《天堂里，你还是我的老师》读后感1 看了《天堂里，你还是我的老师》后，我被这位老师的精神所震撼了。地震来临时，李家坪老师冲到教室门口，把门拉开，大喊地震了，同学们快跑!她把同学们一个一个推出门下面是小编为大家整理的2023《天堂里，你还是我老师》读后感3篇（2023年）,供大家参考。
《天堂里，你还是我的老师》读后感1
看了《天堂里，你还是我的老师》后，我被这位老师的精神所震撼了。地震来临时，李家坪老师冲到教室门口，把门拉开，大喊"地震了，同学们快跑!"她把同学们一个一个推出门外，救出了30多名学生。突然教室坍塌了，李老师和6名学生陷入了黑暗的世界，李老师被一根横梁砸中，半个头埋在水泥里，头上流着血......李老师向同学们大声呼救，但是由于他们被埋得很深，除了黑暗和透过缝隙吹进来的风外，没有任何回音。李老师和孩子们聊天，时间长了，有的睡着了，又一次次的叫醒。
在废墟中坚持了30多个小时，李老师的声音越来越弱，感到自己已经不行了。她摘下左手上戴了20多年的戒指，交给学生，然后跟学生永远离开了。
由此，我想到了舍弃自己，帮助别人这句话。也想到了我的班主任牛老师。她热爱同学、帮助同学的精神让我敬佩。又一次，我们班一名同学玩滑梯时摔骨折了，牛老师知道慌忙地跑到跟前，给这位同学的家长打电话，把她抱到办公室里休息，然后回班了......牛老师又给我们讲了一堂课的安全知识才罢休。牛老师就像我的亲生妈妈一样呵护我，照料我。在学习中，我的成绩不好了你鼓励我，我考的好你让我不要轻敌。在生活上，你老是给我倒水......
《天堂里，你还是我的老师》读后感3篇扩展阅读
《天堂里，你还是我的老师》读后感3篇（扩展1）
——《你在天堂里遇见的五个人》读后感3篇
《你在天堂里遇见的五个人》读后感1
爱迪是一位八十三岁的游乐场检修工，在他生日那天，为了救一个小女孩，离开了人世。当他到了天堂，并未见到美妙的景象，而是分别遇见了五个人，回顾了他在人世走过的岁月。
第一个人，是一位蓝皮人。他是间接由于爱迪，导致心脏病突发而过世，他等待着爱迪，告诉了他事情的原委。人的行为都是有原因的，每个人都不是孤立的存在，而是有联系的，这是让我们对自身不知道的过错救赎。
第二个人，是他从军时的领导。他为了救爱迪，开枪打伤了爱迪的腿，导致爱迪残废了，这是对他人给自身伤害的救赎。
第三个人，是游乐场创始人的妻子。她说出了游乐场的来历，以及对亲人的许多遗憾，在这其中，爱迪也了解到了父亲真正的死因，以及父亲的另一面，让爱迪得以释怀。
第四个人，是爱迪的"妻子，也是他唯一深爱过的人。因为爱迪赌马，导致了一个意外的发生，他妻子早早的离开了人世，这也是爱迪心中永远的痛。那份思念无时无刻不在滋扰着爱迪，爱让爱迪重温美好。
第五个人，是他终生恶梦中葬身火海的小女孩，是爱迪内心最大的忏悔。当洗净女孩烧伤的皮肤，爱迪内心得到救赎，同时换来了另一个女孩的生命。
如此温情，如此诠释生命与人生。
我们通过小说也可以看到，人这一生都会有许多遗憾与悔恨，但并不能如爱迪一样重温，因此，我们要珍惜所有，让每一份关系都少留遗憾。
《你在天堂里遇见的五个人》读后感2
所有的结尾都是开端。
世界上没有行为时偶然的。每个人都是联系在一起的，你无法将一个生命与另一个生命分割开来，就像风和微风一样。
花了一个下午的时间把米奇·阿尔博姆的《你在天堂里遇见的五个人》看完了，娓娓道来的味道，如同裹着薄荷芳香的微风，暖暖地拂过心灵的每一处角落。没有惊险，没有悬疑，有的是像刘墉小品文般触动人心的温暖感动人生哲理，有的是如同《追风筝的人》般读完后未尽的思绪。把它比作一种事物的话，也许就不像*常最喜欢用比喻的咖啡，咖啡除了那分慵懒的沉迷外，多了一份神秘的倦态，多了一份有毒的香味。但这本书带给我的是整个下午的感动与舒适，像煦阳，像火龙果。火龙果的味道也许在某些嘴刁的人看来单调无味，没有任何丰富的口感。然后，它自有它的清爽，恬淡，舒适，而且最重要的火龙果的营养价值很高。
你有没有仔细想过，当你进入天堂，你会遇见生命里的哪五个人？亲人，友人，爱人，亦或是陌生人？
陌生人，只不过是你还未遇见的家人罢了。米奇在他的书里写道。
书从爱迪的死亡开始，在往生的旅途中分别遇见了生命里的五个不同层次的人。有见过几次的蓝皮人，又曾是自己长官的上尉，也有素未谋面的女士，同样有自己的自己和纠缠了自己的一生噩梦的起源之人。在这寻找生命意义的旅途中，爱迪即完成自我的救赎，同样也救赎了曾经的错误。
书中写的最多的是就是人与人之间的联系。每一个人生活在这个世界上都不是独立的，你影响着一个人，这个人有影响着其他的人，世界上有很多很多的故事，但归结起来，只是一个故事。这就是所谓的羁绊。过客旅客，擦身而过，或许就在这短短的几秒内，你们的某种互动就影响了双方，而你们的羁绊又把这种联系紧紧地传递下去，构成了一个庞大的世界。而这种所谓的联系正贯穿着这本书。从遇见的第一个蓝皮人，看似一个小小的不小心，却间接造成了蓝皮人的死亡。上尉用枪打断了爱迪的左腿，为了救他，而艾迪则是为了救在火堆里看到的身影。而这个曾经认为是幻影的身影则正是最后一个遇见的女孩。而遇见的第三个鲁比，则是红宝石码头的名字来源人，也是揭开艾迪父亲秘密的人物，更是间接导致爱迪死亡的那个忘记钥匙的青年的祖母。像这样的联系其实充斥在我们的周围，我们活着就不是一个完全独立的个体，在爱的感受力不断承受着快乐，痛苦，伤心，离别，相聚，然而，因为有了羁绊，所以才在一起生活，所以才有了情感。死亡把一个人带走的时候，同时留下了另一个人，再被留下和被带走的距离中，生命开始改变。有时候，当你失去了一件宝贵的.东西时，其实你并没有失去它，你只是传递给了另一个人，这种深深的羁绊之情会随着温情脉脉的传递下去。生命有结束，但爱没有。失去的爱亦是如此，只是形式改变了。孕育了回忆，而你培育者它，并与它翩翩起舞。
而在结尾的爱迪最后的救赎中，作者通过小女孩的话给了全书的最大宗旨：我们活着，没有任何一个生命是毫无意义的。爱迪的生活看似无聊繁重，他恨不得跳出这个永远的魔咒，然而正因爱迪每天在自己的岗位里勤勤恳恳地修理者机械的故障，才会换得一群孩子无忧无虑的安全与快乐。这样的生活，从另一个角度来说，又该有多么的伟大。
人，活着，就是在创造他人的价值中实现了自我价值的升华。
《你在天堂里遇见的五个人》读后感3
这本书首先吸引我的是书名，看了内容，偑服作者的想象力，用死亡开启对生前的思考，用一个存在好像又不存在的场合来诠释人到这个世界的原因和理由是那么正常却又那么合理。
天堂？在*，没有天堂一说，说的是人在做，天在看。无论做恶事或善事，功过本上自有你一笔，瞒不过老天爷。是上天宫还是下地狱，自己选。可是人哪，还得小心做事，小心做人为好，因为不知是上天了还是下地，如果最后上了天宫是好，如下了地狱，打入十八层地狱那就永无翻身的机会了。当然，在天宫如犯错了，打入十八层地狱，反之亦然。当然，这是我胡说八道乱编的，望大家一笑而过就好。
这本《你在天堂里遇见的五个人》的书，写的是一位在游乐场当维修工已有85岁的退伍老兵爱迪为了拯救在突发事故中身处险境的女孩而殒命游乐场。醒来时，爱迪已身处天堂，遇见五个人，轮流出场，引领他寻找逝去的时光，追问人生的迷底。看似独立的个体却又互相影响。一个人一个故事，串连起来，却发现每个人都为同一个故事做了伏笔，起缘结束是那么顺其自然。
第一个，蓝皮人。让爱迪明白他为什么活着和怎样活着。世间没有偶然的行为，一切的一切自有某种*衡，有出生就有入死。到底是我思故我在，还是我在故我思？我不太明白。所以我不明白的是，爱迪的生死，是由蓝皮人控制的还是？
第二个人，上尉。让爱迪明白自我牺牲，不是惋惜，没有失去。简而言之，就是人生换个角度来思考，站在别人的位置来思考。问题是，上尉为了士兵的信念“没人掉队”，开枪打了爱迪的腿。我想上尉当初开枪只是为了保爱迪的命，为了没人掉队，恐怕是没有想到爱迪会对他自己后半生如此迷失方向的活着。上尉生前没有机会让爱迪明白，却选择在天堂相遇，只为让爱迪明白他后半生自我牺牲，没有失去他所想要的吗？上尉的牺牲是没有惋惜，因为他坚守了士兵的信念“没有人掉队”。可是上尉他自己却掉队了。
第三个人，原游乐场创建人的妻子鲁比。告诉爱迪所有故事和成就，都是基于父母的经历建立起来的，就像生命之河里的石头，层层叠叠。愤怒是一种毒药，要选择宽恕。可是自从游乐场被一场火烧毁，她的丈夫埃米尔深受打击，他和她因这事故改变了生活，最终鲁比心底却是希望着，她的丈夫埃米尔从来没建造过那个游乐场！书中写到，所有的父母都会伤害孩子，所以爱迪恨着父亲。是，那是爱迪没有理解父亲，可是父亲也不理解爱迪啊！爱迪他最终还是选择宽恕了父亲。我在想，被伤害的孩子会不会因为看到鲁比最后的希望是从来没有建造游乐场同而得出希望自己从来没有来到这个世界，这样就避免了伤害的想法？宁愿避免伤害，选择忽略宽恕。伤害造成了，宽恕难以言表。
第四个人，爱迪的妻子玛格丽特。爱与回忆。爱，让爱迪像个人活着；爱，让爱迪还是会爱着人；爱，让爱迪在这个世界有活着的理由。爱有时候很轻有时候很重，回忆也许需要靠爱的份量来衡量。
第五个人，小女孩塔拉，忏悔。爱迪相信他看到了火中的那个孩子，只是没有人可以给他答案，他一直活在惊恐和自责的困境中。解铃还须系铃人，最后爱迪还是遇见了解开心结的人，那个火灾中的小女孩塔拉。面对爱迪的忏悔，塔拉选择原谅，给了爱迪解脱，也让他*静的迎来内心的真实。
其实，活着，因为爱，因为爱太深，所以恨。
《天堂里，你还是我的老师》读后感3篇（扩展2）
——你在天堂里遇见的五个人读后感3篇
你在天堂里遇见的五个人读后感1
渐渐地，渐渐地，你会陡然发现，自己已经在不知不觉中悄然跟随着阿尔博姆的思维方式。然后，深陷其中。
《你在天堂里遇见的五个人》，是一本很神奇的书。这样说，可能有稍许幼稚。但这里的“神奇”，并不是毫无科学依据的玄幻，而是一本书拥有能够浸透读者心灵的能力，让你感同身受，身临其境。我想，凡是一本好书，一篇好的文章，应该都拥有这样的能力吧。
书中的世界竟是如此奇妙，在人们沉醉于书本所散发出的芳香的同时，书中世界也折射出了现实的写照。
手指滑过书页，眼睛掠过字里行间，明明是布满了密密麻麻的文字，却又好像是看到了如同照片般真实的图像。伴随着书页翻过所遗留的一丝淡淡幽香，纸张的气味沁人心脾，我似乎闻到了天堂的味道。
也许，这就是米奇·阿尔博姆所留下的魔法。
我们都知道，书，是可以令人忘却一切的。米奇·阿尔博姆就以他奇巧动人的构思和轻盈感性的文字为我们谱下了这一曲动人的心灵之歌。
《你在天堂里遇见的五个人》既然畅销那就一定有它畅销的道理，也一定存在着它的独到之处！
“有些故事注定要从结局讲起的——其实，所有的结尾又何尝不是开端呢？”米奇·阿尔博姆在书中这样写道。打从一开始，他就已经布好了所有的“陷阱”。
故事的主人公是一个名叫爱迪的游乐场维修工，他八十三岁生日的那天在游乐场发生的一场事故中意外丧生。要问原因，爱迪是为了拯救一个在事故中身陷险境的女孩才遭遇如此不幸。等到他再次醒来时，已经身处天堂。或许大家会为他感到庆幸，毕竟爱迪是来到了天堂，一个世人景仰的世外桃源，没有比这跟让人欣慰的了。然而，阿尔博姆奇特的构思就在于体现他笔下的天堂和我们所认知的天堂的区别。这个天堂，不是美丽的伊甸园，没有广阔的草
原，没有芬芳的鲜花，也没有潺潺的流水。在那里，艾迪生前的生活片段交叠重现，五个爱迪或铭记或忽略或遗忘的人轮番登场，引领着爱迪揭开生前的谜题……
其实，每一个人都像爱迪一样，一生总会错过些什么。不要以为那些发生在你身边的事情只是一件又一件单纯的巧合，要知道世界上没有偶然，有的只是必然。命运并不是上天注定的，每一件事必有它的起因和结果。“我们每一个人都会影响到另一个人，另一个人又会影响到下一个人，世界上充满了各式各样的故事，但是，所有的故事都连成了一个故事。”我们都太过专注于自己的故事，殊不知别人的故事也正影响并牵动着我们。就像蝴蝶效应一样，大洋彼岸的一只小蝴蝶稍微扇动几下翅膀，大洋这边的我们就可能遭受龙卷风等灾难。
环环相扣，我们每一个人都会影响到另一个人，每一个故事相互拼合聚成一个完整的故事。谁都逃不掉，就像多米诺骨牌，是一连串的连锁反应。
我们都是联系在一起的！
我们所生活的这个世界就是这么奇妙。美国的心理学家米尔格伦曾提出“你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个人你就能够认识任何一个陌生人。”这样一个理论，也就是专业上所说的“六度空间”理论。它不就和《你在天堂里遇见的五个人》一样的不可思议么，但这却是打破不可思议而真实存在的令人不得不信服的理论！
阿尔博姆就这样征服了我们，征服了全球的读者，带给了我们一份奇妙的精神享受。
或许，有人会说这本书带有宗教色彩，迷信，无科学意识。但我想说，其实这本书与宗教、信仰并无关系，它仅仅是给予了每一位读者一份奇妙的精神上的享受，带给我们一份喜怒哀乐不同*常的快感，更重要的是，它带给了所有人一份雨后晴天的明了。
以苍穹为背景，以浮云为点缀，我们都一样，深陷其中。
你在天堂里遇见的五个人读后感2
游乐园的修理工爱迪死了，死前那一刻还在努力拉着一个女孩的小手，好让她获得安全。闭上眼的那一刻，爱迪知道自己的人生结束了，但他并不知道他的另一段“人生”也开始了，如果那段岁月也算活着的一种形式的话。死亡有时并不意味着终结。
爱迪再次“醒”来时，发现自己身处天堂，并被告知将会遇见五个人，这五个人或是熟人，也或是陌生人，他们将会告诉爱迪一些话，帮助他对自己的人生赋予意义。
第一个人是爱迪并不认识的蓝皮人。幼时的爱迪因为追球跑到马路上，司机紧急刹车，爱迪*安无事，跑开了，而那个司机却走向了生命的终结。世界在不停地转动，我们每个人身处其中，都曾固执地认为自己是一个独立的个体，但不知那些也许看似与我们毫无关系的生命是如何与我们的人生交融。世上没有偶然的行为。我们都是联系在一起的。你无法将一个生命和另一个生命分割开来，就像风和微风紧密相连一样。
爱迪年轻从军的上尉是第二个出现的人。上尉为了救年轻的爱迪，开枪击中爱迪的腿，瘸了的腿成为爱迪认为自己悲惨的伤痛，无法释怀。但爱迪不知道，上尉为了救队员，早在当年失去了生命。年老的爱迪仍不懂为何要自我牺牲。上尉回答他说，自我牺牲其实是生命的一部分，它不是需要惋惜，而是值得追求的东西。有时候，当你牺牲了一件宝贵的东西，你其实并没有真正地失去它。你只不过将它传递给了另一个人。上尉失去了生命，但队员们却活了下来。
第三个竟然是爱迪工作的游乐园的创造者，当然爱迪并不认识。通过第三人的述说，爱迪放下了对父亲的怨怼。父亲对爱迪的幼时忽略，暴力，长大后两人的沉默，以及最后的冷战。爱迪由渴求父爱到恨父亲，在知道父亲去世前的"行为后，明白了一切。恨也是因为爱啊，不过是对求不得的一种极端表达吧。真正的不在乎是放下吧，从此如同路人一般，在心中激不起一丝的波澜。
深爱的妻子是爱迪一生最为想念的人。妻子的逝去，让爱迪埋葬了对生活的热爱，只每日无意识的度过，渐渐走向人生的尾部。人走了，爱也跟着走了，爱迪的心也走了。妻子用情语般温柔的低喃告诉爱迪，失去的爱依然是爱啊，只不过形式不同而已。生命一定会终结，但爱不会，爱迪对妻子的爱从未消失。
最后出现的一直埋在爱迪最深处的一个小姑娘。在战场上，爱迪一直不能忘却他竟然杀害了一个单纯的小姑娘，精神深处倍受折磨。小姑娘恨他夺去自己的生命，却也谢谢爱迪余生一直在守护很多孩童的安全。
爱迪的天堂遇见结束了，但也刚刚开始了，他看见自己的一生在身后，前方的自己正对自己招手。所有的生命都是相互关联的，就像河底的卵石，一个牵连一个。爱迪终于领悟到，他在人世间自认为毫无意义的生活，其实正是他生命的价值所在。爱迪找到了他自己，你找到自己了吗？
你在天堂里遇见的五个人读后感3
看到书名，自以为是一个讲述在天堂遇到对自己活着时候有重要影响的五个人的故事。可一打开书，却发现故事是从结局讲起的，似乎颇为奇怪。但是，所有的结尾亦是开端。我们只是当时不知道而已。
爱迪，故事的主人公，83岁，在“红宝石码头”游乐场当维修工。他的左膝在战争中受了伤，柱着拐杖，是个默默无闻，被人忘却的老人，也是个对自己的一生充满悲叹、不屈的老人。
他的生命最后的存在是从一小时倒计时开始的。
时间如流水，死亡即将到来。
游乐设施发生了故障，黑色巨物下是个和妈妈走散的小女孩。爱迪一瘸一瘸地跑去推开她。来不及逃走了，他压在了过山车下面。人群惊呼。爱迪感到自己正拉着一双稚嫩的小手，我把那个小女孩救出来了吗？
爱迪死了，就这样在他八十三岁生日那天，为了拯救在突发事故中身处险境的女孩而殒命游乐场。
爱迪来到了天堂。
1、蓝皮人。
爱迪还是个小孩的时候，和朋友踢球，球滚到马路上，他跑去捡。迎面开来一辆车，爱迪很惊慌，好在司机及时刹住了车。似乎就这么完了，很好的结局，不是吗？
那个司机就是蓝皮人——爱迪在天堂遇到的第一个人。刹车后，他回想起刚才差点酿成的事故，紧张，加之患有先天性心脏病，在开出后不远撞到了树，死了。
“取一个故事从不同的角度来看”
“世上没有偶然的行为。我们都是联系在一起的。你无法将一个生命和另一个生命分割开来，就像风和微风紧密相连一样。”
“死亡把一个人带走的同时，也留下了另一个人，在被带走和被留下的短短距离中，生命改变了。”
2、上尉。
上尉和爱迪在战争中认识，相互帮助逃脱了敌军的阵营。对于爱迪，上尉就是他的恩人。
战争结束了，爱迪被送进了医院，他的左腿受了伤。这是他一生的痛苦，从此他的性格大变，孤僻。
在天堂，上尉告诉爱迪，左腿的伤是他造成的，他开枪打的。爱迪从吃惊到恼怒，他恨不得马上把上尉杀死，就是他，就是他才使自己的后半辈子生活陷入了淤泥。而这么做，是为了救爱迪，用一条腿换一条生命。
3、陌生女人。
她让爱迪看到了他的父亲生前的画面。爱迪对父亲没有一点爱，他的记忆就是父亲不停的打他，骂他。通过陌生女人的点拨，爱迪才知道原来父亲是那么爱他，在生命的最后一分钟也是。
4、妻子。
爱迪迷上了打牌，妻子劝他，他不听。于是，一天，妻子亲自开车来找爱迪。她下车寻找门牌号时，被天桥上扔下的酒瓶砸中，死了。而这些，爱迪都是在来了天堂后才知道。
5、小女孩。
爱迪见的最后一个人。是爱迪要救的小女孩吗？不是。这是个由于他曾经的失误而丧生火海的亚裔小女孩，也是他死后耿耿于怀，死前最后触感的小小双手的主人。
她和蓝皮人一样，也是因为爱迪而死的。是她把爱迪带到了天堂。那双拉着的小手。
爱迪见完了五个人，他回顾一生，结局亦是开端。
周围迅速变化着，直到寂静。爱迪听到上帝传来的一个字：家。
爱迪的心终于安息了。他来到了他生活工作过的游乐场，他说他要在这里等着那个不知名字的小姑娘长大，恋爱，生活，然后等着她来到天堂。爱迪将作为她在天堂里会遇到的五个人之一，告诉她，天堂不是伊甸园，天堂是由五个在你生命里出现过的人，指引你理解生命的意义。因为生命并不是独立存在的，是相互依存的，就像是河底的卵石一个连着一个。每一个人的行为都会影响到任何一个或遥远或近在咫尺的陌生人！这就是生命的蝴蝶效应。
或许我们活着，很多时候会象爱迪一样，有无数的困惑、不解甚至是对现实的愤怒和不满，但最终因为有爱、有情、有家的存在，才让我们在那些看似毫无意义、*淡无奇的生活中，努力寻求生命的价值所在。
《天堂里，你还是我的老师》读后感3篇（扩展3）
——天堂里的老师读后感3篇
天堂里的老师读后感1
《天堂里，你还是我的老师》后，我被这位老师的精神所震撼了。地震来临时，李家坪老师冲到教室门口，把门拉开，大喊“地震了，同学们快跑！”她把同学们一个一个推出门外，救出了30多名学生。突然教室坍塌了，李老师和6名学生陷入了黑暗的世界，李老师被一根横梁砸中，半个头埋在水泥里，头上流着血......李老师向同学们大声呼救，但是由于他们被埋得很深，除了黑暗和透过缝隙吹进来的风外，没有任何回音。李老师和孩子们聊天，时间长了，有的睡着了，又一次次的叫醒。
在废墟中坚持了30多个小时，李老师的声音越来越弱，感到自己已经不行了。她摘下左手上戴了20多年的戒指，交给学生，然后跟学生永远离开了。
由此，我想到了舍弃自己，帮助别人这句话。也想到了我的班主任牛老师。她热爱同学、帮助同学的精神让我敬佩。又一次，我们班一名同学玩滑梯时摔骨折了，牛老师知道慌忙地跑到跟前，给这位同学的家长打电话，把她抱到办公室里休息，然后回班了......牛老师又给我们讲了一堂课的安全知识才罢休。牛老师就像我的亲生妈妈一样呵护我，照料我。在学习中，我的成绩不好了你鼓励我，我考的好你让我不要轻敌。在生活上，你老是给我倒水......
我要学习老师帮助他人的精神，主动帮助有困难的.人，这样才不辜负老师对我的希望。
天堂里的老师读后感2
今天，我读了一篇文章，它叫《天堂里，你还是老师》，这篇文章记录了在地震中的一位老师的壮举。
那天正在上化学课时，突然之间，大地跳起舞来。“地震了！同学们赶快跑。”化学老师大声喊着。刚才还是欢声笑语的，可转眼间却变成了学生大喊“救命”的地方。门就要倒下了，化学老师一个箭步冲了上去，用高大的身子顶住了门，“快、快点、快跑！”化学老师喊叫着。终于老师撑不住了，这一位用生命来保护学生的伟大老师，被这废墟吞掉了。
这篇文章最让我感动的是这位老师不顾自己的生命，来保护孩子们，他不顾家人的悲伤，冲上去保护了孩子们，他没有为了自己的生命而冲出门外丢下孩子不管。这说明他是一名真正伟大的老师，这说明，他不是为了那一点微薄的收入而来教学的，他是真的希望看见孩子们的那一张天真可爱的笑脸！
在我们的生活中，有什么人不顾自己的得失来保护别人吗？我没有过这种经历，我只为自己着想。上一次我哥跟别人打架，那时候我们才上二年级，起因是这样的：我被那个人戏弄了，我哥想来帮我，结果打了起来。这是我引起的，我却只在那儿胆小的看着，根本没有管。那天，是我第一次看到我哥哭了，我想帮忙，可又怕被打。现在，不管干什么，我都会保护我的哥哥。
我长大了，如果是一名教师，也希望能成为像那位化学老师一样伟大的老师。
天堂里的老师读后感3
假期里，我看了一本《文明美德伴我成长》的书。
在这本书里，最让我感动的是其中一篇《天堂里，您还是老师》。文中讲的是在四川大地震来临时，有着逃生优势的张家春老师没有丢下自己的学生，而是立刻组织学生逃生，在门框被挤压的危险情况下，用身体为学生们搭起一道求生的门。孩子们都逃出来了，张老师却永远地留在了教室里，用生命为学生们上完了最生动、最感人的一课……
还有一位李佳萍老师，在和孩子们一起埋在废墟下的时候，一直不停鼓励学生要坚持求生的意志。结果，六个孩子有五个孩子坚持下来了。敬爱的李老师却永远地走了……
多么值得尊敬的老师啊！在危难来临时，他们无私地把生的希望留给了孩子们，自己却站在危险的最面前，无畏地保护着孩子。
在*常的生活中，敬爱的老师们也一样无私地奉献着。在*“达人秀”的舞台上，我看到了一位年青的叔叔－－陈寅，他说来参加“达人秀”的目的就是为了多赚点钱，给他那些远在云南的学生买肉吃；在宁波，有一位美丽的阿姨叫严意娜，她四处奔走，筹集资金，就是为了给她的学生建一座“爱心桥”，让他们求学的路可以更*坦。
假如我长大了，能成为一名老师，我想，我也会像他们一样，做一个值得尊敬的老师，让文明美德一代一代地传承下去。
《天堂里，你还是我的老师》读后感3篇（扩展4）
——书包里的老师读后感10篇
书包里的老师读后感1
当当当当！只看标题，都觉得有意思，老师怎么会装在书包里呢？原来啊，这个“老师”非常小，他最喜欢住的地方就是书包了，他每天在书包里休息，睡觉，搞发明，似乎小小的书包就是他的大别墅呢！
有一个叫多多的小朋友，喜欢和包老师做同伴，他遇到困难总会找包老师，包老师一定有办法解决，他的发明只有想不到，没有做不到，多多遇到的难题，他一挥手就可以解决，比如，小型吸尘器，控制高低的哨子，让人变温和的蝴蝶结，可以制服狗的狗咬胶，戴在手指上的小型游泳圈。
嘿，说到这个小型游泳圈，还真挺有趣呢，有了它，不但可以让人学会踩水，还可以帮助不会游泳的人尽快掌握游泳技巧，而且它很轻巧便携，无论什么人都会喜欢上它，拿到这个小型游泳圈，就好像拿到了宝贝一样。
你们还想知道包老师和多多更多有趣的故事吗？好，那就让我们一起走进《装在书包里的.老师》这本书吧！
书包里的老师读后感2
《书包里的老师》这本幽默而又智慧的书让人捧腹大笑。
里面的主人公是爱搞小发明的包老师和常常犯错误的多多。包老师个子矮矮的，爱搞一些小发明。每当某个小朋友念到口诀：炒一炒，叫一叫，包老师马上到时，包老师就会来到他身边。多多呢?他可是个活泼快乐的小男孩。他的坏毛病是常常犯错误，但他也是个活泼开朗、乐于助人的小男孩。每次多多都要从包老师那里借来新研制的发明，去帮助处于困难之中的人。
期中有一个小故事叫“止哭手帕”。同学小月经常哭，多多想帮助小月，便向包老师借来了止哭手帕。可是小月却为了争面子，一想哭就强忍着，结果止哭手帕成了防哭手帕了，搞得多多苦笑不得。
当时我也想笑，但笑不出来。这些事情也会经常发生在自己的身边。小月好哭，常受到同学的欺负。我和小月很像也会有一些小缺点。
从这本书中我学会了人不怕犯错，但要及时改正自己的错误。和人相处要有一颗真诚的心，从帮助别人中找到快乐!
你相信一个胖胖的老师能住在一个小小的书包里吗?你相信一颗小小的西瓜子能让这位老师出现在你所乘坐的地铁里吗?你相信一个普通男孩的命运会因为这位老师而发生翻天覆地的变化吗?
然而，这些神奇的故事都发生在《书包里的老师》这本书里。
当我看到《书包里的老师》这本书的时候，我被里面的主角李多多和包老师所发生的故事吸引。
这位老师姓包，叫包老师，他有许许多多的发明。我佩服他，喜欢他的发明。我觉得《刷掉脏话》这一集写出了所有人都不应该说脏话，因为这是‘精神污染’。《誓言监督卡》这集告诉我们都应该讲信用。《‘包老师’牌香烟》告诉我们都不要抽烟，因为抽烟对我们的肺有很大的伤害。
总而言之，《书包里的老师》是一本非常值得大家阅读的书。
为什么叫“书包里的老师”呢?因为这个老师住在书包里的。
多多每天都要乘地铁上学。一次，多多在一个座位上发现了一个没有人要的书包，突然，书包里弹出一个脑袋。那个脑袋说：“我是包老师。”多多说：“我是多多。”从此他们俩就成为了好朋友。
包老师是个又矮又胖的男人，而且他还是个光头，头顶上只有一撮毛，他还戴着一副眼镜。
包老师很像一个魔术师，能把书包变成衣服。他还是多多肚子里的蛔虫，多多想问包老师借什么，包老师都能发明出来。
比如多多不会游泳，他就找包老师帮忙。包老师给多多了一个戴在手指上的游泳圈，多多就不怕游泳了。另外，爸爸要偷偷地看多多的日记，包老师就给多多了一瓶“日记掺加剂”，这样爸爸看见的是他自己小时候的日记了。所以他保证不看多多的日记了。这样的发明还有很多，比如：刷掉脏话、两用睡帽……
我还看过一部宝葫芦的电影。这部电影里的那个小男孩也有一个宝贝，不过宝葫芦会帮那个小男孩考试作弊，偷东西，偷懒。所以那个小男孩就把宝葫芦扔掉了。而包老师会教多多解决很多问题，多多越来越聪明，成绩越来越好。最后他们成为了好朋友!
书包里的老师读后感3
前几天，我看了一本有趣的书，书名叫《书包里的老师》。里面的故事非常吸引人，看了令人爱不释手。今天，我就简单地给大家讲述一下吧。
故事里有个小主角叫多多。有一天，他在地铁站里遇见了住在书包里的包老师，别看包老师长得那么矮小，却非常神通广大，而且非常乐于助人。他发明了许多稀奇古怪的宝贝，能解决各种各样的`难题。每天每时每刻，形形色色的人都会来问包老师借这些宝贝。包老师很慷慨，总是有求必应。他发明的包老师牌香烟，让很多烟民戒了烟；发明的测谎仪一下子就能测出你是不是在撒谎；发明的金嗓子泡泡糖，可以让五音不全的声音变得很动听；还有正义手套，可以让坏小偷变成一个正直勇敢的人，反过来抓小偷。这些宝贝真是太神奇了！多多和包老师在交往中也成了最最好的朋友，他经常和包老师一起去帮助别人。
看了这本有趣的书，我非常受感动。我以后一定要做一个乐于助人，富有爱心的人，要尽自己的所能去帮助那些有困难的人。
记得有一天，我和妈妈经过佳乐福超市门口，看到一个穿着破烂的老爷爷蹲在街道旁，在寒风里瑟瑟发抖，手里捧着一个破碗向行人乞讨，我们赶紧递给他十块钱，钱虽然不多，但老爷爷非常感激，向我们连声道谢。
就象包老师一样，给别人了帮助，我们自己也感到很快乐。
书包里的老师读后感4
前几天，我看了一本有趣的书，书名叫《书包里的老师》。里面的故事非常吸引人，看了令人爱不释手。今天，我就简单地给大家讲述一下吧。
故事里有个小主角叫多多。有一天，他在地铁站里遇见了住在书包里的包老师，别看包老师长得那么矮小，却非常神通广大，而且非常乐于助人。他发明了许多稀奇古怪的宝贝，能解决各种各样的难题。每天每时每刻，形形色色的人都会来问包老师借这些宝贝。包老师很慷慨，总是有求必应。他发明的包老师牌香烟，让很多烟民戒了烟；发明的测谎仪一下子就能测出你是不是在撒谎；发明的金嗓子泡泡糖，可以让五音不全的声音变得很动听；还有正义手套，可以让坏小偷变成一个正直勇敢的人，反过来抓小偷。这些宝贝真是太神奇了！多多和包老师在交往中也成了最最好的朋友，他经常和包老师一起去帮助别人。
看了这本有趣的书，我非常受感动。我以后一定要做一个乐于助人，富有爱心的`人，要尽自己的所能去帮助那些有困难的人。
记得有一天，我和妈妈经过佳乐福超市门口，看到一个穿着破烂的老爷爷蹲在街道旁，在寒风里瑟瑟发抖，手里捧着一个破碗向行人乞讨，我们赶紧递给他十块钱，钱虽然不多，但老爷爷非常感激，向我们连声道谢。
就象包老师一样，给别人了帮助，我们自己也感到很快乐。
书包里的老师读后感5
这个寒假，我看了一本《书包里的老师》，我被她的小发明深深地吸引住了。有一个叫李多多的小男孩在列车中无意发现了一只书包，里面竟然出来一个人，他姓包，叫包老师。多多只要遇到解决不了的时候，就会拿着西瓜子，双手合十，嘴里念着咒语在列车里等包老师，无所不能，有求必应的包老师就会出现，帮助他解决所有的难题。世界上真有这样的包老师吗？我想没有，但当我们，遇到难题时，只要肯思考，勤动脑筋，我相信总能想出办法，解决所有的问题，小朋友们你们说对吗？
书包里的老师读后感6
在一列地铁里正要上学的李多多碰到了书包里的老师，从此在他们生上发生了很多趣事，还帮助李多多很多忙，让书包越来越轻了、加速鞋带、头痛转移器、指宝老翁、带在手指上的救生圈…………这些是未来所能办到的现实不可能。
《书包里的老师》这本书像小朋友们最爱看的动画片《多拉A梦》一样充满幻想的世界，弥漫着未来的气息和脚步声，漫漫的消失了战争的捆扰和恐惧，有了现代高科技的发达……有了未来的神奇和探索。
现在的生活已经很美满了，要是能比这样更发达、高科技的话是人人的梦想，在我们这样年龄的少先队员每天都在做白日梦：要是能有一个书包里的老师、机器猫……那该多好啊！！这样的是有些人都想了一百年还没实现，可能古时候就有人开始想了可是还没发明出来！
所以我们现在要刻苦读书，多看写课外书学多一点的课外知识，长大以后当一名科学家、发明家……你就有了自己的实验室可以发名小时后书上看到的，现在还没发明的把他发明出来，这样我们就可以享受以前、小时候、古时候、战争时他们享受不到的。说不定那时每个人跑步都能超过现在的世界冠军；说不定人们都能在天上飞了，完*们由史到今一直不能完成的飞天的梦想；每个人都可以去太空遨游；那时还有克隆人；医院还可以帮你安装上记忆蕾片…………说也说不完。
你们一定很想要这样的生活吧！那现在起就要拿起课外书找课外的内容，你会越看越入迷，不要再做白日梦了，你不努力，白日梦在做一百年一千年一万年……也不会实现的。
书包里的老师读后感7
寒假里我看了一本书叫厦门seo培训《书包里的老师》作者是周锐，这本书里有许多的故事，但是这里面我最喜欢的故事是《走这厦门seo培训边》这个故事里面都讲了些什么呢？下面我就来讲一讲吧！
这个故事里的主人公有个小个子猫和它的妈妈，还有个大个子老鼠，主要的内容是，有一天上午小个子猫和他的妈妈去逛街，过马路时猫妈妈把小个子猫从左边拽到右边，小个子猫问厦门seo培训为什么？猫妈妈不回答小个子猫的问题，小个子猫一生气又耍起了它的倔脾气扭头回家了。下午小儿子猫和大个子老鼠一起过马路时大个子老鼠把小个子猫从左边拽到了右边，小个子猫不明白到底是为什么？大个子老鼠说：“我喜欢你走在右边。”突然一辆大卡车冲过来撞到了大个子老鼠，大卡车怎么能撞过大个子老鼠，大卡厦门seo培训车厦门seo培训翻在了马路上，大个子老鼠过去把大卡车扶正，小个子猫对大个子老鼠说：“你让我走在你的右边是想保护我吗？”大个子老鼠点点头，小个子猫听完就往家跑去要向妈妈道歉，它终于明白了妈妈那样做是为了保护它。
这个故事使我明白了，在生活中爸爸妈妈也让我走在最安全的地方，以前我不知道这是为什么？但是我现在明白了，他们是为了保护我，作为一名少先队员，今后我一定要遵守交通规则。
书包里的老师读后感8
最近我读了一本书，这个书的名字好奇怪哟，叫《书包里的老师》。书包里不是应该有笔、橡皮、格尺，书本之类的学习用品吗？怎么会有一位包老师呢？我带着这份好奇心读了这本儿书，不久就被里面的主人公多多和包老师吸引住了！
包老师是个很矮的老师，他不喜欢过生日。因为只要过一次生日就老了一岁，老一岁就矮了一点。这个理由似乎也说的通，但是我还是觉得他有点意思。这位包老师每天都在列车上，有一个名叫多多的小学生，他每天都乘地铁去上学，他无意间的一次发现车里多了一个没人要的书包。包老师和多多的故事就这样开始了——
书包里露出一个脑袋，那个脑袋说：“我是包老师。”多多说：“我是多多。”包老师还带了一副眼镜，他很像一个魔术师，多多有什么问题就问包老师，包老师总是能想出各种办法来帮多多解决问题，去帮助处于困难之中的人们。
其中，有一个小故事叫“止哭手帕”。同学小月是个爱哭的小孩子，多多想帮助小月改了这个小毛病，问包老师有什么解决办法？包老师借来了止哭手帕，可是小月却为了争面子，一想哭就强忍着，结果止哭手帕成了防哭手帕了，搞得多多哭笑不得，就像他帮了倒忙似的。我们每个人都有这样和那样的小毛病，别人帮助我们改掉小毛病也是正常的事。不要刻意去回避，要积极配合，及时改正自己的错误和缺点。有人帮助我们是多么幸运的事啊！和人相处要有一颗真诚的心，从互帮互助中感受友谊的温度，都会成为快乐的人。
还有一个小故事特有趣。多多的爸爸有一个坏习惯“说脏话”。多多一直希望爸爸改掉这个坏习惯，因为说脏话是不文明的行为。于是多多就去找包老师帮忙，包老师拿出了一张纸条，让多多在他爸爸说脏话的时候粘在他爸爸的嘴上。多多回到家后，又听见爸爸在说脏话，他就真的把纸条粘在了爸爸嘴上了。这纸条十分奇怪，只要爸爸不改掉说脏话的习惯，纸条就永远揭不下来。爸爸害怕了，从此再也不敢说脏话了。太好玩了，我一想那个纸条在多多爸爸嘴上就想笑。包老师这招也太狠了！治“病”真的治到了“根”上。于是我就想，我班有的同学也好说脏话，我也有包老师那样的神奇纸条该多好，我也能帮他彻底改掉那个坏毛病。
这本书读完了，我肚子都笑疼了，这是一本幽默而又有智慧的书，让人捧腹大笑，也让人引发思考。这回相信书包里有包老师了吧？我也希望我上学的路上能遇到一个包老师，帮助身边的人解决很多很多的问题。包老师有求必应，什么招儿都有，你们要是有什么事就找包老师吧，包老师一定很乐意帮助你们的。不过，包老师的“妙招”可一定要给爱帮助人的孩子哟！
书包里的老师读后感9
在我今年过的时候，姐姐送了我一本书当作生日礼物。这本书让我爱不释手，用了几天的时间就读完了。读这本书的时候，我经常捧腹大笑，但是书中看似逗趣的内容却也讲述了很多深刻的道理，于是我深深地迷恋上了它，这本书就是知名儿童文学作家周锐所写的《书包里的老师》。
这本书的主人公是包老师和多多。包老师在书包里长大，爱搞一些小发明。而多多是个活泼开朗又乐于助人的小男孩儿，神奇的包老师帮助多多解决了生活中的一个个问题，比如：多多的有一个坏习惯——说脏话，多多一直希望爸爸改掉，因为说脏话是不文明的行为。于是多多就去找包老师帮忙。包老师拿出了一张纸条，让多多在他爸爸说脏话的时候粘在他爸爸的嘴上。多多回到家后又听见爸爸在说脏话，他就真的把纸条粘在了爸爸的嘴上，那纸条十分神奇，只要爸爸不改，纸条就永远揭不下来。爸爸害怕了，从此再也不敢说脏话了。
每次读完这本书中的故事，我都是先笑上一阵，这本书里天马行空的想象和风趣幽默的语言都让我着迷。放下书本，我在心中对那个神奇的包老师也充满了幻想，如果我也有这样一位神奇的朋友该多好啊？但是书里面毕竟是想象的，生活中的问题还是需要我们自己去克服，书中多多遇到的难题也是我们生活中常见的，多多可以让包老师帮忙，而我们只能靠我们自己，所以我们每个人都是自己的包老师。也许我们没有包老师那些神奇的法宝，但是只要我们有信心和决心，那么生活中有再多困难也不怕。
书包里的老师读后感10
我读的是书包里的老师这本书，里面的内容可精彩了，小面就让我来说一说吧。
里面有一个小男孩他有一次在做地铁时，他遇见了一个在书包里的老师，那个老师说自己是个万事都知道的老师，于是他们两就成了一对好朋友，那个孩子又是一个调皮的小男孩，他经常犯错误，他便经常去老师那儿拿东西，而包老师总是借他东西，而那个男孩包东西弄丢了，那个包老是也不生气，孩对他很好，包老师也会去他家去帮他们的忙，所以说包老师是一个神通广大的人！
包老师是一个神通广大的人！是一个爱热于助人的人！
《天堂里，你还是我的老师》读后感3篇（扩展5）
——《故事里有你的梦想》读后感3篇
《故事里有你的梦想》读后感1
曾几何时，我也是一个拥有着很多梦想的女孩！但是，在现实面前，还会一直坚持吗？是的，我动摇过，埋怨过，放弃过，直到我遇见它，一本让我爱不释手的书--《故事里有你的梦想》。是的，我的梦想就在那时开始隐隐闪耀，并希冀它会一直向前迈进，直到终点！
这本书本身并没有多吸引人，让我难以释怀的是书中一个个打动人心的教育名人自画像，他们直白白的叙述，让深刻的道理简单明了，让原本困惑的自己，有一种“一语惊醒梦中人”的感觉。各种各样的教学经历是最发人深省的，最初的也就是最原汁原味的，浅尝辄止，豁然开朗！虽然看似一位位普普通通的人民教师，但却实实在在地为伟大的教育事业奉献毕生，让人油然而生敬佩之感！作为一名刚踏入教师行业的晚辈，只能用一个字来形容我此刻最大的感受：学习！是呀！他们能教育出如此这般优秀的人才，能用偌大的毅力去克服各种教学上的难题，能写出这么多沁人心脾而又刻骨铭心的教育哲理，我想，除了不断地学习，还是不断地学习！现在流行一句话：活到老，学到老！
对我影响最大的一句话：人的一生应该是这样度过：不因虚度年华而羞耻，也不因碌碌无为而悔恨。此话也是于永正先生最喜欢的名言警句。于永正，一位被万千老师所崇拜的教育者，从他身上我看到了他对教育事业浓浓的喜爱。他的“五重教学法”阐释地精辟犀利，他之所以能不断地取得各种优秀的教育成果的主要原因，是因为他不断地总结失败的原因，让自己在接下去的工作中更加取长补短。认认真真地过好每一天亦是他所崇拜的。于老的《教海漫记》，简洁质朴，那本色自然、娓娓道来的文字让人顿生感悟：于老师，不正是一本历久弥新、韵味无穷的教育艺术之书吗？
我印象最深的一句话：题不在多但求精彩！孙维刚老师认为：教师应该教会学生正确对待做题。通过做题，掌握所学知识如何应用；通过应用，进一步加深对知识的理解。学会一题多解、多解归一、多题归一。孙老师还提倡让学生做课堂真正的主人，教师在课堂上要创造条件，造成学生总是想在老师面前，向老师挑战，让学生在思维运动中训练思维。是呀，给学生创造机会，主动提问，思考，既培养学生动脑思考，积极探讨的习惯，也让教师教得轻松，何乐而不为呢！
好的经验实在是太丰富了，有兴趣的同志可以去看一下此书，真的会受益匪浅的！
《故事里有你的梦想》读后感2
换了几所学校，几乎每所学校都在要求假期老师要读书，但是我总是主动的买书，被动的读书，以至于许多书在书架上睡了多年，而我却只是一个“被动的”拥有她的主人，到了东校，我发现自己开始有了变化，愿意去听老师们的课，因为那是一种享受，开始主动的又去买书，因为我感到没有书的日子少了许多的幻想和力量，这次我是主动的去阅读，主动的与人分享书递给我的那份感觉。
*有许多的名师，有大批的教育家，在这里我静静的翻阅18位名师他们的精神记录，寻找启迪我教育智慧的火花。吕型伟老师说：“一个人一辈子能够干好一件事就很不错了，不可能样样都好。”我想我就要好好做一名合格的教师。钱梦龙老师说：“我是一个精神上的长途跋涉者，我的脚下只有起点。”我想每一刻我们都应该把它看做一个起点。孙维刚老师说：“我教数学，更要当班主任”我想让更多的东校人说这句话。读到孙双金老师影响他做人最大的话时，也和我一样是那句“*常思自己过，闲谈莫论他人非”。我们的思想就是天空中的繁星，有距离，同样支撑点缀着天空，让她美丽！……
在东校的论坛跟帖中我看到了杨晓露老师读过这本书；在奚九芳老师的办公桌上又与这本书不期而遇。原来18位名师他们的思想也像书一般，无处不在，流动着，感染着，传递着，奋斗的生活真的很快，在东校真好！说大了，为人民成才！说小了，为东校尽责！
《故事里有你的梦想》读后感3
《故事里有你的梦想——18位名师的精神档案》书中记载18位名教师的成长故事与教育教学理念。我对书中的名师吴正宪教育精神尤其记忆深刻。吴正宪老师是个数学教师，我曾经听过她的课，阅读过她的文章，她是小学数学教师的良师益友。
吴正宪老师在小学教育战线上辛勤耕耘，默默奉献，在*凡的工作岗位上做出了不*凡的业绩。她总结出的“吴正宪数学教学法”享誉国内外，取得了令人瞩目的成果。数学在许多人眼中是枯燥无味，是难懂的。可是，在她的眼中，在她的学生的眼中，数学却是美的，却是有意思的。但是数学的美是隐含的美，是不会自发地起作用的，这就需要教师努力地挖掘它的美------而吴老师就是这数学美的一位挖掘者，是一位用自己的一生，用自己的学习、实践、思考去创造数学美的人。坚持不懈的学习，让吴老师有了丰厚的知识储备。在教学的道路上，不断的学习，不断求索，不断的思考，不断的改进让吴老师的课变得异常美丽。
吴正宪老师告诫年轻的教师朋友：一个教师只有善于学习，不断地反思自我，挑战自我，丰富自我，才能提高自身的素质，实现人生的价值，适应时代的发展需求。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。教师要想不断进步与提高，就必须树立终身学习的理念。这是掌握学科专业规律及研究成果的途径。不断学习，可以自我完善，自我发展，更可以轻松地面对一切，自如地处理一些事情。以这个来不断充实自己，要求自己，使之成为一个准则。在众多的信息面前，该如何对待，使之为自己所用。不仅要学百家之长，博众家之采，更要结合自身的特点，创出自己的特色和教学风格。冷静地思考，点点滴滴就会积少成多。
我的努力与名师还有很大的距离，吴正宪老师是我学习的榜样。我要时常以名师的精神激励自己，脚踏实地地用行动去阐释教师成长公式：学习＋实践＋反思＝成长。
《天堂里，你还是我的老师》读后感3篇（扩展6）
——你是我的眼读后感3篇
你是我的眼读后感1
光明是什么？光明诞生于黑暗之中，是划破黑暗的利剑。每个人对光明的理解都不一样，但对于盲人来说，光明又是什么呢？
《你是我的眼》这本书给我印象最深的`一篇故事是，《开在心中的那朵希望之花》。张孟丽小时候被查出得了青光眼，失明让一个孩子对未来的生活感到无比恐惧。直到她考入了南京的一所盲校，才对生活有了些许的希望。在盲校的学习中，张孟丽刚接触盲文感觉非常困难，但她渴求知识、追逐光明，学习起来特别努力。盲文水*大幅度提升的同时，对未来也充满了自信。高中毕业后，张孟丽以优异的成绩考入医学院针灸推拿专业，成为一名医学生，回报社会。张孟丽很喜欢这样一句话：“我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整片海洋；我原想捡起一枚红叶，你们却给了我整片枫林……”
读了《你是我的眼》这些励志的文章后，我不禁想到我们的生活是多么的幸福啊!有时也许会有这样、那样的挫折、逆境，在学习中、生活上碰到各种困难，只要我们勇敢面对不服输，不放弃，总会有解决的办法。永远坚定地向着梦想、光明前进，我相信每个人心中的那朵希望之花都会绽放。
《天堂里，你还是我的老师》读后感3篇（扩展7）
——天堂里有没有蝴蝶花读后感3篇
天堂里有没有蝴蝶花读后感1
今天，我看见了快乐作文里的一篇文章，名字叫天堂里有没有蝴蝶花这篇文章，让我感动了许久。作者的名字叫雪小禅。我特崇拜他小妹。因为她很懂事，又乐于助人········
文章的主要内容是作者的母亲给作者找了一个继父。继父有个女儿，比作者小十天。小妹懂事，一声声青脆的哥。让座者迟迟不能忘记。小妹有好东西总是偷偷的让我吃。继父脾气不好，他总是疑心偷了钱和粮食给娘家。作者和小妹的成绩都不错，可是，只能让一个孩子考大学。父母都同意让小妹去，作者很伤心。因为作者的父亲在死的时候，最后一个愿望就是让作者考上大学。在离开学已3天，小妹晒衣服时故意把自己从房梁上摔下来。让我去上大学。我心里偷偷开心。
一年后继父不幸去世。母亲承担着家里的一切。不久，母亲生了一场大病，只有小妹了。这下更完了。可是小妹依然很坚强。说让他去挣钱，供作者上学。不久母亲也去世了，小妹去外地工作了，今年寄回来钱。两年后，小妹出了交通事故去世了。我伤心极了，赶紧赶了过去。我来到医院时，小妹手里拿着整整二千元。上面写着给哥哥的学费。作者买了很多衣服，把小妹打扮的漂漂亮亮。
文章的小妹不是亲的却对作者这样好。有的`是亲生的，还要自相残杀。如果人与人之间多一些宽容和关心，就不会发生这样的事了。
《天堂里，你还是我的老师》读后感3篇（扩展8）
——天堂的颜色读后感
天堂的颜色读后感
当仔细品读一部作品后，大家一定都收获不少，是时候抽出时间写写读后感了。但是读后感有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的天堂的颜色读后感，希望对大家有所帮助。
海伦·凯勒，那个伟大的盲人作家，大多数人都对她很熟悉，对她的故事耳熟能详。
一岁半的时候一场重病夺去了她的视力和听力，随后失去了说话的能力。然而就是在这又黑暗又寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话，并成长为一名学识渊博，掌握五门外语的著名的作家和教育家。很多人会说这是个奇迹，会把海伦·凯勒看成一个神话。我们更多的是把她当作一个身残志坚的典范去顶礼膜拜，很少有人把她当作一个*常人。
在海伦刚失去视力的那几年，海伦脾气很糟糕，时常哭闹。失去最基本的和人沟通的能力的小海伦，常常将自己封锁在那孤独无助的黑暗世界里。直到有一天，她的家庭教师沙丽文来到她的身边，教给她知识，给她更多的爱。这个黑暗的世界忽然有了光明，变得奇妙可爱起来。每一片树叶，每一朵花朵都有了生命，于是她爱上了这个美丽的世界，因为爱而变得伟大，她迫切地想了解更多，感受更多……
原来，海伦很普通，只是个最无助的孩子。没有沙丽文，海伦可能永远*庸甚至绝望，没有对生活的爱，海伦也不会有今天的成就。海伦的幸运只在于她拥有了一份不寻常的爱。我们是很幸运的"，拥有健康的双眼。但我们也同样不幸，并不能因此而看清天堂的颜色。也许还会碰到很多很多的困难，就像一个盲人，摸不清方向。对未来的无知和恐惧让人绝望，我们成了生活的瞎子。但我们不能因此就失去对这个世界的爱。想想海伦的故事，我们只是些暂时迷路的孩子，只要朝着爱的灯光走下去，就能重新找到回家的路。
《天堂里，你还是我的老师》读后感3篇（扩展9）
——《天堂的眼睛》读后感3篇
《天堂的眼睛》读后感3篇
认真品味一部名著后，你有什么体会呢？是时候静下心来好好写写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编整理的《天堂的眼睛》读后感，欢迎阅读与收藏。
《天堂的眼睛》读后感1
今天，我读了曹文轩作品集《天堂的眼睛》中的一篇小说《海牛》，读后心中久久不能*静，书中的故事情节以及主人公坚强不屈的精神深深地打动了我，让我明白只要不怕困难，有勇气，有毅力，就会战胜一切困难，取得成功。
《海牛》讲述了一个十五、六岁的男孩，父母早逝，靠瞎眼的祖母编绳子拉扯大。在他十五岁那年，为了让年迈的祖母不再辛劳，学习名列前茅的他，放弃了学习机会。他拿着祖母一辈子的积蓄，独自去海边买牛，他挑选了一头凶猛但强壮的公牛，但凶悍的公牛并不跟他回家，男孩受尽了饥饿、寒冷、暴雨等磨难，每当想要放弃时，奶奶的一声“别怕”，使他瘦弱的身躯充满了力量，使他战胜了恶劣的天气，征服了强悍的海牛，最终将海牛赶回了村。
男孩奶奶的一声“别怕”，鼓励了男孩，激发起他的勇气和毅力，让他凭着自己的毅力和勇气征服了这头公牛。小男孩勇气和毅力不由得让我对他肃然起敬，同时男孩奶奶的话也提醒了我：生活中会有很多困难，只要勇敢面对，不害怕，一定会克服困难。
读了这个故事，也让我想起了生活中我也曾经面临过许多困难：比如小时候刚学轮滑时，穿好轮滑鞋，不敢迈步，害怕跌倒。是爸爸、妈妈的鼓励，使自己有了迈开第一步的勇气。当滑倒后自己疼的哭了起来，想放弃的时候，又是爸爸、妈妈的鼓励，使自己忘记了疼痛，坚持学了下去，慢慢地自己掌握了技巧，滑得越来越好，越来越快，开始享受轮滑带来的乐趣。如果自己当时因为害怕跌倒，不敢滑，那么就不会学会轮滑，就像《海牛》中的那个小男孩，他如果中途放弃的话，那么那只健壮的海牛就不会属于他。
《海牛》这篇文章让我看到了小男孩在祖母的关爱下成长为一个强者的过程，主人公用勇气、毅力、不屈不挠的精神征服了海牛。在以后的`学习、生活中，我也要学习小男孩这种精神，不畏惧各种困难，勇敢面对各种挑战，争取成为最后的胜利者。
《天堂的眼睛》读后感2
《天堂的眼睛》是儿童文学作家曹文轩写的，里面有一篇叫《一河大鱼向东流》，我很喜欢。
读了这篇小说，你会明白什么是孤零零，什么是宽容，什么是有一颗为人服务的心。
小说告诉我们，有一根木头，本是用来造桥的，但不知什么原因，工人们又不愿意造桥了，于是这根木头立在了大河中。
有一只鹭鸶在它的身上磨爪。它虽然很疼，但它非常开心，因为它头一次帮助动物。
有一个老人将它和自己的船连了起来，是为了不让船被水冲走。它虽然身体很不舒服，但它很高兴，因为它头一次帮助人类。
从某一天起，一个放羊的孩子天天用石头打它，它真相偏过身子让他打中它，可它不能动。
有一天，这里发生了洪水，那个放羊的孩子被冲走之后，抓住了那根木头，他得救了。那根木头和其他的木头，就像一群大鱼飘向了远方，它终于找到了自己的同伴。
看了这根木头的遭遇，我想到了女娲补天剩下的那块石头，不过，它虽然没有成为桥梁的一部分，它最终还是发挥了自己的作用，因为它的存在，小孩的生命得以保全。
难道我们不应该向那根木头学习吗？它那无私奉献，只求别人开心，渴望发挥自己才能的精神值得我们学习。它没有因为小孩子曾经打它而怀恨在心，没有它的帮助，小孩又怎能在凶猛的洪水中活下来呢？
在生活中不也有这样的人吗？比如说清洁工，他们不管自己多么辛苦，流过多少汗，不畏严寒，默默地打扫卫生，让我们走上踏实的道路，享受最好的环境。
谢谢《天堂的眼睛》的作者，写出了这么好的故事，告诉我们做人的道理，让我们的眼睛更加明亮。
《天堂的眼睛》读后感3
这几天，我读了一本非常好看的书，它就算是《天堂的眼睛》了。
这本《天堂的眼睛》主要是写了：几个孩子的成长过程，他们在一起生活，有许多开心的事，也有许多悲惨的事……
在读一篇叫“海牛”的文章时，我被初中学生的不怕累，不怕苦，不怕困难的精神打动了。在这里写的是：一个初中生，家里很穷，以种地为生，他家有片水泥地，没什么用，家人想买一头海牛，等到养大卖钱。他的家人腿脚不便，于是他决定自己去买海牛。有一天，他自己去，几天的奔波过后，他挑了头好牛回去了，尽管牛那么调皮，但他最后还是制服了牛。最终，他终于把牛赶回了家。
读完后，我明白了许多，是他不顾一切把牛拽回去，在这能看出他是一个不怕苦，不怕累，不怕困难的人。
从他我想起来自己也有过不怕苦，不怕累的事情。下面，我给大家说一说吧！在前几年，我有了骑自行车的思想。因为，我每天都能看见我的好朋友骑车在广场上飞奔，羡慕极了。可我胆子小，不敢上车。我为了骑车，给自己加油打气，想：我是男子汉大丈夫，一定要学会骑自行车。
我要开始了，把住车把，刚一上车就摔了下来，我又试了一次，结果又摔了下来。真是看起来容易做起来难。自行车这么不听话。
忽然，我发现了路边的栏杆，有主意了！我来到路边，一只手把着栏杆，一只手把着车把，上车！我刚蹬了几下，又摔了下来。我垂头丧气了。想：我能学会吗？
姐姐在旁边看在眼里，走过来说：“凡事开头难，别人能行，你也行。骑车没那么难。”
我想：对呀！
“骑自行车要认真，心细，有勇气，把住车把掌握*衡，再试试。”
我记住了要领，再次跨上自行车，在姐姐的指导下，我终于成功了。这时，我感到成功在为我鼓舞。这份成功，它来自于不怕苦，不怕累。
《天堂里，你还是我的老师》读后感3篇（扩展10）
——猫的天堂读后感
猫的天堂读后感1
这本书是讲一只退化的猫的故事，我告诉你们哦!不要以为主角是一只退化的猫就不看下去哦!这本书可是由野猫和家猫共同演出的"作品哦!故事的最后，家猫被他的姑妈打，居然还觉得自己很幸福，我相信大家一定不了解其中原因吧，所以我现在要开始讲了，请睁大眼睛看吧!
《猫的天堂》是法国作家左拉的作品。作者透过从家猫的角度让我们看见猫的天堂是什么意思。有一天，有一只猫看到一大堆野猫过着无拘无束的生活，而那只家猫太想要获得自由了，所以就趁机跑到屋顶过生活，但到了故事最后，他受不了外面自由却痛苦的生活，所以就又跑回家了。
看了这本书后，我觉得我是我，你是你，每个人的生活都不一样，所以不要太羡慕别人，自由却痛苦的生活有它的优点，也有缺点，所以要想清楚才去羡慕别人，嗯，我希望大家能听懂我这一番意味深长的话。
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