某在车祸中得负一定责任。花了两天时间,**慢慢安抚黄某家属情绪,详细解说法律,终让他们接受了事实。随后,**开始替这一家子一笔笔算赔偿费,伤残补偿金、精神抚慰金……经**调解,黄某家人依法拿到52万元赔偿金。
**街道综治工作中心专职副主任王晓林算了一笔账:“老刘每年都要调处大量的劳资纠纷、工伤纠纷等,6年下来,为调解对象争取的赔偿金至少有3000多万元。”
有外来务工者得了职业病,想得到企业医疗补助却求助无门,最后走进了“老刘调解室”。老刘对照法律条款,一按计算器,算出了最高的补助金后,又磨破嘴皮、耐心说服企业给予赔偿。企业老板指着脊梁骂他“胳膊肘往外拐”,**听到了,只是一笑而过。
几年前,一工厂3名务工者因矽肺病去世,其他57位务工者也纷纷查出患有矽肺病,由此引发的纠纷一旦扩大升级,将成为影响稳定的重大
隐患。放弃“五一”休假,**马不停蹄忙开了,一方面替工人向企业索赔,一方面劝工人去做医疗鉴定。在老刘的努力下,这些矽肺患者,领到了少至2万元多至10万元的赔偿金,一场冲突也随之化解。随后的半年,在**的参与下,龙湾区共调解了因职业病引发的纠纷共110起,共赔偿伤残补助金、医疗补助金等270多万元。
**有一个习惯,每回调解,他都会把要点、诀窍写进卷宗。日积月累,400多份20万字的卷宗,浓缩“调解艺术”,成了综治中心的“宝贝”。
**司法所所长黄建锋,喊了**多年的“师傅”。他替师傅总结出四字秘诀:“公心”与“攻心”。
在刚上任的时候,**就遇到一件棘手的经济纠纷。纠纷两头,一边是某村村干部,一边是阀门厂的股东。这场纠纷从市中院一直打到最高人民法院,7场官司,依然没有了结。事情到了**手上,自然有人来说情,一些熟人也会有意无意间来打声招呼。“法律面前没得商量,谁来说情都一样。”**坚定地拿公正当“挡箭牌”。最终,在“铁天平”上,**给当事人双方连续开了5天会,把这场纠纷悄然化解。一时间,“一张嘴能顶7场官司”的佳话在当地传开。“法律就像钢针,任何人不可逾越,情就像手中的线,调解员需用它们缝缝连连,化解矛盾。”**比喻说,干调解,就得会“攻心”。
正是因为会“攻心”,那些犹如“死结”的难案,到了**手里,也终
会松动打开。
今年春节前,龙湾某村的两大宗族,因为一座牌坊僵持不下。此事涉及几百人,一旦处理不慎,将酿成群体性事件。试过种种办法,双方都不愿妥协。最后,**想出了一出“攻心计”。最后一次调解中,**与调解双方打起了持久战,“达不成一致意见,今天的调解就不结束,大家都别休息。”这一天,**不吃中晚饭,时刻陪着双方,连饿两顿,苦口婆心相劝。看着这位六旬老人的认真劲,双方代表深受感动,最终达成了和解。春节过后,村里的老人协会敲锣打鼓,把锦旗送到了**街道综治中心。锦旗上上书八大大字:“和谐使者、调解能手”。这是群众对**最高的褒奖。
这几年,**被最高人民法院、司法部授予“全国模范人民调解员”,被市、区多次授予“法制宣传先进个人”、“人民调解工作先进个人”等荣誉。对于这些评价和荣誉,**笑笑说:“既然是职业人民调解员,就要有职业精神,任何时候都要把基层平安放在心上。”一句话,道出了这位67岁老人最赤诚的情怀……
篇三
***,汉族、中共党员,现年49岁,二连浩特市乌兰街道党工委书记、办事处主任,是一名在基层工作了二十余年的干部,二十年来,他关注民生、维护群众利益,以强烈的工作责任感和社会使命感,投入人民调解工作中,化解各种社会矛盾纠纷,营造了和谐社会环境,尤其是2009年乌
兰街道办事处建立综治维稳工作中心以来,***同志把维护社区稳定,化解矛盾纠纷,推动和谐社区建设,保障社区居民群众合法权益作为衡量基层人民调解工作重要标准,推动了街道社区和谐建设步伐,为二连市的社会稳定和构进和谐社区做出了积极贡献,受到群众敬重和爱戴。
摸清实情建机制找准思路破难题
乌兰街道办事处辖区面积7平方公里,常住人口10463人、流动人口16020人,流动人口占60.5%,辖区有党政机关、企事业单位110多家,管辖白音、满都拉、巴达拉呼、胡古吉勒、那仁5个社区。近年来,***同志针对辖区重点单位多、流动人口多、弱势群体多、上访人员多、民间纠纷矛盾多的特性和所带来的压力,秉承“凡事都要有章可循”的原则,采取了一系列措施和办法,增进人民调解工作互通、互融、共抓、共管工作模式,提升了街道社区化解矛盾纠纷的能力和水平。2007年,适应城镇基础司法所建设的需要,经过***同志多次协调,争取建设资金10万多元建立了乌兰街道法律服务中心和人民调解庭,同时,各社区在***的指导下也相续建立了人民调解组织、治保组织、联防组织,使街道社区司法工作走上正规化轨道。2009年***同志深入江西枫桥考察,对当地的社会维稳工作和化解人民矛盾深受启发,回来后,便制定了《乌兰街道办事处综治维稳工作中心建设方案》,于当年6月投入8万多元建立了乌兰街道办事处综治维稳中心,实行“矛盾联调、治安联防、问题联治、平安联创”的四联机制以及“矛盾纠纷、治安问题、不稳定因素不间断滚动排查的”三排查机制,同时联合人民调解委员会共同解决影响社会稳定和社会治安
的突出问题,在人民调解工作中做到了“四化”:一是调解工作制度化。制定各项调解工作制度,并按制度操作,做到有章可循。二是法律法规通俗化。为使一些调解常用法律法规通俗易懂,人民调解委员会制作张贴了血亲示意图,达到了一目了然的法律宣传效果。三是调解程序规范化。人民调解委员会按照调解程序制作了调解程序流程图,使当事人按照调解程序主张权利,调解程序规范化。四是回访制度经常化。为确保调解工作得到较好的执行,人民调解委员会实行了调解回访制度,对调解成功的纠纷在十五日内进行回访,做到了调解工作有始有终,受到了群众的称赞和好评。维稳中心建成后实现了良好运作,在维护社区稳定和化解居民矛盾纠纷中发挥了显著作用,中心启动两年来,共组织专项例会34次,形势分析报告会4次,排查安全及治安隐患6起,化解各类矛盾86起,这些成绩的取得离不开***同志辛勤汗水和无私的奉献,更离不开他对人民调解工作正确的指导和执着的追求。
随着人民调解委员会和综治维稳中心的成立,在***同志的领导下,乌兰街道办事处逐步健全了调委会检查监督制度、定期向市司法局汇报工作制度、重点疑难纠纷集体讨论制度以及处理纠纷回访制度等一系列工作制度,不断提高了人民调解工作的质量和效率,进一步规范了社区人民调解工作,完善了人民调解组织。
事无巨细化矛盾倾力指导暖人心
***同志做调解工作积极主动,立足本职,尽责尽力。只要居民群众
需要,他都会和调解员一道,化解一个又一个矛盾,平息一场又一场纠纷,还社区居民一片安宁。多年来,他直接参与调解的家庭、邻里、婚姻、冬季取暖等各类民事纠纷达28余起,其中,调解矛盾纠纷14起。
2009年7月的一天,乌兰街道白音社区的居民贾建兵于某饭店,被酒后滋事者殴打致伤,造成贾建兵的股骨头裂开,***同志得知情况后,首先把伤者贾建兵送到医院去治疗,并且还多次到伤者家里看望,用自己的真情稳定了受伤者的家人。同时详细地了解了情况原委,又主动与司法所的工作人员联系,帮助贾建兵一家寻求了法律援助,在司法所法律援助工作人员的帮助下,找事件另一当事人谈心,使其意识到自己所犯的错误和需要承担的责任,并且通过长达四个月的协商和劝解,做了大量细致繁杂的工作,根据事故责任和当事人的具体情况,本着依法合理的原则,和调委会与司法所的工作人员一起计算贾建兵赔偿费用。“法”与“情”的结合使这起随时可能激化的矛盾最终得以化解,最后使双方达成了赔偿的共识:贾建兵一家获得了6万元的医药赔偿。纠纷解决后,贾建兵的家人感动地说:“如果没有马主任的帮忙,真不知道该怎么办!”他们特意做了一面锦旗送到了街道办事处,“社区送温暖,浓浓助残情”,锦旗上简短的两句话真实地表达了贾建兵一家的感谢之情,也表现了***同志事无巨细、倾力指导的工作热情与责任心。
***同志在人民调解工作中一方面强于责任心、事业心,另一方面强于对人民的爱护,同时他也强于全局观念,维护全社会的稳定。2009年二连市东城街道一姓的民工与房东因房租费问题打架,导致跳塔吊不幸身
亡,民工老父亲失子心痛,与房东发生纠纷,几经司法所、公安派出所调解不下,当时二连市考虑***在人民调解工作中,积累多年经验,有很多措施和办法化解人民矛盾。***利用地缘、情感优势化解了
排纠安民尽职责,维护稳定促和谐
在多年的工作中,***同志还从街道的实际出发,重点排查因入冬取暖、修街扩道等可能引发群体性事件的因素,对可能存在的问题做到早发现,早解决,由于防范到位,措施得力,一些可能诱发群体性事件的倾向性、苗头性问题,全部化解在萌芽状态,充分发挥了人民调解工作的“第一道防线”作用,多年来全街道没有一起集体访、越级访案件,百姓邻里和睦,群众安居乐业,街道社区治安形势良好。
2009年胡古吉勒社区辖区内的粮食局回迁楼有20多户居民的入冬取暖问题,一直到十月份下旬还未解决,***同志意识到这是一个关乎居民基本生活的问题,如不能及时得到解决,很可能会使矛盾激化,造成更大的纠纷。于是***同志及时深入每一户居民家中,耐心认真地了解产生问题的根本原因,并且把居民们的要求和意见都一一地记录在册,回去后详细地整理成7条意见,在与供暖部门反复协调后,逐条解决,终于使这20户居民在寒冷的冬天到来之前,享受到了来自党和政府的阵阵暖意。“精诚所致,金石为开”,***同志以其认真负责的工作态度和耐心细致的调解方法不仅平复了居民们的怨愤,维护了社区的稳定和谐,也践行了一个基层干部“把矛盾化解在萌芽状态”的诺言。
多年来,无论是入冬取暖纠纷,还是邻里矛盾纠纷,***同志始终做到认真履行职责,坚持严格调解与灵活处理相结合,努力做到小事不扩大,大事不激化,力争给每个当事人一个公正公平的说法和交待。尽管没有高唱的赞歌,没有鲜花与掌声,没有冲锋陷阵的奋勇,也没有感人肺腑的动人事迹,但***同志却在这样平凡的岗位上,凭着对工作的执着,对百姓的热情,无悔奉献于基层工作,有了他的正确指导,乌兰街道的人民调解工作有力地维护了社会稳定,维护了人民群众的合法权益,同时也为创建和谐二连做出了重要贡献,而他自己无私传授调解经验方法,言传身教践行调解条例,不图名不为利,只求纠纷平息时,无愧于自己基层调解工作人员的称谓。经过多年基层工作的艰苦磨练,他获得的不仅是自身调解业务素质的提高,更加值得肯定的是,他获得了领导的高度认可,同事的尊重敬佩和百姓的真诚爱戴。我们从***同志的身上感受到了一种力量,一种扎根于基层二十载,却仍然不急不躁、默默奉献、无怨无悔、甘做百姓解忧人的精神。
1111
篇七：王晓林生活会对照检查材料
舒血宁注射液治疗椎-基底动脉供血不足疗效分析
摘要】目的：本文探讨舒血宁注射液治疗的椎-基底动脉供血不足疗效，为临床
椎-基底动脉供血不足提供安全有效的参考。方法：选择了从2014年1月至2014
年8月期间，在我院接受治疗的的椎-基底动脉供血不足64例患者作为观察对象，
并随机将64例患者分成两组，分别是观察组与对照组。每组共选32例。对照组
采用金纳多注射液进行治疗，观察组采用舒血宁注射液进行治疗。比较观察组和
对照组的患者疗效，对两组的治疗效果进行系统的分析研究。结果：观察组32
例患者总有效率达到97%，对照组27例患者的有效率达到93.8%观察组的疗效明
显高于对照组(P<0.01)。以上数据具有统计学的意义。结论：舒血宁注射液治疗椎
-基底动脉供血不足临床疗效显著高于血塞通注射液。因其为中药制剂，其性能相
对稳定，副作用较少，故目前在临床上广泛应用。
【关键词】舒血宁注射液；金纳多注射液；椎-基底动脉供血不足；疗效分
析
【中图分类号】R453
【文献标识码】A
【文章编号】
2095-1752（2015）26-0077-01
椎-基底动脉供血不足，常见于中老年人特别是长期伏案人员，由于小脑及脑
干依靠椎-基底动脉的供血，当椎-基动脉发生病变时，脑部血流不畅，供血不足，
常出现眩晕等症状［1］。舒血宁注射液药理成分主要是为银杏叶经提取制成的
灭菌水溶液，其适应症具有扩张血管，改善微循环。用于缺血性心脑血管疾病，
脑血管痉挛等。国内已有文献报道其可以改善脑血流量，神经保护功能［2-3］。
我院从2014年1月至8月收治了64例患者，分别采用舒血宁注射液和金纳多注
射液这两种药物进行治疗，来探讨这两种药物的疗效，对临床应用起到借鉴对对
作用。
1.资料与方法
1.1一般资料
本院收治的64名患者中男性28例，女性36例，年龄45—65岁之间，平均
年龄52.42岁，其中患有高血压的患者26例，颈椎骨质增生24例，椎动脉粥样
硬化11例，解剖异常的患者5例，本病临床症状多样复杂，有时诊断较困难，
应仔细询问病史、症状，并进行心血管功能、神经系统、耳科学、听力学、前庭
功能等全面检查，此外还应进行颈椎影像学检查，经颅多普勒超声检查，头颅CT
或MRI等检查，椎动脉造影可进一步明确诊断。患者共同的临床表现为头痛、头
昏、运动性和(或)感觉性失语，伴有脑神经症状躯体症状等。所以患者均经CT或
MRI确诊，符合诊断标准，两组患者在年龄，性别，疾病程度和神经系统的损害
无明显差异。(P>0.05)均有可比性。
1.2治疗方法
两组患者在疾病发展的不同时间，针对不同病情、病因采取有针对性的综合
治疗和个体化治疗措施。观察组用舒血宁注射液16ml加5%葡萄糖或0.9%氯化
钠注射液250ml，1次/d静点。疗程为期14天。对照组用金纳多注射液20ml加
入生理盐水或5%葡萄糖液250ml中静脉滴注，1次/d；疗程为期14天。
1.3疗效评价
治疗14天后，对两组患者血常规，尿常规及其肝肾生化各项指标进行测定。
①治愈：症状消失，TCD显示椎基动脉平均血流速度正常；②显效：症状基本
消失，TCD有明显改善；③有效：症状减轻，TCD有所改变；④无效：症状无
缓解，TCD无变化。统计学处理：两组数据比较采用t检验，以(p>0.05)为差异，有统计学意义。
2.结果治疗结束后分别对两组患者的椎基动脉平均血流速度，及临床症状进行了评
定。观察组痊愈12例(37.5%)显效18例占(56.2%)有效2例占(6%)无效1例占(3%)，总有效率达到97%，对照组痊愈10例(31.2%)显效12例占(37.5%)有效8例占(28.1%)无效2例占(6.2%)总有效率达到93.8%，两组临床疗效比较，治疗组疗效明显优于对照组，两组数据比较采用t检验，以(p>0.05)为差异，有统计学意义.
3.讨论目前，在我国椎-基底动脉供血不足是常见临床疾病.此病症的病因多为动脉硬化或颈椎间盘突出压迫椎管,影响了血液循环,从而导致椎-基底动脉供血不足的发生［4］。多发生在伏案工作时间长的人身上,如教师,编辑等，发病患者大部分是45岁以上的中老年人,现在随着低头族的产生,许多年轻人因长期低头看手机，在加上饮食结构不科学,高脂肪高蛋白摄入过多,致使椎-基底动脉供血不足［5］，舒血宁注射液可以具有扩张血管，改善微循环。用于血管痉挛等等疾病［6］。在我国已广泛用于治疗椎-基底动脉供血不足疾病。提高临床疗效。同时该药安全性较好，治疗过程中无明显不良反应，可在临床上推广。
【参考文献】
[1]王晓林.芪葛定眩汤治疗椎基底供血不足眩晕临床疗效观察[J].中医临床研究2014,5(24):197-198.
[2]林海.椎动脉MRA和经颅多普勒超声对椎基底动脉供血不足的诊断价值[J]重庆医学200433(9):44-46.
[3]李军.金纳多注射液与全天麻胶囊联合治疗椎基底动脉供血不足[J].中国实用神经疾病杂志2008,4(11):187-188.
[4]何昌明纳洛酮联合丹红注射液治疗眩晕症47例体会[J].医学信息2011,24(7):78-79.
[5]李晓红.疏血通治疗椎基底动脉供血不足性眩晕[J].中国实用神经疾病杂志2008,11(8):303-304.
[6]李永玲经颅彩色多普勒观察针刺治疗椎-基底动脉供血不足疗效的研究[J].河南中医201030(1):269-271.
篇八：王晓林生活会对照检查材料
低碳校园环保金点子大赛策划书
环保大赛策划书（一）一、背景及现状：
哥本哈根世界气候大会以来人们对环境问题的关注和对未来生活方式的思考，为传达人与自然和谐的人文精神，充分发挥我校学生的想象力、创造力来创意未来低碳的生活模式。从而唤醒社会各界保护环境的使命感和责任感促进节能减排和生态文明建设，实现科学发展，构建和谐社会。二、目标人群：
全院学生三、大赛主题：减碳有我，绿动未来四、项目目的：
为增强我校学生和广大公众的环保意识和参与环保的热情，为构建和谐交院，建设绿色交院，特此发起举办本次大学生校园环保创意大赛。五、作品类型：
1、原创摄影：以环保为主题，展示当代大学生对环保的理解和感悟。2、绘画：国画、油画、版画、漫画、书法等。3、平面：环保广告、短片及平面图等。六、大赛流程：（一）宣传推广：1、海报宣传（彩色15张普通16张）。
2、比赛前2天用拱门和横幅等进行宣传（各1个）。3、比赛之前（一个月左右）用校园广播反复进行宣传。（二）作品征集：1、要求各系部选出不少于6幅作品进行此次大赛（组委会组织系部评比）。2、请参赛同学认真填写报名表并在指定日期内和作品一并交到组委会。3、作品格式及内容要求（附于报名表背后）（1）平面类（图文版）尺寸统一为A4规格。（2）电子作品一份。（绘画、书法除外）（3）手绘作品要求常规尺寸。（4）系列作品不得超过4幅。（5）要求原创，主题突出，富有创意。（6）所有入选作品，将在等进行展览，参选作品一律不予退还。（三）作品评选：1、由大赛组委会和评审团评选得出获奖作品名单并公布。2、本着公平、公正、公开的原则，评委按照以下评选标准对参赛作品进行评定。作品满分100分，其中各项标准的分数如下：主题突出30分创意性20分
文化艺术性15分公益性20分视觉感受15分（四）奖项设置一等奖1名（价值80元奖品）二等奖2名（价值80元奖品）三等奖3名（价值60元奖品）优秀奖3名（价值30元奖品）七、经费预算：茶水费：50元奖品：250元院社团联合会绿园环保协会环保大赛策划书（二）一、活动宗旨为贯彻落实“四节”倡议内容，发挥龙沙小学科学环保优势，积极开展环保意识创造活动，努力提出合理化点子，为科学节能、绿色环保提供强有力的技术保障，特举办本次“节约金点子”创意大赛。本次大赛旨在加强学生环保教育，在学生中树立“节约资源，变废为宝”的环保观念，增强学生的环保、节约意识；培养学生热爱生活、关注生活的好习惯，体现当代学生的风采；引导参与手工制作学习，让学生去
发现生活中可利用的废旧物品，培养学生动手实践能力及做事认真负责的态度，拓展学生的兴趣与爱好，提高环保意识和审美意识，促进学生全面发展。二、活动主题：
“我环保、我行动”――龙沙小学首届“变废为宝”环保制作大赛三、主办单位：
龙沙小学德育办、龙沙小学科学组四、参赛对象：
龙沙小学一至全体学生五、作品制作要求
1、参赛作品必须用废旧物品为主要材料进行制作，如：冰棍筷子及筷子、饮料瓶、易拉罐、泡沫、旧报纸、小纸箱、吸管、纸筒、纸杯、旧光盘、酸奶瓶等。材料不限，外型美观、简洁，创作符合生活而又大胆新奇。提倡作品有组合、有主题。
2、学生作品可通过独立制作、学生合作或者和家长协助共同完成。()参赛作品需注明作品名称、主要材料以及制作人所在班级、指导者姓名。（作品签学校统一发放）
3、作品数量要求：一至六年级所有教学班，每班的作品在班级内评选后，选出优秀参赛作品七件上交学校参赛，多者不限。六、作品上交日期及参展要求：
以班级为单位，于2022年12月10日下午第七节课统一将参展作品交到实验室，并安排负责学生布置好本班展台。（每班一个展台，一张实验桌大小，展台上要有各班自己设计的环保口号，尺寸长：45厘米、宽10厘米，设计成能立在桌面上，其它布置形式不限。）
七、评选方式及奖项设置
本次大赛将由学校领导、教师及学生代表组成评委团进行评审，
本着民主、公平、公正的原则，评选出最佳制作奖、最佳创意奖及最佳创意团队奖若干名，并颁发荣誉证书。获奖作品将在全校展览，获奖作品照片将整理、编辑，发表在科学博客“一一络工作室”的“学生成果展示会”栏目中展览。
环保大赛策划书（三）一、活动背景
随着社会的飞速发展和人们的生活水平日益提高，而随之产生的垃圾数量也不断增多，人们开始怀疑，我们在提高文明的同时，是否也在破坏文明？其实在生活中很多被废弃的东
西都有可能变废为宝所以需要我们用发现美的眼睛和双手从现在做起从身边做起。
二、活动目的：
为符合教育部人才培养的工作评估，活跃和营造良好的校园文化和学习环境，提高青年团员素质，增强我院广大同学的环保意识，活跃我院环保气氛，促进我院环保工作更上一个新的台阶。也为丰富我院第二课堂文化生活，繁荣校园文化，宣传环保知识，提高同学们的动手能力和审美能
力，为具有手工艺制作特长和爱好的同学提供一个展示自我的舞台，展现当代大学生的风采和活力。三、活动主题：“和谐生活，创造美丽”环保手工艺大赛四、主办单位：中山职业技术学院艺术设计系团总支五、活动具体时间安排：
报名时间：20**年4月15日至19日初稿征集：20**年5月10日决赛时间：20**年5月13日六、活动地点：完美大厅七、活动对象：中山职业技术学院全体在校学生八、比赛方式：由初赛和决赛组成比赛形式和规则：（1）参赛选手必须是我院在籍学生。（2）作品需由本人（团队）现场亲手制作，不得抄袭。表现手法不限、材料不限。3、作品形式：作品必须为生活中的废旧品制作，如易拉罐、饮料瓶、火柴、牙签及少许辅助材料，手工艺制品、纸制品、织制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品等（但不包括书法、绘画）均可。所有制作要用的材料和工具都由参赛者自备，主办方不负责提供材料。（一）初赛（创意制作）：以直接递交初稿作品决定晋级名额。
要求：1、参赛作品内容积极向上、形式不限，构思新颖，意象清晰，造型
美观、符合主题。2、富有创意、不铺张浪费。（二）决赛（现场制作）可以以初赛为基础作一系列作品，也可以做
个体不同的作品，要求以初赛作参照。九、前期准备工作跟比赛要求：
（一）前期准备工作1、组织我系团总支干部、干事对全院各班进行宣传、讲解；2、活动用品的购买：横幅、宣传单的制作；活动证书的制作；邀请函的制作等；3、组织我系团总支成员利用休息时间对各寝室进行宣传、讲解、动员；4、活动前期通过大量海报、横幅在活动场地宣传。（海报、横幅都粘贴在人流量大以及同学们经常驻足的地方，如：食堂门外的公示栏、完美大厅等学院醒目的地方）5、本次比赛将通过公平、公正、公开的原则进行评奖。比赛设：一等奖1名、二等奖2名、三等奖4个。优秀奖5个。评分标准由各系辅导员和专业评委老师打分。
6、所有参赛队伍需于20**年4月19日前提交报名（参赛主题和作品名称）。报名表一经确认则视为报名成功，不按时提交报名表的队伍视为放弃此次比赛。人员分工：
横幅海报制和张贴由张李珊、王晓林、梁丽君负责。宣传单、登记表、评分表、邀请函的制作由袁金辉、李淑恩、邓芳芳负责拍照记录由曾桂添、郑洁茵、蔡文凤负责。活动后期细节工作：由李荣俭、王珊、刘珊珊、罗平、程淑渝负责。本次活动的参与准备跟实行工作为团总支所有成员活动策划和负责人：刘小丽奖项设置：各组别分别设置：一等奖：1名，奖金100元，获奖证书。二等奖：3名，奖金80元，获奖证书。三等奖：5名，奖金50元，获奖证书优秀奖7名：精美纪念品，获奖证书经费预算：宣传费、场地制作费、材料费、证书费用等共514元。奖金共：590元
注：1）奖金将全部以人民币币种发放。
2）以自然人名义或者不具有法律主体资格的自然人团体名义
预算经费共；1162元
经费去向：横幅1张（60元）、海报4张/20元（80元）宣传单200张/0.05（10元）、邀请函10份/3元（30元）证书12本/6元（72元）矿泉水10瓶/1元（10元）纪念品共（37）元
预期目标：
当今世界在科技日新月异，生活水平不断提高中进步，但随着人类社会的发展，人们在享受新科技带来的快乐时，发现后边却是无穷无尽的环境污染，而环保就成了我们为环境、为祖国出一份力的重要方式。希望借此团日活动，能让大家对环保有一个新的认识，对祖国现在的环境资源有个新的了解，激发同学们对环保的热爱，让自己能站到时代的前列，同时，增强我系团总支的凝聚力，促进同学们的交流和了解，并希望通过言传身教感染周围的人加入环保行动中。
篇二：低碳环保活动方案
重坊中学低碳环保活动方案
一、活动目的：
通过低碳环保活动，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭。
二、活动主题：
传播低碳文明，参与环保行动。三、活动时间：
2022年3月――2022年3月四、活动安排：
1、师生共同设计低碳环保宣传标语：要求言简意赅，朗朗上口，写在教室明显地方一个月。
2、结合团队活动，参加低碳环保宣传活动。3、利用校园广播每周进行一次举行环保知识宣传。4．国旗下演讲。5、橱窗张贴优秀手抄报。五、具体各阶段任务本次活动主要安排六项内容：举办一次“低碳生活”主题讲座，开展一次节约比赛活动，办一张手抄报，出一期板报，为家庭、学校出一个有创意的“低碳生活金点子”，举办一次征文活动。活动分为三个阶段：第一阶段（4月22日-30日）：1、认真研究制定活动实施方案。2、利用学校广播站向学生宣讲倡导低碳生活、建设节约型校园和节约型社会的重要意义，提高学生的思想认识水平。3、以班级、级部为单位，开展节约比赛活动，抵制浪费现象，倡导低碳生活方式。
第二阶段（5月1日-5月20日）：1、组织“低碳生活金点子”搜集、评比活动。2、组织手抄报比赛。3、组织“低碳生活，我是小能手”主题征文比赛。4、引导学生通过多种途径，积极向家长宣讲低碳生活观念和生活方式，共建节约型家庭。第三阶段：（5月21日-31日）1、组织评选活动搞得好的班级，全校表扬并计入量化。六、活动建议：1、多运动，少看电视机，少上网，多与家人和朋友聚聚，多出去散散步。2、尽量吃绿色食品，多喝水，少喝酒和碳酸类饮料，高脂肪高糖等垃圾食品尽量避免3、用节能灯代替白炽灯，瓦数（功率）尽量低点，照明够了就行，而且房间亮度低点更浪漫更有情趣。4、近距离外出，尽量使用非机动车（步行或自行车）5、不乱丢垃圾，进行垃圾分类。6、没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调。7、多开窗多通风，随手关灯。关紧水龙头，关紧煤气灶关电视，关空调，关电脑，
8、洗菜，洗水果的水在家中预备一个大桶盛起来，可以浇花，冲厕所，做到生活废水再利用。
9、烧饭可以先把米在水里泡段时间再烧，做绿豆汤不用高压锅，晚上把绿豆泡在热水瓶的开水里，早上就可以美美的喝了。
10、手机晚上最好关上，一个省电，一个有利于休息，当然有要紧事情除外。
11、有些包装纸，广告纸反面是空白的可以用来做便签或草稿纸12、合理使用冰箱，定期除霜。电脑，电视机，音响，人临时离开时，进入待机状态，以节省能源，不用时直接关机。13、选购商品不要一味追求高档，实用，性价比高就是好商品，避免浪费。14、能不开空调就不开空调，尽量扇电风扇，或是扇扇子，能手洗衣服，尽量不用洗衣机洗，15、抽水马桶贮水桶中放一个装满水的大号可乐瓶，减少贮水量。最好能设计两个开关，一个用来冲大便，另一个冲小便。16、能不用电梯就尽量走楼梯，可以省电又能锻炼身体。篇三：校园环境策划书校园环境策划书范文校园环保活动策划书一、活动背景：
随着世界各国经济的迅速发展和生产力水平不断提高提高，人类对环境的影响越来越大环境问题已日益突出和尖锐化。严重的生态破坏和环境污染问题已成为当代人类社会面临的重大问题。同时新学年伊始,安徽师范大学正式将环保教育列为全校学生公共必修课程我校校长蒋玉珉向光明日报记者介绍,安徽师大一直通过公共基础课程渗透环保理念、组织社团活动参与环境保护等方式,致力把学生培养成环保理念的“践行者”和“播火人”,而让环保教育课程全面走进课堂,则是实现培养目标的重要载体。,作为当代大学生我们应该为环保做点实事，在我校建设绿色校园的号召下，由公共关系协会举办这次“校园环保行”活动。
二、活动目的：
1、增强我校学生参与环保的意识
2、保护我们学校以及周边的的环境
3、培养打学生养成爱护环境，保护环境的意识
4、增强全校师生的环保意识
三、活动意义：
通过这次活动提高我校学生的环保意识，积极响应学校建设绿色校园的号召。把环境保护的理念贯彻到我们日常生活中来，提高我校学生的综合素质，但是真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我们现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，大自然会给人类应有的回报，让人类能在温暖的摇篮――草原上小憩;在慈祥的笑脸――天空下成长，在爱的源泉――河流中沐浴。
四、活动流程：
1、活动时间：10月中旬到11月中旬
2、活动地点：圆形报告厅、食堂门口、大学生活的中心
3、具体活动：
流程一，首先，播放影片和图片，影片和图片内容紧扣环境保护的主题。内容有关于环境好的方面，同时重点放在不好的环境现象上。我们通过影片和图片的方式让大家在很轻松的环境下了解我们周围的环境现状。同时我们把环境好的一面与不好的一面结合群起来能给同学们以视觉上最大的冲击，让同学们深刻的认识到我们周围出现的环境问题和环境危机。让同学们深深的感到保护环境的重要性，从而在日常的生活中自觉的参加到保护环境的行动中来。备注：观看影片大约30-40分钟。影片观看结束后，现场的同学们要互动起来，即现场征集同学们关于环境保护的看法，以及日常中保护环境的方法。如：少使用一次性木筷，购物自备手提袋少用一次性塑料袋等。
流程二：通过观看影片后培养了大家的环境保护意识，我们在二食堂门口举行”校园环保行”签名活动，以吸引更多的人关注环境保护.
流程三：放映一部以环保为主题的电影，电影预计时长为九十分钟以内，电影由办公室提供。本次活动中设置有奖竞猜活动由主此人提出问题然后由现场观众作答，大体方式拟定为两种方式，第一种是由主持人随机选一个幸运号码选中的回答问题，第二种是短信答题，是先给定他们一个号码。本次活动设置一二三奖。一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。
流程四：环保知识pk赛。
1、展示自我风采。每队通过不同的方式自我介绍，展示该代表队的风采。
2、比赛过程。共分为五个环节，分别为必答题、限时抢答题、灌篮高手、指定答题、风险题。现场有奖问答及抽奖活动，文艺表演。所设置奖项为：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，最佳风采奖，最佳组织奖，最佳人气个人奖，观众参与奖。四、经费预算
3平米彩色喷绘海报4幅：50元×4=200元会场费：100元10米横幅3条：50元×3=150优胜选手奖品：一等奖1名200元奖品二等奖2名160元奖品三等奖3名150元奖品优秀奖2名100元奖品个人奖1名30元奖品机动费用：100元合计：1190元。校园低碳活动策划书创意亮点：1.制作宣传图标，扩大宣传力度，使图标成为江城百姓减碳的标志。2.通过网络等形式向全院征集“减碳金点子”，将收集到的金点子通过多种媒介向社会公布。
篇九：王晓林生活会对照检查材料
对王晓林案件的认识体会和剖析材料（包括存在问题和整改措施）
一、对案件的认识对于党中央严肃查处王晓琳案件，全面彻底肃清其流毒影响，我衷心拥护、坚决贯彻。王晓琳目无纲纪、肆意妄为，严重践踏政治纪律和政治规矩，给党的绝对领导造成极大危害，给政治生态造成极大危害，严重败坏了党的声誉，严重玷污了党员领导干部形象，严重损害了党的事业。对他的处理，是党中央、习主席作出的英明决策。深得党心、深得民心，充分表明了我们党从严治党、从严治军的坚决态度。再次证明了法律面前人人平等，我们国家不存在制度笼子之外的权力，也绝不允许有国法之外的特殊党员。二、自身存在的问题我对照王晓林案件进行了深入反思，寻找了自身存在的问题，并在剖析问题存在根源的基础上，结合工作实际初步明确了下一步努力方向。剖析如下：1.在实际工作中，我认真贯彻执行中央的的路线方针政策和决策部署，坚决听从党中央和习主席指挥，强化党性洗礼，树起先锋形象。作为多年的党员干部，我始终在党言党，能够通过不断学习增强
政治敏锐性和政治鉴别力。在平时工作和生活中，我也能按照学习要求进行及时学习，但是认真反思自我，我认为有时候对党的创新理论研究学习不重视、不扎实、不深入、对一些基本理论研究的不透彻。有时存在工作比学习重要的认识偏差,有时因为工作需要,更多地侧重于吃透上级的有关政策、文件精神,侧重把精力放在完成工作任务上,导致在学习理解、运用指导工作上不完善,缺乏创新工作举措的理论基础。“一语不能践，万卷徒空虚。”如果学归学，做归做，学用脱节，言行不一，那么再好的理论也是一纸空文。在实际工作中，有时候也存在没有将党的创新理论运用到工作中去的情况，在联系实际和付诸实践上动的脑子少，没有把党的创新理论作为推进工作的的根本指针、解决问题的思想武器、立身做人的行为准则。2.党章是党的根本大法，是全面从严治党的总依据，是全体党员言行的总规矩和总遵循。党章也是立党管党的总章程，是党内法规制度和各项纪律的总源头，是最大的政治纪律。每一位共产党员都要增强党章意识，把自觉遵守和维护党章作为自己的神圣职责。作为一名党员领导干部，更应深刻学习领会党章做到融会贯通，尊崇党章、敬畏党章、践行党章。习主席指出，“学习党章是全体党员的基本功，这个功课要经常做”。按照“两学一做”活动要求，我对党章党规进行了认真学习，自己的党员意识有了更进一步的强化，但在实际践行中，还存在一些差距，对身边违反党章的行为有时候也没有及时进行坚决斗争，“有章必依，违章必究”的意识也不是非常强烈。对照党章规范自己的行动的自觉性还不够。
3.敬业精神不强，工作标准不高，先锋模范作用不突出，当群众“尾巴”方面。虽然我对工作的态度是积极认真的，对生活的要求是简单的、朴素的，但也存在一些值得注意的问题。有时出于多方面考虑，怕出问题、怕担责任、怕影响自己的发展，在进取精神上有不足。感到工作力度大了，干在前面就是出风头，招致别人说闲话，有“枪打出头鸟”的担心和顾虑。认为工作稳妥、保持中游就差不多，只求过得去，不求过得硬。基于以上想法，削弱了创先争优的劲头，缺少了大胆创新的勇气，一定程度上影响了工作力度和效果，如果任其发展将会使自己意志消沉、精神懈怠，混时度日、庸庸无为。二、原因分析认真反省，深刻反思，自己存在的这些问题，既有社会环境和客观条件等方面的影响，但根本性、决定性的因素还是在自身、在主观、在内因。对学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章和按党章办事的要求执行的还不够严格，缺乏持之以恒用党的纪律来要求和规范自己，严格自律还不够经常，导致思想上有松懈，执行纪律打折扣，忽视了艰苦奋斗、勤俭节约作风对领导班子建设、个人素质提升的重要性。三、整改措施具体从以下几个方面进行整改落实：1.端正思想，提高认识，党委班子增强只争朝夕、奋发有为的
强烈意识，牢牢抓住全面推进部队战斗力建设的有利时机，真抓实干，快速推进，力争迈上一个新台阶。特别是干部骨干，思想认识进一步统一，工作力度进一步加大，充分认识正规化管理工作的重要性和紧迫性。2.找准问题，理清思路，准确把握关键。明确认识，理清思路，明确管理方面要解决哪几方面突出的问题，应从哪几方面去抓，达到什么样的效果。抓战斗力建设，不能满足于把文件指示传达到，而是要看到底达到效果没有，如何坚持不懈的抓好抓实。解决好落实条令不严格、管理松懈、作风纪律松驰、落实制度不力、事故案件及严重违纪得不到有效遏制的问题。只有明确了思路才抓有目标，而不是盲目的抓。3.狠抓党员骨干，提升能力，积极发挥党员模范作用。党员队伍的落实能力高低，直接决定了党委决策的成败。大力培养强有力的党员队伍，要通过培训，压担子，手把手教方法、教经验、言传身教等方式，进一步提高队伍的工作能力，以点带面，盘活整个正规化管理工作。4.突出行动，注重成效，提高战斗力水平。“空谈误国，实干兴邦”，在干工作的时效性下大力度，一切向战斗力提升上聚焦，注重实效，用标准提升队伍战斗力和自身能力素质。
篇十：王晓林生活会对照检查材料
有一次徐洋洋在梦中见到王了晓林于是每到夜幕降临徐洋洋就打开窗户闭着眼睛让自己的思绪飞出窗外想象着自己变成天使的模样和王晓林交往
睡觉前浪漫爱情故事(2)
睡觉前浪漫爱情故事篇二自从王晓林出车祸失去右手后，人生一下子跌入低谷。工作没了，
甚至连谈了多年的女友也彻底地弃他而去。夜深了，王晓林望着窗外满天星斗，悲伤得连死了的心都有。这
时，窗外有个人影一闪，王晓林惊讶极了，要知道他住着的这套房子可是11楼啊，上不着天下不着地，怎么会有人?
王晓林轻轻地打开窗子，猛地伸出头一看，还真看到一个女孩，长着一对翅膀，就悬在他的窗子旁，好奇地向里窥视。女孩见王晓林看到了自己，连忙拼命拍打着翅膀，迅速消失在夜空中。太神奇了!王晓林足足愣了半分钟才缓过神来。
清晨，王晓林被一阵歌声从睡梦中惊醒。听歌声，像是个女孩唱的，很好听。王晓林推开窗子，发现歌声是从楼下10楼阳台上传来的。
10楼里住着一个女孩?没出车祸前，王晓林工作很忙，总是来去匆匆，很少和隔壁邻居交往。
王晓林很好奇，用仅有的一只手，抓紧窗沿边，努力把身子伸出窗外，朝10楼阳台窗子望去。歌声突然停止了，一个人影往后一缩，不见了，她似乎在刻意躲避着王晓林。
夜深时，那个会飞的女孩又出现在王晓林的阳台窗边，羞答答的欲语还休。王晓林又激动又兴奋：“你是天使吗?”女孩点了点头，突然，又摇了摇头，欲言又止的样子。在王晓林的再三邀请下，女孩终于飞进了屋。
女孩话很少，显得很神秘，大多时候，都是王晓林一个人在说，她在听。“你们天使有名字吗?”王晓林终于忍不住问道。“我喜欢听你叫‘天使’这个名字。”说完，女孩莞尔一笑，飞走了，留在屋里的余香，让王晓林心里甜蜜了很久。
白天，正在补觉的王晓林，被一阵急促的门铃声惊醒。他打开门一看，门口站着一位不认识的阿姨。“谢天谢地，我敲了好几家门，终于让我找到人了。”阿姨急得满脸大汗，“小伙子，帮帮我，我女
儿发高烧昏迷，可偏偏这时候又停电，电梯开不了。”王晓林不敢怠慢，披上一件外套，就出了门，随着阿姨来到10楼
一户人家。这不是昨天那个唱歌女孩的家吗?王晓林随阿姨走进屋里，一位双目紧闭的美丽女孩正躺在床上，王晓林顿时惊呆了。
眼前这位女孩，和那个会飞的女孩长得很像，可是，女孩双腿从膝盖处开始就没了。
“你、你就一只手?”显然，阿姨才发觉王晓林少了一只手。“没事，我有的是力气，保证能把你女儿背到医院。”王晓林一拍胸脯，弯下了腰。事到如今，阿姨也没得选择，只能如此。
王晓林背着女孩，一口气跑下楼，救护车刚好到。在救护车里，阿姨告诉王晓林，她女儿名叫徐洋洋，因为小时候的一次事故失去了双腿。多年来，徐洋洋几乎都闷在家里，意志消沉，话又很少，她真的很担心。
“你女儿会飞吗?”这话一出口，王晓林就知道问得很傻。果然，阿姨惊讶地说：“你这孩子，怎么尽说傻话，连走都不能，怎么会飞呢?”阿姨不像是说假话的那种人，王晓林也觉得这事匪夷所思。
徐洋洋只是受了凉，加上身体又虚，病情才来得这么快。经过治疗，徐洋洋脱离了危险醒过来，眼睛从母亲身上转到王晓林身上，很惊讶。
“他住在我们楼上，刚才就是他把你从10楼背下来，救了你的命。”阿姨说。“我知道，他是去年搬到这儿来住的。”徐洋洋苍白的脸上泛起一片红晕，“谢谢你!”王晓林挺惊讶的，看来徐洋洋早就注意到他了。
去年，王晓林正和女友处在热恋中，家里的人给他买了这套房子，准备给他们结婚用。“对不起，我不该提起你伤心事。”徐洋洋很善解人意。“没事的。”王晓林笑了笑，“要不，我怎么能认识你?”一句话把徐洋洋说得害羞极了，垂着眼帘，不敢再看王晓林一眼。王晓林也意识到说过头了，一时不知如何是好，只知道红着脸站在那里没心没肺地笑着。
阿姨一见，偷偷地乐了，一转身，悄悄地走出病房。
徐洋洋出院的第一件事，就是邀请王晓林到她家做客。“你喜欢唱歌?”王晓林看到墙上悬挂着一把吉它，问道。徐洋洋点了点头，眼神很忧郁：“已经好久没唱了，再说，唱给谁听呢?”
王晓林本想说，他就很喜欢听，但话到嘴边，还是咽了回去。说了有什么用，他已经是个残废了，还有资格获得爱情吗?王晓林黯然神伤，坐了一会儿，默默地走了。
夜里，王晓林没睡，关着灯守在窗前，两只眼睛眨也不眨地盯着窗外。他心里有太多话，想和天使说说。“咚咚咚”，窗玻璃上响起几声极轻极轻的敲击声，一对圆溜溜的眼睛正贴在玻璃上盯着他。
王晓林吓了一跳，定睛一看，是天使。他连忙打开窗子，天使挥动着翅膀飞了进来。“今天你好像有什么心事，不高兴?”天使头一歪，做了个鬼脸。王晓林被逗乐了：“有个女孩比我还不幸，我真想帮她，可我没用，帮不了她。”
“人间这些烦事，别去想它。”天使狡黠地一笑，“想不想体验飞的感觉?来，我背你，就算帮那个女孩还你一个人情吧。”王晓林还没反应过来，就被天使背着飞出了窗外。
王晓林仰起头，追着风，抚摸着云，兴奋地大叫大嚷。突然，王晓林想到了徐洋洋，也许她更渴望着这样的自由飞翔。
“你能飞到楼下那个女孩的窗前，让我看看她在干什么吗?”王晓林对天使说。天使点了点头，飞到了徐洋洋的窗前。窗子没关，是开着。一定是徐洋洋希望像天空中的鸟儿一样，自由自在地飞翔，才让窗子在这样凉的夜晚常开着。王晓林心里充满着对徐洋洋的眷恋与怜惜。
徐洋洋没有睡，而是坐在轮椅上，双手抓着一本蓝色封面的笔记本和一支笔，正闭目养神。突然，两颗大大的泪珠从徐洋洋眼角溢出，滑落而下。王晓林的心都碎了。“不，她这是高兴的。”天使小声地说道。“高兴?”王晓林不相信。“我是天使，当然知道，你应该相信我。”天使眼神里闪出一丝神秘的气息。
第二天，王晓林来到徐洋洋屋里时，一眼就看到了放在书桌上那本蓝色的笔记本。“没事时，记记东西的。”徐洋洋慌张极了，连忙
伸手把笔记本塞到抽屉里，脸也莫名其妙地红了起来，就像内心世界被王晓林看到一样。
这几天夜里天使都没来。白天，王晓林都在徐洋洋那儿，谈着天说着地，然而，一旦话题涉及到爱情方面，两人都像有默契似的，不约而同把话题岔开了。
这天夜里，天使又飞来了，但似乎有满腹心事。王晓林觉得挺奇怪：“你们天使也有烦恼?说来听听。”天使没说，愣了半天，突然抓着王晓林的手说：“你爱我吗?”王晓林吓了一跳，他从来没有想过爱上天使，毕竟那是虚的，而徐洋洋却是实实在在存在他的生活中。难道自己爱上了徐洋洋?王晓林怔住了。
“我知道我配不上你。”天使流着泪飞走了。王晓林望着茫茫夜空，长叹一口气。也许，天使以后再也不会来看他了。
突然，响起一阵猛烈地敲门声：“晓林，快开门。”是阿姨的声音，王晓林意识到不好，连忙打开门。“洋洋割腕自杀了，流了好多血。”阿姨哭着说。
王晓林疯了一样跑到徐洋洋屋里，紧急处理伤口后，背起徐洋洋就向医院冲去。幸亏抢救及时，徐洋洋捡回了一条命。
“这是洋洋在昏迷前要我交给你的，她说上面有她想对你说的话。”阿姨流着泪把那本蓝色笔记本递给王晓林。“我知道配不上他，我不求他爱我，只求他能永远记住我……”读着读着，王晓林潸然泪下。原来，自从王晓林搬到这里第一天起，徐洋洋就在心里默默地爱上他，她把爱藏得很深，因此爱得也很苦。
有一次徐洋洋在梦中见到王了晓林，于是，每到夜幕降临，徐洋洋就打开窗户，闭着眼睛，让自己的思绪飞出窗外，想象着自己变成天使的模样，和王晓林交往。收回思绪后，她把这一切全记在笔记本上……
有时爱情的力量就是这么强大，虚幻的东西也能变成真实。合上笔记本时，王晓林发现，自己的泪水把笔记本打湿了……
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