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党史学习教育总结大会召开思路剖析
12 月 24 日，党史学习教育总结会议在北京召开，领导作出重要指示。那么，接下来，各级党组织全面总结本单位开展党史学习教育情况，以及组织召开一次本单位的党史学习教育总结大会，应该是必不可少的。那么，如何高效且高质量地组织这次会议呢？今天和您一起捋一捋。
首先看会议议程，对于这类某专项工作的总结类会议，如果想要简单聚焦，可以只设计一个议程—— 议程 1：党组织书记讲话。在讲话中，对本单位开展党史学习教育情况进行系统总结，并对下一阶段工作提出要求。
如果觉得议程太少过于简单，可以再分拆一下—— 议程 1：党建业务部门负责人作党史学习教育工作的总结报告。
议程 2：党组织书记讲话。在讲话中，对本单位开展党史学习教育情况进行评价，重点是对下一阶段工作提出要求。
如果还想进一步丰富，可以再加入新的议程—— 议程 1：党建业务部门负责人作党史学习教育工作的总结报告。
议程 2：选择几个开展党史学习教育较有特色的下级单位党组织进行经验交流。
议程 3：党组织书记讲话。在讲话中，对本单位开展党史学习教育情况进行评价，重点是对下一阶段工作提出要求。
如果想要再隆重一点，还可以这样设计—— 议程 1：党建业务部门负责人作党史学习教育工作的总结报告。
议程 2：选择几个开展党史学习教育较有特色的下级单位党组织进行经验交流。
议程 3：对本单位在党史学习教育中表现突出的先进基
层党组织和党员个人进行表彰。
议程 4：党组织书记讲话。在讲话中，对本单位开展党史学习教育情况进行评价，重点是对下一阶段工作提出要求。
如果想要再重磅一些，也可以这样安排—— 议程 1：党建业务部门负责人作党史学习教育工作的总结报告。
议程 2：党史学习教育成果发布。在议程 1 全面总结的基础上，对其中的某几个成果深入展开介绍，且一定要衔接相关的制度机制。
议程 3：选择几个开展党史学习教育较有特色的下级单位党组织进行经验交流。
议程 4：对本单位在党史学习教育中表现突出的先进基层党组织和党员个人进行表彰。
议程 5：党组织书记讲话。在讲话中，对本单位开展党史学习教育情况进行评价，重点是对下一阶段工作提出要求。
OK，当然还有进一步细分和丰富的方法，但不建议更多了。同时，在会议组织上，您可以考虑以下几种辅助的做法：
一是制作党史学习教育视频宣传片，在总结大会的开始循环播放。
二是将党史学习教育中的成果及好经验好做法结集成册，发给与会代表。
三是制作宣传板摆放在会场内或出入口处，以图文的形势烘托会议氛围。
四是以视频会议的形式组织全体党员共同连线。
五是基层党组织在会后组织学习会议精神。
好，上面说的都是会议组织的事儿，接下来咱们说一说党组织书记在本单位党史学习教育总结大会上的讲话应该怎么写。首先我们要明确一个概念，就是这个讲话和党史学习教育的工作总结有什么区别？这个问题比较好回答。党史学习教育的工作总结，是对党史学习教育当中开展的全部工
作进行归纳总结，无论归纳的方法如何，都是全面覆盖且突出亮点的；而党组织书记在党史学习教育总结大会上的讲话，总结与归纳不必面面俱到但要有一定高度，同时，至少有一半篇幅应该是对下一步工作提出的要求。换句话说，前者立足于工作本身，后者则站位在管理、管控的层面。
好了，区别清楚了，接下来我们来看看具体应该怎么写—— 第一部分写效果。比如可以分为四块来谈效果，一是党史学得有多到位，二是思想境界提升有多明显，三是办了多少实事效果多好，四是推动了本单位的新发展，没错，这四块正好对应“学党史、悟思想、办实事、开新局”。
第二部分写亮点。此处的亮点可能会在总结中出现过，但一定要是总结中没有深挖的地方。总结中的亮点主要说的是做法，但此处再拿出来说，主要说的是意义和作用。比如本单位开展党史学习教育的 6 大亮点，每一个亮点是如何产生的、又是如何发挥作用的，以及各单位可以如何借鉴。
第三部分写问题。把本单位开展党史学习教育中存在的突出问题列出来，篇幅不一定很长，可能只有一小段，但问题一定要准，否则就没有意义了。
第四部分写要求。我们可以从领导作出的重要指示中找到着力点，一是一定要对建立党史学习教育常态化、长效化制度提出要求；二是一定要对学习贯彻党的十九届六中全会精神提出要求，三是一定要对 2022 年更好推进高质量发展提出要求。第四、第五、第六，您可以结合本单位实际提一些本土化的要求。
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