幼儿园疫情防控演练方案及流程(20篇)
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幼儿园疫情防控演练方案及流程(20篇)

2022-11-19 14:06:01 投稿作者:网友投稿 点击:

幼儿园疫情防控演练方案及流程(20篇)幼儿园疫情防控演练方案及流程  幼儿园疫情防控应急演练方案四篇  幼儿园疫情防控应急演练方案1切实保障师幼身体健康和生命安全,细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应下面是小编为大家整理的幼儿园疫情防控演练方案及流程(20篇),供大家参考。

幼儿园疫情防控演练方案及流程(20篇)

篇一:幼儿园疫情防控演练方案及流程

  幼儿园疫情防控应急演练方案四篇

  幼儿园疫情防控应急演练方案1切实保障师幼身体健康和生命安全,细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处置措施,并结合本园实际,制定本演练方案,指导幼儿园开展疫情防控实战演练。

  一、演练分组及人员职责当日值班园领导___副园长担任演练现场总指挥,统一调度,指挥应急处置,对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组:(一)综合协调组1、人员组成组长:___成员:___2、主要职责①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间,班级或年级范围等;③综合评估各环节工作,提出改进意见,不断优化应急处置流程。(二)疫情监测组1、人员组成组长:___

  成员:___2、主要职责①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;②疫情发生后,负责设置警戒区域,排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况,确定确切接触者;③对患病幼儿情况持续关注,每天加强疫情防控与巡视,对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。(三)救治处置组1、人员组成组长:___成员:___2、主要职责①疫情发生后,立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治;②利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动,回到班级;③确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立,避免交叉感染。(四)对外联络组1、人员组成组长:___成员:___2、主要职责①出现疫情后,及时联系定点医院,并通知幼儿家长;

  ②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。(五)消毒防疫组1、人员组成组长:___成员:___2、主要职责①负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作,并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒,同时做好记录。(六)宣传教育组1、人员组成组长:___成员:___2、主要职责①负责疫情发生后引导控制舆论,稳定师生及家长情绪;②对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导,引导幼儿不恐慌、不猜测、不传谣,保持积极健康的心态。二、典型场景及处置流程演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监

  测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下:

  (一)每日例会演练,详细部署全园当日疫情防控工作1、综合协调组牵头组织,各组派员参加,幼儿园疫情防控领导小组成员参会。2、各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排;对幼儿园应急预案提出优化建议。3、领导小组讲评前一日防控工作落实情况,提出需改进地方;并针对当日教学工作和幼儿生活实际,部署防控工作安排,交待注意事项。(二)开学入园演练,明确师生入园流程以及注意事项1、模拟开学当日,值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服,戴好口罩、手套和护目镜,各组按职责分工开展工作。2、幼儿入园时间安排:大班,8:00入园;中班,8:30入园;小班,9:00入园。入园时要督促幼儿和家长戴好口罩,家长和幼儿手拉手排成两队,大家前后保持一米左右间距,按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序,禁止无关人员进入园园。3、各班入园时依次走过测温区,疫情监测组教职工验证幼儿健康卡和开学前15天健康记录表,并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录,对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者,有序进入自

  己班级。家长送到校门口迅速离开,不逗留。4、体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区,送至复

  测区,由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区,疫情监测组给家长消毒,并让家长签字,并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级,体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走,并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。

  5、如果体温异常幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例,幼儿园应启动应急处置流程。

  (三)每日晨检演练,发现一幼儿出现发热等疑似症状1、参与晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园,进行消毒、体温检测等环节处理,做好幼儿晨检准备。2、幼儿到达校门处,按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入园次序,在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。3、综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队,前后保持一米距离,有序进入测温区;及时疏散来护送的家长,不聚集。4、疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等,待幼儿进入指定通道口,晨检老师检测幼儿体温,检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。5、在演练中,发现一名幼儿在体温检测过程中出现异

  常,疫情监测组老师立即向当日值班园领导(现场总指挥)报告。

  6、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达晨检区,对幼儿症状进行再次核实,核实后:体温37.3℃,立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长__园长报告情况。

  7、幼儿园疫情防控领导小组组长__园长启动应急处置流程。

  (四)课间活动演练,发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状1、上课前,消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒,补充卫生间洗手液。2、课间休息,上卫生间时需经当班保健老师批准,分批分开(保持1米间距)按规定路线到卫生间,方便后要用洗手液清洗手部,再按规定路线返回教室。3、大课间活动时,保健老师打开教室所有门窗进行通风,让幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼,小班在活动场滑滑梯区域,中班在活动场荡秋千区域,大班在活动场升旗台区域。4、课间活动过程中,发现一幼儿精神萎靡,并伴有咳嗽等疑似症状,随后老师将该幼儿迅速带离至空地区域,并将情况报告到当日值班园领导(现场总指挥)。5、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴

篇二:幼儿园疫情防控演练方案及流程

  关于幼儿园疫情防控应急演练方案【七篇】

  【方案】应急预案指面对突发事件如自然灾害、重特大事故、环境公害及人为破坏的应急管理、指挥、救援计划等。它一般应建立在综合防灾规划上。下面是小编为大家整理的关于幼儿园疫情防控应急演练方案【七篇】,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。幼儿园疫情防控应急演练方案1为贯彻落实市教育局新冠疫情联防联控工作领导小组工作部署,抓实抓细我校新冠疫情防控各项工作,切实提高我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力,做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离”,切实保障广大师生身体健康和生命安全,结合我校实际情况,特举行开学前学校新冠疫情防控应急演练。一、培训、演练时间及流程:1、3月xx日上午布置演练场地。2、3月xx日下午15时疫情防控领导小组成员预演。3、3月xx日上午全体教职工返校参加应急演练,9:15分起在小礼堂门口扫码签到(用入校码)4、3月xx日上午9:30分按照行管部安排的开会位置就坐培训(人员尽量做到保持距离,不扎堆)。

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  5、3月xx日上午10时在学校xx观摩现场演练。6、3月xx日上午11时演练结束,叶丹校长现场总结。7、演练结束后德育部组织相关人员回收器材。二、培训及演练地点:培训地点:学校礼堂演练地点:学校球场三、领导机构及参与人员:指挥长:xx(校长)副指挥长:xxx现场讲解:xxx参演成员:xxx门卫、xxx、配餐人员观摩人员:全体教职员工四、参与人员要求:所有返校人员须戴口罩,注意路途安全。外地回xxx家隔离期未满14天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参加演练,待满足回校条件后,再由德育部组织进行相关培训。四、演练场景及处置流程:疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长(xxx校长)报告演练准备工作完毕。指挥长宣布:xxx中学新冠疫情防控应急演练现在开始。1、演练项目一:学校大门口测温:(值班领导xx扮演、教师xxx扮演、保安人员门卫扮演、A学生xxx扮演、B学生xxx扮演Cxxx扮演、D学生xxx扮演、E学生xxx扮演、F学生xx扮演、后勤保障组消杀操作xx扮演、校医xxx扮演、家长xxx扮演、防控组长xxx扮演)学校大门口设A、B

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  两个入校通道,每天由值班领导、教师、保安人员组成的护卫队,负责维持学校门口的秩序,提醒师生进校时保持安全距离,检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温情况。演练假设出现以下5种情况:

  (1)A学生未戴口罩,带有个人晨午检表,体温正常,值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好,该生正常进班。

  (2)B学生佩戴口罩,未带个人晨午检表,体温正常,值守老师给该生发放个人晨午检表,并要求其填写完整,该生正常进班。

  (3)C学生未戴口罩,又未带个人晨午检表,体温正常,值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表,要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后,该生正常进班。

  (4)E学生从B通道进校,一切正常,直接进班。(5)D学生佩戴口罩,带有个人晨午检表,当通过体温检测仪发现该生体温异常,值守老师立即拦下该生,并用额温枪测量该生体温,用体温枪测手前臂或颈脖处,超过℃,值守领导立即将该生带至临时隔离区,并暂时关闭A入校通道。启用B入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对A入校通道进行消毒。校医在临时隔区对D学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量,确认该生体温超过℃。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊,并做好记录。

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  (6)F学生佩戴口罩,带有个人晨午检表,当通过体温检测仪发现该生体温异常,值守老师立即拦下该生,并用额温枪测量该生体温,用体温枪测手前臂或颈脖处,超过℃,值守领导将该生带至临时隔离区,并暂时关闭B入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对B入校通道进行消毒。校医在临时隔离区对F学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量,确认该生体温超过℃。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊,并做好记录。

  (7)发热学生家长到校将学生接走后,后勤保障组马上对临时隔离区和校门口进行消毒。

  (8)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后,应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目一演练结束。

  2、演练项目二:教室内,第一节课上课前:(班主任xx扮演,班级学生其他没有项目二的参演人员扮演,上课老师吴芳灵扮演、A同学xx扮演、年级值日领导xx扮演、心理老师xxx扮演、年级组长xx扮演、家长xx扮演、后勤保障组消X人员xx扮演、疫情防控组长xx扮演、校医xxxx扮演)(1)班主任提前到教室,组织学生填写班级学生晨午检统计表。

  (2)预备铃响后,上课老师进入教室,用洗手液洗手,

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  做好上课准备。(3)上课老师开始上课后,发现A同学出现干咳、胸闷

  症状,老师立即停止上课,将该生带到教室门口通知当日的年级值日领导,由值日领导用额温枪测量体温,发现该生体温超过℃,老师立即通知校医、班主任、心理老师和年级组长。

  (4)校医立即将A同学带到隔离区,校医在隔离区对A同学间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。

  (5)班主任及时赶到教室,稳定班级秩序。并对班级其他同学进行健康询问,视情况测量其他同学体温,并做好记录。同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。

  (6)当校医确认该生体温超过℃,立即报告年级组长,年级组长告知班主任,班主任马上通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。

  (7)班主任、上课老师及心理老师立即组织学生有序转移到备用教室。

  (8)同时年级组长通知后勤保障组立即对教室进行消毒。(9)A学生被家长接走后,后勤保障组马上到隔离区进行消毒。(10)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后,应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目二演练结束。

篇三:幼儿园疫情防控演练方案及流程

  幼儿园防控演练方案5篇

  1.幼儿园防控演练方案一、防控工作目标1、普及新冠的防控知识,提高广阔师生的防控意识。2、完善疫情信息报告制度,做到早发觉、早报告、早隔离、早治疗。3、建立快速反响机制,及时防控疫情的发生和蔓延。二、组织结构与分工组长:xxx,全面负责防控与应急工作。副组长:xxx协助组长,主管幼教中心防控与应急工作。成员:xxx防控与应急工作。三、各幼儿园日常防控工作1、做好每日疫情(教工、幼儿人员)统计工作,严格执行疫情日报制度,

  不得漏报、迟报、瞒报、错报,数据及时上报联盟组组长,配合区教委做好联防联控工作。

  2、各班主任每天上午十一点前在班长群里上报班级幼儿有无发热情况。3、完成每日两次体温检测:入园时、下午午睡后各一次。4、完成每日消杀工作。四、预防方法和措施1、利用多种媒介,幼儿监护人每天上报幼儿及家人情况。2、加强对个人健康生活习惯、防护措施等宣传,如:外出戴口罩、加强消毒、打喷嚏捂住口鼻、尽量不外出、经常洗手等。3、注意增减衣物和均衡营养,加强锻炼,保证足够休息,增强体质。五、假如突发新冠疫情,马上启动分级响应机制1、蓝色预警:幼儿园单个班出现2名(含)发烧儿童时,马上请幼儿家长接回并上报。2、蓝色预警:幼儿园单个班出现3名以上(含)、5名(含)以内发烧儿童时,马上请幼儿家长接回并上报,建议关闭该班。3、橙色预警:幼儿园单个班出现5名(含)发烧儿童时,马上请幼儿家长

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  接回并上报。关闭该班。4、红色预警:幼儿或教职工一旦出现新冠疾病疑似或者确诊病例,建议关

  闭幼儿园。六、防控工作信息报告机制1、幼儿、工作人员出现发热等症状时,应及时就医并向班主任汇报;幼儿

  园及时向防控工作小组汇报,经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。2、启动日报告制度,对发病幼儿及早隔离,学校各班级、各部门应严格按

  程序逐级报告,确保信息畅通。3、幼儿园实行24小时值班制度,加强校内幼儿的疫情通报工作。4、加强对发热病人的追踪管理。疫情流行期间,教室、专用教室等公共场

  所必须加强通风换气,并采取必要的消毒措施。5、防控信息报告程序:首先向幼儿园负责人报告,然后向分管处长及、疾

  控部门报告,明确疫情报告的范围和内容,做到早发觉、早报告、早隔离、早治疗。2.幼儿园防控演练方案

  为了提高我园预防和操纵突发流行性疾病和传染病防治卫生事件的能力,限度消除疾病带来的威胁,确保幼儿园师生的身心健康和生命安全,确保教育教学工作的正常开展,XXXX幼儿园结合自身实际情况,依据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规的有关条款,特制定出本应急预案。

  一、工作目标1、在幼儿家长中加大各种突发流行性疾病和传染病防治知识的教育力度,提高广阔幼儿的自我保护意识。2、坚持每天做好流行性疾病和传染病防治事件的信息检测报告,做到早发觉早报告早治疗。3、建立快速反响和应急处理机制,及时采取措施,确保突发性疾病和传染病在校园蔓延。二、工作原理1、预防为主、常抓不懈。

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  幼儿园是各类疾病高发的场所,一旦出现疏忽和遗漏,就会带来不可抵挡的危害,幼儿园师生生命健康就会受到极大的威胁,因此,幼儿园的传染病防控工作应该是不可疏忽的重要工作之一,针对当前各种传染病高发情况,应加大宣传力度。宣传防范传染病和传播性疾病的知识,提高幼儿的防护意识和校园公共卫生水平,全力杜绝传染病在园的传播,必要时实行长效机制,常抓不懈,毫不放松,真正做到有备无患。

  2、依法管理、快速反响。严格执行国家有关法律法规,对突发性流行病和传染病的防预、疫情报告操纵和救治工作实行依法管理,对于存在瞒报和忽略等违法行为,依法追究责任。幼儿园成立突发性疾病和传染防治领导小组,针对可能出现的传染情况,建立预警模式和医疗救治机制。要坚决做到快速、及时、完善、稳妥地处理,强化各方投入,增强应急能力,限度确实保幼儿园师生的安全。三、组织管理成立预防和操纵传染病疾病应急处置工作领导小组:组长:XXX(园长)副组长:XXX(副园长)成员:XXX幼儿园成立以园长为组长的预防和操纵传染病应急处置工作领导小组,具体负责落实幼儿园突发事件防治工作,主要职责如下:1、依据上级教育主管部门的有关精神和本地方的实际情况,制定出本园突发流行性疾病和传染病的预防处理预案。2、健全和落实突发事件责任制,检查催促幼儿园各班级预防突发事件措施的落实情况,责任到人。3、广泛深入班级,定期开展突发性流行疾病和传染病的防治宣传教育工作,在幼儿学习生活中普及突发事件预防知识,提高幼儿的应急处理能力。4、建立和完善幼儿的每日的晨午检记录,及时掌握幼儿的身体状况针。对可能出现了突发性流行疾病和传染病坚决做到:及时发觉、及时治疗等一系列的反响措施,确保幼儿园的教育教学的正常运转和幼儿园师生的身体健康。5、如发生流行性疾病和传染病,要及时向上级以及有关主管部门汇报,并

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  配合有关医疗部门做好防治工作。6、所有应急小组领导成员的通讯方式,要24小时保持畅通。四、突发事件的应急反响依据《全国突发公共卫生事件应急预案》的规定,将突发事件的登记分为

  一般突发事件、重大突发事件和特大突发事件,结合本园的特点和实际,在必要时启动相应的突发事件应急预案,做出应急反响。

  1、在地区发觉属于一般突发事件的疫情,启动第三级应急相应。一是马上启动一日一报告制度和加强疫情的通报,二是加强幼儿园各个班级以及园内外公共设施的卫生状况检疫工作,积极采取消毒措施确保幼儿园的安全,三是加大对园进入进出人员的检查工作,限制的防治疫情进入校园。

  2、发生重大突出事件的疫情启动第二级应急相应。一是在园内开幼儿园的幼儿定时检测,检查身体状况,发觉健康问题,及时排查和及时救治,二是及时向上级有关部门报告,三是加强加大对幼儿园的消毒力度,配合上级医疗有关部门做好隔离工作,最后及时通告防控情况。

  3、所在地区发生特大突发事件,应启动第一应急相应。一封闭式管理,严格操纵外来人员进入幼儿园,二全面掌握进出幼儿园人员的情况,发觉问题及时上报,三幼儿园加大监测防控力度,对幼儿园各个公共设施、场所进行彻底消毒,确保校园安全。四加大防控和监测力度,做好疫情的防控情况公布。

篇四:幼儿园疫情防控演练方案及流程

  XX幼儿园疫情防控应急演练方案篇一

  为认真做好幼儿园疫情防控工作,全力遏制疫情的蔓延,打赢疫情防控阻击战,切实保障师幼身体健康和生命安全,细化落实处理幼儿园复学后的各种疫情突发事件的方式方法,切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作,结合我园实际,特制定本校疫情防控应急演练方案:

  一、演练前准备工作1、成立演练领导小组组长:XXX(负责统一调度,现场指挥,对重大问题进行决策。)副组长:XXX、XXX、XXX(负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作)成员:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX(负责协助组长,副组长的工作需要,负责疫情发生后引导控制舆论,稳定师生及家长情绪,对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导。)体温测量人员:XXX、XXX、XXX(负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测)秩序维护人员:XXX、XXX、XXX(负贵维护早、晚上放学时家长和幼儿的队伍排列)现场消毒人员:XXX、XXX、XXX(负责对进入校园的师生、物品进行消毒,按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作,并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒,同时做好记录。)疫情监测人员:XXX(疫情发生后,负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况,确定确切接触者;对患病幼儿情况持续关注,每天加强疫情防控与巡视,对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。)对外联络人员:XXX(负责出现疫情后,及时联系定点医院,并通知幼儿家长;按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。)2、演练前培训:①讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案,强调岗位职责,明确具体要求,不断细化、并让全

  体教职工知晓、记录,力求有执行、有监督、有审核、有报告。②对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程,并对各个环节工作要点作详细说明,明确到责任人,

  确保演练安全、有效。3.防疫物质准备册。准备演练所需的防护服、口置、橡胶手套、含氨泡腾消毒片、消毒喷。二、演练时间及地点时间:2022年9月17日上午8点地点:校门口、教室、操场、食堂三、演练内容和步骤场景一:入园流程演练1、学校大门是校园疫情防控的第一道防线,把好校园第一道关卡至关重要。值班老师、保健老师、

  保安要提前换好防护服,戴好口置、手套和护目镜。2、早晨入校时幼儿和家长戴好口置,家长和幼儿手拉手排成两队,大家前后保持一米左右间距,

  分二条通道排队进入学校。3、入校时依次走过测温区,检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录,并对

  幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者,有序进入自己班级上课。家长送到校门口迅速离开,不逗留。

  4、体温异常的幼儿由专人带至隔离区,送至复测区,由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区,疫情监测人员确认是幼儿家长后,给家长消毒,并让家长签字,并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、

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  疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级,体温不正常的由对外联络人员联系上级部门专车负责接走,并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。经检查,此生为昔通的感冒发烧。

  场景二:晨午检演练

  1、每天进行晨检、午检,对缺勤幼儿进行电话跟踪,了解其具体情况。在午餐前由班级老师为幼儿进行测温,疫情监测人员做详细记录,如发现异常情况,有幼儿体温为37.8度,班级老师马上电话联系家长,并将其他幼儿转移到备用教室。保健医生穿好隔离衣带领幼儿前往隔离室进行隔离,并安抚幼儿情绪。消毒人员马上进行班内消毒,逐级上报相关部门。

  2、家长来到学校,向保安说明来意,并进行体温测量,查看健康安全码并进行登记。保安通知隔高室,带领家长到隔离室,保健医生对幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。经了解该生有武汉亲戚接触史,保健医生通知疾控中心。

  3、疾控中心工作人员到达幼儿园,保安向园长XXX汇报,待园长确认身份后,疾控中心工作人员进入幼儿园,到达隔离室,保健医生如向原控人员报告该幼儿初步情况。在了解该幼儿初步情况后,疾控中心工作人员对幼儿进行更详细的检查。

  4.幼儿在医院初步诊断为疑似所冠病毒肺炎,正在进一步检查中,班级老师第一时间向疫情监测人员汇报。疫情监测人员向园长报告,学校立刻启动应急预案进行疫情处置,并迅速向县教办领导汇报,学校马上对所有场所进行重新消毒,对所有幼儿进行体温测试。对与该幼儿密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察,迅速切断感染源,防止疫情扩散。消毒组人员对整个校区进行彻底消毒。

  场景三:午餐演练

  1、幼儿问隔1米排队进行间隔水龙头洗手,带班老师进行七步洗手法指导。分两队排列取餐,队伍间隔在1米以上。

  2、幼儿就餐进行错位进餐,不能面对面,一张桌子一个小朋友。就餐中不交流、少说话,避免交叉感染,用餐结束后,佩戴好口罩,按一米距离排队,将剩板菜倒进沿水桶,餐盘、餐具分类送到

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  相应回收桶。3、用餐后生活老师对餐桌、教室进行消毒。场景四:下午放学演练1、把好离校关,下午放学后,为避免幼儿和家长大面积群体接触,学校实行分时间段、分年级

  错峰放学。时间安排:17:00小班放学,17:05中班放学,17:10大班放学,各班级按照规定时间准时放学,班级间间距为3米左右。带班老师严控时间点,将幼儿有序送至指定接送点,确保幼儿安全。

  2、放学排队间隔1米以上,家长队伍和幼儿队伍面对面排列,家长在队伍中的位子要和孩子保持一致,家长和孩子一对应接自己的孩子,接到孩子的就立即回家,不聚集。

  场景五:疫情发生后处置演练1、发现:某班出现2名幼儿确诊为新冠病毒肺炎。2、报告:由带班老师报告疫情防控领导小组。领导小组启动应急处置流程,疫情监测人员、现场消毒人员、对外联络人员等相关教职工迅速进入岗位,按照职责分工开展工作。3、隔离:迅速将患病幼儿带到隔离室观察,稳定幼儿情绪后,再次测量体温,并对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动,转移到备用教室。4、送医:立即通知幼儿家长,由家长自驾接幼儿去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到,迅速调用字校公务车辆行其送往定点医院发热门诊。5、排查:排查发热幼儿的活动轨迹,上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员,确定密切接触者。同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。6、上报:如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例,及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组,由领导小组第一时间上报县教体局和疾控中心。(综合协调组、对外联络组)

篇五:幼儿园疫情防控演练方案及流程

  幼儿园新冠病毒疫情防控应急演练活动方案及流程

  活动目标为进一步做好新冠病毒引起的肺炎疫情防控期冋安全防范工作,提升校园应急突发事件的处置能力,切实保障校园安全稳定。活动准备额温枪、防护服、护目镜、一次性手套、酒精喷壶、装有调配好的84消毒液的消杀罐、免洗手消毒液、洗手机器人、晨检机器人、废弃口罩桶、观察室、隔离室(园后门处)、隔离带、警棍、钢叉、盾牌、警用催泪剂等具体活动方案及流程为进一步做好新冠病毒引起的肺炎疫情防控期间安全防范工作,提升校园应急突发事件的处置能力,切实保障校园安全稳定,经研究,我园决定开展疫情防控应急演练,具体方案如下:一、成立校园疫情防控应急演练工作领导小组。:(一)总指挥:园长闫明霞(负责整场演练的调度与指挥)(二)总指导:副园长苏宝彦(负责进行现场指导)(三)成员:(四)现场报告:由办公室负责(雒)。工作职责:第一时间向全园师幼发布疫情信息,指令相对应人员及时到位。第一时间报告园领导,并执行《神木市美好五龙聚幼儿园新冠病毒引起的肺炎防控预案》等相关预案内容。(五)应急联络组:由总务保卫处(后勤)负责(呼、高)。工作职责:做好演练前防疫物资的各项准备工作,并及时做好演练时的沟通协调。(六)医务救护组:由保健医负责(李、王)0工作职责:负责现场救护,若有必要,联系120。做好善后工作,避免和减少师幼的人身损失,必要时开展心理干预。(七)摄影通讯组:由办公室负责(仙仙)。工作职责:第一时间摄影、录像,釆集精彩镜头,进行通讯宣传报道。二、演练时间、地点

  (一)演练时间:2020年4月9日(二)演练地点:园硬化区、大厅、大一班活动室、操场、大一班卧室三、演练物资额温枪、防护服、护目镜、一次性手套、酒精喷壶、装有调配好的84消毒液的消杀罐、免洗手消毒液、洗手机器人、晨检机器人、废弃口罩桶、观察室、隔离室(园后门处)、隔离带、警棍、钢叉、盾牌、警用催泪剂等。四、演练人员(一)执勤保安:(二)总务保卫处(安全):(三)总务保卫处(后勤):(四)保健医:(五)演员分配:家长----幼儿_班主任一一班级教师一一值班教师一一消杀人员一(六)演练要求:①所有人员均按要求佩戴口罩(口罩自备),所有参与演练人员还需戴一次性手套,穿园服,保健医需穿防护服,戴护冃镜,保安需穿防刺背心。②人员的不良反应包括:体温37.3°C以上、干咳、呼吸困难等(凡有目测可见的不良反应,相关演练人员直接请假,不得来园;到园后一经发现,园里直接启动应急预案,相关师幼进入隔离点。

  五、演练内容(一)情景1:入园前准备每天早上入园前,幼儿及教职工在家自测体温,并上报给各班班主任,由各班班主任收集幼儿体温监测情况,办公室收集教职工的体温检测情况。当值教师提前30分钟入园,在园入口处接受值班领导体温检测,并做好入园登记。当值教师到班后立即打开本班教室、卧室门窗,做好通风、消毒工作和幼儿入园前相关准备工作。早上7:50,大一班的幼儿返学复课,家长送至警戒线处,幼儿之间需保持至少1.5米的距离。幼儿自己站在点位上接受保健医、值班领导、门卫的体温检测,无异常则进入。(二)情景2:幼儿入园晨检早上8:00,正逢幼儿入园晨检,保健医李建霞(口罩、防护面罩、隔离衣、额温枪)有序测量体温,两名保安人员(口罩、一次性手套、钢叉、警棍)在相关岗位上保护幼儿安全。幼儿按照地面标识保持1米左右的距离排成2列从园入口处进入,家长则站于警戒线外,入口处有晨检机器人及保健医在园门口检测幼儿体温,并对幼儿进行消杀(由

  王艳负责),幼儿在洗手机器人处进行洗手完毕后,回到班级,班级门口需有教师对幼儿再一次进行体温检测,并做好登记。幼儿全天需佩戴口罩……此时,保健医李建霞检测发现一名幼儿体温异常,37.3°C且伴有咳嗽症状,李建霞立即向值班领导呼晓艳及园长反应情况,呼晓艳迅速联系班主任,并要求班主任联系家长,我园立即启动《神木市美好五龙聚幼儿园疫情防控应急预案》。此时,李建霞将额温枪交由另一名值班教师手中,并将该名幼儿转移至隔离室,保健医李建霞对该幼儿重测体温、并询问14天内幼儿及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途经史或与确诊病例、疑似病例接触史等。保健医李建霞及时上报园领导(),园领导及时向我市疾控部门()、市教体局()报告,待幼儿及家长成功转移后,消杀工作人员全面对该幼儿所在班级、卧室、卫生间等重点活动区域及生活用具进行消杀,保健室、班级教师及办公室要求对该幼儿情况进行全方位跟踪。(三)情景3:用餐佩戴口罩进入教室,教师分发餐食时需先进行手部清洗消毒,佩戴口罩、一次性手套及帽子为幼儿分发,幼儿需在提前安排好的对角线座位入座,就餐过程中无交流,如需添加饭菜要举手,教师统一添加。此时,班级教师发现一名幼儿有呕吐现象,教师随机对幼儿进行了体温检测,体温N37.3C,班主任迅速上报本年级包抓领导刘利霞,并通知家长,此时,该幼儿将被迅速转移至隔离室,包抓领导迅速上报保健医,保健医王艳对该幼儿重测体温、并询问14天内幼儿及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途经史或与确诊病例、疑似病例接触史等。保健医及时上报园领导(),园领导及时向我市疾控部门()、市教体局()报告,家长及时来园,并在保健医的指导下带领幼儿去就近医院的发热门诊做进一步的检查处理。消杀工作人员全面对该幼儿所在班级、卧室、卫生间等重点活动区域及生活用具进行消杀,保健室、班级教师及办公室要求对该幼儿情况进行全方位跟踪。(四)情景4:区域活动时大一班教师正在组织幼儿看图书,其中一名幼儿却趴在桌上休息,这时教师发现异常,立即询问幼儿情况并用额温枪测量体温,体温N37.3C。教师随即与家长、年级包抓领导刘利霞联系,并将幼儿迅速送至我园隔离室进行观察,并由保健医做进一步检查。保健医立即对幼儿测量体温并做进一步检查,并及时上报园领导(),园领导及时向我市疾控部门()、市教体局()报告,家长及时来园,并在保健医的指导下带领幼儿去就近

篇六:幼儿园疫情防控演练方案及流程

  幼儿园疫情防控演练方案精选

  疫情的意思是疫病的发生和蔓延。素材今天为大家精心准备了幼儿园疫情防控演练方案,希望对大家有所帮助!

  一、成立应急小组公司成立疫情应急工作领导小组(以下简称领导小组),并制定

  出科学、可行的工作方案和应急方案,明确各操作环节上的处理步骤、处理方法和具体责任。小组成员如下:

  组长:xxx副组长:xxx成员:xxx领导小组及公司全体职工要密切配合,形成合力,确保各项工作落到实处。领导小组要加强对全体职工的预防控制传染病等疫情知识的教育,加强健康防护、知识教育,提高自我防范意识。要求员工在认真做好日常工作的同时,注意个人的健康防护。对于发烧、咳嗽的员工,及时发现并建议其及时诊断出病因,进行休息治疗,痊愈后再上班工作。公司所有办公场所,按照领导小组和卫生防疫部门公布的有关预防措施和要求,搞好各项卫生防疫工作。二、主要职责1、综合管理部:做好所需的消毒药品,现场处理的防护用品等

  物资的工作。2、财务部:保障购买应急物资及必需品的资金。3、业务部xxx负责准确、及时向公司员工发布发生疫情的信息

  和本公司疾病预防控制的措施,做好员工防病知识宣传,提高公司员工自我防范能力;认真了解社会不同时期存在的疫情情况,做好疫情的宣传工作。

  4、销售部及其他部门:保护易感人群,协调公司综合管理部等各相关部门协同开展应急处置,确保在领导小组的统一指挥下,使卫生防病和医学救护工作高效、有序进行。

  5、xx货场、xx货场:做好所需的消毒药品,现场处理的防护用品等物资的工作。根据发展公司发布的信息,准确、及时向公司员工发布发生疫情的信息和本公司疾病预防控制的措施,做好员工防病知识宣传,提高公司员工自我防范能力。认真了解社会不同时期存在的疫情情况,做好疫情的宣传工作。

  三、预防疫情公司各部门要将预防可能出现的疫情作为工作重点,主要做好以下两项工作:1、通风工作:每天上、下午上班时,必须打开全部门、窗通风;尽量不使用空调,要使用空调,必须定期换气。2、消毒工作:除加强日常卫生保洁工作外,员工个人要注重个人卫生。四、应急对策

  1、疫情一旦发生,员工马上上报疫情应急工作领导小组,应急小组及时向卫生部门汇报单位出现的疫情,并部署开展疫情处理和进一步防治工作。

  2、应急小组要及时把发生病情的员工送卫生部门进行救治,根据防疫部门的部署开展疫情的控制工作。

  3、对发生疫情的场所进行消毒处理,并根据疫情的情况建议或强制发生病情员工接触到的员工到医院等卫生部门进行检查,避免疫情的扩大。

  4、疫情发生时,公司要以疫情的防治工作为重点,安全运行部作为安全归口部门,要认真协调应急小组做好消毒等病原体的消除工作,综合管理部要做好疫情防治的后勤保障工作。

  5、疫情发生时应急小组要成立专人小组和工会部门一起做好员工的教育和消除心理压力及正确引导性工作,确保疫情期的尽早过去。

  一、演练目标1.通过模拟有可能发生的突发情况来检验学校对新冠肺炎防治

  工作是否做得足够到位,找出学校工作存在的隐藏不足,并在演练结束后进行积极完善和改正。

  2.提高学生及教职员工在学校内对疫情防控的能力,能够快速准确的对突发情况作出反应和及时的处理,不让病毒在学校有任何的传染机会。

  3.为了保障学生及教职员工在学校内的安全,为校内所有人员创造一个安全舒适的环境。

  二、演练时间2022.4.5三、演练地点学校xx田径场四、演练人员分组情况保安组xxxx医护人员组xxxxxxxx后勤组xxxx人员疏散组xxxx记录人员组xx五、演练内容学生在进入校园时,从宿舍楼出来时,进入教室时都会量体温,此时发现有学生发热的情况:1.保安组和医护人员组的成员会提前做好个人防护工作,当发现有学生出现发热情况,会第二次测量体温,如果仍然发热,会立即疏散人群,并将发热学生带到指定地点并及时记录提问。2.将学生带到指定地点,询问发热学生在前14天内接触过哪些人去过哪些地方,及时记录并上报给疾控中心。3.立刻联系医院,并将该学生送往医院进行核酸检测,检测是否感染了病毒,若确诊,则立即通知其家长并让学生在医院接受治疗。若未确诊并且医生诊断出只是普通感冒,则将学生进行隔离,等感冒结束后可重返校园。

  4.对确诊了的学生所接触过的其他学生进行隔离,隔离14天无症状后才可以正常上课。对学生去过的教室和寝室进行全面的消毒,不给病毒留一丝一毫的机会。

  一、演练分组及人员职责当日值班园领导xxx副园长担任演练现场总指挥,统一调度,指

  挥应急处置,对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组:(一)综合协调组1、人员组成组长:xxx成员:xxx2、主要职责①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否

  停课以及停课的时间,班级或年级范围等;③综合评估各环节工作,提出改进意见,不断优化应急处置流

  程。(二)疫情监测组1、人员组成组长:xxx成员:xxx2、主要职责①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;

  ②疫情发生后,负责设置警戒区域,排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况,确定确切接触者;

  ③对患病幼儿情况持续关注,每天加强疫情防控与巡视,对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。

  (三)救治处置组1、人员组成组长:xxx成员:xxx2、主要职责①疫情发生后,立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治;②利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动,回到班级;③确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立,避免交叉感染。(四)对外联络组1、人员组成组长:xxx成员:xxx2、主要职责①出现疫情后,及时联系定点医院,并通知幼儿家长;②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。(五)消毒防疫组

  1、人员组成组长:xxx成员:xxx2、主要职责①负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作,并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒,同时做好记录。(六)宣传教育组1、人员组成组长:xxx成员:xxx2、主要职责①负责疫情发生后引导控制舆论,稳定师生及家长情绪;②对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导,引导幼儿不恐慌、不猜测、不传谣,保持积极健康的心态。二、典型场景及处置流程演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下:(一)每日例会演练,详细部署全园当日疫情防控工作1、综合协调组牵头组织,各组派员参加,幼儿园疫情防控领导

  小组成员参会。2、各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排;对幼儿园应

  急预案提出优化建议。3、领导小组讲评前一日防控工作落实情况,提出需改进地方;

  并针对当日教学工作和幼儿生活实际,部署防控工作安排,交待注意事项。

  (二)开学入园演练,明确师生入园流程以及注意事项1、模拟开学当日,值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服,戴好口罩、手套和护目镜,各组按职责分工开展工作。2、幼儿入园时间安排:大班,8:00入园;中班,8:30入园;小班,9:00入园。入园时要督促幼儿和家长戴好口罩,家长和幼儿手拉手排成两队,大家前后保持一米左右间距,按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序,禁止无关人员进入园园。3、各班入园时依次走过测温区,疫情监测组教职工验证幼儿健康卡和开学前15天健康记录表,并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录,对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者,有序进入自己班级。家长送到校门口迅速离开,不逗留。4、体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区,送至复测区,由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区,疫情监测组给家长消毒,并让家

  长签字,并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级,体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走,并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。

  5、如果体温异常幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例,幼儿园应启动应急处置流程。

  (三)每日晨检演练,发现一幼儿出现发热等疑似症状1、参与晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园,进行消毒、体温检测等环节处理,做好幼儿晨检准备。2、幼儿到达校门处,按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入园次序,在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。3、综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队,前后保持一米距离,有序进入测温区;及时疏散来护送的家长,不聚集。4、疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等,待幼儿进入指定通道口,晨检老师检测幼儿体温,检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。5、在演练中,发现一名幼儿在体温检测过程中出现异常,疫情监测组老师立即向当日值班园领导(现场总指挥)报告。6、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达晨检区,对幼儿症状进行再次核实,核实后:体温37、3℃,立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告情况。

  7、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。(四)课间活动演练,发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状1、上课前,消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒,补充卫生间洗手液。2、课间休息,上卫生间时需经当班保健老师批准,分批分开(保持1米间距)按规定路线到卫生间,方便后要用洗手液清洗手部,再按规定路线返回教室。3、大课间活动时,保健老师打开教室所有门窗进行通风,让幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼,小班在活动场滑滑梯区域,中班在活动场荡秋千区域,大班在活动场升旗台区域。4、课间活动过程中,发现一幼儿精神萎靡,并伴有咳嗽等疑似症状,随后老师将该幼儿迅速带离至空地区域,并将情况报告到当日值班园领导(现场总指挥)。5、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达该生所处位置,对幼儿症状进行再次核实,核实后:体温37、6℃,立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告情况。6、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。(五)中午就餐演练,发现一幼儿出现腹泻等疑似症状1、幼儿、教职工错时就餐、分散就餐,时间安排:小班,11:1011:30;中班,11:3011:50;

  大班,11:5012:10;教职工,12:1012:30。2、开饭前,幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手,保健老师进行七步洗手法指导,洗手后用手部烘干机烘干,分两队排列取餐,队伍间隔在1米以上。3、幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐,就餐间隔在1米以上,就餐中不交流、少说话,避免交叉感染。4、用餐结束后,佩戴好口罩,检查桌面保持干净,按一米距离排队,将剩饭菜倒进泔水桶,餐盘、餐具分类送到相应回收桶。5、就餐过程中,发现一幼儿出现腹泻等症状,随即对该生进行体温测量,显示37、8℃,值班老师立即报告当日值班园领导(现场总指挥)。6、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达该生所处位置,对幼儿症状进行再次核实,核实后:体温37、4℃,立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告情况。7、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。(六)下午放学演练,发现一幼儿出现呕吐等疑似症状1、放学时,为避免幼儿和家长大面积群体接触,幼儿园分时段、分年级、分班级实行错峰放学:小班,16:15放学;中班,16:30放学;大班,16:45放学。2、各班级按照规定时间准时放学,班级间间距为10米左右。班

  主任严控时间点,将幼儿有序送至指定接送点,确保幼儿安全。3、放学前,班主任对幼儿进行一分钟防疫和安全教育提醒。每

  一方队都安排值班领导、老师护送,综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。家长全部按照指定区域在园外等候,杜绝人员聚集。

  4、在放学过程中,某班发现一幼儿出现呕吐,体温测量为37、9℃。值班老师立即报告当日值班园领导(现场总指挥)。

  5、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达该生所处位置,对幼儿症状进行再次核实,核实后:体温37、5℃,立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告情况。

  6、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。三、幼儿园应急处置流程1、发现报告。一旦发现疑似症状幼儿,值班老师或班主任立即向当日值班园领导报告情况,值班领导待核实情况后,向幼儿园疫情防控领导小组汇报,由领导小组组长启动应急处置流程,综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。(各组迅速进入岗位)2、应急隔离。迅速将患病幼儿带到隔离室观察,稳定幼儿情绪后,对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动,转移到备用教室,消毒防疫组对该班教室进行消毒。(救治处置组、消毒防疫组)3、送医救治。立即通知幼儿家长,由家长自驾接幼儿去医院就

  医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到,迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组、对外联络组)

  4、全面排查。排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入园晨检或就餐过程周围人员,确定密切接触者;同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。(综合协调组、疫情监测组)

  5、疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例,及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组,由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心;并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道(社区)。(综合协调组、对外联络组)

  6、应急消毒。立即对隔离观察区、疫情幼儿活动区域进行应急消毒处理。(消毒防疫组)

  7、综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围,并将意见报告幼儿园疫情防控领导小组,由领导小组最终决策。(疫情监测组、综合协调组)

  8、舆情控制。加强校园舆情管理,引导全校师生不单独接受采访或对外谈论,不拍摄和发布相关视频,不主观臆测、夸大其词,不以个人名义向外提供信息,以上级部门正式发布的信息为准。

  9、善后工作。对需观察隔离的师生设置专门的隔离区,负责安排好被隔离人员的生活必需品的供给,做好跟踪观察做好心理疏导,

  做好患者师生亲友的接待、安抚工作;对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪,提高日常体温监测频次。

  10、恢复教学。在未全面停课情况下,做好教学工作安排,确保教学活动的正常进行;同时对外发布告警信息,尽量避免或减少外来人员进入园区。

  四、总结反思及改进提高演练结束后,综合协调要梳理演练现场体温检测、发热幼儿留观等待区观察、幼儿园应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节,收集教职工提出的意见建议。针对问题,进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验,全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力,确保开学后疫情防控工作万无一失!

篇七:幼儿园疫情防控演练方案及流程

  幼儿园疫情防控应急演练预案方案

  为贯彻落实《关于组织开展学校疫情防控工作应急演练的通知》,为新学期开学做好充分准备,依据《中小学(幼儿园)新冠疫情防控工作指南(试行)》有关要求,结合我园实际,特制定我园疫情防控应急演练实施方案。

  一、成立幼儿园疫情防控领导小组组长:XX园长XX副园长职责:全面负责疫情防控工作,对防控工作进行决策、指挥,全面实施协调疫情防控工作。成员:中层干部保教班长厨房负责人二、演练的时间地点时间:2022年8月30日地点:XX幼儿园三、参加演练成员幼儿园中层以上领导部分教师、保育员保安四、准备工作1、各部门事先做好演练计划,参加演练人员熟悉相关环节2、各班级、各部门进行幼儿入园前消毒环节、开窗通风。3、厨房消毒擦拭,确保安全卫生。

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  五、演练程序(一)入园环节大门前测体温:保健医生XX测体温,XX记录、XX喷消毒液,保安XX维护秩序,各班级教师负责接体温正常的幼儿回到班级。(二)班级环节一名教师带领幼儿进入班级,另一名教师再次晨检测体温并记录,小朋友之间保持米的距离坐好,教师组织教学活动,对幼儿教学时。教师随时关注幼儿健康状况,对发热幼儿及时进行应急处理。课堂上保持教室门打开,教室走廊侧内窗户敞开。错时开展活动。以分组教学或区域活动为主。保证上下午适当的户外活动时间,增强幼儿体质,要提醒幼儿,活动时不要聚集,活动结束后各班要错峰有序返回教室。(三)就餐环节1、实行幼儿“分时、分区、分组”就餐制度。每名幼儿保持米距离。2、教职员工使用各自餐盒独自进餐,保持米距离,回避近距离面对面就餐。(四)离园环节各班级错时分组离园,与家长在门前交接幼儿。(五)隔离环节如发现有幼儿体温超过度,马上隔离并上报上级主管部门,并立即将疑似病人送到指定的医院。

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  幼儿园疫情期间应急心理干预方案

  幼儿园将高度重视开学准备及开学以后疫情防控过程中的心理干预工作。

  一、成立应急心理干预小组:组长:园长成员:全体教师心理干预小组实行轮换制度,以保持良好的状态为教职工、幼儿及家长提供合适的心理援助。二、设立心理治疗室:将大活动室临时设立为心理干预治疗室。三、心理干预小组职责:面向全园教职工及幼儿、家长开展新冠疫情期间应急心理的排摸和辅导,并提供关心和支持。四、干预小组工作内容:干预小组按“Ⅰ级普及型”、“Ⅱ级针对型”两级,及时排模返校幼儿园幼儿的心理状况,开展此项工作:Ⅰ级普及型内容:1.充分利用各种宣传或求助(幼儿园工会接待室电话、微信、邮箱、QQ等)通道,针对共性的心理困扰和个别的心理问题,开展面向教职工及幼儿、家长的疫期心理宣教与支持。

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  2.对幼儿进行心理疏导,避免产生对来自于疫区幼儿和对住院、隔离观察等幼儿的歧视。

  3.编写有关疫情期间涉及开学准备和开学之后学生心理自我调适的宣传资料,提纲挈领,简单明了,科学有效,切实可行,传递到每一位幼儿及教职工。

  Ⅱ级针对型内容:1.针对住院、隔离观察、来自于疫区的幼儿、原有基础性心理问题和具有易感个性基础的幼儿,实施线上辅导和咨询,2.原则上避免面询,尽可能通过电话或视频、网络平台进行心理干预。如有面询必要,需做好必要的安全防护措施。3.充分利用社会资源,筛选出可靠的、专业的社会心理援助信息提供给教职工、幼儿及家长,作为补充的帮助资源。

  幼儿园开园前准备工作方案

  为规范有序地做好幼儿园开园前准备工作,确保幼儿园顺利开园,特制定本工作方案:

  一、组织结构成立幼儿园准备工作领导小组,明确人员职责,建立健全幼儿园防控部署工作台账。

  组长:

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  副组长:成员:制定疫情防控方案和各项制度,落实防控措施和督促检查,做好值班值守,保障师生健康和生命安全。制定疫情防控工作方案、工作流程、信息上报流程、家长沟通机制、应急预案等明确制度,责任到人,并进行培训。对传染病防控预案进行相关演习,确保相关人员明晰流程与职责。开展健康排查:摸排和掌握全校师生员工健康状况和行程动向,关注每一位师生员工有无外出、疫情严重国家和地区旅居史,是否已经完成隔离医学观察,教职工,幼儿健康情况实行“日报告”“零报告”制度,每天根据防控要求,向主管部门汇报具体情况,并建立相关人员登记。三、开学准备工作要求(一)做好园舍环境准备1.重点做好园舍环境卫生整治、预防性消毒工作。开展消毒、灭鼠、清除越冬蛛网、虫卵专项行动,对校园物体表面、室内空气和地面进行消毒并做好记录,清洗消毒玩教具,保持室内通风换气,开学前彻底清洁每个教室及其他用房。2.保障自备水源防护安全。在卫生健康部门及指导下做好供水设施(食堂水源、开水器、饮水机、保温桶等)的

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  清洁、消毒工作,保证幼儿、教职工生活饮用水安全。3.加强食堂管理。食堂从业人员须全部持有效健康证

  明上岗,严格做好其健康体检和晨检工作。食堂进货严格落实索证索票制度,不得采购来源不明的家禽家畜,不得采购野生动物。严格规范食堂人员的相关操作,做到认真洗手,按照食品要求规范操作,做好分餐准备、餐车消毒、封闭管理。做好食堂卫生、餐饮具消毒。

  (二)做好教职工培训准备1.通过线上学习贯彻方式,组织教职工了解掌握疫情防控、幼儿园卫生保健要求与措施、家园沟通方法、幼儿心理干预与支持等知识,提高业务水平,为新学期工作做准备。2.做好人员缺口预案。预判受疫情影响而出现的教职工缺口或者其他异常情况,提前采取措施,确保保教工作正常开展,及时将相关情况报教育行政部门。(三)做好防控设施准备1.在幼儿园保健室附近设立观察室,用于临时留观患儿,不在园内进行集中隔离医学观察。2.做好防控工作的相关物资储备,准备充足的洗手液,免洗手消毒液、口罩、手套、消毒剂、体温计、呕吐包、紫外线、消毒灯等。保健室还应配备儿童观察床、手电筒、储备口罩、医用手套、防护服等防护用品。3.严格落实晨午检制度、师生因病缺勤追踪及报告制度,

篇八:幼儿园疫情防控演练方案及流程

  最新幼儿园疫情防控演练方案及流程10篇

  篇一:幼儿园疫情防控演练方案及流程1-幼儿园发生新冠疫情应急处置预案我园为了有效预防、及时控制和消除突发性新冠传染病疫情事件的危害,保障全园师生员工的身体健康与生命安全,维护正常的教育教学秩序,根据新冠传染病防治的有关实施办法以及上级部门文件要求,结合我园实际情况,特制定本预案。

  1、成立传染病防治工作小组,明确职责,落实任务,杜绝传染病的发生和蔓延,幼儿园工作小组成员名单如下:

  组长:XX职责:全面负责新冠传染病预防与应急工作。

  成员:XXXXXXX职责:负责组织师生隔离,做好消毒隔离工作;组织做好消毒工作,负责向幼儿园报告疫情并通知家长,做好幼儿的送诊工作。

  2、预防办法和措施幼儿园将进一步建立健全各项卫生工作责任制,完善考核制度,明确各部门工作职责,把预防传染病工作落到实处。

  (1)加强宣传与培训。利用宣传栏、专题展板、告家长书等各种形式做好预防传染性疾病的宣传,引导家长正确认识,做好防范。定期对教师进行传染病预防知识培训,培养良好的个人健康生活习惯。要求各班教师每天做好晨检工作,

  -2-认真填写幼儿晨检记录表,保证幼儿园预防疾病工作的顺利开展。坚持对幼儿进行安全健康教育,通过主题教学、游戏、图片等形式让幼儿了解有关传染病的知识,增强安全健康意识。

  (2)有效措施杜绝新冠传染病发生。幼儿教室、寝室和教师办公室保持空气流通,保证师生身体健康。尽量不要组织师生到人群集中的地方去活动,注意个人卫生,经常用肥皂和流动水洗手,特别在打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具。注意增减衣物和均衡营养,加强户外锻炼,保证足够休息,增强体质。幼儿园保健室应按照规定定期消毒。

  3、应急处置(1)在幼儿园内发现急性传染病的幼儿或教职工,应急小组领导立即亲临现场指挥,在第一时间进行隔离观察,并由幼儿园立即报告上级主管部门。

  (2)幼儿园出现新冠传染病症状的班主任立即通知其家长,由家长陪同去医院,如果是幼儿园教职工出现传染病,也要求立即隔离,由医生初步检查后,是传染病立即到医院就诊并通知其家属。

  (3)幼儿园对传染病病人所在班级活动室或所涉及的公共场所进行消毒,对与传染病人密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散,迅速切断感染源。

  -3-(4)幼儿园一旦发现新冠传染病,将停止组织集体活动。

  (5)传染病人在医院接受治疗时,禁止任何人员前往探望。

  (6)幼儿园幼儿、教职工中发现传染病人,立即上报上级主管部门。

  (7)传染病发病期停止办理新幼儿入园手续。信息报告:发生突发性传染病疫情,应立即启动本预案,首先向幼儿园负责人报告,其次,做好传染病病因追踪。当传染病发生后,要随时与其保持联系,关注病情进展,该教师或幼儿病愈返校时须出示医院有效证明。幼儿园发生新冠疫情应急处置预案我园为了有效预防、及时控制和消除新冠疫情事件的危害,保障全园师生员工的身体健康与生命安全,维护正常的教育教学秩序,根据新冠防治的有关实施办法以及区教育局要求,结合我园实际情况,特制定本预案。1、成立新冠疫情防控工作小组,明确职责,落实任务,杜绝传染病的发生和蔓延,幼儿园工作小组成员名单如下:组长:XX职责:全面负责新冠防控与应急工作。副组长:XX职责:负责落实新冠与应急工作,负责向上级报告疫情;具体负责新冠疫情和上级领导机构的接洽工作。

  -4-组员:各班教师和其他工作人员职责:负责组织师生隔离,做好消毒隔离工作;张红军负责组织做好消毒工作;主班教师负责向幼儿园报告疫情并通知家长,配合组长做好幼儿的疫情防控工作。

  2、具体工作(一)加强健康教育,提高师生防控意识和防控知识知晓率。要通过多种渠道,加强寒假期间及春季开学后师生员工健康教育,将疫情防控知识作为重要内容纳入开学第一课,引导师生员工做好科学防护,养成戴口罩、勤洗手等良好的卫生习惯和健康的生活方式。

  开园前对园区进行卫生清洁和预防性消毒。每日了解教职员工及儿童健康情况,实行“日报告”、“零报告”制度,每天根据防控要求向主管部门报告具体情况。根据上级主管部门要求和最新版新冠防控方案对全体教职员工进行制度、知识和技能培训。所有外出的教职员工和儿童,返回居住地后应当居家隔离14天,健康者方可入园。做好防控工作的相关物资储备,准备充足的洗手液、手消毒剂、口罩、手套、酒精、消毒液、体温计、呕吐包、紫外线消毒灯等。设立(临时)隔离室,位置相对独立,以备人员出现发热等情况时立即进行隔离使用。

  -5-(二)实施封闭管理,严格校园安保管控。幼儿园实施封闭管理,务必每天在校门处对所有进入校园的人员实施体温监测,体温异常者不得进入校园,加强晨检、午检监测落实。要重点加强园内,特别是教室、食堂卫生安全管理,严格控制外来人员随意进入校园;要关注师生员工健康情况,切实做好体温测量、场所消毒及相关保障工作,通知师生员工避免与疫情重点防控地区来访者接触。

  对园区进行日常消毒。地面和公共区域设施可使用含氯消毒剂(有效氯250mg/L-500mg/L)擦拭,作用30分钟后用清水擦净。公共上课场所(如音乐室、舞蹈室、活动室等)每批学生进入之前都要进行一次消毒。

  加强物体表面清洁消毒,每天定期消毒并记录。对门把手、水龙头、楼梯扶手、床围栏等高频接触表面,可用有效氯250~500mg/L的含氯消毒剂进行擦拭。每日午餐前对儿童就餐桌面常规消毒。

  加强餐(饮)具的清洁消毒,餐(饮)具应当一人一具一消毒。餐(饮)具去残渣、清洗后,煮沸或流通蒸汽消毒15分钟;或采用热力消毒柜等消毒方式;或采用有效氯250mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟,消毒后应当将残留消毒剂冲净。

  卫生洁具可用500mg/L的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒,作用30分钟后,清水冲洗干净,晾干待用。

  -6-加强垃圾分类管理,及时收集清运,并做好垃圾盛装容器的清洁,可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。

篇九:幼儿园疫情防控演练方案及流程

  幼儿园疫情防控应急演练方案

  为贯彻落实市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组工作部署,抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作,切实提高我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力,做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离”,切实保障广大师生身体健康和生命安全,结合我校实际情况,特举行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。

  一、培训、演练时间及流程:

  1、3月xx日上午布置演练场地。

  2、3月xx日下午15时疫情防控领导小组成员预演。

  3、3月xx日上午全体教职工离校出席应急演练,9:15点整在小礼堂门口扫码打卡(用入校码)4、3月xx日上午9:30分后按照行管部精心安排的开会讨论边线就坐培训(人员尽量努力做到维持距离,不扎堆)。

  5、3月xx日上午10时在学校xx观摩现场演练。

  6、3月xx日上午11时演练完结,叶丹校长现场总结。

  7、演练结束后德育部组织相关人员回收器材。

  二、培训及演练地点:

  培训地点:学校礼堂演练地点:学校球场三、领导机构及参与人员:

  统一指挥短:xx(校长)副指挥短:xxx现场传授:xxx出演成员:xxx门卫、xxx、餐食人员参观人员:全体教职员工四、参予人员建议:

  所有返校人员须戴口罩,注意路途安全。外地回xxx家隔离期未满14天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参加演练,待满足回校条件后,再由德育部组织进行相关培训。

  五、演练场景及处理流程:

  疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长(xxx校长)报告演练准备工作完毕。指挥长宣布:xxx中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在开始。

  1、演练项目一:学校大门口测温:(值守领导xx饰演、教师xxx饰演、保安人员门卫饰演、a学生xxx饰演、b学生xxx饰演cxxx饰演、d学生xxx饰演、e学生xxx饰演、f学生xx饰演、后勤保障组消杀操作方式xx饰演、校医xxx饰演、家长xxx饰演、防控副组长xxx饰演)学校大门口设a、b两个入校地下通道,每天由值守领导、教师、保安人员共同组成的护卫队,负责管理保持学校门口的秩序,告诫师生进校时维持安全距离,检查师生配戴口罩、随身携带个人晨午检表及体温情况。演练假设发生以下5种情况:

  (1)a学生未戴口罩,带有个人晨午检表,体温正常,值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好,该生正常进班。

  (2)b学生配戴口罩,未拎个人晨午检表,体温正常,值班老师给该后生派发个人晨午检表,并建议其核对完备,该后生正常WZ523。

  (3)c学生未戴口罩,又未带个人晨午检表,体温正常,值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表,要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后,该生正常进班。

  (4)e学生从b地下通道进校,一切正常,轻易WZ523。

  (5)d学生佩戴口罩,带有个人晨午检表,当通过体温检测仪发现该生体温异常,值守老师立即拦下该生,并用额温枪测量该生体温,用体温枪测手前臂或颈脖处,超过37.2℃,值守领导立即将该生带至临时隔离区,并暂时关闭a入校通道。启用b入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对a入校通道进行消毒。校医在临时隔区对d学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量,确认该生体温超过37.2℃。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊,并做好记录。

  (6)f学生配戴口罩,具有个人晨午检表,当通过体温检测仪辨认出该后生体温异常,值班老师立即拦住该后生,用额温枪测量该后生体温,用体温枪测手前臂或颈脖处,少于37.2℃,值班领导将该生带至临时隔离区,并暂时停用b入校地下通道。值班领导通告后勤保障组立即对b入校地下通道展开消毒。校医在临时隔离区对f学生间隔5分钟用水银体温计展开两次体温测量,证实该后生体温少于37.2℃。校医立即将情况报告值班领导。值班领导立即联系家长并建议家长至学校把学生带回咳嗽门诊求诊,并搞好记录。

  (7)发热学生家长到校将学生接走后,后勤保障组马上对临时隔离区和校门口进行消毒。

  (8)学校疫情防控副组长例如收到咳嗽学生家长的诊断报告后,应立即呈报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目一演练完结。

  2、演练项目二:教室内,第一节课上课前:(班主任xx扮演,班级学生其他没有项目二的参演人员扮演,上课老师吴芳灵扮演、a同学xx扮演、年级值日领导xx扮演、心理老师xxx扮演、年级组长xx扮演、家长xx扮演、后勤保障组消杀人员xx扮演、疫情防控组长xx扮演、校医xxxx扮演)(1)班主任提前到教室,组织学生填写班级学生晨午检统计表。

  (2)trained铃响后,听课老师步入教室,用洗手液刷牙,搞好听课准备工作。

  (3)上课老师开始上课后,发现a同学出现干咳、胸闷症状,老师立即停止上课,将该生带到教室门口通知当日的年级值日领导,由值日领导用额温枪测量体温,发现该生体温超过37.2℃,老师立即通知校医、班主任、心理老师和年级组长。

  (4)校医立即将a同学带回隔离区,校医在隔离区对a同学间隔5分钟用水银体温计展开两次体温测量。

  (5)班主任及时赶到教室,稳定班级秩序。并对班级其他同学进行健康询问,视情况测量其他同学体温,并做好记录。同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。

  (6)当校医证实该后生体温少于37.2℃,立即报告年级副组长,年级副组长知会班主任,班主任马上通告家长至学校把学生带回咳嗽门诊求诊。

  (7)班主任、上课老师及心理老师立即组织学生有序转移到备用教室。

  (8)同时年级副组长通告后勤保障组立即对教室展开消毒。

  (9)a学生被家长接走后,后勤保障组马上到隔离区进行消毒。

  (10)学校疫情防控副组长例如收到咳嗽学生家长的诊断报告后,应立即呈报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目二演练完结。

  3、演练场景三:学生宿舍内宿舍同学发现同舍a同学出现乏力、胸闷症状,立即向宿舍值班人员报告。(宿舍值班人员宿管员扮演、值守领导xx扮演、a学生xxx扮演、宿舍其他同学其他没有场景三的参演人员扮演、校医xx扮演、家长xx扮演、学校后勤保障组消杀人员xxx扮演、疫情防控组长xxx扮演)(1)宿舍值班人员立即将情况告知校医和值守领导xxx扮演,校医立即将a同学带到隔离区。

  (2)校医在隔离区对a学生间隔5分钟用水银体温计展开两次体温测量。

  (3)值守领导立即进入宿舍,稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健康询问,视情况测量其他同学体温,并做好记录。同时做好宿舍其他学生的心理安抚,做好宿舍的通风工作。

  (4)校医证实该后生体温少于37.2℃,立即报告宿舍值班人员。

  (5)宿舍值班人员得到校医的报告后,通知家长到学校把a学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。在所有学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒。

  (6)学校疫情防控副组长例如收到该后生的诊断报告,应立即呈报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目三演练完结。

  4.演练场景四:学生下课到午托餐厅排队领餐,按照单人单坐就餐时值班老师发现a学生精神不佳,并偶有干咳、胸闷等症状。(就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发放配餐由配餐公司人员扮演、午托值日老师xx扮演、值班领导庞春华扮演、a同学余双扮演、家长xx扮演、校医xx扮演、学校后勤保障组消杀人员xxx扮演、疫情防控组长黎佳安扮演)(1)午托值日老师立即将情况告知校医和值班领导,值日老师立即将a同学带到隔离区。

  (2)校医在隔离区对a学生间隔5分钟用水银体温计展开两次体温测量。

  (3)值班领导立即进入餐厅,稳定餐厅秩序。同时做好餐厅其他学生的心理安抚,做好餐厅的通风工作。

  (4)校医证实该后生体温少于37.2℃,立即报告午托值守领导。

  (5)午托值班领导通知午托值日老师引导所有学生离开餐厅。

  (6)午托值守领导获得校医的报告后,通告家长至学校把a学生带回咳嗽门诊求诊。学校后勤保障组立即对隔离区展开消毒。所有学生返回餐厅后将对餐厅展开全面消毒。

  (7)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告,应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目四演练结束。

  5、疫情应急演练统一指挥长对本次疫情应急演练展开总结并正式宣布疫情应急演练完结。

  xxx指挥长总结:尊敬的各位领导、老师们:为贯彻落实柳北区新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组的工作部署,抓细抓实学校新冠肺炎疫情防控的各项工作,切实提高学校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力,我校按照柳北区教育局的指示,根据“检验预案、锻炼队伍、规范程序、联防联控”的工作要求,编制了本次应急演练方案、演练脚本和演练流程图,在演练中严格执行“十严格”、“五个一律”、“五个早”等疫情防控规定动作,筑牢了校园疫情防控基础,规范了应急处置流程,提高了应对疫情突发事件报告处置、人员隔离、场地消杀等方面的工作能力,圆满地完成了xxx区教育局交给我们的演练任务。演练结束后,我们还将认真查找疫情防控和突发事件处置工作中存在的薄弱环节,及时补充、完善我校的应急预案和演练方案,实现突发事件快速有效处置,切实保障学校师生的身体健康和生命安全。最后我宣布:xxx中学新冠肺炎疫情防控应急演练到此结束。

  为二要确保师幼身体健康和生命安全,细化全面落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处理措施,并融合本园实际,制订本演练方案,指导幼儿园积极开展疫情防控空战演练活动。

  一、演练分组及人员职责当日值班园领导☆☆☆副园长担任演练现场总指挥,统一调度,指挥应急处置,对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组:

  (一)综合协调组1.人员共同组成副组长:☆☆☆成员:☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责管理现场调度、秩序保护、后勤保障、效果评估等工作;

  ②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间,班级或年级范围等;

  ③综合评估各环节工作,明确提出改良意见,不断优化应急处理流程。

  (二)疫情监测组1.人员组成组长:☆☆☆成员:☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;

  ②疫情出现后,负责管理设置警戒区域,排查患病幼儿的活动轨迹和碰触对象情况,确认清楚碰触者;

  ③对患病幼儿情况持续关注,每天加强疫情防控与巡视,对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。。

  (三)抢救处理组与1.人员共同组成副组长:☆☆☆成员:☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①疫情出现后,立即非政府患病幼儿隔绝和初步确诊抢救;

  ②利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动,回到班级;

  ③保证咳嗽幼儿隔绝地下通道和其他师生撤离地下通道相互单一制,防止交叉感染。

  (四)对外联络组1.人员组成组长:☆☆☆成员:☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①出现疫情后,及时联系定点医院,并通知幼儿家长;

  ②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;

  ③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。

  (五)消毒防疫组与1.人员共同组成副组长:☆☆☆成员:☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责管理对发生疫情症状幼儿经过的地下通道及该可能将碰触过的物品展开应急消毒;

  ②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作,并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒,同时做好记录。

  (六)宣传教育组与1.人员共同组成副组长:☆☆☆成员:☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责管理疫情出现后鼓励掌控舆论,平衡师生及家长情绪;

  ②对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导,引导幼儿不恐慌、不猜测、不传谣,保持积极健康的心态。

  二、典型场景及处理流程演练项目包含幼儿园疫情防控工作部署、幼儿身心健康监测、应急隔绝、疫情呈报、撤离迁移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下:

  (一)每日例会演练,详细部署全园当日疫情防控工作1.综合协调组牵头组织,各组派员参加,幼儿园疫情防控领导小组成员参会。

  2.各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作精心安排;

  对幼儿园应急预案提出优化建议。

  3.领导小组小结前一日防控工作全面落实情况,明确提出须要改良地方;

  并针对当日教学工作和幼儿生活实际,部署防控工作安排,交待注意事项。

  (二)开学入园演练,明晰师生入园流程以及注意事项1.演示开学当日,值守老师、保健老师、保安必须提早再加不好防护服,穿不好口罩、手套和护目镜,各组按职责分工积极开展工作。

  2.幼儿入园时间安排:

  大班,8:00入园;

  中班,8:30入园;

  小班,9:00入园。

  入园时要督促幼儿和家长戴好口罩,家长和幼儿手拉手排成两队,大家前后保持一米左右间距,按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序,禁止无关人员进入园园。

  3.各班进园时依次走到测温区,疫情监测组教职工检验幼儿身心健康卡和开学前15天身心健康记录表,并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个展开体温检测记录,对幼儿的书包、衣物等物品展开消毒。体温正常、并无其他症状者,有序步入自己班级。家长送至校门口快速返回,不停留。

  4.体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区,送至复测区,由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区,疫情监测组给家长消毒,并让家长签字,并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级,体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走,并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。

  5.如果体温异常幼儿在开园当日被诊断或被确诊为疑似病例,幼儿园应当启动应急处理流程。

  (三)每日晨检演练,发现一幼儿出现发热等疑似症状1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园,进行消毒、体温检测等环节处理,做好幼儿晨检准备。

  2.幼儿抵达校门处,按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入园次序,在规定地下通道按一米以上间隔距离有序步入园园。

  3.综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队,前后保持一米距离,有序进入测温区;

  及时撤离去押解的家长,不涌入。

  4.疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等,待幼儿进入指定通道口,晨检老师检测幼儿体温,检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。

  5.在演练中,辨认出一名幼儿在体温检测过程中出现异常,疫情监测组老师立即向当日值守园领导(现场总指挥)报告。

  6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达晨检区,对幼儿症状进行再次核实,核实后:体温37.3℃,立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。

  7.幼儿园疫情防控领导小组副组长☆☆园长启动应急处理流程。

  (四)课间活动演练,发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状1.上课前,消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒,补充卫生间洗手液。

  2.课间休息,上卫生间时需经当值保健老师核准,分批分离(维持1米间距)按规定路线至卫生间,便利后会用洗手液冲洗手部,再按规定路线回到教室。

  3.大课间活动时,保健老师打开教室所有门窗进行通风,让幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼,小班在活动场滑滑梯区域,中班在活动场荡秋千区域,大班在活动场升旗台区域。

  4.课间活动过程中,辨认出一幼儿精神萎靡,并诱发呕吐等疑为症状,随后老师将该幼儿快速带往至空地区域,并将情况报告至当日值守园领导(现场总指挥)。

  5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达该生所处位置,对幼儿症状进行再次核实,核实后:体温37.6℃,立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。

  6.幼儿园疫情防控领导小组副组长☆☆园长启动应急处理流程。

  (五)中午就餐演练,发现一幼儿出现腹泻等疑似症状1.幼儿、教职工错时就餐、分散就餐,时间安排:

  小班,11:10——11:30;

  中班,11:30——11:50;

  大班,11:50——12:10;

  教职工,12:10——12:30。

  2.中午饭前,幼儿间隔1米排队展开间隔水龙头刷牙,保健老师展开七步洗脸手法指导,刷牙后用手部烘干机研磨,分后两队排序结账,队伍间隔在1米以上。

  3.幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐,就餐间隔在1米以上,就餐中不交流、少说话,避免交叉感染。

  4.用餐完结后,配戴不好口罩,检查桌面维持整洁,按一米距离排队,将剩下饭菜好像入泔水桶,餐盘、餐具分类送至适当废旧桶。

  5.就餐过程中,发现一幼儿出现腹泻等症状,随即对该生进行体温测量,显示37.8℃,值班老师立即报告当日值班园领导(现场总指挥)。

  6.总指挥立即指令抢救处理组老师身着隔绝衣、配戴口罩,随身携带测量设备快速抵达该后生所处边线,对幼儿症状展开再次核实,核实后:体温37.4℃,立即将该幼儿拎至幼儿园隔离室展开应急隔绝。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组副组长☆☆园长报告情况。

  7.幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长启动应急处置流程。

  (六)下午放学演练,辨认出一幼儿发生咳嗽等疑为症状1.放学时,为防止幼儿和家长大面积群体碰触,幼儿园分后时段、分后年级、分后班级推行错峰放学:

  小班,16:15放学;

  中班,16:30放学;

  大班,16:45放学。

  2.各班级按照规定时间按时放学,班级间间距为10米左右。班主任严格控制时间点,将幼儿有序送来至选定接载点,保证幼儿安全。

  3.放学前,班主任对幼儿进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队都安排值班领导、老师护送,综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。家长全部按照指定区域在园外等候,杜绝人员聚集。

  4.在放学过程中,某班辨认出一幼儿发生咳嗽,体温测量为37.9℃。值守老师立即报告当日值守园领导(现场总指挥)。

  5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达该生所处位置,对幼儿症状进行再次核实,核实后:体温37.5℃,立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。

  6.幼儿园疫情防控领导小组副组长☆☆园长启动应急处理流程。

  三、幼儿园应急处置流程1.发现报告。一旦发现疑似症状幼儿,值班老师或班主任立即向当日值班园领导报告情况,值班领导待核实情况后,向幼儿园疫情防控领导小组汇报,由领导小组组长启动应急处置流程,综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。(各组迅速进入岗位)2.应急隔离。迅速将患病幼儿带到隔离室观察,稳定幼儿情绪后,对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动,转移到备用教室,消毒防疫组对该班教室进行消毒。(救治处置组、消毒防疫组)3.送医救治。立即通知幼儿家长,由家长自驾接幼儿去医院就医;

  如果家长无法及时赶往就拨通120;

  如120遇突发情况不能及时赶到,迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组、对外联络组)4.全面排查。排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入园晨检或就餐过程周围人员,确定密切接触者;

  同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿展开体温测量、记录。(综合协调组、疫情监测组)5.疫情呈报。例如幼儿被诊断为疑似病例或诊断病例,及时将病毒感染情况和排查情况呈报校疫情防控领导小组,由领导小组第一时间呈报区教体局和疾控中心;

  并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道(社区)。(综合协调组、对外联络组)6.应急消毒。立即对隔离观察区、疫情幼儿活动区域进行应急消毒处理。(消毒防疫组)7.综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围,并将意见报告幼儿园疫情防控领导小组,由领导小组最终决策。(疫情监测组、综合协调组)8.舆情控制。加强校园舆情管理,引导全校师生不单独接受采访或对外谈论,不拍摄和发布相关视频,不主观臆测、夸大其词,不以个人名义向外提供信息,以上级部门正式发布的信息为准。

  9.善后工作。对须要观测隔绝的师生设置专门的隔离区,负责管理精心安排不好被隔绝人员的生活必需品的供给,搞好追踪观测搞好心理劝导,搞好患者师生亲友的招待、安抚工作;

  对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪,提高日常体温监测频次。

  10.恢复正常教学。在未全面复课情况下,搞好教学工作精心安排,保证教学活动的正常展开;

  同时对外发布告警信息,尽量避免或减少外来人员进入园区。

  四、总结思考及改良提升演练完结后,综合协同必须剖析演练现场体温检测、咳嗽幼儿留观等候区观测、幼儿园应急积极响应、疫情处理规范化工作和各部门间的协同能力等方面存有的薄弱环节,搜集教职工明确提出的意见建议。

  针对问题,进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验,全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力,确保开学后疫情防控工作万无一失!

  为深入细致搞好幼儿园疫情防控工作,全力遏止疫情的扩散,赢下疫情防控阻击战,二要确保师幼身体健康和生命安全,细化全面落实处置幼儿园复学后的各种疫情突发事件的方式方法,切实做好开学前各项准备工作工作和开学后各项防控工作,融合我校实际,特制订本校疫情防控应急演练方案:

  一、演练前准备工作1、成立演练领导小组组长:xxx(负责统一调度,现场指挥,对重大问题进行决策。)副组长:xxxxxx(负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作)成员:xxxxxxxxxxx(负责协助组长、副组长的工作需要,负责疫情发生后引导控制舆论,稳定师生及家长情绪,对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导。)体温测量人员:xxxxx(负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测)秩序维护人员:xxxxxxxx(负责维护早、晚上放学时家长和幼儿的队伍排列)现场消毒人员:xxxxx(负责对进入校园的师生、物品进行消毒,按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作,并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒,同时做好记录。)疫情监测人员:xxxxx(疫情发生后,负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况,确定确切接触者;

  对患病幼儿情况持续高度关注,每天强化疫情防控与巡查,对其班级及学校其他同学强化时程观测和情况排查。)对外联络人员:xxxxx(负责管理发生疫情后,及时联系定点医院,并通告幼儿家长;

  按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;

  帮助上级有关部门搞好疫情防控、调查和环境污染消解工作。)2、演练前培训:

  ①讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案,强调岗位职责,明确具体要求,不断细化、并让全体教职工知晓、记牢,力求有执行、有监督、有审核、有报告。

  ②对出席演练的教职工了解整个应急演练流程,并对各个环节工作要点并作了详尽表明,明晰至责任人,保证演练安全、有效率。

  3、防疫物质准备准备演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。

  二、演练时间及地点时间:2022年3月15日上午8点地点:校门口、教室、操场、食堂三、演练内容和步骤场景一:入园流程演练1、学校大门就是校园疫情防控的第一道防线,把不好校园第一道关卡至关重要。值守老师、保健老师、保安必须提早再加不好防护服,穿不好口罩、手套和护目镜。

  2、早上小班9点到校,中班8:30到校,大班8:00到校。早晨入校时幼儿和家长戴好口罩,家长和幼儿手拉手排成两队,大家前后保持一米左右间距,分二条通道排队进入学校。

  3、入校时依次走到测温区,检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个展开体温检测记录,并对幼儿的书包、衣物等物品展开消毒。体温正常、并无其他症状者,有序步入自己班级听课。家长送至校门口快速返回,不停留。

  4、体温异常的幼儿由专人带至隔离区,送至复测区,由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区,疫情监测人员确认是幼儿家长后,给家长消毒,并让家长签字,并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级,体温不正常的由对外联络人员联系上级部门专车负责接走,并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。经检查,此生为普通的感冒发烧。

  场景二:晨午检演练1、每天展开晨检、午验,对缺勤幼儿展开电话追踪,介绍其具体情况。在午餐前由班级老师为幼儿展开测温,疫情监测人员搞详尽记录,例如发现异常情况,存有幼儿体温为37.8度,班级老师马上电话联系家长,并将其他幼儿迁移至水泵教室。保健医生穿好隔绝衣率领幼儿前往隔离室展开隔绝,并安抚幼儿情绪。消毒人员马上展开班内消毒,逐级呈报有关部门。

  2、家长来到学校,向保安说明来意,并进行体温测量,查看健康安全码并进行登记。保安通知隔离室,带领家长到隔离室。保健医生对幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。经了解该生有武汉亲戚接触史,保健医生通知疾控中心。

  3、疾控中心工作人员抵达幼儿园,保安向园长xxx汇报,等待园长证实身份后,疾控中心工作人员步入幼儿园,抵达隔离室,保健医生例如向疾往下压人员报告该幼儿初步情况。在介绍该幼儿初步情况后,疾控中心工作人员对幼儿展开更详尽的检查。

  4、幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎,正在进一步检查中,班级老师第一时间向疫情监测人员汇报。疫情监测人员向园长报告,学校立刻启动应急预案进行疫情处置,并迅速向市教办领导汇报。学校马上对所有场所进行重新消毒,对所有幼儿进行体温测试。对与该幼儿密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察,迅速切断感染源,防止疫情扩散。消毒组人员对隔离室、整个校区进行彻底消毒。

  场景三:午餐演练1、幼儿间隔1米排队展开间隔水龙头刷牙,值班老师展开七步洗脸手法指导,刷牙后用手部烘干机研磨。分后两队排序结账,队伍间隔在1米以上。

  2、幼儿就餐进行错位进餐,不能面对面,一张桌子一个小朋友。就餐中不交流、少说话,避免交叉感染。用餐结束后,佩戴好口罩,按一米距离排队,将剩饭菜倒进泔水桶,餐盘、餐具分类送到相应回收桶。

  3、用餐后生活老师对餐桌、教室展开消毒。

  场景四:下午放学演练1、把好离校关,下午放学后,为避免幼儿和家长大面积群体接触,学校实行分时间段、分年级错峰放学。时间安排:15:00小班放学,15:30中班放

  学,16:00大班放学,各班级按照规定时间准时放学,班级间间距为10米左右。带班老师严控时间点,将幼儿有序送至指定接送点,确保幼儿安全。

  2、放学排队间隔1米以上,家长队伍和幼儿队伍面对面排序,家长在队伍中的位子必须和孩子保持一致,家长和孩子一一对应直奔自己的孩子,收到孩子的就立即回家,不涌入。

  场景五:疫情发生后处置演练1、发现:x班出现2名幼儿确诊为新冠病毒肺炎。

  2、报告:由值班老师报告疫情防控领导小组。领导小组启动应急处理流程,疫情监测人员、现场消毒人员、对外联络人员等有关教职工快速步入岗位,按照职责分工积极开展工作。

  3、隔离:迅速将患病幼儿带到隔离室观察,稳定幼儿情绪后,再次测量体温,并对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动,转移到备用教室。

  4、送医急救:立即通告幼儿家长,由家长自驾游直奔幼儿回去医院看病;

  如果家长不能及时赶到就拨打120;

  如120突遇突发性情况无法及时赶往,快速调用学校公务车辆将其送至定点医院咳嗽门诊。

  5.排查:排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员,确定密切接触者;

  同时对患病幼儿所在班级老师及其他同学展开体温测量、记录。

  6.上报:如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例,及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组,由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。(综合协调组、对外联络组)7、消毒:教室确保开窗通风,整个教室作全方位消毒:桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/l的浓度擦拭,作用1小时后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/l喷洒,公共场所进行全面消毒。

  8、宣传:知会其他班级幼儿严禁串班、无法吻合患病幼儿教室;

  指导幼儿注意个人卫生习惯的培养,要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。

  9.评估:综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确认与否复课以及复课的时间、班级或年级范围,并将意见报告学校疫情防控领导小组,由领导小组最终决策。(综合协调组)10.善后处理:强化校园舆情管理,鼓励全校师生不单独拒绝接受专访或对外谈论,不摄制和公布有关视频,不主观臆测、夸大其词,不以个人名义向外提供更多信息,以上级部门正式宣布公布的信息为依据;

  确诊幼儿班级同学十四天内全班在家隔离,所在班级教师不得串岗。积极做好患病幼儿的家访工作,每天知道患病幼儿的身体状况,做好跟踪观察做好心理疏导;

  对所在班级其他幼儿也必须搞好追踪,提升日常体温监测频次。

  四、总结反思及改进提高通过实操演练,幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置流程,提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力,保障新学期幼儿园工作的安全、有序开展。

  本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性,进一步提高了我校应付疫情的空战操作能力。春已冷,花掉已上开。我们会用最为温暖、最安全的方式,迎每一个孩子的启程。

篇十:幼儿园疫情防控演练方案及流程

  幼儿园疫情防控应急演练方案及流程

  幼儿园疫情防控应急演练方案及流程保障全园师生员工的身体健康与生命安全,维护正常的教育教学秩序,根据传染病防治的有关实施办法以及教委要求,结合我园实际情况,特制定本预案。一、成立传染病防治工作小组,小组成员明确职责,落实任务,杜绝传染病的发生和蔓延。1、传染病防治工作小组成员名单组长:园长副组长:教学副园长、后勤副园长组员:保教主任保健医生年级组长各班班长2、传染病防治工作小组主要职责工作小组成员要统一认识,把握“预防为主,常抓不懈,健全体系,加强合作,立即报告,快速处置”的原则,提高全园师生员工防范突发传染病事件的意识,落实各项防范措施,做好人员、技术、物资和设备的应急储备工作,加强应急处置的培训与演练,一旦发生传染的疫情,应及时将患传染病的人员和接触人员进行隔离,并注意保护好现场,同时根据情况立即向地段保健科、朝阳教委报告。二、预防办法和措施1、加强宣传与培训。利用宣传栏、专题展板、告家长书等各种

  形式在家长中做好预防传染性疾病的宣传,定期对教师进行相关培训,同时把好幼儿晨检关,增强全园师生抵御传染病的能力。

  2、有效措施杜绝传染病发生。幼儿活动室、睡眠室和教师办公室等保持空气流通,注意个人卫生,经常用肥皂和流动水洗手,不共用茶具、餐具,注意增减衣物和均衡营养,加强户外锻炼,增强体质。

  三、应急处置1、在园内发现急性传染病的幼儿或教职工,应急小组领导应组织在第一时间内利用幼儿园隔离室进行隔离观察,通知家属,马上送医院诊治,同时立即上报地段保健科和教委学前办。2、幼儿园对传染病病人所在班级活动室或所涉及的公共场所进行消毒,对与传染病人密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察,并迅速切断感染源防止疫情扩散。3、幼儿园一旦发现传染病,停止组织集体活动。4、传染病人在医院接受治疗时,禁止任何人员前往探望,幼儿园应对病人作跟踪了解,病人病愈返校时须出示医院有效证明。5、传染病发病期停止办理新生入园手续。四、信息报告发生突发性传染病疫情,应立即启动本预案,首先向园长报告,如园长不在则向其他行政人员报告,然后向教委应急...幼儿园疫情防控应急演练方案及流程

  为认真做好幼儿园疫情防控常态化工作,切实保障师幼身体健康和生命安全,细化落实处理幼儿园复园后的各种疫情突发事件的方法,预防、控制和消除传染病在园内的发生和流行,密切关注疫情防控的最新动态,采取科学有效的防护措施。结合本园实际,特制定本演练方案,指导幼儿园全体师幼开展疫情防控实战演练活动。

  一、演练前准备工作(一)成立演练领导小组组长:园长(负责统一调度,现场指挥,制定疫情防控应急预案及演练方案。)成员:全体教师(负责幼儿每日晨午检体温测量,疫情发生后,排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况,确定确切接触者,对所在班级进行全面消毒,稳定师生及家长情绪,对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导。)(二)演练前准备1.公布幼儿园疫情防控工作应急预案及演练方案,明确各教师岗位职责,并对各个环节工作要点作详细说明。2.完善疫情传染病及突发公共卫生事件报告制度,并对上学期的演练工作提出建议,查找存在不足,提高演练有效性。3.查看防疫物资储备,提前准备演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、消毒液、消毒喷雾器、紫外线消毒灯等。

  二、演练时间及地点时间:2021年9月9日上午9点地点:园门口、操场三、演练内容和步骤(一)场景一:入园流程演练1.幼儿园大门是预防和控制校园疫情的第一道防线,是疫情防控常态化的关键所在,值班老师要提前换好防护服,戴好口罩、手持体温检测仪对幼儿及家长进行体温检测及登记。2.坐校车与家长接送幼儿排成两队,前后保持一米左右间距,检测人员用测温仪对幼儿逐个进行体温检测记录,体温正常、无其他症状者,有序进入自己班级。3.各班班主任对幼儿进行晨检,主要检测体温、精神状态等情况。4.当在园门口或者班级发现体温异常幼儿,由专人带至隔离室,用水银温度计对幼儿体温进行检测,同时将此幼经过的通道进行消毒封闭处理。经体温检测、询问外出、在医院初步诊断等情况确定为新冠疑似病例,立即启动上报程序,层层上报,并由班主任教师通知幼儿家长,家长来到等候区,疫情监测人员确认是幼儿家长后,出示形成码,给家长消毒,并让家长签字,同时向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。

  5.全园进行全面消杀工作,并安抚家长情绪,做到不传谣、不信谣。

  (二)场景二:户外活动演练1.幼儿园各班错峰组织户外游戏活动,在玩滑梯时发现一名幼儿精神萎靡,并伴有咳嗽等疑似症状,随后班主任老师将该幼儿迅速带离进行体温检测,检测后发现体温仍然异常,并将情况报告到疫情监测人员处。2.异常幼儿由专人带至隔离室,用水银温度计再次对幼儿体温进行检测,由班主任排查与此幼儿的密切接触人员。3.其余幼儿在班主任的组织下有序撤离到备用教室。4.经体温检测、询问外出、在医院初步诊断等情况确定为新冠疑似病例,立即启动上报程序,层层上报,并由班主任教师通知幼儿家长,家长来到等候区,疫情监测人员确认是幼儿家长后,出示形成码,给家长消毒,并让家长签字,同时向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。5.全园进行全面消杀工作,重点对户外大型玩具及幼儿所在班级进行消毒,并安抚家长情绪,做到不传谣、不信谣。四、疫情发生后上报流程1.一旦发现疑似症状幼儿,值班老师或班主任立即向疫情防控领

  导小组报告相关情况。2.迅速将疑似病例幼儿带到隔离室观察,稳定幼儿情绪后,再次

  测量体温,疑似病例幼儿所在班级其他幼儿停止园内常态活动,转移到备用教室。

  3.立即通知幼儿家长,由家长亲自护送幼儿去定点医院进行专业诊断。

  4.排查发热幼儿的活动轨迹、入园离园所乘交通工具、入园晨检或就餐过程周围人员,确定密切接触者;同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。

篇十一:幼儿园疫情防控演练方案及流程

P>  幼儿园疫情防控演练方案

  一、演练目的为保障师幼顺利开学,做好疫情防控工作,提高幼儿园防疫应急能力,加强教职员工面对突发疫情事件的处理能力,一旦开学后发生疫情事件,要最大限度的减少对师幼造成的影响,特制订以下新冠疫情应急演练方案。二、演练时间2022年4月三、参加人员全体教职员工四、职责分工:总指挥:园长负责整个疫情演练的调度与指挥。副总指挥:XX负责检查,各岗位到岗履职情况。现场处置组:幼儿园保健主任XX负责,负责突发疫情事件的前期现场处置。消毒组:各班级保育员教师沟通协调组:各班班主任负责安抚幼儿工作五、准备工作1.教师熟悉场地,明确分工。2.活动前的安全教育

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  六、演练过程(一)一日流程模拟演练情景一:园门口晨检、晚检为避免人员接触,我园实施错时入园、离园制度,幼儿园大门口每日晨检、晚检由一名中层、一名保健主任、两名保安组成。一名中层负责维护园内秩序,两名保安其中一名负责维护园内秩序、一名负责维护园外秩序,保健主任负责为幼儿、教职工晨检。具体流程:早玩接送幼儿时,家长们正确佩戴好口罩,在幼儿园门外东侧靠墙排队,与前方家长和幼儿距离保持至少1米,有序等候,体温测量合格者者刷卡后,方可接幼儿入园或离园。异常情况:一天早晨,小一班一名幼儿在门口测得体温37.7°c,目测精神不佳,并伴有咳嗽症状,保健主任立刻询问该幼儿家长,幼儿是否去过重点疫区或有接触史。无接触史,对幼儿进行劝返,及时就医,如有接触史,保健主任立刻上报园长,随后打电话给急救中心安排救护车前往幼儿园,将幼儿转至发热门诊,园长立刻上报教育局,最后保健主任对该幼儿进行登记。情景二:等待时活动组织

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  班级入园时间离园时间入、离园地点班级老师职责等待时活动组织注意安全事项

  大一7:15-7:4016:15-16:40操场东侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿,教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好,保证整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的:(1)六步洗手法(2)如何正确戴口罩(3)相关律动、儿歌、手指游戏(4)近期课堂上学习的内容都可以1、大一与大二之间间隔至少五米。2、入、离园路线:从操场到中厅经北楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园,未在规定时间内接走的幼儿,教师将幼儿带回教室,待家长来接时,再将幼儿送下来,不可让幼儿单独离开教室。

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  大二7:15-7:4016:15-16:40操场西侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿,教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好,保证整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的:(1)六步洗手法(2)如何正确戴口罩(3)相关律动、儿歌、手指游戏(4)近期课堂上学习的内容都可以1、大一与大二之间间隔至少五米。2、入、离园路线:从操场到中厅经南楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园,未在规定时间内接走的幼儿,教师将幼儿带回教室,待家长来接时,再将幼儿送下来,不可让幼儿单独离开教室。中一7:40-8:10

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  15:50-16:15操场东侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿,教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好,保证整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的:(1)六步洗手法(2)如何正确戴口罩(3)相关律动、儿歌、手指游戏(4)近期课堂上学习的内容都可以1、中一与中二之间间隔至少五米。2、入、离园路线:从操场到中厅经北楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园,未在规定时间内接走的幼儿,教师将幼儿带回教室,待家长来接时,再将幼儿送下来,不可让幼儿单独离开教室。中二7:40-8:1015:50-16:15操场西侧

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  看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿,教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好,保证整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的:(1)六步洗手法(2)如何正确戴口罩(3)相关律动、儿歌、手指游戏(4)近期课堂上学习的内容都可以1、中一与中二之间间隔至少五米。2、入、离园路线:从操场到中厅经南楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园,未在规定时间内接走的幼儿,教师将幼儿带回教室,待家长来接时,再将幼儿送下来,不可让幼儿单独离开教室。小一8:10-8:3515:30-15:50操场东侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。

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  2、另外一名教师负责组织幼儿,教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好,保证整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的:

  (1)六步洗手法(2)如何正确戴口罩(3)相关律动、儿歌、手指游戏(4)近期课堂上学习的内容都可以1、小一与小二之间间隔至少五米。2、入、离园路线:从操场到中厅经北楼梯到教室。3、,各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园,未在规定时间内接走的幼儿,教师将幼儿带回教室,待家长来接时,再将幼儿送下来,不可让幼儿单独离开教室。小二8:10-8:3515:30-15:50操场西侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿,教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好,保证整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的:

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  (1)六步洗手法(2)如何正确戴口罩(3)相关律动、儿歌、手指游戏(4)近期课堂上学习的内容都可以1、大一与大二之间间隔至少五米。2、入、离园路线:从操场到中厅经南楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园,未在规定时间内接走的幼儿,教师将幼儿带回教室,待家长来接时,再将幼儿送下来,不可让幼儿单独离开教室。情景三:教职工用餐1.取餐时间11:40开始由厨房工作人员XX为教职工分餐,11:40从小一班开始,三分钟一位教师分批到餐厅取餐,小一班结束打电话通知小二班,方法同上直至班级教师取餐结束,大二班教师打电话通知保安取餐,保安取餐完毕通知中层领导分批取餐。2.餐具及用餐要求疫情期间幼儿园食堂不提供早餐和用餐餐具,教职工自行携带餐具取餐。用餐时班级教师不允许聚堆聊天,不共用餐具,保持一米以上距离用餐。情景四:班级幼儿用餐

篇十二:幼儿园疫情防控演练方案及流程

P>  幼儿园疫情防控应急演练方案

  为认真做好幼儿园疫情防控常态化工作,切实保障师幼身体健康和生命安全,为进一步细化落实处理幼儿园复园后的各种疫情突发事件的方法,预防、控制和消除传染病在园内的发生和流行,密切关注疫情防控的最新动态,采取科学有效的防护措施。结合本园实际,特制定本演练方案,指导幼儿园全体师幼开展疫情防控实战演练活动,确保各项工作正常开展。

  一、演练前准备工作(一)成立演练领导小组组长:园长(负责统一调度,现场指挥,制定疫情防控应急预案及演练方案。)成员:全体教师(负责幼儿每日晨午检体温测量,疫情发生后,排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况,确定确切接触者,对所在班级进行全面消毒,稳定师生及家长情绪,对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导。)(二)演练前准备1.公布幼儿园疫情防控工作应急预案及演练方案,明确各教师岗位职责,并对各个环节工作要点作详细说明。2.完善疫情传染病及突发公共卫生事件报告制度,并对上学期的演练工作提出建议,查找存在不足,提高演练有效性。3.查看防疫物资储备,提前准备演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、消毒液、消毒喷雾器、紫外线消毒灯等。

  二、演练时间及地点时间:2021年9月9日上午9点地点:园门口、操场三、演练内容和步骤(一)场景一:入园流程演练1.幼儿园大门是预防和控制校园疫情的第一道防线,是疫情防控常态化的关键所在,值班老师要提前换好防护服,戴好口罩、手持体温检测仪对幼儿及家长进行体温检测及登记。2.坐校车与家长接送幼儿排成两队,前后保持一米左右间距,检测人员用测温仪对幼儿逐个进行体温检测记录,体温正常、无其他症状者,有序进入自己班级。3.各班班主任对幼儿进行晨检,主要检测体温、精神状态等情况。4.当在园门口或者班级发现体温异常幼儿,由专人带至隔离室,用水银温度计对幼儿体温进行检测,同时将此幼经过的通道进行消毒封闭处理。经体温检测、询问外出、在医院初步诊断等情况确定为新冠疑似病例,立即启动上报程序,层层上报,并由班主任教师通知幼儿家长,家长来到等候区,疫情监测人员确认是幼儿家长后,出示形成码,给家长消毒,并让家长签字,同时向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。5.全园进行全面消杀工作,并安抚家长情绪,做到不传谣、不信谣。(二)场景二:户外活动演练

  1.幼儿园各班错峰组织户外游戏活动,在玩滑梯时发现一名幼儿精神萎靡,并伴有咳嗽等疑似症状,随后班主任老师将该幼儿迅速带离进行体温检测,检测后发现体温仍然异常,并将情况报告到疫情监测人员处。

  2.异常幼儿由专人带至隔离室,用水银温度计再次对幼儿体温进行检测,由班主任排查与此幼儿的密切接触人员。

  3.其余幼儿在班主任的组织下有序撤离到备用教室。4.经体温检测、询问外出、在医院初步诊断等情况确定为新冠疑似病例,立即启动上报程序,层层上报,并由班主任教师通知幼儿家长,家长来到等候区,疫情监测人员确认是幼儿家长后,出示形成码,给家长消毒,并让家长签字,同时向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。5.全园进行全面消杀工作,重点对户外大型玩具及幼儿所在班级进行消毒,并安抚家长情绪,做到不传谣、不信谣。四、疫情发生后上报流程1.一旦发现疑似症状幼儿,值班老师或班主任立即向疫情防控领导小组报告相关情况。2.迅速将疑似病例幼儿带到隔离室观察,稳定幼儿情绪后,再次测量体温,疑似病例幼儿所在班级其他幼儿停止园内常态活动,转移到备用教室。3.立即通知幼儿家长,由家长亲自护送幼儿去定点医院进行专业诊断。

  4.排查发热幼儿的活动轨迹、入园离园所乘交通工具、入园晨检或就餐过程周围人员,确定密切接触者;同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。

  5.幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例,及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组,由领导小组第一时间上报教育局和疾控中心。

  6.立即全园进行全面消杀工作,尤其是幼儿所在的地点。7.加强校园舆情管理,安抚好家长情绪,引导全园师幼及家长发表相关言论,不拍摄和发布相关视频,不主观臆测、夸大其词,不以个人名义向外提供信息,以上级部门正式发布的信息为准。五、总结与反思经过实操演练,各位教职工对学校防疫突发应急方案有了更加具体的认识,为将来开学后的防疫工作打下了坚实的基础进一步规范了幼儿园疫情防控应急事件的报告和处理流程,提高了对新冠肺炎的防范意识,保障了新学期幼儿园工作的安全、有序进行。当然,我们还要及时总结,不断完成,扎实工作,把防疫工作做实做细,让学生放心、让家长放心、让社会放心!

篇十三:幼儿园疫情防控演练方案及流程

P>  幼儿园园区新冠疫情防控应急处置演练方案

  为继续做好预防新冠疫情防控工作,时刻绷紧疫情防控这根弦,切实保障广大师生的身体健康和生命安全,特制定本方案。

  一、演练内容:幼儿园园区中二班幼儿上课时发热。班主任老师按流程及时处理,并向有关人员报告。保健医带该幼儿到留观室,按有关程序处理后。幼儿园疫情报告人向园领导和上级有关部门报告,中医院派专车将一名幼儿转诊到发热门诊就医。后来该幼儿核酸检测阳性,幼儿园启动应急预案。二、演练时间:

  2022年3月,上午9:00三、演练地点:幼儿园园区四、演练要点:1.幼儿课堂突发不适后,教师处置方法及幼儿园的处置流程。留观室1个,备用教室1间(提前做好标签),1名演员幼儿提前定好。2.对幼儿的安抚及心理疏导。3.园所通知老师、幼儿做好准备,配合采样流调工作,做好通知、安抚、防疫物资等各项准备工作,以及采样结果未出前,师幼在园期间安置、生活物资暂时供应等工作。4.疾控中心协助开展联合流调工作。

  五、演练场景第一部分情景为:上课时发现体温异常幼儿处置流程。第二部分情景为:发热幼儿核酸检测呈阳性后的处置流程。六、具体方案如下:第一场:上课时发现体温异常幼儿处置流程.

  场景1教室发现一幼儿体温异常地点:教室内1.发现一幼儿异常。课堂上,中二班老师正在上课,幼儿突然感到不适,趴在桌上,并举手示意。老师发现该幼儿的异常,马上走到她的身边询问情况。师:小朋友,你觉得哪儿不舒服吗?幼儿:老师,我好像发烧了,感觉没力气,还有点儿肚子疼。2.老师首先自己戴上口罩,拿着一个N95口罩,带着额温枪测温仪来到幼儿身边。测量幼儿的体温,查看测量值发现,38度。再次测量,仍然是38度。老师把口罩递给幼儿,让她戴上后,并把她带出教室。

  老师:小朋友,先不要紧,你在教室外等待一会儿,老师马上通知保健医带你去留观室复测。

  3.老师拨打电话给保健医老师。然后拨打幼儿园疫情负责人小朋友亚楠园长的电话,报告情况。

  老师:小朋友老师你好,我是中二班老师,我们晨检有一名幼儿体温异常,请你来带她去复测。

  保健医生老师:好的,我马上准备,随后就到。老师:小朋友园长,我是中二班,我班一名幼儿有发热情况,已通知保健医,现在向你报告。小朋友园长:好的,请安抚好教室里的其他幼儿,并带他们到备用教室。4.小朋友园长通知幼儿园消杀小组到现场消毒。消杀小组小朋友老师接到通知后,马上着装。首先来到配备室配备消毒液,然后赶往班级。5.此时,保健医老师着装后也赶到班级教室门口。保健医老师:小朋友小朋友,请跟我保持距离,我带你去留观室做进一步检查。保健医带一名幼儿从特定路线(避开人员集中区城)去幼儿园留观室。消杀小组小朋友老师跟随对他们所走路线进行消毒。

  场景2班级幼儿转移,教室消毒地点:中二班教室备用教室(中二班寝室)1.老师待保健医将发热幼儿带走后,小朋友到班内,对其他幼儿进行安抚及心理疏导,消除幼儿的恐慌心理。带领幼儿沿规定路线,有序撤出教室,到备用教室。2.班级幼儿在老师的带领下有序撤出后,幼儿园消杀小组进入教室。首先将发热幼儿个人物品,用黄色垃圾袋装好封存,消毒。然后对教室进行全面消毒。

  3.在备用教室,班主任再次对幼儿进行心理疏导。场景3保健医复查

  地点:园所留观室1.保健医老师用水银体温计为发热幼儿测量体温,测两次,同时询问幼儿症状、流行病学史、亲属有无患病、近期行程等基本情况,并做好记录。老师:你好,请问你叫什么名字,哪个班级的,几岁了,家住哪里、家长电话是多少?老师:据实小朋友答。老师:请问你有什么不舒服吗?老师:乏力,偶尔咳嗽。老师:你和你的家人之前有没有感染过新冠?近期有没有接触过发热病人?近期有没有去过外地?:没有2.在询问的过程中幼儿测量体温,结果体温超过了38.0℃,,又测一次,仍然超过38℃。于是,保健医向幼儿园疫情防控负责人报告。负责人向路丽娜园长、教体局同时报告。教体局向县指挥部报告,指挥部联系中医院救护车前来接发热幼儿就诊。

  场景4转诊到发热门诊地点:隔离室、园门口1.中医院救护车来到园门口,医护人员下车后,来到留观室敲门,简要问明情况,将发热幼儿接到车上,到发热门诊就诊。保健医

  老师陪同就诊。班主任电话通知家长前往医院。2.幼儿园消杀小组留观室进行全面消毒。

  第二场发热幼儿核酸检测呈阳性后的处置流程。场景1班级应急处置

  地点:备用教室老师接到电话,为班级其余幼儿发放N95口罩,让每位幼儿戴好口罩,原地待命。对幼儿进行班会教育、心理疏导。

  场景2幼儿园启动应急预案地点:实验幼儿园园区会议室幼儿园接到通知,发热幼儿核酸检测阳性。立即召开紧急会议,园领导班子和疫情防控负责人、各级部负责人参会。经过协商和讨论,并请示教体局领导。做出如下决定:路园长:我宣布现在实验幼儿园园区新冠疫情防控应急预案,请各组按照各组职责马上开展工作!园长明确下达了各组的工作任务。园所管控组:从现在开始幼儿园全封闭,所有人员一律不准进出幼儿园。按疫情防控指挥部要求,中二班师幼、和发热幼儿密切接触者要集中隔离,请迅速列出集中隔离人员名单,向家长发布通告。其他师生员工原地待命,等待下一步指令。由张倩倩负责。疫情防控组:配合疾控中心做好流行病学调查和全校终末消毒。

  由小朋友负责。后勤保障组:清点并补充急需防疫物资,配合校园管控组做好物

  资、生活保障工作。由小朋友亚玲负责。幼儿园稳定组:对在校教职员工和幼儿,要做到排查、管控、督

  导、宣教、关爱“五个到位”。指导老师开好中二班班会和家长会,做好幼儿及家长情绪稳定工作、健康教育及心理疏导工作。密切监控舆情,防止产生不良社会影响,避免引起恐慌。立即联系公安部门,请公安部门派员来协助维持秩序。由逯月负责。

  教育教学组:做好网络教学的准备工作。由徐洋负责。综合协调组:做好疫情防控期间工作动态和综合性数据收集和上报工作。由负责。

篇十四:幼儿园疫情防控演练方案及流程

P>  幼儿园疫情应急演练方案三篇

  为切实保障师幼身体健康和生命安全,细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处置措施,并结合本园实际,制定本演练方案,指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。

  一、演练分组及人员职责

  当日值守园领导☆☆☆副园长出任演练现场总指挥,统一调度,统一指挥应急处理,对关键性问题展开决策。有关演练人员分为六个工作组:

  (一)综合协调组1.人员组成组长:☆☆☆成员:☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;

  ②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确认与否复课以及复课的时间,班级或年级范围等;

  ③综合评估各环节工作,提出改进意见,不断优化应急处置流程。

  (二)疫情监测组与1.人员共同组成副组长:☆☆☆成员:☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责管理全校师生晨午检、教学过程中体温监测;

  ②疫情发生后,负责设置警戒区域,排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况,确定确切接触者;

  ③对患病幼儿情况持续高度关注,每天强化疫情防控与巡查,对其班级及幼儿园其他幼儿强化时程观测和情况排查。。

  (三)救治处置组1.人员组成组长:☆☆☆成员:☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①疫情发生后,立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治;

  ②利用校园广播通告各班幼儿立即暂停室外活动,返回班级;

  ③确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立,避免交叉感染。

  (四)对外联络组1.人员共同组成副组长:☆☆☆成员:☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①发生疫情后,及时联系定点医院,并通告幼儿家长;

  ②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;

  ③帮助上级有关部门搞好疫情防控、调查和环境污染消解工作。

  (五)消毒防疫组1.人员组成组长:☆☆☆成员:☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;

  ②根据有关规定搞好有关班级、卫生间、公共场所等消毒工作,并在幼儿返回隔绝观察室后对留观室展开终末消毒,同时搞好记录。

  (六)宣传教育组1.人员组成组长:☆☆☆成员:☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责疫情发生后引导控制舆论,稳定师生及家长情绪;

  ②对隔绝展开医学观察幼儿展开心理劝导,鼓励幼儿不恐慌、不猜测、不传谣,维持积极主动身心健康的心态。

  二、典型场景及处置流程

  演练项目包含幼儿园疫情防控工作部署、幼儿身心健康监测、应急隔绝、疫情呈报、撤离迁移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下:

  (一)每日例会演练,详细部署全园当日疫情防控工作1.综合协调组牵头组织,各组派员参加,幼儿园疫情防控领导小组成员参会。

  2.各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作精心安排;

  对幼儿园应急预案提出优化建议。

  3.领导小组小结前一日防控工作全面落实情况,明确提出须要改良地方;

  并针对当日教学工作和幼儿生活实际,部署防控工作安排,交待注意事项。

  (二)开学入园演练,明晰师生入园流程以及注意事项1.演示开学当日,值守老师、保健老师、保安必须提早再加不好防护服,穿不好口罩、手套和护目镜,各组按职责分工积极开展工作。

  2.幼儿入园时间安排:

  大班,8:00入园;

  中班,8:30入园;

  小班,9:00入园。

  入园时要督促幼儿和家长戴好口罩,家长和幼儿手拉手排成两队,大家前后保持一米左右间距,按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序,禁止无关人员进入园园。

  3.各班进园时依次走到测温区,疫情监测组教职工检验幼儿身心健康卡和开学前15天身心健康记录表,并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个展开体温检测记录,对幼儿的书包、衣物等物品展开消毒。体温正常、并无其他症状者,有序步入自己班级。家长送至校门口快速返回,不停留。

  4.体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区,送至复测区,由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区,疫情监测组给家长消毒,并让家长签字,并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级,体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走,并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。

  5.如果体温异常幼儿在开园当日被诊断或被确诊为疑似病例,幼儿园应当启动应急处理流程。

  (三)每日晨检演练,发现一幼儿出现发热等疑似症状1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园,进行消毒、体温检测等环节处理,做好幼儿晨检准备。

  2.幼儿抵达校门处,按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入园次序,在规定地下通道按一米以上间隔距离有序步入园园。

  3.综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队,前后保持一米距离,有序进入测温区;

  及时撤离去押解的家长,不涌入。

  4.疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等,待幼儿进入指定通道口,晨检老师检测幼儿体温,检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。

  5.在演练中,辨认出一名幼儿在体温检测过程中出现异常,疫情监测组老师立即向当日值守园领导(现场总指挥)报告。

  6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达晨检区,对幼儿症状进行再次核实,核实后:体温37.3℃,立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。

  7.幼儿园疫情防控领导小组副组长☆☆园长启动应急处理流程。

  (四)课间活动演练,发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状1.上课前,消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒,补充卫生间洗手液。

  2.课间休息,上卫生间时需经当值保健老师核准,分批分离(维持1米间距)按规定路线至卫生间,便利后会用洗手液冲洗手部,再按规定路线回到教室。

  3.大课间活动时,保健老师打开教室所有门窗进行通风,让幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼,小班在活动场滑滑梯区域,中班在活动场荡秋千区域,大班在活动场升旗台区域。

  4.课间活动过程中,辨认出一幼儿精神萎靡,并诱发呕吐等疑为症状,随后老师将该幼儿快速带往至空地区域,并将情况报告至当日值守园领导(现场总指挥)。

  5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达该生所处位置,对幼儿症状进行再次核实,核实后:体温37.6℃,立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。

  6.幼儿园疫情防控领导小组副组长☆☆园长启动应急处理流程。

  (五)中午就餐演练,发现一幼儿出现腹泻等疑似症状1.幼儿、教职工错时就餐、分散就餐,时间安排:

  小班,11:10——11:30;

  中班,11:30——11:50;

  大班,11:50——12:10;

  教职工,12:10——12:30。

  2.中午饭前,幼儿间隔1米排队展开间隔水龙头刷牙,保健老师展开七步洗脸手法指导,刷牙后用手部烘干机研磨,分后两队排序结账,队伍间隔在1米以上。

  3.幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐,就餐间隔在1米以上,就餐中不交流、少说话,避免交叉感染。

  4.用餐完结后,配戴不好口罩,检查桌面维持整洁,按一米距离排队,将剩下饭菜好像入泔水桶,餐盘、餐具分类送至适当废旧桶。

  5.就餐过程中,发现一幼儿出现腹泻等症状,随即对该生进行体温测量,显示37.8℃,值班老师立即报告当日值班园领导(现场总指挥)。

  6.总指挥立即指令抢救处理组老师身着隔绝衣、配戴口罩,随身携带测量设备快速抵达该后生所处边线,对幼儿症状展开再次核实,核实后:体温37.4℃,立即将该幼儿拎至幼儿园隔离室展开应急隔绝。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组副组长☆☆园长报告情况。

  7.幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长启动应急处置流程。

  (六)下午放学演练,辨认出一幼儿发生咳嗽等疑为症状1.放学时,为防止幼儿和家长大面积群体碰触,幼儿园分后时段、分后年级、分后班级推行错峰放学:

  小班,16:15放学;

  中班,16:30放学;

  大班,16:45放学。

  2.各班级按照规定时间按时放学,班级间间距为10米左右。班主任严格控制时间点,将幼儿有序送来至选定接载点,保证幼儿安全。

  3.放学前,班主任对幼儿进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队都安排值班领导、老师护送,综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。家长全部按照指定区域在园外等候,杜绝人员聚集。

  4.在放学过程中,某班辨认出一幼儿发生咳嗽,体温测量为37.9℃。值守老师立即报告当日值守园领导(现场总指挥)。

  5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达该生所处位置,对幼儿症状进行再次核实,核实后:体温37.5℃,立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。

  6.幼儿园疫情防控领导小组副组长☆☆园长启动应急处理流程。

  三、幼儿园应急处置流程

  1.辨认出报告。一旦辨认出疑为症状幼儿,值守老师或班主任立即向当日值守园领导报告情况,值守领导等待核实情况后,向幼儿园疫情防控领导小组汇报,由领导小组副组长启动应急处理流程,综合协同、疫情监测、抢救处理、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当值教职工按照职责分工积极开展工作。(各组快速步入岗位)2.应急隔绝。快速将患病幼儿带回隔离室观测,平衡幼儿情绪后,对疫情幼儿展开初步抢救。患病幼儿所在班级其他幼儿暂停校内常态活动,迁移至水泵教室,消毒防疫组在该班教室展开消毒。(抢救处理组、消毒防疫组)3.送医急救抢救。立即通告幼儿家长,由家长自驾游直奔幼儿回去医院看病;

  如果家长不能及时赶到就拨打120;

  如120突遇突发性情况无法及时赶往,快速调用幼儿园专用车辆将其送至定点医院咳嗽门诊。(综合协调组、对外联络组)4.全面排查。排查咳嗽幼儿的活动轨迹、上学乘著交通工具、入园晨检或用餐过程周围人员,确认密切接触者;

  同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。(综合协调组、疫情监测组)5.疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例,及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组,由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心;

  并将密切接触者排查情况通报有关师生家长及所在街道(社区)。(综合协调组、对外联络组)6.应急消毒。立即对隔绝观测区、疫情幼儿活动区域展开应急消毒处置。(消毒防疫组)7.综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确认与否复课以及复课的时间、班级或年级范围,并将意见报告幼儿园疫情防控领导小组,由领导小组最终

  决策。(疫情监测组、综合协调组)8.舆情掌控。强化校园舆情管理,鼓励全校师生不单独拒绝接受专访或对外谈论,不摄制和公布有关视频,不主观臆测、夸大其词,不以个人名义向外提供更多信息,以上级部门正式宣布公布的信息为依据。

  9.善后工作。对需观察隔离的师生设置专门的隔离区,负责安排好被隔离人员的生活必需品的供给,做好跟踪观察做好心理疏导,做好患者师生亲友的接待、安抚工作;

  对其所在班级其他幼儿也必须搞好追踪,提升日常体温监测频次。

  10.恢复教学。在未全面停课情况下,做好教学工作安排,确保教学活动的正常进行;

  同时对外公布告警信息,尽量避免或增加外来人员步入园区。

  四、总结反思及改进提高演练

  完结后,综合协同必须剖析演练现场体温检测、咳嗽幼儿留观等候区观测、幼儿园应急积极响应、疫情处理规范化工作和各部门间的协同能力等方面存有的薄弱环节,搜集教职工明确提出的意见建议。

  针对问题,进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验,全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力,确保开学后疫情防控工作万无一失!

  针对新冠肺炎疫情形势日趋紧迫,根据区新冠肺炎疫情应急指挥部的建议,我园将稳步深入细致加紧狠抓落实李兆前各项防控工作,健全和完善分工明晰、通力合作的共管联控机制,有效率防治和积极主动应付疫情的出现;

  为全园教职工达到熟悉应急处置具体过程,做到早发现、早防范、早隔离、早处置,最大程度减少新冠肺炎疫情对校园卫生和安全稳定造成的危害,促进幼儿园防控和救治工作的科学化、标准化、程序化,有效阻止传染病的传染源,保障幼儿园教育教学工作的有序开展,特制定本次演练方案。

  副组长:

  成员:各班老师及保育员隔离室观察人员:

  秩序保护组:

  消毒组:保安及各班保育老师二、演练地点地点:幼儿园三、演练各类场景内容演练场景1:

  晨(午)检期间,我园按照“错峰”入园方案,家长存有秩序正在园外等候区等候。我园值守教师在园门口晨检点1在晨(午)检中,辨认出一幼儿咳嗽.呕吐.不振.体温阻塞等疑为新冠肺炎症状时:

  1.后勤主任(陶思琪)穿防护服、医用手套,负责将疑似症状幼儿带到临时隔离室,帮忙幼儿戴上口罩,再次用水银体温计再次对幼儿进行体温测量、观察情况,同时向等待的幼儿家长询问密切接触者的情况等,然后让家长带幼儿去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊;

  2.副组长(侯浩)马上联系各教职员工知会幼儿园存有疑为疫情,向后勤主任(陶思琪)更替幼儿有关情况及该幼儿密切接触者等材料并展开核对,向副组长(吴巧云)汇报情况;

  3.封锁晨检点a,由消毒组进行清洁消毒(保安:刘春华);

  4.副组长(侯浩)马上联系各教职员工知会幼儿园存有疑为疫情,打电话通告家长来园直奔幼儿,并展开有关幼儿情况及该幼儿密切接触者等材料展开备案核对;

  5.值班工作由另一个教师替代,原值班教师进行全身消毒,同时晨(午)检地点改为晨(午)检点2;

  6.副组长(吴巧云)将有关情况最快速度向区崭新冠肺炎疫情应急指挥部(电话:)展开汇报。

  7.隔离区和后勤主任(陶思琪)接触幼儿人员,特别幼儿的杯子、被褥、床铺等物进行全面消毒。

  8.班级保育员将幼儿的生活、学习用品搞好密封包覆,更替给家长。

  9.副组长(侯浩)后勤主任(陶思琪)对在晨午检检查中,与该幼儿距离较近的部分幼儿进行测量体温、密切接触人员登记等后续筛查工作,通知距离较近的幼儿家长前来接幼儿回家进行隔离(如确诊新冠肺炎病例,距离较近的幼儿停课隔离观察14天)10.组长(吴巧云)利用班级微信及qq群进行全园家长会,告知家长对共同生活学习的一般接触者健康风险告知,如出现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状要及时就医。

  演练场景2:

  幼儿园正在游戏活动(包括集体教学、早操、盥洗环节等),带班老师发现有一名幼儿精神不振,有些发烧.咳嗽症状时:

  1.教师(班级配班老师)必须第一时间给孩子穿上口罩,同时搞好自身防水(穿防护服和医用手套),通告保健老师(陶思琪)将幼儿带回隔离区,保健老师(陶思琪)再次用水银体温计再次对幼儿展开体温测量、观测情况,联系幼儿家长等候该幼儿家长领返,拎幼儿回去辖区内建有儿科咳嗽门诊的医疗机构求诊;

  2.由班级班主任打电话上报组长(吴巧云)有关情况,级部组长同班级老师同时将班上全部幼儿带到寝室或其它通风处安抚幼儿,并第一时间给班级幼儿戴上口罩,由消毒组人员进行班级全面消毒;

  3.副组长(陈昭君)马上用联系各教职员工知会幼儿园存有疑为疫情,打电话通告家长前往幼儿园直奔幼儿,向护送幼儿教师更替幼儿有关情况及该幼儿密切接触者等材料并展开核对,向副组长(吴巧云)汇报情况;

  4.幼儿园特别是该幼儿所在班级及有接触的地方(特别杯子、被褥、床铺等)进行消杀,同时陪同幼儿教师、接触幼儿人员等进行全面消毒。

  5.班级保育员将幼儿的生活、学习用品搞好密封包覆,更替给家长。

  6.副组长(侯浩)后勤主任对所在班级幼儿进行测量体温.密切接触人员登记等后续筛查工作,通知该班级家长前来接幼儿回家进行隔离(如确诊新冠肺炎病例,全班停课隔离观察14天)。

  7.副组长(吴巧云)将有关情况最快速度向区崭新冠肺炎疫情应急指挥部(电话:

  )进行汇报。

  8.副组长(吴巧云)利用班级微信及qq群展开家长会,知会该班家长对共同生活自学的通常碰触者身心健康风险知会,例如发生咳嗽、鼻塞等呼吸道症状以及呕吐、结膜充血等症状必须及时看病。

  演练场景3:幼儿园正在用餐活动,有一名幼儿精神不振,有些发烧、咳嗽症状时:

  1.教师(班主任)必须第一时间给孩子穿上口罩,同时搞好自身防水(穿防护服和医用手套),电话通告保健老师(陶思琪)将幼儿带回隔离区再次用水银体温计再次对幼儿展开体温测量、观测情况,班主任联系幼儿家长等候该幼儿家长领返,拎幼儿回去辖区内建有儿科咳嗽门诊的医疗机构求诊;

  2.由班级班主任打电话上报组长有关情况,级部组长同班级老师同时将班上全部幼儿带到寝室或其它通风处安抚幼儿,停止用餐活动,并第一时间给班级幼儿戴上口罩,由消毒组(各级部保育)人员进行班级全面消毒;

  3.副组长(陈昭君)马上联系各教职员工知会幼儿园存有疑为疫情,打电话通告家长前往幼儿园直奔幼儿,向护送幼儿教师更替幼儿有关情况及该幼儿密切接触者等材料并展开核对,向副组长汇报情况;

  4.班级保育员将该幼儿用餐餐具、饭菜用密封袋装好放入废弃口罩箱处,其他幼儿饭菜也一律进行处理,餐具进行消杀;

  5.幼儿园特别就是该幼儿所在班级及有碰触的地方(特别杯子、桌椅、杯子床铺)展开消杀,同时护送幼儿教师、碰触幼儿人员等展开全面消毒。

  6.班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好密封包裹,交接给家长。

  7.后勤主任(陶思琪)对所在班级幼儿展开测量体温.密切接触人员备案等时程筛查工作,通告该班级家长前来直奔幼儿回家展开隔绝(例如诊断新冠肺炎病例,全班复课隔绝观测14天)。

  8.组长将有关情况最快速度向区新冠肺炎疫情应急指挥部(电话:

  )展开汇报。

  9.组长利用班级微信及qq群进行家长会,告知该班家长对共同生活学习的一般接触者健康风险告知,如出现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状要及时就医。

  演练场景4:

  孩子们正在幼儿园寝室午睡,老师在巡查中发现正有一名幼儿有些发烧.咳嗽症状时:

  教师(班主任)必须第一时间给孩子穿上口罩,同时搞好自身防水(穿防护服和医用手套),把幼儿吵醒并穿好衣物,通告保健老师(陶思琪)带回隔离区再次用水银体温计再次对幼儿展开体温测量.观测情况,联系幼儿家长等候该幼儿家长领返,拎幼儿回去辖区内建有儿科咳嗽门诊的医疗机构求诊;

  2.由班级保育员打电话上报组长有关情况,级部组长同班级老师将该寝室全部幼儿叫醒,穿好衣物第一时间带上口罩,并带到寝室或其它通风处安抚幼儿,由消毒组人员进行寝室、盥洗室等全面消毒;

  3.副组长(陈昭君)马上用微信群集体语音应答各教职员工知会幼儿园存有疑为疫情,电话通告家长前往幼儿园直奔幼儿,向护送幼儿教师更替幼儿有关情况及该幼儿密切接触者等材料并展开核对,向副组长汇报情况;

  4.班级保育员立即将该幼儿的被褥、床.拖鞋等拿到户外进行消杀后,被褥和拖鞋需密封包裹后交给家长;

  5.幼儿园特别就是该幼儿所在班级及有碰触的地方(特别杯子、桌椅、床铺)展开消杀,同时护送幼儿教师、碰触幼儿人员等展开全面消毒。

  6.班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好密封包裹,交接给家长。

  7.后勤主任(陶思琪)对所在寝室及班级幼儿展开测量体温.密切接触人员备案等时程筛查工作,通告该班级家长前来直奔幼儿回家展开隔绝(例如诊断新冠肺炎病例,全班复课隔绝观测14天)。

  8.组长将有关情况最快速度向区新冠肺炎疫情应急指挥部(电话:)进行汇报。

  9.副组长利用班级微信qq群展开家长会,知会该班家长对共同生活自学的通常碰触者身心健康风险知会,例如发生咳嗽、鼻塞等呼吸道症状以及呕吐、结膜充血等症状必须及时看病。五.预期效果通过本次防疫演练,使全园教职员工进一步津津乐道介绍中各个

  环节的操作方式流程和防控重点,并且在实际演练中辨认出问题.直面问题.解决问题,不断补漏伯粉,保证责任至人、措施有效率,全力保护不好、确保不好每一位幼儿和教职员工的身体健康和生命安全。

  一、演练目的:

  为进一步搞好我园传染病的防治与掌控工作,保证我园的正常教学秩序,确保全园教师和幼儿的身体健康和生命安全,强化师生对突发性公共卫生事件的严防意识,提升心理应付能力,掌控突发性传染病疫情时个人防水科学知识和技巧,累积集体严防传染病疫情的经验。根据《国家突发性公共卫生事件有关信息报告管理工作规范(实施)》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范(实施)》等文件精神,融合我园实际,制订本预案。

  二、筹备工作:(一)情景假设:x班肆虐多例手足口病幼儿。

  (二)成立突发公共卫生事件演练领导小组:1、领导小组成员及职责组长:副组长:

  成员:2、现场统一指挥人员及职责总指挥:(三)军事演习前培训:1、对全体教职工进行《突发公共卫生事件防护知识与技能》、新幼突发公共卫生事件演练方案等进行培训讲述。2、军事演习领导必须展开精心的非政府和准备工作,确保军事演习圆满成功。根据军事演习实施方案对现场操作方式人员展开培训。

  (四)物质准备1、工作服、口罩、橡胶手套、含氯泡辉消毒片、消毒喷雾器等。三、演练过程:

  (一)辨认出:x班发生2名幼儿诊断手足口病。

  (二)报告:由班主任报告,部门作相应检查、调查后怀疑为手足口疫情。立即上报,并以最快的时间报告主管行政部门和疾病预防控制中心。

  (三)应急措施:

  1、患病幼儿所在教室及幼儿:

  (1)教室保证开窗通风,其他幼儿全部不参予户外活动、洗手液全盘刷牙;

  (2)整个教室作全方位消毒:桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/l的浓度擦拭,作用1小时后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/l喷洒,公共场所进行全面消毒。

  (3)十天内全班在家隔绝,所在班级教师严禁串岗。

  2、健康宣传:告知其他幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教室;指导幼儿注意个人卫生习惯的培养,要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。

  3、等候及协调上级疾往下压部门来园并作进一步的流行病学、传染病学调查。

  4、全元所有教室、公共场所、食堂等处进行彻底消毒,每天离园时打开紫外线灯消毒1小时。

篇十五:幼儿园疫情防控演练方案及流程

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  篇一:幼儿园疫情防控应急演练方案

  为认真做好幼儿园疫情防控常态化工作,切实保障师幼身体健康和生命安全,为进一步细化落实处理幼儿园复园后的各种疫情突发事件的方法,预防、控制和消除传染病在园内的发生和流行,密切关注疫情防控的最新动态,采取科学有效的防护措施。结合本园实际,特制定本演练方案,指导幼儿园全体师幼开展疫情防控实战演练活动,确保各项工作正常开展

  一、演练前准备工作

  (一)成立演练领导小组组长:园长(负责统一调度,现场指挥,制定疫情防控应急预案及演练方案。)成员:全体教师(负责幼儿每日晨午检体温测量,疫情发生后,排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况,确定确切接触者,对所在班级进行全面消毒,稳定师生及家长情绪,对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导。)(二)演练前准备1.公布幼儿园疫情防控工作应急预案及演练方案,明确各教师岗位职责,并对各个环节工作要点作详细说明。2.完善疫情传染病及突发公共卫生事件报告制度,并对上学期的演练工作提出建议,查找存在不足,提高演练有效性。3.查看防疫物资储备,提前准备演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、消毒液、消毒喷雾器、紫外线消毒灯等。

  二、演练时间及地点

  时间:2022年9月10日上午9点地点:园门口、操场

  三、演练内容和步骤

  (一)场景一:入园流程演练1.幼儿园大门是预防和控制校园疫情的第一道防线,是疫情防控常态化的关键所在,值班老师要提前换好防护服,戴好口罩、手持体温检测仪对幼儿及家长进行体温检测及登记。2.坐校车与家长接送幼儿排成两队,前后保持一米左右间距,检测人员用测温仪对幼儿逐个进行体温检测记录,体温正常、无其他症状者,有序进入自己班级。3.各班班主任对幼儿进行晨检,主要检测体温、精神状态等情况。4.当在园门口或者班级发现体温异常幼儿,由专人带至隔离室,用水银温度计对幼儿体温进行检测,同时将此幼经过的通道进行消毒封闭处理。经体温检测、询问外出、在医院初步诊断等情况确定为新冠疑似病例,立即启动上报程序,层层上报,并由班主任教师通知幼儿家长,家长来到等候区,疫情监测人员确认是幼儿家长后,出示形成码,给家长消毒,并让家长签字,同时向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。5.全园进行全面消杀工作,并安抚家长情绪,做到不传谣、不信谣。(二)场景二:户外活动演练1.幼儿园各班错峰组织户外游戏活动,在玩滑梯时发现一名幼儿精神萎靡,并伴有咳嗽等疑似症状,随后班主任老师将该幼儿迅速带离进行体温检测,检测后发现体温仍然异常,并将情况报告到疫情监测人员处。

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  2.异常幼儿由专人带至隔离室,用水银温度计再次对幼儿体温进行检测,由班主任排查与此幼儿的密切接触人员。

  3.其余幼儿在班主任的组织下有序撤离到备用教室。4.经体温检测、询问外出、在医院初步诊断等情况确定为新冠疑似病例,立即启动上报程序,层层上报,并由班主任教师通知幼儿家长,家长来到等候区,疫情监测人员确认是幼儿家长后,出示形成码,给家长消毒,并让家长签字,同时向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。5.全园进行全面消杀工作,重点对户外大型玩具及幼儿所在班级进行消毒,并安抚家长情绪,做到不传谣、不信谣。四、疫情发生后上报流程1.一旦发现疑似症状幼儿,值班老师或班主任立即向疫情防控领导小组报告相关情况。2.迅速将疑似病例幼儿带到隔离室观察,稳定幼儿情绪后,再次测量体温,疑似病例幼儿所在班级其他幼儿停止园内常态活动,转移到备用教室。3.立即通知幼儿家长,由家长亲自护送幼儿去定点医院进行专业诊断。4.排查发热幼儿的活动轨迹、入园离园所乘交通工具、入园晨检或就餐过程周围人员,确定密切接触者;同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。5.幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例,及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组,由领导小组第一时间上报教育局和疾控中心。6.立即全园进行全面消杀工作,尤其是幼儿所在的地点。7.加强校园舆情管理,安抚好家长情绪,引导全园师幼及家长发表相关言论,不拍摄和发布相关视频,不主观臆测、夸大其词,不以个人名义向外提供信息,以上级部门正式发布的信息为准。五、总结与反思经过实操演练,各位教职工对学校防疫突发应急方案有了更加具体的认识,为将来开学后的防疫工作打下了坚实的基础进一步规范了幼儿园疫情防控应急事件的报告和处理流程,提高了对新冠肺炎的防范意识,保障了新学期幼儿园工作的安全、有序进行。当然,我们还要及时总结,不断完成,扎实工作,把防疫工作做实做细,让学生放心、让家长放心、让社会放心!

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  篇二:XX幼儿园疫情防控应急演练方案

  为认真做好幼儿园疫情防控工作,全力遏制疫情的蔓延,打赢疫情防控阻击战,切实保障师幼身体健康和生命安全,细化落实处理幼儿园复学后的各种疫情突发事件的方式方法,切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作,结合我园实际,特制定本校疫情防控应急演练方案:

  一、演练前准备工作

  1、成立演练领导小组组长:XXX(负责统一调度,现场指挥,对重大问题进行决策。)副组长:XXX、XXX、XXX(负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作)成员:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX(负责协助组长,副组长的工作需要,负责疫情发生后引导控制舆论,稳定师生及家长情绪,对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导。)体温测量人员:XXX、XXX、XXX(负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测)秩序维护人员:XXX、XXX、XXX(负贵维护早、晚上放学时家长和幼儿的队伍排列)现场消毒人员:XXX、XXX、XXX(负责对进入校园的师生、物品进行消毒,按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作,并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒,同时做好记录。)疫情监测人员:XXX(疫情发生后,负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况,确定确切接触者;对患病幼儿情况持续关注,每天加强疫情防控与巡视,对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。)对外联络人员:XXX(负责出现疫情后,及时联系定点医院,并通知幼儿家长;按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。)2、演练前培训:①讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案,强调岗位职责,明确具体要求,不断细化、并让全体教职工知晓、记录,力求有执行、有监督、有审核、有报告。②对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程,并对各个环节工作要点作详细说明,明确到责任人,确保演练安全、有效。3.防疫物质准备册。准备演练所需的防护服、口置、橡胶手套、含氨泡腾消毒片、消毒喷。

  二、演练时间及地点

  时间:2022年9月17日上午8点地点:校门口、教室、操场、食堂

  三、演练内容和步骤

  场景一:入园流程演练1、学校大门是校园疫情防控的第一道防线,把好校园第一道关卡至关重要。值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服,戴好口置、手套和护目镜。2、早晨入校时幼儿和家长戴好口置,家长和幼儿手拉手排成两队,大家前后保持一米左右间距,分二条通道排队进入学校。3、入校时依次走过测温区,检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录,并对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者,有序进入自己班级上课。家长送到校门口迅速离开,不逗留。4、体温异常的幼儿由专人带至隔离区,送至复测区,由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区,疫情监测人员确认是幼儿家长后,给家长消毒,并让家长签字,并向幼儿家长了解孩子近14天内有

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  无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级,体温不正常的由对外联络人员联系上级部门专车负责接走,并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。经检查,此生为昔通的感冒发烧。

  场景二:晨午检演练1、每天进行晨检、午检,对缺勤幼儿进行电话跟踪,了解其具体情况。在午餐前由班级老师为幼儿进行测温,疫情监测人员做详细记录,如发现异常情况,有幼儿体温为37.8度,班级老师马上电话联系家长,并将其他幼儿转移到备用教室。保健医生穿好隔离衣带领幼儿前往隔离室进行隔离,并安抚幼儿情绪。消毒人员马上进行班内消毒,逐级上报相关部门。2、家长来到学校,向保安说明来意,并进行体温测量,查看健康安全码并进行登记。保安通知隔高室,带领家长到隔离室,保健医生对幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。经了解该生有武汉亲戚接触史,保健医生通知疾控中心。3、疾控中心工作人员到达幼儿园,保安向园长XXX汇报,待园长确认身份后,疾控中心工作人员进入幼儿园,到达隔离室,保健医生如向原控人员报告该幼儿初步情况。在了解该幼儿初步情况后,疾控中心工作人员对幼儿进行更详细的检查。4.幼儿在医院初步诊断为疑似所冠病毒肺炎,正在进一步检查中,班级老师第一时间向疫情监测人员汇报。疫情监测人员向园长报告,学校立刻启动应急预案进行疫情处置,并迅速向县教办领导汇报,学校马上对所有场所进行重新消毒,对所有幼儿进行体温测试。对与该幼儿密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察,迅速切断感染源,防止疫情扩散。消毒组人员对整个校区进行彻底消毒。场景三:午餐演练1、幼儿问隔1米排队进行间隔水龙头洗手,带班老师进行七步洗手法指导。分两队排列取餐,队伍间隔在1米以上。2、幼儿就餐进行错位进餐,不能面对面,一张桌子一个小朋友。就餐中不交流、少说话,避免交叉感染,用餐结束后,佩戴好口罩,按一米距离排队,将剩饭菜倒进泔水桶,餐盘、餐具分类送到相应回收桶。3、用餐后生活老师对餐桌、教室进行消毒。场景四:下午放学演练1、把好离校关,下午放学后,为避免幼儿和家长大面积群体接触,学校实行分时间段、分年级错峰放学。时间安排:17:00小班放学,17:05中班放学,17:10大班放学,各班级按照规定时间准时放学,班级间间距为3米左右。带班老师严控时间点,将幼儿有序送至指定接送点,确保幼儿安全。2、放学排队间隔1米以上,家长队伍和幼儿队伍面对面排列,家长在队伍中的位子要和孩子保持一致,家长和孩子一对应接自己的孩子,接到孩子的就立即回家,不聚集。场景五:疫情发生后处置演练1、发现:某班出现2名幼儿确诊为新冠病毒肺炎。2、报告:由带班老师报告疫情防控领导小组。领导小组启动应急处置流程,疫情监测人员、现场消毒人员、对外联络人员等相关教职工迅速进入岗位,按照职责分工开展工作。3、隔离:迅速将患病幼儿带到隔离室观察,稳定幼儿情绪后,再次测量体温,并对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动,转移到备用教室。4、送医:立即通知幼儿家长,由家长自驾接幼儿去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到,迅速调用字校公务车辆行其送往定点医院发热门诊。5、排查:排查发热幼儿的活动轨迹,上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员,确定密切接触者。同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。

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  6、上报:如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例,及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组,由领导小组第一时间上报县教体局和疾控中心。(综合协调组、对外联络组)

  7、消毒:数室确保开窗通风,整个教室作全方位消毒;桌面、柜面、椅面、门把手等处用含氯消毒泡腾片,按照500mg/L的浓度擦拭,作用1小时后用清水擦拭干净。其他表面用含消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/L喷洒,公共场所进行全面消毒。

  8、宣传:告知其他班级幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教室;指导幼儿注意个人卫生习惯的培养,要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。

  9、评估:综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围,并将意见报告学校疫情防控领导小组,由领导小组最终决策。(综合协调组)

  10、善后:加强校园舆情管理,引导全校师生不单独接受采访或对外淡论,不拍摄和发布相关视频,不主观臆测、夸大其词,不以个人名义向外提供信息,以上级部门正式发布的信息为准;确诊幼儿班级同学14天内全班在家隔离,所在班级教师不得串岗。积极做好患病幼儿的家访工作,每天知道患病幼儿的身体状况,做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他幼儿也要做好跟踪,提高日常体温监测频次。

  四、总结反思及改进提高通过实操演练,幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置流程,提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力,保障新学期幼儿园工作的安全、有序开展。本次应急演练全面检验了我园疫情防控工作的有效性,进一步提升了我园应对疫情的实战操作能力。春已晚,花已开。我们要用最温暖、最安全的方式,迎接每一个孩子的归来。2022年9月17日

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  篇三:幼儿园园区新冠肺炎疫情防控桌面演练方案

  为了提高幼儿园应对突发公共卫生事件处理能力,进一步确保新冠肺炎防控工作的顺利开展,落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则,特开展疫情防控桌面推演活动。

  一、演练目的:

  1、检验教职工对幼儿园的《新冠肺炎防控应急演练方案》《幼儿园开学前工作方案》《幼儿园开学后工作方案》等的掌控程度。

  2、进一步加强疫情信息化处理流程,提高教职工的反应能力。3、通过参加或观摩演练,强化应急管理意识和提高应急能力。

  二、演练类型

  根据《突发事件应急演练指南》,演练内容为综合演练,形式为桌面演练。

  三、预案选择

  《幼儿园新冠肺炎防控应急演练方案》

  四、演练方式

  演练采取应急处置人员回答等方式进行,结束后再进行总结。

  五、现场演练

  (一)情景一:幼儿入园晨检时,发现有发热情况问题一:值班教师在门口值班时应该做什么,怎么做?答:值班老师应该提前戴好口罩、手套,在值班时使用额温枪对入园的幼儿进行体温检测,所有幼儿进校门前一律测量体温并及时记录。在检测完体温后,如果正常就让幼儿用免洗洗手液进行手部消毒,方可入园。如果发现有体温异常的幼儿,应该按照《幼儿园体温异常幼儿应急处理流程》进行应急处理。问题二:发现有体温异常幼儿后,值班老师和班主任、园长分别应该做什么?答:1、发现有体温异常的幼儿,立即转移至园外隔离区,并用水银体温计重测体温,做好记录。询问家长14天内幼儿及共同居住者有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史。幼儿园第一时间进行隔离并组织核算检测,不得由家长接回,立即送幼儿到医院就医。并马上将情况上报给园长,由园长向上级汇报。2、值班老师和班主任做好沟通、联系工作,班主任做好该幼儿身体情况跟踪。3、经医院检查并确认为新冠病毒感染后,立即上报至园长处,园长马上上报园领导,并由园领导上报至教体局。4、班主任做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报,直至幼儿恢复健康。幼儿在康复需到医院开康复证明方可回园。5、如确诊为新冠病毒感染的,园长要向园领导进行每日健康上报,直至幼儿恢复健康。(二)场景二:上班时间,园内教职工发现发烧、咳嗽情况问题一:发现自己有发烧、咳嗽的情况,你应该怎么做?答:立即前往留观室,配合值班老师进行体温检测,并告知自己的身体状况,配合病史排查工作。并将与自己有密切接触的教职工和幼儿名单上报给值班老师。在去医院检查后,马上通过电话联系的方式将确诊结果告诉园长。如果确诊为新冠病毒的,积极配合医院进行治疗,并在康复后持医院的康复证明方可回园复工;如果为其他疾病的,在症状为消失前,自行在家隔离,等痊愈后,持医院的康复证明方可回园复工。

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  问题二:保育员应该做什么,怎么做?答:1、在体温异常老师离开教室后,配合其他老师现将幼儿疏散至安全地点,然后穿戴防护服、护目镜、口罩等进入班级进行消毒工作。2、配合值班老师进行对与体温异常老师的密切接触者进行相关统计工作。3、在体温异常老师离开留观室去往医院后,穿戴防护服、护目镜、口罩等进入班级进行消毒工作。4、对教室、留观室的地面、门窗、桌面、门把手、手龙头、洗手池等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。30分钟后,再用清水擦拭,并打开门窗通风30分钟后方可再次使用。问题三:值班老师应该做什么,怎么做?答:1、留观室值班老师帮老师用水银体温计测量体温,询问身体状况。经测量,第一次体温超过37.21,复测后,仍超过37.2C,值班老师做好老师的身体情况记录,并及时上报园长处进行应急处理。2、核查该老师及共同居住者近14天有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史,并做好相关记录。3、确定有情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史的,立即上报园长并拨打120,或者电话联系该教师家人,通知其家人或配合120将其送至医院及时就诊。园长上报疑似病例。4、对与体温异常老师的密切接触者进行相关统计工作,并与其家人进行跟踪随访,如经检查确认为新冠病毒感染后,马上与防疫站联系,进行终末消毒。5、做好体温异常老师后续身体身体情况追踪及每日上报,直至其恢复健康。在康复后需到医院开康复证明后方可回园复工。问题四:班主任应该做什么?答:1、马上将幼儿疏散至安全位置,并安抚幼儿情绪。2、马上确认本班中有几名与体温异常老师的密切接触幼儿,并进行统计。3、做好与体温异常老师的密切接触幼儿的家人进行跟踪随访,如果确定体温异常老师为新冠病毒感染的,马上通知其家长,做好居家隔离工作。问题五:园长应该做什么?答:1、接到值班老师上报的信息,马上上报给园领导,并拨打120,或者电话联系该教师家人,通知其家人或配合120将其送至医院及时就诊。并将疑似病例上报到教体局。2、与体温异常的老师或其家人保持联系,在经医院检查后,如果确诊为新冠病毒感染的,马上通过电话联系将信息报送至教体局,并配合疾控部门和教育局进行后续的排查和消杀工作,并告知该老师痊愈后持医院开具的康复证明方可回园复工;如果该老师是一般疾病的,马上告知教体局,解除警报,并告知该老师在痊愈后持医院开具的康复证明方可回园复工。(三)场景三:在上学期间,发现有体温异常、咳嗽、呕吐的幼儿问题一:保育员应该做什么,怎么做?答:1、在体温异常、呕吐幼儿离开教室后,配合其他老师先将其他幼儿疏散至安全地点,然后穿戴防护服、护目镜、口罩等进入班级进行消毒工作。2、配合值班老师进行对与体温异常、呕吐幼儿的密切接触者进行相关统计工作。3、对教室、留观室的地面、门窗、桌面、门把手、手龙头、洗手池等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。30分钟后,再用清水擦拭,并打开门窗通风30分钟后方可再次使用。问题二:班主任应该做什么?答:1、马上将幼儿疏散至安全位置,并安抚幼儿情绪。2、马上确认本班中有几名与体温异常幼儿的密切接触幼儿,并进行统计。3、做好与体温异常幼儿的密切接触幼儿的家人进行跟踪随访,如果确定体温异常老师为新冠病毒感染的,马上通知其家长,做好居家隔离工作。

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  4、班主任做好该名幼儿后续身体情况的追踪及每日上报,直至幼儿康复。幼儿在康复需到医院开康复证明方可回园。

  问题三:值班老师应该做什么?答:1、留观室值班老师帮幼儿测量体温,询问身体状况。经测量,第一次体温超过37.2。。,复测后,仍超过37.2°C,值班老师做好幼儿的身体情况记录,并及时上报园长处进行应急处理。2、打电话给其家长核查幼儿及共同居住者近14天有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史,并做好相关记录。3、联系家长,核查14天内幼儿及共同居住者有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史等,并做好相关记录,如确定无疫情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史并请家长马上来园将幼儿送往医院就医,如确定有的,立即上报园长,并拨打120,并配合120将其送至医院及时就诊。4、对与体温异常老师的密切接触者进行相关统计工作,并与其家人进行跟踪随访,如经检查确认为新冠病毒感染后,马上通知园长,并配合防疫站,进行终末消毒。问题四:园长应该做什么?答:1、接到值班老师上报的信息,马上上报园领导,并拨打120,或者电话联系其家长,通知其家人或配合120将其送至中心医院及时就诊。2、与体温异常的幼儿的家人保持联系,在经医院检查后,如果确诊为新冠病毒感染的,马上通过电话联系将信息报送至教体局,并配合疾控部门和教育局进行后续的排查和消杀工作,并告知该幼儿家长痊愈后持医院开具的康复证明方可回园复工;如果该幼儿是一般疾病的,马上告知教体局,解除警报,并告知该幼儿家长在痊愈后持医院开具的康复证明方可回园复工。六、总结讨论对本次桌面演练进行总结、分析,进一步加强教职工对应急预案和流程、消毒等更全面的理解。(一)有幼儿或教师呕吐,应该怎么进行消毒答:1、如果有呕吐物在地面的,应该先将含氯固化消毒粉或漂白粉,均匀覆盖在呕吐物上,用干净的纸巾覆盖呕吐物,在静置至少5分钟后,用纸巾将尽可能的将所有呕吐物包裹并移至废弃物收集袋。然后用浸有含有效氯2000mh/L消毒液的拖把拖擦呕吐物周围3米区域2遍,每遍消毒作用15分钟,保持地面湿润,等作用时间到后用清水在进行拖擦。2、如果呕吐物在桌椅或其他物体表面的,用有含有效氯2000nih/L消毒液抹布进行擦拭,并保持湿润至少15分钟,时间到后用清水再进行擦拭,去除残留的消毒液。3、使用过的拖把和抹布应该分别用有含有效氯2000mh/L消毒液进行浸泡30分钟,然后再用清水洗净,晾晒。

  幼儿园园区2022年3月

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  篇四:幼儿园新冠疫情防控演练方案

  一、演练目的

  为保障师幼顺利开学,做好疫情防控工作,提高幼儿园防疫应急能力,加强教职员工面对突发疫情事件的处理能力,一旦开学后发生疫情事件,要最大限度的减少对师幼造成的影响,特制订以下新冠疫情应急演练方案。

  二、演练时间

  2022年4月

  三、参加人员

  全体教职员工

  四、职责分工:

  总指挥:园长负责整个疫情演练的调度与指挥。副总指挥:**负责检查,各岗位到岗履职情况。现场处置组:幼儿园保健主任**负责,负责突发疫情事件的前期现场处置。消毒组:各班级保育员教师沟通协调组:各班班主任负责安抚幼儿工作

  五、准备工作

  1.教师熟悉场地,明确分工。2.活动前的安全教育

  六、演练过程

  (一)一日流程模拟演练情景一:园门口晨检、晚检

  为避免人员接触,我园实施错时入园、离园制度,幼儿园大门口每日晨检、晚检由一名中层、一名保健主任、两名保安组成。一名中层负责维护园内秩序,两名保安其中一名负责维护园内秩序、一名负责维护园外秩序,保健主任负责为幼儿、教职工晨检。

  具体流程:早玩接送幼儿时,家长们正确佩戴好口罩,在幼儿园门外东侧靠墙排队,与前方家长和幼儿距离保持至少1米,有序等候,体温测量合格者者刷卡后,方可接幼儿入园或离园。异常情况:一天早晨,小一班一名幼儿在门口测得体温37.7°。,目测精神不佳,并伴有咳嗽症状,保健主任立刻询问该幼儿家长,幼儿是否去过重点疫区或有接触史。无接触史,对幼儿进行劝返,及时就医,如有接触史,保健主任立刻上报园长,随后打电话给急救中心安排救护车前往幼儿园,将幼儿转至发热门诊,园长立刻上报教育局,最后保健主任对该幼儿进行登记。情景二:等待时活动组织班级入园时间离园时间入、离园地点班级老师职责等待时活动组织注意安全事项大一7:15-7:4016:15-16:40操场东侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿,教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好,保证

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  整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的:(1)六步洗手法(2)如何正确戴口罩(3)相关律动、儿歌、手指游戏(4)近期课堂上学习的内容都可以1、大一与大二之间间隔至少五米。2、入、离园路线:从操场到中厅经北楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园,未在规定时间内接走的幼

  儿,教师将幼儿带回教室,待家长来接时,再将幼儿送下来,不可让幼儿单独离开教室。大二7:15-7:4016:15-16:40操场西侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿,教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好,保证

  整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的:(1)六步洗手法(2)如何正确戴口罩(3)相关律动、儿歌、手指游戏(4)近期课堂上学习的内容都可以1、大一与大二之间间隔至少五米。2、入、离园路线:从操场到中厅经南楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园,未在规定时间内接走的幼

  儿,教师将幼儿带回教室,待家长来接时,再将幼儿送下来,不可让幼儿单独离开教室。中一7:40-8:10操场东侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿,教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好,保证

  整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的:(1)六步洗手法(2)如何正确戴口罩(3)相关律动、儿歌、手指游戏(4)近期课堂上学习的内容都可以1、中一与中二之间间隔至少五米。2、入、离园路线:从操场到中厅经北楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园,未在规定时间内接走的幼

  儿,教师将幼儿带回教室,待家长来接时,再将幼儿送下来,不可让幼儿单独离开教室。中二15:50-16:15操场西侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿,教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好,保证

  整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的:(1)六步洗手法(2)如何正确戴口罩(3)相关律动、儿歌、手指游戏(4)近期课堂上学习的内容都可以1、中一与中二之间间隔至少五米。2、入、离园路线:从操场到中厅经南楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园,未在规定时间内接走的幼

  儿,教师将幼儿带回教室,待家长来接时,再将幼儿送下来,不可让幼儿单独离开教室。

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  15:30-15:50操场东侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿,教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好,保证

  整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的:(1)六步洗手法(2)如何正确戴口罩(3)相关律动、儿歌、手指游戏(4)近期课堂上学习的内容都可以1、小一与小二之间间隔至少五米。2、入、离园路线:从操场到中厅经北楼梯到教室。3、,各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园,未在规定时间内接走的

  幼儿,教师将幼儿带回教室,待家长来接时,再将幼儿送下来,不可让幼儿单独离开教室。

  小二8:10-8:3515:30-15:50操场西侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿,教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好,保证整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的:(1)六步洗手法(2)如何正确戴口罩(3)相关律动、儿歌、手指游戏(4)近期课堂上学习的内容都可以1、大一与大二之间间隔至少五米。2、入、离园路线:从操场到中厅经南楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园,未在规定时间内接走的幼儿,教师将幼儿带回教室,待家长来接时,再将幼儿送下来,不可让幼儿单独离开教室。情景三:教职工用餐1.取餐时间11:40开始由厨房工作人员**为教职工分餐,11:40从小一班开始,三分钟一位教师分批到餐厅取餐,小一班结束打电话通知小二班,方法同上直至班级教师取餐结束,大二班教师打电话通知保安取餐,保安取餐完毕通知中层领导分批取餐。2.餐具及用餐要求疫情期间幼儿园食堂不提供早餐和用餐餐具,教职工自行携带餐具取餐。用餐时班级教师不允许聚堆聊天,不共用餐具,保持一米以上距离用餐。情景四:班级幼儿用餐环节具体要求责任人餐前准备工作1.用餐前要进行严格的消毒工作,按照1:100消毒比例,清一消一清的方法对餐桌以及活动室、寝室内幼儿能触摸到的地方进行消毒。2.活动室、寝室用餐前要进行30分钟的通风,保证室内空气流通。保育员、两位教师各负责一部分幼儿,分批进行餐前洗手工作,洗手期间幼儿必须间隔一米以上,不允许聚堆洗手,教职工及幼儿必须严格按照七步洗手法步骤清洗双手。班主任配班教师用餐期间教师工作分餐前必须按照七步洗手法清洗双手并带好口罩、围裙、头巾、一次性手套,负责为幼儿分好饭菜,直接在餐桌摆好,不进行自主取餐,减少幼儿相互交叉接触,幼儿洗净手教师带领幼儿在活动室、寝室就餐。保育员幼儿就餐期间教师必须带好口罩,做好巡视工做,随时观察幼儿需求,及时为幼儿添菜添饭,不得直接用手碰触幼儿饭菜。提醒幼儿不交头接耳,不随意说话聊天。班主任配班教师用餐结束工作1.用餐结束后教师分批组织幼儿洗手,保育老师收回餐

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  盘,放置班级餐车中送入厨房。同楼层两个班级不得同时进行,根据各班就餐情况,需错开时间送回餐盘。

  2.用餐结束保育老师做好餐后消毒工作,按照1:100消毒比例,清一消一清的方法对餐桌进行消毒,开窗通风30分钟。

  保育员用餐结束,两位教师分批组织幼儿洗手,幼儿洗手期间必须保持一米以上距离,不允许聚堆洗手,幼儿洗手必须严格按照七步洗手法清洗双手。班主任配班教师按照班级将幼儿餐盘洗刷干净,疫情期间更要严格进行清洗、消毒餐盘工作,不得忽视与不重视,清洗干净后放入对应班级标志的大盘子内,在蒸车进行蒸汽消毒,消毒结束,按照班级摆放在保洁柜。

  **情景五:接待员外来访人员入园时间过后,但凡有来访人员,必须先在园门口外面接受检查,由值班保安严格按照一问、二消、三测温、四报、五登记的五部流程对来访人员进行检查,情况正常者,方可入园。情景六:缴费报名由于疫情原因,幼儿园以后所有的收费方式都改成线上进行,不收取现金,班主任告知家长孩子通过网上缴费的方式,进行缴费,避免现金的接触。(二)突发疫情模拟演练情景一:幼儿午检时发热、咳嗽大二班班主任老师中午在给幼儿午检时发现,一名幼儿体温37.8°c,精神状态差,伴有咳嗽症状,班主任立刻给幼儿带上口罩,送到隔离室。保健主任身穿防护服,戴上医用防护口罩、一次性手套、一次性防水鞋套、医用防护眼罩,为幼儿进行体温测量,确认幼儿发热后班主任老师立刻打电话告诉家长,并询问家长及幼儿有无疫情相关地区旅居史、疑似病例接触史。情况1:没有接触史发烧幼儿由家长带回就医,保健主任向园长报告,进行登记,随后脱掉防护服,处理废弃物。情况2:有旅居史或接触史保健主任立刻上报给园长,随后打电话给急救中心安排救护车前往幼儿园,将幼儿转至发热门诊,园长立刻上报教育局。发烧幼儿离开隔离室后,由保健主任对隔离室进行消毒,消毒组人员对该幼儿经过的公共场所进行全面消毒。发烧幼儿所在班级教室、寝室作为临时隔离点,班级其余幼儿以及教职工进行隔离,搭班老师组织排队,保持一米间距,保健主任对与发烧的幼儿密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察,做好人员登记,防止疫情扩散,迅速切断传染源。情景二:带班过程中教职工疑似发热上午9:30组织幼儿活动时,小一班教师突感身体不适,用班级额温枪测试体温,显示超过37.3°C,立刻让搭班老师管理班级,并直接上报保健主任,随后发热教师带上口罩,自行去隔离室。保健主任身穿防护服,戴上医用防护口罩、一次性手套、一次性防水鞋套、医用防护眼罩,在隔离室为教师进行体温测量,确认发热后询问该教师有无疫情相关地区旅居史、疑似病例接触史。情况1:没有接触史教师就医,保健主任向园长报告,进行登记,随后脱掉防护服,处理废弃物。情况2:有有旅居史或接触史保健主任立刻上报给园长,随后打电话给急救中心安排救护车前往幼儿园,将教师转至发热门诊,园长立刻上报教育局。

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  发烧教师离开隔离室后,由保健主任对隔离室进行消毒,消毒组人员对该教师经过的公共场所进行全面消毒。

  发烧老师所在班级教室、寝室作为临时隔离点,对班级幼儿及其余教职工进行隔离,搭班老师组织排队,保持一米间距,保健主任对与发烧的老师密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察,做好人员登记,防止疫情扩散,迅速切断传染源。

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  篇五:幼儿园疫情报告及应急处置制度

  为有效应对新冠疫情,预防和控制新冠的发生和蔓延,保障幼儿园教职员工、幼儿的身心健康和生命安全,维护社会稳定,依据《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《国家突发公共卫生事件应急预案》《XX区突发公共卫生事件应急预案》《XX区教育和体育局新冠疫情防控应急预案》等要求,结合XX市实验小学幼儿园的实际情况,特制定本制度。

  一、学校疫情报告及应急处置领导小组

  组长:XX副组长:XX成员:XX

  二、疫情预防

  1.加大教育宣传力度,通过幼儿园微信平台、教师钉钉群、家校群等对师生进行安全教育,及时通报相关信息,及时向家长及幼儿宣传新冠的特征及预防措施,提高师生的防病抗病能力。

  2.配齐配足相关检测仪器和卫生防护用品,如:额温枪、防护口罩、医用手套等,加强物资管理,建立物资进出台账。

  3.重视,切实加强对幼儿园卫生工作的领导和管理,开园前对食堂、教学环境与生活环境进行自查,尽早发现问题,及时消除安全隐患。

  4.随时关注疫情信息及上级有关信息通报,科学研判,根据疫情发展情况,随时做好延迟开学等相关工作安排。

  5.无关人员一律禁止进入校园,确实要入校工作的老师,实行入校体温检测登记制度,凡体温异常者禁止入校。

  6.扎实开展晨检、午检,教室、专用室等场所通风、消毒工作,严格落实每天零报告制度;发现呼吸道感染症状的情况及时到正规医疗机构就疹、排查;如有患者未痊愈应在家休养,医疗机构确认痊愈康复后,需在家隔离14天后方能返校上课。

  7.加强应急值班,保持通讯畅通。值班人员严格落实值班制度,确保电话24小时畅通,一旦发生疫情,应急防控人员应迅速到达指定地点。

  三、疫情报告

  一旦发生新冠疫情事件,按下列程序处理;1.幼儿园教职工发现疫情,第一时间将患者送至隔离室,并向幼儿园分管领导、园长报告;2.幼儿园领导第一时间向区疾病预防控制中心(XX)和区教体局(XX)报告情况,并拨打120请求医院协助。3.班主任老师及时通知家长,并做好家长沟通工作。4.对患病者所在的教室及应急隔离室进行消毒,排查密切接触者,并实行隔离观察,防止疾病扩散,务必堵塞传染源。

  四、疫情处置

  (一)响应分级1.及时判明事件的性质和危害程度根据《全国突发公共卫生事件应急预案》的规定,将疫情的等级分为一般突发事件、重大突发事件和特大突发事件。根据不同级次分类,在必要时启动相应的突发事件应急预案,作出应急反应。2.迅速开展现场处置和救援工作

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  园内若出现重大传染病疫情,在疾病防控部门的指导下,启动相应的应急响应。3.做好信息发布工作尊重和满足师生的知情权,主动、及时、准确地公布疫情及防治的信息。对教职工和幼儿进行正确的引导,消除不必要的恐惧心理和紧张情绪,维护校园稳定。4.做好善后工作及时掌握幼儿健康状况,一旦发生疑似病例立即将发病师生送往医院,并协助医疗机构救治病人;落实疾病防控部门要求采取的其他措施,并妥善处理善后事宜,维持幼儿园正常的教育教学秩序。(二)响应程序1.在园幼儿或教职工一旦出现疑似病例,应及时就医并向幼儿园请假,不得带病入园、上班。经医院诊断排除后才能回返园、上班。2.幼儿园或教职工在园内出疑似病例,及时组建处理病情的领导小组,在领导小组成员的统一安排下,要求疑似患者立即戴防护口罩、手套,到幼儿园隔离室休息,并由幼儿园卫生安全管理人员或卫生保健老师立即通知传染病医院,需转医院治疗的立即转传染病医院。如果是本校教职工出现传染病,也要求戴防护口罩、手套,由医生初步检查后,是传染立即转市传染病医院并通知其家属,家属不能到园的由工会主席护送去医院(护送人员都要穿好防护服、戴口罩、手套)。3.园内幼儿或教职工发现疫情情况,幼儿园疾病防控安全领导小组应立即亲临现场指挥,在第一时间内利用幼儿园隔离室进行隔离观察,并由幼儿园安全管理人员或校医马上打“120”电话,送定点传染病医院诊治。4.幼儿园对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒,对与传染病人密切接触的幼儿、教职工应进行隔离观察,防止疫情扩散,迅速切断感染源。5.传染病人在医院接受治疗时,禁止任何同学、同事前往探望。6.如出现新冠疫情,请示区教体局和其他政府部门,决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施,迅速控制传染病,切断传染途径,保护易感人群。

  五、疫情处置职责分工

  1.XX负责幼儿园疫情防控处置整体工作。2.XX负责《XX市实验小学幼儿园新冠疫情防控应急预案》的制定;协调、处理与上级部门的对接,疫情应急处置;对发生的疫情信息进行收集、分析、报告。3.XX负责事故的报警、报告及各班级的联络沟通。通知相关部门和人员立即赶赴现场,及时向上级报告疫情处置情况。4.XX及幼儿园保安,负责防控工作期间的安全保障;负责组织人员有序疏散,设置警戒区域,维护现场秩序,疏通道路交通,配备交通工作,劝退围观人员。5.XX负责对疫情感染人员实施临时救治和处置。6.XX各班主任,做好近期向家长传达相关规定、收集相关信息等工作;负责对受疫情传染人员亲属的安抚、慰问工作,恢复正常的教学秩序。7.XX根据新冠疫情特点,制定健康教育应急卫生宣传计划,对不同人群有重点的开展健康教育及宣传,及时与新闻媒体沟通,开展宣传报道工作,做好舆情信息的控制工作,避免引起不必要的恐慌。

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篇十六:幼儿园疫情防控演练方案及流程

P>  幼儿园疫情防控演练方案

  为进一步做好疫情期间幼儿园开学前的准备,确保各项工作正常开展,制定对应急预案的演练方案。

  目的是:提高全园教职工预防新型冠状病毒疫情意识,熟悉并掌握日常工作操作流程,提高幼儿园应对新冠肺炎疫情的应急指挥、组织协调和处置能力,做实做细开学前的准备工作。

  依据是:国家近期颁布的相关法律法规,各级各地发布的防控指南,结合本园实际。

  1演练目标1.严防疫情输入校园,确保园所的安全与稳定;2.检验对疫情现场应急处理能力,及时发现应急工作中存在的缺陷,并尽快进行完善;3.落实每日疫情防控“零报告”制度,不漏报、迟报、瞒报;4.提高全园疫情防治知识,建立快速反应和应急处理机制,及时采取措施,确保师生员工身体健康和生命安全。

  2物资准备

  1.保健医:身着职业装,佩戴口罩及一次性手套、体温枪、纸巾、教职工晨间体温记录表、园所门口摆放桌椅;

  2.保安:身着职业装,佩戴口罩、消毒喷壶、免洗消毒洗手液、园所外来人员扫描二维码电子无接触登记;

  3,参与演习的全体人员佩戴口罩并胸前粘贴角色名签:家长、幼儿、保健医、组长、副组长、保洁人员、保安、保育员、主班教师、配班教师、拍摄人员;

  4.玩具娃娃一个(扮演幼儿),或邀请几名幼儿参加,或由老师扮演幼儿;

  5.疫情相关上报部门的联系电话表。

  3演练开始前的准备

  演练之前,由园长组织召开幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练会议,根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图,对演练流程作详细解读和培训,让全体各岗教师进一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程,确保熟知、领会、落实。

  4分情景演练流程

  幼儿园防控工作领导小组负责人对演练中的各项工作进行分工部署,可具体分为以下几个场景进行演练预防。

  01家长送孩子入园时演练地点:幼儿园大门口参与人员:保健医、保安、主任教师、配班教师

  工作流程

  1)入园的家长在园所门口处的体温测量点,有序排队,注意保持间距1米(可用圆点或标志物提醒间距),保健医测试幼儿体温并做好记录。

  2)晨检时每名幼儿消毒双手,检测体温正常后,主班教师在园所操场内迎接幼儿,并带至班级交给配班教师,放置衣物,然后在流动水下,按七步洗手法洗手。

  3)配班教师再次在班级门口检测幼儿体温,探测体温正常后带领幼儿进入班级参加晨间活动。

  演练地点:幼儿园门口参与人员:幼儿园保安、保健医、家长扮演人员情景描述:一名幼儿由家长送入园,在大门口保健医测量孩子体温孩子时,发现体温偏高(额温计测量为38.5C)。

  :幼儿园保安立即告知家长幼儿不能入园,并让通知家长立即带幼儿回家休息。

  03幼儿体温正常时入园演练地点:幼儿园晨检室参与人员:中层及以上行政干部、班主任、保健医生、相关老师情景描述:一名幼儿在门岗体温测量正常,按照正规的入园流程进园,并开展正常的幼儿园生活。

  工作流程

  1)一名幼儿在幼儿园门口由保安人员测量温度,幼儿温度正常,由班主任将幼儿带进晨检室。

  2)幼儿晨检时,由保健医生按照一摸、二看、三问、四查的流程仔细检查幼儿的身体状况,对幼儿手部进行消毒(防疫需要,“一摸”应取消)。

  3)配班教师再次在班级门口检测幼儿体温,探测体温正常后带领幼儿进入班级,放置衣物,然后在流动水下,按七步洗手法洗手。

  04教职工入园检查1)入园前,保健医在园所门口处的体温测量点,对全体教职工测量体温并做好记录;

  2)检测体温正常后,使用免洗消毒液进行手部消毒;3)保安用消毒水对教职工鞋底进行喷洒消毒液后方可入园;4)幼儿入园踩踏消毒脚垫,一人一消。05幼儿在园期间发现恶心呕吐症状演练地点:幼儿园班级课室参与人员:中层及以上行政干部、班主任、保健医生、班级保育老师情景描述:一名幼儿在门岗体温测量正常,按照正规的入园流程进园,并开展正常的幼儿园生活。在活动过程中,一名幼儿突然在课室里出现恶心呕吐。

  工作流程1)班主任立即给该幼儿提供一个呕吐专用的塑料袋,迅速将呕吐幼儿送至幼儿园隔离室,在隔离室门口与保健老师交接。班级保育老师迅速打开门窗,并组织其他幼儿有序到班级旁边的活动室。

  2)班主任立即打电话通知家长来园接幼儿以便及时安排就医,负责人向疾控部门报告,拨打医院电话,保健医生在隔离室细心照顾患病幼儿。

  随后,做好个人防护前往活动室,用餐巾纸擦洗该幼

  儿嘴唇四周。

  3)班级保育老师带好一次性手套、医用外科口罩、防护眼罩,对教室呕吐物进行清理。清理前,确保教室门窗均打开;清理过程中,保持空气流通。

  4)家长来园接患儿时,由保健医生带领幼儿从隔离室专用通道出入,并送至幼儿园正门口。保健医生跟家长沟通幼儿身体状况,应等待医院人前来接诊。

  备注:有的学校(幼儿园)联系家长接走孩子是不严格不规范的,因为校方无法确认孩子是否感染新冠肺炎,无法保证家长立即送医治疗。

  呕吐物处理小知识

  ①呕吐物处理

  如呕吐物较少,用一次性吸水材料(如纱布、抹布等)沾取有效氯5000mg/L-10000mg/L的高浓度消毒液(或能达到高水平消毒的消毒湿巾)小心移除;

  如呕吐物尤其是固体污秽物较多,应使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆盖,或用一次性吸水材料(干毛巾)完全覆盖后用足量的有效氯5000mg/L-10000mg/L的高浓度消毒液浇在吸水材料上消毒,作用30分钟以上,将覆盖物包裹呕吐物及相关所有垃圾一起丢弃到垃圾袋中。

  将剩余的高浓度消毒剂倒入装有呕吐物的垃圾袋中消毒后,方可扎紧并丢弃垃圾袋。

  ②呕吐物污染环境处理

  将浸有有效氯500mg/L~1000mg/L的消毒液抹布或拖把稍作拧干,以湿而不滴为佳,以呕吐物位置1m范围内,由外向内擦拭桌面或地面。

  15分钟后再次用浸有有效氯500mg/L-1000mg/L消毒液抹布或拖把消毒被污染区域,以及附近2n1.的范围,最后用清水擦拭并抹干。清洁中使用的拖把、抹布、盛放容器等工具必须用有效氯500mg/L〜1000mg/L消毒液浸泡消毒30分钟后彻底冲洗,才可再次使用。厕所拖把应专用。

篇十七:幼儿园疫情防控演练方案及流程

P>  幼儿园新冠肺炎防控应急演练方案

  为进一步做幼儿园新冠肺炎防控工作,确保该园的开园后正常教学秩序,保障全园教师和幼儿的身体健康和生命安全,加强师生对突发公共卫生事件的防范意识,提高心理应对能力,掌握突发疫情时个人防护知识和技巧,积累集体防范传染病疫情的经验。我园将在开学前一周进行新冠肺炎防控应急演练。

  一、演练时间及演练前准备1.演练时间:2022年9月4日上午10点2.演练前准备:成立以园长为组长的领导小组,园务委员会成员、班长、食堂人员全程参与指导演习。演习前一天将方案发至幼儿园群里请教职工熟悉流程,演习当天根据演习方案对现场所有参与的教师、后勤人员全体教职工等再次进行培训,对演练中各项工作进行分工部署,让每个人都熟知流程。二、演练内容:

  (一)教师入园流程演练1.教师之间要间隔1米远,进入幼儿园时要登记---测量体温---进入班级首先进行手部清洗消毒。

  2.教师出现高热症状应急措施(1)出现发热立即停下手中的工作,自行来到隔离室(食堂及科室人员全天戴口罩)。(2)马上报告给保健医,保健医报告园长。(3)保健医拨打120将发热人员送到相关发热门诊治疗。

  (4)如有疑似或确诊,密切接触者居家隔离观察。每日两次体温检测。对所在班级或部门进行全面消毒和通风。

  (5)园长以最快的时间报告主管行政部门和疾病预防控制中心。

  流程:发现发热----自行来到隔离室----报告保健医、园长---到发热门诊治疗-----对疑似密切接触者进行居家隔离---对所在班级或部门进行全方位消毒-----园长上报等待上级调查.

  (二)各项流程演练1.幼儿体温无异常入园(1)保安人员在门前站岗维持家长秩序,请幼儿入园,家长在大门外保持距离等待保健医给幼儿测完体温后方可离开,如有幼儿发热请家长将幼儿带回并进行治疗。(2)幼儿进入大门保健医及科室人员给幼儿测体温。(3)凡是带药幼儿不允许来园(之前班主任与家长沟通好)2.各年龄班错地错峰入园:中大班幼儿入园----陈航、黄璐璐负责测量体温-----中大班教师依次从东向西站好队迎接班级幼儿入园托小班幼儿入园------陈素兰、梁德英负责测量体温-----托小班教师依次从东至西站好队迎接班级幼儿入园3.幼儿、教师错时进餐、活动时幼儿之间要保持一定间距。班级幼儿在进餐时每班分成两大组,进餐时幼儿不面对面进餐。中大班将全体幼儿分散不面对面进餐:4.幼儿午睡,背对背保持一定间距。

  5.发现幼儿有发热症状,立即启动应急预案(1)在教学活动中,如出现发热或有疑似症状者,教师立即报告保健医及领导,同时给患病幼儿戴好口罩,将其带到隔离室进行观察,教师做好个人防护(2)同班幼儿在无明确诊断前,要限制在活动室内活动。(3)园长以最快的时间报告主管行政部门和疾病预防控制中心。班长与家长联络,告知病情,安慰家长不要着急,并及时填写《幼儿园疫情防控隔离室观察记录表》。拨打120将幼儿带到发热门诊进行进一步治疗。(4)发现患儿教室立即开窗通风,通知其余幼儿家长接回家采取隔离观察。(5)班级幼儿全部离园后,在保健医带领下进行全方位清洗消毒。流程:发现发热幼儿----带到隔离室----报告保健医、园长----与家长联系—送至发热门诊——班级全方位消毒(三)幼儿园公共卫生条件保障演练

  1.开学前对幼儿园所有班级、办公室、多功能室、室外器械进行全面的清扫消毒

  2.开园后对班级、多功能教室的清扫、消毒、通风(1)每天通风时间:7:20—7:45;2:10—2:30;4:30---4:50(2)每天8点保洁人员对玩具、玩具柜、桌椅、门把手、楼梯扶手、公共卫生间等进行84消毒液清洗消毒。

  (2)每天7:40、10:50、15:50教师分别对幼儿桌子进行饭前消毒擦拭。

  (3)每天下班后,班级紫外线消毒灯消毒1小时。3.对食堂消毒、通风、送货演练(1)进入食堂人员在门卫打卡----测体温----进入食堂---开窗通风-----清洁手部----戴口罩和一次性手套----进入工作。(2)7:00—7:30分幼儿餐具用蒸箱蒸汽消毒30分钟;操作间和职工餐厅上午10:30下午15:30分两次进行消毒。(3)16:30—17:00班级幼儿汤匙、水杯消毒柜消毒15分钟。(4)食堂外来人员送货流程:进入大门---测体温----登记---食堂保管员在送菜口与之交接验收,不接触幼儿园工作人员。

  2022年9月4日

篇十八:幼儿园疫情防控演练方案及流程

P>  幼儿园疫情防控应急演练预案方案

  为认真做好新冠疫情防控工作,保障幼儿园师生生命安全和身体健康,切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作,认真落实《关于做好2022年学校秋季开学有关准备工作的通知》根据相关文件精神制定疫情防控方案,幼儿园将于2022年8月30日组织开展疫情防控应急演练活动,演练计划如下:

  一、演练目的为了有效控制新冠在幼儿园的传播,保护广大师幼的身体健康,切实提高全员防控能力,保障幼儿园教育教学工作有序开展。二、演练准备1、加强领导分工明确成立XX幼儿园开学疫情防控演练领导小组组长:XX成员:各班教师、后勤人员具体分工,总指挥、疫情上报员XX,现场消毒员、体温测量员XX,疫情观测员XX,维持秩序员XX2、演练动员培训演练前,幼儿园新冠疫情工作领导小组多次召开会议,制定讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案。预案制定依据政策:《关于依法科学精准做好新冠疫情防控工作的通知》《托幼机构新冠疫情防控技术方案》。强调岗位职责,明确具体要求,不断细化、并让全体教

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  职工知晓、记牢,力求有执行、有监督、有审核、有报告。园长本次演练做出了精密安排和部署,对参加演练的教职工介绍了整个应急演练流程,并对各个环节工作要点作了详细说明,明确到责任人,确保演练安全有效。

  3、物资准备测温仪、防护服、口罩、医用手套、护目镜、消毒液、喷雾器等。

  三、演练内容(一)教职工和幼儿入园流程演练教职工入园首先,体温检测员在门口为早上入园的教职工测量体温,保证无发热情况,并经过鞋底消毒后入园。幼儿入园幼儿与家长不牵手,并前后间隔保持一米,家长将幼儿送到止步线,测量体温并消毒后,进入幼儿园。疫情观测员、体温测量员对进入幼儿园的幼儿进行晨检,检查无异常后通过通道进入班级。到达班级门口后班主任老师进行二次晨检确认无异常后带领幼儿通过七步洗手法进行洗手消毒。(二)应急演练1.班内发现发热幼儿,班主任老师立即上报幼儿园疫情总指挥并联系幼儿家长。2.疫情观测员接到报告后立即拨打发热门诊电话。3.疫情上报员立即拨打电话,上报疾控中心,根据要求等待上级部门及疾控中心做进一步调查。

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  4.总指挥立即拨打电话上报教体局。5.带疫情观测员领幼儿通过安全通道离开教室及教学楼。6.将疫情观测员幼儿带到临时隔离室进行隔离。7.再次对幼儿进行体温测量,并对幼儿进行心理疏导。8.幼儿接走后对隔离室进行消毒液消毒及紫外线灯消毒。演练结束后,园长针对此次演练进行了细致的总结、点评。大家就演练过程及出现的问题进行了进一步商讨,并制定出更为科学有效的防控措施,完善应急处置方案。在日后的工作中,幼儿园结合各部门工作,将演练内容进行培训及实操,确保紧急时刻不慌乱,用过硬的防控措施与技能为全园师生健康保驾护航。

  幼儿园新冠疫情应急预案

  为全面做好我园的疫情防控工作,切实保障广大师生生命安全和身体健康,及时处理突发应急情况,根据《各级各类学校2022年秋季学期开学疫情防控工作方案》的通知文件精神,结合我园实际情况,制定本应急预案。

  一、总则坚持“预防为主、防治结合”的原则,在卫生防疫部门

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  的领导下,科学防治,责任明确,高效处理。做到早发现、早隔离、及时处理突发应急情况、准确上报疫情,配合卫生防疫部门做好后续处理工作,有效保障师生的身体健康,维护社会稳定。

  二、组织机构及职责(一)成立疫情防控工作领导小组组长:园长副组长:教学副园长、后勤副园长成员:保教主任保健医生年级组长各班班长领导小组职责:1.负责对疫情相关工作统一领导,统一部署协调关系;遇到突发疫情迅速控制局面并根据具体情况,配合相关部门迅速按要求实施工作部署;指导检查园所工作措施落实情况,发现问题及时处理。(二)成立防控各工作小组1.应急处理组:组长:后勤副园长成员:保教主任保健医生职责:根据疫情状况组织制定停课、局部封锁、病人隔离等措施方案;根据上级部门措施要求组织园所开展工作。2.教育宣传组:组长:教学副园长

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  成员:年级组长各班长职责:负责通过多种渠道向全体教职工、幼儿及家庭宣传防控疫情的基本常识,多渠道关注疫情进展,使大家及时了解当前新冠疫情的最新进展情况。3.摸排登记组:组长:食堂管理员成员:后勤人员职责:负责对各班防控工作相关信息收集上报和疫情防控期间平时的日报;接到各班疫情报告,立即核实,于第一时间按照程序向上级部门报告疫情;及时收集疫情动态和传播范围,并根据疫情流行趋势,做到汇总、分析,为领导小组决策提供科学依据。4.卫生防疫组:组长:后勤园长组员:保洁人员传达人员职责:负责园所卫生防疫工作,掌握全园师生疫情统计情况;根据防疫工作要求,及时填写疫情防控平台,监督指导园所各项消毒消杀工作;开展多种形式的健康教育,普及健康知识,提高师生及家长自我保护能力及防疫常识。5.物资保障组:组长:后勤园长

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  成员:伙房管理员职责:负责做好物资需用量计划以及需用量预测,根据实际情况储备必要的防护用品,消毒用品等;建立物资库存预XX制,当库存物资数量达到极限或不能满足需求时,应及时通知供应商。三、幼儿园防控工作具体要求(一)加强预警提示1.做好新冠疫情的宣传教育和防控工作。2.多渠道全面了解幼儿、家长外出动态,及时发放疫情防控提醒,开展健康教育,宣传普及疫情防治知识和防控要求。3.引导师生和家长居家或外出时做好防控,尽量减少到通风不畅和人流密集场所活动,不要前往中高风险地区,如有不适,及时就诊。4.狠抓防控新冠疫情重点环节,不举办聚集性活动,严格落实防控工作各项要求。(二)加强部门联动1.要求每位教职员工都要密切关注新冠疫情防控形势发展变化,加强与社区卫生健康和疾控部门的密切联系,及时掌握信息,获取专业指导。2.加强联防联控,落实早发现、早报告、早治疗,配合卫生健康等部门集中救治、全力救治患者,有效处置疫情,

篇十九:幼儿园疫情防控演练方案及流程

P>  幼儿园疫情防控应急演练方案范文1开学在即,这份幼儿园疫情防控应急演练预案,每个园所都应该有!目前,全国各地区陆续公布开学时间,为进一步做好疫情期间幼儿园开学前的准备,确保各项工作正常开展。园长和老师们一定要提高应对新冠肺炎疫情的应急指挥、组织协调和处置能力,以下这份特定应急预案,供各幼儿园参考实行演练。一、演练目标1、严防疫情输入幼儿园,确保园所的安全与稳定;2、检验对疫情现场应急处理能力,及时发现应急工作中存在的缺陷,并尽快进行完善;3、落实每日疫情防控“零报告”制度,不漏报、迟报、瞒报;4、提高全园疫情防治知识,建立快速反应和应急处理机制,及时采取措施,确保师生员工身体健康和生命安全。二、演练准备1、保健医:身着职业装,佩戴口罩及一次性手套、体温枪、纸巾、教职工晨间体温记录表、园所门口摆放桌椅;2、保安:身着职业装,佩戴口罩、消毒喷壶、免洗消毒洗手液、园所外来人员扫描二维码电子无接触登记;3、参与演习的全体人员佩戴口罩并胸前粘贴角色名签:家长、幼儿、保健医、组长、副组长、保洁人员、保安、保育员、主班教师、配班教师、拍摄人员;4、玩具娃娃一个(扮演幼儿);

  5、疫情相关上报部门的联系电话表。三、演练开始前的准备演练之前,可由园长组织召开幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练会议,根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图,对演练流程作详细解读和培训,让全体各岗教师进一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程,能够推进新冠肺炎疫情防控应急演练的发展。四、分情景演练流程针对演练中的各项工作进行分工部署,可具体分为以下几个场景进行演练预防。家长送孩子入园时演练地点:幼儿园大门口参与人员:保健医、保安、主任教师、配班教师工作流程:1)入园的家长在园所门口处的体温测量点,有序排队,注意保持间距1米(可用圆点或标志物提醒间距),保健医测试幼儿体温并做好记录。2)晨检时每名幼儿消毒双手,检测体温正常后,主班教师在园所操场内迎接幼儿,并带至班级交给配班教师,放置衣物,然后在流动水下,按七步洗手法洗手。3)配班教师再次在班级门口检测幼儿体温,探测体温正常后带领幼儿进入班级参加晨间活动。幼儿入园前发现异常演练地点:幼儿园门口

  参与人员:幼儿园保安、保健医、家长扮演人员情景描述:幼儿由一名家长送入园,在大门口保健医测量孩子体温孩子时,发现体温偏高(额温计测量为38.5℃)。工作流程:1)保安组织家长保持间隔,有序等待体温检测等流程。2)幼儿园保健医立即告知家长幼儿不能入园,要求家长带幼儿回家观察。3)园所第一时间上报相关部门,做好登记处理。4)对幼儿接触过的人和物等进行全方面的消毒处理。5)和家长保持密切联系,了解孩子居家情况。幼儿体温正常时入园演练地点:幼儿园晨检室参与人员:中层及以上行政干部、班主任、保健医生、相关老师情景描述:一名幼儿在门岗体温测量正常,按照正规的入园流程进园,并开展正常的幼儿园生活。工作流程:1)一名幼儿在幼儿园门口由保健医测量温度,幼儿温度正常,由班主任将幼儿带进晨检室。2)幼儿晨检时,由保健医生按照一摸、二看、三问、四查的流程仔细检查幼儿的身体状况,对幼儿手部进行消毒。3)保安引导幼儿入园时踩踏消毒脚垫,并做到一人一消。4)配班教师再次在班级门口检测幼儿体温,探测体温正常后带领幼儿进入班级,放置衣物,然后在流动水下,按七步洗手法洗手。

  教职工入园检查1)入园前,保健医在园所门口处的体温测量点,对全体教职工测量体温并做好记录;2)检测体温正常后,使用免洗消毒液进行手部消毒;3)保安用消毒液对教职工鞋底进行喷洒消毒液后方可入园。幼儿在园期间发现恶心呕吐症状演练地点:幼儿园班级课室参与人员:中层及以上行政干部、班主任、保健医生、班级保育老师情景描述:一名幼儿在门岗体温测量正常,按照正规的入园流程进园,并开展正常的幼儿园生活。在活动过程中,一名幼儿突然在课室里出现恶心呕吐。工作流程:1)班主任立即给该幼儿提供一个呕吐专用的塑料袋,迅速将呕吐幼儿送至幼儿园隔离室,在隔离室门口与保健老师交接。教师回班前做好自我消毒工作。2)班级保育老师迅速打开门窗,保持空气流通的状态,并带好一次性手套、医用外科口罩、防护眼罩,对教室呕吐物进行清理及环境消毒工作。3)配班老师组织其他幼儿有序到班级旁边的活动室进行活动。4)保健医立即打电话通知家长来园接幼儿以便及时安排就医,等在等待家长的过程中做好防护工作。

  5)家长来园接患儿时,由保健医生带领幼儿从隔离室专用通道出入,并送至幼儿园正门口。保健医生跟家长沟通幼儿身体状况,建议家长尽快带幼儿去正规医院就诊。

  进餐及离园流程进餐1)餐前游戏活动时,教师将餐桌分散在教室四周,注意保持安全间距,不少于1米。2)保育员佩戴口罩、一次性手套及头套进行餐前消毒,桌面消毒严格按照消毒步骤进行消毒。3)教师组织幼儿分散进餐,保育员依次将饭菜送至幼儿座位处。离园1)班级教师进行室内及走廊的环境、物品消毒工作,并做好记录。2)确认班级无人后,保育员离开时打开班级紫外线消毒灯进行室内消毒。3)食堂人员进行厨房内环境、物品消毒。4)保洁人员进行室内外卫生打扫和环境消毒。5)保安晚间巡视园所时,将各班紫外线消毒灯关闭,保证各班紫外线消毒至少1个小时。五、演习结束工作安排演习结束后,参加演习的教职工一起复盘防疫流程,调整工作流程与方法。并由保健医收集整理,打印完整版要求发放园所每位教职工。

  通过应急演练,让教职工对防疫突发应急方案有了更加具体的认识,为将来开学后的防疫工作打下了坚实的基础。当然,我们还要及时总结,不断完成,扎实工作,把防疫工作做实做细,确保所有孩子的健康,让家长放心、让社会放心!

  幼儿园疫情防控应急演练方案范文2一、演练前工作统一指挥幼儿园成立新型肺炎疫情防控工作领导小组,把各项工作细化分解到班级、个人。一旦发生发现,做到预案启动,统一指挥,全员参与。二、演练过程1、幼儿园开学了,保健员把好入园关,在门口为幼儿测额温,查看幼儿喉咙有没有发炎症状,询问家长和幼儿前14日身体状况和外出接触史。检查好一切正常才由老师把幼儿带到所在课室。2.幼儿园开始一日的教学活动,老师在课堂上上课,突然有幼儿(老师扮演)出现头晕头痛症状,班任老师马上询问幼儿情况,幼儿自述头晕、头痛和恶心。班级老师立即将口罩给幼儿戴上并对该幼儿进行体温测量。同班老师马上把其余幼儿(老师扮演)带到卫生间洗手洗脸,进行洗洁消毒工作,并把幼儿带到其他干净通风的课室。3.班任老师马上报告园长和保健员,发现幼儿头晕头痛和发烧症状,保健员马上把幼儿带到观察室进行隔离工作。

  同时,迅速开展肺炎疫情应急预案,后勤保障组老师马上把防疫物品送到课室,由接触患病幼儿的老师马上对课室进行清洁消毒工作。

  4.通讯联络组成员老师把情况报告园长,通知家长带回去定点医院发热门诊就诊。班任老师要追踪幼儿就医情况,及时反馈给园长和上级部门。

  三、总结演练结束后,组织教职工认真学习如何正确洗手并一起总结演练中发现的问题,工作中的不足,并及时改正。期待战疫结束,春暖花开的时候,与孩子们相见!

篇二十:幼儿园疫情防控演练方案及流程

P>  幼儿园疫情应急(yìngjí)演练方案

  一、演练(yǎnliàn)目的:为进一步做好我园传染病的预防与控制工作(gōngzuò),确保我园的正常教学秩序,保障全园教师和幼儿的身体健康和生命平安(píngān),加强师生对突发公共卫生事件的防范意识,提高心理应对能力,掌握突发传染病疫情时个人防护知识和技巧,积累(jīlěi)集体防范传染病疫情的经验。根据《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作标准(试行)》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作标准(试行)》等文件精神,结合我园实际,制定本预案。二、筹备工作:(一)情景假设:某班爆发多例手足口病幼儿。(二)成立突发公共卫生事件演练领导小组:1、领导小组成员及职责组长:副组长:成员:2、现场指挥人员及职责总指挥:(三)演习前培训:1、对全体教职工进行《突发公共卫生事件防护知识与技能》、新幼突发公共卫生事件演练方案等进行培训讲述。

  2、演习领导要进行精心的组织和准备,保证演习圆满成功。根据演习实施方案对现场操作人员进行培训。

  (四)物质准备1、工作服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。三、演练过程:(一)发现:某班出现2名幼儿确诊手足口病。(二)报告:由班主任报告,部门作相应检查、调查后疑心为手足口疫情。立即上报,并以最快的时间报告主管行政部门和疾病预防控制中心。(三)应急措施:1、患病幼儿所在教室及幼儿:(1)教室确保开窗通风,其他幼儿全部不参与户外活动、洗手液彻底洗手;(2)整个教室作全方位消毒:桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/L的浓度擦拭,作用1小时后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/L喷洒,公共场所进行全面消毒。(3)十天内全班在家隔离,所在班级教师不得串岗。2、健康宣传:告知其他幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教室;指导幼儿注意个人卫生习惯的培养,要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。3、等待及配合上级疾控部门来园作进一步的流行病学、传染病学调查。4、全元所有教室、公共场所、食堂等处进行彻底消毒,每天离园时翻开紫外线灯消毒1小时。幼儿园疫情应急演练方案

  为科学、有效地应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情,在学校出现疑似病例时的快速反响,及时采取有效防控措施,最大限度地降低其危害,确保师生身体健康、生命平安,保证学校正常的教育教学秩序,促进教育开展和社会稳定,根据教育部《关于切实做好新型冠状病毒感染的肺炎工作应急预案的通知》等文件精神,按照《中华人民共和国传染法》和江苏省教育厅、丹阳市教育局文件、会议的要求。针对疫情做到早发现、早报告、早隔离、早治疗,结合我园实际,特制定本防疫模拟应急演练方案。

  一、组织机构:总指挥:副总指挥:参与人员:医疗防治、应急小组成员组长:成员:安保后勤保障小组成员组长:成员:宣传和心理疏导小组成员:组长:成员:2、演练目标:1.普及新型冠状病毒感染的肺炎的防控知识,提高广阔师生的防控意识。2.完善新型冠状病毒感染的肺炎疫情信息检测报告体系,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

  3.建立快速反响机制,及时采取有效措施预防和控制新型冠状病毒感染的肺炎疫情在学校的发生和蔓延。

  三、演练时间:开园前一周(具体时间待定)四、组织实施:(一)场景一:晨检发现异常演练地点:园门口参加人员:中层及以上行政干部,班主任,晨检老师,保安,保健老师等。背景描述:上午7:50,在校门口体温监测点发现幼儿大(1)班学生李某出现异常(额温计测量为38.5℃)。工作流程:1.晨检老师立即某和家长带着到临时隔离观察室,保健老师按照医务人员防护标准穿戴防护用品,用水银体温计对李某进行复测。2.如复测超过37.3℃,那么同步进行:(1)询问家长并记录学生李某14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确认、疑似病例接触史。如果没有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确认、疑似病例接触史,请家长及时带孩子去医院检查,并做好追踪病情工作,问清楚发热的原因,上报保健教师。由保健教师按要求信息上报。如有上述情况,拨打丹阳市人民医院发热门诊电话联系,由120救护车将李某及其家长转运至医院发热门诊就诊。

  (2)保安负责维持秩序,划定警戒区域。(3)值班行政报告应急处置组汪燕上报学校信息员。(4)园长

  4.保健老师穿好全套防护服立刻赶往发热班级,将疑似者带进指定隔离室隔离,并在隔离室门口派人值守。

  5.在园医疗防治应急小组成员:的协助下,班主任老师保育员转移其余幼儿到操场,并排查密切接触者,对班级幼儿进行心理疏导。副班教师联系幼儿家长,说明幼儿情况并详细询问幼儿是否去过疫区和是否与疫区归来人员有过接触史以及发热或疑似病症的情况。


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