讲政治守规矩强担当创业绩的优秀事迹8篇讲政治守规矩强担当创业绩的优秀事迹 善作为、勇担当先进个人事迹材料：开 拓创新创佳绩勇于担当敢作为 于__是__工业职业学院冶金工程系的一名教师，担任冶金技术专业教下面是小编为大家整理的讲政治守规矩强担当创业绩的优秀事迹8篇,供大家参考。
篇一：讲政治守规矩强担当创业绩的优秀事迹
善作为、勇担当先进个人事迹材料：开拓创新创佳绩勇于担当敢作为
于__是__工业职业学院冶金工程系的一名教师，担任冶金技术专业教研室主任，工作中认真负责敢于担当。以服务学生为宗旨，努力提高教学水平，多次指导学生在全国有色金属行业职业院校技能大赛等比赛中获奖，获得集团知识型职工先进个人、优秀共产党员、青年岗位能手等荣誉称号，被评为全国冶金教育系统年度杰出人物，在2017年全国职业院校信息化教学大赛中斩获信息化课堂教学赛项一等奖，同时获得__市高职院校信息化教学大赛信息化课堂教学赛项一等奖。
一、踏实工作，提升能力作为一名党员，于__同志忠于党的教育事业，将十九大精神贯彻落实到实际工作当中，努力提升专业实践教学能力，通过下厂实践、挂职锻炼、技能培训等方式提升自身专业技术技能，开发专业课程资源，建设优质课程，优化课程体系。充分利用高科技的虚拟现实技术，不断开发新的虚拟仿真实训项目，在教学中融入企业文化和创新教育，加强学生职业素养与道德的培养，提升学生的综合能力。日常工作中一直保持良好的工作态度，深受学生喜爱，完成大量教学任务的同时承担了大量日常管理工作。
于__老师努力探索冶金技术国际化专业建设，到国内外知名高校交流学习，初步完成了国际化教学标准制定，并编写双语教材，努力提升英语教学能力，大力开拓与“一带一路”国家职业教育合作路径，参与黑色冶金技术专业提升办学能力建设项目和中央财政支持专业的申报、建设工作，正在将黑色冶金技术专业逐步打造成为国内顶尖水平的骨干专业。积极推动现代学徒制试点建设，提升专业竞争力。参与__市炉前工培训包建设，主要负责中级相关资源的开发与设计，目前已完成中期验收。发表《连铸教学中仿真软件的应用分析》等多篇论文，主持《基于“互联网+”背景下黑色冶金技术专业混合式教学模式研究》课题研究，编写《连铸生产操作与控制》、《特种冶金》等多部优质教材，《连铸生产操作与控制》被评为院级优质课程和数字共享课程。
在教学的同时一直注重与企业的合作，为企业转型升级服务。利用课余时间为__市冶金轧一制钢有限公司、__钢管集团、__新伟祥工业有限公司等多家企业职工进行技能培训和鉴定，研究现代冶金的发展，与企业技术人员探讨、交流问题，参与企业技改项目，获得专利2项，还多次担任__市国资系统冶金集团赛区化学分析工、转炉炼钢工技能竞赛评委工作。
二、因材施教，立德树人于__老师认为高职学生有着其自身的特点，有自己的长处，要善于发现他们的亮点并加以鼓励，因此他不仅仅局限于课本知识的传授，更注重能力和综合素质的培养。在每年参加全国有色
职业院校技能大赛中，于__老师的团队先后带出了10个一等奖、11个二等奖、5个三等奖，他本人多次获得优秀指导教师奖和指导教师奖。指导学生获第二届“星科杯”全国冶金院校虚拟炼钢技能大赛第一名，被评为“特别杰出指导教师”。成绩的取得离不开于老师夜以继日埋头苦干，正是他和学生们不懈地努力拼搏使我院各项冶金类技能大赛成绩一直稳居在全国冶金类职业院校前列。
在教学中于__老师始终引导并鼓励学生进行创新，传授技能的同时不忘发挥学生的潜能，针对不同学生特点差异化教学。技能大赛引领教学，引入大量真实生产案例进入课堂，学生毕业后到企业时就已经十分熟悉岗位，多名学生上岗后很快成为厂里的技术骨干，还走出了许多优秀的炉长、工长。
三、刻苦钻研，突破自我教师的工作很多，但教学是最重要的，传统教学难以满足目前高职学生的教学要求，于__老师一直在研究教学手段和技术的创新，不断提升自身的教学能力。他的努力也得到展现的机会，为了准备全国职业院校信息化教学大赛，于__老师牺牲休息时间认真修改教案、制作ppt、熟悉讲课稿、将说课时间精确控制到秒，完善信息化手段，进一步优化了教学流程，最终在国赛决赛中斩获一等奖。作品经历校赛、市赛、国赛、决赛，从准备到最终获得一等奖时间将近10个月，期间离不开学校各级领导的高度重视、耐心指导和全力支持，更离不开于__老师的认真准备、
辛勤付出和对作品的精雕细琢。于__老师在教师岗位上担当作为，在工作中弘扬和践行“工匠
精神”，时时处处把学生放在心上，热爱本职工作，关爱青年学生。正是对教育事业的执着坚守，让于__老师勇于担当，敢于作为，不断创造出新的业绩，培养出一批又一批优秀毕业生，为现代冶金产业的发展做着自己的贡献。
篇二：讲政治守规矩强担当创业绩的优秀事迹
讲政治守规矩勇担当树正气心得体会讲政治守规矩心得体会
讲政治守规矩勇担当树正气心得体会讲政治守规矩心得体会____总书记在辽宁视察期间提出了”讲诚信、懂规矩、守纪律”的明确要求，这对每位领导干部更好地改进工作风格、密切联系大众寄与了极大的期望。讲诚信、懂规矩、守纪律，不但是每个人完全人格的重要构成，更是每名党员领导干部必须始终遵守的政治操守和最基本要求。通过近期的学习，我有以下几点体会.
首先，严格遵照党章。党章是全党必须遵守的总章程，是党的根本大法，是全党必须遵守的总规矩，在各级党组织的全部活动中，都要坚持引导广大党员、干部特别是领导干部自觉学习党章、遵照党章、贯彻党章、保护党章;做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。
其次，保护党中央权威，在任什么时候候任何情况下都必须在思想上政治上行动上同党中央保持高度1致。党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决照办，党中央制止的坚决杜绝，必须以严的标准要求党员、严的措施管住干部，确保党规党纪刚性束缚，决不能成为”稻草人”,决不允许‘上有政策、下有对策’，决不允许有令不行、有禁不止，决不允许在贯彻履行中央决策部署上打折扣、做选择、弄变通。
第3，坚定理想信心，坚守共产党人精神寻求。自觉讲诚信、懂规矩、守纪律，襟怀坦白、言行1致，心存畏敬、手握戒尺，对党虔诚老实，对大众虔诚老实，做到台上台下1种表现，任什么时候候、任何情况下都不越界、越轨。把好权利关、金钱关、美色关，清清白白做人、干干净净做事、坦坦荡荡为官。
第4，遵守组织程序，服从组织决定。重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不允许超出权限办事。襟怀坦白、光明磊落，对上对下讲真话、实话;坚持原则、恪守规矩，严格按党纪国法办事;决不允许弄非组织活动，不得背背组织决定;营建良好的政治生态，坚守正道、宏扬正气，坚持以信心、人格、实干立身;严肃纲纪、疾恶如仇，对1切不正之风勇于亮剑。
第5，自觉宏扬和践行社会主义核心价值观。艰苦奋斗、清正廉洁，正确行使权利，在各种诱惑眼前经得起考验;做到纪律眼前人人同等、遵照纪律没有特权、履行纪律没有例外;管好亲属和身旁工作人员，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益，切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。
最后，严格遵照本地本部门规章制度。”细节决定成败，小事考量大德。”从落实《旬阳县科级领导干部请销假制度》和”履行24小时两名干部值班和1名实职领导带班制度”等细节着手，从严格遵照本单位、本部门既定的规章制度开始，”不以善小而不为，不以恶小而为之。”
”宁可清贫自在，不可浊富多忧”.在新的情势下，在新的历史时期，更要认真贯彻履行中央的8项规定和市委的具体要求，努力做1名讲诚信、懂规矩、守纪律的好干部，为辽阳经济社会的发展做出自己的应有贡献。
讲政治守规矩勇担当树正气心得体会讲政治守规矩心得体会又有集中又有民主、又有纪律又有自由、又有统1意志又有个人心情舒畅……党的108届6中全会再次向我们描写了良好党内政治生活的生动图景。集中与民主、纪律与自由、统1意志与个人心情舒畅，看似矛盾对峙，实则辩证统1，体现了党内政治生活的鲜明特质与明
确要求。就纪律与自由的关系而言，有1点可以看得很清楚：没有纪律就没有自由;要想在工作和生活中充分享受自由，就必须严守党的政治纪律和政治规矩。
谈到纪律与自由的关系，1些人会认为，自由应当是自由自在、为所欲为，纪律则是对自由的限制，2者不可兼得;有了纪律就没有自由，要自由就不能有纪律束缚。事实上，自由历来都是有限制的，无穷制的“自由”不是自由，而是任性与放纵。在我们的工作和政治生活中，根本就不存在绝对的自由，任何自由都必须以遵照规则和纪律为条件。即便在个人生活中，自由也不是毫无穷制的，一样会遭到道德、规则等的束缚，并且不能危害他人自由、违背公序良俗。法国近代思想家卢梭有1句名言：人生而自由，却无往不在桎梏当中。这1观点虽然有些片面和消极，但也启示我们：自由和纪律是如影随形的，除非脱离现实社会，否则不可能存在脱离纪律束缚的自由。虽然历史上有的思想家执着寻求绝对自由的“桃源乐土”，但那只能是1种不切实际的空想。倒是孔子所说的“从心所欲不逾矩”，道出了纪律与自由的关系，也道出了自由的真理。
纪律绝不是自由的对峙面，相反，它旨在明确自由的边界，促令人们更好地行使本身的自由权利。对广大党员、干部来讲，纪律所束缚的只是越“底线”、闯“雷区”的行动。而在“底线”之上、“雷区”以外，则有着广阔的自由发展空间。在纪律所确认的边界内，我们能更规范地行使权利，不断向“高线”发起冲击，开辟工作和人生更加高远的境地。从这个意义上说，只有使自己的言行接受纪律的束缚和规范，才能取得真正意义上的自由。而突破纪律所设置的“底线”和“雷区”，则常常致使腐化腐化，不但会失去党内政治生活的自由，乃至连人身自由都难以得到保证。现实生活中，1些党员、干
部在纪律与自由的关系上认识不清、觉悟不高，想方设法回避纪律束缚，寻求为所欲为的“自由”;特别是当他们位高权重之时，更是毫无顾忌，任意浪费自由，忽视纪律的存在，结果背纪背法、身陷囹圉。这样的案例教训深入，使人警省。
古人云：畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。党员、干部要行得正、坐得稳，就要对党的纪律和国家法律保持畏敬。固然，“畏”主要体现的是他律，是1种底线要求。更高的要求和境地是自律，行将党纪国法要求转化为自觉行动。我们党之所以强调要从不敢腐、不能腐过渡到不想腐，就是要为广大党员、干部严格自律营建良好环境和氛围。从另外一个角度说，我们也应从内心认同党纪国法的要求，始终做到慎初、慎微、慎终，心有所畏、言有所戒、行有所止，确保虔诚、干净、担当，在纪律的安全线内创造性地展开工作，不断从必定王国迈向自由王国。
讲政治守规矩勇担当树正气心得体会讲政治守规矩心得体会依照区委决策部署，根据街道党工委的具体安排，”守纪律、讲规矩、促发展、争1流”教育学习活动已在每周2、周4下午及周6上午进行了屡次集中学习辅导，通过这些天街道党工委对学习的精心组织、周到安排，我认真听讲，刻苦学习，深入思考，深受教育、深受启发，收获很大，收获颇丰。具体讲，有以下几点体会。
篇三：讲政治守规矩强担当创业绩的优秀事迹
以身作则勇于担当的楷模--先进事迹以身作则勇于担当的楷模--先进事迹以身作则勇于担当的楷模--先进事迹:2013-10-421:34:07以身作则勇于担当的楷模——于东风同志事迹于东风同志现任新疆艺术学院附属中等艺术学校总支委员、副校长。多年来牢记党的宗旨，处处以党员标准严格要求自己，讲政治、讲大局、讲团结，在平凡的岗位上兢兢业业，以身作则，廉洁自律，在附中党总支正确领导下，全身心投入到推进附属中等艺术学校跨越式发展和长治久安的开拓创新实践中，为附中的发展做出了突出贡献。一、理论武装躬身践行于东风同志作为一名党员干部，始终坚持用科学发展观理论武装思想，近年来系统研读了《艺术院校教学模式创新与规范化管理》，《民族教育学通论》，《教育学基础》，《项目管理》等理论书籍，政治、业务素养得到了极大提升，以眼界广、思路敏、胸襟宽为工作追求境界。在学习中思考，在研究中工作，努力提高履行岗位工作能力是他的一贯做法。当附中在推进跨越发展的进程中，遇到教育教学改革的实质性难题时，他通过多种渠道收集案例资料，组织相关人员认真研读，结合学校现状、专业建设、教学管理、教研科研和学校长远发展目标，适时向领导班子提出了“以质量为基础，以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的附中发展工作思路；在“双精”建设中，又提出了把舞蹈表展评教、评学，及时发现教学过程中的薄弱环节，通过教学工作例会、教学督导简报、教研活动，制定整改措施，指导教学管理工作，使教学质量稳步提高，2011年学生对教师满意度达到96%；高考升学率达到86%。有效地推动了附中教育教学改革延伸与发展。回顾附中近年来的发展，离不开学院党委的正确领导、附中领导班子的大力支持及教职工们的共同努力。于东风同志作为其中的一员，在迎接办学条件评估、自治区重点中职学校评估、人才培养能力评估、中职学校德育工作专项督查、自治区及国家改革示范校等建设工作中发挥了重要引领作用，负责承担组建团队、制定工作方案、细化评建工作任务、撰写评估材料。繁重超常的工作力度超出了常人的想象，于东风同志身体力行，总是走在最前面，毫无保留地指导年轻人做事，加班加点是常态，方便面成家常饭，工作中迎来黎明是自然。
在精品专业和精品课程建设申报过程中；在“全国首届少数民族艺术职业教育交流研讨大会”中；在申报自治区中职学校教育教研、德育课题中，无不浸润着他的辛勤汗水。他说:通过精品专业、评估建设为附中培养了一批业务骨干，他们将是附中未来的脊梁，附中的未来前程似锦，是我最大的心愿。如果用我们的辛苦能换来附中的腾飞，我无怨无悔。宽阔的胸襟展示出了一个共产党人的博大情怀。三、自强不息排难而进2009年附中新班子组建以来，确定了“求生存，谋发展，树品牌”的发展步骤。面对发展进程中的重重困难，附中人以“不等不靠，自强不息，团结拼搏，排难而进”的精神，勇于开拓，敢于担当。为了推进学校内涵建设，抢抓职业教育发展机遇，于东风同志总是以饱满的工作精神、忘我的工作态度，出谋划策、积极主动争取自治区中职学校建设项目，并亲自带领团队组织实施。在没有任何可借鉴经验的情况下，边学习、边摸索、边建设，团结协作，排难而进，依照艺术职业教育规律，凝练、创设了“学训融合、学演练一体”的技能型艺术人才培养模式，开展了以工学结合人才培养模式为主线的课程体系和课程内容体系建设。他撰写了《舞蹈表演精品专业建设规划》、《舞蹈专业人才培养方案》、《钢琴精品课程建设方案》；主持修订了舞蹈、音乐专业的5门课程标准；完成了双精建设申报表、实训指导书、佐证材料汇编、评审答辩稿等，并亲自参与了精品课程答辩。团队以出色的业绩，赢得了自治区专家组的高度评价，成功申报了自治区级精品专业和精品课程，填补了自治区中职艺术教育在该领域的空白。2011年他带领项目建设团队完成了中央财政支持的舞蹈专业实训基地建设项目308万元、中央企业支持实训楼建设项目4509万元、基础能力建设项目综合楼立项1300万元、美术设计专业实训基地建设项目300万元、音乐专业实训基地建设项目300万元的5个项目申报书和建设方案编制工作。成功申报了中央财政支持的舞蹈专业实训基地建设项目，填补了自治区艺术类中职学校实训基地空白。2011年11月，在“首届全国少数民族地区艺术职业教育交流研讨会”筹备期间，短短20天，他又与同志们夜以继日完成了26篇8万余字的稿件撰写任务。其中，10篇稿件被中国教育报、天山网等主流媒体采用，广泛地宣传了学校，有效地提升了学校知名度，扩大
了社会影响力，为学校“树品牌”奠定了基础。四、牢记宗旨服务育人于东风同志自觉遵守党的纪律，旗帜鲜明地维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定、反对民族分裂、非法宗教、坚决抵制宗教向学校渗透，坚持德育渗透，从思想上筑起了牢固的思想道德防线，严格执行《廉政准则》，谦虚谨慎，不骄不躁。认真履行职责，从未出现利用职务之便谋取私利的现象，严格履行了党员干部行为准则。于东风同志不仅关心教师的思想、生活，更关注教师，特别是中青年教师的专业成长、职称晋升和发展，要求青年教师制定出个人发展规划并认真提出建设性意见，推行青年教师“导师制”，积极引领，为教师争取学习、进修机会，切实为教师专业的成长起到了推动和助力作用。他还告诫青年专业教师要好读书、读好书提高文化、理论素养，全面发展。在他的谆谆教诲和带领下，近年来舞蹈、音乐、美术多位教师理论水平得到了极大提升，多篇论文在文化部核心刊物《艺术教育》等刊物发表。许多教师都说:于东风
篇四：讲政治守规矩强担当创业绩的优秀事迹
讲政治守规矩先锋事迹材料苇河林业局高级中学陈艳霞
陈艳霞同志于起任苇林高中支部书记至今。她以高度的责任感和强烈的事业心，围绕教育、教学和党务工作，恪尽职守，发挥了党员干部的先锋模范带头作用，出色完成了上级党组织交予的各项任务。在全校落实“三建五争”工作中，她团结带领全体党员立足岗位，争做先锋。
一、勤于学习，善于反思，不断提升党建执行力。
作为一名党务工作者，她自觉学习思想政治理论和党务知识，认真参加局委党校组织宣传委员培训，积极探研问题，自觉用理论指导党建实践，推动学校发展。在宣传和统战工作中，她依托党支部，发挥支部政治核心作用，制定和谐校园创建规划，做好宣传策划，落实统战制度，完善舆情反馈，营造舆论氛围。为更好地突出宣传效果，她整合学校各路工作，统筹落实各路宣传工作，营造积极进取、敬业奉献的和谐氛围。以党内民主带动校内民主，以党务公开推动校务公开，尊重党员和群众主体地位，落实党员和教工民主权利，使党的工作在群众工作中发挥了重要作用。
二、围绕中心，健全机制，富有成效开展党建工作。
她在工作中脚踏实地、严谨务实。身为工会主席，她始终以党务工作者的政治觉悟，一步一个脚印地落实学校中心工作。在校务公开工作中，她能按照有关工作条例要求健全制度，规范程序；充分展示了党员的综合素质和宣传水平。
三、为人正派，以身作则，真心实意服务教工群众。
作为支部书记，她努力引导党员从我做起、从身边小事做起、从现在做起。在落实整改事项中，她组织落实党员各项学习活动，支持学生党校、社区共建工作，使支部凝聚力工作富有成效和实效。
她作风上平易近人。教工们都喜欢和她交往，有了大事、喜事总要邀上她，而她也总是克服各种困难，热情参与，事事处处与群众打成一片。本着真诚待人、一视同仁的态度，不抱怨、不歧视，热心组织各项活动，经常家访慰问。
陈艳霞同志思想作风正派、为人谦虚，处事正直、廉洁自律。她关心群众，待人热忱，工作细致，倾听民声，想教工所想、急教工所急，热心帮助群众排忧解难，努力为教工办实事、办好事，深得党员和群众的信任好评。
篇五：讲政治守规矩强担当创业绩的优秀事迹
讲政治守规矩勇担当树正气心得体会讲政治守规矩勇担当树正气心得体会讲政治，敢担当，改作风心得体会自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩:守规矩和敢担当成了人们热议的一个话题。在大多数党员干部看来，守规矩和敢担当都是理所当然的，都是必须肩负的责任。但也有个别党员干部并不这样看，在他们那里，守规矩和敢担当成了非此即彼、不能兼顾的对立关系。有的人觉得守规矩束缚了手脚，工作中不求有功但求无过，突出表现为为官不为;有的人则以敢担当为由不守规矩，经常打“擦边球”甚至越轨、越界。这种将守规矩与敢担当对立起来的思想认识和做法，既影响党员干部的作风和精神状态，又不利于工作开展和事业发展。为此，全省经济工作会议提出:“各级干部特别是领导干部要有创新图变的血性和激情，以不服输的劲头把工作干得最好。既不能坏规矩又要敢担当，奋发有为地干事、把发展搞好，干干净净地干事、把党风搞好。”中国有句古话:不以规矩，不能成方圆。就是说，任何社会、任何组织如果没有规矩，就形成不了正常秩序。
规矩是什么?就党和国家而言，规矩就是纪律和法律;就单位而言，规矩就是规章制度。
对党员干部来说，守规矩就是按照党纪国法工作，按照规章制度办事。只有守好规矩，使党纪国法和规章制度得到切实实行，才能保证正确干事，不做错事;保证党和国家大政方针更好地贯彻落实，各项工作正常有序推进;保证党和人民利益不受侵犯，各项事业正常发展。何谓敢担当?敢担当，就是敢于承担自己应尽的责任，工作有胆识、有魄力，面对困难，敢闯敢试;关键时刻，挺身而出。党员干部之所以要敢担当，是因为我们的事业发展面临着许多风险和挑战，会遇到许多困难和问题，尤其是对河北来讲，我们既面临全国“三期叠加”的普遍矛盾，又面临结构性矛盾突出、大气污染严重的特殊问题，适应新常态压力更大、任务更重。如果没有敢担当的胆识和魄力，没有敢担当的勇气和行动，我们的坡就难以爬上去，坎就难以迈过去。只有敢于迎难而上，破解各种难题，全面小康才能顺利实现，河北绿色崛起才能成真;个人也才能有所作为，有更大收获。守规矩和敢担当并不矛盾。首先二者的目标是一致的，都是为了履职尽责，为了人民幸福，为了事业发展。其次，二者是相辅相成的，守规矩前提下的敢担当，才是真正的担当，担当的结果才会利国利民;而只有敢担当，才会更好地履行岗位职责，体现规矩的价值。实践也证明，干部出问题，都是出在不讲规矩、不讲章法上，而不是出在敢
于担当、勇于做事上。焦裕禄、孔繁森这样的先进人物，哪一个不是既守规矩又敢担当的典范?把守
规矩作为不干事的理由，该作为不作为;把敢担当当作不守规矩的依据，肆意妄为，都是错误的，不可取的。
怎样才能做到既守规矩又敢担当?首先是增强宗旨意识。全心全意为人民服务的宗旨意识，是党员干部自觉做到既守规矩又敢担当的思想源泉。有了全心全意为人民服务的意识，党员干部就会自觉守规矩，不做损害人民利益的事，就会自愿为人民的幸福敢担当、敢负责。其次是强化制度激励约束。对不守规矩的人严加惩戒，使任何人都不敢触及规矩的“高压线”;对既守规矩又敢担当的党员干部，要褒奖重用，始终坚持正确的用人导向。再次是营造良好社会氛围。要通过舆论宣传，澄清一些人的错误认识，使守规矩、敢担当的党员干部得到应有的尊重和褒扬，成为人们学习的榜样，努力营造鼓励党员干部既守规矩又敢担当的良好社会氛围。如何深刻理解政治规矩的内涵想要深刻的理解政治规矩的内涵，可以从基础的国家政策，以及法律法规来学习。这样就能够慢慢深入的了解社会主义社会的发展了。具体的内涵，无规矩不成方圆，就是这个道理。守纪律讲规矩树正气
近年来，随着党风廉政建设工作的不断深入，各级领导干部在讲诚信、懂规矩、守纪律方面总体做得比较到位。
但是，在一些干部中仍然存在不少问题，主要表现在:一是诚信缺失。社会诚信主要包括个人诚信、企业诚信和政府诚信。讲政治，守纪律，作奉献，个人剖析材料⑴对照检，查(一)dǎng性修养方面一是dǎng性观念树的不牢。通，过几天的学*í教育，深感自己dǎng性观念树的还不够牢固，**魂意识还有偏差，具体表现在:一是循规守旧。由于个人对创新理论学*í理解不深不透，在抓***建设和落实工作上凭经验、靠感觉，缺少主动性和制造性。二是学*í的态度不端正。这些年来，我能充分认清学*í对一个人的理想信心、zhèng，治素养及综合素养的的重要作用，但实际进程中，学*í的动因还不是十分纯粹。比如，在学*í的目的上、学*í的动机上还不够明确，有时把学*í当负担，缺少认真研究的觉，悟和热情，心浮气躁，态度淡漠，事务性工作多了就坐不下来，钻不进去，单纯地为完成任务而学，装门面，摆样子，敷衍应付;有时把学*í当装璜，常常追qiú表面的东西、情势的东西的时候多，应付检，查、qiú取一个好形象的时候多。追qiú字数、篇数这类表象的东西;有时把学*í当消遣，把读一些非理论书籍、小报新闻等当作学*í。二是大jú意识有差距。
一是小集体主，义思想时有存在。作为一位***有时总抹不开***这个小圈子，不能站在***的角度考虑问题，存在先办***的事后办***的事等问题的存在。二是搀杂个人感情干工作。个人在工作的情绪化上还时有存在，表扬几句就多干点，批，评几句就撂挑子，或是上级检，查出问题后，老从客观找缘由，认为是人家对单位和个人有看fǎ。三是号令意识淡化。一是工作不细致，工作标准低。在落实工作中，只重视表面不深入研究，只照顾大jú不研究细节，只照搬照套不结合实际，平时细节性的东西不在乎不叫真，时间长了，工作标准就下降了。二是强调客观理由，等靠思想强。在落实上级通知唆使有困难时，不是积极的想办fǎ，制造条件，而是过分的强调客观理由，等待上级帮助解决，导致了问题的产生。三是上下一般cū，只布置不检，查。上级布置甚么，我们就转达甚么，没有拓展，没有结合本单位实际，没有具体的责任人，一级转达一级，到末端落实到少，没人检，查和反馈，常常工作都是不了了之。剖析反思:一是源于思考的深度不到位。这些年来，虽然能够主动参加***的理论学*í，但满足于到了、听了、学了、记了，对新的观点很少能够深入地、系统地、联，系地思考。
总感到只要大的方向不跑偏，行动不越轨，掌控住自己，不一定甚么事都要从理论上去攻破，对理论于世界观的作用、于zhèng，治素养的作用、于理想信心的作用看得比较浅、比较淡。
组，织体会交liú，自己也是断章取义，应付了事。二是源于学用的结合不紧密。总感到，学是学、干是干，学*í靠头脑，工作还得靠经验，找不准理论与实践的结合点或说“抓手”。学与用“两层皮”的后果，虽然在行动上也不一定出甚么大格、犯甚么大错，但缺少理论hán量的实践容易迸发出这样那样的矛盾或困惑，一旦在生活中遇到难以理解的事、在工作中遇到打击和挫折，就是出现“钻牛角尖”，对一些现象产生怀疑，进而出现发牢sāo、讲怪话的问题。三是源于思想意识的淡化。不论是号令意识不强还是不能保全大jú，都与平时不加强思想道，德的修养有直接关系，学*í不端正，教育不到位，交liú体会不准备，都导致了思想意识的滑坡。(二)事业心责任感方面一是责任意识不强，敬业精神欠缺。一是素养还不够全面。表现在:***水平不高，对所任教的科目只是浮于表面，没有深入研究;兼顾计划能力不强，身为一位***、，对***的建设缺少统，一调控和设计能力，常常造成工作的忙乱，导致了***在治理上存在一定的漏洞。二是敬业精神欠缺。有时由于工作的冲，突，该开的会没有开，该上的课没有上，该查的哨没有
查，该跟的课没有跟，该谈的心没有谈。二是榜样作用不强，作用发挥不明显。一方面是榜样带头有欠缺。特别是在平时的大型任务和劳动中，指挥的时间多，动手干活的时间少，平
时要qiú***做到的多，自己落实的少，没能做到处处做榜样。另外一方面是***人形象保持不够常常。主要表现在:有时言谈举止比较随便，着装不整，不能按***要qiú落
实，出现三手现象等。不能和***干在一起，玩在一起，“五同”坚持不好。三是标准意识不高，以应付检，查和蒙混过关为标准。一方面是标准意识淡化。记得任***长之初，各项工作标准均能坚持高标准严要qiú，但现在
工作标准有了明显的降落，不能“细看、细抠、细查”，在***的内部秩序的规范上表现最为明显。
另外一方面是工作不“细”、不“实”。平时表扬的声音多，批，评的声音少，体谅问题的多，监，督和指导工作的少，工作布置的多，具体方fǎ教的少，谈表面的多，深入一线督导的少，看成绩的多，谈问题的少，没有真正扑下，身，子mō实情，谈隐患，没有面对面的教方fǎ、解困难，对偏向性问题掌控不准，对人员情况掌握不多;规定制定了，但没有遵守，制，度明确了，但没有落实。反思剖析:zhēn对以上问题，我认为由于三种状态引发的。一是不qiú进取的消极状态。
在工作做了，但没得到领，导或上级的肯定时，便可能产生一种消极的心理，认为干不干都一个样，也导致了部份时间责任心的缺失。
二是随大溜的松懈状态。有时有一种。守纪律讲规矩强素质树形象在校生作文参加了为期一周的整训活动，现在作为支部代表发言，守纪律讲规矩树形象学习心得[智库]。在这里，我想通过一个大家都熟悉的故事，与各位领导和同事分享、交流我在此次活动中的一些体会和感悟。我要说的是《西游记》中真假美猴王的故事。情节大致是这样的:孙悟空因为怒杀强盗而惹怒了唐僧，唐僧教导悟空无果，于是念了紧箍咒体罚悟空，体罚了还不算完，还要将悟空驱逐出取经团队。悟空反复求饶求情，但唐僧不为所动、毅然决然要赶走悟空，悟空无处可去只得到南海观音菩萨那里去诉苦。也就是在此期间，又多出了一个孙悟空，他打伤了唐僧、抢了取经的行囊和通关文牒、复制了一个取经团队，欲取唐僧而代之到西天取经。然后故事发展到要辨真假美猴王，观音菩萨辩不了、南天门众仙看不出、师傅唐僧认不清、十殿阎罗道不明，能够辨出所谓真假的神兽谛听却不敢当面说出来…这就让人费解了:如果两个美猴王中，真的是一真一假，何以这么多神通广大的仙佛都辩不明;如果两个美猴王有真有假，何以谛听神兽辨出了真假而不敢言明呢?于是，二猴争斗到了大雷音寺，让如来佛祖来辩一辩。如来料事如神，在二猴来之前，便对众弟子说了一句:汝等俱是一心，且看二
心竞斗而来。然后，如来当众解释了其中原委，让所谓的六耳猕猴现出了真身，后被孙悟
空一棒子打死，故事告一段落。但这里有两个疑问，一个是如来对众弟子说的那句:汝等俱是一心，且看二心
竞斗而来作何解释。第二个就是，孙悟空与唐僧的此次矛盾，本就是因为悟空不知节制、动辄便
要取人性命而起，何以如来让六耳猕猴现出了真身，悟空要将其打死时，大雷音寺的众佛，包括唐僧都没有阻止悟空杀生呢?
篇六：讲政治守规矩强担当创业绩的优秀事迹
善作为、勇担当先进个人事迹材料开拓创新创佳绩勇于担当敢作为
于xx是xx工业一名职业学院冶金工程系的一名教师，担任冶金技术专业教研室工艺技术主任，工作中认真负责敢于担当。以产品服务学生为宗旨，努力提高教学技术水平，多次全国学生在指导有色金属行业职业院校技能大赛等比赛中获奖，获得集团知识型职工先进个人、优秀共产党员、青年岗位能手等荣誉称号，被全国冶金教育系统年度杰出人物，在2021全国年职业院校信息化教学大赛中斩获信息化课堂教学赛项一等奖，同时获得xx市高职院校信息化教学大赛教学内容信息化课堂教学赛项一等奖。
一、踏实工作，提升能力
作为一名党员，于xx同志忠于党的教育事业，将十九大精神贯彻落实到实际工作当中，努力提升专业实践专业课程教学能力，通过下厂实践、挂职锻炼、技能培训等提升自身专业技术技能，开发专业课程资源，建设优质课程，优化课程体系。充分利用高科技的虚拟现实技术，不断研发新的虚拟仿真仿真实训项目，教学在英语教学中融入企业文化和创新教育，加强学生职业素养与道德的培养，提升学生的综合能力。日常工作中会一直保持良好的工作态度，深受学生喜爱，完成大量教学战斗任务的同时承担了大量日常管理工作。
于xx老师努力探索冶金技术国际化专业石油化工建设，到国内外出名高校交流学习，初步完成了国际化课堂教学标准制定，并编写双语教材，努力持续提升英语教学能力，大力开拓与“一带一路”国家职业教育合作路径，专业黑色冶金技术专业提升办学能力建设项目和中央财政支持参与的申报、建设工作，正在将黑色冶金技术专业逐步打造成为的顶尖水平国内骨干专业。积极推动文学语言现代学徒制试点建设，提升专业竞争力。参与xx地市炉前工培训包建设，主要用途负责建筑设计中级相关资源的开发与设计，目前仍然已完成中期验收。
发表《连铸教学中仿真软件的应用软件分析》等多篇论文，主持《基于“互联网+”背景下黑色冶金技术专业混合式教学模式研究》课题研究，编写《连铸生产操作方式与控制》、《特种冶金》等多部优质教材，《连铸生产操作方式与控制》被评为院级优质课程和数字共享课程。
在教学的同时一直注重与企业的合作，为企业转型升级提供服务。利用课余时间为xx市冶金轧一制钢有限公司、xx钢管集团、xx新伟祥工业有限公司等多家企业职工进行技能培训和鉴定，研究现代冶金的健康发展，与企业技术人员探讨、交流问题，参与企业技改项目投资，获得专利2项，还多次担任xx市国资系统冶金集团赛区化学分析工、转炉炼钢工技能竞赛评委工作。
二、因材施教，立德树人
于xx老师认为高职学生有着其自身的特点，有自己的长处，要懂得发现他们的亮点并加以鼓励，因此他更重要局限于课本毋庸置疑知识的传授，更当更注重能力和综合素质的培养。在每年参加全国有色职业院校技能大赛中，于xx老师的团队先后逼出了10个一等奖、11个二等奖、5个三等奖，他自述本人多次获得优秀指导教师奖和指导教师奖。指导学生获第二届“星科杯”全国冶金全区院校虚拟炼钢技能大赛第一名，被评为“特别杰出指导教师”。成绩的取得离不开于不眠不休老师夜以继日埋头苦干，正是他和学生们不懈地努力拼搏一直我院各项冶金类技能大赛成绩使稳居在全国冶金类职业院校前列。
在教学中于xx老师始终引导并引导学生仍旧进行创新，传授技能的同时不忘突显学生的潜能，针对不同学生特点差异化教学。技能大赛助推教学，引入大量数以万计真实生产案例进入课堂，学生毕业后到企业时就已经十分熟悉岗位，多名学生上岗村里后很快成为厂里的技术骨干，还踏出了许多优秀的炉长、工长。
三、刻苦钻研，突破自我
教师的工作很多，但教学是最重要的，传统教学难以满足目前高职学生的教学要求，于xx老师一直在研究教学手段和技术的创新，不断大幅提升自身的教学能力。他的努力也得到展现的砝码，为了全国职业院校信息化教学大赛，于xx老师牺牲休息时间认真修改教案、制作ppt、熟悉讲课稿、将说课时间精确控制到秒，完善信息化手段，进一步优化了教学流程，最终在国赛决赛中斩获一等奖。作品经历校赛、市赛、国赛、决赛，从准备到最终获得一等奖时间将近10个月，期间离不开学校党委政府领导的高度重视、耐心指导和全力支持，更离不开于xx老师的认真准备、辛劳付出辛勤和对作品的精雕细琢。
于xx老师在承当教师岗位上担当作为，在工作中阐扬和践行“工匠精神”，时时处处把学生放在心上，热爱本职工作，关爱青年学生。正是对教育工作事业的执着坚守，让于xx老师勇于担当，敢于作为，不断创造出新的业绩，培养出一批又一批优秀毕业生，为现代冶金突出贡献产业的发展做着自己的贡献。
篇七：讲政治守规矩强担当创业绩的优秀事迹
勇于担当先进事迹以身作则勇于担当的楷模--先进事迹以身作则勇于担当的楷模--先进事迹以身作则勇于担当的楷模--先进事迹:20__-10-421:34:07以身作则勇于担当的楷模——于东风同志事迹于东风同志现任艺术学院附属中等艺术学校总支委员、副校长。多年来牢记党的宗旨，处处以党员标准严格要求自己，讲政治、讲大局、讲团结，在平凡的岗位上兢兢业业，以身作则，廉洁自律，在附中党总支正确领导下，全身心投入到推进附属中等艺术学校跨越式发展和长治久安的开拓创新实践中，为附中的发展做出了突出贡献。一、理论武装躬身践行于东风同志作为一名党员干部，始终坚持用科学发展观理论武装思想，近年来系统研读了《艺术院校教学模式创新与规范化管理》，《民族教育学通论》，《教育学基础》，《项目管理》等理论书籍，政治、业务素养得到了极大提升，以眼界广、思路敏、胸襟宽为工作追求境界。在学习中思考，在研究中工作，努力提高履行岗位工作能力是他的一贯做法。当附中在推进跨越发展的进程中，遇到教育教学改革的实质性难题时，他通过多种渠道收集案例资料，组织相关人员认真研读，结合学校现状、专业建设、教学管理、教研科研和学校长远发展目标，适时向领导班子提出了“以质量为基础，以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的附中发展工作思路；在“双精”建设中，又提出了把舞蹈表展评教、评学，及时发现教学过程中的薄弱环节，通过教学工作例会、教学督导简报、教研活动，制定整改措施，指导教学管理工作，使教学质量稳步提高，2021年学生对教师满意度达到96；高考升学率达到86。有效地推动了附中教育教学改革延伸与发展。回顾附中近年来的发展，离不开学院党委的正确领导、附中领导班子的大力支持及教职工们的共同努力。于东风同志作为其中的一员，在迎接办学条件评估、自治区重点中职学校评估、人才培养能力评估、中职学校德育工作专项督查、自治区及国家改革示范校等建设工作中发挥了重要引领作用，负责承担组建团队、制定工作方案、细化评建工作任务、撰写评估材料。繁重超常的工作力度超出
了常人的想象，于东风同志身体力行，总是走在最前面，毫无保留地指导年轻人做事，加班加点是常态，方便面成家常饭，工作中迎来黎明是自然。在专业和课程建设申报过程中；在“全国首届少数民族艺术职业教育交流研讨大会”中；在申报自治区中职学校教育教研、德育课题中，无不浸润着他的辛勤汗水。他说:通过专业、评估建设为附中培养了一批业务骨干，他们将是附中未来的脊梁，附中的未来前程似锦，是我最大的心愿。如果用我们的辛苦能换来附中的腾飞，我无怨无悔。宽阔的胸襟展示出了一个共产党人的博大情怀。
三、自强不息排难而进2021年附中新班子组建以来，确定了“求生存，谋发展，树品牌”的发展步骤。面对发展进程中的重重困难，附中人以“不等不靠，自强不息，团结拼搏，排难而进”的精神，勇于开拓，敢于担当。为了推进学校内涵建设，抢抓职业教育发展机遇，于东风同志总是以饱满的工作精神、忘我的工作态度，出谋划策、积极主动争取自治区中职学校建设项目，并亲自带领团队组织实施。在没有任何可借鉴经验的情况下，边学习、边摸索、边建设，团结协作，排难而进，依照艺术职业教育规律，凝练、创设了“学训融合、学演练一体”的技能型艺术人才培养模式，开展了以工学结合人才培养模式为主线的课程体系和课程内容体系建设。他撰写了《舞蹈表演专业建设规划》、《舞蹈专业人才培养方案》、《钢琴课程建设方案》；主持修订了舞蹈、音乐专业的5门课程标准；完成了双精建设申报表、实训指导书、佐证材料汇编、评审答辩稿等，并亲自参与了课程答辩。团队以出色的业绩，赢得了自治区专家组的高度评价，成功申报了自治区级专业和课程，填补了自治区中职艺术教育在该领域的空白。2021年他带领项目建设团队完成了中央财政支持的舞蹈专业实训基地建设项目308万元、中央企业支持实训楼建设项目4509万元、基础能力建设项目综合楼立项1300万元、美术设计专业实训基地建设项目300万元、音乐专业实训基地建设项目300万元的5个项目申报书和建设方案编制工作。成功申报了中央财政支持的舞蹈专业实训基地建设项目，填补了自治区艺术类中职学校实训基地空白。2021年11月，在“首届全国少数民族地区艺术职业教育交流研讨会”筹备期间，短短20天，他又与同志们夜以继日完成了26篇8万余字的稿件撰写任务。其中，10篇稿件被中国教育报、天山网等主流媒体采用，广泛地宣传了学校，有效地提升了学校知名度，扩大了社会影响
力，为学校“树品牌”奠定了基础。四、牢记宗旨服务育人于东风同志自觉遵守党的纪律，旗帜鲜明地维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定、反对民族分裂、非法宗教、坚决抵制宗教向学校渗透，坚持德育渗透，从思想上筑起了牢固的思想道德防线，严格执行《廉政准则》，谦虚谨慎，不骄不躁。认真履行职责，从未出现利用职务之便谋取私利的现象，严格履行了党员干部行为准则。于东风同志不仅关心教师的思想、生活，更关注教师，特别是中青年教师的专业成长、职称晋升和发展，要求青年教师制定出个人发展规划并认真提出建设性意见，推行青年教师“导师制”，积极引领，为教师争取学习、进修机会，切实为教师专业的成长起到了推动和助力作用。他还告诫青年专业教师要好读书、读好书提高文化、理论素养，全面发展。在他的谆谆教诲和带领下，近年来舞蹈、音乐、美术多位教师理论水平得到了极大提升，多篇论文在文化部核心刊物《艺术教育》等刊物发表。许多教师都说:于东风
勇于担当，方显本色听了关于张伟校长的事迹，深受感动，正是张伟们托起了中国教育的希望，正是这么多教师、这么多校长的奉献，才使我们这个发展中国家办成了世界最大的教育。我们要学习他对教育事业的认识，认识到教育事业的重要和伟大。从宏观来讲，关系到国家的强盛，民族的兴旺；从微观来讲，关系到一个家庭的幸福，一个学生的一生。张伟同志是践行焦裕禄精神的典范，是践行社会核心价值观的典范，是践行高尚师德师风的典范。作为教育工作者，张伟校长可以说是鞠躬尽瘁，死而后已。他说：“干教育是个良心活，人家把孩子、把下一代交给咱了，咱得对得起自己的良心，对得起孩子和家长！”这揭示了教育职业道德的根本。未成年的孩子需要成人的呵护，这些都是教师天经地义的职责。教育是一种形式多样、内容复杂的社会活动，很多工作是难以用数据来测量的，干多干少，干好干坏有时可以说全凭教育工作者的良心，而这个良心，就是教育工作者的使命感和责任心。在学校里，我热爱集体、团结老师、关心学生。耿校长经常给我们说无论在何时一定要传播正能量，记住自身应承担的责任。我还记得雷锋的那句话：自己活着，就是让别人活得更好。对于学习上有困难的同学，我总是真诚奉献，鼓励他们，让他们有自信把成绩提升上去。我积极参加学校的各项活动，有很强的集体荣誉感，我积极参
篇八：讲政治守规矩强担当创业绩的优秀事迹
善作为、勇担当先进个人事迹材料：开拓创新创佳绩勇于担当敢作为于xx是xx工业职业学院冶金工程系的一名教师，担任冶金技术专业教研室主任，工作中认真负责敢于担当。以服务学生为宗旨，努力提高教学水平，多次指导学生在全国有色金属行业职业院校技能大赛等比赛中获奖，获得集团知识型职工先进个人、优秀共产党员、青年岗位能手等荣誉称号，被评为全国冶金教育系统年度杰出人物，在XX年全国职业院校信息化教学大赛中斩获信息化课堂教学赛项一等奖，同时获得xx市高职院校信息化教学大赛信息化课堂教学赛项一等奖。一、踏实工作，提升能力作为一名党员，于xx同志忠于党的教育事业，将十九大精神贯彻落实到实际工作当中，努力提升专业实践教学能力，通过下厂实践、挂职锻炼、技能培训等方式提升自身专业技术技能，开发专业课程资源，建设优质课程，优化课程体系。充分利用高科技的虚拟现实技术，不断开发新的虚拟仿真实训项目，在教学中融入企业文化和创新教育，加强学生职业素养与道德的培养，提升学生的综合能力。日常工作中一直保持良好的工作态度，深受学生喜爱，完成大量教学任务的同时承担了大量日常管理工作。
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于xx老师努力探索冶金技术国际化专业建设，到国内外知名高校交流学习，初步完成了国际化教学标准制定，并编写双语教材，努力提升英语教学能力，大力开拓与“一带一路”国家职业教育合作路径，参与黑色冶金技术专业提升办学能力建设项目和中央财政支持专业的申报、建设工作，正在将黑色冶金技术专业逐步打造成为国内顶尖水平的骨干专业。积极推动现代学徒制试点建设，提升专业竞争力。参与xx市炉前工培训包建设，主要负责中级相关资源的开发与设计，目前已完成中期验收。发表《连铸教学中仿真软件的应用分析》等多篇论文，主持《基于“互联网+”背景下黑色冶金技术专业混合式教学模式研究》课题研究，编写《连铸生产操作与控制》、《特种冶金》等多部优质教材，《连铸生产操作与控制》被评为院级优质课程和数字共享课程。在教学的同时一直注重与企业的合作，为企业转型升级服务。利用课余时间为xx市冶金轧一制钢有限公司、xx钢管集团、xx新伟祥工业有限公司等多家企业职工进行技能培训和鉴定，研究现代冶金的发展，与企业技术人员探讨、交流问题，参与企业技改项目，获得专利2项，还多次担任xx市国资系统冶金集团赛区化学分析工、转炉炼钢工技能竞赛评委工作。二、因材施教，立德树人
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